她是个四有教师
最美教师,“四有”好教师事迹材料【 李超】
个人事迹材料——济南市章丘区福泰小学教师李超李超，这个重名率比较高的名字，乍一听起来还以为是一位大小伙子，但每个见到她的人都会眼前一亮——漂亮大方、活泼聪慧。
李超是章丘区福泰小学一名漂亮的美术教师，由于在学校里务实肯干，人缘极好，同事们爱称她为“超女”，学生们也都称她为“超级老师”。
平凡的名字蕴含不平凡的意义，超越自我，超越梦想，李超始终守护着自己的初心，沿着梦想一路前行。
一、平凡名字下拥有一颗坚定的心1、争做“学习强国”达人，引领教育方向。
李超是一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，充分发挥着共产党员的先锋模范作用。
她始终坚持认真学习党的先进思想，不断提高政治理论水平和党性修养，充分发扬理论联系实际的学风。
“学习强国”是一个重要的学习平台，李超时刻抓住这一便利的学习工具，一有空闲就打开APP浏览学习，不仅学习积分始终排在前列，而且还经常与同事互相开展竞答“游戏”，在“对战”中加深学习印象，巩固理论知识。
“看教育”栏目，能够充分学习基础知识，借鉴优秀课程中先进的教育方式和理论，结合自己教学的经验和学生实际情况，提升了教育理念，将教育工作思路进行了大胆创新。
2、争当“遵纪守法”教师，提升教育能力。
李超始终热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
能认真贯彻党的教育方针、路线和政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学能力。
她以身作则，爱岗敬业，廉洁从教，时刻遵守“教师职业道德规范”，真正牢固树立了“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想。
3、争向“优秀教师”看齐，传承教育信念。
“用平凡的爱关怀学生，用真挚的情爱护校园，用坚定的心守护事业。
”这是李超一直秉持的信念。
她的父亲就是一位优秀的中学教师，优良的传统和良好的家风，让她从小就对教师工作充满着憧憬与期望。
如愿站在讲台上后，她倍感珍惜，对待学生就像看待自己的孩子，学习和生活都无微不至的关注。
四有好老师案例
四有好老师案例在教育教学工作中，好老师是学生们学习的榜样，他们的言传身教对学生的成长有着深远的影响。
他们不仅在学术上有着扎实的功底，更重要的是他们具有“四有”素质，即有理想、有道德、有才能、有责任。
下面我们将介绍四位具有“四有”素质的好老师的案例，以期能够激励更多的教师朋友们，为教育事业贡献自己的力量。
案例一，理想与信念——李老师。
李老师是一位高中语文老师，她对教育事业充满了理想和信念。
她认为教育是一项伟大的事业，每一个学生都有自己的闪光点，只要给予足够的关爱和指导，他们都能够取得成功。
在教学过程中，李老师总是尽心尽力地为学生们传授知识，同时也不忘关心他们的成长和发展。
她用自己的行动影响着学生，让他们懂得了学习的意义和价值。
在李老师的带领下，学生们不仅在学术上取得了优异的成绩，更重要的是他们在思想品德上得到了全面的提升。
案例二，道德与榜样——王老师。
王老师是一位小学数学老师，他以身作则，做学生们的榜样。
在他的课堂上，不仅仅是传授知识，更重要的是他教会学生们做人的道理。
他总是用自己的言行去影响学生，让他们懂得做一个诚实守信、乐于助人的好孩子。
在他的教导下，学生们不仅在学业上有所进步，更重要的是他们懂得了做人的道理，懂得了感恩和奉献。
王老师用自己的行动诠释着什么是好老师，他的道德品质深深地影响了学生们。
案例三，才能与创新——张老师。
张老师是一位中学化学老师，他有着丰富的教学经验和深厚的学术功底。
在教学过程中，他总是能够巧妙地将抽象的知识转化为具体的案例，让学生们能够轻松地理解和掌握。
他注重培养学生的实践能力，经常组织实验活动，让学生们在实践中学习，从而激发了他们对化学的兴趣。
在他的带领下，学生们不仅在学科竞赛中屡获佳绩，更重要的是他们掌握了扎实的化学知识，为将来的发展打下了坚实的基础。
案例四，责任与关爱——刘老师。
刘老师是一位特殊教育学校的老师，她用自己的爱心和责任感去关爱那些特殊的孩子们。
在她的眼中，每一个孩子都是特别的，他们需要的不仅仅是知识，更需要的是关爱和理解。
四有好教师内容
四有好教师内容
嘿，大家知道啥是四有好教师不？四有啊，就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
咱先说这理想信念，这就好比是海上的灯塔，照亮学生前行的路。
你看咱身边的王老师，他一直怀揣着让每个孩子都成才的理想，每天激情满满地给学生们上课，那劲头，谁能不被感染？这理想信念多重要哇！
再说说道德情操，那就像是一棵大树的根基，得稳稳的呐！李老师就是个特别好的例子，从来都是以身作则，诚实、正直，从她身上学生们能学到好多做人的道理呢。
她不就是那稳稳扎根的大树吗，给学生们提供坚实的依靠。
扎实学识呢，这可是教师的法宝呀！就像孙悟空的金箍棒，威力无穷。
张老师那知识储备可丰富了，不管学生们问啥问题，他都能深入浅出地解答，厉害吧？这就是有扎实学识的魅力呀！
最后说说这仁爱之心，这简直就是温暖的阳光呀。
