大班社会(航天英雄杨利伟)
幼幼儿园大班主题教案：活动《飞向天空》--中国第一位宇航员杨利伟
主题活动《飞向天空》--中国第一位宇航员杨利伟活动名称：中国第一位宇航员——杨利伟活动目标：1、了解宇航员的成长经历，懂得认真学习和锻炼身体的重要性。
2、对宇航员有敬佩的心理，有当宇航员的愿望。
活动准备：有关杨利伟的故事。
活动过程：一、提问引出兴趣。
你们知道宇航员吗？那中国第一位宇航员是谁呢？二、介绍杨利伟的成长故事。
1、他是如何当上宇航员的？我们来听听杨利伟的成长故事。
2、讲述故事“中国第一位宇航员——杨利伟”。
提问：(1)杨利伟小的时候是怎样学习的？(2)杨利伟小的时候是怎样锻炼身体的？3、再次倾听故事。
提问：(1)怎样才能当上一名宇航员呢？（飞行技术好、身体棒、记忆力好等等）(2)考上宇航员后，杨利伟又是怎样学习的？(3)为了防止自己会得“空间运动病”，杨利伟又是怎样训练的？(4)登上火箭是一件很危险的事，杨利伟感到害怕吗？为什么？（他的心里想到的是训练和工作。
）三、讨论：如何才能当上宇航员？我们也想当宇航员，那我们现在应该怎样做？（好好学习、多锻炼身体、遇到困难不害怕能解决）小结：只有向杨利伟那样从小好好学习，坚持锻炼身体，在学习中不怕困难，长大后才能成为一名勇敢的宇航员。
附故事：中国第一位航天员——杨利伟2003年，中国“神舟五号”飞船载着中国第一位航天员杨利伟，遨游在神秘的太空，这次“首飞”壮举，是中华民族一次划时代的伟大飞行！担任这次飞行的航天员杨利伟是从十四位优秀的航天员中选拔出来的。
杨利伟小的时侯，学习非常认真，特别喜欢看书，有一次考试拿了三个100分，中学时参加全县数学竞赛还拿了奖。
小时侯的杨利伟还很喜欢运动，什么打篮球、打乒乓球、溜冰、跑步，他都很喜欢。
每天早上他都背着书包跑步来到学校，在学校的跳绳、跑步比赛中都取得了第一名的好成绩。
后来，杨利伟考上了飞行学校，当上了一名光荣的飞行员，他飞过强击机、歼击机，飞行时间达到1200小时（大约整整50个日日夜夜），飞行技能出类拔萃。
大班主题优秀教案《飞向天空——中国第一位宇航员杨利伟》
大班主题优秀教案《飞向天空——中国第一位宇航员杨利伟》一、教案概述本教案是一份针对大班儿童开展的杨利伟主题教育活动的教案，通过讲述中国第一位宇航员杨利伟的英勇事迹，引导学生了解太空知识和国家航天事业的发展历程，培养学生的科学素养和见识，增强民族自豪感、集体荣誉感和自信心。
二、教学目标1.知识目标•了解中国航天事业的发展历程和中国第一位宇航员杨利伟的成就；•了解太空科学知识，理解太空探索的意义；•掌握与太空知识相关的基本词汇和概念。
2.能力目标•培养学生观察、思考和探究的能力；•培养学生注意听讲、理解、提问和表述的能力；•培养学生合作学习、分享和交流的能力。
3.情感目标•增强学生的爱国情怀和民族自豪感；•培养学生对科学的兴趣和热爱；•增强学生对其他人的尊重和关心。
三、教学内容及步骤1.知识讲解1.航天事业的发展历程–20世纪初：第一枚火箭问世，开始航天研究;–1957年：苏联发射了第一颗人造卫星;–1961年：苏联宇航员加加林完成了首次载人航天任务;–1969年：美国阿姆斯特朗登陆月球，成为第一位在月球上行走的人。
2.杨利伟的成就–2003年10月15日，中国第一颗载人航天飞船“神舟五号”发射升空，杨利伟搭乘“神舟五号”载人飞船成功地完成了中国第一次载人航天任务，成为中国第一位宇航员。
2.课堂讨论1.航天探索的意义–探索太空可以帮助人类更好地了解地球和宇宙；–通过太空探索可以改善人类生活和保护地球环境；–航天探索对科技发展、国防安全和国家荣誉有着重要的意义。
2.杨利伟的经历和成就–学习出色：杨利伟在学习期间成绩优异，多次荣获校级优秀学生、优秀共青团员等荣誉；–飞行训练：杨利伟在飞行训练期间经历了严格考核和锻炼，终于成为中国第一批航天员之一；–载人航天飞行：杨利伟在完成首次载人航天任务时，坚强勇敢，圆满完成各项任务，展现了中国人民和中国科学家的风采和实力。
3.学生评价讨论–让学生就航天探索的意义、杨利伟的经历和成就等方面进行交流讨论，同时鼓励学生提出自己独特的见解和问题。
幼儿园主题活动《飞向天空》中国第一位宇航员杨利伟(大班原创)教案
教学资料参考范本幼儿园主题活动《飞向天空》中国第一位宇航员杨利伟(大班原创)教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、了解宇航员的成长经历，懂得认真学习和锻炼身体的重要性。
2、对宇航员有敬佩的心理，有当宇航员的愿望。
活动准备：有关杨利伟的故事。
活动过程：一、提问引出兴趣。
你们知道宇航员吗？那中国第一位宇航员是谁呢？二、介绍杨利伟的成长故事。
1、他是如何当上宇航员的？我们来听听杨利伟的成长故事。
2、讲述故事“中国第一位宇航员——杨利伟”。
提问：(1)杨利伟小的时候是怎样学习的？(2)杨利伟小的时候是怎样锻炼身体的？3、再次倾听故事。
