国际贸易课程设计
国际贸易综合实训基础教程课程设计
国际贸易综合实训基础教程课程设计一、课程背景随着国际贸易的不断发展和全球化程度的加深，国际贸易综合实训课程越来越受到大学生的关注。
本课程是为了帮助学生了解国际贸易的基本知识，培养其实践操作能力，为未来进入国际贸易行业做好准备而设立的。
二、课程目标1.了解国际贸易的概念、基本特征和规律，理解国际贸易的重要性以及其在经济全球化进程中的作用。
2.熟悉国际贸易的整个流程，能够掌握外贸业务的一般流程，了解各个环节的职责以及其运作方式。
3.掌握国际贸易中的文件、报关、物流以及结算等关键环节，能够独立完成整个国际贸易出口业务过程。
4.培养学生的团队意识、沟通和协作能力，能够适应国际贸易行业的要求。
三、教学模式本课程采用理论与实践相结合的教学模式。
课程的前半部分主要讲授国际贸易基本知识和操作流程，后半部分则由学生分组完成一个国际贸易项目的模拟实训。
在模拟实训过程中，将组成若干个小组，每个小组负责一部分的任务，如采购、报关、物流、出口、结算等。
学生需要在规定时间内完成自己的任务，并和其他小组成员进行协作，确保整个项目的顺利完成。
四、教学内容第一部分：国际贸易基础知识1.国际贸易的概念、基本特征和规律2.国际贸易中的主要参与方及其职责3.国际贸易的贸易模式4.国际贸易的贸易条款和支付方式5.国际贸易的关税和非关税壁垒第二部分：国际贸易操作流程1.进出口许可证办理2.贸易合同的订立3.信用证的开立和使用4.货物出运的物流环节5.报关手续的办理6.支付结算的方式和操作流程第三部分：模拟实训项目1.项目介绍和分组情况2.需求分析和方案设计3.采购计划和供应商选择4.合同签订和信用证开立5.货物出运和物流管理6.报关手续的办理7.支付结算的方式和操作流程五、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授、案例分析、团队协作、项目实践等。
在教学过程中，将组织学生进行小组活动，开展团队协作和协商沟通，以提高学生的实践操作能力。
六、评估方式本课程的评估方式将包括理论考试和项目实践。
日语国际贸易课程设计案例
日语国际贸易课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握日语中与国际贸易相关的专业词汇和表达方式。
2. 学生能够了解日本贸易文化的特点，掌握基本的商务礼仪和沟通技巧。
3. 学生掌握国际贸易的基本流程和环节，如报价、合同、付款、运输等。
技能目标：1. 学生能够运用日语进行国际贸易的基本沟通，如电话、邮件等商务交流。
2. 学生能够分析和处理国际贸易中的实际问题，具备初步的谈判和解决问题的能力。
3. 学生能够运用所学知识，设计并实施一个简单的国际贸易案例。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国际贸易的兴趣，提高学习日语和国际贸易的积极性。
2. 增强学生的跨文化交际意识，尊重和理解不同国家的贸易习惯。
3. 培养学生的团队合作精神，提高在国际贸易活动中的沟通协作能力。
课程性质：本课程为日语专业高年级的专业实践课程，结合国际贸易实务，以提高学生的实际应用能力为主。
学生特点：学生具备一定的日语基础，对国际贸易有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：教师需采用案例教学、情境模拟、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与，注重培养学生的实际操作能力。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 日语国际贸易基础词汇和表达：涵盖国际贸易中常用的日语词汇、短语和句型，如价格、数量、支付方式、运输等。
2. 日本贸易文化及商务礼仪：介绍日本商务环境中的交际礼仪、商务习惯和谈判技巧，以便学生更好地了解日本贸易文化。
3. 国际贸易实务流程：详细讲解国际贸易的基本流程，包括市场调查、询盘、报价、合同签订、货物验收、付款等环节。
4. 日语商务沟通技巧：教授如何运用日语进行商务沟通，包括电话、邮件、商务报告等。
5. 国际贸易案例分析与模拟：结合实际案例，让学生分析和解决国际贸易中的问题，并进行模拟商务谈判。
教学内容安排和进度：1. 第1-2周：日语国际贸易基础词汇和表达学习。
国际贸易实务课课程设计
国际贸易实务课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 帮助学生了解我国对外贸易的政策、法律法规及国际贸易惯例；3. 使学生掌握进出口贸易的基本操作技巧和策略。
技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生进行市场分析、制定进出口贸易计划的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及谈判能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，树立正确的国家贸易观念，增强民族自豪感；2. 培养学生具备国际视野，尊重各国文化差异，提高跨文化交际能力；3. 培养学生诚信经营、公平竞争的职业道德观念。
课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备从事国际贸易工作的基本技能和素质。
学生特点分析：学生具备一定的英语基础，对国际贸易感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易术语、贸易方式等；2. 国际贸易政策与法律法规：我国对外贸易政策、世界贸易组织规则、国际贸易惯例等；3. 国际贸易流程与环节：交易前的准备、谈判与签订合同、货物交付、支付结算、检验检疫、贸易纠纷处理等；4. 国际市场营销策略：市场分析、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等；5. 国际贸易操作技巧：进出口报价、外贸单证制作、信用证审核、货物运输与保险等；6. 国际贸易谈判与沟通：谈判技巧、跨文化交际、沟通表达等。
