我爱洗手教案
幼儿园健康《我爱洗手》教案(优秀7篇)
幼儿园健康《我爱洗手》教案(优秀7篇)在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。
它山之石可以攻玉，这里是作者美丽的小编帮家人们整理的幼儿园健康《我爱洗手》教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《我爱洗手》幼儿园健康教案篇一【活动目标】1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。
2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。
3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。
【活动准备】教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后)，贴好小动物图片的棋子16个。
【活动过程】一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。
今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？二、学习洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？(根据幼儿讲述出示洗手动作图片)2、重点学习“手指交叉搓一搓”。
(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。
听，细菌说话了(教师变换语调讲述)：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。
”(2)还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走？(搓一搓)怎么搓？(手指交叉)我们一起来练练。
(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了，我只好逃走了。
”3、按洗手的顺序将图片排序。
(1)细菌逃走了，我们胜利了。
这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。
(2)谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。
(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲述洗手的方法。
)(3)还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？(两套图片请小朋友排列到两条路径中。
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能防止病从口入。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康意识。
二、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己洗手的经历，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解洗手方法：展示洗手步骤图，讲解每一步的正确洗手方法。
3. 洗手实践：带领幼儿一起进行洗手实践，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
4. 洗手比赛：设置洗手比赛，鼓励幼儿快速、正确地洗手，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家里的洗手情况，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 定期检查：教师定期检查幼儿的洗手情况，及时纠正不正确的洗手方法。
五、活动反思：1. 总结本次活动，了解幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 针对幼儿在洗手过程中出现的问题，提出改进措施。
3. 继续加强对幼儿洗手习惯的培养，关注幼儿身心健康。
六、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
5. 洗手小游戏道具（如手偶、小水壶等）。
七、活动过程：1. 洗手情境表演：教师扮演细菌，幼儿扮演洗手小卫士，通过情境表演引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 洗手步骤学习：讲解洗手步骤图，带领幼儿一起学习正确的洗手方法。
3. 洗手实践体验：分组进行洗手实践，让幼儿互相监督，确保洗手步骤的正确性。
4. 洗手小游戏：开展洗手主题的游戏，如“细菌捉迷藏”，让幼儿在游戏中加深对洗手步骤的记忆。
八、活动延伸：1. 家庭洗手计划：请家长协助，制定家庭洗手计划，监督幼儿在家里的洗手情况。
2. 洗手宣传制作：邀请幼儿参与制作洗手宣传海报，提高幼儿对洗手的认识。
我爱洗手教案(5篇)
我爱洗手教案（5篇）我爱洗手教案篇1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。
3、掌控洗手的正确方法。
活动预备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的爱好。
师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)师：这个故事告知我们小伙伴，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。
