课时登记表
课堂纪律情况登记表模版
精品文档
2017/2018学年第一学期课堂纪律情况登记表
班级第周
授课时间课程名称应到实到
缺席名单
纪律情况教师人数人数（优、良、差）签名
1— 2
星
3—4
期
一5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
二5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
三5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
四5— 6
7— 8
星 1—2
期 3—4
五
5—6
注： 1.考核共分为 3 个等级即优、良、差。
2.考核结果为“差”的标准为：上课期间学生无故缺勤、迟到、早退。
3.考核结果为“良”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律良好，学生认真听课。
4.考核结果为“优”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律非常好，学生认真学习，课堂学习氛围浓厚，师生互动良好。
.。
孟津县中小学教师继续教育学时学分登记表、学时学分转化表
从教时间
职务职称
学段学科
集中培训
校本培训
总学分
学时
学分
学时
学分
备注：用excel制表。学校每年7月3日前汇总上报县师训办。
表3
孟津县中小学教师继续教育校本研修活动学时学分折算表
县级
市级
省级
国家级
审核材料
最高限制
说明
课题研究
2学分
3学分
4学分
6学分
证明材料和论文或实验心得
6学分/学年
正式立项课题，参与者每学期课题研讨不少于3次，撰写论文或课题实验心得至少1篇。协研人员折半计算。
2学时计1学分
孟津县中小学教师继续教育学时学分登记表
学校：登记时间：
姓名
性别
教师编号
学段学科
职务职称
从教时间
集中培训情况
培训时间
培训项目名称
组织部门（机构）
实际学时
学分
小计
校本研修情况
研修名称
具体内容
时间
实际学时
折算学分
小计
以上内容由教师本人填写
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
乡镇中心校意见
（盖章）
年月日
教师进修学校评估审核意见
（盖章）
年月日
教育行政部门意见
（盖章）
年月日
注：1.校本研修名称包括校本培训、听评课、专题讲座、公开课、学术研讨、论文交流、课题研究、教学大赛、竞赛辅导、指导教师、著作、校本课程等。
2.此表2-3份，学校和审核单位各存一份。
表2
孟津县中小学教师继续教育学时学分登记汇总表
学年：填表人：
单位
书法学员课时登记表
钢笔基础笔画
钢笔基础笔画
钢笔基础笔画
笔画总结
笔画窜插
独体字练习
独体字练习
上下结构
上下结构
上中下结构
上中下结构
左右结构
左右结构
左中右结构
左中右结构
包围结构
包围结构
半包围结构
半包围结构
偏旁部首
偏旁部首
偏旁部首
偏旁首
偏旁部首
综合练习
综合练习
综合练习
综合练习
姓名
课时
63
64
65
66
67
68
69
书法学员课时登记表圆点艺术培训中心
课时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
教学
内容
铅笔基础笔画
铅笔基础笔画
铅笔基础笔画
铅笔基础笔画
铅笔基础笔画
铅笔基础笔画
铅笔基础笔画
笔画窜插
独体字练习
独体字练习
上下结构
上下结构
上中下结构
上中下结构
半包围结构
半包围结构
偏旁部首
偏旁部首
偏旁部首
偏旁部首
偏旁部首
综合练习
综合练习
综合练习
综合练习
姓名
70
71
72
73
74
75
76
集美大学课程教学计划表
集美大学
课程教学计划表—学年度第学期
开课单位
课程名称
授课班级
任课教师
填表日期：年月日
填写说明
本表一式二份，由各任课教师根据教学计划和教学大纲填写，每学期开学报到时交教研室主任审核。
教研室主任应在开课前将审核后的课程教学计划表交至学院办公室，办公室汇总后填写课程教学计划表登记表，连同课程教学计划表一并送分管领导审批。
课程教学计划表经分管学院领导审批后，一份由学院办公室保存，以备教学检查使用；另一份由学院办公室还回任课教师。
课程结束后，任课教师应将课程教学计划表送教研室存入课程教学档案。
常用表格教务处(2017版)