教学内容安排与进度：1. 第一周：国际贸易基本概念与政策法律法规；2. 第二周：国际贸易流程与环节；3. 第三周：国际市场营销策略；4. 第四周：国际贸易操作技巧；5. 第五周：国际贸易谈判与沟通；6. 第六周：综合实训与案例分析。
教材章节关联：1. 《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与分类；2. 《国际贸易实务》第二章：国际贸易政策与法律法规；3. 《国际贸易实务》第三章：国际贸易流程与环节；4. 《国际贸易实务》第四章：国际市场营销；5. 《国际贸易实务》第五章：国际贸易操作技巧；6. 《国际贸易实务》第六章：国际贸易谈判与沟通。
国际贸易教程课程设计
国际贸易教程课程设计项目简介国际贸易教程是一门针对全球贸易的基础课程，旨在让学生掌握贸易基本原理、流程、法律等方面的知识。
本课程设计旨在帮助教师在授课过程中，使学生更深入的理解国际贸易的理论与实践，掌握应对国际贸易中所面临的挑战和机遇的技能。
课程目标•了解国际贸易的基本原理、流程、法律等方面的知识。
•掌握国际贸易中应对各种挑战和机遇的技能。
•培养学生的国际贸易思维，提高其在专业领域中的整体素质。
教学内容第一章国际贸易概述1.1 国际贸易的定义和概念 1.2 国际贸易的发展历史及形式 1.3 国际贸易的重要性和作用第二章国际贸易基本原则2.1 最惠国待遇原则 2.2 国民待遇原则 2.3 公平竞争原则 2.4 限制措施原则第三章国际贸易流程3.1 出口流程 3.2 进口流程 3.3 结汇流程第四章国际贸易法律4.1 国际贸易法律制定机构 4.2 常见的贸易法律 4.3 国际贸易争端解决机制第五章国际贸易新形态与趋势5.1 电子商务与跨境电商 5.2 服务贸易与投资贸易 5.3 区域经济一体化教学方法-课堂讲授：通过传授基本概念、实例分析、模拟交易等方式进行教授，加深学生对国际贸易理论和实践的理解。
-案例分析：以实际的企业案例为基础，让学生通过分析企业遇到的国际贸易难题，提升解决问题的能力。
-团队合作：通过学生小组合作完成贸易模拟案例，培养学生在团队协作中的沟通和协商的能力。
评价方法-平时成绩 -课堂表现 -课程论文 -期末考试参考书目•《国际贸易与世界经济》童恩明等著•《国际贸易》周广才等著•《现代国际贸易学》秦皇强等著以上书目均可在学校图书馆或线上图书馆里查找。
总结本课程设计旨在使学生掌握基本的国际贸易知识，实践中解决面临的贸易问题，并学会如何应对贸易的变化趋势。
教学方法与教材设置可以适当根据实际情况进行增减，以达到教学效果的最大化。
-End-。
国际贸易理论与实务教案
国际贸易理论与实务教案教案：国际贸易理论与实务教案目的：本教案旨在帮助学生全面理解国际贸易的基本理论和实践，并培养学生分析和解决国际贸易问题的能力。
教学目标：1. 了解国际贸易的定义、特点和重要性；2. 掌握国际贸易的基本理论，包括比较优势理论、绝对优势理论和国际产品寿命周期理论；3. 理解国际贸易的政府干预措施，包括关税、配额和非关税壁垒；4. 熟悉国际贸易的实践，包括国际贸易规则、贸易协定和世界贸易组织（WTO）的作用；5. 能够分析和解决实际的国际贸易问题。
教学内容：一、国际贸易的定义、特点和重要性1. 国际贸易的定义和基本概念；2. 国际贸易的特点，如跨国界交易、利用比较优势、国际分工等；3. 国际贸易对经济的影响，包括促进经济增长、提高生产效率等。
二、国际贸易的基本理论1. 比较优势理论的原理和应用；2. 绝对优势理论的原理和应用；3. 国际产品寿命周期理论的原理和应用。
三、国际贸易的政府干预措施1. 关税的定义、种类和影响；2. 配额的定义、种类和影响；3. 非关税壁垒的定义、种类和影响。
四、国际贸易的实践1. 国际贸易规则的形成和发展；2. 主要的国际贸易协定，如GATT、NAFTA、欧盟等；3. 世界贸易组织（WTO）的作用和功能。
五、国际贸易问题的分析与解决1. 实际国际贸易案例的分析和讨论；2. 利用国际贸易理论解决实际问题的方法和步骤。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解国际贸易的基本理论和实务知识；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，讨论国际贸易案例，加深对理论的理解和应用；3. 实践法：组织学生进行实际案例分析和解决方案的制定。
教学评估：在课程结束后，通过课堂测验和小组讨论的形式，对学生的学习成果进行评估。
教学资源：1. 教材：国际贸易理论与实务教材；2. 讲义：教师准备的讲义，包括理论和实务知识的概述；3. 案例：相关的国际贸易案例，供学生进行分析和讨论；4. 多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示相关图片和图表。
《国际贸易理论与实务》教案(带)
《国际贸易理论与实务》教案一、课程简介《国际贸易理论与实务》是一门集理论、实践、政策于一体的综合性课程，旨在帮助学生掌握国际贸易的基本理论、政策法规和实务操作技能。
通过本课程的学习，学生将了解国际贸易的基本概念、发展历程、理论体系，以及我国对外贸易的现状、政策和措施，培养学生在国际贸易领域从事实际工作的能力。
二、教学目标1.知识目标：使学生掌握国际贸易的基本概念、理论体系、政策法规和实务操作技能。
2.能力目标：培养学生分析、解决国际贸易实际问题的能力，提高学生的沟通、协调和创新能力。
3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神和国际视野。
三、教学内容1.国际贸易基本概念：介绍国际贸易的定义、分类、特点及与国内贸易的区别。
2.国际贸易理论：讲解绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、国际贸易新理论等。
3.国际贸易政策与措施：分析关税政策、非关税壁垒、贸易救济措施、区域经济一体化等。