二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺次，以念儿歌的方式援助幼儿记忆。
1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺次及方法。
师：小伙伴们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(老师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。
我爱洗手教案篇21、尝试运用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌控正确的洗手方法。
活动预备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答下列问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
健康我爱洗手教案(通用
健康我爱洗手教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手对预防疾病的作用。
2. 使学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养学生的卫生意识，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握与运用。
教学重点：洗手的重要性、正确的洗手方法及洗手的时间选择。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、洗手液、肥皂、毛巾。
学具：洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的细菌、病毒图片，引导学生思考这些微生物与我们的生活有什么关系，进而引出洗手的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解洗手的重要性，介绍正确的洗手方法和洗手的时间选择。
3. 实践演示（10分钟）老师现场演示正确的洗手方法，学生跟随老师一起练习。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例题目，让学生分析题目中哪些环节需要洗手，巩固洗手的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，列举生活中需要洗手的场景，并分享正确洗手的方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 洗手的时间选择七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中需要洗手的场景，至少5个。
（2）简述正确的洗手方法。
2. 答案：（1）场景：吃饭前、上厕所后、接触公共设施后、接触宠物后、从公共场所回家后。
（2）正确的洗手方法：a. 用流动的水冲洗手。
b. 取适量洗手液或肥皂，揉搓双手。
c. 双手互相揉搓至少20秒，注意清洁手指、指缝、手掌和手背。
d. 用流动的水冲洗干净。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确的洗手方法的掌握与运用。
2. 洗手重要性的深入理解。
3. 课堂实践环节的设计与实施。
4. 作业设计与答案的详尽性。
一、正确的洗手方法的掌握与运用a. 用流动的水冲洗手。
b. 取适量洗手液或肥皂，揉搓双手。
c. 双手互相揉搓至少20秒，注意清洁手指、指缝、手掌和手背。
小班社会教案：我爱洗手
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能预防疾病。
2. 技能目标：教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿勤洗手的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
难点：教育幼儿在什么时候需要洗手，提高幼儿的卫生意识。
三、教学准备：1. 教具准备：洗手课件、洗手视频、洗手音乐、洗手图片等。
2. 环境准备：干净的洗手池，洗手液，纸巾等。
四、教学过程：1. 导入部分：故事导入：讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿思考洗手的重要性。
2. 基本部分：（1）讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手能预防疾病，保护身体健康。
（2）演示正确的洗手方法：讲解肥皂的使用，洗手步骤（掌心、指缝、手背、手指尖、手腕），并用课件或视频展示。
（3）练习洗手：分组进行，教师逐一检查，纠正不正确的洗手方法。
（4）游戏环节：洗手接力赛，看看哪一组洗得最快最干净。
3. 巩固部分：（1）讨论：什么时候需要洗手？如何养成勤洗手的良好习惯？（2）展示洗手成果：让幼儿自己动手洗手，并互相检查。
五、作业与延伸：2. 延伸：开展“卫生小卫士”活动，让幼儿在园内监督同伴洗手，提高全体幼儿的卫生意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手重要性的认识和洗手方法的掌握程度。
3. 同伴评价：开展“卫生小卫士”活动，观察幼儿在园内是否能够监督同伴洗手，提高全体幼儿的卫生意识。
七、教学反思：八、教学内容拓展：1. 讲解其他预防疾病的卫生习惯，如戴口罩、勤通风等。
2. 开展“卫生小卫士”活动，让幼儿在园内监督同伴执行卫生习惯，提高全体幼儿的卫生意识。
九、家长沟通与合作：2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的健康成长。