提问：(1)怎样才能当上一名宇航员呢？（飞行技术好、身体棒、记忆力好等等）(2)考上宇航员后，杨利伟又是怎样学习的？(3)为了防止自己会得“空间运动病”，杨利伟又是怎样训练的？(4)登上火箭是一件很危险的事，杨利伟感到害怕吗？为什么？（他的心里想到的是训练和工作。
）三、讨论：如何才能当上宇航员？我们也想当宇航员，那我们现在应该怎样做？（好好学习、多锻炼身体、遇到困难不害怕能解决）小结：只有向杨利伟那样从小好好学习，坚持锻炼身体，在学习中不怕困难，长大后才能成为一名勇敢的宇航员。
附故事：中国第一位航天员——杨利伟20xx年，中国“神舟五号”飞船载着中国第一位航天员杨利伟，遨游在神秘的太空，这次“首飞”壮举，是中华民族一次划时代的伟大飞行！担任这次飞行的航天员杨利伟是从十四位优秀的航天员中选拔出来的。
杨利伟小的时侯，学习非常认真，特别喜欢看书，有一次考试拿了三个100分，中学时参加全县数学竞赛还拿了奖。
小时侯的杨利伟还很喜欢运动，什么打篮球、打乒乓球、溜冰、跑步，他都很喜欢。
每天早上他都背着书包跑步来到学校，在学校的跳绳、跑步比赛中都取得了第一名的好成绩。
后来，杨利伟考上了飞行学校，当上了一名光荣的飞行员，他飞过强击机、歼击机，飞行时间达到1200小时（大约整整50个日日夜夜），飞行技能出类拔萃。
航天英雄杨利伟大班社会教案
航天英雄杨利伟大班社会教案一、教学目标：1. 了解杨利伟是我国第一位航天英雄，认识他的伟大事迹。
2. 培养幼儿对航天事业的热爱和尊敬航天英雄的情感。
3. 提高幼儿的听说能力和合作交流能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解杨利伟的事迹，培养幼儿的爱国情怀。
2. 通过故事讲述，让幼儿认识到航天事业的重要性。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解航天事业的意义。
2. 如何引导幼儿尊敬英雄，培养幼儿的道德观念。
四、教学准备：1. 故事课件：《航天英雄杨利伟》2. 图片：杨利伟的照片3. 航天器模型4. 彩色笔、画纸等绘画工具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看杨利伟的照片，引导幼儿说出杨利伟的特点，如：航天员、英雄等。
2. 讲述故事《航天英雄杨利伟》：通过故事课件，讲述杨利伟成为航天英雄的过程，以及他在太空中的生活。
让幼儿了解航天事业的发展和我国航天事业的成就。
3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的感人情节，让幼儿认识到航天事业的重要性和杨利伟的伟大。
如：杨利伟在太空中展示中国国旗，表达了对祖国的热爱。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心目中的航天英雄杨利伟。
引导幼儿充分发挥想象力，画出杨利伟在太空中的英勇形象。
教学反思：在本次教案中，通过讲述杨利伟的故事，让幼儿了解航天事业的意义，培养幼儿的爱国情怀。
在绘画活动中，幼儿充分发挥想象力，绘制出自己心目中的航天英雄。
整个教学过程顺利，幼儿表现出极大的兴趣。
但在讨论环节，部分幼儿对航天事业的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中进一步引导。
六、教学内容：1. 观看杨利伟的访谈视频，了解他的生活和心路历程。
2. 学习杨利伟的勇敢和坚持精神，培养幼儿的道德观念。
七、教学方法：1. 视频教学：播放杨利伟的访谈视频，让幼儿直观地了解他的生活和心路历程。
2. 讨论法：引导幼儿谈论视频中的感人情节，让幼儿认识到航天事业的重要性和杨利伟的伟大。
八、教学步骤：1. 观看视频：邀请幼儿观看杨利伟的访谈视频，引导幼儿关注视频中的细节，如：杨利伟的生活习惯、锻炼方式等。
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》一、活动背景航天英雄杨利伟，是我国第一位进入太空的宇航员，他带给我们中国人民的是无限的荣耀和自豪。
为了向杨利伟宇航员致以敬意，今天我们为大家准备了有关航天英雄杨利伟的社会活动，让孩子们更好地了解这位杰出的中国人。
二、活动目的1.让孩子们学习和了解杨利伟的事迹，认识和感受中国在航天领域所取得的成就；2.培养孩子们的爱国主义情感，激发孩子们学习科学和技术的热情；3.通过参与活动，促进孩子们社会交往和合作能力的培养。
三、活动过程A. 活动准备1.整理有关杨利伟的资料和图片，打印出来作为活动的教具；2.活动需要的材料：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
B. 活动步骤1. 介绍杨利伟首先，老师向孩子们介绍杨利伟，包括杨利伟的生平事迹、航天历程和荣誉。
2. 航天知识讲解积极的探究精神是科学语文教育的基础，为此，我们将在本次活动中为孩子们介绍一些有趣的航天知识，例如：天体漫步，太空飞行，地球引力等。
3. 制作杨利伟立体画像让孩子们制作杨利伟的立体画像，老师可以分发打印好的杨利伟图片和背景画纸，让孩子们自由发挥想象和创意，制作出自己喜欢的杨利伟立体画像。
