初中英语第二学期教研组工作计划1
关于初中英语教研组下学期工作计划(通用5篇)
关于初中英语教研组下学期工作方案〔通用5篇〕关于初中英语教研组下学期工作方案〔通用5篇〕初中英语教研组下学期工作方案1 一、指导思想本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作方案为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识。
以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到开展;2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
三、本学期主要工作及措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。
本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
2024年初三英语教研组的工作计划范例（二篇）
2024年初三英语教研组的工作计划范例深入贯彻____的教育教学理念，全面总结教学经验，致力于稳固学生的英语基础知识，同时强化阅读能力和综合应用能力的培养和指导，以期提升学生在这些方面的技能。
在巩固书面英语的我们也将重视提升学生的听力和口语表达能力，力求在今年的中考中获得满意的成绩。
二、情况分析1、学生情况分析____班本学期共有____名学生，上学期英语平均分为____分，最低分为12分。
从上一学期的成绩来看，尖子生数量较少，中等水平学生存在断层，差生较多，成绩分布不均，给教学带来较大挑战。
平均分未达到及格线，反映出大部分学生基础薄弱。
部分学生学习积极性不高，缺乏毅力，以男生居多。
他们的学习情绪波动大，不能持之以恒，少数中间水平的学生能配合教学，但缺乏自主性和稳定性。
一些学生在课堂上不专心听讲，遇到问题不主动思考，而是急于查找课本答案，对学习方法的运用不够灵活，需要教师的持续引导才能有所进步。
还有一部分学生缺乏进取心，对英语学习缺乏兴趣，甚至出现偏科现象。
2、教材分析本学年的英语教学内容涵盖一册书，共计____个单元，上学期已完成____个单元，剩余____个单元计划在____周内完成教学任务。
随后将进行总复习。
具体教学内容包括：词汇学习，要求学生记忆、理解和掌握书中的所有单词，熟练应用重点词汇和短语，同时复习初中学过的所有单词。
语法方面，学生需要掌握____种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构，包括五种简单句、并列句和复合句（状语从句及定语从句）。
阅读训练将着重提升学生根据问题查找细节的能力，根据学生水平进行分层次阅读，同时教授分析长句结构的能力。
写作方面，将注重基础结构（主、谓、宾）和时态的运用，进行连字成句、连句成篇的训练，培养良好的书写习惯，如大小写和标点的使用。
三、教学进度安排第一周至第四周完成九年级全部教学内容；第五周至第八周进行具体、专项复习，涵盖名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句（状语从句及定语从句）和交际用语、写作。
2024年初中英语教研组工作计划（五篇）
2024年初中英语教研组工作计划在教学中，我们秉持以下核心理念的应用：一、坚持面向全体学生，注重每位学生的情感需求，致力于激发他们的英语学习兴趣，帮助他们树立学习成就感和自信心，并着力培养他们的创新精神。
二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，强调学生主体性，同时尊重个体差异。
三、重视过程评价，以促进学生的全面发展为目标，构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者，让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。
二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材的特点，以课程标准为指导，围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念，采取高效的教学手段和方法。
在不增加学生学业负担的前提下，实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围，全面提升学生的听、说、读、写能力。
三、工作目标总目标：缩短差距，整体推进。
具体目标：1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过备课组的共同努力，力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。
2. 认真高效地备课，注重课堂教学质量，充分利用每一分钟的教学时间。
3. 缩小班级间的差距，将平行班各班级的分差控制在合理范围内，确保实验班各班级的均分保持稳定。
4. 在初二阶段的教学中，注重基础知识的训练，加强听说练习，提升优秀率。
5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛，争取取得优异成绩。
四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯，加强对学生学习过程的监督和检查，及时发现并纠正不良习惯，防止后进生队伍的扩大。
2. 坚持集体备课制度，发挥集体智慧，深入研究教材，改进教学方法，提高课堂效率。
备课组教师应珍惜每周的集体备课时间，共同研究教学方案，经常性地进行组内互听互评活动，不断提升自身的教学水平。
3. 注重传授知识与及时评价的结合，强化教学反馈和落实。
初中英语教研组工作计划范文2024(10篇)