十、教学计划调整：十一、教学活动设计：1. 导入活动：通过洗手歌谣，引起幼儿对洗手主题的兴趣。
《我爱洗手》教案
《我爱洗手》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能预防病从口入。
3. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法三、教学准备：1. 教具：洗手课件、洗手液、毛巾等。
2. 环境：干净、整洁的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔子生病了》引出洗手的重要性。
2. 讲解：演示正确洗手的方法，讲解洗手步骤。
3. 实践：分组进行洗手实践，教师巡回指导。
五、作业：1. 回家后，监督家长和自己按照正确方法洗手。
2. 画一幅关于洗手的画，展示自己的学习成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手知识的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家里的洗手情况。
3. 定期进行洗手比赛，检验幼儿洗手技能的提高。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小卫士”评选活动，激励幼儿坚持洗手。
2. 邀请医生讲解洗手对健康的重要性，增加幼儿的认知。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的洗手过程，共同培养良好习惯。
八、教学时间：1课时（35分钟）九、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事，引发幼儿兴趣。
2. 示范法：教师演示正确洗手方法，幼儿跟随操作。
3. 实践操作法：让幼儿亲身体验洗手过程，提高动手能力。
4. 讨论法：让幼儿相互交流洗手心得，巩固知识。
十、教学难点：1. 让幼儿掌握正确的洗手步骤。
六、教学活动：1. 洗手比赛：分组进行洗手比赛，看谁洗手步骤正确、速度快。
2. 洗手歌曲：学唱洗手歌曲，增强幼儿洗手意识。
3. 洗手主题绘画：让幼儿画出自己洗手的场景，展示洗手的重要性。
七、教学策略：1. 游戏化教学：将洗手过程融入游戏，让幼儿在游戏中学习洗手。
2. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿在模拟中学会洗手。
3. 奖励机制：设置奖励，激发幼儿学习洗手的兴趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的洗手表现，了解他们对洗手知识的掌握。
2. 家长反馈：了解幼儿在家里的洗手情况。
健康《我爱洗手》教案及反思
健康《我爱洗手》教案及反思一、教材分析《我爱洗手》是一部以教育儿童洗手习惯的科普读物，本书由四个部分组成，分别为：1.解释学习的目的；2.重点介绍洗手步骤及注意事项；3.加深理解，提高兴趣；4.分析原因并提供解决思路。
该教材以生动的图片和有趣的故事，启发学生自觉性地养成良好的洗手习惯，增强健康意识和安全意识，帮助学生培养健康的生活习惯，从而让学生对健康的重要性有深刻的认识。
二、教学目标1. 掌握洗手的步骤；2. 明白洗手的重要性；3. 养成习惯，培养健康的生活习惯；4. 增强健康意识和安全意识。
三、教学重点1. 掌握洗手的步骤和注意事项；2. 掌握洗手的好处和重要性；3. 养成习惯，培养健康的生活习惯；4. 增强健康意识和安全意识。
四、教学过程Step1: Warming-up1. 教师介绍图片，引导学生对本节课的内容进行畅谈，激发学生的兴趣。
2. 由学生介绍书中的人物，让学生能通过自己手中的书，发挥谈论主题的能力。
Step2：Presentation1. 教师介绍本课的教学目标，使学生能够正确理解这一节课的重点内容。
2. 通过图片，让学生仔细观察洗手的步骤，使学生对洗手的步骤有更深入的理解。
Step3：Reading1. 教师介绍书中相关的故事，让学生通过故事理解洗手的重要性和意义。
2. 通过教师的引导，让学生能够发表自己的看法，激发学生的思考能力。
Step4：Summary1. 教师介绍本课的总结，结合故事结尾的反思，让学生更加深刻的感受到洗手的重要性。
2. 教师给予学生一些联想，让学生将自己在日常生活中的行为进行思考，增强对健康的保护意识。
Step5：Activity1. 通过游戏，让学生复习上课学习的内容，使学生能够进一步养成良好的洗手习惯。
2. 对学生通过游戏在班级中扮演的角色进行总结，检验学生是否能够根据书中的内容，正确理解洗手的重要性和意义。
五、反思本节课对学生的健康习惯进行了介绍和熏陶，学生通过自身的体验，更加深刻的理解了洗手的重要性。
《我爱洗手》幼儿园健康教案5篇
《我爱洗手》幼儿园健康教案5篇《我爱洗手》幼儿园健康教案1活动目标：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动过程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”提问：1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?(老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
)4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧!6、洗手时注意的问题。
请幼儿讨论后在个别回答。
师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园健康教育指导纲要，结合幼儿生活实际，选取了教材中“个人卫生”单元的“我爱洗手”一节作为教学内容。
