中学主题班会千里之行,始于做人主题班会课件

合集下载

主题班会:千里之行,始于“做人” PPT课件 1

主题班会:千里之行,始于“做人” PPT课件 1


12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。

36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。

38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
根据木桶效应:一个人的品格有多 高,不是由你最优秀的方面来衡量, 而是被你日常最忽略的缺陷所制约
学本事,学做人——就是先成人, 再成才。不要越长大了,越写不好 一个“人”字,学做人是终身的追 求,必须由小事做起,从点滴做起
“习惯形成性格! 性格形成命运!”
习惯形成的重要阶段:
行为心理学表明:21天以上的重复会形 成习惯;91天的重复会形成稳定的习惯,即同 一个动作,重复21天就会变成习惯性动作;同 样道理,任何一个想法,重复21天,或重复验 证21次,就会变成习惯性想法。所以,一个 观念,如果被别人或自己验证了21次以上, 它一定已经变成了你的信念 。
千里之行,始于“做 人”
鹿泉市第一中学 ——高一(11)班
最近看了一个关于佛的故事。佛陀的儿 子罗睺罗,十几岁时随佛陀出家,很调皮, 常喜欢说谎捉弄别人,但因他的身份很特殊 ,因此僧团中无人愿加以纠正,以致日久渐 生不良习气。佛知道后决心加以教训。

六年级下册班会课件 千里之行 通用版

六年级下册班会课件 千里之行 通用版

班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方
好的方面:
同学们相处的很融洽开心; 班干部、科代表、组长都很认真负责; 大家都团结合作,乐于助人; 学习积极性高,氛围很好; 班集体荣誉感好; 没有或极少自私自利的现象;
需要改进的地方:
课堂气氛不够活跃,主动回答问题的只有少数几个同学; 同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心; 自修和晚修时间纪律不好; 搞卫生不够自觉; 班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学, 还没有形成良好的学习及休息环境; 课后问题不够积极
我为班做了什么事 我能为班做什么事情
我为班做了什么事
认真学习,创造优质学习环境 尽心尽力收作业;管理纪律 认真做好值日工作(无论在宿舍还是在教室); 最后走会关空调、门、窗; 出黑板报;搬书;做好两操; 提教学和班集体的意见; 为班活动付出实际行动; 积极配合班干部的工作; 管理好宿舍的纪律和卫生; 配合好老师上课;遵守好课堂纪律; 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 主持早读;带队;带操;组织踢球; 积极参与各种课外活动。。。。。。
• 某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余的话 • 某同学总喜欢在11:30后在宿舍说话聊天,也不认真搞好宿舍的内务和
卫生
请自问:
• 某同学是你吗? • 你曾经有这样的行为吗? • 你觉得这样的行为无所谓吗? • 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?
古语云:修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的 “修身”都做不好,能算高素质的人吗?这样所谓“不 拘小节”的人,能有所作为吗?
細節決定成敗
把每一件節單的事做好,就是不簡單 把每一件平凡的事做好,就是不平凡
Detail is the Key of Success
与你共勉:

高一学生《千里之行始于“做人”》班风教育主题班会课件

高一学生《千里之行始于“做人”》班风教育主题班会课件

为什么选择《千里之行始于“做 人”》作为班风教育主题
这个主题将帮助学生理解成功和成为优秀人才的重要基础是良好的道德品质。
主题解析和讨论
1 言行一致
学生将学会对自己的承诺 负责,并将其应用到他们 的日常生活中。
2 诚实守信
3 社交礼仪
培养学生诚实守信的价值 观,以及说话算数的品质。
教导学生掌握社交礼貌和 基本的沟通技巧,以建立 良好的人际关系。
班风教育的实施方法和策略
1
角色扮演
通过扮演不同情境中的角色,学生将更好地理解道德决策的重要性。
2
案例研究
通过分析真实案例,学生将学习如何应对各种道德挑战和困境。
3
社区服务
通过参与社区服务项目,学生将提高自己的社会责任感和公民意识。
总结和展望
通过这次班风教育主题班会,我们相信学生将更好地理解道德观念与做人的 重要性,并在日常生活中展现积极的行为和价值观。
ห้องสมุดไป่ตู้
道德观念与做人的重要性
道德观念和良好的行为准则对学生的个人成长、社会适应和未来职业发展都 至关重要。
学生参与情况和表现
积极参与
学生热情参与讨论和活动,展 现了对道德观念和做人的认识 和重视。
自我反思
学生能够自我反省并改进自己 的行为,展示了良好的潜力和 成长空间。
互相支持
学生彼此支持,展现了友好和 团队合作的精神。
高一学生《千里之行始于 “做人”》班风教育主题班 会PPT课件
在这个班会中,我们将探讨道德观念与做人的重要性,以《千里之行始于“做 人”》作为班风教育主题。
主题介绍
培养团队合作
通过合作项目和活动来加强学生 的团队合作能力。
培养同理心

