三角形的中位线经典课件
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《三角形的中位线》PPT
1/2
1/4
如图. 在四边形ABCD中,M、N、P分别是AD 、 BC,BD的中点,∠ABD =200 ,∠BDC=700 , 则∠MPN =____.
1300
200
700
⌒
巩固提高
1、这节课你的收获是什么?2、我的师傅(学友)的表现…..
预习交流:(P66-P68)1.什么叫三角形的中位线?一个三角形有几条中位线?2.三角形的中位线有什么性质?3.怎样证明三角形中位线的性质?
课堂合作探究
将一张三角形纸片剪一刀,剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,并且使所剪得的两张纸片拼成一个平行四边形. (1)如果剪得的两张纸片能拼成一个平行四边形, 那么剪痕的位置有什么要求? (2) 要把所剪得的两张纸片拼成一个平行四边形, 可将其中的三角形做怎样的图形的变换?
猜想: 在△ABC中,中位线DE和边BC有怎样的位置关系和数量关系?
A
B
C
DE和边BC关系
位置关系:
DE∥BC
数量关系:
合作探究二三角形中位线性质(师友互助)
F
四边形BCFD是平行四边形吗?为什么?
DE∥BC
吗?
合作探究二三角形中位线性质(师友互助)
三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半.
三角形的中位线
课题 §22.3
- .
1.探索并掌握中位线的定义性质定理2.初步运用三角形中位线定理进行求解与推理.感受三角形与四边形的联系,提高解决问题能力。
重点:探索并运用三角形中位线的性质。难点:运用转化思想解决有关问题。
学习目标
课堂自主学习
课堂自主学习
AE=CE
平行四边形
DE∥BC
CF
∠F
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如图. 在四边形ABCD中,M、N、P分别是AD 、 BC,BD的中点,∠ABD =200 ,∠BDC=700 , 则∠MPN =____.
1300
200
700
⌒
巩固提高
1、这节课你的收获是什么?2、我的师傅(学友)的表现…..
预习交流:(P66-P68)1.什么叫三角形的中位线?一个三角形有几条中位线?2.三角形的中位线有什么性质?3.怎样证明三角形中位线的性质?
课堂合作探究
将一张三角形纸片剪一刀,剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,并且使所剪得的两张纸片拼成一个平行四边形. (1)如果剪得的两张纸片能拼成一个平行四边形, 那么剪痕的位置有什么要求? (2) 要把所剪得的两张纸片拼成一个平行四边形, 可将其中的三角形做怎样的图形的变换?
猜想: 在△ABC中,中位线DE和边BC有怎样的位置关系和数量关系?
A
B
C
DE和边BC关系
位置关系:
DE∥BC
数量关系:
合作探究二三角形中位线性质(师友互助)
F
四边形BCFD是平行四边形吗?为什么?
DE∥BC
吗?
合作探究二三角形中位线性质(师友互助)
三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半.
三角形的中位线
课题 §22.3
- .
1.探索并掌握中位线的定义性质定理2.初步运用三角形中位线定理进行求解与推理.感受三角形与四边形的联系,提高解决问题能力。
重点:探索并运用三角形中位线的性质。难点:运用转化思想解决有关问题。
学习目标
课堂自主学习
课堂自主学习
AE=CE
平行四边形
DE∥BC
CF
∠F
三角形中位线定理PPT教学课件
三角形的中位线定理
2021/01/21
1
什么叫三角形的中位线?
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
如图: D、E分别是AB、AC边的中点, DE就是△ABC的中位线。
A
一个三角形共有几条中位线? D
E
答:三条
2021/01/21
B
F
C
2
三角形的中位线与三角形的中线有
什么区别? A
A
D
E
B
CB
边形是平行四边形。
已知:E、F、G、H分别是四边形ABCD中
AB、BC、CD、DA的中点。求证:EFGH是平
行四边形。
A
H
D
E
G B
F
2021/01/21
C
5
任意四边形四边中点连线所得的四边形 一定是平行四边形。
2021/01/21
6
例2:顺次连结矩形各边中点所得的四边形是 菱形。
已知:E、F、G、H分别是矩形ABCD中 AB、BC、CD、DA边的中点。求证:EFGH是 菱形。
A
H
D
2021/01/21
E G
B
F
C
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例3:已知 ABCD中,AC、BD相交于点 O,E、F、G、H分别是AB、OB、CD、OD的 中点。求 证:∠HEF= ∠FGH。
A
E F
B
D H
O
G
C
2021/01/21
8
例4:已知如图:在△ABC中,AB、BC、
CA的中点分别是E、F、G,AD是高。求 证:
∠EDG= ∠EFG。
分析:EF是△ABC的中位线
EF 1 AC
2021/01/21
1
什么叫三角形的中位线?