详细内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法和步骤，能够在日常生活中主动洗手。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器、PPT课件。
2. 学具：洗手卡、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，让幼儿观察并讨论：为什么我们要洗手？什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手的方法和步骤，引导幼儿跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手方法和步骤。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图。
答案：根据课堂学习的洗手步骤，用彩色笔画出洗手步骤图。
2. 家庭作业：回家后，向家长展示今天学到的洗手方法和步骤，并请家长帮忙拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践洗手，提高健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿感受到洗手与自身健康的关系。
2. 创设生动、有趣的情景，如通过讲故事、播放动画片等形式，引导幼儿关注洗手的重要性。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，提高他们的思考能力。
二、例题讲解1. 使用简洁明了的语言，便于幼儿理解和记忆。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》1. 教案背景在幼儿园小班社会活动教学中，注重学生的生活习惯教育。
良好的生活习惯对幼儿的身心健康和未来发展非常重要。
而洗手是保持卫生的基本环节，对儿童的健康至关重要。
因此，在小班社会活动教学中，我们选择《我爱洗手》作为教案题目。
2. 教案目标通过本次社会教育活动，希望能够达到以下目标：•培养幼儿良好的卫生习惯；•让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法；•通过歌曲、游戏等方式，让幼儿对洗手有积极的态度；•提高幼儿对个人卫生及环境卫生的认识，培养卫生保健意识。
3. 教学过程3.1 课前准备•准备歌曲《洗手歌》；•准备洗手液、洗手盆、手巾等洗手用具；•清洗好教室内的洗手台，并放置洗手液等用具；•准备一些卫生保健相关的图片及实物，如牙刷、牙膏、毛巾等。
3.2 导入活动通过幼儿熟悉的歌曲，引导幼儿了解正确的洗手步骤。
同时，让幼儿通过手势模拟洗手的过程，掌握正确的手部清洁技巧。
3.3 主体活动通过幼儿感性认知和体验，让幼儿体验正确的洗手步骤和手部清洁技巧，进一步强化卫生保健意识。
第一步：唱《洗手歌》，让幼儿认识洗手的重要性，了解正确的洗手步骤。
在唱歌的过程中，可以通过手势模拟洗手的动作，帮助幼儿记忆。
第二步：领定导游戏，模拟日常生活场景，让幼儿模拟洗手流程。
在洗手的过程中，可以提醒幼儿注意洗手液和手巾等洗手用具的使用。
第三步：展示卫生保健图片及实物，进行互动交流。
教师可以提问，引导幼儿讨论常见的卫生保健问题，鼓励幼儿提出正确的解决方法。
3.4 教学总结通过本次活动，幼儿逐步形成正确的洗手习惯和卫生保健意识，提高生活自理和健康保健能力，同时也提高了幼儿的社交能力和团队意识。
4. 活动反思本次活动取得了不错的成果。
通过活动的设计，在生动有趣的游戏和交流互动中，幼儿的热情得到激发，有效地提高了他们对个人卫生及环境卫生的意识。
同时，教育了幼儿科学正确的洗手方法和重要性，培养了幼儿健康卫生的良好习惯。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案### 教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手是预防疾病的重要手段。
2. 教授学生正确的洗手方法。
3. 培养学生养成良好的个人卫生习惯。
### 教学准备- 洗手液、肥皂- 洗手步骤图示- 相关健康教育视频或动画- 黑板或白板### 教学过程#### 导入新课1. 情境创设：通过讲述一个关于洗手的小故事，引起学生的兴趣。
例如，讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，让学生认识到洗手的重要性。
2. 问题讨论：提问学生：“你们知道为什么要洗手吗？”“你们知道什么时候需要洗手吗？”引导学生思考并回答。
#### 学习新知1. 知识讲解：- 讲解洗手的重要性：洗手可以去除手上的细菌和病毒，预防疾病传播。
- 讲解洗手的最佳时机：饭前、便后、回家后、接触垃圾后等。
2. 示范教学：- 展示正确的洗手方法，包括使用洗手液或肥皂，以及正确的洗手步骤。
- 播放洗手步骤的视频或动画，让学生更直观地学习。
#### 巩固练习1. 实践操作：- 让学生分组进行洗手练习，每组配备洗手液或肥皂。
- 教师巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
2. 互动游戏：- 组织一个“洗手接力赛”，让学生在规定的时间内完成洗手，看哪一组做得最好。
- 通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中巩固洗手知识。
#### 拓展延伸1. 家庭作业：- 布置家庭作业，让学生回家后教家人正确的洗手方法，并监督家人洗手。
- 鼓励学生制作“洗手步骤”的小海报，贴在家中显眼位置，提醒家人洗手。