赵老师对学生们那关怀真是无微不至，哪个学生有点小情绪啦，不舒服啦，她都能第一时间发现并给予关爱，学生们在她身边就像沐浴在暖阳下一样幸福。
所以说呀，四有好教师真的太重要啦！他们就是学生们成长道路上的引路人、守护者，能让学生们茁壮成长，成为社会的栋梁之材呀！。
争做新时代‘四有’好老师
争做新时代‘四有’好老师争做新时代‘四有’好老师李芳老师的英雄事迹，一直在感动着我们、激励着我们，“我要以实际行动向李芳老师学习，立足岗位，敬业奉献，不仅把教书育人作为第一责任，更要从点滴做起，以实际行动关爱学生、成就学生、奉献社会，做一名像李芳老师那样的高尚师者！”伟大的人民教师李芳虽然离开了我们，但是她的精神却时刻感染着我们，我们要向她学习，为祖国奉献，为教育奉献，一切为了孩子。
一位普通的人民教师，在灾难突然降临的时候勇敢刚毅决然地以柔弱的身躯猛挡违章飞冲的三轮车，把危险揽给了自己，把安全让给了学生。
这一种何等无畏的大爱，她用自己的实际行动践行了师爱无疆，用生命守护了教师最美的灵魂。
“孩子们，有车！”李芳一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生，并奋力将学生推开，自己却被失控的车辆撞倒……这是李芳用生命定格下的最后影像。
她就这样永远离开了她牵挂的学生和牵挂她的亲人朋友，走完了自己短促却闪光的一生。
这两天，河南信阳李芳老师的英雄壮举，深深感动着中华儿女，她用抉择教给了学生，最后一道题！用生命完成了，最后一堂课！青山巍巍埋忠骨，一腔热血洒杏坛！李芳老师去了，但是李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师！是我们学习的榜样！我们要以她的精神为鼓舞，争做新时代人民满意的好老师！“爱能使普通的灵魂伟大。
”在车祸发生那一刻，容不得李芳有丝毫的犹豫和迟疑，她在危急时刻挺身而出，用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障。
她的奋力一推，避免了一场重大事故的发生，拯救了许多孩子的生命。
李芳老师是一名非常优秀的老师，爱岗敬业，多次在县市获得优秀班主任，师德先进个人称号。
工作29年来，她在教师这个平凡的岗位上，时刻不忘一名共产党员的初心，牢记使命，立德树人，是教师党员中的优秀代表。
爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。
李芳老师用自己的行动教育了学生们应当怎样做人，她用最美的行动诠释了人类灵魂的工程师，她用行动书写了人生中精妙绝伦的句号和感叹号。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【谭晓庆】
谭晓庆从2001年再次戴上红领巾，成为一名少先队辅导员，到成长为一名副校长。
谭晓庆的职业生涯始终与学校教育教学工作紧紧联系在一起。
在20年余年的教育生涯中，她始终坚持“思政教育虚功实做，常规管理常做常新”，拓展管理思路，创新德育实施，与学生一起“美美地想，乐乐地做”，心向阳光，一路成长。
一、虔诚敬业，顺利完成“过渡校”使命“24个班的教学规模，一年级23个班，1035个孩子全是‘新市民’子女……细数济南教育史，恐怕这样的学校仅此一家。
但让孩子们没有变成‘留守儿童’，在济南跟随父母一起生活，泺新小学成为当年天桥区解决民生的最大‘功臣’。
”这段话，是一家党报于2016年报道泺新小学开学时的话语。
2016年，谭晓庆接受组织安排，来到了刚刚成立的济南市天桥区泺新小学担任副校长。
自此，她和同事凝聚智慧、攻坚克难，为实现“让更多的孩子能在家门口享受优质教育”的目标而做出积极而卓有成效的努力。
她的工作琐碎而繁重，从校舍翻建、教师培养，到学生德育工作、家校共育，每一项都牵扯大量精力，再加上学校特殊的属性，工作难度可想而知，但她总是乐在其中。
在她看来，努力让外来娃在有学上的基础上“上好学”是一名教育工作者应尽的职责。
为了稳定师资，同时提升老师们的职业素养，学校每周至少召开一次全体老师会议，统一思想；迅速制定出了“泺新标准”并贯彻执行；成立了青年自组织，以党建带群团建，凝聚青春力量；面对超过半数的新手班主任，她一方面以老带新，由德育干部手把手地教，另一方面依靠教体局团委的支持，请区里的名班主任周周来学校传经送宝……2018年6月，随着天桥区教育资源的不断建设扩充，泺新小学这所曾因23个“超级一年级”引发社会关注的学校，按照教育局的统一部署，迎来了二年级911名学生的分流工作。
为了确保分流工作的万无一失，避免引发不必要的舆情。
谭晓庆和泺新小学全校干部教师继续发扬严谨、战斗力强的作风，圆满且悄无声息地完成了911名学生的分流工作，无一例学生家长提出不满和质疑，向区教育局、社会及家长交出的满意答卷。
四有好老师心得体会(精选3篇)
四有好老师心得体会(精选3篇)“四有”好老师学习心得体会篇一“教育大计，教师为本。
”一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。
青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。
而学校教育在其中起着至关重要的作用。
因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。