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
如图: D、E分别是AB、AC边的中点, DE就是△ABC的中位线。
A
一个三角形共有几条中位线? D
E
答:三条
2021/01/21
B
F
C
2
三角形的中位线与三角形的中线有
什么区别? A
A
D
E
B
CB
边形是平行四边形。
已知:E、F、G、H分别是四边形ABCD中
AB、BC、CD、DA的中点。求证:EFGH是平
行四边形。
A
H
D
E
G B
F
2021/01/21
C
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任意四边形四边中点连线所得的四边形 一定是平行四边形。
2021/01/21
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例2:顺次连结矩形各边中点所得的四边形是 菱形。
已知:E、F、G、H分别是矩形ABCD中 AB、BC、CD、DA边的中点。求证:EFGH是 菱形。
A
H
D
2021/01/21
E G
B
F
C
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例3:已知 ABCD中,AC、BD相交于点 O,E、F、G、H分别是AB、OB、CD、OD的 中点。求 证:∠HEF= ∠FGH。
A
E F
B
D H
O
G
C
2021/01/21
8
例4:已知如图:在△ABC中,AB、BC、
CA的中点分别是E、F、G,AD是高。求 证:
∠EDG= ∠EFG。
分析:EF是△ABC的中位线
EF 1 AC
三角形中位线-全国优质课一等奖-课件
如图DE是△ABC的中位线,将△ADE以点E为中 心,顺时针旋转180度,使点A与点C重合。 师友交流:
(1)△ADE和△CFE又怎样的关系? A (2)由两个三角形的关系能得出那些
结论?
(3)CF与BD有怎样的关系?
D
EF
四边形DBCF是什么四边形?
(4)DF与BC有怎样的位置关系B和数量关系? C
课题 §22.3
一、回顾交流
什么叫三角形的中线? 你还能画出几条三角形的中位线?
A 连接三角形一个顶点和对边中点的线 段叫三角形的中线。
D
如图: △ABC中CD是一条中线
B
C
二、合作探究一 (三角形的中位线定义)
连结三角形两边中点的线段叫做
三角形的中位线 A
如图 DE是三角形的中位线
.
D
.E
B
C
二、合作探究一 (三角形的中位线的定义)
用符号语言表示
① ∵D.E分别为AB、AC的中点
∴ DE为△ABC的 中位线 D
B
② ∵ DE为△ABC的中位线
∴ D.E分别为AB、AC的 中点
A
E
C
三角形中共有几条中
A
位线?
E.
.F
B
.
D
C
D 中线DC
中位线DE
(1)B相同之处—C—都和边B中的点 有关C
(2)不同之处:
三角形中位线两的个端点 都边的是中__点_____
三角形中线只一有个端点 边是的中点
,
另一三端角点形的是顶点
。
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
如图DE是△ABC的中位线, 将△ADE以点E为 中心, 顺时针旋转180度, 使点A与点C重合。
三角形的中位线ppt课件
3 三角形的中位线
第六章 平行四边形
学习目标
1.理解三角形中位线的概念,掌握三角形中位线定理的内容; 2.经历探索,猜想,证明三角形的中位线定理的过程,进一步发展 推理论证的能力. 重点:探索并证明三角形中位线定理.
新知探究 你能将一个三角形分成四个全等的三角形吗?你能通过剪拼的方式 将一个三角形拼成一个与其面积相等的平行四边形吗?
课堂小结
1.三角形中位线定理: 连接三角形两边中点的线段平行于第三边,且等于第三边的一半. 2.我们既可以用三角形知识研究平行四边形的问题,又可以用平行四边形 知识研究三角形的问题.
谢谢观看
新知探究
①△ABC中,连接每两边的中点,看上去就得到了四个全等的三角形. ②将△ADE绕点E按顺时针方向旋转180°到△CFE的位置,这样就得到 了一个与△ABC面积相等的平行四边形.
新知探究
我们在研究平行四边形时,经常采用把平行四边形转化为三角形的问题,
能否用平行四边形研究三角形呢?
如图,△ABC中,D,E分别是边AB,AC 的中点,连接DE.
在△ABC中,
∵D,E分别是边AB,AC的中点,
∴DE∥BC,且DE=
1 2
BC
.Hale Waihona Puke ADEB
C
知识训练 1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,CB=6,D,E,F分别是BC, AC,AB的中点,则四边形AEDF的周长为____1_8___;Rt△ABC的中位线 分别是___D_E_,__D__F__;斜边上的中线是___C_F___,其长为___5___.
像DE这样,连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
看一看,量一量,猜一猜:
A
DE与BC之间有什么位置关系和数量关系?
第六章 平行四边形
学习目标
1.理解三角形中位线的概念,掌握三角形中位线定理的内容; 2.经历探索,猜想,证明三角形的中位线定理的过程,进一步发展 推理论证的能力. 重点:探索并证明三角形中位线定理.
新知探究 你能将一个三角形分成四个全等的三角形吗?你能通过剪拼的方式 将一个三角形拼成一个与其面积相等的平行四边形吗?
