心理护理对急诊患者焦虑情绪的影响
术前心理护理对手术患者焦虑情绪的影响
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心理干预对急诊手术患者的影响
急 诊 手术 急 ， 确 定 性 大 ， 不 而对 于 患 者 来 说 ， 时 难 以 接 一
１ ３ 观 察指 标 ．
疼 痛 程 度 指 标 ： 据 病 人 的反 应 和 医护 人 员 根
受 又 无 可 奈 何 ， 种情 况 下 大 多 数 不 同 病 情 的 患 者 都 会 产 生 这
一
的评估进行 ： ０级 ： 疼 痛 或 稍 感 不 适 ； 无 Ｉ级 ： 微 疼 痛 可 忍 轻 受； Ⅱ级 ： 显 疼 痛 仍 可 忍 受 ； 明 Ⅲ级 ： 显 疼 痛 仍 可 忍 受 ； 明 １ ： Ｖ级 剧烈疼痛 ， 能忍受 ， 喊大 叫 。 不 大
差 异 性 ， 有 可 比性 。 具
１２ 方 法 ．
对 照组 接 受 常 规 护 理 ， 规 核 对 病 人 、 液 、 绍 常 输 介 ２ ２ 通 过 对 两 组 手 术 病 人 手 术 前 后 生命 体 征 的 监 测 ， 术 前 ． 手
麻 醉 配 合 、 位 配 合 、 术 配 合 。实 验 组 在 对 照组 基 础上 加 以 体 手
关注ｔ － 。因 此 ， 急 诊 手 术 患 者 进 行 心 理 护 理 有 重 要 意 义 ， 对
本文就此进行探讨 。
１ 对 象 与 方 法
２ １ 两组 病 人 静 脉 输 液 以及 硬 外 麻 时 疼 痛 比 较 情 况 表 中 ．
可 见 ， 理 护 理 干预 组 病 人 手术 时 耐 受情 况 较好 ， 有 出现 Ⅲ 心 没 级反应现象 ， 总体 过 程 较 为顺 利 ， 反 ， 照 组 患 者 在 手 术 过 相 对 程 中 存 在 较 大 的疼 痛 反 应 ， 至 影 响 手 术 效 果 。见 表 １ 以 。
两 组 病 人 的血 压 及 脉 搏 均 没 有 统 计 学 差 异 （ Ｐ＞ ０ ０ ） 但 护 ．５ ，
急诊患者的心理护理与沟通技巧
急诊患者的心理护理与沟通技巧急症患者是指患者明确没有在短时间内危及生命或严重致残的征象。
急诊患者发病急，变化快，必须要有效的措施缓解症状，维持器官功能。
作为护理，了解急诊患者的心理特点，做好科学护理很关键。
1、急诊患者的心理特点（1）紧张、恐惧和焦虑。
此反应是人在某种压力作用下产生的情绪反应，多见于慢性病、创伤、急诊患者，其原因为突发疾病或慢性病加重。
比如，创伤多为遭遇天灾，对创伤所致残疾、疼痛缺乏准备。
再加上对医院环境陌生，出现紧张、恐惧心理。
急腹症发病突然，疼痛剧烈，产生紧张、焦虑心理，迫切需要止痛。
（2）烦躁、抑郁。
这种心理多发于慢性病时间长，病情反复的患者。
受自身病情影响，对生活失去信心，从而产生烦躁心理。
还有部分年轻人，由于感情、学习受挫，产生悲观、抑郁心理。
（3）愤怒、急躁。
此心理多见于打架斗殴、酗酒的患者，发生原因为难以承受当前受到的创伤，从而产生急躁心理。
一旦稍有不顺，就会出现脾气暴躁，甚至攻击他人的现象。
比如，酗酒者会失去理智，过于兴奋且伴有创伤，受伤后不了解原因就暴怒，常借机寻找发泄机会或对象，甚至打骂医护人员，影响临床治疗的进行。
（4）迁怒。
由于病情危重，多数患者常将自身痛苦迁怒他人，一旦个别需求得不到满足，就会发脾气。
若接诊时稍有疏忽，患者就会有很多怨言，拒绝配合治疗。
（5）绝望自杀。
此类心理常见于青年女性，她们心胸狭窄，不能正确面对人生得失，用安眠药、喝农药的方法自杀。
出现这类心理的患者，通常会拒绝治疗，需要他人协助才能施救。
2、急诊患者的心理护理措施（1）热情服务，快速接诊。
急诊患者病情凶险，发展快速，渴望尽早得到确诊和治疗。
当患者进入诊室后，护士要快速接诊，耐心、热情的询问病情，安排其在候诊椅上候诊。
同时，用关切、礼貌的口吻安慰患者，根据病情妥善处理。
（2）建立良好的护患关系。
为了保证各项工作顺利开展，护士要和患者建立良好的关系。
首先，充分尊重和关心患者，用简洁的语言介绍科室环境，多从患者角度思考问题。
心理护理干预在急诊科清创缝合术中的应用效果观察
心理护理干预在急诊科清创缝合术中的应用效果观察引言清创缝合术是急诊科常见的一种治疗方法，通常用于处理创伤性伤口、烧伤、外科手术等情况。
尽管这种手术在医学上非常成熟和常见，但手术时患者常常会感到焦虑、恐惧、紧张，甚至出现情绪波动，这可能会影响术后恢复和治疗效果。
在急诊科清创缝合手术中引入心理护理干预成为了一种新的解决方法。
本文将探讨心理护理干预在急诊科清创缝合术中的应用效果，并进行相关观察和分析。
一、清创缝合术前患者的心理状态在进行清创缝合手术前，许多患者会感到紧张和不安。
他们可能会对手术本身感到害怕，担心手术过程中会出现意外或者疼痛。
他们可能也会担心手术后的恢复情况，担心伤口愈合不良或者留下疤痕。
很多患者还会感到焦虑和恐惧，担心手术的结果会对他们的日常生活和工作造成影响。
二、心理护理干预的方法针对患者的心理状态，急诊科护士可以采取一系列的心理护理干预措施来减轻患者的焦虑和恐惧。
通过与患者建立良好的沟通和互动，了解患者的心理状况和顾虑，使患者感到被关心和被理解。
可以通过心理疏导、放松训练和提示性暗示等方法，帮助患者调整心理状态，缓解焦虑和恐惧。
增加手术过程中的关怀和温暖，营造一个轻松、舒适的手术环境也是非常重要的。
三、心理护理干预的应用效果观察在急诊科清创缝合手术中，引入心理护理干预的效果是非常显著的。
通过心理护理干预，许多患者的焦虑和恐惧得到了减轻，整个手术过程中呈现出了比较轻松和平静的状态，这有利于手术的顺利进行。
一些患者在手术前曾经非常紧张和抵触，但经过心理护理干预后，他们的态度得到了改善，愿意配合护士和医生的治疗，这有助于提高手术的成功率和治疗效果。
对于一些特殊心理状态的患者，比如抑郁症、焦虑症等，通过心理护理干预，可以减少他们在手术前后出现情绪波动的可能性，有利于术后的恢复和治疗。
四、心理护理干预的局限性和改进方向尽管心理护理干预在急诊科清创缝合手术中取得了一定的效果，但也存在一些局限性。
心理护理干预在急诊胃镜止血中的应用及对患者焦虑紧张情绪的影响 李世菊
心理护理干预在急诊胃镜止血中的应用及对患者焦虑紧张情绪的影响李世菊摘要】目的:探析接受急诊胃镜止血治疗的患者应用心理护理干预对其焦虑以及紧张情绪产生的影响。