4. 表演《祖国一定强》活动最后，带领孩子们一起表演《祖国一定强》这首爱国歌曲，表达对祖国的热爱之情。
5. 活动总结在活动结束时，通过总结，让孩子们回忆整个活动的过程和收获，加深对活动主题的理解和认识。
四、活动评估通过观察、记录和反思，了解孩子们的学习和发展情况，以及活动的成效。
评估重点包括：1.孩子们是否喜欢本次活动，是否表现出兴趣和积极性；2.孩子们是否能够自主制作立体画像，表现出创造性思维；3.孩子们是否了解和掌握了本次活动中介绍的航天知识；4.孩子们是否表现出良好的社会交往和合作能力。
五、活动延伸本次活动的延伸可以在课堂上通过教育电视、绘本以及航天知识漫画等多种形式来深化幼儿们对科学、技术和探究的兴趣，促进幼儿在以后的学习中更深入地了解并认识中国航天事业。
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》（2篇）
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》一、活动目标：1、了解我国自行研究的”神舟五”号载人飞船发射成功的伟大壮举。
为祖国感到自豪。
2、学习航天精神，长大为祖国争光。
二、活动准备：杨利伟的照片、”神舟”5号的发送成功录像、歌曲录音。
三、活动过程：一、出示图片：1、照片上被人们高高举起的人是谁?2、他为什么胸前带花呢?二、放映神舟5号飞船发射成功视频，引导幼儿了解这惊世壮举实现的过程，感受祖国的强大。
(1)观看录像。
(2)观后提问：A、我们自己研究的载人飞船的名字叫什么?B、是谁驾驶着”神舟”五号飞船上了天?C、”神舟”五号飞船是什么时候在什么地方起飞的?情境设置与表演。
讨论：杨利伟叔叔第一个实现了中国人的千年飞天梦，(.教案出自：屈老师教案网.)你的感受怎么样?你将来的梦想是什么?三、评价记录：能否描述”神舟”五号载人飞船发射成功的经过。
四、延伸活动：谈话活动：讲述中国航天科学家和航天员的故事。
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》（2）一、活动目标：1.了解并传递航天英雄杨利伟的故事，激发幼儿对科学与探索的兴趣；2.培养幼儿的社会交往能力，锻炼幼儿的观察力与记忆力；3.通过角色扮演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、活动准备：1.图片资料：航天英雄杨利伟的照片、航天飞船、太空站等航天图片；2.故事书籍：关于杨利伟的航天故事绘本；3.角色扮演道具：航天服、头盔、太空食物等；4.活动计划表：列出活动的流程和每个环节所需材料；5.活动场地：教室中心区域。
三、活动流程：1.导入（5分钟）：老师出示杨利伟的照片，让幼儿猜测并回答他是谁，鼓励幼儿说出自己的猜测理由，并引导幼儿想象杨利伟是做什么工作的。
2.故事讲述（15分钟）：老师用相关绘本或故事讲述杨利伟的航天经历，介绍他是中国的第一位航天员，并着重强调他的勇气和坚持不懈的努力。
3.带领幼儿讨论（10分钟）：启发幼儿思考、发表个人观点，例如:a.你们觉得杨利伟为什么要去太空呢？b.杨利伟在太空中做了什么事情呢？c.你们有没有梦想成为一位航天员呢？4.角色扮演（20分钟）：将幼儿分为小组，在每个小组中选择一名幼儿扮演杨利伟，其他幼儿扮演航天员助手、太空站工作人员等角色，进行角色扮演。
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》教学目标：1. 了解航天英雄杨利伟及其所做出的贡献。
2. 培养幼儿对航天知识的兴趣，激发他们对科学探索的热情。
3. 培养幼儿的团队合作能力和口头表达能力。
教学准备：1. 杨利伟的照片及相关资料。
2. 航天模型或图片。
3. 大班团队合作活动游戏。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示杨利伟的照片，让幼儿观察并提问：“你们知道他是谁吗？”“你们知道他做过什么吗？”激发幼儿的兴趣与思考。
2. 探究（15分钟）教师简要介绍杨利伟是中国第一位航天员，并讲解他的相关经历和成就。
可以向幼儿介绍航天的概念，并通过图片或模型展示给幼儿，帮助他们更好地理解。
3. 分组合作（15分钟）将幼儿分为若干小组，每个小组选择一个队长，队长负责组织小组成员，共同完成一个任务。
例如，让幼儿设计并制作一个可以飞行的火箭模型，或者让他们合作完成一张关于航天知识的海报。
在活动过程中，鼓励幼儿进行讨论和合作，帮助他们培养团队合作意识。
4. 展示分享（10分钟）每个小组完成任务后，让他们向其他小组展示并分享他们的成果。
鼓励幼儿用简洁清晰的语言描述他们的设计理念和制作过程，培养他们的口头表达能力。
5. 总结（5分钟）教师进行简要总结，强调杨利伟的成就对国家和人类的贡献，并提问幼儿：“你们在活动中有何体会？”“杨利伟的精神对你们有何启发？”激发幼儿的思考和表达。