教学工作表格汇编教务处二〇一四年十月目录第一部分教师用表 (1)实践教学地点更换申请单 (1)理论课程教案 (2)实践项目教案 (7)《×××》课程教学大纲 (11)《×××》实践项目教学大纲 (15)理论课程教学进度计划表 (18)实践教学进度计划表 (21)丽江师专校级任选课教师上课情况登记表 (24)丽江师范高等专科学校________学院课堂教学情况反馈表 (25)丽江师范高等专科学校教师听课表 (26)丽江师范高等专科学校调、停、代、补课申请表 (27)丽江师范高等专科学校外聘教师申请表 (28)自编教材选用申请表 (29)“十二五”规划教材申报书 (35)教育教学研究立项申请书 (41)丽江师专教学成果奖申请表 (52)教学成果奖申请书 (54)教学名师推荐表 (60)教学团队建设申报表 (67)教学质量工程项目建设合同书 (89)质量工程中期检查/验收自查报告表 (95)丽江师范高等专科学校质量工程项目变更申请表 (97)丽江师范高等专科学校拟升本专业建设经费预算表 (99)精品课程建设申报表 (100)特色专业申请书 (111)丽江师范高等专科学校专业指导委员会委员汇总表 (119)丽江师范高等专科学校专业指导委员会委员推荐表 (120)丽江师范高等专科学校专业指导委员会情况登记表 (121)丽江师范高等专科学校教学事故认定及处理登记表 (122)《XXXX》课程考核大纲 (123)丽江师范高等专科学校试卷答题纸样例 (134)试卷标准答案及评分标准样例 (140)丽江师专取消学生考试资格审批表 (141)丽江师范高等专科学校班级成绩汇总表 (142)丽江师专学生成绩变动审批表 (143)第二部分学生用表 (144)丽江师专学生休学申请表 (145)丽江师专学生复学申请表 (146)丽江师专学生退学申请表 (147)丽江师专学生应征入伍保留学籍申请表 (148)高等学校学生转学申请（确认）表 (149)丽江师范高等专科学校学生请假申请表 (150)丽江师专学生缓考课程申请表 (151)丽江师专学生免考课程申请表 (152)丽江师专学生免修课程申请表 (153)第一部分教师用表实践教学地点更换申请单注：1、由于实践教学的需要，在校内更换实践教学地点（时间、人员不变），须由任课教师填写此表，由教研室主任和学院院长审批后报教务处教务与实验实训科备案即可，无需到教务平台中申请，但任课教师必须保证通知到学生，不影响到教学的正常进行；若更换至校外进行实践，还必须报教务处审批；若到校外实践的时间超过1天，由教务处审批后还必须报主管教学副领导审批。
教师考核工作登记表最实用
教师考核工作登记表最实用教师考核工作登记表姓名：职称：所属学校：工号：考核周期：至填表日期：教学活动考核1. 课堂教学表现教学课时：课程名称：年级：班级：教学评价：2. 学生成绩考核班级：年级：课程名称：考核方式：人数：成绩比例：成绩评价：3. 课外指导考核课外活动名称：参与学生人数：所属班级：指导评价：科研与教学改革考核1. 科研工作考核研究课题：研究时间：所属学科：科研成果：2. 教学改革考核教改课题：改革时间：所属学科：改革成果：教务管理与师德考核1. 教务管理考核管理工作：时间：考核评价：2. 师德师风考核师德评价：总结和建议总结：建议：教务处意见：教师签字：日期：校长签字：日期：注意事项：1. 请在规定的时间内填写完整所有内容。
2. 请如实填写相关信息，不得造假。
3. 填写表格后需经过相关部门审核，并请教务处和校长签字确认。
4. 每个考核部分都应提供具体的数据和评价，切勿空洞。
5. 填写考核表时，请注意清楚标注所涉及到的课程、活动、时间等详细信息。
教师的考核工作登记表是对教师个人的工作表现进行记录和评估的重要工具。
通过填写这份考核表，可以了解教师的教学能力、科研与教学改革情况、教务管理和师德师风表现等方面的情况，从而为教师的进一步发展和提升提供参考。
在课堂教学表现部分，教师需填写每个教学课时的相关信息，包括所授课程、年级和班级，以及针对该课堂教学的评价。
这部分内容可以通过观察学生的参与度、课堂秩序和教学效果等来进行评估。
另外，学生成绩考核部分则是对教师在学生成绩方面的表现进行评价。
教师需要填写相关课程的考核方式、人数和成绩比例，并提供学生成绩的评价。
这个部分对于教师的教学能力和学生的学习成果都有一定的参考价值。
课外指导考核部分是针对教师在课外活动指导方面的评价。
教师需填写参与的课外活动名称、参与学生人数和所属班级等信息，并提供指导评价。
这部分内容可以反映教师在学生综合素质培养方面的工作表现。
教师培训学习登记表
2023年7月10日至7月15日，共6天
培训地点
XX市教育培训中心
参训人员及要求
参训要求
参训人员：全市各中小学、 幼儿园在职教师，共计500
人
01
02
03
具备相应的教师资格和教学 经验
对教育教学工作有热情和追 求
04
05
能够全程参与培训，并积极 配合各项培训活动
02
培训内容与安排
培训课程及内容
建议与意见
根据教师的实际情况和需求，提出个性化的建议和意见，促进教师的专业成长和教 学质量的提高。
04
培训资源与支持
培训师资力量
01
02
03
教授、副教授
具有丰富教学经验和学术 研究成果的教授和副教授， 能够提供专业的指导和建 议。
资深教师
多年教学经验，对教育领 域有深入了解和独特见解， 能够分享实用的教学技巧 和方法。
行业专家
来自相关行业的专家，具 备实践经验和行业前沿知 识，能够提供与实际应用 紧密结合的培训内容。