方法：选取我院接受急诊胃镜止血治疗的患者，随机分为心理护理组（n=59）及常规护理组（n=58）；常规护理组接受常规护理干预，心理护理组在常规护理组护理基础上应用心理护理干预。
结果：心理护理组胃镜检出率为84.75%，常规护理组胃镜检出率为82.76%，两组患者胃镜检出率差异无统计学意义（P＞0.05)。
心理护理组出血缓解52例，止血无效7例，总缓解率为88.14%，常规护理组出血缓解44例，止血无效14例，总缓解率为75.86%，比较两组胃镜止血效果差异存在统计学意义（χ2=17.2849，P=0.0492）。
心理护理组与常规护理组护理前SDS评分差异不存在统计学意义（t=1.3947，P=0.0672），SAS评分差异不存在统计学意义，（t=2.7635，P=0.0952）；护理后心理护理组SDS评分低于常规护理组，差异存在统计学意义（t=14.2847，P=0.0185），SAS评分低于常规护理组，差异存在统计学意义（t=12.8480，P=0.0224）。
结论：接受急诊胃镜止血治疗的患者应用心理护理干预能够缓解其焦虑以及紧张情绪，可显著提升止血效果。
【关键词】心理护理干预；急诊胃镜止血；焦虑紧张情绪【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2019）28-0224-02上消化道出血严重影响患者身心健康，胃镜止血在临床上有着广泛应用，部分患者对胃镜止血存在错误认识或者认知不全面，易产生负面情绪而难以保证检查效果。
此次研究旨在分析2016年9月－2017年11月我院接受急诊胃镜止血治疗的上消化道出血患者应用心理护理干预对于减轻其焦虑以及紧张情绪所产生的影响，做如下报道：1.资料与方法1.1 一般资料在我院接受急诊胃镜止血治疗的患者中进行随机抽取，本研究抽取对象共计117例，排除胃镜检查禁忌症患者、严重肝肾损伤患者、严重过敏体质患者、慢性代谢性疾病患者、无法配合此次研究的患者。
心理护理在护理工作中的作用
心理护理在护理工作中的作用一、改善患者心理状态心理护理在护理工作中首先体现在对患者心理状态的改善。
许多疾病与患者的心理状态密切相关，如焦虑、抑郁等负面情绪可能导致血压升高、失眠等症状，影响病情的控制和康复。
心理护理通过关注患者的心理需求，提供情感支持、认知行为疗法等方式，帮助患者调整心态，减少焦虑、抑郁等情绪的影响，提高患者的生活质量和治疗效果。
二、促进护患沟通心理护理有助于促进护患之间的沟通。
良好的沟通是建立良好护患关系的基础，也是提高患者满意度和信任度的关键。
心理护理注重倾听患者的诉求，理解患者的感受，以温和、耐心的态度与患者交流，让患者感受到关心和关爱，从而提高患者对护理工作的满意度和信任度，为后续的治疗和康复创造良好的条件。
三、提升治疗效果心理护理能够提升治疗效果。
一方面，心理护理可以帮助患者树立正确的认知，认识到疾病的可治性和治疗的必要性，提高患者的治疗依从性和自我管理能力。
另一方面，心理护理还可以通过调节患者的心理状态，增强患者的自我调节能力和抗病能力，减少并发症的发生，从而有助于提高治疗效果。
四、促进康复心理护理有助于患者的康复。
在疾病的治疗和康复过程中，患者的心理状态对康复效果具有重要影响。
心理护理可以帮助患者调整心态，树立信心，积极面对康复过程，从而促进身体的康复。
同时，心理护理还可以通过提供生活指导和康复训练，帮助患者提高自我照顾能力和生活质量，使患者更好地回归社会。
综上所述，心理护理在护理工作中具有改善患者心理状态、促进护患沟通、提升治疗效果和促进康复等多方面的作用。
因此，在临床实践中，应重视心理护理的应用，加强护理人员的培训和教育，提高其心理护理能力，从而更好地满足患者的心理需求，提高护理质量。
急诊病人的心理护理与沟通技巧
急诊病人的心理护理与沟通技巧急诊病人的心理护理与沟通技巧过去，人们认为急诊病人的病情危急，医护人员的任务就是以最佳的技术和最快的速度抢救病人，无需实施心理护理。
但是，随着抢救护理科学的形成和发展，人们越来越认识到对急诊病人也同样需要进行心理护理。
因为急诊病人不是面临生命威胁，就是遭受躯体伤残，心理正处于高度应激状态。
此时，如果进行良好的心理护理，有助于转危为安。
如果在病人心理上高度紧张之时，再加上抢救时的种种劣，就会加重病情，甚至造成严重后果。
急诊病人的心理活动是复杂而多样的。
焦虑、恐惧、紧张不安是他们普遍的心理状态。
他们渴望得到最佳和最及时的抢救，以便转危为安。
即使是一向自以为健康的人突然患了心肌梗塞或脑卒中等，也可能因过分恐惧而失去心理平衡。
病情不同、年龄不同、社会文化背景不同、经济条件不同等也对病人的心理活动有影响。
因此，医护人员要善于具体分析每个急诊病人的心理状态，以便有针对性地做好心理护理。
由于急诊病人的主导心理活动是恐惧，因此，心理护理的中心任务是增强病人的安全感。
在对待急诊病人时，医护人员应当做到像对待亲人一样，紧张而又热情地接诊，亲切而又耐心地询问，悉心体贴关怀入围与周到，使病人感到在危难之时遇到了救命的亲人。
这样，急救病人就会感到医护人员可亲，从而获得安全感。
医护人员的娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风，不仅是赢得时间使病人转危为安的保证，同时对病人来说又是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量。
使病人感到可信、可敬，从而获得安全感。
当一个人带着疾病来急诊就医时，其处于一种急躁、忧虑、恐惧、担心、期望的状态之中，这时对护士的每句话都是洗耳静听的。
所以在和患者进行语言沟通时，要讲究艺术，将心比心，态度和蔼，___善的态度和亲切的言语，同时注意语气，因为它可以给患者带来信任和希望，也可以给患者带来痛苦和绝望，即既可治病，也可以致病。
综上所述，急诊病人的心理护理和沟通技巧非常重要。
医护人员应当善于分析每个急诊病人的心理状态，增强病人的安全感，并像对待亲人一样，紧张而又热情地接诊，亲切而又耐心地询问，悉心体贴关怀入围与周到，使急救病人感到医护人员可亲可信，从而获得安全感。
心理护理干预对早期急诊流产手术患者焦虑情绪的影响
２ 结 果