2. 课堂延伸：- 讨论除了洗手之外，还有哪些个人卫生习惯是重要的，如勤剪指甲、不随地吐痰等。
- 引导学生思考如何在日常生活中保持良好的个人卫生。
#### 总结1. 课堂小结：- 总结洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 强调养成良好的个人卫生习惯对健康的重要性。
2. 情感态度价值观：- 培养学生的自我保健意识和社会责任感，让他们意识到保持个人卫生不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责。
健康《我爱洗手》教案(通用
健康《我爱洗手》教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。
2. 让学生掌握正确的洗手方法，并在日常生活中自觉践行。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法。
难点：如何让学生在日常生活中自觉践行正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物演示洗手液、肥皂、毛巾等。
学具：洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组图片，让学生观察图片中的人在做什么，从而引导学生关注洗手这个话题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手可以预防疾病的发生。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组派一个代表上台演示正确的洗手方法，其他学生观察并评价。
5. 洗手实践（10分钟）学生在教具区进行洗手实践，教师巡回指导。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后向家长介绍洗手的重要性及正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法1）湿手2）取肥皂3）搓手心、手背、指缝、指尖4）冲洗肥皂5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：向家长介绍洗手的重要性及正确的洗手方法。
答案：洗手的重要性：洗手可以清除手上的细菌和病毒，预防疾病的发生。
正确的洗手方法：1）湿手：用水将手打湿。
2）取肥皂：用手掌取适量肥皂。
3）搓手心、手背、指缝、指尖：用肥皂充分搓洗双手各个部位。
4）冲洗肥皂：用清水将肥皂冲洗干净。
5）擦干手：用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生开展“洗手宣传周”活动，让学生设计宣传海报、宣传标语等，提高全体学生的卫生意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 洗手实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片展示：选取具有代表性的图片，如学生在校门口玩耍后准备进教室、吃饭前准备拿餐具等场景。
幼儿园健康教案《我爱洗手》(精选
幼儿园健康教案《我爱洗手》(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 让幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后及时洗手的好习惯。
3. 培养幼儿的观察和表达能力，提高幼儿的卫生意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成及时洗手的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、卫生纸。
2. 学具：幼儿用小水盆、小毛巾、卡通肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，结束后询问幼儿：“大家刚才玩得开心吗？手上有没有弄脏？我们现在应该做什么？”引导幼儿回答：“我们要洗手。
”2. 例题讲解（5分钟）教师展示正确的洗手方法，边演示边讲解，让幼儿跟随教师一起学习。
步骤如下：（1）打开水龙头，用水将双手打湿。
（2）取适量洗手液或肥皂，涂抹双手。
（3）双手相互揉搓，仔细清洗手指、手心、手背。
（4）用流动的水冲洗干净肥皂泡。
（5）关闭水龙头，用毛巾擦干双手。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手过程，其他幼儿在下面跟随练习。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什么我们要洗手？（2）什么时候需要洗手？（3）怎样才算洗干净手？六、板书设计1. 大我爱洗手2. 副洗手的重要性、正确洗手方法3. 板书内容：（1）洗手的重要性：预防疾病、保持卫生（2）洗手时机：饭前便后、玩耍后、接触公共物品后（3）正确洗手方法：湿、搓、冲、擦七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并说一说洗手的重要性。
2. 答案：洗手可以预防疾病，保持双手干净卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观幼儿园的卫生设施，了解卫生间的使用方法，进一步培养幼儿的卫生习惯。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案一、教学目标1、让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2、教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到洗手对健康的重要性。