一、做有理想信念的塑梦人在我看来，好老师应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
老师肩负着培养下一代的重要责任。
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。
也就是我们说的理想信念。
只有坚定理想信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向成功的彼岸。
正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
”作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。
首先，要心怀天下。
好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。
好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
其次，要心系学生。
作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。
关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。
积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度；再者，要有对工作执着的心态。
兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作：我工作，我快乐；我育人，我快乐！二、做有道德情操的教书匠著名教育家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
最美教师-“四有”好教师事迹材料
从教十八年来，我多年担任毕业班班主任工作及英语教学工作。
在辛勤中追求优秀，在奉献中感受快乐，全心全意育人是我永恒的追求。
作为一名普通的英语任课老师和班主任教师，我始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓越，深受学生的爱戴，家长的赞扬。
在教育学生方面，我一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作的前提，我坚信，“只要投入自己真诚的关爱，每一个孩子都会有灿烂的未来”一、爱岗敬业忠于职守，为人师表率先垂范。
工作上，我爱岗敬业忠职守，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
十八年来，从未因个人原因耽误过学生的课。
为人师表率先垂范，点点滴滴做在平时。
每天坚持早早地到班里，用自己的行动去感化每个学生。
每天同他们一起打扫班级卫生，陪他们一起体育锻炼，也常和他们一起就餐，给学生树立了榜样。
一年一年暑去秋来，日出日落，送走迎来的不仅是黑夜和黎明，还有辛酸和喜悦；日渐增加的不仅是教学知识和教育水平，还有师生和同事之间那份相互关怀、帮助的情谊。
二、潜心钻研求进取，坚守情怀抓教学。
自参加工作以来，从教以来，我坚守课堂改革这份教育情怀，虚心学习，认真钻研、深入挖掘教材，重组教材中的知识点，精心编写导学案，合理安排教学时间。
每节课提出明确的时间要求和任务要求，培养学生良好的学习习惯，对学生自主学习进行方法指导。
通过每周的听课、说课、评课活动，对自己的课堂设计精修订、细研磨。
辛勤中追求优秀，付出终有收获。
多年来我所任教的班级在区、县历次考试中成绩优异，各项工作成效显著，深受上级领导和全校师生的一致好评！在锻炼自己的同时，也收获了成功的喜悦：2007年评为高考优秀指导教师，2011年，获全国中学生英语竞赛优秀指导教师。
2012年，济南市青年教师技能大赛二等奖和“县优质课一等奖”；2013年，获得“县教学能手”“山东省中小学教育教研优秀成果”“英语教师口语素质大赛一等奖”2015年县教师素质大赛一等奖。
四有 好老师先进事迹材料
四有好老师先进事迹材料四有好老师先进事迹材料随着新时代的到来，教育事业也在不断地发展和进步。
然而，好老师却一直是教育事业中最重要的角色之一。
好老师既是孩子、学生和家长的师长，也是社会的引领者。
他们的事迹鼓舞着和激励着一代又一代的学生，为家长们树立了更加完美的教育典范。
本文将介绍四有好老师的先进事迹，让我们一起来学习和感受好老师的伟大之处。
1.具有高尚道德素质的好老师吴老师是一位初中语文教师，她在学生中颇受欢迎。
吴老师在语文课上总是充满热情、生动有趣，并且会和学生一起分享生活中的点滴经历。
吴老师不仅在语文上让学生取得了很大的进步，更重要的是，她教学生做事要有节制，不过分地追求名利，做一个守信用、诚实正直的人。
有一次，由于时间段紧张，她教室突然响起了一个学生的电话铃声，她没有发怒，而是轻松地说：“学生有急事，这是常有的事情，可以回去接一会儿，下次带上手机振动即可。
”她的言语举止给学生树立了崇高的道德标准。
2.能开展特色活动的好老师赵老师是一名中学的物理老师，他总是充满新意和创意地开展活动，让学生们更好地理解物理理论。
他让学生们利用校园空间，制作各种物理小玩意，在玩的过程中，让学生们学到更多的知识。