6. 温故知新（5分钟）教师请幼儿回忆本次活动中学到的航天知识，并对杨利伟的故事进行简要复述，确保幼儿对活动内容的记忆和理解。
拓展活动：1. 邀请家长或其他专业人士到幼儿园进行航天知识讲座，深入探讨航天的奥秘。
2. 组织观看与航天相关的动画片或纪录片，让幼儿在观影中学习。
3. 安排参观航天博物馆或展览，亲自接触航天器具及模型，进一步激发幼儿的兴趣。
4. 继续开展其他类似的创意活动，如制作航天主题的手工艺品或小游戏等，以加深幼儿对航天科学的了解和兴趣。
大班社会优秀教案《航天英雄杨利伟》
大班社会优秀教案《航天英雄杨利伟》一、教学目标1.了解航天员杨利伟的事迹，激发学生的爱国情感；2.学习如何通过观察、描绘来感受事物，培养学生的观察能力；3.培养学生对未知事物的好奇心和探究精神，从而激发学生的求知欲；4.培养学生的合作意识，提高学生的团队意识。
二、教学重难点1.学生理解杨利伟的事迹，并对其进行认真观察、描述；2.学生会合作完成任务，表现出团队意识。
三、教学内容及流程1. 导入（5分钟）•向学生介绍杨利伟的成就，引导学生表达对航天员的认识。
2. 观察（10分钟）•分组观察准备好的杨利伟图片，记录发现。
•回答问题：在图片中你看到了什么？这些东西和杨利伟有什么关系？3. 描述（25分钟）•学生们合作运用自己观察到的信息，描述图片中的场景、人物等；•教师带领学生进行总结和分类，将学生所描述的内容进行归纳概括。
4. 探究（15分钟）•向学生介绍杨利伟的最终目标——成功地进入太空、完成任务；•让学生合作探究一些与太空有关的事物，如卫星、行星、星座等。
5. 合作（5分钟）•学生分组，自由讨论并设计“进入太空”任务。
6. 总结（5分钟）•教师引导学生进行总结，回答问题：今天你们学到了哪些东西？对未知事物和新的领域感到好奇和希望探究的情绪有何体现？四、教学评估本节课的评估分成两个环节： ### 1.检查学生的观察和描述的能力 - 评估学生的图片观察能力，是否能发现图片中存在的事物。
- 评估学生的描述能力，是否可以详细描述图片中的场景、人物等。
2. 学生自我评估•学生进入太空任务的设计是否切合实际，有没有遗漏或重复的环节？•在任务过程中，学生是否能够和组员协作，互相帮助并分担任务？五、教学拓展•让学生了解更多的航天事迹，通过课外阅读、网上搜索等方式，了解中国的其他航天员以及国际航天员，了解他们的事迹和贡献。
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》
幼儿园大班社会活动教案《航天英雄杨利伟》活动名称：航天英雄杨利伟活动目标：1. 培养幼儿对航天事业的兴趣和向往，了解航天事业的重要性和发展历程。
2. 培养幼儿的社会意识和团队合作精神，通过团队合作完成相关任务。
3. 培养幼儿的表达能力和创造力，通过角色扮演和艺术创作展示自己。
4. 培养幼儿的动手能力和想象力，通过科学实验体验航天科技。
活动准备：1. 幼儿园校内外教室、活动场地的准备。
2. 播放杨利伟的宇航员讲座视频或播放相关纪录片。
3. 准备幼儿喜欢的航天相关图片、模型等教学资源。
4. 准备面包、果汁、蔬菜、星星状饼干以及其他适合主题的小食品。
5. 准备幼儿喜欢的航天英雄杨利伟的画像或海报。
活动过程：1. 导入活动（10分钟）- 学习目标温习：航天英雄杨利伟，幼儿园大班的小朋友们，你们还记得我们学过的英雄吗？今天我们要学习的是一位非常厉害的航天英雄——杨利伟。
2. 杨利伟的故事（10分钟）- 播放杨利伟的宇航员讲座视频或显示相关图片和介绍，了解他的成就和贡献。
- 引导幼儿进行简单的讨论：你们觉得杨利伟是一个怎样的英雄？他为国家做了什么贡献？3. 角色扮演（15分钟）- 分发航天服装和相关道具，让幼儿分组进行角色扮演。
其中一个幼儿扮演杨利伟，其他幼儿扮演其他宇航员或工作人员。
- 引导幼儿通过角色扮演，体验航天任务的过程，培养团队合作和表达能力。
4. 航天科技实验（20分钟）- 准备一些简单的航天科技实验，例如空气压力、火箭发射等。
引导幼儿进行实验，感受科学的神奇。
5. 艺术创作（15分钟）- 让幼儿利用纸、颜料等材料，自由创作杨利伟的画像或航天太空的图画。
可以根据幼儿的想象进行绘画或拼贴，鼓励幼儿展示创造力。
6. 总结活动（5分钟）- 引导幼儿回顾活动内容，总结学到的知识和体验。
- 鼓励幼儿分享自己的角色扮演和艺术作品。
活动延伸：1. 航天模型展示：让幼儿自己动手制作一些简单的航天模型，组织展示活动，让幼儿互相交流和学习。
航天英雄杨利伟大班社会教案
一、教案基本信息教案名称：航天英雄杨利伟大班社会教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班社会领域课程》二、教学目标1. 让学生了解我国航天英雄杨利伟的事迹，激发学生的民族自豪感。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神品质。
4. 提高学生的人际交往能力，培养团队协作精神。
三、教学内容1. 杨利伟简介：让学生了解杨利伟是我国第一位航天员，掌握他在航天领域取得的成就。