初中英语教研组工作计划范文2024（10篇）1.初中英语教研组工作计划范文2024 篇一一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作：1、本学期要重点学习先进的教育教学理论和教学方法。
另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生学科素质的培养。
在教改方向上，培养学生自主学习的能力。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
初中英语教研组工作计划(精选5篇)
初中英语教研组工作计划（精选5篇）初中英语教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“四星”级高中而发挥我组的力量。
二、工作目标：1、加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平;加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三、具体措施：1、高三英语教学的具体措施：1)高三备课组应认真学习教学大纲和考纲，回归课本，进行综合教学和复习。
2)利用课本复习，培养学生阅读能力。
高中英语课本模块内容多，时间有限，我们应该根据各班学生的实际情况对教材进行适当的取舍。
复习各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读能力，二是扩大词汇量。
初中下学期英语教研组工作计划
初中下学期英语教研组工作计划初中下学期英语教研组工作计划6篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是店铺为大家收集的初中下学期英语教研组工作计划，欢迎大家分享。
初中下学期英语教研组工作计划1一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
每一次参加人员都有收获。
三、工作目标1、继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
2、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
四、主要工作措施1、备课：a、熟悉教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。
做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。
b、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。
2024年初中英语教研组工作计划(3篇)
2024年初中英语教研组工作计划依据“立德树人”的办学思想，结合我校“乐业爱生，务实求变”提高教育教学质量，完善教学常规等办学思想，在英语教学中，发挥教师的主导作用，自觉地，积极地，有效地引导学生，让学生自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，教师要适应不断发展的社会形式，参透课标，狠抓教学过程，提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作计划。
一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的____为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
二、工作目标和思路1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
2024年初中英语教研组工作计划（2）一、目标确定根据2024年的教育要求，我们的目标是在教研组内建立一个高效、协作的工作氛围，提高教师的教学质量和教学能力，促进学生的英语学习成绩提高。
二、工作内容1. 梳理教材，制定教学计划根据新版教材的要求，梳理各个学期的教学内容，制定详细的教学计划。
明确每个单元的教学目标、重点、难点，确定适宜的教学策略和评估方法。
2. 教案研讨教师轮流上台展示自己的教案，并进行讨论和点评。
重点关注教案的教学目标是否明确、教学内容组织是否合理、教学方法是否多样、学生的参与度和教师对学生的指导程度等方面。
初中英语教研工作计划【最新10篇】
初中英语教研工作计划【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中英语教研组工作计划样本（四篇）
2024年初中英语教研组工作计划样本一、指导思想依据本学期英语教研计划及学校教科处工作规划，秉承全面、协调、可持续的____理念，紧密结合英语学科特性，特制定本学期教研工作规划。
本规划旨在树立科学的质量观念，深化有效教学探索，提升课堂教学效能，促进教学质量整体跃升。
同时，以基础教育新课程改革为核心驱动力，引领教育教学改革持续深化，组织教师聚焦新课程实施中的关键难题，开展针对性教研活动，优化初中英语教育教学实践，推动新课程标准的全面落实。
我们致力于深入研究教学困境，精心构建益于学生健康成长的学习环境，强化教师间交流协作，积极构建多元化、实效性强的教研平台与合作机制，激发教研活力。
我们还将努力营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学实践中探索，在探索中提升教学能力，共同促进教师专业素养与教学能力的全面发展。
二、工作目标与思路1. 工作目标：致力于提升课堂教学成效，加速教师专业化成长进程。
2. 工作思路：紧密围绕“三段式”课堂教学模式，深化教研教改实践，着力培养学生自主学习能力。
三、工作重点1. 全力推进“三段式”课堂教学模式的广泛应用与持续优化。