课堂小结
1.三角形中位线定理: 连接三角形两边中点的线段平行于第三边,且等于第三边的一半. 2.我们既可以用三角形知识研究平行四边形的问题,又可以用平行四边形 知识研究三角形的问题.
谢谢观看
新知探究
①△ABC中,连接每两边的中点,看上去就得到了四个全等的三角形. ②将△ADE绕点E按顺时针方向旋转180°到△CFE的位置,这样就得到 了一个与△ABC面积相等的平行四边形.
新知探究
我们在研究平行四边形时,经常采用把平行四边形转化为三角形的问题,
能否用平行四边形研究三角形呢?
如图,△ABC中,D,E分别是边AB,AC 的中点,连接DE.
在△ABC中,
∵D,E分别是边AB,AC的中点,
∴DE∥BC,且DE=
1 2
BC
.Hale Waihona Puke ADEB
C
知识训练 1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,CB=6,D,E,F分别是BC, AC,AB的中点,则四边形AEDF的周长为____1_8___;Rt△ABC的中位线 分别是___D_E_,__D__F__;斜边上的中线是___C_F___,其长为___5___.
像DE这样,连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
看一看,量一量,猜一猜:
A
DE与BC之间有什么位置关系和数量关系?
《三角形的中位线》 精选优质课件
书是甜的,快翻开你的书,在书的海洋中遨游,去尝一尝书的蜜糖吧。
位线。 书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;
对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分,一餐不吃感觉饿,一天不读感觉慌。
或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要读好书、好读书、读好书把冰 心的言论铭记在心。 我说爸爸你要我还是要她你说一声,进考场的时候我回看了父亲一眼,他哭了,甚至鼻涕都流到了嘴边。
小学生读书心得(三): 读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的 阳光, 它照耀 着我, 让我快 乐地成 长;如 果我是 一条小 鱼,那 么书就 是清清 的溪流 ,它滋 润着我 ,让我 快乐的 成长; 如果我 是一只 小鸟, 那么书 就是碧 蓝的天 空,它 支撑着 我,让 我快乐 的成长! 从小,我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时, 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ,在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时, 书就像 一个缤 纷世界 ,让我 流连忘 返。在 书中, 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天,和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ,和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝,我 一天天 地长大 ,一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事,捧 起了科 幻小说 ,捧起 了百科 全书, 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁,时 而深思 ,时而 幻想, 时而快 乐,时 而忧伤 。在《 水浒传 》里, 我结识 了忠义 宽容的 宋江; 在《三 国演义 》里, 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ;在《 鲁滨逊 漂流记 》里, 我懂得 了遇事 要坚强 ;在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ,我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》, 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ,也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书,振 兴中华!书是无 穷的宝 藏,为 我增添 了丰富 的知识 ;书是 快乐的 天堂, 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光, 带给我 春的温 暖;书 又似沙 漠里的 绿洲, 给予我 新的期 望!就这 样,书 陪伴我 度过了 一年又 一年, 我在书 香中渐
位线。 书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;
对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分,一餐不吃感觉饿,一天不读感觉慌。
或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要读好书、好读书、读好书把冰 心的言论铭记在心。 我说爸爸你要我还是要她你说一声,进考场的时候我回看了父亲一眼,他哭了,甚至鼻涕都流到了嘴边。
小学生读书心得(三): 读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的 阳光, 它照耀 着我, 让我快 乐地成 长;如 果我是 一条小 鱼,那 么书就 是清清 的溪流 ,它滋 润着我 ,让我 快乐的 成长; 如果我 是一只 小鸟, 那么书 就是碧 蓝的天 空,它 支撑着 我,让 我快乐 的成长! 从小,我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时, 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ,在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时, 书就像 一个缤 纷世界 ,让我 流连忘 返。在 书中, 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天,和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ,和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝,我 一天天 地长大 ,一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事,捧 起了科 幻小说 ,捧起 了百科 全书, 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁,时 而深思 ,时而 幻想, 时而快 乐,时 而忧伤 。在《 水浒传 》里, 我结识 了忠义 宽容的 宋江; 在《三 国演义 》里, 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ;在《 鲁滨逊 漂流记 》里, 我懂得 了遇事 要坚强 ;在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ,我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》, 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ,也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书,振 兴中华!书是无 穷的宝 藏,为 我增添 了丰富 的知识 ;书是 快乐的 天堂, 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光, 带给我 春的温 暖;书 又似沙 漠里的 绿洲, 给予我 新的期 望!就这 样,书 陪伴我 度过了 一年又 一年, 我在书 香中渐
《三角形的中位线定理》PPT课件
A
D
E
B
C
例3 (1)在△ABC中,BD、CE分别是边AC,AB上的中线, BD、CE相交于点O,H点M、N分别是OB、OC的中点,试
猜想四边形DEMN是什么四边形?请加以证明.
答:四边形DEMN是平行四边形. 理由如下:
∵DE是△ABC的中位线
∴DE//BC,DE=
1 2
BC.
