2016年中考“下定义”试题解析与演练
2016年中考语文试卷答案及解析与点评17
2016年中考语文试卷17一、基础知识及运用(每小题2分,共12分)1.(2分)下列加点字注音有误的一项是()A.停滞.(zhì)陨.落(yǔn)岔.开(chà)饶.舌(ráo)B.婆娑.(suō)灼.伤(sháo)粗犷.(kuàng)岑.寂(chén)C.禀.赋(bǐng)威慑.(shè)驽.钝(nú)咫.尺(zhǐ)D.钦差.(chāi)熹.微(xī)拘谨.(jǐn)窒.息(zhì)2.(2分)下列词语书写有误的一项是()A.笨拙悖谬不言而喻一劳永逸B.愤慨隘口痛心疾首稍纵即逝C.眷顾蹒跚兴致勃勃无动于衷D.鳞峋谩骂死心塌地水泄不通3.(2分)下列加点成语有误的一项是()A.这片花海呀,惊艳了春光,让人故步自封....B.央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓....地准备着C.烟雾缭绕,龙脊与村寨若隐若现....,如同一幅淡雅的水墨画D.他说起那年的苦难,轻声细语,仿佛在说一件平常的事,却让听者潸然泪下.....4.(2分)下列句子中没有语病的一项是()A.在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情B.目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右C.有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提升城市形象.5.(2分)下面语句的顺序排列恰当的一项是()①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬嫡称为“左迁”。
而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
A.②③④①B.③④②①C.③①②④D.④②①③6.(2分)文化文学常识表述有误的一项是()A.新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明B.道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”C.说明文的说明顺序主要有四种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序D.寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式,如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道.二、现代文阅读(每小题6分,共6分)7.(6分)阅读下文,完成下列各题。
2016年山西省中考语文试题(解析版)
山西省2016年中考语文试题一、读•书(12分)1.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内.(2分)参考答案:2.读下列古诗文句子,将空缺处的原文语句书写在横线上。
(10分)(1)停杯投箸不能食,。
(《行路难》李白)(2),风休住,蓬舟吹取三山去。
(《渔家傲》李清照 )(3)可怜身上衣正单,。
(《卖炭翁》白居易)(4)春蚕到死丝方尽,。
(《无题》李商隐)(5),英雄末路当磨折.(《满江红》秋瑾)(6)不义而富且贵,.(《论语》12章)(7) ,再而衰,三而竭.(《左传•曹刿论战》)(8)善哉,善哉,,。
(《列子》一则)(9)辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气,思接千载,最后一句感叹道:“。
"参考答案:(1)拔剑四顾心茫然;(2)九万里风鹏正举;(3)心忧炭贱愿天寒;(4)蜡炬成灰泪始干;(5)俗子胸襟谁识我;(6)于我如浮云;(7)一鼓作气;(8)子之听夫志,想象犹吾心也;(9)生子当如孙仲谋。
二、读•思(38分)(一)3.雁翔同学有搜集对联并归类的好**惯。
现在他将下列有关书法的对联整理在了一起,但是其中有一副不属此类,请你帮他找出来。
(B )(2分)A.大力可能通纸背,尖毫仍觉吐花香B.书到用时方恨少,是非经过不知难C.紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇D.贮水养来清玉案,和烟磨成紫溪云参考答案:B答案解析:此题考查对联的特点及用法。
一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关;题目中的对联都符合要求.但是B项是不属于书法类的对联,而是告诉我们平时应当勤学好问,等到真正用到知识的时候,才不会手忙脚乱地去翻书.4。
下列读图信息,表达有误的有误的一项是( D )A。
汉字演变的先后顺序是:甲骨文→小篆→隶书→楷书B。
汉字有丰富的文化内涵。
C。
了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字有帮助.D。
2016云南昆明中考语文试题解析
XX市2016年初中学业水平考试语文试卷〔本试卷共四大题26小题,共8页。
考试用时150分钟,满分120分〕1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的XX、XX号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并认真核准条形码上的XX号与XX,在规定的位置贴好条形码。
2.语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。
3.考生必须按规定的方法和要求答题,不按要求答题所造成的后果由本人自负。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用〔含1~7题,共22分〕〔答案用黑色碳素笔填写在答题卡...上〕阅读下面语段,完成1~4题。
①我喜欢出发,喜欢醉人的景色,绮.丽的成光。
世界上有不绝的风景,我有不老的心情。
②凡是到达了的地方,都属于昨天。
哪怕那山再青,那水再秀,那风再和煦.。
太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。
③怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的粗犷.,真是遗憾;见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚,仍然.遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;。
我自然知道,大山有坎坷,大海有波涛,大漠有风沙,森林有猛兽。
即使这样,我依然执拗.地喜欢出发。
打破生活的平静,我便能看到另一番景致,一种属于年轻的景致。
④我还想从大山那里学习它的深刻,从大海那里学习它的勇敢,从大漠那里学习它的沉着,从森林那里学习它的机敏。
我想学着品味缤纷的一种人生。
⑤人能走多远?这话不是问双脚,但是要问志向。
有了志向,人在路途中才能走得长远。
于是,我不断寻找更美的风景,为了争取一种光荣,更为了追求一神境界。
目标实现了,便是光荣的;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富,这就是不虚此生。
⑥是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
1.请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田〞字格里。
〔2分〕[答案]风雨跋涉不虚此行[解析]本题考查汉字书写的能力,要求学生规X、端正、整洁地书写汉字,注意汉字的间架结构,不允许出现错别字。
2016年贵阳市中考语文试题(解析版)
贵阳市2016年初中毕业生学业考试试卷语文同学们你好!答题前请认真阅读以下内容:1.全卷共8页,共27小题,满分150分,答题时间150分钟,考试形式为闭卷。
2.一律在答题卡相应位置作答名著试卷上答题视为无效。
一、书写水平考查(5分)1.根据作文的书写水平计分。