4.国际贸易实务：包括国际贸易术语、交易条件、合同签订、支付方式、货物运输与保险、进出口业务流程等。
5.我国对外贸易：介绍我国对外贸易的发展历程、现状、政策法规及发展前景。
四、教学方法1.讲授法：讲解国际贸易的基本理论、政策法规和实务操作技能。
2.案例分析法：分析国际贸易典型案例，培养学生分析、解决问题的能力。
3.讨论法：组织课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的沟通、协调能力。
4.情景模拟法：模拟国际贸易业务操作，培养学生的实际操作能力。
5.实践教学：组织学生参观企业、实习等，提高学生的实践能力。
五、教学安排1.理论教学：共计32学时，每周2学时，连续16周。
2.实践教学：共计16学时，每周1学时，连续16周。
3.期末考试：共计2学时。
六、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业、小测验等，占比30%。
2.实践报告：占比30%。
3.期末考试：闭卷考试，占比40%。
七、教学资源1.教材：《国际贸易理论与实务》（作者，出版社，年份）2.参考文献：《国际贸易》（作者，出版社，年份）、《国际贸易实务》（作者，出版社，年份）等。
《国际贸易实务》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《国际贸易实务》课程标准课程名称：国际贸易实务适用专业：国际贸易实务/跨境电子商务/物流/电子商务课程学时/学期/学分：72/2/4一、课程性质《国际贸易实务》是商贸类专业学生的一门专业课程，也是国际贸易实务专业的职业核心课程之一。
本课程主要培养学生的外贸基础能力，要求学生掌握开拓国外客户的方法、熟悉价格构成、与客户联系及磋商合同条款、订立合同及履行合同。
同时能为学生学习后续课程《外贸函电》《外贸单证》《报关实务》打下业务基础。
二、课程目标学生通过学习本门课程，在知识、能力和素质方面应达到以下目标。
1. 知识目标（1）了解外贸业务员岗位所需的知识和技能。
（2）了解进出口业务的工作流程和发展趋势。
（3）掌握贸易术语的含义、买卖双方的基本义务和风险划分。
（4）了解并掌握订立品名、品质、数量、包装条款应注意的事项。
（5）了解运输、运输保险的基本知识并掌握提单的应用。
（6）理解各种支付方式的含义，业务流程，并理解各种支付方式的风险和风险防范措施。
（7）了解有关商检、索赔、不可抗力、仲裁的基本概念。
（8）了解磋商的过程和履约的过程及注意事项。
2. 能力目标（1）能利用网络平台开拓国外客户。
（2）能根据不同的贸易术语核算价格并灵活报价。
（3）能根据具体的业务制定包装条款并计算毛重，体积。
（4）能根据商品的具体情况正确确定货柜类型和数量，熟练计算运费及保险金额，保险费。
（5）能根据具体业务进行成本核算及盈亏核算。
（6）能结合业务的自身特点和当事人的实际情况选择合适的一种支付方式或优化组合支付方式。
（7）能根据磋商的结果订立一份正式的合同或确认书。
3. 素质目标（1）具备爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。
（2）具有遵纪守法的意识。
（3）具有主动获取知识的意识。
（4）具有分析问题和解决问题的能力。
（5）具有创新精神。
三、课程设计思路课程内容以外贸业务员岗位所需的知识和技能为切入点，从合作企业获取真实的业务资源，从教学角度出发，重新设计仿真出口业务项目，以磋商和履行合同为主线设计教学内容。
国际贸易实务pocib课程设计
国际贸易实务pocib课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节。
2. 学生能够理解并解释国际贸易术语，如FOB、CIF等。
3. 学生能够掌握并运用Pocib软件进行模拟国际贸易操作。
技能目标：1. 学生能够运用Pocib软件进行国际贸易合同的拟写、履行和结算。
2. 学生能够运用网络资源，分析国际贸易市场，制定出口营销策略。
3. 学生能够通过模拟实操，提高团队合作、沟通协调和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易对国家经济发展的重要性。
2. 学生能够培养诚信、公平、合作的国际商务素养，尊重各国文化差异。
3. 学生能够关注全球经济发展趋势，增强我国在国际贸易中的竞争力意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，通过Pocib软件模拟实操，使学生更好地理解国际贸易实务。
学生特点：学生具备一定的英语基础，熟悉计算机操作，对国际贸易有一定了解。
教学要求：结合Pocib软件，采用案例教学、模拟实操、小组讨论等多种教学方法，提高学生的实际操作能力和综合素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：介绍国际贸易的定义、分类、特点及发展趋势。
教材章节：第一章2. 国际贸易流程与环节：讲解国际贸易的主要流程和环节，如合同签订、货物装运、保险、报检、报关等。
教材章节：第二章3. 国际贸易术语及其运用：解析FOB、CIF、DDP等常见国际贸易术语，并指导学生如何在实际业务中运用。
教材章节：第三章4. Pocib软件操作：教授学生如何使用Pocib软件进行国际贸易模拟操作，包括合同拟写、履行和结算。
教材章节：第四章5. 出口营销策略：分析国际贸易市场，指导学生制定出口营销策略。
教材章节：第五章6. 模拟实操：组织学生进行模拟实操，培养实际操作能力，提高团队合作、沟通协调和解决问题的能力。
国贸课程设计目的
国贸课程设计目的一、教学目标本章节的教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握国际贸易的基本概念、流程和政策，能够理解国际贸易对经济发展的影响。