∵MN是△OBC的中位线
∴MN//BC,MN= 1 BC. ∴四边形DEMN是平行四边形. 2
重要发现: A ①中位线DE、EF、DF把△ABC
分成四个全等的三角形;有三
D
E 组共边的平行四边形,它们是
四边形ADFE和BDEF,四边形
B
F
C
BFED和CFDE,四边形ADFE
和DFCE.
②顶点是中点的三角形,我们称之为中点三角形;
分析:要证明线段的倍分关系, A
可将DE加倍后证明与BC相等.从而
转化为证明平行四边形的对边的关
D
E
系, 于是可作辅助线,利用全等三
角形来证明相应的边相等.
B
C
证明:延长DE至F,使EF=DE,连接FC、DC、AF.
∵ AE=CE, A
∴四边形ADCF是平行四边形,
CF//DA,
D
E
F
CF//BD.
∴四边形DBCF是平行四边形. B
DF//BC 又DE= 1 DF, 2
∴DE∥BC,
DE 1 BC. 2
C
有什么发现 呢?
我们把连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中
位线.
A
D
E
三角形中位线定理:
B
C
三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等
D
E
B
C
例3 (1)在△ABC中,BD、CE分别是边AC,AB上的中线, BD、CE相交于点O,H点M、N分别是OB、OC的中点,试
猜想四边形DEMN是什么四边形?请加以证明.
答:四边形DEMN是平行四边形. 理由如下:
∵DE是△ABC的中位线
∴DE//BC,DE=
1 2
BC.
∵MN是△OBC的中位线
∴MN//BC,MN= 1 BC. ∴四边形DEMN是平行四边形. 2
重要发现: A ①中位线DE、EF、DF把△ABC
分成四个全等的三角形;有三
D
E 组共边的平行四边形,它们是
四边形ADFE和BDEF,四边形
B
F
C
BFED和CFDE,四边形ADFE
和DFCE.
②顶点是中点的三角形,我们称之为中点三角形;
分析:要证明线段的倍分关系, A
可将DE加倍后证明与BC相等.从而
转化为证明平行四边形的对边的关
D
E
系, 于是可作辅助线,利用全等三
角形来证明相应的边相等.
B
C
证明:延长DE至F,使EF=DE,连接FC、DC、AF.
∵ AE=CE, A
∴四边形ADCF是平行四边形,
CF//DA,
D
E
F
CF//BD.
∴四边形DBCF是平行四边形. B
DF//BC 又DE= 1 DF, 2
∴DE∥BC,
DE 1 BC. 2
C
有什么发现 呢?
我们把连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中
位线.
A
D
E
三角形中位线定理:
B
C
三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等
三角形的中位线ppt课件
猜想四边形EFGH的形状并证明。
A
H
D
E G
答: 四边形EFGH为平行四边形。 证明:如图,连接AC
∵EF是△ABC的中位线
B
F
C
∴ GH//EF GH=EF
E,F是AB,BC的中点,你联想到什么?
∴四边形EFGH是平行四边形
要使EF成为一个三角形的中位线应怎样添加辅助线?
练习巩固
2.已知:如图,在四边形ABCD中,AD= BC,P是对角线BD的中点,M是DC的中 点,N是AB的中点,求证∠1=∠2.
D
E
A
证明:连接DE、EF,
∵AD=DB,BE=EC,
∴DE ∥AC
(三角形的中位线平行于第三边并且等于第三
边的一半)。
F
同理 EF ∥AB。
∴四边形ADEF是平行四边形。
因此AE、DF互相平分。
C (平行四边形的对角线互相平分)
定理应用
例2.已知:如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分 别 是 AB 、BC、CD、DA的中点.
如图,有一块三角形的蛋糕,准备平均
分给两个小朋友,要求两人所分的大小相同,
请设计合理的解决方案;若平均分给四个小
朋友,要求他们所分的大小都相同,请设计
合理的解决方案:
A
B
C
如图,有一块三角形的蛋糕,准备平均 分给四个小朋友,要求四人所分的形状和大 小都相同,请设计合理的解决方案。
A
B
C
学生活动
D
M
C
2 P
1
A
N
B
课堂小结
1、三角形中位线的定义
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
三角形中位线定理完整ppt课件
是平行四边形。
已知:E、F、G、H分别是四边形ABCD中AB、
BC、CD、DA的中点。
求证:四边形EFGH是平行四边形。
A
H
注:1.有中点连 D 线而无三角形,
E
要作辅助线产生
三角形
B
精选ppt
F
2.有三角形而无
G
中位线,要连接
两边中点得中位
9
线
连接任意四边形四边中点所得的四边形 一定是平行四边形。
精选ppt
10
例:已知 ABCD中,AC、BD相交于点O,E、 F、G、H分别是AB、OB、CD、OD的中点。求 证:∠HEF= ∠FGH。
A
E F
B
D H
O
G
C
精选ppt
11
A
D
F
B
精选ppt
E6 C
2.如图, A 、B两点被池塘隔开,在AB外选 一点C,连接AC和BC,怎样测出A、B两点 的实际距离?根据是什么?