他还组织学生们参加物理竞赛，在竞赛中，能够锻炼学生的动手能力和思维能力，让学生们更好地体验物理知识的乐趣。
3.爱生如子的好老师李老师是一名小学的班主任，她对自己的学生十分关心，她善于发现学生的优点，关注学生的潜力，激发学生的学习兴趣。
她总是和学生们分享自己的生活经验，引导学生正确地看待问题，面对困难时，还能给学生提供正确的解决办法。
因李老师关心、帮助，使班里许多不听话的学生在寻找自身价值与生命意义的过程中受到了帮助。
4.敬业爱岗的好老师许老师是一名小学的数学教师，他教学认真负责，永远闻着象数学书一样的味道，在每堂课中都不断调整自己的教育方式，让每个学生都听得懂、学得进、能够做题。
他经常在下班时间和周末加班备课，不断提升自己的教育水平和思想境界。
四有好老师主要事迹材料精选
四有好老师主要事迹材料精选四有好老师主要事迹材料精选（9篇）在日常学习、工作和生活中，大家都能经常接触到事迹材料，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
以下是小编整理的一些四有好老师主要事迹材料精选，欢迎阅读参考。
四有好老师主要事迹材料精选【篇1】焦阳老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。
平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。
焦阳老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。
焦阳老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。
因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、严谨治学有成果：焦阳老师一贯以治学严谨着称。
她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。
焦阳老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。
通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。
班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
3、大胆探索新的教学方法与教学手段。
焦阳老师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。
课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。
她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩提高很快。
焦阳老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。
教师关于做“四有”好老师演讲稿4篇
教师关于做“四有”好老师演讲稿4篇教师关于做“四有”好老师演讲稿篇1 我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。
今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。
她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。
但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。
她的班级共72名学生，其中有8名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。
凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【没有最好,只有更好】
没有最好，只有更好——追求卓越、敬业奉献董欣娟，女，1993年8月参加工作，大学本科学历，现为青岛西海岸新区滨海初级中学教师。
她作为一名班主任、教备组长兼历史老师，不但要教好所任教的学科，当好学科的带头兵，还要培养一个健康向上的班集体，可以说工作是非常辛苦和琐碎的，但她并没有因任重懈怠自己，而是始终以追求卓越、敬业奉献、没有最好、只有更好的信念与标准严格要求自己。
作为一名多年的班主任，她在经营班级管理方面总结出了自己的一套心得：一是班级管理要勤要细俗话说得好，勤能补拙。
要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与任科教师交流，勤督促，勤记录。
发现学生的“亮点”、“闪光点”勤鼓励、勤表扬。
徐同学学习成绩不好，有一次课间她到教室巡视时，看见徐同学正在教室垃圾桶边把外边的垃圾往里打扫，她走上前去笑着对徐同学说“真是一个勤快讲卫生的好孩子！今天虽然不是你值日，但你表现出的精神更令人钦佩，为你点赞昂！”孩子表现出有点害羞的样子，说“老师没什么。
”从这以后，每次课间她到教室巡视的时候，总能发现徐同学的身影：有时主动擦黑板，有时提着水壶去为同学们打水，有时把地上的纸捡起来放到垃圾桶里……每次这么不经意的走、看、问，不但增进了师生间的友谊，更可以使学生的优点得以充分表现，现在孩子在学习上的主动性、自觉性也有了较大转变。