培训教材与资料
培训教材
根据培训目标和内容精心编写的 教材，包括理论讲解、案例分析、
实践操作等，为学员提供全面的 学习资源。
辅助资料
与培训内容相关的辅助资料，如课 件、讲义、习题集等，帮助学员巩 固所学知识。
06
培训后续跟进
培训成果应用与推广
1 2
推广培训成果 将教师培训学习的成果以研讨会、座谈会等形式 进行推广，让更多的教育工作者受益。
制定应用计划 根据培训内容和教师实际需求，制定个性化的培 训成果应用计划，明确应用目标和步骤。
3
跟踪应用效果 对培训成果的应用情况进行跟踪，及时发现问题 并提供解决方案，确保培训成果得到有效应用。
老师课时情况登记表
备注
2月27日晚上7点半走，口译课
2月27日开始没来，后来又来了2天；
2月7日开始上班
答应的没来 试了1个小时，没来 试了1个小时，没来 3月6日正式上班
西华师范初等教育学院/汉语言文学教育
安阳师范学院/英语教育/学士学位 招聘网 华师大/大三/历史，师范学，13262253238 华师大/大三/生物，师范学,15221951262 三峡大学/汉语言文学/高中教师资格证，15850715736 58同城招聘 华师大/经济法/硕士在读 华师大/英语/师范生/大二在读 小美家教群介绍
2017/2/20 兼职 2017/2/16 兼职 2017/2/16 兼职 2017/2/10 全职 2016年9月 全职 Nov-16 兼职 Jul-16 兼职 全职 兼职 兼职 2017/3/6 全职 兼职 2017/3/7 兼职
正常上班 正常上班 周四和周六，每次1个半小时 周四和周六，每次1个半小时 正常上班
周一4：30，周二5:30；周三2：00；周四5:30；周五2:00 周一4：30，周二5:30；周三2：00；周四5:30；周五2:00
正常上班 周末补习 周一到周三4：30赶到，周四5:30，周五3:30赶到
情况登记表
学校 华师大/大三/英语 华师大/大一/法学 南京财经大学/大一/计算机专业 西南交大/在职读/国际贸易专业 来源 大学论坛宣传 王老师介绍 震轩美容美发店长儿子 58同城招聘
荔星在职老师情况登记表
姓名 杨小美 狄子淳 胡文浩 李楠楠 向芬 刘天阳 vivm 孙缓缓 岑加丽 王凤 吴丽娜 王宝兴 林筱忱 2017-2-29 入机构时间 职责 上课时间段
周一至周三五点半，周四周五3点半 下午四点半到辅导孩子结束，近期基本7点左右；周一和周 三没空，周五可以2点赶到 下午点到辅导孩子结束，近期基本7点左右
课时折算说明
1、听课校级：1节课计0.5学时
区级以上：1节课1学时
1、学校某学科教研活动1小时计算0.5学时
(例：上下期教研活动32次，每次2学时，共64学时）
3、本人上研究课展示课
写明课题名称，级别
国家级9省级7市区5校级2
2、指导青年教师一学期10一学年20
3、指导学生获奖按照下表折算
一
二
三
国家级
交流：写明论文名称，在哪里交流（级别）
文章交流按级别计：国家16省级12市级8区级6校级3
获奖：写明论文名称，获奖级别
文章获奖按级别计：国家12省级8市级5区级3校级2
（发表，获奖可以双重计分，交流，获奖可双重计分，发表，交流不可双重计分）
文章复印件，在复印件上要写明发表在何处，级别或是获得的什么级别的奖励
继续教育学时说明
一、继续教育规范性培训登记（50学时）
形式
内容
折算学时
佐证材料
校本培训
1、内容：讲座题目
主讲人：
学时：写明单项学时
合计学时
笔记
学科培训
1、内容：（学时证上的题目）
主讲人：
学时：写明单项学时
笔记，学时证明复印件
学历培训
学院名称专业
科目分数
及格一科15学时
不及格一科5学时
成绩单复印件
培训班
规范性学时有多的可以写入该栏
二、继续教育灵活性培训登记表（50学时）
形式
内容
折算学时
佐证材料
教育科研
立项的课题
课题名称、级别、协研或主研
（子课题依次降一级）
国家级
省级
市级
区级
校级
协研人员按主研人员的1/3计算
教育机构学员信息登记表
合同编号：
以下信息由学生或学生家长填写
姓名
性别
年级
班级
文科□理科□
住校□
走读□
学校
家庭住址
学习情况
班中排名
各科分数
语文/数学/英语/
物理/化学/生物/
历史/政治/地理/
教材版本：学生电话：
年级排名
监护人
姓名
所在单位
职务
宅电
手机
以下信息由咨询师填写
学习情况及学科情况分析
辅导科目及首次授课时间
老师选派课时
学生家庭情况分析
所签课时具体安排
该学生注意事项
特殊情况说明
备注
学员交接建议
交接时间：班主任：
合同事项
合同编号
合同起止期
合同总金额
总课时
小时单价
已交费用
余款金额及缴纳时间
咨询师签字
咨询主任签字
教务主任签字
财务签字：
开课前交流会
参会人
学生类型
家长类型
会议纪要
学生情况
分析
1、
2、
3、
4、
后续服务
管理重点
1、
2、
3、
续费、扩科、扩课构思
1、
2、
各科首讲建议（教师授课内容）