A
C
精选ppt
B
7
三角形的中位线与三角形的中线有
什么区别? A
A
D
E
B
C
B
F
C
中位线是两个中点的连线,而中线是一个
顶点和对边中点的连线。
精选ppt
8
例:求证顺次连结四边形各边中点所得的四边形
B C∵AB=CD,AD= BC
∴…是平行四边形
BC ∵OA=OC,OB=
O
OD ∴…是平行四
B 边形
C∵AB∥DC,AB=DC
∴…是平行四边形
3
精选ppt
A
B
2
例题:如图,点D、E分别是△ABC的边AB、
中位线课件
反证法
假设中位线定理不成立, 通过逻辑推理得出矛盾, 从而证明中位线定理的正 确性。
平行四边形法
利用平行四边形的性质, 结合已知条件推导出中位 线定理。
中位线定理的推广
三角形中位线定理的推广
在三角形中,若一条边上的中点与对边 的两个端点连成线段,则这两条线段的 长度相等。
VS
多边形中位线定理的推广
中位线定理是几何学中的重要定 理之一,它揭示了三角形中位线 与第三边的关系,为解决几何问 题提供了重要的思路和方法。
02 中位线的判定定理
三角形中位线定理
总结词
三角形中位线定理是几何学中的基本定理之一,它描述了三角形中位线的性质和 判定方法。
详细描述
三角形中位线定理指出,在一个三角形中,中位线是一条连接顶点与对边中点的 线段,且这条线段平行于第三边,并且长度为第三边的一半。这个定理可以通过 多种方式证明,其中最常用的是通过相似三角形和全等三角形来证明。
数学基础
中位线定理是几何学中的基础定 理之一,对于理解几何形状的性 质和解决几何问题具有重要意义
。
应用广泛
中位线定理在各个领域都有广泛的 应用,如建筑、工程、艺术、科学 等,是解决实际问题的重要工具。
培养逻辑思维
学习中位线定理有助于培养人的逻 辑思维和推理能力,提高解决问题 的能力。
中位线定理的学习方法与技巧
总结词
梯形中位线定理是几何学中的基本定理之一,它描述了梯形 中位线的性质和判定方法。
详细描述
梯形中位线定理指出,在梯形中,如果一条线段连接两个相 对边的中点,则这条线段平行于上底和下底,并且长度为上 底和下底的一半之和。这个定理可以通过相似三角形和全等 三角形来证明。
平行线中位线定理
《三角形的中位线》ppt课件
∵点E,F分别是边AB,BC的中点,
H A
∴EF//AC,EF 1 AC.
2
同理,GH//AC,GH
1
AC.
2
E B
∴EF//GH,且EFGH.
F
∴四边形EFGH是平行四边形.
D G C
结论:顺次连接四边形四边中点所得的四边形是平行四边形.
2. △ABC中,点D、E、F分别为边BC、AB、CA的中点,则
求证:A1B1=B1C1
分析:证明“线段相等” 常利用全等 添加辅助线构造全等
证明:过点B1作EF∥AC,分别交直线
l1 、 l3于点EF.
A
A1 E
l1
∴四边形ABB1E,BCFB1都是平行四边形.
B
∴EB1=AB,B1F=BC.
C
B1
l2
F
C1
l3
∵AB=BC,
∴EB1=B1F.
探究
已知,直线l1 、 l2 、 l3互相平行,直线AC与直线A1C1分别交 直线l1 、 l2 、 l3于点A , B , C,和点A1 , B1 , C1,且AB=BC.
布置作业
教科书第85页习题19.2 第12题、第15题.
课程结束
拓展
【中点三角形】 顶点是中点的三角形,我们称之为中点三角形.
A
D
E
B
F
C
中点三角形的周长是原三角 形的周长的一半.
中点三角形的面积是原三角形 的面积的四分之一
随堂练习
1. 如图,点E,F,G,H分别是四边形ABCD的边AB,BC,CD, DA的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.
证明:连接AC.在△ABC中,
中位线是连接三角形两边中点的线段.
《三角形的中位线定理》PPT课件 (共28张PPT)
6 ⑥ 若△ABC的面积为24,△DEF的面积是_____
探究活动
1、三角形三条中位线围成的三角形 的周长与原三角形的周长有什么关系?
2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角 形的面积有什么关系?
设 计 方 案:
A
(中点)D
E(中点)
B
F (中点)
C
A、B两点被池塘隔开,如何才 能知道它们之间的距离呢?
(4)顺次连结矩形各边中点所得的四 边形是什么?
菱形
例2已知:如图,四边形ABCD中,E、F、 G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证(1)四边形EFGH是平行四边形。
(2)请增加一个条件使得四 边形ADFE为菱形。 (3)请增加一个条件使得四 边形ADFE为矩形。
A
H D E G F C
四边形BCFD是平行四边形吗?说 说你的理由!