老师只有这样勤走、勤看、勤问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
班级管理无小事，细中再细，为了带出一个积极向上的班集体，让每一个孩子都快乐幸福地学习生活，她也是绞尽脑汁，开拓思路，引领家长走进教室，参与到孩子的学习中来，感受孩子一天的学习生活，就是其中的方法之一。
通过家长自愿参加，轮流参加的方法，使家长能够体验到老师和孩子在校一天的学习生活，能够更加了解自己的孩子和各任课老师的学习与教学，家长也提出了积极的建议，同时有家长参与课堂，孩子的学习积极性都很高，任课教师的动力也很大，这一方法对于班级管理工作收到了很好的奇效，其他班主任也纷纷效仿，这个方法也引起学校领导的重视，在学校加以推广。
做四有好老师心得体会7篇
做四有好老师心得体会7篇做四有好老师心得体会篇1众所周知，做四有教师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。
从其中可以看出这四有中至少有三有更多的指向了师德，这非常符合现在的实际。
纵观这几年的师资现状，小学阶段基本都是原始学历本科毕业生了，甚至三分之一的是研究生。
可以说，就学识来说，这些新教师的学识起点比起当年的老师范生来不知道要高多少倍。
但是，很多小学和初中的现状是却是很多70后的老中师师范生在挑大梁，可见，对于现在的教师队伍来说，师德似乎是个更棘手一些的问题。
现在的业务培训，针对师能提高的有很多，所以，师资能力培训也不是问题。
另，一个师德高尚的教师，决不允许自己在学识上有漏洞和闪失，他会不断地提高自己的师能，以满足学生的需要。
所以，更多的问题，还是在师德。
所以先说师德。
第一，有理想信念。
有一首诗，好像说“理想、信念是灯塔”，以前，似乎说起来，非常的明白，也可以讲些大道理。
但是，直到今天，我好想现在才明白一些。
“很低很低的现实之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高。
”记得有个朋友这么说，我想他提到的心，就是理想和信念。
一个教师，尤其是新教师，刚刚入行时，疲惫、焦虑、急躁是难免的，如果，你的心和现实一样一样的，你就会一直沉溺在其中，难以自拔，会感觉自己很累、很烦、没有价值感，但是如果你有理想和信念，入一行，爱一行，钻一行，你的感觉就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲惫、困扰时会给你力量。
记得在录取孙慧君的时候，感触很深，面试十几个人，只有她印象很深，记得她说：‘我从小的愿望就是当老师，我就喜欢当老师。
”在她的博客里，我也看到了她看似开玩笑的理想，我还看到了她主动建好的班级图书角，作为一个代课教师，她不是站在自己代课的角色上的，她是站在教育理想的高度上的，所以，我们更多的看到的是自信的笑容和积极的担责。
这话也不单单是说给新教师的，缺少理想信念的老师，更容易受现实环境的影响，甚至更容易受负能量的影响，当别人抱怨时，她会自怜自艾，把自己浸在一个情绪的低谷里。
幼儿园四有好教师”案例故事
幼儿园四有好教师”案例故事
《我身边的四有好教师》
在我们幼儿园，有一位王老师，她就是大家公认的四有好教师。
记得有一次，幼儿园组织了一场户外亲子活动。
小朋友们都特别兴奋，像一群叽叽喳喳的小鸟。
活动中有个游戏是接力赛跑，小朋友们分成小组进行比赛。
其中有个小朋友叫明明，他特别想赢，可是又有点胆小，老是担心自己跑不快。
王老师注意到明明的紧张情绪，她走到明明身边，蹲下来平视着明明，微笑着说：“明明呀，别怕，比赛嘛，重要的不是输赢哦，是大家一起开心地玩呀。
你就尽全力去跑，能跑多快就多快，老师相信你肯定行的！”明明看着王老师鼓励的眼神，似乎没那么害怕了。
比赛开始了，明明所在的小组刚开始还领先呢，可到明明跑的时候，他不小心摔了一跤。
小朋友们都“哎呀”了一声，明明一下子就哭了起来。
王老师快速跑过去，一把抱住明明，轻轻地给他擦掉眼泪，温柔地说：“明明不哭哦，你超勇敢的，摔跤了也不怕，咱们起来接着跑。
”明明在王老师的鼓励下，止住了哭泣，爬起来继续完成了比赛。
在之后的活动中，明明一直很开心，也变得更加自信勇敢了。
王老师就
是这样，她有理想信念，始终坚守着教育的初心，希望每个孩子都能快乐成长；她有道德情操，总是以身作则，用自己的言行影响着孩子们；她有扎实学识，懂得如何引导孩子们在游戏中学习和进步；她还有仁爱之心，对每个孩子都关怀备至。
我觉得，王老师真的就是幼儿园的四有好教师。
她用自己的行动，让孩
子们感受到了爱和温暖，也让我们这些身边的人看到了一个优秀教师的模样。
我相信，在她的陪伴下，孩子们一定会度过一个快乐而有意义的童年。
张桂敏事迹,争做四有好老师
张桂敏事迹,争做四有好老师
张桂敏是一位优秀的教师，她以其深厚的教学功底和严谨的教学态度赢得了广大学生的尊敬和爱戴。
在教学工作中，她始终坚持“四有”好老师的标准，即有高尚的思想道德品质、有扎实的学科基础、有丰富的教学经验和有爱心的师德情操。
张桂敏拥有优秀的思想道德品质，她始终以正直、诚信、勤奋和责任为原则，严格要求自己，积极践行社会主义核心价值观，成为学生们的良师益友，为学生的健康成长和全面发展提供了有力的保障。