例、 阴道流血及流 出组织 物 ２例 ； 观察 组年 龄 ２ ２ １～４ ０ （ ２ ４ ． ７ ５ ± ２ ． ５ ６ ） 岁， 初 中以上文化程度 ４ ｌ例 ， 孕次 ｌ 一 ７ （ ２ ． ０ ５± ０ ． ６ ７ ） 次， 产 次 ０～ ３ （ ０ ． ８ ８±０ ． ０ ６ ） 次， 单纯阴道持续流血 １ ９例 、 阴道 持续流血并腹 痛 １ ６例 、 阴道 流血及 流 出组织物 ２例 。两组 患
【 摘 要】 目的： 探讨心理护理干预对早期急诊流产手术患者焦虑情绪的影响。方法： 将我院妇科门诊早期急诊流产手术患者 ７ ８
例 随机 分为对照组 ３ ７例 和观 察组 ４ ｌ例 ， 对照组 实施 一般 门诊计 划 生育手术 护理 ， 观察 组在 对照组基 础 上 实施 心理 护理 干预 。 采 用焦虑 自评量表对 患者术前 以及 术后 焦虑症状进行评分 。结果 ： 观察 组 实施 心理护 理干预 后焦虑 评分 明显低 于对照组 （ Ｐ＜
员真 诚而温和地 向她们详 细讲 解 ， 因为是急 诊手术 ， 麻 醉方式 的原 因 、 方法 、 效果及 可能 引起 的不 适 ， 并且 通过 对 流产 相关
事项进行 健康 教育 ， 而且运 用中医五志 相胜 的原 理 ， 有 意识 的 应用 另一种情志活 动去 战胜 、 控制 、 纠正 、 预 防 因某 种情 志 刺 激而 引起 的疾 病 ， 如喜 胜忧 （ 悲） 、 悲胜 怒 、 怒胜 思 、 思胜恐 、 恐
２ ０ １ ０年 ２月 ～ ２ ０ １ １年 １月 ， 我们对 ４ １例早 期急诊流产手 术患者在实施一般 门诊计 划生育手术 护理 的基础上 给予心 理 护理干预 ， 取得满意效果 。现报告如下 。
急危重症病人的心理特点与心理护理
01
治疗因素
由于诊断及抢救的需要，病人短时间接受许 多不熟悉的医疗护理操作及特殊检查，如动 静脉插管、B超检查、X线检查、放置胃管 及尿管、血气分析等，给病人带来诸多不适 与痛苦；此外，停止呼吸机，因身上的插管 多产生的被束缚感等因素，均可使其感到紧 张焦虑、恐惧等负性心理。
03
02
环境因素
病人进入急诊室或重症监护室，会 产生很大的心理压力。监护室与外 界隔离，病人面对的是天花板、监 护仪、除颤器、输液装置和吸氧用 具等；看到的是医护人员紧张而严 肃的表情；听到的是单调的仪器工 作声、仪器报警的异样声音，医护 人员严肃的谈话声以及其他病人的 痛苦呻吟声。持续24h的治疗、监 护及照明，频繁干扰病人的睡眠， 使病人没有完整的睡眠周期。调查 发现，50％的病人认为医护人员关 心的不是病人本身，而是他们身旁 的监护仪器数据的变化情况，使病 人备受冷落，特别是全喉切除及气 管切开等建立人工气道的病人，因 不能通过语言与医护人员进行沟通， 孤独感尤为严重。
5依赖
病人在重症监护室里，一切活动均 由医护人员辅助，独立性下降。有 的病人经过精心治疗与护理后，转 危为安，病情稳定，被允许离开重 症监护室时，却因担心疾病再次复 发而不能得到及时救护，病人对已 经熟悉的监护病室的环境及医护人 员产生依赖，不愿意撤离。
二 危急重症病人心理的影响因素
1 疾病因素
2 环境因素
PART 02
危急重症病人的 心理特点及影响因素
一 危急重症病人的心理特点 临床观察表明，不同病种急危重症病人的心理反应特点具有以下规律：
1恐惧和焦虑
2否认
3孤独和抑郁
4愤怒
5依赖
一 危急重症病人的心理特点
2否认
病人进入监护室后第2天即可出现 否认心理，第3～4天达到高峰。病 人否认自己有病，或承认患病的事 实，但否认入住监护室的必要性。 调查显示，约50％的急危重症病人 出现否认心理。短期的否认可以缓 解病人过度紧张焦虑的情绪，对病 人具有保护作用，若长期存在否认 心理则不利于其适应疾病过程和康 复，不利于树立战胜疾病的信心。
分析心理护理干预对ＩＣＵ重症患者焦虑、生命质量及睡眠质量的影响
２０２３年８月第１０卷第８期Ａｕｇｕｓｔ．２０２３，Ｖｏｌ．１０，Ｎｏ．８世界睡眠医学杂志ＷｏｒｌｄＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｌｅｅｐＭｅｄｉｃｉｎｅ１８７３分析心理护理干预对ＩＣＵ重症患者焦虑、生命质量及睡眠质量的影响王雅雯（福建省泉州市安溪县医院，泉州，３６２４００）摘要 目的：分析心理护理干预对ＩＣＵ重症患者焦虑、生命质量及睡眠质量的影响。
方法：选取２０２１年８月至２０２３年１月福建省泉州市安溪县医院重症医学科收治的重症患者８０例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组（ｎ＝４０）和对照组（ｎ＝４０），对照组患者给予常规护理干预，观察组患者在对照组基础上联合给予心理护理干预，采用Ｓｐｉｔｚｅｒ生命质量评分量表和功能综合评定量表（ＦＣＡ）量表比较２组患者干预前后生命质量及躯体功能的改善效果，采用匹兹堡睡眠质量指数（ＰＳＱＩ）比较２组患者睡眠质量的差异，采用焦虑自评量表（ＳＡＳ）比较２组患者焦虑改善情况。
结果：护理前２组患者ＳＡＳ量表、Ｓｐｉｔｚｅｒ生命质量量表、ＦＣＡ量表、ＰＳＱＩ评分组间差异无统计学意义（Ｐ＞０ ０５），护理干预后，观察组患者的ＳＡＳ评分、ＰＳＱＩ评分均显著低于对照组，观察组Ｓｐｉｔｚｅｒ生命质量量表和ＦＣＡ量表评分均显著高于对照组，差异均有统计学意义（均Ｐ＜０ ０５）；结论：对ＩＣＵ重症患者开展心理护理有助于缓解患者焦虑情绪，提高患者生命质量及睡眠质量，具有一定的推广应用价值。
关键词 心理护理；ＩＣＵ重症患者；焦虑状态；生命质量；睡眠质量ＴｏＡｎａｌｙｚｅｔｈｅＥｆｆｅｃｔｓｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇＩｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｏｎＡｎｘｉｅｔｙ，ＱｕａｌｉｔｙｏｆＬｉｆｅａｎｄＳｌｅｅｐＱｕａｌｉｔｙｏｆＩＣＵＰａｔｉｅｎｔｓＷＡＮＧＹａｗｅｎ（ＡｎｘｉＣｏｕｎｔｙＨｏｓｐｉｔａｌ，Ｑｕａｎｚｈｏｕ３６２４００，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｏａｎａｌｙｚｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｓｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｏｎａｎｘｉｅｔｙ，ｑｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅａｎｄｓｌｅｅｐｑｕａｌｉｔｙｏｆＩＣＵｐａｔｉｅｎｔｓ Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ａｔｏｔａｌｏｆ８０ｃｒｉｔｉｃａｌｌｙｉｌｌｐａｔｉｅｎｔｓａｄｍｉｔｔｅｄｔｏｔｈｅＩｎｔｅｎｓｉｖｅＣａｒｅＵｎｉｔｏｆＡｎｘｉＣｏｕｎｔｙＨｏｓｐｉｔａｌ，ＱｕａｎｚｈｏｕＣｉｔｙ，ＦｕｊｉａｎＰｒｏｖｉｎｃｅｆｒｏｍＡｕｇｕｓｔ２０２１ｔｏＪａｎｕａｒｙ２０２３ｗｅｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄａｓｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔｓ，ａｎｄｗｅｒｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｇｒｏｕｐ（ｎ＝４０）ａｎｄｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ（ｎ＝４０）ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｒａｎｄｏｍｎｕｍｂｅｒｔａｂｌｅｍｅｔｈｏｄ Ｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐｗｅｒｅｇｉｖｅｎｒｏｕｔｉｎｅｎｕｒｓｉｎｇｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ，ａｎｄｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｔｈｅｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｇｒｏｕｐｗｅｒｅｇｉｖｅｎｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ ＳｐｉｔｚｅｒＱｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅｓｃａｌｅａｎｄＦｕｎｃｔｉｏｎａｌＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔ（ＦＣＡ）ｓｃａｌｅｗｅｒｅｕｓｅｄｔｏｃｏｍｐａｒｅｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｑｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅａｎｄｐｈｙｓｉｃａｌｆｕｎｃｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒｔｈｅｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ，ＰｉｔｔｓｂｕｒｇｈＳｌｅｅｐＱｕａｌｉｔｙＩｎｄｅｘ（ＰＳＱＩ）ｗａｓｕｓｅｄｔｏｃｏｍｐａｒｅｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｓｌｅｅｐｑｕａｌｉｔｙｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓ，ａｎｄＳｅｌｆ ｒａｔｉｎｇＡｎｘｉｅｔｙＳｃａｌｅ（ＳＡＳ）ｗａｓｕｓｅｄｔｏｃｏｍｐａｒｅｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆａｎｘｉｅｔｙｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓ Ｒｅｓｕｌｔｓ：ＴｈｅｒｅｗａｓｎｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎＳＡＳｓｃａｌｅ，ＳｐｉｔｚｅｒＱｕａｌｉｔｙｏｆＬｉｆｅｓｃａｌｅ，ＦＣＡｓｃａｌｅａｎｄＰｉｔｔｓｂｕｒｇｈＳｌｅｅｐＱｕａｌｉｔｙＳｃａｌｅｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓｂｅｆｏｒｅｎｕｒｓｉｎｇ（Ｐｓ＞０ ０５）．Ａｆｔｅｒｎｕｒｓｉｎｇｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ，ＳＡＳｓｃｏｒｅａｎｄＰＳＱＩｓｃｏｒｅｏｆｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｔｈｅｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｇｒｏｕｐｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｌｏｗｅｒｔｈａｎｔｈｏｓｅｉｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ ＴｈｅｓｃｏｒｅｓｏｆＳｐｉｔｚｅｒＱｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅｓｃａｌｅａｎｄＦＣＡｓｃａｌｅｉｎｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｇｒｏｕｐｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｔｈｏｓｅｉｎｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ，ａｎｄｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｗｅｒｅｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｌｙｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ（Ｐｓ＜０ ０５） Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇｆｏｒＩＣＵｐａｔｉｅｎｔｓｉｓｈｅｌｐｆｕｌｔｏｒｅｌｉｅｖｅｔｈｅｉｒａｎｘｉｅｔｙ，ｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｒｑｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅａｎｄｓｌｅｅｐ，ａｎｄｈａｓｃｅｒｔａｉｎａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｖａｌｕｅ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇ；ＣｒｉｔｉｃａｌｌｙｉｌｌｐａｔｉｅｎｔｓｉｎＩＣＵ；Ａｎｘｉｅｔｙｓｔａｔｅ；Ｑｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅ；Ｓｌｅｅｐｑｕａｌｉｔｙ中图分类号：Ｒ２４８ １；Ｒ３３８ ６３文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９５－７１３０．２０２３．０８．０４６ 重症监护病房（ＩｎｔｅｎｓｉｖｅＣａｒｅＵｎｉｔ，ＩＣＵ）是医院开展集中救治和重症监护的医疗单元，属于多学科、多功能集聚的医疗场所，对挽救因创伤或疾病所致生命遭到威胁患者的性命具有重要意义［１］。
心理护理干预对门诊手术患者焦虑隋绪影响探讨
明手术是安全 的，不会影 响以后 的工作和生活，对于受 术者提 出的问题和疑 问要给 以准确详细的解答，消除受 术者 的疑虑和抵触情绪 ；请来手术成功的受术者现身说 法 ，从侧面打消受术者在术前 的不 良情绪。② 术中心理 护理 ： 患者进入手术室后 ，处理护士帮助患者上手术台， 根据手术需要 摆放体位外 ， 还要和 患者进行简短的沟通 ， 根据患者病情，告诉患者手术大致需要多长时间，向患 者讲述和医生配合的重要性。术中的心理护理要 依据 患 者的不同表现而定，施行个体化的心理护 理。对 于术前 心情紧张的患者，情 绪 比较激动，可 以让上一个做完手 术的患者进行现身说法，对 患者进 行心理疏 导，并告诉 患者，在手术过程 中有护士陪伴，如果在术 中有不适感 觉可 以随时提 出来 。 在术 中严密观察患者脉搏 、呼吸等 ， 通过分 心法 、放松和 呼吸训练等方法来减轻心理压力 ， 在术 中边观察边和患者交谈，目的是转移患者的注意力， 缓解 患者 的紧张情绪 。有些 患者可 能对手术 中手术器械 发 出的声音 ，以及 电刀切割 时产生 的烧焦味不懂或者有 疑 问， 时要 向患者细心解释，以免因此而使 患者紧张。 此 如果在术 中患者感到胸闷等感觉 ， 在排除药物等 因素下， 向患者解释不必紧张 ，通过拉着她 的手 ，如果是小孩子 的话 ，可 以抚摸他 的头等动作来安慰患者 。特别是儿童 等更需要心理护理 ，可采用转移注意力 的方法 ，通过和 手术儿童进行快乐 的语言交流 ，了解患儿 的性格 ，根据 患儿 的性格特 点进行相应 的心理护理 ，对性格 内向能够 忍受手术疼痛 的患者要大加表扬 ，而在术 中轻微疼痛就 大哭大 叫的患儿进行多方面诱导 ，边诱导边 向患儿讲故 事 ，谈学 习等方法转移患儿 的注意力 ，使患儿主动配合 手术 。对于进行整容等方面手术的患者护理时更注意工 作语言 的使用 ，避免 因为护理人员 的不当语言而引起此 类患者心理波动，要鼓励安慰这些患者，树立信 心。③ 术后护理 ：在手术结束时，一边给患者包扎伤 口，一边 询问患者有哪些不适 ， 嘱咐患者术后要休息 ３ ０分钟后在 出 门诊室，如果患者 出现头晕恶心等不适 ，嘱咐患者平 卧，让 患者深 呼吸 。告知患者术后的注 意事项 。 １ 观察指标 采用焦虑 自评量表 （ Ａ ）对患者术前 ． ３ ＳＳ 以及术 后焦虑 症状进 行评 分；疼痛 按照语 言等级评定量 表法 （ Ａ ）评 定。其中 Ｉ ｖＳ 级为轻微疼痛 ，容易 忍受 ， 受术者合作 良好 ； Ｉ级为中度 疼痛 ，难 忍受，受术者 呻 Ｉ 吟不安 ，合作 欠佳 ；Ⅲ 级为重度疼 痛，不 能忍受 ，受术
针对性心理护理对骨折急诊患者术后并发症及焦虑情绪的影响
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：０ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｔ ｏ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｔ ｈ ｅ ｅ ｆ ｅ ｃ ｔ ｓ ｏ ｆ ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ｅ ｄ ｐ ｓ ｙ ｃ ｈ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ ａ ｎ ｘ ｉ ｅ ｔ ｙ ｏ ｆ ｐ ｏ ｓ ｔ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ
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第 ３ ３卷 第 ６期
２ ０ １ ３年 １ ２月
健 康 研 究
Ｈｅ ａ ｌ ｔ ｈ Ｒｅ ｓ ｅ ａｒ ｃ ｈ
Ｖｏ １ ． ３ ３ Ｎｏ ． ６ Ｄｅ ｃ．２ ０１ ３
ｄ ｏ ｉ ：１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ － ６ ４ ４ ９． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０１ ７
心理护理帮助患者应对焦虑和抑郁
心理护理帮助患者应对焦虑和抑郁在当今社会，焦虑和抑郁等心理问题已成为普遍存在的现象。
这些情绪问题对患者的身心健康造成了不可忽视的影响。
然而，通过心理护理的干预，患者可以在抑郁和焦虑中找到安宁和康复。
本文将探讨心理护理如何帮助患者应对焦虑和抑郁，并提供一些有效的护理方法。
一、了解焦虑和抑郁的特征在开始心理护理之前，护理师需要充分了解焦虑和抑郁的特征。
焦虑常常表现为内心的紧张、忧虑、不安和恐惧感。
患者可能经历心跳加快、呼吸急促、手汗等症状。
而抑郁则通常表现为持续的悲伤情绪、缺乏兴趣、精力不济以及睡眠和食欲改变等症状。
通过深入了解这些特征，心理护理师能够更好地与患者建立连接，提供有效的帮助。
二、建立信任和支持在心理护理中，建立信任是十分关键的。