技能目标要求学生具备分析国际贸易问题、撰写贸易文件和进行国际贸易谈判的能力。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易的重要性，并积极对待国际贸易的学习和实践。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括国际贸易的基本概念、国际贸易流程、国际贸易政策和国际贸易实践。
具体包括以下内容：1.国际贸易的基本概念：国际贸易的定义、特点和分类。
2.国际贸易流程：国际贸易的基本步骤，包括市场调研、合同签订、货物运输和支付结算。
3.国际贸易政策：国际贸易政策的概念、目标和工具，包括关税和非关税壁垒。
4.国际贸易实践：国际贸易的实际操作，包括国际贸易模拟谈判和国际贸易案例分析。
三、教学方法本章节的教学方法采用多种教学方法相结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。
包括：1.讲授法：通过讲解和解释国际贸易的基本概念和理论，帮助学生建立基础知识。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析真实的国际贸易案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：通过模拟国际贸易谈判和实际操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材选用国内外知名出版社出版的国际贸易教材，如《国际贸易实务》等。
参考书包括国际贸易相关的论文和研究报告，以提供更深入的理论支持。
多媒体资料包括国际贸易相关的视频和图表，以直观地展示国际贸易的实际操作。
实验设备包括模拟国际贸易谈判室和货物运输模拟系统，以提供实际操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现评估学生的课堂参与、提问和讨论情况，以考察学生的主动性和思考能力。
作业评估学生的练习和案例分析报告，以考察学生的理解和应用能力。
《国际贸易概论》教案
《国际贸易概论》教案一、课程简介《国际贸易概论》是国际经济与贸易专业的基础课程，旨在帮助学生了解国际贸易的基本理论、政策和实践，培养学生在国际贸易领域的专业素养和实际操作能力。
本课程涵盖了国际贸易的基本概念、贸易理论、贸易政策、贸易措施、贸易组织、贸易实务等方面的内容。
二、教学目标1.了解国际贸易的基本概念、分类和特点，掌握国际贸易的基本术语和统计指标。
2.掌握国际贸易的基本理论，包括绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论和规模经济理论等。
3.了解国际贸易政策的目标、工具和实施方式，掌握关税、配额、补贴等贸易措施的作用和影响。
4.熟悉世界贸易组织（WTO）等国际贸易组织的基本职能、运行机制和主要协议。
5.掌握国际贸易实务的基本知识和操作流程，包括合同签订、支付方式、运输和保险等。
6.培养学生的国际贸易分析能力、谈判能力和实际操作能力。
三、教学内容与安排1.国际贸易的基本概念、分类和特点（2学时）（1）国际贸易的定义、分类和特点（2）国际贸易的基本术语和统计指标2.国际贸易的基本理论（4学时）（1）绝对优势理论（2）比较优势理论（3）要素禀赋理论（4）规模经济理论3.国际贸易政策（4学时）（1）国际贸易政策的目标和工具（2）关税的作用、种类和征收方式（3）非关税壁垒的作用、种类和影响（4）贸易政策的实施和评估4.国际贸易组织（4学时）（1）世界贸易组织（WTO）的基本职能和运行机制（2）WTO的主要协议和规则（3）区域贸易协定和自由贸易区5.国际贸易实务（4学时）（1）国际贸易合同的签订和履行（2）国际贸易的支付方式（3）国际贸易的运输和保险（4）国际贸易纠纷的处理6.国际贸易案例分析与实践（2学时）（1）国际贸易案例分析（2）国际贸易模拟实训四、教学方法与手段1.讲授法：讲解国际贸易的基本概念、理论、政策和实务。
2.案例分析法：分析典型国际贸易案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.讨论法：组织课堂讨论，培养学生的思考能力和口头表达能力。
国贸实训课程设计计划
国贸实训课程设计计划一、课程目标知识目标：1. 学生理解国际贸易的基本概念、原理及流程。
2. 学生掌握国际贸易的主要术语，如FOB、CIF等。
3. 学生了解我国对外贸易的政策及现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际国际贸易问题。
2. 学生具备一定的外贸谈判和沟通能力。
3. 学生能够独立完成国际贸易合同的拟写和审核。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对国际贸易的兴趣，增强学习的主动性和积极性。
2. 学生树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易在国际经济发展中的重要性。
3. 学生具备良好的团队协作精神，尊重他人意见，善于沟通。
课程性质：本课程为实训课程，以实践操作为主，理论教学为辅。
学生特点：学生具备一定的国际贸易基础知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3. 关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易顺差、贸易逆差等。
2. 国际贸易原理：比较优势、绝对优势、要素禀赋理论等。
3. 国际贸易政策：关税、非关税壁垒、贸易协定等。
4. 国际贸易流程：询盘、报盘、还盘、成交、签订合同、履行合同等。
5. 国际贸易术语：FOB、CIF、DDP、EXW等。
6. 国际贸易合同：合同的要素、拟写和审核技巧、合同纠纷处理等。
7. 国际贸易支付与结算：汇付、托收、信用证等。
8. 我国对外贸易政策及现状：外贸政策、进出口商品结构、主要贸易伙伴等。