（2）掌握正确的洗手步骤和方法。
2、难点（1）帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯。
（2）引导幼儿在日常生活中主动自觉地洗手。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示洗手的重要性和正确方法。
2、讲解法：详细讲解洗手的相关知识和步骤。
3、实践操作法：让幼儿亲自练习洗手，加深印象。
四、教学准备1、洗手的图片、视频。
2、肥皂、毛巾、水盆等洗手用品。
五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段小朋友们在幼儿园玩耍后没有洗手就吃东西，结果肚子疼的视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿为什么会肚子疼，引导幼儿思考洗手的重要性。
2、讲解（7 分钟）（1）展示图片，让幼儿观察图片上哪些情况下需要洗手，如吃饭前、上厕所后、玩玩具后等。
（2）讲解手上容易沾染细菌和病毒，如果不洗手就吃东西或者摸嘴巴、眼睛，细菌和病毒就会进入身体，导致生病。
3、示范（5 分钟）教师亲自示范正确的洗手方法，一边示范一边讲解步骤：（1）打开水龙头，把手冲湿。
（2）关上水龙头，取适量肥皂，搓出泡沫。
（3）手心搓手心。
（4）手心搓手背，交换进行。
（5）手指交叉搓一搓。
（6）手指弯曲，关节在另一只手的手心旋转搓揉。
（7）握住大拇指旋转搓揉。
（8）手腕也要搓一搓。
（9）打开水龙头，把手上的泡沫冲洗干净。
（10）用毛巾擦干手。
4、练习（15 分钟）让幼儿分组进行洗手练习，教师在旁边观察指导，纠正不正确的动作。
5、游戏巩固（10 分钟）玩“洗手小能手”的游戏，教师说出一种需要洗手的情况，幼儿迅速做出洗手的动作，看谁做得又快又正确。
6、总结（5 分钟）（1）总结本次活动的重点内容，强调洗手的重要性和正确方法。
（2）鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
《我爱洗手》幼儿园健康教案(通用
《我爱洗手》幼儿园健康教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握正确的洗手步骤，养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成及时洗手的习惯。
教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、卡通洗手图示。
2. 学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的洗手盆，提问：“你们知道这是干什么用的吗？”引导幼儿回答：“洗手”。
接着讲述一个小朋友因为不洗手而肚子痛的故事，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通洗手图示，分步骤讲解洗手的正确方法，并演示。
步骤如下：a. 先用水冲洗双手。
b. 挤适量洗手液或肥皂于手心。
c. 双手揉搓，注意清洁手指、手掌和手背。
d. 用水冲洗干净，擦干双手。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 洗手游戏（5分钟）六、板书设计1. 大我爱洗手2. 副洗手的重要性、正确洗手方法、洗手步骤图示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法，并告诉他们洗手的重要性。
2. 答案：洗手的重要性：预防疾病、保持身体健康。
正确洗手方法：先冲洗双手，再用洗手液或肥皂揉搓，冲洗干净。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭和学校中的洗手行为，了解他们在本节课中的掌握情况，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成及时洗手的习惯。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其理解洗手的重要性。
3. 例题讲解：详细演示洗手步骤，确保幼儿能跟随学习。
4. 洗手游戏：设计游戏环节，让幼儿在愉快的氛围中巩固洗手步骤。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案篇1一、设计思路:二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,(教案出自：教案网)小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。
)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!健康《我爱洗手》教案篇2设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
小班健康《我爱洗手》教案
小班健康《我爱洗手》教案教学目标1.学生理解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.学生学会正确洗手的方法和步骤。
3.学生通过实践，能够自觉地洗手。
教学准备1.洗手液或肥皂。
2.清水。
3.毛巾或纸巾。
教学步骤1. 热身活动让学生一起唱《我爱洗手》这首儿歌，让学生了解“洗手”这个卫生习惯的重要性，同时活跃学生的情绪，提高学生的注意力和参与度。
2. 初步讲解洗手的重要性老师可以用简单的语言，向学生介绍洗手对人体健康的重要性，让学生知道不洗手或不正确洗手会对健康带来危害。
可以以实例向学生展示洗手对预防病菌传播的重要性，引导学生养成良好的洗手习惯。