优秀主题班会:千里之行,始于规范ppt

优秀主题班会:千里之行,始于规范ppt

快《 板 说千条,道万条,讲规范是第一条;
我 千件宝,万件宝,不如规范价更高;
们 规范是颗水晶石,遵守规范心灵美;
从 小
规范是盏红绿灯,人生道路它引导; 中学生们守规范,思想品德往上跳; 成年人们守规范,世界变得更美好;
讲 规范从我来做起,小事体现新风貌;
规 范
我们从小讲规范,精心培育规范苗; 明日长成参天树,规范花香四季飘。
今天,父亲的小闺女长大了,她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后,领到第一笔工资的我,就可以回家看父亲了。 我们曾约定过,要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里,看着这个世界,看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过,渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我,或者将要离开,以及正在离开……
快速抢答
判断正误 6、我们可以在操场上骑车。
快速抢答
判断正误 7、参加各种活动时,要准 时,不能吃零食。
快速抢答
判断正误 8、不要把校外人带进校内, 也不闯进外校去游玩,吵闹。
快速抢答
判断正误 9、观看电影表演时, 可以说话,随便走动。
快速抢答
判断正误 10、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
我不怕遗忘,只是心里会遗憾, 然而,面对人与人之间的感情,我们本就无力。 我想,我们都可以,空空的前行。 雪,越下越急。窗户木格的角落里,堆起了积雪。冬日的天空灰蒙蒙的一片。 忽然,一只小鸟扑腾着飞进院子,跌跌撞撞地落在雪里,嘴巴朝下栽倒在地上。接着又挣扎着站起来,摇摇摆摆地走来走去,不时低头在地上啄一下。 男孩趴在窗台上,鼻子顶着玻璃,望着这只小鸟,心里想着:晚上能不能避开家里人悄悄溜出去呢?院子里的那张长椅叶落满了雪,应该把它倒扣过来呢...... 妈妈在里面喊了她一声,男孩慢腾腾的穿过走廊向厨房走去。 他走进暖洋洋的门厅,在餐桌旁坐下等着早饭。像往常一样,妈妈又在做简短的饭前感恩祈祷。男孩心不在焉得用手指甲在旧桌子上划来划去。祈祷一结束,他就拿起勺子,伸进热腾腾的鸡汤面条盆里。 他把饼干掰开,泡进汤里,勉强抬起眼皮望望对面坐着的妹妹。妹妹的目光一直在跟随着他的脸转。 他吃完面汤,又一口气喝干她的牛奶:“我可以走了吗?”

主题班会课件:千里之行 主题班会 获奖课件PPT

主题班会课件:千里之行   主题班会 获奖课件PPT

把自己的活干得别人
意想不到的好!!!!!!
让别人因为我的存在 而感到幸福!
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用!
更多精彩内容,微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习 方法


高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
The truth is:

一个好学生的评价标准是什么?只有好的成绩, 没有高尚的人格,永远不是一个好学生。 行为的松散,是侵蚀良好学风的慢性毒药,其恶 果最终必将在你最关注的学习上体个人的品格有多高,不是由你 最优秀的方面来衡量,而是被你日常最忽略的缺 陷所制约 学本事,学做人——就是先成人,再成才。不要 越长大了,越写不好一个“人”字,学做人是终 身的追求,必须由小事做起,从点滴做起
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英 语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。