(5分)二、积累与运用考查(28分)2.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.颓.唐(túi)攫.取(jué)奄奄..一息(yān)B.伫.立(chù)干瘪.(běi)持之以恒.(hén)C.窈.窕(yǎo)蓬蒿.(hāo)睡眼惺忪.(sōng)D.鸿鹄.(hào)慰藉.(jí)法家拂.士(fú)【答案】2.C3.下列成语书写完全正确的一项是()(2分)A.红妆素裹茫刺在背B.贻然自得书声郎郎C.足志多谋门廷若市D.对答如流鸡犬不宁【答案】3.D4.下列词语解释有误的一项是()(2分)A.惘然:吃惊的样子B.孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。
C.巉岩:高而险的山岩。
D.鳞次栉比:多用来形容房屋等密集。
【答案】4.A5.根据语境选词填空,最恰当的一项是()(2分)这个战场,没有硝烟;这个战场,尚未停止,早在一百多年前,林则徐就以虎门硝烟的壮举,发出了中国人禁烟护国的强音;一百多年之后的今天,禁毒工作仍然,面对毒品的危害,谁都不能袖手旁观。
为了自己,为了民族,为了整个人类,我们必须对罪孽深重的毒品大声说:“不”!这声音,气贯长虹;这决心,A.由于所以绵绵不绝众口一词B.尽管但是任重道远众志成城C.既然那么纷至沓来众望所归D.尚且何况数不胜数众所周知【答案】5.B6.下列关于文学常识的表述有误的一项是()(2分)A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,分为“风”“雅”“颂”三部分。
B.《香菱学诗》选自我国古代小说顶峰之作《红楼梦》,作者是清代小说家曹雪芹。
C.课文《中国人失掉自信了力吗》和《孔乙己》都选自鲁迅先生的《且介亭杂文》。
2016年安徽省中考语文试卷-答案
安徽省2016年初中毕业学业考试语文答案解析一、语文积累与综合运用1.【答案】(1)①不求闻达于诸侯②海日生残夜③草色遥看近却无④夜来南风起⑤夜吟应觉月光寒⑥政通人和⑦千里共婵娟⑧夕阳两下(2)海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
2.【答案】(1)谙jìngyè(2)振撼震撼(3)C(4)示例:作为一座山,这不正是它的本分吗?【解析】(1)推测“an”的具体含义,然后以义定形。
“劲”是个多音字,读“jìn”时,意思为“力气”“力量”;读“jìng”时,意思为“坚强有力”,做形容词。
据此,可以推断“劲松”中的“劲”应读“jìng”。
“咽”也是个多音字,与“鸣”搭配,只能读作“yè”。
(2)“振撼”一词与“心灵”搭配。
意为“心理受到强烈冲击”。
所以。
“振”应为“震”。
(3)要注意联系语境,指出“山风凌厉”的语境义。
根据“那些松树终把山风抽打到呜咽”。
句推断,“厉”在这里的意思是“凶猛”。
(4)变换句式,不改变原句的意思是前提。
所给句子是一个陈述句,把其变为反问句,可分三个步骤:①将肯定词“是”改为否定同“不是”;②在否定词“不是”前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;③句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
【考点】辨析字音字形,正确理解词语的能力,句式变换。
3.【答案】(1)水浒传(水浒)林冲(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号)尼摩【解析】(1)给了一个小语段,让我们判断名著名和书中人物。
答题时,要善于抓关键信息。
如“花枪挑了酒葫芦”交代了人物所用的武器和嗜好,“把两扇草场门反拽上,锁了”交代了人物的生活环境。
据此可以推断该情节是“林冲看守草料场”,是《水浒》中精彩篇章之一。
(2)《海底两万里》,该书讲述“鹦鹉螺号”(诺第留斯号)潜艇历险的故事。
主要人物有生物学家阿龙纳斯教授、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、尼摩船长等。
2016年中考语文试题解析
2016年中考语文试题解析中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,中考是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,下文为大家准备了中考语文试题解析。
一、积累运用(2015 山东临沂市)1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )A.应许里应外合纤细屡见不鲜浩瀚颔首低眉B.适当锐不可当剽悍虚无缥缈喑哑黯然失色C.煞白大煞风景谀词冻饿之虞绯红妄自菲薄D.行辈本色当行扶掖笑靥如花亵渎浑身解数1.【解析】本题考查对汉字读音正误的辨识。
A项第一组分别读yīng/ y ng,第二组都读xiān,第三组都读h n;B 项第一组分别读 d ng /dāng,第二组都读piāo,第三组分别读yīn/ n;C项第一组分别读sh /shā,第二组都读y ,第三组分别读fēi/fěi;D项第一组都读h ng,第二组都读y ,第三组都读xi 。
【答案】D(2分。
(2015 山东临沂市)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.滞碍座落明察秋毫顶礼膜拜B.提纲媒介险象迭生寻人启示C.诓骗馈赠重蹈覆辙张皇失措D.羁绊掂量风餐陆宿眼花缭乱2.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。
A项座落应为坐落 B项寻人启示应为寻人启事 D项风餐陆宿应为风餐露宿。
【答案】C(2015 山东临沂市)3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )⑴2015年4月25日上午,第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。
24日下午,我国共有34个省(区、市)和地区的代表团报名参会,912家企业前来参展。
⑵一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华,他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米左右的《蒙娜丽莎》,的画像引得路人纷纷驻足观看,惊叹不已。
⑶毕淑敏说,参加成语大会的节目录制是一次极好的学习机会,在我最近的写作中,成语的使用地比以前多了,就像和老朋友见了面,对成语更有感情了。
2016-市中考语文题讲解
机密★启用前遵义市2016年初中毕业生学业(升学)统一考试语文试题卷(全卷总分150分,考试时间150分钟)注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答题无效。
4.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(30分)1.字词积累--读下面一段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)茫茫人海中,每个人都渴望拥有一份真zhì( )的友谊。
但是,友谊不是唾手可得的,需要彼此热chén( )、真诚和坦诚,还需要放下自私之心,bá( )掉误会之刺,bō( )动信任之弦。
友谊不易得,且行且珍惜!2.句子积累--默写句子。
(10分)①《<论语>六则》:___________________,不亦君子乎?②《观沧海》:树木丛生,____________ 。
③《白雪歌送武判官归京》: ____________ ,胡天八月即飞雪。
④《望岳》: ____________ ,一览众山小。
⑤《南乡子•登京口北固亭有怀》: ____________,坐断东南战未休。
⑥《马说》:马之千里者,____________ 。
⑦《假如生活欺骗了你》:现在却常是忧郁: ____________ ,____________ 。
⑧《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是: ____________, ____________。
3.篇段积累--默写郦道元的《三峡》选段。