教学内容安排和进度：第一周：国际贸易基本概念和原理第二周：国际贸易政策和流程第三周：国际贸易术语和合同第四周：国际贸易支付与结算第五周：我国对外贸易政策及现状教材章节关联：《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与原理第二章：国际贸易政策第三章：国际贸易流程第四章：国际贸易术语第五章：国际贸易合同第六章：国际贸易支付与结算第七章：我国对外贸易政策及现状教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
大学国际经济与贸易专业课程教学计划
大学国际经济与贸易专业课程教学计划近年来，随着全球经济的快速发展，国际经济与贸易专业在大学教育中的地位越来越重要。
为了培养具有全球化视野和国际贸易能力的高素质人才，大学国际经济与贸易专业课程教学计划的设计变得至关重要。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面，详细论述如何设计一套科学合理的国际经济与贸易专业课程教学计划。
一、教学主题的确定1.全球经济环境分析：在讲授国际经济与贸易专业课程时，必须紧密结合全球经济环境进行分析，从国际贸易形势、国际经济政策、国际商务法律等方面了解全球经济发展的动态。
2.国际贸易理论与实务：国际贸易理论是国际经济与贸易专业的核心内容，通过讲授国际贸易理论的基本原理和实际应用，帮助学生掌握国际贸易的基本知识和技能。
3.跨文化交流与国际商务沟通：在全球化经济中，跨文化交流能力是国际经济与贸易专业学生必备的能力。
通过开设国际商务沟通课程，培养学生的跨文化交流能力，提升他们的国际商务谈判和合作能力。
二、活动安排的合理性1.学术讲座与研讨会：邀请国际贸易领域的知名专家学者开展学术讲座，组织学生参加研讨会，旨在为学生提供学术交流和能力培养的平台，拓宽学生的视野和知识面。
2.实地考察与实习实训：通过组织学生到跨国企业、国际贸易展览会等地进行实地考察，将理论与实际相结合，提升学生的实际操作能力。
此外，安排学生到企业实习，为他们提供一个接触实际工作环境的机会，锻炼他们的综合素质。
三、教材使用的适宜性1.专业化教材：选择经典的国际经济与贸易教材，确保教学内容的权威性和专业性。
教材要有系统、完整的知识架构，能够满足不同学生的学习需求。
2.案例教材：引用实际案例，结合国际贸易实务，帮助学生将理论知识应用到实践中。
案例教材的使用可以提高学生的分析和解决问题的能力，培养他们的实际操作能力。
3.多媒体教学：利用多媒体技术进行教学，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
通过动画、图片、视频等方式呈现，更加直观地展示国际贸易的具体情况和过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
经济学课的国际贸易教案
经济学课的国际贸易教案主题：经济学课的国际贸易教案引言：经济学作为一门应用学科，研究资源配置和人的行为选择等经济现象，国际贸易学作为其重要分支之一，对于了解全球经济联系和国际贸易规则非常重要。
本教案旨在通过活动和案例分析等多种教学方法，帮助学生全面理解国际贸易的基本原理和影响因素，培养他们的国际视野和分析能力。
一、国际贸易的概念与重要性1. 导入：导师通过一个真实的案例引发学生思考，例如全球化现象下的某品牌产品在不同国家的生产和销售情况。
2. 活动：分组讨论，学生以小组形式分享各自的观点和分析，形成小结报告进行展示和讨论。
3. 案例分析：以一国与多国之间的贸易案例为例，引导学生深入分析国际贸易对于经济发展和国家利益的影响。
二、国际贸易的基本原则与制度1. 活动：利用课堂实例和小组辩论的形式，引导学生了解国际贸易的主要原则，如最惠国待遇、关税和非关税壁垒等，并对其正当性进行探讨。
2. 案例分析：通过案例分析，深入研究世界贸易组织（WTO）等国际贸易组织的作用和功能，以及其对国际贸易的规范和制度建设。
三、国际贸易的影响因素与效应1. 活动：利用实例和互动讨论，引导学生了解国际贸易的主要影响因素，例如生产要素禀赋、技术水平和政策环境等，并让学生思考这些因素如何相互作用并影响国际贸易。
2. 案例分析：通过真实案例，让学生分析国际贸易对于参与国的经济增长、就业和消费者福利的影响，同时探讨不同国家间的利益分配和竞争关系。
四、国际贸易的挑战与前景1. 导入：导师对于当前国际贸易面临的挑战进行介绍，如保护主义抬头、贸易摩擦加剧等。
2. 活动：小组演讲，学生以小组形式研究一项国际贸易挑战，并就如何应对和解决这个挑战提出创新的解决方案。
3. 案例分析：通过分析国际贸易的发展趋势和前景，让学生思考如何在全球化背景下更好地参与和规划国际贸易，实现经济的可持续发展。
五、总结和评估1. 活动：学生以小组形式进行总结和分享，分享他们对于国际贸易课程的理解和收获，并提出个人的思考和反思。
关于本科院校“国际贸易实验”课程建设思考
关于本科院校“国际贸易实验”课程建设思考随着经济全球化的不断深入和国际贸易的不断拓展，国际贸易实验课程在本科院校的教学中扮演着非常重要的角色。
本文旨在探讨如何建设一门符合时代潮流、适应市场需求的国际贸易实验课程，提升学生的实践能力和竞争力。
一、课程目标国际贸易实验课程是一门旨在培养学生国际贸易实际操作能力的课程。
课程的目标首先是培养学生的国际贸易实践技能，包括贸易操作流程、国际商务沟通、贸易准则遵守等方面的能力。
课程还应该注重培养学生的团队合作和跨文化交流能力，这对于未来进入国际化的企业或者组织工作非常重要。
课程还应该通过实际案例和真实数据的分析，培养学生的市场分析和决策能力，使得学生在实际工作中能够做出正确的决策。
二、课程内容国际贸易实验课程的内容应该包括贸易实务操作、国际商务谈判、市场分析和营销策略等多个方面。
在贸易实务操作方面，可以设置模拟贸易操作案例，让学生真实操作一遍贸易的全过程，包括合同的签订、清关手续、货物运输等环节。
在国际商务谈判方面，可以设置角色扮演的活动，让学生在实践中提高谈判技巧和沟通能力。
在市场分析和营销策略方面，可以引导学生分析国际市场的特点和需求，提出相应的营销策略，培养学生的市场分析及决策能力。
三、课程设计国际贸易实验课程的设计应该注重理论与实践相结合，实践教学与研究性学习相结合。