主题班会:千里之行,始于规范ppt

主题班会:千里之行,始于规范ppt

二、快速抢答
判断正误
1、我们应爱惜名誉,
拾金不昧,不受利诱。
快速抢答
判断正误
2、我们可以佩带首饰, 披头散发。
快速抢答
判断正误
3、我们要生活俭朴, 不乱花钱。
快速抢答
判断正误 4、我们应佩带好校徽、 红领巾,如遗失,需要及时补办。
快速抢答
判断正误 5、我们可以因有事而不请假, 随便旷课。
快速抢答
千里之行, 始于规范
初一(3)班
我选择
一、必答题
行为规范共分哪五大部分?
一、自尊自爱,注重仪表 二、诚实守信,礼貌待人 三、遵规守纪,勤奋学习 四、勤劳俭朴,孝敬父母 五、严于律己,遵守公德
必答题
上下课时同学们应如何做?
上、下课起立向老师致敬, 下课时,请老师先行。
必答题
交通方面应注意哪些事项?
快《 板我
们 从 小 讲 规 范 》
说千条,道万条,讲规范是第一条; 千件宝,万件宝,不如规范价更高; 规范是颗水晶石,遵守规范心灵美; 规范是盏红绿灯,人生道路它引导; 中学生们守规范,思想品德往上跳; 成年人们守规范,世界变得更美好; 规范从我来做起,小事体现新风貌; 我们从小讲规范,精心培育规范苗; 明日长成参天树,规范花香四季飘。
快速抢答
判断正误 11、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式 表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
请小组讨论,并举例说明,良好的行 为对我们的学习生活的影响以及不良的 行为习惯对我们的学习生活的影响。
小品
《我为规范开药方》
歌曲欣赏 <<让我们荡起双桨>种下一个好习惯>>

千里之行,始于足下主题班会

千里之行,始于足下主题班会

千里之行,始于足下主题班会初一主题班会教案教学目的:1、使学生了解中学阶段的重要性,从而认识到迈好中学的第一步的关键性。

2、使学生形成良好的学习、行为习惯,迈好中学的第一步。

3、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标。

教学重点:形成良好的学习、行为习惯的方法教学难点:迈好中学的第一步的关键性。

教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法课时:1课时教学过程:一、播放少先队队歌,学生入场(上课前)二、授课:投影:(一)中学阶段的重要性(时间约7分钟)老师:同学们,迈入荣山中学,我们已经是中学生了!在成长过程中,中学是一个非常特殊而具转折意义的时期,人们把这一时期又称为青少年时期,这是人生的黄金时期,许多科学家、伟人在青少年时期就获得许多重要成果。

投影:伽利略17岁发现钟摆原理、牛顿23岁创立微积分、爱因斯坦26岁完成狭义相对论、马克思23岁被称为最伟大的哲学家。

(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)老师:对以上事迹做简介。

投影:詹天佑及“人”字形铁路的彩色图片提问:詹天佑,同学们知不知道他在哪方面取得成绩?学生:铁路。

老师:对了。

詹天佑12岁那年,考取了第一批赴美留学生,毕业后,很年轻就在桥梁、铁路方面做出了贡献。

这幅图是他修建京张铁路时所设计的“人”字形铁路轨道。

京张铁路是中国人自己设计、自己修建的第一条铁路,在中国铁路史上写下光辉的一页。

投影:冯如及他做制造飞机的图片提问:同学们知不知道他是谁?学生:冯如——飞机制造者老师补充:图片上年轻人冯如,26岁那年制造了第一架飞机27岁又制造了一架具当时世界先进水平的飞机,后来他驾驶着自己设计、自己制造的飞机参加了国际飞行比赛,获得了第一名,引起全球轰动,为中国人民争得了荣誉。