2. 强化集体备课与专题研究活动，提升教研实效。
3. 精心组织研讨课，鼓励教师进行教学反思，促进教学技能提升。
四、具体工作措施与要求1. 以新教材为核心，深化校本教研，强化集体备课制度，提升备课质量，充分发挥备课组作用。
2. 严格执行教学常规管理，特别加强备课与作业批改等环节的监督检查。
3. 依托新教材，树立新课程理念与现代教育观，提升教师专业素养，以教研引领课改，以课改促进教科研能力提升。
适时组织优秀教学论文研讨学习活动。
4. 扎实开展教育科研课题研究工作，结合新教材实验与教改实践，以科研带动教研，推动教学改革深化，提升教学质量。
5. 高度重视初中毕业班教学与复习研讨工作，组织教师深入学习中考政策文件，有效开展教学及复习研讨活动。
6. 积极组织师生参与中学英语领域各类评选活动，激发师生积极性与创造力。
下学期初中英语教学研究组的工作安排
下学期初中英语教学研究组的工作安排
目标
- 提高学生的英语听说能力
- 培养学生的阅读和写作能力
- 加强学生的语法和词汇掌握
- 培养学生的英语表达能力和研究兴趣
工作计划
1. 制定教学大纲和教材选择
- 研究组成员根据课程标准和学校要求，制定下学期的教学大纲
- 评估教材，选择适合学生水平和教学目标的教材
2. 教学方法研究和改进
- 研究组成员分享和探讨有效的教学方法和策略
- 针对学生的特点和需求，改进教学方法，提高教学效果
3. 教学资源整理和分享
- 收集和整理优质的教学资源，包括课件、教学视频、练题等- 在研究组内部分享和交流教学资源，提供支持和帮助
4. 课堂观摩和反思
- 定期组织课堂观摩活动，观摩其他成员的授课
- 进行课堂反思，分享教学经验和教学感悟
5. 评估和反馈
- 定期对学生进行评估，包括听说读写各个方面的能力
- 根据评估结果给予学生反馈，提供个性化的辅导和指导
6. 学生素材收集和利用
- 鼓励学生参与课堂讨论和互动，收集他们的意见和建议
- 利用学生的素材和兴趣点，设计有趣和具有挑战性的教学活动
7. 教学研究成果分享
- 定期组织研究成果分享会，分享和交流教学研究成果
- 向学校和其他教师分享研究成果，提升整个学校的教学水平
时间安排
- 每周一：讨论教学方法和策略，分享教学资源
- 每周三：观摩他人课堂，进行课堂反思
- 每周五：评估学生并给予反馈，整理学生素材
- 每月一次：组织研究成果分享会，交流教学研究成果
以上是下学期初中英语教学研究组的工作安排，希望能够通过我们的努力，为学生提供更好的英语研究环境和教学质量。
初中英语教研组工作计划（四篇）
初中英语教研组工作计划中学英语教研组工作计划一、工作目标1. 提高中学英语教师的教学质量和水平；2. 探索有效的教学方法和教学策略；3. 加强教师之间的交流和合作，共同促进教研活动的开展；4. 通过教研活动的进行，推动中学英语教研工作的发展。
二、工作内容1. 组织教研活动（1）确定每学期的教研活动主题和内容；（2）组织召开教研组例会，交流教学经验，分享教学资源；（3）组织教研课观摩活动，提高教师的教学水平；（4）组织教研报告会，分享教研成果。
2. 导学案编写（1）根据教育部出台的教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，编写适合教学需要的导学案；（2）编写导学案时，要贯彻“因材施教，因时制宜”的原则，确保导学案的有效性。
3. 教案研讨（1）教师可以根据自己的实际教学情况，将自己编写的教案交给其他教师进行研讨；（2）研讨时，教师可以互相提出改进意见，探讨教学方法和策略；（3）研讨结果可以作为教研组讨论的内容。
4. 课程评价（1）对每学期的教学活动进行评价，反思教学中的优点和不足；（2）根据评价结果，进行课程改进，提高教学质量。
5. 教学资源整理（1）教师可以将自己收集的教学资源整理出来，与其他教师分享；（2）教研组可以建立一个资源库，方便教师查阅和使用。
三、工作计划1. 第一个学期计划（1）确定学期教研活动主题为“教学设计和评价”，组织教师进行教学设计和评价的讨论和交流；（2）组织教师参加市区的教研活动，扩大教师的交流范围；（3）组织教研课观摩活动，提高教师的教学水平；（4）组织教师编写导学案，并分享给其他教师讨论。
2. 第二个学期计划（1）确定学期教研活动主题为“有效的教学方法和策略”，组织教师进行教学方法和策略的讨论和交流；（2）组织教师参加区域或省级的教研活动，拓宽教师的视野；（3）组织教师进行教案研讨，互相交换教案并提出改进意见；（4）组织教研报告会，由教师分享教研成果。
3. 第三个学期计划（1）确定学期教研活动主题为“课程评价”，组织教师对课程进行评价和反思；（2）组织教师参加国内外的教研活动，了解国际教学新动态；（3）组织教师对教学资源进行整理，并建立资源库供教师查阅和使用。
2024年初中英语教研组工作计划范例(五篇)
2024年初中英语教研组工作计划范例一、指导思想在____的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现____年中考的新突破打好基础。
三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(____年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向____分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
中学2024年下学期英语教研组工作计划例文（三篇）