(4分)绝巘多生怪柏,____________ ,____________ ,____________ ,____________ 。
4.文化积累--根据下面文段内容,回答后面问题。
(4分)照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。
武汉中考语文试卷答案与分析
武汉中考语文试卷答案与分析2016武汉中考语文试卷答案与分析2016年武汉市中考语文试卷在试卷结构上,除了第四题由语序衔接题变为标点符号题,第九题由文言虚词题变为文言断句题,其余和去年基本保持一致,分值也没有改变。
试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题(30分),包含“基础知识”、“阅读”等;第Ⅱ卷为非选择题(90分),包含“阅读”、“语言运用”、“写作”等。
全部试卷采用填空题、选择题、问答题、写作题等多种题型。
试卷满分为120分。
基础知识和语言运用约占20%,阅读约占40%,写作约占40%。
纵观2016年武汉中考语文试卷,我们不难发现今年出题继续坚持守正求稳的思想,与去年试卷在题型和结构上基本保持了一致,题目难易度适中,没有太为难学生。
内容上,今年的试卷人文蕴涵丰富,更贴近学生生活,在考查学生基础知识的同时,更强调学生的人文素养,更强调学生的实际探究能力,以及对社会变化的认知能力。
具体分析一、语文基础知识此次毕业考试对基础知识的考查难度中等。
字音、字形、词语辨析及语病考查的都是常见的知识点,根据学生所学知识和已掌握能力较容易解答;标点符号是今年新出的考查题型,但难度并不算大。
试卷上为第Ⅰ卷1——4题,每题3分。
第一题字音字形题此题考查学生具有的认读和拼读能力,能借助汉语拼音认读汉字,纠正地方音。
字音字形题选用的不是孤立的字,而是词语。
这些词语主要源于课本中的词语积累和书下注释。
主要考查因为形似或同音而形成的别字。
答案为A,磕绊(pàn)注音错误,弛(书写错误)骋。
出错学生努力方向:端正态度——从一字一词细致专注的记忆开始,不乱了阵脚,不消极懈怠。
第二题词语运用题了解基本的语法知识,在恰当的语言环境中正确使用词语。
答案为B,雪中送炭,比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
锦上添花,比喻略加修饰使美者更美,引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。
慧眼独具,指在眼力或洞察力方面有独到之处。
2016年山西省中考语文试卷-答案
山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试语文答案解析一、读·书1.【答案】【解析】规范书写。
2.【答案】(1)拔剑四顾心茫然(2)九万里风鹏正举(3)心忧炭贱愿天寒(4)蜡炬成灰泪始干(5)俗子胸襟谁识我(6)于我如浮云(7)—鼓作气(8)子之听夫志想象犹吾心也(9)生子当如孙仲谋【解析】直接默写即可。
二、读·思3.【答案】B【解析】B项是强调读书的,这里的“书”指的是“知识”。
4.【答案】D【解析】汉字中无论是象形字、会意字、指事字还是形声字,意思很多都与字形有关,如“山、休、忍、打”等字。
5.【答案】C【解析】阅读名著时要了解名著中的主要人物和相关故事情节。
《水浒传》中因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎的是李逵,不是燕青。
6.【答案】每读完一百本书,就要写一篇总结性的文章(每一个“百本大关”的感悟和总结);为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单;制订读书计划;读书顺其自然,一本接一本;如果对某一本书感兴趣,就找相关的书来看,或者找书中提到的其他书来看,形成自己看书的体系,找到自己搜罗好书的方式。
【解析】这篇文章冯立介绍了自己的多种阅读方法,如每读一百本书,就要写一篇总结性的文章;制定读书计划等,找出一条即可。
7.【答案】示例一:不论哪种读书方法,都会有所收获,只要你深入到书本实在的内容中去,有自己深入的思考,就会从阅读中汲取营养,丰富自己的精神生活。
示例二:有的书需要精读。
通过研读内容和进行深入的思考来获得它的精髓;有的书可以略读,把握大意领会要旨;还有的书只需浏览,从中捕捉有用的信息。
示例三:读书的关键是确有所得,不能一味只求读得快、读得多,与阅读数量相比,读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。
示例四:读书是一件轻松的事情,享受读书的乐趣非常重要。
读大量的书,读自己喜欢的书,读各种类型的书,随时随地地读书,这样终有所获。
【解析】这篇文章介绍了冯立的读书情况,可以结合链接材料中所说的读书方法,说出自己的思考,言之有理即可。
广东中考语文新题型综合讲解与训练(含答案)
广东中考新题型综合讲解班级:姓名:题型一:词语运用——用语得体开心一刻:主人在家设宴招待四位客人。
时近中午,还有一人未到。
于是主人自言自语:“该来的怎么还不来?”。
听到这话,客人A心想:“该来的还不来,那么我是不该来了?”于是起身告辞而去。
主人很后悔自己说错了话,说:“不该走的又走了”,客人B心想:“不该走的走了,看来我是该走的!”,也告辞而去。
主人见因自己言语不慎,把客人气走了,十分懊悔。
马上对客人B说:“我说的不是他们”。
最后一位客人C一听这话,心想“不是他们!那只有是我了!”于是叹了口气,也走了。
一、考纲示例;4.下面的语境中,用语不得体...的一项是()(3分)学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑..了!”组..了。
”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳..了”。
你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临..指导!”A 献丑B 见笑C 笑纳 D光临(参考答案:C)考纲分析:新增题型,要求选出用语不得体的一项,以选择题的形式考查谦敬词的使用。
解题时,仔细阅读,要注意说话人的身份以及说话的场合和对象,避免把谦辞和敬辞混为一谈。
二、知识积累:1.根据特点,分“族”积累,不必全部死记硬背。
比如:谦辞家族有:家,舍,小,老,敢,愚,拙,敝,鄙等;“家”字一族。
用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。
如家父、家尊、家严、家君:称父亲;家母、家慈:称母亲;家兄:称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称叔叔。
“舍”字一族。
用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。
如舍弟:称弟弟;舍妹:称妹妹;舍侄:称侄子;舍亲:称亲戚。
“小”字一族。
谦称自己或与自己有关的人或事物。
如小弟:男性在朋友或熟人之间的谦称自己;小儿:谦称自己的儿子;小女:谦称自己的女儿;小人:地位低的人自称;小生(多见于早期白话):青年读书人自称;小可(多见于早期白话):谦称自己;小店:谦称自己的商店。
2016年河北省中考语文试题及答案解析
河北省2016年中考语文试卷一、填空题(共4小题,每小题8分,满分20分)1.(8分)(2016•河北)在下列横线上填写出相应的句子。
(1),又恐琼楼玉宇,。
(苏轼《水调歌头》)(2)春蚕到死丝方尽,。
,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)(3)《陋室铭》中写交往之雅的句子是:,。
(4)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是:,。
2.(4分)(2016•河北)根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。
(1)今天的天气预报(bōsòng)完了。
(2)人们载歌载舞,(huān dù)新春佳节。
(3)这对双胞胎姊妹,模样相似,让人难以辨识。
(4)对学习困难的学生,我们应给予更多的帮助。