可以通过邀请国际贸易领域的专家学者来授课，让学生了解最新的贸易政策和市场动态；学校也应该与外贸企业合作，开展实地考察和实习实践，帮助学生了解企业的运作和管理模式。
课程设计还应该注重培养学生的团队合作精神，可以设置小组合作项目，让学生通过合作完成一系列的实践任务，提高团队合作和协调能力。
四、教学方法国际贸易实验课程的教学方法应该注重多元化和灵活性。
可以采用案例教学法、问题导向学习法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践操作。
还可以采用信息技术手段，引入模拟软件、数据分析工具等，让学生在实践中学习，在学习中实践。
国际贸易方式课程设计
国际贸易方式课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握国际贸易的基本概念、分类及流程。
2. 学生能掌握至少五种常见的国际贸易方式及其特点。
3. 学生能了解我国对外贸易政策及国际贸易惯例。
技能目标：1. 学生具备分析国际贸易案例的能力，能运用所学知识解决实际问题。
2. 学生能运用国际贸易方式的相关知识，进行进出口业务的模拟操作。
3. 学生能够通过小组合作，进行国际贸易方式的探讨和分析，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易对国家经济发展的重要性。
2. 学生通过学习国际贸易方式，培养全球视野，增强对国家利益的认同感。
3. 学生在学习过程中，培养积极探究、勤于思考的良好学习习惯。
本课程针对高中年级学生，结合国际贸易学科特点，旨在帮助学生掌握国际贸易基本知识，提高实际操作能力，培养全球视野和正确的价值观。
课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来社会的发展需求。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、跨国公司、关税与贸易总协定等。
教材章节：第一章第一节2. 国际贸易分类：直接贸易、间接贸易、跨境电商等。
教材章节：第一章第二节3. 国际贸易流程：询盘、报盘、还盘、签订合同、付款、装运、保险、报关、检验检疫等。
教材章节：第二章4. 常见国际贸易方式：a.FOB（船上交货价）b.CIF（成本加保险费、运费）c.CFR（成本加运费）d.EXW（工厂交货价）e.DDP（完税后交货价）教材章节：第三章5. 我国对外贸易政策及国际贸易惯例：出口退税、进口关税、最惠国待遇、区域贸易协定等。
教材章节：第四章6. 国际贸易案例分析与模拟操作：a.分析成功案例，了解国际贸易在实际操作中的应用。
b.模拟操作，使学生更好地掌握国际贸易流程和方式。
教材章节：第五章教学内容按照教材章节安排，注重科学性和系统性。
《国际贸易规则与惯例》课程设计研究
《国际贸易规则与惯例》课程设计研究【摘要】本文旨在探讨《国际贸易规则与惯例》课程设计研究。
在将从背景介绍、研究目的和意义分析三个方面展开。
在将详细介绍课程设计的内容和目标、课程设计的理论基础、课程设计的具体步骤、案例分析以及教学方法和手段。
在结论部分将对研究进行总结和展望，探讨研究的局限性，并提出未来研究方向。
通过本文的研究，旨在为国际贸易规则与惯例课程的设计和实施提供参考，提升教学质量，促进学生对国际贸易规则的理解和应用能力的提升。
【关键词】国际贸易规则与惯例、课程设计、研究、背景介绍、研究目的、意义分析、内容和目标、理论基础、具体步骤、案例分析、教学方法、总结、展望、局限性、未来研究方向1. 引言1.1 背景介绍国际贸易规则与惯例是国际贸易领域中的重要课程之一，它涉及到国际贸易中各种规则、惯例和制度的学习和应用。
随着全球化进程的加速推进，国际贸易规则和惯例的重要性日益凸显。
在现今世界经济格局下，国际贸易已成为各国经济发展的重要动力，通过国际贸易可以实现资源优化配置，促进产业升级和经济增长。
国际贸易涉及到不同国家、不同法律体系和文化背景之间的交流合作，因此对国际贸易规则和惯例的深入了解和掌握尤为重要。
在这样的背景下，开设《国际贸易规则与惯例》课程具有重要意义。
通过学习这门课程，学生可以系统地了解国际贸易中的规则体系、常见惯例和国际法律，提升对国际贸易的认识和理解，为今后从事与国际贸易相关的工作打下坚实的基础。
本文旨在探讨如何进行《国际贸易规则与惯例》课程设计，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本课程设计研究的目的是深入探讨国际贸易规则与惯例领域的相关知识，通过对这一重要领域的研究与实践，帮助学生深入理解并掌握国际贸易规则与惯例的基本概念、原则和核心内容。
具体目的如下：1. 理清国际贸易规则与惯例的基本概念和内容，帮助学生建立起系统完整的知识体系。
2. 深入分析国际贸易规则与惯例的实施与运作机制，使学生了解国际贸易领域的最新发展动态。
《国际贸易规则与惯例》课程设计研究
《国际贸易规则与惯例》课程设计研究国际贸易规则与惯例是国际贸易专业重要的一门课程，通过学习这门课程可以帮助学生深入了解国际贸易的相关法律、规则和惯例，为日后从事国际贸易工作提供良好的理论基础和实践能力。
设计一份系统全面的国际贸易规则与惯例课程十分重要。
本文将围绕这一主题展开研究，分析课程设计的原则、内容和教学方法，探讨如何有效地传授和学习这门课程。
一、课程设计的原则在设计国际贸易规则与惯例课程时，首先需要明确课程的目标和要求，明确学生在课程学习结束后应具备的知识、能力和素养。
应结合国际贸易行业的实际需求和发展趋势，紧跟国际贸易法律和规则的最新动态，确保课程内容的时效性和实用性。
还要考虑到学生的实际情况和学习能力，设计合适的教学方法和评价体系，促进学生的有效学习和能力提升。
二、课程内容设计国际贸易规则与惯例课程的内容应包括国际贸易的基本概念、国际贸易法律体系、国际贸易规则和惯例等方面的内容。
具体包括以下几个方面：1. 国际贸易的基本概念：介绍国际贸易的定义、特点、意义和发展趋势，让学生对国际贸易有一个全面的认识。
