2012年秋期小学二年级 数学教学进度计划安排表(二)
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
人教版二年级数学上册教学进度表
人教版二年级数学上册教学进度表第一单元：数到100以内知识点•数字的读写•数字的比较大小•数字的顺序教学内容•数字的读写方法•数字的大小比较•数字的顺序排列方法教学活动1.教师出示数字卡片，要求学生快速读出数字。
2.教师出示不同的数字，让学生比较大小并正确排序。
3.利用游戏形式，让学生进行数字的顺序排列练习。
课堂作业1.完成课堂练习册第一单元的练习题。
2.写出十个数字，按从小到大的顺序排列。
第二单元：简单的加减法运算知识点•加法的概念和运算方法•减法的概念和运算方法教学内容•加法的基本概念和运算方法•减法的基本概念和运算方法•基本的加减混合运算教学活动1.教师出示简单的加法算式，引导学生用拇指加法的方法计算。
2.教师出示简单的减法算式，引导学生用拇指减法的方法计算。
3.教师出示混合的加减法算式，引导学生用拇指加减法的方法计算。
1.完成课堂练习册第二单元的练习题。
2.写出三个加法算式并计算结果，写出三个减法算式并计算结果。
第三单元：认识图形知识点•个别常见图形的认识•直线、曲线和封闭曲线的区分•简单图形的组成教学内容•圆形、三角形、矩形的形状和特征•直线、曲线和封闭曲线的区别•简单图形的组成方法教学活动1.教师出示不同的图形模型，要求学生说出图形的名称和特征。
2.教师出示直线、曲线和封闭曲线的图例，让学生区分它们的不同。
3.教师出示一些简单图形的模型，让学生用这些图形组成新的图形。
课堂作业1.完成课堂练习册第三单元的练习题。
2.选择一个简单图形，用其他图形组成它并画出来。
第四单元：时间的认识知识点•了解时钟的构造和使用方法•小时和分钟的概念及读写方法教学内容•时钟的构造和指针的含义•小时和分钟的读写方法•小时和分钟的简单加减运算教学活动1.教师出示时钟图，让学生理解时钟的构造和指针的含义。
2.教师让学生读出不同时间的小时和分钟。
3.教师出示一些简单的时间加减问题，让学生计算结果。
1.完成课堂练习册第四单元的练习题。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、年级情况分析二年级有学生10人。
通过一年多的新版北师大的教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
二年级数学教学进度表
新授课 新授课 新授课 练习课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 练习课 练习课 新授课 新授课 新授课
1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 2课时 1课时 1课时 2课时
数学教学进度计划表
二年级 上册 任课教师： 教学内容 课型 练习课 新授课 新授课 新授课 新授课 练习课 新授课 新授课 新授课 练习课 新授课 新授课 新授课 新授课 实践课 实践课 新授课 新授课 练习课 复习课 复习课 2016年9月2日 课时数 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 2课时 4课时 4课时 周 11 六 测 11.7-11.11 单元 起止日期 次 量
二 观 察物 体
9.11-9.17 古尔邦节、中秋节放假 《星星合唱队》（加减混合运算） 9.18-9.23 《练习一》 《买文具》 《买衣服》 《小小商店》 9.26-9.30 机动 《有多少块糖》
练习课 练习课 新授课 新授课 新授课 练习课 新授课
1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
5
6
10.1-10.7 国庆放假 三 数 《儿童乐园》 一数 与乘 《有多少点子》 法 10.8-10.14 《动物聚会》 7 《练习二》 《折一折，做一做》 《玩一玩，做一做》 四 图 8 形的 10.17-10.21 《数松果》 变化 《做家务》 《课间活动》 《需要几个轮子》 10.24-10.28 《小熊请客》 9 五 2《回家路上》 5乘法 口诀 《练习三》 10 10.31-11.4 《整理与复习》 《教室有多长》 《课桌有多长》 11 六 测 11.7-11.11 《1米有1.14-11.18 《分苹果》
2012秋学期人教版二年级上学期数学教学计划(附教学进度表课时安排)
2012秋人教版二年级上册数学教学计划一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
小学二年级数学科教学进度表