F
已知: 如图:在△ABC中,D是AB的中点, E是AC的中点。 1 求证: DE∥BC, DE= BC.
A
E B D C
2
分析:
延长ED到F,使DF=ED , 连接CF
易证△ADE≌△CFE,
F
得CF=AE , ∠A=∠ACF
又可得CF=BE,CF//BE
在AB外选一点C,连结AC和 BC,并分别找出AC和BC的中点M、 N,如果测得MN = 20m,那么A、 B两点的距离是多少?为什么?
M 20 C
A
40
N
B
A
E
F
C
D
H G
B
在△ABC中,E、F、G、H分别为AC、CD、 BD、 AB的中点,若AD=3,BC=8,则四边 形EFGH的周长是 11 。
三角形中位线-全国优质课一等奖-课件
两点间的距离,在地面上选一点C,连接CA 和CB,分别取CA和CB的中点D、E。 由DE的长度即可知道AB两点间的距离。 (1)若DE的长为36m,求A,B两点间的距 (2)若D、E之间还有阻隔,你有什么解决办法。
2. 在△ABC中,D,E,F分别是AB,AC,BC的中点, 形DECF 的周长。
AC=12, BC=16, 求四边
D B
A
E
F
C
二、合作探究二 三角形中位线性质证明(师友互助)
三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半
A
AE=CE CF
D
∠F
B
EF C
平行四边形
∴ DE∥BC,
且DF=BC
∴ DE=
1
1
2 DF= 2 BC
知识点归纳:(三角形的中位线的性质)
三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半
C
(2)不同之处:
三角形中位线的 两个端点都是_边__的__中__点
三角形中线只有一个端点 是 边的中点,
另一端点是三角形的顶点 。
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
如图DE是△ABC的中位线,将△ADE以点E为 中心,顺时针旋转180度,使点A与点C重合。
A
D
E
F
B
C
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
用符号语言表示
. ∵ DE为△ABC的中位线
∴ DE∥BC
D
DE= 1 BC
2
B
A
.E
C
例题 (先独立思考,再师傅讲给学友听)
AM
P
B
N
D
在四边形ABCD中, AB=CD,M是边AD的中
2. 在△ABC中,D,E,F分别是AB,AC,BC的中点, 形DECF 的周长。
AC=12, BC=16, 求四边
D B
A
E
F
C
二、合作探究二 三角形中位线性质证明(师友互助)
三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半
A
AE=CE CF
D
∠F
B
EF C
平行四边形
∴ DE∥BC,
且DF=BC
∴ DE=
1
1
2 DF= 2 BC
知识点归纳:(三角形的中位线的性质)
三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半
C
(2)不同之处:
三角形中位线的 两个端点都是_边__的__中__点
三角形中线只有一个端点 是 边的中点,
另一端点是三角形的顶点 。
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
如图DE是△ABC的中位线,将△ADE以点E为 中心,顺时针旋转180度,使点A与点C重合。
A
D
E
F
B
C
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
用符号语言表示
. ∵ DE为△ABC的中位线
∴ DE∥BC
D
DE= 1 BC
2
B
A
.E
C
例题 (先独立思考,再师傅讲给学友听)
AM
P
B
N
D
在四边形ABCD中, AB=CD,M是边AD的中
三角形的中位线(课件)
列结论成立的是(
C)
A.线段EF的长逐渐增长
B.线段EF的长逐渐减少
C.线段EF的长不变
D.线段EF的长不能确定
4.如图,已知△ABC的周长为1,它的三条中位线组成第二个三角形,第二
个三角形的三条中位线又组成第三个三角形,依次类推,第2000个三角形
的周长是(
A.
C.
D )
2.如图,在□ABCD中, 对角线AC、BD交于点O,E 是BC 的中点,若
OE=2cm,则CD 的长为( B )
A.3cm
B.4cm
C.5cm
D.6cm
3.如图,已知四边形ABCD,R,P 分别是DC,BC上的点,E,F 分别是
AP,RP 的中点,当点P在BC上从点B 向点C 移动而点R 不动时,那么下
B.
D.
5.如图,D、E、F分别是△ABC各边的中点,且AB=11cm、
BC=8cm、 AC =6cm.则: DE=____
3 cm,DF=____
4 cm,
12.5
EF=____
cm.
5.5cm,△DEF的周长是_____
6.如图,△ABC中,D、E、F分别是AB、BC、CA的中点,
的知识来解决吗?
解:分别取OA,OB的中点E,F,连接EF
E
,测量出EF的距离,然后根据三角形的中
位线定理可知AB=2EF.
F
例1.如图,在△ABC 中,点M,N 分别是AB,AC 的中点,连接MN,点E 是
CN 的中点,连接ME 并延长,交BC 的延长线于点D.若BC=4,求CD 的长.