3.(4分)(2016•河北)下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。
③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见:(2)第③句修改意见:。
4.(4分)(2016•河北)下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票﹣﹣猴票。
时隔36年,黄永玉再次执笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。
一、阅读下面这首诗,回答下列各题.(满分5分)5.(5分)(2016•河北)蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之溪。
溯洄从之,道阻且右。
2016年德州市中考语文试卷及答案解析
2016年山东省德州市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用〔30分〕1.以下各组词语中,加点字的注音不全正确的一项为哪一项〔〕A.意〔qiè〕狡〔xiá〕酬〔xīn〕重蹈覆〔zhé〕B.芽〔pēi〕威〔shè〕众〔chóu〕尽职守〔kè〕C.责〔jié〕俗〔cāng〕行〔jiàn〕相形见〔chù〕D.信〔qiàn〕大〔nuò〕棚〔bào〕不乐〔yāng〕【分析】此题考察字音,需要结合所学和词义加以判断.【解答】A.正确,“重蹈覆辙〞的“辙〞不要读作“ché〞;B.正确,“恪尽职守〞的“恪〞不要读作“gè〞;C.正确,“践行〞的“践〞不要读作“qiàn〞;D.有误,“虔信〞应读作“qián xìn〞,“偌大〞应读作“ruò dà〞,“怏怏不乐〞应读作“yàng yàng bù lè〞.应选:D.【点评】解决此题的关键是平时擅长积累,对于易错的字要擅长总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错.2.以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.追溯眶骗孵化器粗枝滥造B.顷刻沉湎棚户区断章取义C.呻笑辍泣去库存滚瓜烂熟D.鄙痍吞噬挡箭牌纭纭众生【分析】此题考察字形辨析,解答时要认真审题,结合句意判断题中所用词语的正确与否.对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法.【解答】A.有误,“眶骗〞应写作“诓骗〞,“粗枝滥造〞应写作“粗制滥造〞;B.正确;C.有误,“呻笑〞应写作“哂笑〞,“辍泣〞应写作“啜泣〞;D.有误,“鄙痍〞应写作“鄙夷〞,“纭纭众生〞应写作“芸芸众生〞.应选:B.【点评】此题较为简单,只要平时留意这些根本字词的书写即可.当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要.3.以下加点的成语使用不正确的一项为哪一项〔〕A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着的追求.B.卓凡批评同桌写作文经常,错字百出.C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他,侃侃而谈.D.长河公园风光宜人,周围高楼,你不会想到几年前这里还是一片荒地.【分析】此题考察成语的使用,首先学生要理解成语的意思,其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来,再次要在详细语境中体会成语使用的正确与否.【解答】A.使用正确,孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦.B.使用有误,文不加点:点:涂上一点,表示删去.文章一气呵成,无须修改.形容文思敏捷,写作技巧纯熟.句中指的是不加标点符号,声音该成语使用不当.C.使用正确,旁征博引:旁:广泛;征:寻求;博:广博;引:引证.指说话、写文章引用材料作为根据或例证.D.使用正确,鳞次栉比:栉:梳篦的总称.像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着.多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐.应选:B.【点评】做好此题,还要多加练习,并总结意思相近的成语的异同,特别是使用的语言环境的异同.4.下面句子中画线部分的词性和其他三项不同的一项为哪一项〔〕在〔A〕秋天里,我喜欢芦花.它生在细细的〔B〕苇秆的上端,在日渐寒冽的风里不停地〔C〕摇曳.然而,从来没有一束芦花是被〔D〕寒风吹落的.A.A B.B C.C D.D【分析】本道题考察学生对语法知识的判断与分析才能.【解答】A秋天、B苇秆、D寒风都是名词,摇曳是动词,应选C.【点评】在语文学习中,要把词语的词性〔名、动、形、数、量、代等〕,熟记于心,做到可以准确判断.5.以下说法有误的一项为哪一项〔〕A.科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱〞,因正是桂花开放时节,故金榜题名也称“折桂〞.B.“崔九堂前几度闻〞中的“堂〞是居所名称,古代居所前为“堂〞,后为“室〞.成语“登堂入室〞出自?论语?,意即登上厅堂进入内室,指学问、技艺由浅入深,到达一定的造诣.C.古代制竹简以火烤竹去湿,刮去竹青部分便于书写和防蛀,称为“汗青〞或“杀青〞.后来“汗青〞指“史册〞,例如“留取丹心照汗青〞;“杀青〞现多指影视作品前期拍摄完成.D.古人将一夜从19点开场分为五更,每更一个时辰,?湖心亭看雪?中的“更定〞指一更,即零点前后.【分析】此题考察文学常识,解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.有误,更定:指初更以后.晚上八点左右.应选:D.【点评】做好此题需要平时对课文的文学常识进展积累.6.以下标点符号使用有误的一项为哪一项〔〕A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗?B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、华美.C.英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇.〞可以说这行诗是象征诗派的代表.D.著名作家、翻译家杨季康〔笔名杨绛〕先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有?洗澡??干校六记??我们仨?等.【分析】此题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中,理解标点符号的根本用法,如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法.【解答】顿号用来分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短.A.正确.B.错误.十七八之间不用标点符号,表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号.C.正确.D.正确.应选B.【点评】此题考察对标点符号的运用才能.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的根本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当.7.以下句中没有语病的一项为哪一项〔〕A.近期,山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安.B.备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行,有近50家左右的电动车消费企业参赛.C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示,希望与中国网友分享生活趣事和工作心得.D.新版?三打白骨精?以其华美的3D制作技巧、虚实结合的特效手法,国内影视从业者们引发深思.