小学二年级数学科教学进度表周次时间教学内容课时机动课时备注1 9.3-9.7第1、2课时：认识乘法(第1—3页内容)第3课时：练习一第1—5题（第4—5页）第4课时：练习一第6—10题（第5—6页）第一单元检测4 19月3日正式上课2 9.10-9.14 第1课时：2、3、4的乘法口诀（第7—9页）第2课时：2、3、4（第10页）第3课时：乘加、乘减（第11—12页)第4课时：5的乘法口诀（第13—14页）4 2特殊情况往下推行3 9.17-9.21第1课时：练习二第1-6题（第15页）第2课时：练习二第7—11题（第16页内容）第3课时：6的乘法口诀（第17—18页）第4课时：练习三第1～10题(第19—20页)414 9.24-9.28 第1课时：复习第1～6题 (第21-22页)第2课时：复习第7～13题(第22页、23页)第3、4课时：快乐的假日活动（第24—25页）第二单元检测。
4 15 10.1-10.5 第1、2课时：认图形：（第26页，27页）.第3、4课时：有趣的七巧板（第28—29页的内容）第三单元检测2 1国庆假一周6 10.8-10.12第1课时：平均分（第30—31页）。
第2课时：平均分（第32—33页）。
第3、4课时：平均分（第34—35页）。
第一次月考及讲评42第一次月考7 10.15-10.19第1课时：认识除法（第36—38页）第2课时：练习四第1—6题。
（第39—40页）第3、4课时：练习四第7—10题。
（第40—41页）4 1第四单元检测8 10.22-10.26第1课时：口诀求商：（第42—43页）第2课时：口诀求商：（第44页）第3课时：练习五：（第45—46页）第4课时：练习五：（第46—47页）第五单元检测。
4 19 10.29-11.2第1课时：认识线段：（第48—49页）第2课时：认识厘米：（第50-51页）第3课时：认识米：（第52—53页）第4课时：量一量：（第54-55页）第六单元检测4 110 11.5-11.9半期素质检测及第二次月考4 2第二次月考（半期测试）11 11.12-11.16第1课时：确定位置：（第56～57页）第2课时：认识东、南、西、北：（第58～59页）第3、4课时：认识平面图：（第60～61页）第七单元检测。
二年级数学下册教学计划及教学进度表
统
分
析
（一）数与代数
1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习竖式除法及有余数除法（商是一位数）。除法竖式的写法与加、减、乘法竖式写法有所不同。结合实物操作，学生了解竖式中的各数分别表示什么意思；结合分物活动，学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
（二）空间图形
1、第二单元“方向与位置”。借助实践活动，认识八个个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和途经的地方。
2、第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
学期个人教学工作计划
学
生
情
况
分
析
本班有49名学生，大部分学生上课认真听讲，学习积极主动，书写工整。但有一小部分学生自觉性较差，上课不专心听讲，计算时比较马虎，动手能力差，缺乏发散思维的训练。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
教
材
的
知
识
结
构
及
4、在现实情境中，学会混合运算。
5、“时、分、秒”。借助对时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。结合自己的生活经验与操作活动认识时、分、秒，能够准读出钟面上的时刻，能根据钟面时间说出经过的时间，掌握时、分、秒之间的关系，并能进行简单的时间单位换算。发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
二年级数学下册进度计划表(2013-2014学年度)
龙里县第四小学学科进度计划表
年级二年级学科数学2013年至2014年第二学期
周次
单元
内容
目标
课时安排
7-8
第五单元
混合运算
使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。
4
2-4
第二单元表内除法（一）Fra bibliotek让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
8
9
半期考试
3
10-11
第六单元
有余数的除法
使学生初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。加强概念，掌握算法，用有余数除法解决实际问题。让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。
12
5
第三单元
图形的运动
使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
4
6
第四单元
二年级下册数学教学计划及进度表
二年级下学期数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
二年级数学教学计划进度表