解:∵M,N分别是AB和AC的中点,
至点F,使CF= BC,连接CD
C)
A.线段EF的长逐渐增长
B.线段EF的长逐渐减少
C.线段EF的长不变
D.线段EF的长不能确定
4.如图,已知△ABC的周长为1,它的三条中位线组成第二个三角形,第二
个三角形的三条中位线又组成第三个三角形,依次类推,第2000个三角形
的周长是(
A.
C.
D )
2.如图,在□ABCD中, 对角线AC、BD交于点O,E 是BC 的中点,若
OE=2cm,则CD 的长为( B )
A.3cm
B.4cm
C.5cm
D.6cm
3.如图,已知四边形ABCD,R,P 分别是DC,BC上的点,E,F 分别是
AP,RP 的中点,当点P在BC上从点B 向点C 移动而点R 不动时,那么下
B.
D.
5.如图,D、E、F分别是△ABC各边的中点,且AB=11cm、
BC=8cm、 AC =6cm.则: DE=____
3 cm,DF=____
4 cm,
12.5
EF=____
cm.
5.5cm,△DEF的周长是_____
6.如图,△ABC中,D、E、F分别是AB、BC、CA的中点,
的知识来解决吗?
解:分别取OA,OB的中点E,F,连接EF
E
,测量出EF的距离,然后根据三角形的中
位线定理可知AB=2EF.
F
例1.如图,在△ABC 中,点M,N 分别是AB,AC 的中点,连接MN,点E 是
CN 的中点,连接ME 并延长,交BC 的延长线于点D.若BC=4,求CD 的长.
解:∵M,N分别是AB和AC的中点,
至点F,使CF= BC,连接CD
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祝您成功!
A
H
E
(三角形中位线定理)
D
同理: HG∥AC,HG=1
2
AC
G ∴EF ∥HG,且EF=HG
B
F
C ∴四边形EFGH是平行四边形
10.如图,点D、E、F分别是△ABC的边AB、 BC、CA的中点,以这些点为顶点,你能在 图中画出多少个平行四边形?
A
D
F
B
E
C
巩固练习
1.如图,点D、E、F分别是△ABC的边AB、 在BC、CA的中点,以这些点为顶点,你能
C
3.若等腰△ABC的周长40cm,AB=AC=14cm, 则中位线DE= 6cm
4.∠如A图BC, M=6N1为°则△A∠ABCM的N中=6位1°线,若,若MN=12,
则BC=24
.
A
M
N
B
C
5. 如图, △ABC中,D,E分别为AB,AC 的中点,
当BC=10㎝时,则BDE=5㎝ .
D
A
EC
6.如图,已知△ABC中,AB =3㎝,BC=3.4cm ,
A
O
OD ∴…是平行
B 四边形
推 两组对角分别相等的 D
C ∵∠A=∠C,∠B=
论 四边形是平行四边形
∠D
A B ∴…是平行四边形
平行四边形的判定方法
从边来判定
1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形 2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
从角来判定 两组对角分别相等的四边形是平行四边形
AEF
D
B
MN
C
1.如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D,F
分别为AC,BC的中点,CE是斜
C
边的中线,如果DF=3cm,
则CE=_______cm。
D
F
直角三角形斜边上的中线等于 A 斜边的一半。
E
B
图1
2.已知如图2,BD、CE分别是 △ABC的外
角 平分线,过点A作AF⊥BD,AG ⊥CE,垂
2.定义 :连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
3.三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于三角形
的第三边,且等于第三边的一半。
4.三角形的中位线定理不仅给出了中位线与第三 边的关系,而且给出了他们的数量关系,在三角 形中给出一边的中点时,要转化为中位线.
知识回顾 Knowledge Review
2、这三条中位线把三角形分成几个三角形? 四个
三角形的中位线与三角形的中线有
什么区别? A
A
D
E
B
CB
F
C
中位线是两条边中点的连线,而中线是一
个顶点和对边中点的连线。
1、如图在等边△ABC中,AD=BD,AE=EC,
⑴△ADE是什么三角形?
等边三角形
⑵DE是△ABC的什么线? 中位线
⑶DE与BC有什么样关系?
N
B
C
回顾与联想:平行四边形的判定方法
(1) AB∥CD, BC∥AD
(2) AB=CD,BC=AD (3) AB∥CD,AB=CD (4) ∠A= ∠C , ∠ B=∠ D
□ ABCD
(5) AO=OC, BO=OD
A
D
O
B
C
现有一张三角形纸片,你能通过裁剪,将它拼 成一个平行四边形吗? 问题1:需要把三角形剪成几块? 问题2:如何将剪开的部分拼成一个平行四边形?
又∵D为AB中点,
B
C ∴DB FC
∴四边形BCFD是平行四边形
∴DE=// 又DE
B1C
DF
2
∴DE∥BC∴DE=
∥
1 2BC
A DE
证法三:过点C作AB的平行线交 DE的延长线于F
∵CF∥AB, F ∴∠A=∠ECF
又AE=EC,∠AED=∠CEF
B
C ∴△ADE≌△CFE
∴ AD=FC 又DB=AD,∴DB
C
段的2倍或 2
巩固新知:
1.三角形的中位线_平__行__于__第三边,并且 __等__于__第三边的___一__半__
D DB
2.如图:在△ABC中,DE是中 A 位线。
(1)若∠ADE=60°,则∠B= 60°; E (2)若BC=8cm,则DE= 4 cm.