【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑.假如遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的构造来发现病因.【解答】A.表述正确;B.语意重复,“近〞和“左右〞重复,删去其一即可;C.成分残缺,缺少主语,改为“著名物理学家霍金在首条中国微博中表示〞;D.主客体颠倒,改为“引发国内影视从业者的深思〞.应选:A.【点评】此题考察病句的辨析与修改才能.句中有“对于〞“对…而言〞“引发〞等词语时,要注意句子是否存在主客体颠倒的问题.8.名著阅读①贾政一举目,见【甲】站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看【乙】只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把平日嫌恶处分他之心不觉减了八九.半晌说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,同你姊妹在【丙】园里读书写字.你可好生用心习学,再如不守分安常,你可仔细!〞上文中的甲指〔人名〕,乙指〔人名〕,丙指〔园〕.②在?水浒传?中高太尉设下“借刀杀人计〞,让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山;?三国演义?中〔人名〕巧施此计,利用〔人名〕盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允.【分析】此题考察了学生对名著的阅读.【解答】阅读名著要注意掌握以下内容:①姓名、国籍〔朝代〕、主要作品、成就等.②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等.③作品主题及现实意义.此题考察了学生对?红楼梦?和?水浒传?的阅读,读名著要熟悉名著人物及事件,做到对号入座.答案:①贾宝玉王夫人大观〔共3分〕②周瑜蒋干〔共2分〕【点评】做此类题要注意平时大量阅读,在阅读中不断积累.9.默写①山际见来烟,竹中窥落日.③杜甫在?登楼?中表达对祖国山河赞美,对民族历史追怀的诗句是:“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.〞④杨炯在?参军行?中表达赴边御敌、立志报国志向的诗句是:“宁为百夫长,胜作一书生.〞⑤“生活虽然可能会荆棘满地,但仍然不能阻止你一路高歌.〞电视剧?欢乐颂?中的这句台词,充满对生活不懈的追求,与此相近的名言警句为:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.【分析】此题考察诗文名句的默写,注意平时学习中多积累,对于归类默写注意多比照归纳.【解答】①山际见来烟②衡阳雁去无留意③锦江春色来天地玉垒浮云变古今④宁为百夫长胜作一书生⑤答案例如:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风【点评】此题考察诗文默写,在积累的根底上一定要注意不能写错别字.10.综合性学习2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日〞,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活〞.①结合今年“文化遗产日〞主题,请你为学校设计三项与此相关的活动.②如图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观点.要求:观点明确,有说服力.【分析】此题中第一小题考察学生为某主题设计活动的才能.第二小题考察学生的语言表达才能.【解答】①此题考察学生为某个主题设计活动的才能.作答时,所设计的活动一定要围绕主题,有可操作性.根据今年的主题是“让文化遗产融入现代生活〞可设计活动如下:请专家来校举行“保护文化遗产〞专题讲座;开展“走近文化遗产〞系列理论活动〔学习地方戏曲、参观博物馆〕;举行古典诗词吟诵会.②此题考察学生的语言表达才能,作答时,一定要中心明确,观点突出,说理有据,语言通顺优美.据此可作答.答案:①请专家来校举行“保护文化遗产〞专题讲座;开展“走近文化遗产〞系列理论活动〔学习地方戏曲、参观博物馆〕;举行古典诗词吟诵会.②莲步轻移,自成小桥流水,鸟语花香;回眸巧笑,便是风华绝代,仪态万方,开嗓乍唱,倾泻一斛清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波.美得自信,美得高贵.那跨越百年的历史,那古老神秘的传承,不能因为我们的无知而断流,不能因为我们的冷漠而消散.爱她吧,像爱你的妈妈!【点评】在表达自己的观点时,要作到以下几点:一是要中心突出,观点明确,二是要说理有据,三是要语言通顺.二、阅读〔40分〕11.阅读下面文字,完成以下各题.城南曾巩雨过横塘水满堤,乱山高低路东西.一番桃李花开尽,惟有青青草色齐.〔1〕以下四首诗与?城南?体裁相近的是CA.?蒹葭?B.?将进酒?C.?晓出净慈寺送林子方?D.?长歌行〔青青园中葵〕?〔2〕这首诗的前两句是一幅“春雨山水图〞,发挥想象把它描绘出来.〔3〕这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?【分析】这首诗描写了暮春时节大雨过后的山野景象.诗人通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相比照,暗示了一个哲理:桃花、李花虽然美丽,生命力却弱小;青草虽然朴素无华,生命力却很强大.【解答】〔1〕此题考察诗歌体裁的知识.?城南?是近体诗中的七言绝句,?蒹葭?是古体诗,?将进酒?是古体诗,?晓出净慈寺送林子方?属于七言绝句,?长歌行〔青青园中葵〕?属于古体诗.〔2〕此题考察诗歌画面描绘.画面描绘题首先要找出关键意象以及特点,然后描绘整个画面,注意语言优美,参加自己的想象.〔3〕此题考察诗歌哲理.本诗后两句“一番桃李花开尽,惟有青青草色齐〞通过对桃李和青草的比照的过程即是暗含哲理的过程.答案:〔1〕C〔2〕答案例如:风过罢,雨卷珠帘,水漫碧池,潮涨横塘,远山含翠,错落起伏,小径明灭,任尔东西.〔3〕答案例如:喧嚣浮华者网网昙花一现,平凡朴实者定会恒久长远.参考译文:春雨迅猛,池塘水满,遥望群山,上下不齐,东边西侧,山路崎岖.热热闹闹地开了一阵的桃花和李花,此刻已开过时了,只有眼前春草萋萋,碧绿一片.【点评】这首诗歌看似是简单的写景,实那么蕴含了哲理,意味深远,注意最后两句比照中提醒出的哲理.12.得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也.故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.〔1〕解释下面加点的词.①非不多也粮食②而去之放弃〔2〕?孟子?说服力极强,结合全文分析其语言特色.【分析】译文:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结.〔比方一座〕方圆三里的小城,只有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜.采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀.城墙并不是不高啊,护城河并不是不深呀,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不充足啊,但是,守城一方还是弃城而逃,这是因为作战的地理形势〔再好〕,也比不上人心所向、内部团结啊.所以说,使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,稳固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大.能行“仁政〞的君王,帮助支持他的人就多,不施行“仁政〞的君主,支持帮助他的人就少.支持帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛他;支持帮助他的人多到了极点,天下所有人都会归顺他.凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲属都反对背叛的君王,所以,君子要么不战斗,〔假如〕战斗就一定会获得成功.【解答】〔1〕此题考察对文言实词的理解才能.作答此题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.①句意为:粮食供给也并不是不充足.米粟:粮食;②句意为:守城一方还是弃城而逃.去:放弃.〔2〕考察文章的写作手法和语言特点.解答此题的关键是在理解课文内容的根底上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析概括即可.“三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.〞与“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,〞是比照;“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也〞运用了排比.结合全文可概括为:运用比照和排比.增强语势,有说服力;整散结合,句式灵敏,表达自由奔放,语势更加强烈.答案:〔1〕①粮食;②放弃.〔2〕运用比照和排比.增强语势,有说服力;整散结合,句式灵敏,表达自由奔放,语势更加强烈.【点评】文言实词“去〞的用法:①委而去之:分开,逃离,逃亡②去死肌,杀三虫:除去,去掉③西蜀之去南海:相距,远离④公然抱茅入竹去:前往,到别处⑤我以日始出时去人近也:间隔13.关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿郡.与先主寝那么同床,恩假设兄弟.而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险.建安五年,曹公东征,先主奔袁绍.曹公擒羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚.绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之.羽望见良麾盖,策马剌良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围.曹公即表封羽为汉寿亭侯.初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之.〞既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之.吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去.〞辽以羽言报曹公,曹公义之.羽尝为流矢所中,贯其左臂.医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳.〞羽便伸臂令医劈之.时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自假设.〔节选自?三国志关羽传?,有删改〕〔1〕解释下面加点的词.①辽以问羽不久②时羽请诸将饮食相对正当〔2〕翻译下面句子.曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚.〔3〕以下与“羽尝为流矢所中〞句式不同的一项为哪一项BA.吴广素爱人,士卒多为用者B.中峨冠而多髯者为东坡C.百里溪举于市D.帝感其诚〔4〕汉封侯、宋封王、明封大帝,儒称圣、释称菩萨、道称天尊.根据选文内容,概括说明关羽被尊奉神化的原因.【分析】参考译文关羽字云长,本字长生,河东解县人.逃命到涿郡时,正碰上刘备在里集合兵马,关羽与张飞替他抵御侵侮.刘备任平原相时,以关羽、张飞为别部司马,分管属下士兵.刘备与他们两人同床共寝,亲如兄弟.在人多广众的场合,他们两人整天侍立在刘备左右,跟随刘备应酬交接,不避艰险.刘备刺杀徐州刺史车胄后,得到徐州让关羽执行太守之事,自己又回到了沛县.建安五年,曹操东征,刘备投奔袁绍.曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气.袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延,曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良.关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖,便策马驰入千军万马之中刺杀颜良,割下颜良首级回到营中,袁绍的众多将领没有人可以抵挡他,于是解了白马之围.曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯.当初,曹操佩服关羽的为人,而观察他的心情神态并无久留之意,对张辽说:“你凭私人感情去试着问问他.〞不久张辽询问关羽,关羽感慨地说:“我非常清楚曹公待我情意深沉,但是我受刘将军的深恩,发誓与他同生死,不能背弃他.我终将不能留下,我必当立功来报答曹公后才分开.〞张辽将关羽的话回报给曹操,曹操认为他是义士.关羽曾被乱箭射中,箭穿过他的左臂,后来伤口虽然愈合,但每当阴雨天气,左臂常常疼痛.医生说:“箭头上有毒,毒素深化到了骨头里面,应当割开手臂到受伤处,刮去骨头上的余毒,然后这种病痛才能消除.〞关羽便伸出手臂让医生开刀.当时关羽正好请了将领们宴饮,手臂上的血往下流,滴满了一盘子,而关羽却切肉饮酒,谈笑自假设.【解答】〔1〕此题考察的是常用文言实词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考察的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.需要学生在学习中积累并灵敏运用.①句意是:不久张辽询问关羽.既而,不久.②句意是:当时关羽正好请了将领们宴饮.适,正当.〔2〕此题主要考察文言文句子翻译.解答思路是:粗知全文大意,把握文意的倾向性.详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点.还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.本句重点:禽,通“擒〞,活捉;拜,任命;礼,以礼相待.翻译:曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气.〔3〕此题考察的是文言文特殊句式.初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.判断句的特点是:…者…也,或…者也,…也.被动句中用:为、见、被表被动.倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置.例句羽尝为流矢所中:关羽曾被乱箭射中.“为〞被动句.A.吴广素爱人,士卒多为用者:吴广向来保护士卒别人,士卒大多被他所用.被动句.B.中峨冠而多髯者为东坡:中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡东坡.判断句.C.百里溪举于市:百里奚从市井之间被推举出来.被动句.D.帝感其诚:玉帝被他的诚心感动.被动句.应选:B.〔4〕此题是对人物性格的考察,需要联络文章情节及人物描写,抓住评论性的语句从多角度作答.关羽集忠、义、勇于一身:“稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险〞表达了他的忠;不被名利所动,不背弃刘备,知恩图报表达他的义;力斩颜良,刮骨疗伤言笑自假设,表达了他的勇.答案〔1〕①不久②正〔2〕曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气.〔3〕B〔4〕关羽集忠、义、勇于一身:“稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险〞表达了他的忠;不被名利所动,不背弃刘备,知恩图报表达他的义;力斩颜良,刮骨疗伤言笑自假设,表达了他的勇.