3、使学生在实践活动中，感受东、南、西、北四个方向是固定不变的，而位置关系是相对的，逐渐提高学生辨认方向的能力。
1、依据给出的一个方向，会确定其他的三个方向。
2、知道方向的确定性和位置的相对性。
3、会看简单的路线图。
4、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
1、理解乘法运算的意义。
2、2-9的乘法口诀，能根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
背乘法口诀比赛。
2
方向与位置
1、使学生结合生活实际，初步认识东、南、西、北四个方向，并知道东、西是两个相反的方向，南、北是两个相反的方向。地图上的方向是上北、下南、左西、右东。
6
时分秒的认识
1、在实际情境中认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义。
2、了解时、分、秒之间的关系，能够准确读出钟表上的时刻，能根据钟面说出经过的时间。
3、通过联系生活实际，培养学生的时间观念，养成良好的作息习惯。
1、时间单位的认识和进率。
2、能正确地说出钟面所表示的时刻。
制作钟面
7
四组混合运算
十八
5
复习
七
5
毫米、分米的认识
十九
复习
八
5
整理与复习
二十
复习
九
5
表内除法
二一
十
5
表内除法
二二
十一
5
表内除法
二三
十二
5
有余数的除法
二四
济宁外国语学校2011－2012学年第一学期
小学部二年级数学学科教学总要求表
制订人：姚志强、耿秀琳、王广华
人教版小学数学二年级下册2012-2013学年第二学期教学计划、教学进度表、过程性评价方案
二0一二年第二学期小学二年级数学下册教学计划制定人：周舒制定时间：2013.2.23 今年我担任二（2）班、二（3）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：一、学生分析二（2）班有学生37人，其中男生有25人，女生有12人；二（3）班有学生39人，其中男生24人，女生15人.从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.但是从整体看学生对解决问题这方面的知识比较薄弱，从期末试卷看，一些学生是做对了，但是他们并不理解只是恰巧写对的.其次个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高，还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
三、教学目的1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
小学二年级数学教学进度安排表
总第（21）课时
总第（22）课时
总第（23）课时
总第（24）课时
总第（）课时
总第（）课时
总第（）课时
总第（）课时
数学
二年级
三单元信息窗1第1课时
三单元信息窗1第2课时
三单元信息窗2第1课时
三单元信息窗2第2课时
三单元我学会了吗
三单元
智慧广场
小学各学科教学进度安排表
（严格按照教学参考书中规定的课时内容和课时分配）
乡镇___________学校_______________Байду номын сангаас_填表人___________
学科
班级
进度（3——6周分课时填写）
总第（9）课时
总第（10）课时
总第（11）课时
总第（12）课时
总第（13）课时
总第（14）课时
总第（15）课时
总第（16）课时
总第（17）课时
总第（18）课时
数学
二年级
第一单元测试
信息窗1—你问我说
信息窗1——观看自行车表演
信息窗1——2的口诀
信息窗1——13-14页，自主练习
信息窗2——观看顶杆表演
信息窗2—16-17页，自主练习
信息窗3——观看顶碗表演
信息窗3——
自主练习
第二单元测试
学科
班级
总第（19）课时
二年级数学教学进度表
教 学 目 标
教学重难点
教学 教具 课时 方法 准备
2 1
1、经历编制7-9的乘法口 诀的过程，体验7-9乘法口 诀的来源。 2、理解每一句乘法口诀的 意义，初步记熟7～9的乘 法口诀，能用乘法口诀进行 简单计算。 3、会用乘法解决简单的实 际问题。 4、通过编制口诀，初步学 会运用类推的方法学习新知 识。
第三四单元考试
八 10.19
10.20 10.21 10.24 10.25
九 10.26
10.27 10.28 10.31 11.1
1.结合具体情境中了解乘 法运算的意义，认识乘号， 知道乘法算式各部分的名称 。2.熟计2--6的乘法口 诀，比较熟练地口算6以内 的两个数相乘。3.使学生 初步学会根据乘法的意义解 决一些简单的实际问题。
重点；1.正确理解乘法的 含义，知道乘法与加法的联 系。2.在理解的基础上熟 记2--6的乘法口诀。 难点；理解乘法的含义。 2.用乘法计算的问题。
观察物体 对称图形 镜面对称
十 11.2
11.3 11.4 11.5
期中考试
第三四单元讲评 表内乘法（二） 表内乘法（二） 表内乘法（二）