张桂敏具备扎实的学科基础，她自身拥有深厚的专业知识和丰富的教学经验，能够准确把握学生的学习需求和问题，因材施教，让每一个学生都能够得到适合自己的教育。
张桂敏拥有丰富的教学经验，她不断学习新知识、新技能，不断探索新的教学方法，积极推进课堂教学改革，让教育教学更加生动、有趣、富有启发性，让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识和教育。
张桂敏具备高度的师德情操，她把学生看作自己的孩子，用自己的真诚和爱心感染、帮助和教育每一个学生，让学生在成长的过程中感受到师爱和关怀，激发他们对知识的热爱和对未来的期待。
张桂敏以自己的实际行动践行“四有”好老师的标准，成为了学生们心中的楷模和榜样，她的事迹将鼓舞更多的教师投身教育教学事业，争做优秀的“四有”好老师。
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“四有”好老师事迹材料
让每一名学生都在爱中成长x老师作为一名教育工作者，她始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，为人师表要求规范自己的言行，以教好书育好人为天职。
工作上，勇挑重担，默默奉献，把全部精力都用在了学校工作上。
作为一名教育工作者,x老师始终坚持中国共产党的领导，坚决维护祖国统一和民族团结，在大是大非面前始终做到旗帜鲜明、立场坚定。
作为班主任，x老师一直把每一个学生生命安全和健康成长放在第一位，她曾说“我们的历史责任感就是体现在工作中的点点滴滴，确保每一个学生不出事、健康长大、学到知识、学到做人的道理。
”在疫情期间，为了保证60多名学生能够参与到线上学习之中，不落下每一名学生，想尽一切办法联系每一位家长，及时利用微信发致家长的一封信。
听课率可以达到100%。
多次线上指导学生科学制定学习、生活安排表，指导学生保护视力，合理控制在线学习时长，做好学生心理辅导和健康指导，帮助学生消除恐惧心理，养成良好卫生和学习习惯。
从教以来，x老师始终严格要求自己:要做一个正直的、有德行的、有学识的、有爱心的老师。
用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，当好青少年学生健康成长的指导者和引路人。
在学校工作中勤勤恳恳，从不埋怨推脱学校安排的任何一项工作。
在疫情期间，我校教师由于有休产假、病假的老师，按照每个老师一门主课来分，在四年组其中一位老师得代两门主课才行。
学校经过几次商讨都没有结果，这个时候x老师主动提出来，她愿意带两个班的主课。
于是就让x老师代四年级数学课兼任四年级三班班主任和另外一个班的数学课。
要知道那个时候线上教学是一个新挑战，而且还要联系两个班级的家长，同时还要承担学校卫生室的工作，尽管这样，x老师也毫无怨言，认真做好每一项工作。
她的这种踏实，任劳任怨，主动承担的作为也影响着她所带班级的每一个学生以及学生家长。
工作中，x老师始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
作业1“四有”好教师实证
“四有教师”实证
习总书记提出的广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师，这一精神在我们洱源县文开中心完小得到了很好的诠释。
赵钟艳，一个温婉而美丽的年轻女教师，脸上常年挂着甜甜的微笑，课堂上她神采飞扬，讲课绘声绘色，学生听得津津有味。
课后的她就是孩子们的知心大姐，谁有困难，只要她能做到的，都会倾力相助，人如其名，她就像樟树医院默默无闻，却静静地散发着淡淡的清香。
李自成，既是一位学识功底扎实的语文教师，又是一位有着丰富经验的优秀班主任，他所教的语文在年纪基本是数一数二，就在2017年，获得了县级优秀教师。
他所主持的班级工作精彩纷呈，所带班级学生阳光健康，积极向上，是我校班主任工作的一面旗帜。
李金宝，一个治学严谨的数学老师，教学经验非常丰富，所教学生在参加各项数学竞赛中多次获奖，他几次参加“送教下乡”活动，很多青年教师得到了他的悉心指导，深受老师、学生、家长的尊敬。
仅举几例，可见一斑。
他们没有什么豪言壮语，却默默地耕耘在教学一线，为国家培养出一批又一批优秀人才，他们就是中国“四有”好老师！。
四有好老师是哪四有_四有好老师事迹材料
四有好老师是哪四有_四有好老师事迹材料某某，女，1987年出生，2006年毕业于某某县一中，当年参加某某地区学前临时教师招聘考试被录取，分配到某某县双语幼儿园从事学前教育。
2007年8月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。
在工作的10年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务，在教学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习成了她工作之余最主要的任务。
能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。
遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。
