大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一幼儿园大班音乐活动《表花》说课稿二幼儿园大班音乐活动《邮差叔叔》三幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵—lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.1— 2|3— 4|5— 6|5——|5— 4|3— 2|1— 3|1——|河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶与花的关系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确演唱《蝴蝶花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的高低。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和音调，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蝴蝶和花的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带蝴蝶和花的道具，讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的美好。
邀请幼儿模仿蝴蝶和花，感受音乐中的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏变化和音调高低，通过示范和练习，让幼儿更好地掌握。
邀请幼儿参与节奏乐器演奏，加强他们对节奏的感知。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
邀请各组进行演唱展示，互相评价，共同进步。
全班幼儿共同演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示节奏，如× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：用五线谱表示音调，标注高低音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的节奏和音调掌握程度较好，但在个别发音上仍有不足，需要在下次课程中加强练习。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，学生能够感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 以谈话方式引导学生回顾春天的美好事物。
b. 出示蝴蝶花卡片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《蝴蝶花》。
b. 分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
c. 随堂练习：学生分组演唱，互相评价。
3. 歌曲演绎（10分钟）a. 教师引导学生根据歌词创编动作。
b. 学生分组进行表演，教师点评并指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：按照歌曲段落进行板书，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蝴蝶花》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《蝴蝶花》的学习积极性较高，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于春天的歌曲，并尝试创作自己的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 歌曲学习过程中的节奏和音准指导；3. 歌曲演绎环节的动作创编；4. 作业设计中的演唱和创编动作要求；5. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）难点：歌曲《蝴蝶花》的节奏和音准a. 节奏方面，可引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感知并掌握；b. 音准方面，教师可运用柯达伊手势法进行直观教学，帮助学生准确把握音高。
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思一、教学内容活动名称：大班音乐活动——蝴蝶花活动教材：《幼儿园大班音乐教材》第四章，蝴蝶花相关歌曲及活动内容。
活动内容：学习蝴蝶花的歌曲，通过歌曲了解蝴蝶花的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的合唱水平。
二、教学目标1. 能让幼儿学会蝴蝶花的歌曲，并能够独立演唱。
2. 通过学习蝴蝶花歌曲，让幼儿了解蝴蝶花的特点，培养幼儿对自然的热爱。
3. 通过合唱活动，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会蝴蝶花的歌曲，能够独立演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱时的音准和协调。
四、教具与学具准备教具：教学录音机、音响设备、蝴蝶花图片、音乐乐谱。
学具：幼儿合唱教材、蝴蝶花图片、音乐乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示蝴蝶花的图片，让幼儿观察蝴蝶花的特点，并引导幼儿说出蝴蝶花的名字。
2. 歌曲学习：教师播放蝴蝶花的歌曲，让幼儿听唱，并引导幼儿跟着音乐节奏拍手。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意思，让幼儿理解蝴蝶花的特点。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组演唱蝴蝶花的歌曲，教师指导每组的合唱效果，纠正幼儿的错误。
5. 合唱表演：让每个小组进行合唱表演，其他幼儿观看，并给予掌声鼓励。
六、板书设计板书内容：蝴蝶花歌曲歌词板书设计：将蝴蝶花歌曲的歌词写在黑板上，配合歌词的图片，让幼儿直观地了解歌词的内容。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱蝴蝶花歌曲给家长听。
蝴蝶花，蝴蝶花，紫色的小花，黄色的花蕊，飞在空中，翩翩起舞，蝴蝶花，蝴蝶花，我们要保护你，永不让你受伤。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对蝴蝶花歌曲的学习兴趣浓厚，通过观察图片、学习歌词、分组合唱等形式，幼儿掌握了歌曲的歌词和旋律。
在合唱表演环节，幼儿表现出较高的团队协作能力，能够按照教师的指导纠正音准和节奏。
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三章第三节，主要内容为学习歌曲《蝴蝶花》及简单的舞蹈动作。
教材中详细介绍了歌曲的歌词、旋律及舞蹈动作，旨在通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的舞蹈协调性，使他们能跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词、旋律及舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音箱、歌词卡片、舞蹈动作图解。