中段考试评讲
1、知道从不同位置观察到 的物体的形状可能是不同 的，能辨认从不同位置看到 能辩认不同位置的简单物体 的简单物体的形状，能辨认 的形状；培养学生的观察能 从不同位置看到的简单几何 力和动手操作能力。 形体的形状。 2、能解决 简单的问题，发展学生的空 间观念和推理能力。
第七八单元测试 试卷讲评 机动 总复习 总复习 总复习 期末复习 期末复习
2
1.使学生能熟练正确地进 行100以内的笔算加法和加 法以及加法混合运算。2. 使学生进一步理解乘法的意 义，知道乘法算式中各部分 的名称，熟记乘法口诀，能 熟练的口算两个一位数相乘 。3.使学生进一步认识长 度单位厘米和米，建立1 米，1厘米的长度观念，会 用刻度尺量物体的长度。
二年级数学教学计划及进度表
二年级数学教学计划2014——2015学年度第一学期一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
三、总体目标:根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
四、具体目标（一）、数与代数1、通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、经历2∽5和6∽9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、通过“时、分、秒”的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯；在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率；能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
二年级下册数学教学计划及进度表
二年级下册数学教学计划及进度表二年级下册数学教学计划一、班级情况分析本班34名学生，大多数学生已养成良好的研究惯，能认真听讲，及时完成作业。
数学方面冒尖的孩子较少，后进生比较少，中间部分的学生比较多。
有几个孩子对创新题有着浓厚的兴趣。
二、教材分析1、数与代数领域在认识千以内数的基础上，研究有余数的除法、两、三位数的加减法、两步计算的简单实际问题。
结合表内乘法有利于理解有余数除法的含义，也为研究笔算除法打好基础。
在学会解决一步计算的实际问题的基础上，并有解决简单两步实际问题的生活经验。
2、空间与图形领域通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。
在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上，认识分米和毫米，加强测量的实践性。
在认识一些简单的平面图形的基础上研究，认识角和直角是进一步研究图形特征的基础。
3、统计与概率领域在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上研究用简单的统计表表达数据。
让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。
4、实践活动领域实践活动安排有两种类型：1）操作实践型2）测定方向问题研究型：你能跳多远主要考虑结合研究内容相机安排相应的实践活动内容。
让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。
培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。
三、教学目标1、知识技能方面1）理解余数的含义，掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2）认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。
重点：1.探索三位数加减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加减计算进行验算。
2.继续认识东北、东南、西北、西南，能辨认出其余七个方向，能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。
3.在测量活动中认识分米和毫米，会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
二年级数学第二学期教学进度计划