2. 国际贸易法律体系：介绍国际贸易的法律体系及相关的国际贸易法律规范，包括《WTO协定》、《国际商法公约》等，使学生了解国际贸易的法律基础和主要法律规范。
3. 国际贸易规则：介绍国际贸易的主要规则，包括货物贸易的规则、服务贸易的规则、投资贸易的规则等，帮助学生了解国际贸易的基本规则和操作流程。
4. 国际贸易惯例：介绍国际贸易中的一些惯例和常见做法，如信用证的操作、运输方式的选择、报关报检和国际贸易争端的解决等，使学生了解国际贸易中的实际操作和常见问题的处理方法。
三、教学方法设计国际贸易规则与惯例课程的教学方法应注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
具体包括以下几种教学方法：1. 理论讲授：通过教师的讲解和学生的学习，传授国际贸易的相关理论知识和法律规范，让学生建立起国际贸易的理论框架和知识体系。
《国际贸易规则与惯例》课程设计研究
《国际贸易规则与惯例》课程设计研究一、课程背景国际贸易是不同国家和地区之间商品和服务的交易活动。
随着全球化的加深，国际贸易日益成为国家经济发展的重要组成部分。
了解和掌握国际贸易规则与惯例对于今后从事国际贸易活动的人员来说至关重要。
《国际贸易规则与惯例》课程的设置旨在帮助学生全面了解国际贸易的基本知识和技能，为其今后从事国际贸易相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.了解国际贸易的基本概念和发展历程，掌握国际贸易的基本规则；2.熟悉国际贸易中常见的贸易形式和贸易方式；3.掌握国际贸易的操作流程和常用的国际贸易术语；4.理解国际贸易中的风险和保险规定，并学会运用；5.了解国际贸易中的争端解决机制和国际贸易促进组织的作用；6.培养学生运用所学知识分析和解决实际国际贸易问题的能力。
三、课程内容1.国际贸易基本概念和发展历程（1）国际贸易的定义和特点；（2）国际贸易的历史演变；（3）国际贸易的基本理论。
3.国际贸易中的贸易形式和贸易方式（1）进出口贸易；（2）境内贸易和跨境贸易；（3）常见的国际贸易方式。
5.国际贸易中的风险和保险规定（1）国际贸易中的常见风险；（2）国际贸易中的保险规定；（3）运用保险规定解决国际贸易中的风险问题。
6.国际贸易中的争端解决和国际贸易促进机构（1）国际贸易中的争端解决机制；（2）国际贸易促进组织的作用；（3）国际贸易争端解决的案例分析。
四、教学方法1.理论讲授通过教师的讲解，让学生了解和掌握国际贸易的基本理论知识。
2.案例分析通过真实的国际贸易案例，让学生了解国际贸易实际操作过程，并培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3.讨论和展示组织学生进行讨论和展示，分享自己对国际贸易规则与惯例的理解和应用。
4.实地考察组织学生进行国际贸易企业的实地考察，让学生了解国际贸易实践操作中的实际情况。
五、教学手段1.多媒体教学使用电子白板、投影仪等多媒体设备进行教学，呈现直观的国际贸易实例和案例。
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国际贸易课程设计姓名：学号：学院：专业：指导老师：第一部分交易磋商（出口）一.客户询盘：一般来说,客户在下正式的PurchaseOrder之前，都会有相关的OrderInquiry给业务部，做一些细节上的了解。
二.报价：对于出口产品的报价主要包括：产品的质量等级、产品的规格型号、产品是否有特殊包装要求、所购产品数量的多少、交货期的要求、产品的运输方式、产品的材质等内容。
比较常用的报价方式有：FOB“船上交货”、CFR“成本加运费”、CIF“成本、保险费加运费”等形式。
业务部应及时回复客户查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并发出ProformaInvoice给客户做正式报价。
三.订单/签约订货：交易双方经过询盘、发盘、还盘、再换盘和接受等过程之后，贸易双方就报价达成意向后，买方企业正式订货并就一些相关事项与卖方企业进行协商洽谈，双方协商认可后，需要签订《购货合同》。
在签订《购货合同》过程中，主要对商品名称、规格型号、数量、价格、包装、产地、装运期、付款条件、结算方式、索赔、仲裁等内容进行商谈，并将商谈后达成的协议写入《购货合同》。
这标志着出口业务的正式开始。
通常情况下，签订购货合同一式两份由双方盖本公司公章生效，双方各保存一份。
四.下生产订单：得到客户的订单确认(PurchaseOrder)后，给工厂下订单，安排生产计划。
五.业务审批：业务部收到订单后，首先做出业务审核表。
按“出口合同审核表”的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。
合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。
审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。
如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批。
合同审批之后，将PO制成销售订单，交给部门进程员跟进。
六.落实付款方式（信用证）比较常用的国际付款方式有三种，即汇付付款方式、托收付款方式和信用证付款方式。
1.如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账。
TT付款方式是以外汇现金方式结算，由客户将款项汇至公司指定的外汇银行账号内，可以要求货到后一定期限内汇款。
2.如果是放帐的客户，或通过银行D/P，D/A等方式收汇等，需经理确认。
3.如果是L/C付款的客户，通常是在交货期前1个月确认L/C已经收到，收到L/C后业务员和单证员应分别审查信用证，检查是否存在错误，交货期能否保障，及其他可能的问题，如有问题应立即请客户改证。
这里着重介绍信用证付款方式,落实信用证通常包括催证、审证、改证三项内容：1、催开信用证，如果在出口合同中买卖双方约定采用信用证方式，买方应严格按照合同的规定按时开立信用证，这是卖方履约的前提。