患者需要感受到他们的护理者是真心关心和支持他们的。
在与患者的交流中，护理师应展示出关怀、理解和尊重。
他们可以使用倾听和共情的技巧，鼓励患者表达内心的情感和困扰。
同时，需要确保与患者的交流是保密的，这有助于建立安全和信任的环境。
三、提供情绪管理技巧情绪管理是应对焦虑和抑郁的重要方面。
心理护理师可以向患者提供一些情绪管理技巧，使他们能够更好地应对负面情绪。
其中一项常用的技巧是深呼吸。
通过深呼吸，患者可以放松紧张的情绪，并提高自我调节能力。
此外，护理师还可以引导患者找到适合自己的放松方式，例如运动、听音乐或参与艺术活动等。
四、认知行为疗法的应用认知行为疗法（CBT）是一种常用于治疗焦虑和抑郁的心理疗法。
在心理护理中，采用CBT可以帮助患者改变负面的思维和行为模式，从而缓解焦虑和抑郁的症状。
通过与患者的互动，护理师可以帮助患者识别和挑战消极的自我评价，并替换为积极的思考方式。
此外，护理师还可以教授患者一些有效的问题解决技巧，使他们能够更好地应对生活中的困难和挑战。
五、倡导社会支持和自助资源在心理护理中，不仅仅是护理师的工作。
护理师可以鼓励患者寻求家人、朋友和社会支持的资源。
合理情绪疗法对急诊科护士焦虑情绪的影响
士的焦虑情绪 ， 研究采用合理情绪疗法 （ Ｅ ） ２ 本 Ｒ Ｔ 对 ３名 急诊
科护士进行干 预 ， 效甚好 ， 报道如下。 收 现 ｌ 临床 资 料 １ １ 一 般 资 料 选 择 我 院 急 诊 科 护 士 ４ ． ６名 ， 龄 ２ 年 ５—３ ５
【 关键 词 ］ 合 理 情 绪 疗 法 ； 急诊 科 护 士 ； 虑 ； 理 干预 焦 心 ［ 图 分 类 号 ］ Ｒ ９ 中 ４３ ［ 文献 标 识 码 ］ Ｂ ［ 文章 编 号 ］ １０ ０ ８—８４ （０ ２ ３ ８ ９ ２ １ ）２—３２ ０ ６６— ２
在 的病 人 太 坏 了 ， 不好 护 理 ” 以偏 概 全 ） “ 人 应 该 尊 重 我 ， （ ；病 不 应 该 对 我 那 么 凶 ” 绝 对 化 要 求 ） “ 怎 么 选 择 这 种 又 累又 （ ，我 没有 一 点 好 处 的工 作 ？ 真 是 糟 糕 透 了 ” 糟 糕 至 极 ） 。 让 护 （ 等
２ ３名 和 对 照 组 ２ ３名 。对 照组 不进 行 心 理 辅 导 ， 预 组 由 心 理 咨 询 师 应 用 合 理 情 绪 疗 法 以 小组 学 习 的 方 式 进 行 心 理 干
干 预 ， ４次 。观 察 ２组 护 士 干预 前 后 焦虑 情 绪 变化 。结 果 干 预 组 Ｚ ｎ 共 ｕｇ焦 虑 自评 量 表 （ Ａ ） 分 显 著 低 于 对 照 组 ＳＳ评 （ ００ ） 结论 Ｐ＜ ． １ 。 合 理 情 绪 疗 法 可 显 著 减 轻 或 消除 急 诊 科 护 士 的 焦 虑 情 绪 。
的 不 合 理 观念 发 生 动 摇 后 ， 预 者 帮 助 护 士 及 时 发 展 新 的合 干
急诊患者的特点及心理护理
急诊患者的特点及心理护理作者：李瑞宁来源：《健康科学》2018年第07期摘要：急诊科是医院中重症病人最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室。
急诊科的急诊治疗保证了患者的突发疾病和意外伤害能在最快时间内得到救治，但是由于患者病情一般具有发病急、病情重和病情变化快等特点，患者及家属往往缺乏心理准备[1]。
因而，在急诊过程中了解患者的心理特点和需求，做好心理护理对于患者的康复也同样至关重要。
关键词：急诊患者；心理护理；要点；护理对策1、急诊患者的心理特点由于急诊患者具有发病急、病情重、求医心切的特点，易产生恐惧、焦虑等情绪，故患者的心理状态直接影响着疾病的发展或治愈。
因此，专业的心理护理在医疗救护中起着举足轻重的作用，可以使急诊患者消除心理障碍、减轻焦虑情绪，从而有助于使病人脱离危险，故加强对急诊患者的心理护理显得极为重要[1]。
1.1紧张、焦虑和恐惧：是人在某种压力环境的作用下所产生的一种适应环境的情绪反应[2]。
此种心理最多见于创伤、慢性病急性发作和急症患者。
原因在于瞬时袭来的意外疾病突然发作或慢性疾病病情急剧加重等，超常的紧张刺激可以摧毁一个人的自我应对机制，出现心理异常。
例如，创伤多数是遭受天灾人祸，对创伤所致疼痛、伤残等缺乏思想准备。
加之医院环境陌生，表现为恐惧万分、紧张过度；急腹症患者发病急，疼痛剧烈、难忍，产生焦虑、紧张不安的心理，迫切要求止痛治疗。
1.2急躁、愤怒：此种心理最多见于酗酒和打架斗殴的患者，原因是这类患者对当时受到的创伤难以承受。
承受能力下降，易产生急躁心理，随时稍有不顺，就会怨气很多、脾气暴躁，甚至对外采取攻击态度。
例如，酗酒的患者往往失去理智，处于极度兴奋状态并伴有创伤，不待简要了解受伤过程就大怒，总以为未及时处理，常常借机寻找泄愤对象和机会，因而出现暴躁行为，甚至辱骂、殴打医护人员等过激行为，无法配合治疗。
1.3忧郁与烦躁：患者因疾病折磨和担心会拖累家人而产生忧郁与烦躁心态。
心理护理在患者焦虑情绪中的应用及疗效
心理护理在患者焦虑情绪中的应用及疗效2.聊城市东昌府区妇幼保健院 252000摘要：目的：分析心理护理对患者焦虑情绪的影响。
方法：选取82例患者以数字表随机分组法分成41例/组，对照组进行针对性的治疗和护理，观察组以此为基础加强心理护理。
对比两组患者护理前后的焦虑抑郁评分、治疗依从性以及护理满意度情况。
结果：护理后，观察组焦虑评分（50.14±1.13分）、抑郁评分（53.46±3.31分）都低于对照组，治疗依从率（97.56%）、护理总满意度（97.56%）都高于对照组（P＜0.05）。
结论：对接受治疗的患者实施心理护理，可以减轻其焦虑抑郁情绪，提高治疗依从性，满意度较高。
关键词：焦虑情绪；心理护理；应用效果受疾病带来的不适症状、医院沉重的氛围、治疗过程中的痛苦等等因素影响，病人难免会有不同程度上的负性情绪，比如感到焦虑、抑郁、悲观消极等等，病人情绪是影响治疗效果以及日后疾病是否会反复发作的一大因素[1]，因此，在临床治疗和护理的基础上，还要关注患者的心理问题。
近些年，人们生活水平提高后，对医疗服务的要求也逐步升高，认为在医院里治疗应该得到足够的人文关怀，构建和谐的医疗氛围[2]，心理护理是重要的护理内容之一，本文旨在分析心理护理在患者焦虑情绪中的应用效果，共计纳入82例患者参与研究，详情见下文。