2. 杨利伟事迹：讲述杨利伟航天飞行经历，让学生了解他勇敢、坚定的品质。
3. 杨利伟精神：引导学生学习杨利伟的爱国情怀、敬业精神和团队协作精神。
4. 民族自豪感：通过杨利伟的事迹，激发学生对祖国的热爱，培养民族自豪感。
5. 科学探索：引导学生关注航天科技的发展，培养学生的科学探索精神。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍杨利伟的事迹，激发学生的兴趣。
2. 讲述杨利伟的故事：教师详细讲述杨利伟的航天飞行经历，让学生了解他的勇敢和坚定。
3. 讨论杨利伟的精神：教师引导学生学习杨利伟的爱国情怀、敬业精神和团队协作精神。
4. 民族自豪感教育：教师通过杨利伟的事迹，激发学生对祖国的热爱，培养民族自豪感。
5. 科学探索：教师引导学生关注航天科技的发展，培养学生的科学探索精神。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调杨利伟的精神品质。
五、作业布置1. 画一幅关于杨利伟的画，展示自己对航天英雄的敬意。
2. 写一篇关于杨利伟的短文，阐述自己对他的敬佩之情。
3. 回家后，与家人分享杨利伟的事迹，传递正能量。
4. 观察航天科技的发展，了解我国航天事业的最新动态。
六、教学评价1. 学生对杨利伟的基本事迹和成就的认知程度。
2. 学生对杨利伟所体现的爱国情怀、敬业精神和团队协作精神的理解。
3. 学生对航天科技发展的兴趣和科学探索精神的培养。
4. 学生民族自豪感的提升和对祖国的热爱程度。
5. 学生在人际交往和团队协作中的表现。
七、教学资源1. 杨利伟的图片、视频资料。
航天英雄杨利伟大班社会教案
航天英雄杨利伟大班社会教案一、教学目标：1. 了解杨利伟的事迹，知道他是中国第一位航天英雄。
2. 培养幼儿对航天事业的热爱和尊敬英雄的情感。
3. 提高幼儿的口语表达能力，激发他们的探索欲望。
二、教学重点：1. 了解杨利伟的事迹及其对中国航天事业的贡献。
2. 培养幼儿尊敬英雄、热爱科学的感情。
3. 通过活动，提高幼儿的口语表达能力和探索欲望。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并表达杨利伟的事迹。
2. 如何激发幼儿对航天事业的兴趣和热爱。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源关于杨利伟的资料。
2. 纸张、画笔等绘画工具。
3. 太空主题的玩具或教具。
五、教学过程：1. 导入：通过播放杨利伟航天飞行的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师简要介绍杨利伟的事迹，重点讲解他成为中国第一位航天英雄的过程。
b. 幼儿分享自己对杨利伟的认识和感受。
c. 教师引导幼儿讨论航天事业的意义，激发他们的探索欲望。
3. 延伸部分：a. 幼儿分组进行太空主题的绘画活动，表达对航天事业的向往。
b. 教师组织幼儿进行太空主题的角色扮演，让他们体验航天英雄的角色。
c. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
4. 总结：教师总结本次活动，强调尊敬英雄、热爱科学的重要性。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起了解更多的航天知识，增进对航天事业的了解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对杨利伟事迹的认识和感受。
2. 评估幼儿在绘画和角色扮演活动中的表现，激发他们的创造力和想象力。
3. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对航天知识的兴趣和探索欲望。
七、教学反思：1. 教师在活动中是否有效地引导幼儿了解杨利伟的事迹及其对中国航天事业的贡献？2. 教学过程中是否成功激发了幼儿的探索欲望和尊敬英雄的感情？3. 是否合理安排了教学内容和活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习？八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适当增加航天知识的讲解，丰富他们的知识储备。
航天英雄杨利伟大班社会教案
航天英雄杨利伟大班社会教案第一章：认识杨利伟教学目标：1. 让学生了解杨利伟的基本信息，如姓名、出生地、职业等。
2. 让学生了解杨利伟是中国第一位航天员，以及他对中国航天事业的贡献。
教学内容：1. 介绍杨利伟的个人信息，如他的出生地、成长经历、家庭成员等。
2. 介绍杨利伟的航天经历，如他的航天员培训、航天任务等。
3. 让学生了解杨利伟对中国航天事业的贡献，如他如何为中国航天事业的发展做出努力。
第二章：航天英雄的诞生教学目标：1. 让学生了解杨利伟成为航天英雄的过程。
2. 让学生了解航天员选拔和培训的严格性。