学具：小蜜蜂道具、花环道具、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演花仙子，邀请幼儿进入音乐花园。
通过讲述花园里的故事，引导幼儿关注蝴蝶和花，为学习歌曲《蝴蝶花》营造氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《蝴蝶花》的歌词，逐句教唱，纠正发音。
（2）教师示范歌曲旋律，幼儿跟随学唱。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师展示舞蹈动作，并讲解动作要领。
（2）教师分步骤教授舞蹈动作，幼儿跟随学习。
（3）教师播放音乐，幼儿跟随节奏练习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种舞蹈动作进行展示。
（2）教师评价并给予鼓励。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，并进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲歌词《蝴蝶花》2. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《蝴蝶花》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习等环节，让幼儿充分参与其中，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】一、教学内容教学目标•帮助学生了解蝴蝶花的生长过程•听一段简短的乐曲，并根据乐曲中的节奏和旋律行动起来，体验音乐的美妙。
•学会合作，共同创建精美的蝴蝶花教学准备•名为“蝴蝶花”的音乐，到教室的数字设备或者携带小型立体音响播放。
•名为“蝴蝶花”的图片、作为本次活动的工作材料。
•学生教材：知识技能卓越的儿童。
教学过程1.引导学生认识蝴蝶花•在课堂上展示蝴蝶花，介绍其颜色、形状和具体的生长过程。
•鼓励学生观察蝴蝶花的形态和生命循环，并引导学生向前探索更多信息。
2.听蝴蝶花的音乐•播放蝴蝶花的音乐，鼓励学生跟随音乐的节奏和旋律行动起来。
•鼓励学生展示与音乐相关的活动，例如舞蹈动作或其他形式的创造性行动。
3.创造自己的蝴蝶花•学生需要和另一位同学一起协作，一人负责花的样子，一人负责花的图案。
•鼓励学生进行合作，并共享他们的创意和灵感。
•最终，学生可以通过粘贴，折叠和剪切来创造3D的蝴蝶花。
二、教学反思该教案需要一些相关的准备和资源，在教材和数字设备的准备方面有一定的挑战。
另外，邀请家长参与可能会增进学生对花卉和音乐的兴趣，同时也可以增进学生和家长之间的交流。
在教学的实施过程中，需要注意以下几点：•确保活动的流畅性——为了使活动更具吸引力，请使用流畅的过渡，例如，开始和结束给孩子带来动力的语句和引导性问题。
•个性化的需求——因为每个学生的天赋和需求是不同的，教师应该给予个性化的教育，例如，一个需要更多创造性行动的学生可以得到比另一个需要更多指导的学生更多的指导。
•学生互相学习——福利就是互相学习，这个教案可以支持学生之间的互相学习，这样可以增进学习的数量和质量。
最后，尽可能将这项活动与所学课程相关联，例如，将它与昆虫和植物的生态学联系起来，以帮助学生理解它们与自然界的关系。
2024年大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
2024年大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生感受春天的美好，认识蝴蝶花，培养音乐节奏感和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受春天的美好。
3. 培养学生的团队协作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握。
重点：学会《蝴蝶花》的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、蝴蝶花图片。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶花图片和录音机播放《蝴蝶花》歌曲，让学生感受春天的气息，引导学生关注蝴蝶花。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱歌曲。
（3）分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立练习唱歌，教师个别指导。
（2）学生分组练习，互相交流学习心得。
5. 集体演唱（10分钟）学生集体演唱《蝴蝶花》，教师及时给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词重点：节奏、音准3. 歌曲结构：A段、B段、C段七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《蝴蝶花》歌曲。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生对节奏和音准掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他春天的歌曲，如《春天在哪里》，提高学生的音乐欣赏能力。
组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛，培养学生的团队协作意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》(1)
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能用轻柔的声音演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲优美的旋律。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏，培养节奏感和合作能力。
3. 了解蝴蝶花的特点，提高对大自然的观察力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱《蝴蝶花》，并能正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、蝴蝶花图片、打击乐器（铃鼓、木鱼、沙锤等）。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察蝴蝶花图片，引导幼儿说出蝴蝶花的特点。
1.2 邀请幼儿模仿蝴蝶花的花瓣，用身体动作表现春天的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《蝴蝶花》。
2.2 教师逐句教唱，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
2.3 教师邀请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，讲解不同乐器的使用方法。
3.2 教师带领幼儿进行随堂练习，分组合作完成歌曲伴奏。
4. 歌曲展示与评价（5分钟）4.1 各组幼儿展示歌曲演唱和打击乐器伴奏。