1资料及方法1.1资料选择82例患者为此次研究对象（收治时间：2020年1月至2022年12月）。
[纳入标准]：（1）年龄≤80岁；（2）视听说等功能正常；（3）理解能力正常，能完成量表填写；（4）意识清晰，个人资料完整。
[排除标准]：（1）病前患有抑郁症、焦虑症等精神心理类疾病；（2）拒不沟通者；（3）经常处于昏迷状态者；（4）病情非常严重者。
按照数字表随机分组法，将82例患者分成41例/组。
对照组（男26例，女15例）：年龄3~78（40.63±10.13）岁；内科收治13例(其中胃镜室8例),儿科收治10例，其他科室收治18例。
如何做好急诊患者的心理护理
如何做好急诊患者的心理护理急诊病人的特点是病情突然、严重，有可能危及生命。
要及时采取紧急抢救措施才能挽救病人的生命。
但需要注意的是，急诊病人也会有特殊的心理反应，如恐惧、焦虑、绝望等，甚至可能通过机体持续应激障碍加重病情，延误抢救时间。
例如，服毒自杀未遂者可能会强烈反抗不配合洗胃。
因此，医务人员需要做好急诊病人的心理护理，让病人感到被照顾和关心，发挥其自身的能动性，协助医务人员进行治疗和护理，争取更多的抢救时间。
这对于病人的治疗和恢复有着重要的作用。
简单来说，需要把急诊病人当作真正的人来对待，关注其身体和心理健康，帮助其克服心理障碍，这是医疗工作者必须时刻铭记的重要原则。
那么急诊患者的心理护理工作呢？今天我们就跟着文章一同来了解一下关于急诊患者的心理特点有哪些？应该如何消除他们这些不良的情绪反应？急诊患者的心理特点知多少1.紧张恐惧心理当急诊患者遭遇急性疾病时，他们的心理会变得非常紧张和恐惧。
这种反应是非常正常的，因为病情可能十分危急，病人可能会担心自己的生命安全，也有可能会对医疗人员和治疗方法产生不信任或抵触情绪。
由于病人的情绪和紧张程度会对病情产生影响，对于急诊患者，重要的是要让他们感到被关爱和照顾，提高他们对医疗人员的信任度。
需要医务人员给予病人更多的安慰和鼓励，让病人明白自己得到了专业人士的帮助和关心，缓解他们的紧张情绪。
除此之外，医务人员还需要对急诊患者的情况进行详细的了解，包括症状、治疗方案等等，以便病人能够明确自己的病情和治疗方向。
在必要的情况下，医务人员也可以与病人家属或亲人进行沟通，了解更多病情的细节和背景，了解病人的生理和心理需求，给予更全面、更人性化的治疗和关怀。
1.焦虑不安心理当急诊患者遇到紧急状况时，他们经常会表现出焦虑不安的心理特点。
这种情绪是因为他们对自身情况的不确定性、治疗结果的不确定性以及恢复时间的不确定性感到担忧。
这种心理不安会导致患者降低处理急情的能力。
因此，医务人员要关注患者的心理情况，提供鼓励和安慰。
怎样做好急诊患者的心理护理
怎样做好急诊患者的心理护理急诊病人由于病情危急，心理压力较大，心理变化十分复杂而导致其出现紧张、焦虑的心理，所以如何在紧张抢救过程中及时了解或熟练掌握病人的心理变化，并予以针对性的护理，对于不断提升抢救质量有着重要的意义。
护士及护理人员的态度是急诊病人对医务人员乃至医院医疗环境的第一印象，只有护理人员做好急诊病人的心理护理，才能使得急诊病人身心处在最佳状态以及使得病人能够得到安全、有效的救治。
接下来就为大家详细介绍怎样做好急诊病人的心理护理。
1、急诊病人的心理特点有哪些？（1）紧张、恐惧的心理因急诊病人遭受了突然的意外伤害或病情急剧恶化而来到医院。
患者严重缺乏足够的思想准备，神情表现的非常紧张或恐惧不安，甚至还会有濒死感。
（2）焦虑不安的心理由于急诊病人发病较急，有部分病人身边没有亲属的陪伴而感到十分不安，有部分病人在单位或家庭中承担着重要的角色，由于角色的突变 (从领导或家长转变为患者)使其放心不下而显得顾虑重重、焦虑不安。
（3）情绪休克状态多见于因突然遭受天灾人祸等恶性事件引起的超常紧张刺激，也能摧毁一个人的自我应对机制，从而呈现出急性创伤后“情绪休克”的状态，通常表现为不呻吟、不主诉或冷淡平静等。
（4）经长期治疗效果并不明显或服毒自杀的病人，因为此类病人已对治疗或生活失去信心而抗拒进行各种治疗和护理，主要表现为没有积极配合医护人员或拔掉各种导管等等。
（5）患慢性疾病的患者病情突然恶化时，这时病人就很容易产生濒死感，恐怖、悲哀、无助以及绝望等一些消极情绪。
2、急诊患者的心理护理措施2.1给急诊病人留下较好的第一印象急诊中护理人员和患者的良好交往不同于平常,急诊病人根本没有机会去深人了解护护士。
能否使得病人建立对护士的信赖，还需护士给病人留下较好的“第一印象"。
（1）具有同情心护士必须具备同情心，要时刻体贴和宽待病人。
如果病人拒绝合作时,护士就要耐心的抚慰病人，以此彻底解除病人的心理症结。
如何做好急诊患者的心理护理
如何做好急诊患者的心理护理当突发疾病或意外事件发生时，急诊室往往是患者最首要的求助之地。
在这紧急关头，患者的身体健康是医护人员的首要关注，然而，我们不应忽视的是，患者的心理健康同样需要关怀和呵护。
每位步入急诊室的患者，都在不同程度上经历着焦虑、恐惧和不安，这些情感往往源于疾病的不确定性、治疗的未知性以及对身体状况的担忧。
因此，除了高效的医疗手段，亦需要为患者提供温暖的心理护理。
那么，该如何做好急诊患者的心理护理呢？下面我们一起来看看。
1.急诊患者的心理特点急诊患者是指因疾病、意外伤害或其他突发事件而需要紧急救治的患者，通常面临着接受紧急医疗干预的情况，因此他们的心理状态也常常受到严重影响。
了解急诊患者的心理特点，并采取相应的应对措施，对于提供更好的医疗服务至关重要。
一般来说，全年龄段的急诊患者存在以下心理特点：1.1焦虑在突发性疾病的情况下，患者可能会迅速出现剧烈症状，然而对于自身疾病的了解往往不够充分，病因也未必明确，仅仅凭借主观感受来判断自身病情，因此产生焦虑情绪。
还有部分患者经济状况不佳，在急诊科室可能造成的高昂费用以及没有得到妥善安排的家务事都会使他们焦虑感倍增。
1.2恐惧当患者陷入焦虑情绪中，往往会产生一系列负面情感，其中包括害怕和恐惧。
对于危重患者而言，缺乏安全感是他们常见的心理体验，在急诊科室的紧张氛围和死亡威胁双重作用下，这种恐慌的心理被无限放大，进而导致了患者过度恐慌。
特别是在患者遭遇意外伤害的情况下，其意识可能会固守在那个瞬间，因而会表现为极度恐惧。
1.3急躁易怒面对急诊中的危重患者，无论是身体还是心理，都承受着巨大的压力，特别是内心的变化十分显著。
然而，这种心理反差在一些情况下引发一些极端行为，如情绪暴躁、不适当的言语和行动等，有时甚至会对医护人员出现过激行为。