教学内容：1. 介绍杨利伟成为航天英雄的过程，包括他的选拔、培训和航天任务。
2. 让学生了解航天员选拔和培训的严格性，如对身体素质、知识和心理素质的要求。
第三章：太空之旅教学目标：1. 让学生了解杨利伟的太空之旅，包括他的太空生活和任务。
2. 让学生了解太空环境对航天员的挑战。
1. 介绍杨利伟的太空之旅，包括他的太空生活、任务和体验。
2. 让学生了解太空环境对航天员的挑战，如失重、isolation 和辐射等。
第四章：杨利伟的航天精神教学目标：1. 让学生了解杨利伟的航天精神，如勇敢、坚持和奉献。
2. 让学生学习杨利伟的航天精神，培养自己的优秀品质。
教学内容：1. 介绍杨利伟的航天精神，如他的勇敢、坚持和奉献。
2. 让学生学习杨利伟的航天精神，培养自己的优秀品质，如勇敢面对挑战、坚持不懈和为事业奉献。
第五章：杨利伟的成就与影响教学目标：1. 让学生了解杨利伟的成就，以及他对中国航天事业的影响。
2. 让学生学习杨利伟的成就和影响，激发自己的梦想和追求。
教学内容：1. 介绍杨利伟的成就，如他的航天任务、荣誉和奖项。
2. 让学生了解杨利伟对中国航天事业的影响，如他如何激励更多人投身于航天事业。
3. 让学生学习杨利伟的成就和影响，激发自己的梦想和追求，如追求自己的理想、不断努力和创新。
第六章：杨利伟的归来与影响1. 让学生了解杨利伟返回地面后的生活和工作。
幼儿园大班主题优秀教案《飞向天空――中国第一位宇航员杨利伟》及教学反思（共五则）
幼儿园大班主题优秀教案《飞向天空――中国第一位宇航员杨利伟》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《飞向天空――中国第一位宇航员杨利伟》及教学反思《大班主题优秀教案《飞向天空――中国第一位宇航员杨利伟》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解宇航员的成长经历，懂得认真学习和锻炼身体的重要性。
2、对宇航员有敬佩的心理，有当宇航员的愿望。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：有关杨利伟的故事。
活动过程：一、提问引出兴趣。
你们知道宇航员吗?那中国第一位宇航员是谁呢?二、介绍杨利伟的成长故事。
1、他是如何当上宇航员的?我们来听听杨利伟的成长故事。
2、讲述故事“中国第一位宇航员——杨利伟”。
提问：(1)杨利伟小的时候是怎样学习的?(2)杨利伟小的时候是怎样锻炼身体的?3、再次倾听故事。
提问：(1)怎样才能当上一名宇航员呢?(飞行技术好、身体棒、记忆力好等等)(2)考上宇航员后，杨利伟又是怎样学习的?(3)为了防止自己会得“空间运动病”，杨利伟又是怎样训练的?(4)登上火箭是一件很危险的事，杨利伟感到害怕吗?为什么?(他的心里想到的是训练和工作。
)三、讨论：如何才能当上宇航员?我们也想当宇航员，那我们现在应该怎样做?(好好学习、多锻炼身体、遇到困难不害怕能解决)小结：只有向杨利伟那样从小好好学习，坚持锻炼身体，在学习中不怕困难，长大后才能成为一名勇敢的宇航员。
附故事：中国第一位航天员——杨利伟2003年，中国“神舟五号”飞船载着中国第一位航天员杨利伟，遨游在神秘的太空，这次“首飞”壮举，是中华民族一次划时代的伟大飞行!担任这次飞行的航天员杨利伟是从十四位优秀的航天员中选拔出来的。
“快思老师.教.案网出处”杨利伟小的时侯，学习非常认真，特别喜欢看书，有一次考试拿了三个100分，中学时参加全县数学竞赛还拿了奖。
大班社会优秀教案《航天英雄杨利伟》
大班社会优秀教案《航天英雄杨利伟》一. 教案背景《航天英雄杨利伟》是一本以中国航天员杨利伟为主题的图书，该图书内容生动有趣，适合大班幼儿阅读。
通过阅读这本图书，可以激发幼儿对航天知识的兴趣，培养他们对航天事业的敬意和向往，同时也可以帮助幼儿了解杨利伟航天英雄的事迹。
二. 教学目标1.了解航天英雄杨利伟的事迹和成就；2.培养幼儿对航天事业的兴趣和向往；3.培养幼儿对杨利伟航天英雄的敬意；4.提高幼儿的阅读能力和理解能力。
三. 教学准备1.《航天英雄杨利伟》图书；2.杨利伟的照片或插图（可通过幻灯片展示）；3.幼儿绘画纸和彩色笔。
四. 教学活动1. 导入•通过展示杨利伟的照片或插图，介绍他是中国的第一位航天员，他的事迹和成就。
2. 阅读《航天英雄杨利伟》1)让幼儿自由阅读《航天英雄杨利伟》这本图书。
2)阅读完毕后，组织小组讨论，并鼓励幼儿分享自己的理解和感受。
3. 分享讨论•让每个小组派一位代表分享他们的讨论结果，可以问一些引导性问题，比如：“你们觉得杨利伟是怎么成为航天英雄的？”、“你们从这本图书中学到了什么？”4. 绘画活动•给幼儿发放绘画纸和彩色笔，让他们绘制自己心目中的航天英雄或憧憬未来的航天梦想。
5. 展示和分享•让每位幼儿依次展示自己的绘画作品，并向大家分享自己的作品背后的想法和梦想。
6. 总结和评价•引导幼儿回顾文本内容和绘画活动，总结他们学到的关于杨利伟和航天事业的知识和理解。