投影:学生课前收集的图片、资料老师:这些例子还有很多很多,为什么他们能够那么年轻就取得如此的成就呢?是不是天上掉下来的呢?是不是一两天就完成呢?不是。

他们的“奠定期”主要在中学时期,如果没有中学时期的知识积累和创造力的培养,就不会有创造高峰的来临,由此可见,要成就一番事业,中学是非常重要而关键的时期。

【中学班会课件】千里之行,始于“做人”.ppt

【中学班会课件】千里之行,始于“做人”.ppt

或许有人这样想:
我都长这么大了,有些东西不用那么细致 认真了,有些地方放松一下也无伤大雅
我学习好就行了,其他的方面不用太在乎 有些规定反正我做不到,就算违反了又怎
样呢?
但老师们想说:
一个好学生的评价标准是什么?只有好的成绩, 没有高尚的人格,永远不是一个好学生。
行为的松散,是侵蚀良好学风的慢性毒药,其恶 果最终必将在你最关注的学习上体现
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/52020/6/5Friday, June 05, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/52020/6/52020/6/56/5/2020 6:44:10 AM
根据木桶效应:一个人的品格有多高,不是由你 最优秀的方面来衡量,而是被你日常最忽略的缺 陷所制约
学本事,学做人——就是先成人,再成才。不要 越长大了,越写不好一个“人”字,学做人是终 身的追求,必须由小事做起,从点滴做起
听听金石良言:
美德是灵魂的某同学总喜欢在10:30后在宿舍说话聊天,也不认真
搞好宿舍的内务和卫生
请自问:
某同学是你吗? 你曾经有这样的行为吗? 你觉得这样的行为无所谓吗? 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?
古语云:修身、齐家、治国、平天下。 倘若连第一层的“修身”都做不好,能 算高素质的人吗?这样所谓“不拘小节” 的人,能有所作为吗?
彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现 (美国 爱默生)
有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,
如一鄙夫
(美国 罗斯福)
十全十美是上天的尺度,而要达到十全十美的这

班主任主题班会课件:千里之行 始于规范(共32张PPT)

班主任主题班会课件:千里之行 始于规范(共32张PPT)

坏习惯探析:想管住自己为什么 管不住呢?
• 不长记性,总是重复在同一个错误里!
• 原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃
了,然后给自己找各种各样的理由!
• 意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是
在最后的关头又坚持不住了!
• 你的朋友有很多不良习惯!
怎样改正不良的行为习惯?
1. 要从内心里重视细节!
案例一:
好习惯,是你一辈子 都用不完的财富, 坏习惯,你有可能为此付出生命的代价。
1988年,75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会,有人问一位诺贝尔获奖者,你在哪 所大学哪个实验室学到了你认为最主要 的东西?这位白发苍苍的获奖者说是在 幼儿园。 在幼儿园学到了:把自己的东西分一
半给小伙伴;不是自己的东西不要 拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手; 午饭后要休息;做错了事要表示歉 意;学习要多思考;要仔细观察大 自然。从根本上说,我学到的全部 东西就是这些。
规范行为
从我做起
(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗? A.会 B.有时 C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗? A.会 B.有时 C.不会 (9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗? A.能 B.有时 C.不能 (10)上下楼梯时你能靠右有序行走,不拥挤、不 推搡、不勾肩搭背,不在楼梯上随意停留吗? A.能 B.有时 C.不能
什么是不好的行为习惯?
对自己和他人造成伤害,不利于 自己和他人的身体和心理健康, 妨碍他人,影响自己和他人成长 等等的一些行为习惯。
一、认识不良行为习惯
揪出校园不文明行为
请同学讨论并列举自己身边存在的不文明行为。