1.4紧张由于遭受突如其来的伤害、意外事件或病情急剧恶化等原因，患者因为缺乏足够的准备而感到心理压力巨大，甚至丧失安全感。
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度 ，并 细致倾 听 患者 家属心 理情 绪 ，尽 可能理 解 患者家 属 并站在其 立场与角度 去解决与沟通 问题 。 （ ３圾 时病情通知 ： 对少 数病 情突然 告急 、可 能有生 命危 险 的患者 ，护理人 员 要及 时 向患者家 属做 好病 情通知 ，以使 患者 家属 有一定 思
随机将 ２ ８ ０ 例 患者分为两组 ，每组 １ ４ ０例 。两组 间一般资料 比较差异无统计学 意义 （ Ｐ ＞ Ｏ ． ０ ５） ，具有可 比性 。
患者 病情 稳定 、 留院观察 期间 ，患者及 家属 紧张情 绪有 一 定程度 放松 ，护理 人员仍要 多巡视 、多 询问患者有 无不适 ， 并及 时进 行相应 护理 ；同时要 叮嘱患者 家属 多观察 患 者有
理外另开展 了心理护理 干预 ，并 取得了较好 的护理效果 ，现 报道如下 。 １ 资料与方法 １ ． １ 一般 资料 本研 究共 ２ ８ ０ 例 ，均 为 ２ ０ １ １ 年 ９月 一 ２ ０ １ ２
抢救 护理 同时要 尽可 能 向其介绍 患者 病情 ，使 其认 识 到安
静 、镇 静对 急诊 患者 治疗 的重要 性及 必要性 ，并使 其保 持 良好 急诊 环境 以确保 顺 利开 展各项 急救 工作 Ｈ 】 。在 与患 者
知家属前 也要先告诉 家属患者 病情危急 ，可能有生命 危险 ， 随后 再另告 知其 患者 死亡 的消息 以给予 患者 家属 一个 思想
缓 冲的时 间 ［ ５ － ６ ］ ｏ（ ４ ）重 视急救后 心理护理 ：在急救处 理后
１ ３ １ 例， 一般 急诊 １ ４ ９例 ； 公费患者 １ ６ ９例 ，自费 患者 ｌ ｌ ｌ 例。
或 出 现 意 外 。
１ ． ２ 护 理方 法
对 照组 １ ４ ０例 患者 均 给予 常规 急 诊 护理 ，
如配合 医生 快速 止血 ；立 即遵 医 嘱给予 药物 ；快速 开通 静
察组 １ ４ ０例患者在 进行常规急诊 护理 同时另开展 心理护理 ： （ １ ）安抚 患者情 绪 ：急诊 患者病 情急 ，患者 多数 缺乏 心理
脉输 液 ；监测 患 者体 温、心率 、血 压等 各项 生命 体征 。观 无异 常 ，并 及时 向医 师及 护理人 员汇报 以 防患者 病情反 复 １ ． ３ 观察指 标 于入 院时及 出 院时 由责任 护士指 导患 者完
准备 而表 现有 惊恐 、紧 张不安 等情 绪 …。入 院后 护理人 员 要立 即全 面了解患者病情 、 配合 医生诊 治 ， 并安 抚患者情绪 ， 使患 者从 紧张 、担忧 的情绪 中平 静下来 ，以更好 配合各 项
年１ ２月 于本院 急诊救 治 的患者 。２ ８ ０例 患者入 院 时均 意识 清醒 ，无需进行 急诊手术 ；其 中男 １ ５ ４例 ，女 １ ２ ６ 例 ；患者
年龄 ４ ～ ７ ６岁 ，平 均 （ ４ ８ ． ６ ±１ ２ ． ４）岁 备 。对 少数 经抢救 无效 而死 亡 的患者 ，护理人 员在 通
护理 园地 Ｈ ｕ ｌ ｉ ｙ ｕ ａ ｎ ｄ ｉ 《 中 国 医 学 创 新》 第１ ｏ 卷第２ ７ （ 总 第２ ７ ３ 期） ２ ０ １ ３ 年９ 月
心理护理对 急诊患者焦虑情绪 的影 响
倪 国英① 胡燕① 方小娟 ①
【 摘要 】 目的 ： 探讨 心理护理对 急诊 患者焦虑的影响。方法 ： 随机将 ２ ８ ０ 例急诊患者分为两组 ，每组 １ ４ ０ 例 ，两组均给予常规急诊 护理 ，
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ０ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ — ４ ９ ８ ５ ． ２ ０ １ ３ ． ２ ７ ． ０ ３ ２
随着医学模式 向生物 一心理 一社会模式转变 ，以往传统
以建 立 良好 关 系 ，同时 要注 意保 护 患者 隐私并 尊 重 患者 。
的护理模式 已经不再适应社会 的发展 与需 要 ，如何快速转变 （ ２）消除患 者家 属紧 张 ：急诊 患 者家属 多数 也有 焦虑 、担 护理模式 以适应时代需求成 为了临床护理研究 的热点 。急诊 忧 、易激动 等情绪 ，护 理人 员要 给予充 分理解 ，在 做各项 科作为医 院面 向社会 的窗 口，急诊 护理工作质量直接影 响着 医院 的社会形象与生存发展 。为提高急诊护理质量 ，本 院于 ２ ０ １ １ 年 ９月 一 ２ ０ １ ２年 １ ２月对 １ ４ ０例急诊患 者在常 规急救护
成Ｚ ｕ ｎ ｇ氏焦虑 自评表 （ Ｓ Ａ Ｓ ）测定 ，并进行对 比观察 。同时
采用本 院 自拟 急诊 护理 质量 调查 表现调查患者对急诊护理工 作 的满意情况 ，调 查表将 患者对护理工 作 的评价 分为满 意、 总满意率计算 。 １ ． ４ 统计学处理 ． 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ５ ． ０统计学软件对数 据进行统
检查及治疗。护理人员边安抚边进行各项护理操作时要切 基本满意 、一般 、较差 四级 ， 其 中满 意与基本满意总和纳入
患者对护理工作的 满意率。急诊科护理人员， 在提高 自 身专业技能与护理謇质、 熟练掌握各种急救设备及急救预案的同时， 必须加强对急
诊 患者 的心理护 理 ，因时、因人 、因病针对 性进 行心理分析及护理 ，才能完全适应新形势下急诊工作 的需要及患者的需求 。
【 关键词 】 急诊 ； 心理护理 ； 焦虑
观察组另对患者开展心理护理 。结果 ：观察组出院时 Ｓ Ａ Ｓ 评 分明显较人院时降低 ， 且 与对照组 比较差异有统计学意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ｏ观察组对 急诊护理工作 总满意率为 ９ ５ ． Ｏ ％，明显高 于对照组 的 ７ ３ ． ６ ％（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ｏ结论 ：对急诊患 者进行心理护理 能明显改善患者 焦虑情绪 ，并提高