4.2 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律线3. 打击乐器图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对《蝴蝶花》的学习兴趣较高，但部分幼儿在打击乐器伴奏方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
2024年大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
2024年大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受音乐带来的愉悦，同时培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增强学生对春天的认识，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，如花草树木的生长、蝴蝶飞舞等。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师示范演唱《蝴蝶花》，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）学生跟唱，教师逐句指导，纠正错误。
（4）学生独立演唱，教师点评。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，如附点节奏、切分节奏等。
（2）分析歌曲的旋律走向，让学生了解音高的变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，每组用节奏棒敲击不同的节奏型。
（2）独立练习，学生用画笔在画纸上描绘出春天的景象，同时哼唱歌曲。
学生展示自己的画作，并演唱《蝴蝶花》。
教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书歌词《蝴蝶花》，标注节奏和音高。
2. 在黑板上展示春天的图片，引导学生关注大自然。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》，并分享自己画的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏和音高的掌握仍有待提高。
在今后的教学中，要注意个别辅导，提高学生的音乐素养。
2. 拓展延伸：让学生收集有关春天的诗句，下节课与同学分享，进一步感受春天的美好。
幼儿园大班上学期音乐教案《蝴蝶花》含反思
小朋友园大班上学期音乐教案《蝴蝶花》含反思【--大班音乐教案】大班上学期音乐教案《蝴蝶花》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友制造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解，引导小朋友乐观、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感，鼓舞小朋友能够依据音乐稳定地表现节拍，快来看看小朋友园大班上学期音乐《蝴蝶花》含反思教案吧。
活动目标1、引导小朋友乐观、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、制造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓舞小朋友能够依据音乐稳定地表现节拍。
4、启发小朋友根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱；5、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。
活动预备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，小朋友开心自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并依据音乐的变化制造、表演声势动作。
）2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F）12345-|54321-|12345-|54321-|小猫怎样叫？喵---喵---喵lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.小鸭怎样叫？呷---呷---呷lalalalalalalalalala.12|34|56|5|54|32|13|1|河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：这首歌叫什么名字？（123455|i765-|44433|22221-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓舞每个小朋友制造不同的表现形式，并请每一个小朋友展现，然后老师哼乐曲每个小朋友按挨次各表示一小节，老师赐予适当地鼓舞和引导。
（123455|i765-|44433|22221-|）（我们到这里取乐器）5、随音乐有挨次地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》引言音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够促进幼儿的身心发展，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
在大班的音乐公开课中，《蝴蝶花》这首儿歌是一个非常经典的创编舞蹈歌曲，通过学唱歌谣、身体活动和舞蹈动作，孩子们能够全面地感知音乐，提高动手能力和合作意识。
这篇教案将详细介绍如何在大班音乐公开课中教学《蝴蝶花》。
教学目标•培养幼儿的音乐表达能力和感知能力。
•培养幼儿的艺术兴趣和欣赏能力。
•提高幼儿的身体协调能力和舞蹈动作能力。
•培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备•音响设备和音乐播放器。
•PPT演示文稿。
•《蝴蝶花》的音乐录音。
•教室里留出足够的活动空间。
教学步骤第一步：引入歌曲1.通过展示美丽的蝴蝶图片，引发幼儿对蝴蝶的兴趣，激发他们的想象力和探索欲望。
2.播放《蝴蝶花》的音乐录音，让孩子们初次接触这首歌曲。
第二步：学习歌词1.将《蝴蝶花》的歌词以PPT的形式展示给孩子们，引导他们跟随歌词一起跟唱。
2.教师清唱，孩子们跟随教师动作模仿。
第三步：舞蹈动作学习1.通过PPT演示，向孩子们展示整首歌曲的舞蹈动作。
2.分解动作，逐句教学，让孩子们逐步掌握舞蹈的每个动作。
3.学习完整的舞蹈动作，并进行反复练习，确保孩子们能够熟练掌握。
第四步：舞蹈排练和展示1.学生按照指导和要求，分成小组进行排练，确保每个孩子都能参与到舞蹈中。
2.每个小组轮流进行舞蹈展示，其他学生进行观摩和鼓励。
教学反思通过本次音乐公开课的教学实践，《蝴蝶花》这首儿歌的教学取得了一定的成果。
教学过程中，通过引入蝴蝶的图片和歌曲，激发了孩子们对主题的兴趣和好奇心。
同时，通过学习歌词和舞蹈动作的教学，提高了孩子们的音乐表达能力和身体动作能力。
不过，教学中也存在一些问题。
首先，教学时间安排不足，导致每个环节的时间都比较紧张，对于部分孩子来说，掌握歌词和舞蹈动作需要更多的时间。
其次，分组排练的方式可能存在一定的不公平性，因为有的小组成员能力更强，表现更出色，而有的小组成员则较为被动。