(3)DE +BC=12cm,则BC= 8cm
M
D
A
N
F
B EC
9、求证顺次连结四边形各边中点所得的四边形
是平行四边形。
已★知:任如意图四,边在形四四边边形中A点BC连D线中所,得E、的F四、边G形、一H
定是分平别行是四A边B形、。BC、CD、DA的中点。
求证:四边形EFGH是平行四边形。
证明:连结AC
∵∴EAFE∥=EABC、,CEFF==F12BA, C
EC
A
l
1
它与点与点的
距离、点到直
∟
∟∟
l2 线的距离的联
FD
B
系与区别
如图,l1 // l2 ,点A、C、E在l1上,线段AB、
CD、EF都垂直与l2 ,垂足分别为B、D、F,则
AB、CD、EF的长短相等吗?为什么?
平行线间的距离处处相等
如图,在平行四边形ABCD的一组对边AD、 BC上截取EF=MN,连接EM、FN,EM和 FN有怎样的关系?为什么?
A
1
∴DE
BC
E
D
2
C
B
一般的三角形的中位线与第三边也存在 这样的关系吗?
例4、已知:在△ABC 中,DE是△ABC 的中位线
求证:DE∥B证C明,:且如DE图= ,延12B长CD。E 到 F,使
还
有
A
EF=DE ,连 结CF.
∵点E是AC的中点∴AE=EC
又∵DE=EF ∠1=∠2
另 外D
1E
∴△ADE ≌ △CFE F ∴AD=FC 、∠A=∠ECF
A
D
F
B
E
C
练习:
3、如图,O是□ABCD的对角线AC的中点,
过点O的直线EF分别交AB、CD于E、F两 点.
求证:四边形D AECFF是平行四C边形.
O
A
E
B
练习:
4、如图, AC是□ABCD的一条对角线,
BM⊥AC, ND⊥AC,垂足分别是M、N . 求证:四边形BMDN是平行四边形.
A
D
M
从对角线来判定 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形
(1)如图,S BC AE CD AF
(2)同底(等底)同高(等高)的
平行四边形面积相等。
F
AE
DF
A
D
EB
B
C
C
练习:
2、如图,在□ABCD中,AE⊥BC于E,
AF⊥CD于F,∠ADC=60°,BE=2, CF=1. 求△DEC的面积.
AC=4㎝ 且D,E,F分别为AB,BC,AC边的中点,则
△DEF的周长是 5.㎝2 .
7、如下图:在Rt △ ABC中,∠A=90°,D、E、
F分别是各边中点, AB=6cm,AC=8cm,则
△DEF的周长= 12 cm。
A
B
D
E
D
F
C
F
B
⑹
A ⑺E
C
4.如图, MN 为△ABC 的中位线,若 ∠ABC =61°则∠AMN = , 61° 若MN =12 ,则BC = 24 .
DG 1 AC
2
E
∴EF=DG
A G
你还想到了什么?
B
FD
C
定 理 应 用:
⑴定理为证明平行关系提供了新的工具 ⑵定理为证明一条线段是另一条线段的2 倍或 1/2提供了一个新的途径
注意:
在处理问题时,要求同时出现三角形及中位线
①有中点连线而无三角形,要作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,要连结两边中点得中位线
∴AB∥FC 又AD=DB ∴BD∥
CF且
BD
B =CF
C
所以 ,四边形BCFD是平行四边形
∴DF∥BC,DF=BC 即DE∥BC 还有另外的
又∵ DE 1 DF DE 1 BC 证法吗?
2
2
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线。 A
例如:DE是△ABC的中
E
位线
D
C
思考:
B
F
1、一个三角形有几条中位线? 3条
A
D
E
F
B
C
例1、如图,点D、E分别是△ABC的边AB、AC
的中点,求证DE∥BC且DE= 1 BC
2
证明:如 图,位延置长关DE系到 F,数使量关系
2DE=BC
A
EF=DE ,连 结CF.
∵DE=EF 、 ∠AED=∠CEF AE=EC∴△ADE ≌ △CFE
、
D
∴AD=FC 、∠A=∠ECF
EF
的 B证
法 吗?
2 ∴AB∥FC
又AD=D是平行四边形
∴DF∥BC,DF=BC 即DE∥BC
又∵ DE 1 DF DE 1 BC
2
2
证明:如图,延长DE至F,
A
使EF=DE,连接CD、AF、CF
∵AE=EC DE=EF
D
E
∴四边形ADCF是平行四边形 F ∴AD FC
∥=
FC
∴四边形BCFD是平行四边形 ∴DE// BC 且DE=EF=1/2BC
归纳:
三角形中位线定理