千里之行 始于 主题班会

千里之行 始于 主题班会

千里之行始于主题班会
千里之行始于足下
主题班会是一次让我们走向成功之路的重要节点。

每一次班会都是我们在成长道路上的一次新的起点。

正如古语所说,千里之行始于足下,成功的旅程始于我们的班级。

在这个主题班会上,我们不仅要梳理过去的学习和生活,更要展望未来,为自己设定新的目标。

我们需要意识到,只有始于现在的努力和奋斗,才能走向更加光明的未来。

在这个班会中,我们坐在一起思考自己的优点和不足,分享成功的经验和教训。

每个人的进步和成长都是我们班级的共同成就,我们要互相鼓励和支持,共同进步。

本次班会的主题是如此重要,因为它涉及到我们每个人的未来。

我们要团结一致,共同努力,迈出第一步,然后再迈出下一步,直到我们达到目标。

在这个班会中,我们不仅要听取老师的教导,更要发表自己的想法和意见。

每个人的声音都应该被听到,并且我们要从不同的角度来看待问题,寻找解决问题的最佳方案。

让我们抛开标题的束缚,在这个班会中用心去感受,用行动去实践。

让我们相互激励,相互扶持,为了我们共同的目标,一起踏出成功之路的第一步。

千里之行始于足下PPT课件

千里之行始于足下PPT课件
• 不管路有多难,多崎岖,我们只要抬起脚来走出 我们的第一步,再远的路只有一步步去走,才可 以到达,再大的困难,只要一点点地,细心的, 认真的去做就一定可以解决。所有的事一定会成 功。
• 大的东西无不从细小的东西发展而来的。同时也 告诫我们,无论做什么事情,都必须具有坚强的 毅力,从小事做起,才可能成就大事业。
17
• 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始 终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己
• 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东 方升起 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆
• 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓 舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾
• 巨人在东方升起 相信自己 你将赢得胜利 创 造奇迹 相信自己 梦想在你手中 这是你的天 地 CBA CBA CBA CBA 相信自己 你将超 越极限 超越自己 相信自己 当这一切过去 你们将是第一 相信自己 你将超越极限 超越 自己 相信自己 当这一切过去 你们将是第一 相信自己 你将超越极限 超越自己 相信自己 当这一切过去 你们将是第一 相信自己 18
• 在一个人的日常活动中,我们可以发现某些 预示着他未来的东西。他做事的风格,他对 工作的投入程度,他的言行举止——所有的 一切都表征着他会拥有什么样的未来。
20
• 不管一个年轻人是多么笨拙,只要他有着积极进 取的心态和更上一层楼的决心,我们就不应该对 他绝望。你或许会认为自己太差劲,能成就一番 事业的机会和概率近似于零,但是,重要的并不 在于你现在的成绩是多么的低,只要你心存改进 的意愿,从现在开始努力学习,你的成绩就一定 能进步。只要你不局限于狭小的圈子,渴望着有 朝一日成为万众瞩目的人物,只要你希冀着攀登 上成功的巅峰,并愿意为此付出切实有效的努力, 那么你终将成功。正如胚芽通过力量的积蓄最终 萌发出地面一样,你也将通过持之以恒的努力逐 渐地远离平庸,拥有辉煌而壮丽的人生。

为人处世主题班会课件:千里之行,始于“做人”

为人处世主题班会课件:千里之行,始于“做人”

2020/6/15
7
听听金石良言:
• 美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯 (古希腊 柏拉图)
• 彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现 (美国 爱默生)
• 有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,如一鄙夫 (美国 罗斯福)
• 十全十美是上天的尺度,而要达到十全十美的这种愿望,则是人
类的尺度
(德国 歌德)
2020/6/15
5
或许有人这样想:
• 我都长这么大了,有些东西不用那么细致来自真了,有些地 方放松一下也无伤大雅
• 我学习好就行了,其他的方面不用太在乎 • 有些规定反正我做不到,就算违反了又怎样呢?
2020/6/15
6
但老师们想说:
• 一个好学生的评价标准是什么?只有好的成绩, 没有高尚的人格,永远不是一个好学生。
• 某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余 的话
• 某同学总喜欢在10:30后在宿舍说话聊天,也不认真 搞好宿舍的内务和卫生
2020/6/15
2
请自问:
• 某同学是你吗? • 你曾经有这样的行为吗? • 你觉得这样的行为无所谓吗? • 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?
古语云:修身、齐家、治国、平天下。 倘若连第一层的“修身”都做不好,能 算高素质的人吗?这样所谓“不拘小节” 的人,能有所作为吗?
• 看来,宿舍也要增加实行班内的严格纪律规定 拉???
2020/6/15
4
请思考:
• 对于十六、七岁的人,每项细节都要死规定,硬要去后才能被 规范,这不可悲吗?
• 老师曾经想到用思想教育为重,行为限制为次——的确是高境 界的想法;但在座的各位,从小学开始就是优秀学生的你们, 难道道理你们不懂吗?