【点评】初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.1、判断句的特点是:…者…也,或…者也,…也.2、被动句中用:为、见、被表被动.3、倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置.14.芙蓉原指荷花,即所谓“出水芙蓉〞;有时也指木芙蓉.荷花是水生草本植物,盛夏开花;木芙蓉是木本植物,属落叶性灌木,秋天开花.由诗词字句前后的内容用词,可推断所称“芙蓉〞所指为何.凡诗词内容所言,属夏季景观或水生植物,那么所言之“芙蓉〞当为荷花.李商隐?无题?“飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷〞和杜荀鹤?春宫怨?“年年越溪女,相忆采芙蓉〞,所指均为荷花.凡诗意可判断所描绘为秋季景观、木本植物、生长在岸上,且和菊〔黄花〕或桂同时出现者,所言之“芙蓉〞当为木芙蓉,如柳宗元?芙蓉亭?:“新亭俯朱檻,嘉木开芙蓉.〞已言明此“芙蓉〞为“嘉木〞,指的是木芙蓉.〔节选自潘富俊?草木缘情?,有删改〕〔1〕本文主要采用的说明方法有哪些?请简要分析.〔2〕下面诗句中的“芙蓉〞是指荷花还是木芙蓉?结合选文简析.十月芙蓉花满枝,天庭驿骑赐寒衣.﹣﹣宋代刘兼?宣赐锦袍设上赠诸郡客?【分析】这个语段运用作比较、举例子和引用诗句的方法,将荷花和木芙蓉从生长环境、植物类型、开花时间三个方面进展了比较,使读者对两种花的不同有一个大致的认识.【解答】〔1〕此题考察辨析说明方法及其作用,常见的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等,结合详细内容来辨析方法及作用即可.〔2〕此题主要考察的是语段知识的迁移与对课外诗句的理解.抓住“十月〞“寒衣〞“满枝〞进展分析,利用语段中对荷花和芙蓉花的不同之处的介绍,分析即可.答案:〔1〕例如:作比较,举例子,引用,将荷花和木芙蓉从生长环境、植物类型、开花时间三个方面加以比较区分;列举引用了古代假设干诗人的诗句,说明了荷花与芙蓉花的区别.〔2〕例如:木芙蓉.“十月〞“寒衣〞说明秋季开花,“满枝〞说明是木本植物且花朵繁茂,因此为木芙蓉.【点评】①、举例子:举了XX的例子,详细真实地说明了事物的XX的特点.②、分类别:对事物特征、事理分门别类地加以说明,条理清楚地说明了事物的XX特点.③、作比较:把XX和XX加以比较,突出强调了事物的XX特点,给人以鲜明的印象.④、打比方:把XX比作XX,形象生动地说明了事物XX的特点,便于读者理解.⑤、下定义:科学准确地提醒了事物的XX本质特征.⑥、列数字:详细准确地说明了事物的XX特点.15.伞铺街李汉荣①人在天日晴爽的时候,常常是记不起伞的.所以祖先才留下了叮咛:饱带干粮晴带雨伞.这句朴素的老话,被一辈辈人们重复着.。
2016年贵州省贵阳市中考语文试卷-答案
贵州省贵阳市2016年初中毕业生学业考试语文答案解析一、书写水平考察1.【答案】略。
【解析】一看字的工整程度,二看书写的美观程度,三看文面的整体感。
【考点】作文书写水平。
二、积累与运用考察2.【答案】C【解析】A.“颓唐”的“颓”,应读“tuí”,i、u并列,声调标在后一个。
“攫取”的“攫”,应读“jué”,韵母误写。
“奄奄一息”的“奄”,应读“yǎn”,声调误读。
B“伫立”的“伫”,应读“zhù”,声母误读。
“干瘪”的“瘪”,应读“biě”,韵母误写。
“持之以恒”的“恒”,应读héng”,前后鼻音不分。
D.“鸿鹄”的“鹄”,应读“hú”,形声字误读。
“慰藉”的“藉”,应读“jiè”,韵母误读。
“法家拂士”的“拂”,应读“bì”,古今误读。
【考点】辨析字音。
3.【答案】D【解析】A.“妆”改为“装”同音字误写;“茫”改为“芒”,同音字误写。
B.“贻”改为“怡”,同音形近字误写;“郎”改为“琅”同音形近字误写。
C.“志”改为“智”,同音形近字误写;“廷”改为“庭”,同音字形近误写。
解答此类题目,要将汉字的音、形、义结合起来考虑、推敲。
【考点】辨析字形。
4.【答案】A【解析】惘然:失意的样子;心情迷茫的样子。
【考点】理解词语。
5.【答案】B【解析】“由于……所以是因果关系,“尽管……但是……”是转折关系,“既然……那么……”是因果关系,“尚且……何况……”是递进关系,根据语境,这里应是转折关系。
再根据词语的搭配和语境的要求,后面应分别填“任重道远”和“众志成城”。
解答此类题目,一要注意同义词和近义词的辨析,二要熟悉常用关联词语的关系,三要注意词语的正确搭配。
可以采用排除法,选择自己最熟悉的填入,再将其他的带入推敲,最终确定答案。
【考点】运用词语。
6.【答案】C【解析】《孔乙己》是篇小说,选自鲁迅先生的《呐喊》。
解答此类题目,一平时要对重要的文学常识加以识记,二要注意区分和比较。
2016年中考“下定义”试题解析与演练-5页精选文档
2016年中考“下定义”试题解析与演练在说明文的说明方法中,下定义是比较常见的。
可是,真正要独立地给某个概念下个定义,在考试中还属首创。
今年在江苏南京市的中考语文试卷中,就赫然地出现了一个下定义的考查题,令人耳目一新。
【中考原题】(2016?江苏南京卷第5题)根据下面材料,给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说,这在北京可是出名的行当。
那时候干这一行的叫“搭棚的”。
办红白喜事要搭。
那可真是套本事!拉来几车杉篙、几车绳子和席,把式们上去用不了半天工夫,四合院就覆盖上了。
【参考答案】示例:“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席,为红白喜事搭棚的架子工。
【指点迷津】一、定义项和被定义项的外延必须相等,或者说,种概念和属概念的外延要相称。
譬如,你不能说“人是一种能制造生产工具的生物”,这就犯了“外延过宽”的逻辑错误,因为生物还包括植物。
再如,你不能说“商品就是劳动所得的产品”,因为劳动所得产品包括商品但不完全是商品。
同样,定义项与被定义项的外延,不能过窄,如果过窄,也是错误的。
譬如,“历史小说是以农民革命战争为题材的小说。
”定义项“农民革命战争为题材的小说”的外延小于被定义项“历史小说”的外延,因为以农民革命战争为题材的小说只是历史小说的一部分。
因此,外延过宽过窄都不行,都是下定义须忌讳的。
二、下定义不能同语反复。
譬如,“人是能够思考的人”,这个定义就犯了同语反复的弊病,“人是人”,同语反复了。
再如,“文学就是以文学为特点的艺术”,“文学就是文学”同语反复了。
三、下定义不能用比喻。
最典型的下定义错误示范就是“儿童是祖国的花朵”“教师是辛勤的园丁”这两句了。
四、下定义不能用否定形式。
譬如,“人不是猪”“平行四边形不是四边形”……这些都是否定句,都不符合下定义的原则。
五、下定义必须是一个单句。
其形式固定化为“……是……”的格式。
譬如,我们给“人”下个准确的定义就是:人是能制造工具并能熟练地使用工具进行劳动的高等动物。
2016年中考语文命题说明、解析及样题
徐州市2016年中考考试说明语文一、命题指导思想1.以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,全面、科学地考查学生初中阶段的语文学业水平。
2.全面贯彻国家的教育方针,体现义务教育的性质。
3.推进中小学语文教学改革,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高审美情趣,正确地理解和运用祖国语文,培养探究能力和实践能力,促进学生语文素养的形成与发展。
4.建立科学的初中语文评价体系,全面、科学地评价初中生的语文素养。
二、考试范围1.七至九年级人教版现行初中语文教材。
2.与教材内容难度相当的课外现代文和浅易的课外古诗文。
3.《义务教育语文课程标准(2011年版)》“附录一优秀诗文背诵推荐篇目(7—-9年级)”4.《义务教育语文课程标准(2011年版)》“附录二关于课外读物的建议”三、考试内容及要求㈠积累与运用1.字词⑴正确识记课文中重要词语的字音。
⑵准确辨析课文中重要词语的字形并根据拼音写出汉字。
⑶识别并纠正生活中常见的错别字。
⑷准确理解和运用常见的重要词语(包括成语)。
⑸书写规范、整洁,尽可能美观。
2.句子⑴辨别并修改具体语境中的语病。
⑵在具体情境中简明、连贯、得体地进行语言表达。