五. 教学延伸•可以为幼儿准备一些与航天有关的玩具或模型，供他们进行角色扮演或故事创作。
•邀请一位专业人士或有相关经验的父母来班级进行航天知识的讲解和分享。
六. 教学评估•教师观察幼儿在阅读和讨论中的参与程度，以及绘画活动的表现和分享内容，对幼儿的理解和学习进步进行评价。
七. 参考资料•《航天英雄杨利伟》图书•相关的航天资料和图片。
2021大班优秀主题故事教案《中国第一位宇航员杨利伟》
大班优秀主题故事教案《中国第一位宇航员杨利伟》1、了解宇航员的成长经历，懂得认真学习和锻炼身体的重要性。
2、对宇航员有敬佩的心理，有当宇航员的愿望。
一、提问引出兴趣。
你们知道宇航员吗?那中国第一位宇航员是谁呢?二、介绍杨利伟的成长故事。
1、他是如何当上宇航员的?我们来听听杨利伟的成长故事。
2、讲述故事“中国第一位宇航员——杨利伟”。
提问：(1)杨利伟小的时候是怎样学习的?(2)杨利伟小的时候是怎样锻炼身体的?3、再次倾听故事。
提问：(1) ___当上一名宇航员呢?(飞行技术好、身体棒、记忆力好等等)(2)考上宇航员后，杨利伟又是怎样学习的?(3)为了防止自己会得“空间运动病”，杨利伟又是怎样训练的?(4)登上火箭是一件很危险的事，杨利伟感到害怕吗?为什么?(他的心里想到的是训练和工作。
)三、讨论：如何才能当上宇航员?我们也想当宇航员，那我们现在应该怎样做?(好好学习、多锻炼身体、遇到困难不害怕能解决)小结：只有向杨利伟那样从小好好学习，坚持锻炼身体，在学习中不怕困难，长大后才能成为一名勇敢的宇航员。
xx年，中国“神舟五号”飞船载着中国第一位航天员杨利伟，遨游在神秘的太空，这次“首飞”壮举，是中华民族一次划时代的伟大飞行!担任这次飞行的航天员杨利伟是从十四位优秀的航天员中选拔出来的。
杨利伟小的时侯，学习非常认真，特别喜欢看书，有一次考试拿了三个100分，中学时参加全县数学竞赛还拿了奖。
小时侯的杨利伟还很喜欢运动，什么打篮球、打乒乓球、溜冰、跑步，他都很喜欢。
每天早上他都背着书包跑步来到学校，在学校的跳绳、跑步比赛中都取得了第一名的好成绩。
由于他的飞行技术好、身体棒、记忆力好，所以被选中参加航天员的训练，他对自己说：“我的身体素质和飞行技术都很好，但是缺乏大量载人航天的知识。
我一定要认真学习!”他牢牢记在心里，做好了发奋学习的思想准备，学习基础理论的书，有厚厚600页。
书里有很多要背的东西。
最初三年，他每天晚上看书一直到夜里十二点。
大班社会航天英雄杨利伟教案
大班社会航天英雄杨利伟教案一、引言杨利伟是中国第一位航天员，这个荣耀的事实让他成为了社会中备受尊敬和仰慕的人物。
在中国，他不仅是一个航天英雄，还被许多人称为榜样和楷模。
在幼儿园的教学活动中，让幼儿了解杨利伟的故事能够激发幼儿的好奇心和学习热情。
二、目标在这个教案中，学生将会：1.了解杨利伟的传奇故事。
2.学习如何做梦并追求个人理想。
3.加强团队合作和集体荣誉感。
4.发展创造和想象力。
三、教学资源1.杨利伟的传记。
2.PPT展示。
3.模型火箭。
4.中国和航天的相关图片、视频、文本资料。
四、教学活动第一课：杨利伟的传奇故事1.1 目标：在这节课中，通过展示杨利伟的生平和讲述他成功的故事来鼓励幼儿积极思考人生、发现自我潜力。
1.2 活动：•讲述杨利伟的故事。
通过展示图片和视频，对他的生平进行简要介绍，包括他的成长环境、为什么想成为一名航天员、如何完成训练等方面。
•鼓励幼儿说说自己的梦想和目标，谈一下自己为之努力的事情。
第二课：火箭模型制作2.1 目标：通过制作模型火箭来增强幼儿的团队合作能力，同时通过制造和实验之间的相互作用，锻炼幼儿的想象力和创造力。
2.2 活动：•对幼儿进行火箭模型制作的演示，让幼儿动手制作模型火箭。
•激励幼儿工作在一个团队中，增强集体行动的能力。
•让幼儿自由创新，提供相关材料和工具，让幼儿进行模型火箭的制作。
第三课：探索太空3.1 目标：通过图片、视频和模拟实验来介绍太空探索的不同方面，让幼儿更好地了解太空和宇宙、以及人类在挑战和攻克困难方面的勇气和毅力。
3.2 活动：•展示有关火箭的图片和视频，介绍火箭的构造和发射过程。
•通过观察和模拟实验，介绍和解释太空中有关重力、飞行和生命支持系统的概念。
•让幼儿试着模拟火箭的发射，让幼儿体验挑战和解决问题的过程。
五、总结通过展示杨利伟传奇的故事，制作模型火箭并进行实际操作和模拟实验，让幼儿了解太空探索的不同方面，这个教案助于创造一个激励学习的环境，在一个积极有趣的社会氛围中，促进幼儿的身心发展。
杨利伟幼儿园教案
杨利伟幼儿园教案一、教学目标通过本次课程教学，使幼儿：1.了解中国航天员杨利伟的事迹，激发对科学的兴趣。
2.认识宇宙、飞船等相关概念，拓宽视野。
3.体验动手制作的过程，提高动手能力和想象力。
4.加深对团队协作的认识与意识，培养合作精神。
二、教学准备1.杨利伟的事迹介绍视频或图片资料。
2.手工制作工具和材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.各种飞船的模型或图片资料。