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1.学生能够通过音乐欣赏了解《蝴蝶花》的情境背景及乐曲风格。
2.学生能够模仿教师的旋律演唱及跟随动作。
3.学生能够通过合唱和个人表演来展现自我。
二、教学内容1.乐曲欣赏及情境渲染。
2.旋律演唱和动作。
3.合唱和个人表演。
三、教学准备1.《蝴蝶花》的音频让学生听（教师需要提前准备好）。
2.课上需要用到的乐器：小手铃、木琴、铃鼓等（教师需要提前准备好）。
四、教学过程Step1：情境渲染学生回忆最近看过的动画电影及绘本，引入话题：花儿竞相绽放的春天。
教师播放音频《蝴蝶花》。
Step2：旋律演唱及动作1.教师和学生一起唱《蝴蝶花》。
2.学生边唱边跟随教师做动作，例如：张开手臂、摇头、弯下腰等。
3.将乐曲分成数段，每段教师指定一名学生模仿教师演唱乐曲并带动动作，其他学生跟随即可。
4.学生们分组排练欢快舞步，重温已学过的身体动作。
Step3：乐器演奏1.教师分配乐器，让学生们掌握基础的演奏方法。
2.一些学生集体演奏铃鼓，其他学生持有手铃、木琴进行演奏。
3.分别演奏各个段落，教师会给予部分指导和建议。
Step4：合唱和个人表演1.教师教授学生《蝴蝶花》的歌词，由学生们合唱该曲。
2.让学生试图担任独唱，并展示自己的表演技能和自信心。
3.教师鼓励学生自己进行表演，为学生们提供一个积极的表现环境。
五、教学反思在音乐公开课过程中，我使用了全方位的教学模式，包括乐器演奏，合唱和个人表演。
我尽量让学生进行体验，而不是仅仅靠他们记住乐曲的节奏和旋律。
在教学中，有些学生需要额外帮助，我花时间在给予他们专业帮助上。
整个教学过程中，我尽量与学生进行互动。
促进了团队活力和自由线条创新。
我的目标和目的在于给学生提供一个积极、创新和富于启发性的环境，让他们更加了解音乐和自己的生活，同时让他们尽量融入到课堂教学中。
总而言之，这堂课帮助学生更好地了解音乐、了解自己，这得益于教学模式的积极推进和教材的广泛体验。
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能正确演唱《蝴蝶花》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学会用动作表现歌曲，培养幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 感受春天的氛围，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春天的画面，让幼儿观察并描述所看到的场景。
引导幼儿关注蝴蝶花，讨论它的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范演唱《蝴蝶花》，让幼儿跟唱。
分组学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。
结合歌词卡片，让幼儿自主演唱。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行讲解。
通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的韵律美。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、手铃等学具辅助。
选取部分幼儿进行旋律演唱展示。
5. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿用彩带进行动作创编。
鼓励幼儿相互交流，展示自己的动作。
全班集体演唱《蝴蝶花》，展示动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 蝴蝶花图片：贴在黑板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编等多种形式，让幼儿充分感受到了春天的美好。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合美术活动，让幼儿用彩笔画出心中的蝴蝶花，提高幼儿的审美能力。
蝴蝶花教案(4篇)
蝴蝶花教案（4篇）幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案篇一活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。
活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。
（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。
）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？师：飞累了，停一停。
翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
四、游戏：1、交代内容和规则：（1）内容：蝴蝶找花。
（2）花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花优质教案反思
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花优质教案反思一、教学内容本次教学内容选自大班音乐教材第四章《春天里》，主题为《蝴蝶花》。
详细内容包括：认识蝴蝶花，学习演唱歌曲《蝴蝶花》，通过音乐活动培养幼儿对春天美感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶花特点，感受春天美好。
2. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，培养音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高音乐活动参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律起伏和节奏变化，以及歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐美感知和表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、PPT、卡片、花环等。
2. 学具：歌词卡片、彩笔、小蝴蝶道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察教室里蝴蝶花，引导他们说出蝴蝶花特点，如颜色、形状等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词发音和旋律起伏。
（3）邀请个别幼儿示范演唱，鼓励他们大胆表现。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
（2）进行集体演唱，培养团队协作精神。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中蝴蝶、花等元素。
（2）通过讲解，让幼儿理解歌词含义，提高他们对音乐感悟力。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，用小蝴蝶道具进行舞蹈创编。
（2）每组进行展示，大家共同评价，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌词重点：蝴蝶、花、春天等关键词。