3.文学常识及名著阅读⑴正确识记教材和名著阅读篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物.⑵根据提供的信息推断相关作品的作者、名称和人物,分析人物形象和思想内容,并进行简要评价。
⑶由具体的阅读材料进行拓展,联系相关作品展开分析,提出自己的见解和看法.4.古诗文默写准确识记、理解并运用《义务教育课程标准(2011年版)》“附录一优秀诗文背诵推荐篇目(7-—9年级)"的具体内容。
5.综合性学习根据提供的具体材料,按照要求进行分析,展开探究,提出看法,发表见解.㈡古诗文阅读⒈古诗文阅读材料课内外相结合。
⒉解释和辨析古诗文中常用文言实词的意思,掌握常见的一词多义、通假、古今异义和词类活用的现象。
⒊用现代汉语准确、通顺地翻译文言句子。
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2016年中考“下定义”试题解析与演练
作者:李弗不
来源:《作文与考试·初中版》2016年第30期
在说明文的说明方法中,下定义是比较常见的。
可是,真正要独立地给某个概念下个定义,在考试中还属首创。
今年在江苏南京市的中考语文试卷中,就赫然地出现了一个下定义的考查题,令人耳目一新。
【中考原题】
(2016·江苏南京卷第5题)根据下面材料,给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说,这在北京可是出名的行当。
那时候干这一行的叫“搭棚的”。
办红白喜事要搭。
那可真是套本事!拉来几车杉篙、几车绳子和席,把式们上去用不了半天工夫,四合院就覆盖上了。
【参考答案】示例:“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席,为红白喜事搭棚的架子工。
【指点迷津】
一、定义项和被定义项的外延必须相等,或者说,种概念和属概念的外延要相称。
譬如,你不能说“人是一种能制造生产工具的生物”,这就犯了“外延过宽”的逻辑错误,因为生物还包括植物。
再如,你不能说“商品就是劳动所得的产品”,因为劳动所得产品包括商品但不完全是商品。
同样,定义项与被定义项的外延,不能过窄,如果过窄,也是错误的。
譬如,“历史小说是以农民革命战争为题材的小说。
”定义项“农民革命战争为题材的小说”的外延小于被定义项“历史小说”的外延,因为以农民革命战争为题材的小说只是历史小说的一部分。
因此,外延过宽过窄都不行,都是下定义须忌讳的。
二、下定义不能同语反复。
譬如,“人是能够思考的人”,这个定义就犯了同语反复的弊病,“人是人”,同语反复了。
再如,“文学就是以文学为特点的艺术”,“文学就是文学”同语反复了。
三、下定义不能用比喻。
最典型的下定义错误示范就是“儿童是祖国的花朵”“教师是辛勤的园丁”这两句了。
四、下定义不能用否定形式。
譬如,“人不是猪”“平行四边形不是四边形”……这些都是否定句,都不符合下定义的原则。
五、下定义必须是一个单句。
其形式固定化为“……是……”的格式。
譬如,我们给“人”下个准确的定义就是:人是能制造工具并能熟练地使用工具进行劳动的高等动物。
既然下定义是个单句,那么,我们就可以找出单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
先找出句子的主干“主语、谓语、宾语”,再去确定句子的枝叶“定语、状语、补语”,这样才能完满地得出一个准确的定义来。
如上面的中考题,先确定主干“搭棚的……是……架子工”,然后将其他的全都作定语,放置于宾语“架子工”之前,就能顺利答出此题。
【模拟演练】
1.请根据下列语句,给“流星雨”下个定义。
要求:语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气磨擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
2.提取下列材料的要点,给“数学语言学”下个定义。
把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带,是语言符号的远距离传输和转换,后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。
20世纪以来的科学发展日新月异,使数学的领域空前地扩展了,语言学的领域也空前扩展了。
它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。
于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。
3.根据下列句子的内容,给“人道干预”下个定义。
①人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。
②人道干预不必得到被干预国的同意。
③人道干预的目是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。
④人道干预的实施可以经过联合国授权,也可以不经过联合国授权。
4.提取下列材料的要点,给“黑匣子”下个定义。
①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料;
②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因;
③黑匣子是一种飞行记录仪;
④黑匣子装在飞机的座舱里;
5.请对下面信息进行整合,给“绿色食品”下一个定义。
要求:注意所给信息之间的逻辑性,可适当增减词语,但不能删除信息点。
①绿色食品是优质、营养类食品。
绿色食品是指无污染的安全的食品。
②绿色食品必须经过专门机构认定。
③绿色食品必须遵循可持续发展原则。
④绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。
⑤绿色食品上许可使用绿色食品标志商标。
6.根据提供的材料,为“泥石流”下定义,字数不超过45个。
在一些山区的沟谷中,由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖,山体常常崩塌滑坡,塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌,变成粘稠的浆体,在重力和惯性的作用下,急速奔泻,这就是人们常说的泥石流。
7.根据以下文字,给“知识经济”下一个定义。
(40字以内)
以前的经济,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托。
而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托。
因此,“知识经济”是一种可持续发展的经济,它是一种新型的经济。
【参考答案】
1.流星雨是流星群在与地球相遇时,因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
2.数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机,实现了语言符号远距离传输和转换,并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言的一门新兴的边缘学科。
3.人道干预是不必得到被干预国同意,经过或者不必经过联合国授权,为预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法,由一些国家采取的武力强制行动。
4.黑匣子是一种装在飞机座舱里,用来记录飞机飞行中的各种资料,飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。
5.绿色食品是指遵循可持续发展原则的、按照特定生产方式生产的、经专门机构认定的、许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。
6.泥石流是山坡上大量泥沙石块等固体物质,经过地表径流的冲蚀挟带,沿着斜坡或沟谷奔泻的急流。
(“急流”也可换成“洪流”“地貌现象”或“自然现象”)
7.知识经济是以高技术产业为第一支柱,以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。