主题班会:千里之行,始于规范ppt

主题班会:千里之行,始于规范ppt

二、快速抢答
判断快速抢答
判断正误
2、我们可以佩带首饰, 披头散发。
快速抢答
判断正误
3、我们要生活俭朴, 不乱花钱。
快速抢答
判断正误 4、我们应佩带好校徽、 红领巾,如遗失,需要及时补办。
快速抢答
判断正误 5、我们可以因有事而不请假, 随便旷课。
快速抢答
快《 板我
们 从 小 讲 规 范 》
说千条,道万条,讲规范是第一条; 千件宝,万件宝,不如规范价更高; 规范是颗水晶石,遵守规范心灵美; 规范是盏红绿灯,人生道路它引导; 中学生们守规范,思想品德往上跳; 成年人们守规范,世界变得更美好; 规范从我来做起,小事体现新风貌; 我们从小讲规范,精心培育规范苗; 明日长成参天树,规范花香四季飘。
千里之行, 始于规范
初一(3)班
我选择
一、必答题
行为规范共分哪五大部分?
一、自尊自爱,注重仪表 二、诚实守信,礼貌待人 三、遵规守纪,勤奋学习 四、勤劳俭朴,孝敬父母 五、严于律己,遵守公德
必答题
上下课时同学们应如何做?
上、下课起立向老师致敬, 下课时,请老师先行。
必答题
交通方面应注意哪些事项?
遵守交通法规,不闯红灯, 不违章骑车,过马路走人行横道, 不跨越隔离栏。
必答题
我校的校风是什么? 崇德健康,立志博学
必答题
上课迟到了,该怎么办?
在教室门口立正喊“报告”,经老师 同意后,再进入教室,动作要轻、快
必答题
请说出五种文明用语
请,谢谢,对不起, 没关系,再见。。。。。。
必答题
降国旗时,奏唱国歌的时候, 我们应该怎样,老师应该怎样? 老师肃立,脱帽、行注目礼, 少先队员行队礼。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 我都长这么大了,有些东西不用那么 细致认真了,有些地方放松一下也无 伤大雅 • 我学习好就行了,其他的方面不用太 在乎 • 有些规定反正我做不到,就算违反了 又怎样呢?
但老师们想说:
• 一个好学生的评价标准是什么? 只有好的成绩,没有高尚的人格, 永远不是一个好学生。 • 行为的松散,是侵蚀良好学风的 慢性毒药,其恶果最终必将在你 最关注的学习上体现。
请思考:
• 对于十六、七岁的人,每项细节都要死规 定,硬要求后才能被规范,这不可悲吗? • 老师经常想到用思想教育为重,行为限制 为次——的确是高境界的想法;但在座的 各位,从小学开始就是优秀学生的你们, 难道道理你们不懂吗? • 这些道理,你们都能说得有条有理,但为 什么做起来却面目全非?
或许有人这样想:
千里之行,始于“做人”

最近看了一个关于佛的故事。佛陀的儿 子罗睺罗,十几岁时随佛陀出家,很调皮, 常喜欢说谎捉弄别人,但因他的身份很特殊, 因此僧团中无人愿加以纠正,以致日久渐生 不良习气。佛知道后决心加以教训。 有一天佛命罗睺罗端大盆水洗佛的双足, 洗后就问他说:“这些水可以喝吗?”“不, 不能喝。”佛说:“这盆水一旦变脏后就不 再受人珍惜,而至被人丢弃。同样的道理, 一个人如果常常说谎,以后也就不再被人信 任,你知道吗?”罗睺罗听后立刻觉得惭愧。
• • • •
某同学是你吗? 你曾经有这样的行为吗? 你觉得这样的行为无所谓吗? 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?
古语云:修身、齐家、治国、平天 下。倘若连第一层的“修身”都做 不好,能算高素质的人吗?这样所 谓“不拘小节”的人,能有所作为 吗?
自律?他律?
• 班里宿舍规定了及时做清洁,做值日,但迟 值日,值日不彻底现象仍时有发生。 • 我班的饭厨架子上还很脏,无人问津。 • 我们实行了值日班长制度,但有同学不顾提 醒几乎天天在违反纪律,错误不断。无声自 习课乃噪音自习课。 • 早读早预习不学习却睡觉,时政课不看电视 也不学习却说笑。 • 问题很多,我们该怎么办???你打算如何 对自己负责,如何对他人负责,如何对班级 负责?
10.某同学仍然在课间玩手机,听耳机,某 同学习惯在自习课上问同学问题 11.某同学在午自习期间不抓紧时间学习, 或作业做好了就认为没事可做,开始说 话,交头接耳,以至影响他人学习 12.某同学习惯了在课堂上“沉默是金”, 从不举手发言 13.某同学上课时写其他学科的作业 14.某同学见到老师不问好