二、爱校爱生她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。
她热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。
对于后进生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼儿的全面发展负责，为他们的一生去奠基。
当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护幼儿的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
做“四有”好老师案例
做“四有”好老师案例“四有”好老师是指有德、有才、有容、有爱的优秀教师，是教书育人中的楷模。
做“四有”好老师，不仅要有学识和专业技能，还要重视德育、注重学生的全面发展。
下面就以某市中学的张老师为例，来探讨如何做“四有”好老师。
德育是“四有”好老师的基石。
作为一名中学班主任，张老师经常重视班级管理和学生品德建设。
在她的课堂中，无论是讲授知识还是处理学生问题，都注重引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生养成诚实、勤奋、守信等优良品德。
在学生中，张老师也赢得了良好的声誉和口碑。
同时，张老师还是历届优秀班主任，多次带领班级获得过各种荣誉。
除了在学科方面的教学成果，她更注重在班级建设和学生综合素质方面下功夫。
在她的引领下，班级形成了融洽、和谐、积极向上的氛围，学生成为优秀的校内外代表，不仅在课堂上表现出色，在文艺、体育等方面也有出彩的表现。
有才是“四有”好老师必备的条件。
张老师积极推进智能化教学，善于采用多种教学手段和方式开展教学，借鉴国内外先进教育技术，为学生提供高质量的端-to端教育体验；同时，她关注学生学习动态，把握学习重点，深入解析学习本质，为学生成才提供有力的支持。
有容是“四有”好老师的修养。
教育教学是写满挑战的角斗场，教师常常要面对学生各种各样的不良现象和行为，如果教师缺乏容忍、包容之心，很容易和学生之间产生摩擦。
张老师以平和、亲和的态度处理学生问题，在处理问题的同时，她时刻维护公平、公正，不偏不倚，让学生感受到了师生之间温馨融洽的氛围。
有爱是“四有”好老师的灵魂。
张老师认为爱是教育的基础，她用爱去关注每一位学生，让学生感受到家的温暖和教师自己所具备的亲民、亲和、亲切性。
她耐心地与学生沟通，理解学生，尊重学生，热爱学生，让学生开心、快乐地成长。
在“四有”好老师的事业中，教育实践中也充满挑战与乐趣，张老师不断追求教学的艺术和探究，诠释了做“四有”好老师的真谛。
教育的路上，有这样优秀的教师，相信孩子们的飞翔之路一定会更加美好！。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【梁尚卿】
杨尚卿，2009年参加工作，先在舜耕小学担任班主任、语文老师。
2015年到济南市市中区舜华学校小学部交流。
她虽然不是出身教育世家，但“学高为师身正为范”的教育理念早已深深扎根于她的心中。
怀抱着这个信仰，她在教育岗位上扎扎实实走过了十几个春秋。
十几年如一日，她无比用心地耕种在教育的这片土地上。
学无止境在工作中，杨尚卿老师始终坚持党的教育方针，紧跟时代步伐，积极参与各级各类培训，在党的引领下，在教育教学的政策中，在学校提供的学习机会中，不断学习、领会新的教育教学要求。
十几年下来，杨老师参与了涉及教育改革、班主任、语文、心理、书法、信息技术等二十余场国家级、省级、市级培训。
每个学期，杨老师更是认真参与区级、校级组织的教育教学研讨活动，认真备课，用心反思。
十几年来，杨老师多次参与语文、心理、书法等教学研讨活动，曾连续三年获得市中区团体心理辅导活动一等奖。
杨老师在市中区教体局、学校提供的学习机会中不断提升自己的教育教学水平，始终跟随领先的教育教学潮流。
在语文教学工作中，杨老师积极参与各级各类研讨学习，认真与组内老师交流、研讨，在低年级语文教学过程中，研发出一套字源识字法，帮助学生根据字形、字义认识中国汉字发展规律，从中学习如何识记生字。
在书法工作中，杨老师加入了市中区书法中心组，积极参与区各项书法教育教学和培训研讨活动，多次提供书法教学观摩课、录制书法微视频。
在新教师基本功培训中，杨老师多年来参会新教师两笔字培训，担任评委工作，指导新教师提高书写水平。
舜华学校作为一所书法特色学校，积极承担市中区书法教育联盟校轮值工作，杨老师多次主持联盟书法教育教学研讨活动，在活动提供书法课例展示。
学校为杨老师成立了个人工作室，并以“舜华书画院”命名，组织有书法绘画爱好的老师、同学、家长积极参与其中。
每年，舜华书画院在学校的支持下，在杨老师的组织下，定期开展两次笔会，共同交流书法技巧，提高书写水平。
杨老师还开展了“话说书法”知识宣讲活动，组织有书法爱好的同学每周为同学们宣讲书法知识，五年来坚持不懈，累计共介绍了200期，书法知识在学校深入人心。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【以爱出发,向美而行】 - 副本