3. 讲解正确洗手的方法和步骤老师可以结合画面和实际操作，向学生讲解洗手的正确方法和步骤。
具体步骤如下：1.把双手伸进水流下，用清水把手弄湿。
2.取适量洗手液或肥皂，均匀地涂抹在手心、背部、手指间、指甲上等部位。
3.手心相揉搓，两手交叉叠搭搓至全面。
4.双手指缝相互揉搓，指腹相互揉搓。
5.右手握住左手拇指揉搓，左右手换着揉搓。
6.放下双手，用清水把手洗干净。
7.用毛巾或纸巾轻轻擦干手部水分，让双手干燥。
在讲解的同时，老师可以让学生也跟着进行实际操作，加深学生对正确洗手方法和步骤的记忆。
4. 实践操作老师可以组织学生进行一次实践操作，让学生感受自己洗手的过程和效果，帮助学生养成良好的洗手习惯。
5. 总结与评估通过学生的实际操作，老师可以针对学生的洗手情况进行评估，并提出建议和改进方案。
同时，也可以让学生自我评价自己的洗手情况，引导学生自觉养成规范的洗手习惯。
教学扩展1.可以结合儿歌、故事、图片等多种形式，引导学生理解“洗手”这个卫生习惯的重要性。
2.可以邀请医生或卫生专家到班级进行讲座，通过实例告诉学生洗手的重要性，并传授正确洗手方法和步骤。
3.可以结合其他主题，如“健康饮食”、“个人卫生”等，让学生了解更多的健康知识，提高健康意识。
教学特点1.注重实践操作，通过实践增强学生的记忆和体验。
幼儿园健康教案《我爱洗手》养成清洁卫生的好习惯
幼儿园健康教案《我爱洗手》养成清洁卫生的好习惯一、教学目标1.让幼儿了解手是细菌滋生的重要场所，了解洗手的重要性。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿自觉关注个人卫生，养成喜欢洗手的好习惯。
4.通过课程让幼儿关注自己的健康，了解健康的保护措施。
二、教学内容1. 健康教育1.通过观察、实验、模拟等方式让孩子了解手是最容易细菌感染的部位。
2.学习细菌和病毒的危害，了解洗手对于细菌和病毒的杀灭作用。
3.学习一些简单的保健知识，如鼻子流鼻涕时用纸巾抹干净，咳嗽要用纸巾等。
2. 洗手方法1.向幼儿介绍正确的洗手方法2.按照洗手的七个步骤进行详细的教学，让孩子掌握正确的洗手流程3. 游戏活动1.设计寓教于乐的游戏活动，让孩子在游戏中学会洗手的方法。
2.手工制作肥皂，在肥皂上做一些卡通动物等画面，让孩子喜欢洗手。
4. 综合实践1.组织实践活动，在幼儿园车间设计并制作有创意的洗手liquid2.调制肥皂液，观察肥皂液中的泡泡，向孩子介绍泡泡在手中的作用。
三、教学步骤第一步：引入通过图片、实物或其他感官刺激等多种形式引入幼儿，让他们了解洗手的重要性。
可以先说一些好奇的事情，如“你知道一个人的手上有多少细菌吗？”等等。
第二步：讲解洗手方法以慢动作方式、简明易懂的语言介绍正确的洗手方法，让幼儿明白通过洗手可以消灭手上的细菌，防止病毒感染。
要有趣一些，使幼儿聚精会神地听讲。
第三步：游戏活动设计寓教于乐的游戏活动，让幼儿在游戏中学会洗手的方法，学会注意卫生。
第四步：制作肥皂液让孩子去动手调制肥皂液，再让孩子操作制作的肥皂液和热水洗手，观察泡泡出现的种类以及数量，在实践中感受荷尔蒙的爽快。
第五步：总结总结本次轮波课程的内容，与孩子一起分享课堂中的好玩和有趣的事情，给予困难孩子鼓励并点评其他孩子的表现，激励幼儿园学生持续养成良好的健康习惯。
四、教学评价通过观察幼儿的表现和课后问答等方式进行教学评价，在负面情况下对孩子诚恳地进行指导和谈话，要让孩子知道不好的习惯的危害。
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教案
一.出示糖果盒。
小朋友们,今天老师给你们带来了一份礼物。
这个礼物就装在老师手里的这个盒子里。
你们想不想知道老师到底给你们带来了什么礼物?那老师就要请小朋友们来猜猜这里面到底装了什么。
噢,小朋友们说了很多种可能。
那我们接下来就打开这个盒子看看到底装了什么。
二.打开盒子
咦,这是什么呀?哦,原来是糖果呀。
你们喜不喜欢吃糖果呀?诶,你们肯定都很喜欢吃吧。
三.老师要你们睁大自己的眼睛,看看老师这里还有什么东西?我请小朋友来回答。
(请5到6个小朋友来回答
四.出示洗手用品
对了,你们真是太厉害了。
发现老师手里还有这些东西。
那这些东西你们都知道吗?那我们接下来看看这第一件东西。
第一件东西是什么?(洗手液)那第二件东西是什么?(毛巾).你们谁知道这洗手液和毛巾是在什么时候用的?对,是在洗手的时候用的。
五.提问:前面知道了老师今天带来的礼物是糖果,那你们知道这在吃糖果之前要干什么呢?你们有谁知道?我请几个小朋友来回答。
诶,这个小朋友真是聪明,知道了在吃糖果之前要先洗手。
那你们会洗手吗?你们都会的啊,那我就请小朋友跟老师说说看你是怎么洗手的。
(多请几个小朋友来回答)
六.总结:喔,你们小朋友原来是这样子洗手的啊。
洗手的时候先把袖子管拉高,然后打开水龙头,把手伸到水龙头底下,弄湿,甩甩干,然后关上水龙头。
是不是这样啊?
七.观看洗手视频:老师觉得你们这样子洗手不能算干净。
那老师这里有一段
视频,我们接下来看看这个视频里面的那个小男孩是怎么洗手的。
我们也可以在看的时候拿出我们的小手跟着小男孩一起做一做
八.出示视频:我们要仔细看哦。
九.看完这段视频后知道了应该怎么样子洗手了吗?洗手的时候要用到什
么?(请5到6个小朋友来问答)对,要用到什么洗手液或者是肥皂是不是。
十.那现在小朋友们知道应该怎么样正确的洗手了吧。
接下来我们一起拿出我们的小手洗洗我们的小手好不好?
十一.出示儿歌
老师呢,这里有一首洗手歌。
小朋友们跟着老师一起念,好吗?这首儿歌名字就叫洗手歌。
十二.提问:你们知道除了在吃东西之前要洗手之外,什么时候还要洗手?对,我们除了在吃东西之前要洗手,还有在吃饭前、大小便后,手脏时都要洗手,养成了洗手的好习惯,我们的身体才会健健康康。
十三.最后,老师要请你们排好队去卫生间念着儿歌把小手洗洗干净,好不好?。