中学2024年下学期英语教研组工作计划例文一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入____，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作（一）、教研组建设方面1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七、八年级新教材为切入点，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关⑴备课关：（电子教案、手写）要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关：认真上好每节课，向____分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
（二）、常规教学方面1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第____节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2.教研组加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴听课，评课之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
（三）、教研组专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）中学2024年下学期英语教研组工作计划例文（二）本学期小学英语教研工作要继续认真____全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
初中英语组备课教研计划三篇
初中英语组备课教研计划三篇初中英语组备课教研计划篇一为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下计划。
一、指导思想以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探索职业教育的基本规律，积极开展英语教学研究和实践，广泛进行教研活动和交流，总结和推广先进的教学经验，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高教师教学能力和水平，培养适应现代化建设需要的技能人才的目的。
二、工作目标1、做好本校英语教研组建设；2、规范与提升我校英语教学质量；3、促进我校英语教师教学能力提升。
三、具体措施（一）构筑交流平台，做到资源共享为拓展信息沟通渠道，构筑交流学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络及时交流教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。
（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量随着社会经济的发展和我校踊跃参加省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。
同时，随着新课程改革的推进，我们必须严格按照教育系统的课程标准执行，并依据我校实际情况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。
（三）利用交流平台，促进教师专业教学能力提升教师队伍建设是提高人才培养质量的关键，教师的成长既需要教学实践，也需要交流的平台。
充分利用省市县搭建的交流平台，组织老师积极参加培训、交流、竞赛等活动，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力。
同时，配合学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语知识及技能大赛，提高学生学习英语的兴趣。
（四）按照上级主管部门要求，完成相关工作根据校县市省里对英语教学与管理要求，积极配合，参与各级各项活动与竞赛，认真进行常规检查，完成相关工作。
希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施计划中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！四、工作行事历时间内容安排20__年3月1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研计划2、参加市第四册创新教材备课会3、组织学生参加公共英语等级考试4、参加市研修班开班仪式暨第一次研修班活动（吴双羽）5、参加地市技工院校英语教研大组会议6、初步制定校技能节英语组参赛方案7、组内第一次集体备课20__年4月1、参加市高三英语教学会议及新高考研讨会2、组织部分老师开课3、组内第二次集体备课4、选派老师参加市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛5、督促校技能节参赛队伍的训练6、进行常规检查20__年5月1、选派老师参加市微课展示教学活动2、组内第三次集体备课3、参加校技能节大赛4、选派老师参加市英语教学设计竞赛5、选派老师参加市技工院校英语教师专业教学能力竞赛20__年6月1、选派老师参加省技工院校英语教师专业教学能力竞赛2、进行常规检查3、组织老师认真完成期末评卷工作4、完成教研组工作总结初中英语组备课教研计划篇二本学期的教科研工作很重要，也有一定的压力。
英语教研组第二学期工作计划样本(5篇)
英语教研组第二学期工作计划样本一.学情分析本学期我们英语教研组将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、____了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：（一）综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