3. 歌曲旋律：标注旋律起伏和节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《蝴蝶花》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对歌曲《蝴蝶花》学习兴趣浓厚，积极参与各项活动。
但在歌曲练习环节，部分幼儿发音和节奏掌握不够准确，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外春游活动，让他们在真实环境中感受春天美好，进一步提高音乐表现力。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能独立表演。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿了解蝴蝶花的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》，并能用自己的动作表现出蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、蝴蝶花图片。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，让幼儿描述蝴蝶花的外观特点，引导幼儿说出蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蝴蝶花图片，让幼儿观察并说出图片中的蝴蝶花有几个花瓣，引导幼儿用手指表示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，表现蝴蝶花的特点。
（2）教师邀请各组幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律：简单明了，节奏明快3. 蝴蝶花特点：花瓣像蝴蝶翅膀，五彩斑斓七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶花的画，并标注出花瓣的数量。
答案示例：画中蝴蝶花有6个花瓣，颜色五彩斑斓。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱歌曲《蝴蝶花》。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
大班音乐活动蝴蝶花教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思活动目标：1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
活动准备：1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？表演歌曲。
（1）根据歌词创编动作。
（2）自由探索创编。
（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思活动目标：1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
活动准备：1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？表演歌曲。
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》教学目标1.让学生了解小学唱歌基本功，掌握基本发声和正确的音高，培养良好的音乐素养。
2.向学生介绍中国传统音乐，促进学生对中国文化的了解与欣赏。
3.培养学生领会音乐情感的能力，丰富学生的情感体验。
教学内容1.简单的音乐鉴赏活动，推荐给学生听《蝴蝶花》，活动中老师简单讲解音乐中“蝴蝶、花”的意义，帮助学生产生联想和情感体验。
2.基础唱歌技巧的讲解，包括发声、音高、节奏掌控等。
3.《蝴蝶花》歌曲的学唱，包括歌词的理解、正确的发音和音乐节奏的掌控。
教学过程第一节：音乐鉴赏活动目的：向学生介绍中国传统音乐，了解音乐中“蝴蝶、花”的象征意义，培养学生的音乐欣赏能力。
1. 播放歌曲《蝴蝶花》。
2. 提问：歌曲中的“蝴蝶花”代表什么意思？学生进行猜测并讨论。
3. 通过讲解歌曲中的意义来引导学生正确理解。
第二节：唱歌基础技巧讲解活动目的：培养学生唱歌的基本能力，包括发声、音高和节奏掌控等。
1. 首先，老师可进行倾听式教学，放一段简单的唱歌录音，让学生倾听，并设想唱这首歌的感觉。
2. 讲解发声方法：提醒学生要腹式呼吸，使气息充沛，让声音更加饱满。
3. 讲解如何掌握音高：跟着老师唱，注意听和唱的声音是否吻合，纠正音高错误，同时不要过度操劳喉咙，避免伤害嗓子。
4. 讲解如何掌握歌曲节奏：以《蝴蝶花》歌曲为例，老师可以敲节拍，教授节奏和歌曲中不同部分的区分。
第三节：学唱《蝴蝶花》活动目的：学生掌握唱歌技巧后，进行歌曲学唱，加强对“蝴蝶花”意义的理解和感性体验。
1. 整体教唱：老师先整体演示唱歌，然后引导学生跟唱，注意发声和掌握合适的节奏。
2. 分部学唱：根据歌曲不同部分，让学生在老师指导下分部学唱，以掌握更小范围的音符和节奏。
3. 最后，老师带领学生合唱整首《蝴蝶花》，并鼓励学生充分释放情感，感受歌曲情感。
教学反思《蝴蝶花》歌曲良好的旋律和具有象征意义的歌词，非常适合大班学生开展音乐教学活动。
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大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思活动目标：
1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
活动准备：
1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：
1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，
并问为什么？
3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？
4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动
作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？
5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱
（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）
提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？
表演歌曲。
（1）根据歌词创编动作。
（2）自由探索创编。
（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）
（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。
教学反思：
本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。
在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。
使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。
深入的探索对音乐欣赏的引导。
注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。