罗睺罗受到佛陀一连串的教训后,异常羞 愧,随即向佛陀表示衷心的忏悔,今后决心 痛改前非。后来佛陀赞叹罗睺罗乃“密行无 碍第一”。 佛是通达智慧的。这个故事希望大家能听 得懂,也希望大家能从内心领悟。反过来说, 对学校和班里的纪律置若罔闻,最终吃亏的 是我们自己,相信这个代价以后你可以感觉 到。
思 考
听听金玉良言:
• 美德是灵魂的一种健康、美貌和良好 的习惯。 (古希腊 柏拉图) • 有学问而无道德,如一恶汉;有道德 而无学问,如一鄙夫 。 (美国 罗斯福) 既无学问又无道德,如一???
• 彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现。 (美国 爱默生) •德国 歌德)
• 佛陀说后又用脚将该盆踢到远处,问罗睺罗: “我现在踢掉这个盆,你觉得可惜不可惜?” “不大可惜,因为它只是一个粗盆。” 佛陀说:“对。同样的道理,一个人如不学 好,自居下流,令人失望,别人也就不会刻 意去爱惜他。” 佛指着被踢翻而覆盖着的盆子对罗睺罗说: “现在覆盖的盆子能装下水吗?” “不行。” 佛陀说:“你现在正如这个盆,心口均不清 净,屡说妄语,颠倒是非,指空为有,指有 为空,一如此盆,不值人疼爱。”
• 佛命他将水倒掉, 再问他:“这个盆叫什么盆?” 儿答:“这是洗足盆。” 佛问他:“这个盆可以用来盛水洗米洗菜 吗?” “没有人会用它洗米洗菜了。” 佛说:“对。一个人如果心不清净,言而无 信,则永远不会受人敬重。自甘作贱的人, 只能被人踩在脚下成为低贱的用具,永远不 能被人所重视。你如果不改错误的言行,就 如同这盆。”
• “富有朝气,追求自由”,这是年轻人的 天性。但是不是这种“天性”就可以凌驾于 任何纪律、制度之上呢?一所学校严谨的校 风从何而来?我们应如何处理“个人”与 “集体”的关系?当集体的利益与个人的利 益发生冲突时,我们应该怎么做?请同学们 都来思考一下这个问题,都反思一下自己的 表现与学校的纪律、制度之间还存在哪些差 距。
• 根据木桶效应:一个人的品格有多 高,不是由你最优秀的方面来衡量, 而是被你日常最忽略的缺陷所制约 • 学本事,学做人——就是先成人, 再成才。不要越长大了,越写不好 一个“人”字,学做人是终身的追 求,必须由小事做起,从点滴做起
“习惯形成性格! 性格形成命运!”
习惯形成的重要阶段:
行为心理学表明:21天以上的重复会形 成习惯;91天的重复会形成稳定的习惯,即同 一个动作,重复21天就会变成习惯性动作;同 样道理,任何一个想法,重复21天,或重复验 证21次,就会变成习惯性想法。所以,一个 观念,如果被别人或自己验证了21次以上, 它一定已经变成了你的信念 。
1. 某同学上课时注意力不集中,教师在 讲课时,他低头看书或东张西望,搞 小动作甚至喝水或吃东西 2. 某同学昨天晚上不按时休息,上课时 间他竟然在睡觉 3. 某同学做升旗和集体活动时滔滔不绝 4. 某同学在眼保健操音乐响起时上厕所 或装睡、拿书,或是睁眼不做
5. 某同学废纸屑随意乱丢,桌子下面从 来没有干净过 6. 某同学做清洁总是躲到一边乃至逃跑 7. 某同学突然觉得今天心情不好而不想 专心听课 8. 某同学在上课铃响了一阵仍不愿回到 座位作好课前准备 9. 某同学总因怕难或偷懒而抄作业,甚 至说作业忘记带了,或干脆不交作业
千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人。
• 生活点滴影响学习习惯,影响为人处事的风格。 千里之堤,溃于蚁穴,莫让小节的不在意,成为 你走向成功的绊脚石。 • 厚德载物,作为高中的学生更应在做学问上,在 做人上,不断自我完善,精益求精。 • 放眼古今,凡造就大学问的人,无不具备高尚的 人格和严谨的自我塑造意识。 • 纪律就是效率,态度决定一切。
相关文档
最新文档