2012-2013 第 二 学 期二年级数学教 学 进 度 表周次 起止时间2 月 21 日/ 2 月 22 日课题课时备注一开学报名、准备 (2)2 5 5 5 5 5 3 6 5 7清明节二2 月 25 日/ 3月1日一、解决问题 (4) 机动 （1)三3 月 4 日/ 3月8日二、表内除法（一） 1、除法的初步认识 (4) 机动 （1)四3 月 11 日/ 3 月 15 日1、除法的初步认识 (1)机动 （1)2、用 2—6 的乘法口诀求商 (3）五3 月 18 日/ 3 月 22 日2、用 2—6 的乘法口诀求商（4） 机动 （1)六3 月 25 日/ 3 月 29 日整理和复习 （1） 三、图形与变换 （3)机动 （1)七4 月 1 日/ 4月3日三、图形与变换 (1) 剪一剪 (1) 机动 （1) 四、表内除法（二） 用 7、8、9 的乘法口诀求商 (4)) 机动 （2)八4 月 7 日/ 4 月 12 日九4 月 15 日/ 4 月 19 日解决问题 (4） 机动（1）十4 月 22 日/ 4 月 28 日整理和复习 （2）机动（1） 五、万以内数的认识 （4）周次起止时间5 月 2 日/ 5月3日 5 月 6 日/ 5 月 10 日 5 月 13 日/ 5 月 17 日 5 月 20 日/ 5 月 24 日课题课时备注十一万以内数的认识 （2） 五一放假、阶段性评价 万以内数的认识 （2） 六、克和千克 （2） 机动 （1）2 5 5 5 4 4 5六一十二十三七、万以内的加法和减法（4） 机动 （1）十四万以内的加法和减法 （3） 有多重 （1）机动 （1）十五5 月 27 日/ 5 月 31 日 6 月 3 日/ 6月7日 6 月 10 日/ 6 月 14 日八、统 计 （3）机动 （1）十六九、找 规 律 （4）端午节十七十、总 复 习（4）机动 （1）十八6 月 17 日/ 6 月 21 日期 末 综 合 复 习十九6 月 24 日/ 6 月 28 日 7 月 1 日/ 7 月 10 日期 末 综 合 复 习二十期 末 质 量 监 测 教 学 工 作 总 结 盐池县第五小学 禹晓兰。
秋期小学二年级 数学教学进度计划安排表 二
5 观察物体
观察物体
11月5日半期考试
13
11月26日—11月30 日
5
7的乘法口诀
7的乘法
14
12月3日—12月7 日
4 8的乘法口诀
8的乘法8
12月3日月检测
15
12月10日—12月 14日
5 9的乘法口诀
9的乘法9
16
12月17日—12月 21日
5
看一看、摆一摆 计
统 统计
17
12月24日—12月 28日
5 数学广角，总复习
总复习
18 元月1日—1月4日 2 期末考试
12月31日放元旦假 3--4日考试
19 元月10日放假
0
合计
86
放假 假期
两位数加两 位数
9月7号教师节庆祝 活动
4
9月17日—9月21 日
5 两位数减两位数
两位数减两 位数
5
9月24日—9月28 日
5 连加连减和加减混合
连加连减和 加减混合
6
10月5日—10月12 日
7
整 了
理和复习
、我长
高
我长高了
10月1至6日国庆节 和中秋节,10月5日
月检测
7
10月15日—10月 19日
5 角的初步认识
角 识
的
初
步
认
三角板，直尺
8
9月22日—10月26 日
5
乘法的初步认识
乘法的意义
9
10月29日—11月2 日
5
5的乘法口诀
5的乘法
10
11月5日—11月9 日
11
11月12日—5月16 日 Nhomakorabea4
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9月2日月检测 9月7号教师节庆祝 活动
9月3日—9月7日
9月10日—9月14日
两位数加两位数 两位数减两位数
两位数加两 位数 两位数减两 位数
10月1至6日国庆节 和中秋节,10月5日 月检测
9月17日—9月21日
9月24日—9月28日
连加连减和加减混 连 加 连 减 和 合 加减混合 整理和复习、我长 我长高了 高了 角的初步认识 乘法的初步认识 5的乘法口诀 角的初步认 三角板，直尺 识
2012年秋期羊磴镇湾塘小学
上课时间 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 日期
8月31日—9月2日
数学
学科教学进度计划安排表(二）
教学重点 教学具和 器材准备 备注
实 际 教
教学内容
0 报名入学教育和检测 4 认识长度单位 5 5 5 7 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 认识米和厘米 直尺
乘法的意义 5的乘法
10月5日—10月12日
10月15日—10月19日
9月22日—10月26日11月9日
2、3、4的乘法口 2 、 3 、 4 的 诀 乘法 6的乘法口诀、整 6的乘法 理和复习 观察物体 7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀 观察物体 7的乘法 8的乘法8 9的乘法9
5 数学广角，总复习 2 期末考试 0 81
元月1日—1月4日 元月10日放假
合计
11月5日半期考试
11月12日—5月16日
11月19日—11月23日
11月26日—11月30日
12月3日—12月7日
12月3日月检测
12月10日—12月14日
12月17日—12月21日
看一看、摆一摆 统计 统计
总复习 学生音体美技能考核 12月31日放元旦假 3--4日考试 放假 假期
12月24日—12月28日