三、教学过程1. 引入（10分钟）老师可以用自己的话或利用视频或图片资料，讲述杨利伟是一位中国的航天员，是第一位到太空旅行的中国人，他勇敢地完成了任务，为中国航天事业做出了杰出的贡献。
通过这段引入，让幼儿们了解杨利伟的故事。
2. 认知（20分钟）让幼儿认识宇宙、飞船等相关概念，让他们明白人类到太空探索的重要性，可以通过以下方式：•展示各种宇宙、航天的图片或模型资料。
•组织活动，让幼儿模拟宇宙、飞船、宇航员等场景，让他们更好地理解和认识。
3. 手工制作（30分钟）老师分发各种颜色的彩纸，让幼儿动手制作自己的飞船。
通过制作过程，让幼儿们发挥自己的想象和创造力，提高动手能力。
同时，在制作飞船的过程中，老师可以引导幼儿们思考和讨论，帮助他们理解飞船的构造和原理。
4. 团队合作（10分钟）在制作飞船的过程中，老师可以让幼儿们分为小组进行，让他们互相帮助，合作完成作品。
通过这种方式，让幼儿们意识到团队合作的重要性，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 结束（10分钟）让每个小组向大家展示他们制作的飞船，并讲述自己的创意和制作过程。
通过这种方式，让他们更好地理解飞船的构造和原理，同时也增强了他们的自信心和表达能力。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们对中国航天员杨利伟的事迹有了更深入的了解，认识和学习了宇宙、飞船等相关知识，动手制作飞船，锻炼了动手能力和想象力，同时也培养了团队合作精神和合作意识。
此外，在教学的过程中，我们还开展了以“杨利伟幼儿园”为主题的绘画和模型展，让幼儿们更好地理解和认识了中国的航天事业，同时也激发了他们对科学的兴趣和热爱。
幼儿园主题活动《飞向天空》--中国第一位宇航员杨利伟
幼儿园主题活动《飞向天空》--中国第一位宇航员杨利伟幼儿园主题活动教案：《飞向天空》——中国第一位宇航员杨利伟一、活动目标：1. 了解中国第一位宇航员杨利伟的故事，激发对航天科技的兴趣；2. 通过制作纸飞机等飞行器，培养幼儿动手能力和创造力；3. 在活动中培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
二、活动准备：1. 杨利伟的生平事迹、航天知识等图片和视频资料；2. 纸飞机制作材料：纸张、剪刀、胶水等；3. 太空主题音乐和教具。
三、活动过程：1. 导入（5分钟）教师播放一段太空主题的音乐，引导幼儿进入主题。
随后展示杨利伟的图片和视频资料，简要介绍他的生平事迹和航天成就，激发幼儿的兴趣。
2. 学习与探索（20分钟）教师通过PPT或实物展示，向幼儿介绍航天科技的基本知识，包括太空、火箭、卫星等。
然后引导幼儿探讨：为什么我们需要了解航天科技？航天科技与我们的生活有什么关系？激发幼儿对航天科技的探究欲望。
3. 动手制作（25分钟）教师指导幼儿制作纸飞机。
首先，教师示范如何折叠纸飞机，然后让孩子们自己动手操作。
同时，教师鼓励孩子们在纸飞机上画上自己喜欢的图案或写上自己的名字，让每架纸飞机都独一无二。
4. 交流分享（15分钟）完成纸飞机制作后，教师组织幼儿进行交流分享。
每个孩子都有机会展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
教师鼓励孩子们大胆表达自己的想法和创意。
5. 总结与延伸（10分钟）教师对活动进行总结，强调航天科技的重要性以及杨利伟的成就对中国的意义。
同时，鼓励幼儿在日常生活中继续关注航天科技的发展，培养对科学的热爱。
最后，教师播放一段关于中国航天事业不断发展的视频，激发幼儿对未来科技的期待。
四、活动总结：本次活动通过了解中国第一位宇航员杨利伟的故事和动手制作纸飞机，培养了幼儿的动手能力、合作精神和探究欲望。
在活动中，幼儿不仅学到了航天科技的基本知识，还体验了创作的乐趣和分享的快乐。
同时，通过展示杨利伟的事迹，激发了幼儿对航天科技的热爱和对中国航天事业的不断探索。
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社会：航天英雄杨利伟
一、活动目标：
1、了解我国自行研究的“神舟五”号载人飞船发射成功的伟大壮举。
为祖国感到自豪。
2、学习航天精神，长大为祖国争光。
二、活动准备：
杨利伟的照片、“神舟”5号的发送成功录像、歌曲录音。
三、活动过程：
一、出示图片：
1、照片上被人们高高举起的人是谁？
2、他为什么胸前带花呢？
二、放映神舟5号飞船发射成功视频，引导幼儿了解这惊世壮举实现的过程，感受祖国的强大。
（1）观看录像。
（2）观后提问：
A、我们自己研究的载人飞船的名字叫什么？
B、是谁驾驶着“神舟”五号飞船上了天？
C、“神舟”五号飞船是什么时候在什么地方起飞的？
（3）情境设置与表演。
（4）讨论：杨利伟叔叔第一个实现了中国人的千年飞天梦，你的感受怎么样？你将来的梦想是什么？
四、评价记录：
能否描述“神舟”五号载人飞船发射成功的经过。
五、延伸活动：
谈话活动：讲述中国航天科学家和航天员的故事。