（二）语言技能二级目标：听1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）;4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文。
初中英语教研组工作计划
初中英语教研组工作计划工作目标1.提高学生的英语听说能力：通过组织各种英语活动，如英语角、角色扮演、英语演讲比赛等，提供一个实践英语的环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。
计划每月至少组织一次大型活动，每次活动后进行反馈和改进。
2.提升学生的英语阅读理解能力：精选适合初中生的英语阅读材料，如英语绘本、短篇小说、新闻报道等，引导学生进行深入阅读和思考。
计划每周安排一次阅读课，学生需完成至少一篇阅读材料，并进行小组讨论和分享。
3.加强英语写作训练：通过定期的写作练习和指导，帮助学生掌握写作技巧，提高写作质量。
计划每周安排一次写作课，学生需完成一篇主题作文，教师进行详细批改和反馈。
工作任务1.制定详细的活动计划：针对每个英语活动，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等，并确保活动的顺利进行。
例如，对于英语角活动，需要提前准备好话题、场地布置、活动流程安排等。
2.选取合适的阅读材料：根据学生的英语水平和兴趣，选取适合他们的阅读材料，并提供必要的阅读指导和技巧。
同时，组织学生进行小组讨论，促进他们的思考和表达能力。
3.进行写作训练和批改：在写作课上，提供学生写作的主题和指导，帮助他们掌握写作技巧。
同时，对学生的作文进行详细批改，提供具体的修改建议和反馈，帮助他们提高写作水平。
任务措施1.建立英语活动小组：由教研组成员组成，负责策划和组织各种英语活动。
小组成员需要提前讨论和确定活动主题、形式和内容，并确保活动的顺利进行。
2.开展英语阅读分享会：每个学期组织一次英语阅读分享会，邀请学生分享他们的阅读心得和体会。
同时，教师可以就阅读材料进行讲解和解读，帮助学生更深入地理解和思考。
3.进行写作指导和训练：在写作课上，教师可以提供写作技巧和指导，如如何构思、如何表达观点等。
同时，可以通过布置写作作业和开展写作训练，帮助学生提高写作能力。
风险预测1.学生参与度不高：可能会有一些学生对英语活动不感兴趣，导致活动参与度不高。
2024年初中英语教研组工作计划范例(6篇)
2024年初中英语教研组工作计划范例一、工作目标1. 提升教师专业素养，提高教学水平，全面促进学生英语学习。
2. 完善教学资源，开发创新教学模式，提高教学效果。
3. 加强教研活动组织，促进教师之间的交流合作，共同提高教研能力。
4. 做好教研成果的总结、评估和分享，为学校提供优质的教学资源。
二、具体措施1. 教师培训和专业提升a. 组织定期的教师培训班，邀请专家授课，提高教师的教学理论水平。
b. 组织教师进行互相观课，并进行教学反思和交流，提高教师的教学实践能力。
c. 鼓励教师参与教学研究项目，提升教研能力。
2. 教学资源的建设与共享a. 整理和编写优质的教学教材和教学课件，提供给全体教师使用。
b. 建立教案和教学资源的共享平台，教师可以上传和下载优秀的教案，促进教学资源的共享与利用。
3. 创新教学模式的探索与实践a. 鼓励教师进行教学探究和创新实践，如项目制教学、小组合作学习等。
b. 组织教师进行教学反思和交流，总结创新教学模式的优缺点，以及对学生学习效果的影响。
4. 教研活动的组织与开展a. 定期组织教研讨论会，分享教学经验和教学方法。
b. 组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴。
c. 组织教师参加学校和市区的教研活动，拓宽视野，与外校教师进行交流合作。
5. 教研成果的总结和分享a. 鼓励教师编写教育教学论文，申报教学成果，提升教研能力。
b. 组织教师进行教学成果展示和分享，以提供更好的教学资源。
三、工作进程安排1月份：a. 组织教研组成员进行年度工作计划的制定和讨论。
b. 组织教师进行冬季集中培训，提升教师的教学理论和实践能力。
c. 整理和发布优质的教学资源，供教师使用。
2月份：a. 组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验和教学方法。
b. 组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴。
3月份：a. 组织教师参加市区的教研活动，与外校教师进行交流合作。
b. 组织教师进行教学反思和交流，总结创新教学模式的优缺点。
初中英语教研组计划(4篇)
初中英语教研组计划一、指导思想1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。
1.七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。
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初中英语教研组20xx上期工作计划
20xx.3 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课堂教学模式《二先二后教学法》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的专题研究，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
四、月份活动安排：
注：
1. 每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。
考试情况进行质量分析，提出整改措施。
2.组织教师按规定开设公开课，课后进行认真评议。
3.组织本组教师多听课，确保每位教师完成听课任务。