以爱出发，向美而行从教十七年，经历过年少时缺乏信念的迷惘和缺少经验努力的无助，收获了同事挚友和前辈长者的关爱和指引，也收获了孩子们的信赖和爱戴，她始终抱持一颗赤子之心，在平凡的工作中磨砺、成长，默默等待自己的花期。
一、积极学习，善于钻研作为一名老师，要不断充实自己的头脑，更新自己的知识，才能面对越来越聪明的学生保持从容，并教出适应社会的孩子。
为此，她从不间断学习，向身边同事前辈请教、阅读专业期刊、搜索网络资源、参加专项培训班……厚厚的学习笔记，还有那一摞结业证书，都是她学习留下的痕迹。
作为一名班主任，面对越来越复杂的教育问题，心理专业知识是必不可少的，她经常阅读心理专业书籍，2017年利用周末和假期时间学习考取了三级国家心理咨询师，还经常参加教体局和公益社团组织的实战培训，以提高她跟问题孩子“对战”的技能。
谈到教育问题，总不能脱离家庭教育，因此她特别关注家庭教育问题，经常跟家长交流孩子某些习惯问题的形成原因，研究家校共育的措施，她还参与专业学习，2022年考取了高级家庭教育指导师。
为了提高课堂教学水平，她积极参加各级各类赛课活动，还鼓励和帮助团队老师赛课磨课，带动团队互相帮助、共同进步。
在赛课活动中，她曾多次获区级优秀教案、区级优课等奖励，在2020年的区融合优质课比赛中，她荣获一等奖。
她还积极参与课题研究、小课题研究、校本课程开发等教育科学研究。
她撰写的论文多次获奖，2019年《新课程理念下的数学练习设计》在“全国中小学教育研究”评选活动中被评为一等奖。
2019年参与心理教师团队的校本课程开发，与团队合作开发的心理健康校本课程获区精品校本课程二等奖。
2021年，自制教具《渐变三角形》被青岛市教体局推荐参加山东省优秀教具展评活动，并获山东省教育厅颁发三等奖。
二、甘于奉献，勤勉尽责有人说，一个人的进步，拼的都是工作8小时之外的时间。
班主任每天的工作远远不止8小时，其琐碎、没有界限，恐怕只有班主任才能理解。
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她是不是四有教师
她叫张岚，是一名小学乡村教师。
平凡的她没有惊天动地的举动感动世界，也没有在乡村扎根几十年的经历，只有一颗尽职爱生的心。
也许她不是“最美”的，但她至少也是有一颗爱“美”的心。
她认为能把平凡的小事做好也是一个对“美”有追求的体现，
2014年她第一次踏上这片“热土”，所谓”热“是因为这是片贫瘠而干旱的土地、所谓“热”也是因为这里村民的热心与热情、所谓“热”也是因为她后来对这里孩子和家长的热烈情怀。
虽说她也是农村出生农村长大的，可是没来这里以前她不知道穷旮旯竟是这般模样。
这里的庄稼是靠天生长的，老天若不怜悯庄稼汉那就真是颗粒无收呀！刚看到孩子们黝黑的皮肤，她很疑虑家长们为什么不给孩子们洗澡？但时间久了，才知道一是因为长期缺水不舍得经常给他们洗澡，二是因为这里的地理位置特殊---风大，太阳大，刚走进教室看到那一张张渴求知识的眼神我被吸引了。
她每天用心的备课，上课，学生们在我的课堂上快乐地获取了他们的所需。
他们眼神里少了胆怯与自卑，个性也像花儿一样悠悠地绽放开来。
孩子们开始是喜欢上她的课，慢慢地就开始靠近她，亲近她。
他们跟她聊天的内容发散到生活的方方面面，谁家里的小狗走丢了、谁的爸妈又吵架了、谁的家里只有奶奶一人抚养三个小孙子…他们生活中的苦难在不经意中被她听到，看到，她的心开始隐隐作痛，我她知道也许她
对他们物质方面的救济算不上什么，但她觉得还是要让孩子们知道世界没有抛弃他们，老师没有看不起他们。
班里有几个家庭十分困难的孩子，她们老师们都关注着他们，学校也施以援手救济多次。
学习方面她经常在讲课时着重引导孩子们做一有正能量的人，一个对社会有用的人，哪怕长大后是一个搬砖头的工人，至少也为一栋大楼垒过基石。
她经常跟孩子们说能碰到她这样一个在苦难中，病痛浸大的却一身正能量的老师手下学习，你们其实是幸运的。
一次，有个家长跟她说孩子嫌某个老师太严厉不想在这个学校上学了，打算转学。
她跟当时二年级的孩子说：“孩子，你想过没有在你今后的学习生涯中你要遇到多少个老师，小学你还有四年，初高中六年，大学四年或许更多，你怎么能期待每位老师都是为你量身打造的?一花一世界何况是人呢，你要学会适应环境改变自己的心态，你要知道你来学校是来学知识了，所幸这位严厉的老师还是想提携你的，如果遇到不管不顾你的不负责任的老师你又怎么想？”孩子显然被她说动了，之后再没有跟她提过转学的事情。
现在这孩子学那位老师的课都有赶超我所带科目的劲头。
课堂上孩子们聪颖的小脑袋总是让她赞叹，课下她为了培养他们的兴趣增长他们的见识，她又教授他们书法，电子琴…尽她所能地给他们她所能给的极致。
正是因为这样，家长们能体会到她的真心。
他们给予了她无限的帮助。
因为这里交通不便，碰着有雨雪天根本出不了山。
每当这时，家长们送米面果蔬的人总是不断。
她很感谢这里的人，喜欢他们的淳朴
与用心。
她当然也感谢她所付出的辛苦。
孩子们喜欢她，家长们也尊敬她。
她也唯有更加努力工作才能浇灌这“热土”上的“花蕾”。
才不枉她在这里洒下的汗水。
这样的她
2001年9月——2006年毕业于大同大学浑源分院
2006年9月——2011年任教于朔州市怀仁县第十小学
2011年9月—-2013年任教于浙江省杭州市江干区御道学校
2014年9月----现在任教于山西省大同市天镇县大营盘寄小。