但在实际业务中，有时国外进口商在市场发生变化或资金发生短缺的情况时，往往会拖延开证。
对此为保证按时履行合同，我方有必要在适当的时候，提醒对方按合同规定开立信用证，催促对方迅速办理开证手续。
特别是大宗商品交易或买方要求而特制的商品交易，更应结合备货情况及时进行催证。
必要时，也可请我驻外机构或中国银行协助代为催证。
2、审核信用证，要着重审核信用证中的装运条款.信用证是一种银行信用的保证文件，但银行的信用保证是以受益人提交的单据符合信用证条款为条件的，所以，开证银行的资信、信用证的各项内容，都关系着收汇的安全。
为了确保收汇安全，收到国外客户通过银行开立的信用证后，应立即对其进行认真的核对和审查。
信用证是依据合同开立的，信用证的内容与合同条款应该一致。
但是在实际操作中，往往会出现开立的信用证条款与合同规定不符，为确保收汇和合同的顺利执行，银行及出口企业收到国外客户通过银行开立的信用证后，应立即对其进行认真的核对和审查。
银行着重审核开证行的资信能力、付款责任、索汇路线等方面的内容。
出口商则着重审核信用证内容与买卖合同是否一致。
出口方在收到信用证后，应认真审核信用证的中的有关条款，如装运期、装运港、目的港、结汇日期等等，尤其应注意某些特殊条款，如是否可分批装运，是否可以转船等等，要根据货物出运前的实际情况决定对信用证中的有关运输条款是否接受、修改或拒绝。
3、修改信用证，是对已经开立的信用证中的某些条款进行修改的行为。
信用证的修改可以是开证申请人提出，也可以由受益人提出。
在实际业务中，出口企业在对信用证进行了全面细致的审核以后，当发现问题时，通常还应区别问题的性质进行处理，有的还须同银行、运输、保险、检验等有关部门取得联系共同研究后，方能作出适当妥善的决策。
一般说来，凡是属于不符合我国对外贸易方针政策，影响合同履行和收汇安全的问题，必须要求国外客户通过开证行修改，并坚持在收到银行修改信用证通知书认可后才可装运货物；对于可改可不改的，或经过适当努力可以做到的，则可酌情处理，或不作修改，按信用证规定办理。
在一份信用证中有多处条款需要修改的情形是常见的。
对此，应做到一次向开证人提出，否则，不仅增加双方的手续和费用，而且对外影响也不好。
其次，对于收到的任何信用证修改通知书，都要认真进行审核，如发现修改内容有误或我方不能同意的，我方有权拒绝接受，但应及时作出拒绝修改的通知送交通知行，以免影响合同的顺利履行。
为防止作伪，便于受益人全面履行信用证条款所规定的义务，信用证的修改通知书应通过原证的通知行转递或通知。
如由开证人或开证行径自寄来的，应提请原证通知行证实。
对于可接受或已表示接受的信用证修改书，应立即将其与原证附在一起，并注明修改次数，这样可防止使用时与原证脱节，造成信用证条款不全，影响及时和安全收汇。
第二部分合同的履行七.下达生产通知/备货：备货，是出口公司根据合同或信用证规定，向厂家或仓储部门下达订单，要求其按订单对货物进行清点、核对、加工整理等。
业务部在确定交货期后，满足上述情况可下达生产通知,通知工厂按时生产：备货的主要核对内容如下：1、货物品质、规格，应按合同的要求核实。
2、货物数量：保证满足合同或信用证对数量的要求。
3、备货时间：应根据信用证规定，结合船期安排，以利于船货衔。
八.包装/刷口麦根据货物的不同，来选择包装形式（如：纸箱、木箱、编织袋等）。
不同的包装形式其包装要求也有所不同。
1、一般出口包装标准：根据贸易出口通用的标准进行包装。
2、特殊出口包装标准：根据客户的特殊要求进行出口货物包装。
3、货物的包装和口麦头（运输标志）：应进行认真检查核实，使之符合信用证的规定。
九.验货1.在交货期前一周，要通知公司验货员验货。
2.如果客户要自己或指定验货人员来验货的，要在交货期一周前，约客户查货并将查货日期告知计划部。
3.如果客户指定由第三方验货公司或公正行等验货的，要在交货期两周前与验货公司联系，预约验货时间，确保在交货期前安排好时间。
确定后将验货时间通知工厂。
十.制备基本文件：按照PO以及工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件（应由业务跟单员制作，交给单证员）。
十一.商检/报验：办好申请报验和领证工作.凡列入商检机构规定的“种类表”中的商品以及根据信用证贸易合同规定由中国进出口商品检验局检验出证的商品，均需在出口报关前填写“出口检验申请书”申请商检.在货物备齐以后，就应向商检局申请检验，只有取得商检局发给的合格检验证书，海关才准放行，凡检验不合格的货物，一律不准出口。
应注意在给工厂下订单时要说明商检要求.提供出口合同，发票等商检所需资料。
而且要通知工厂将来产品的出口口岸，便于工厂办理商检。
应在发货一周之前拿到商检换证凭单/条。
十二.租船订仓和配载1.如果跟客户签订的合同是FOB CHINA条款，通常客户会指定运输代理公司或船公司。
应尽早与货代联系，告知发货意向，了解将要安排的出口口岸，船期等情况，确认工厂的交货能否早于开船期至少一周以前，以及船期能否达到客人要求的交货期。
应在交货期两周之前向货运公司发出书面定仓通知（SHIPPING ORDER），通常在开船一周前可拿到定仓纸。
2.如果是由卖方支付运费，应尽早向货运公司或船公司咨询船期，运价，开船口岸等。
经比较，选择价格优惠，信誉好，船期合适的船公司，并告诉业务员通告给客户。
开船前两周书面定仓，程序同上。
3.如果货物不够一个柜，需走散货时，向货代公司定散货仓位。
拿到入仓纸时，还要了解截关时间，入仓报关要求等内容。
4.向运输公司定仓时，一定要传真书面定仓纸，注明所定船期，柜型及数量，目的港等内容，以避免差错。
5.查看船期表，填写出口货物托运单。
即可向货运代理办理委托订舱手续。
6.货运代理根据货主的具体要求按航线分类整理后，及时向船公司或其代理订舱。
当船公司或其代理签出装货单，定舱工作即告完成，就意味着托运人和承运人之间的运输合同已经缔结.。
十三.投保货物订妥舱位后，属卖方保险的，即可办理货物运输险的投保手续。
在履行CIF出口合同时，卖方在装船之前，应按照买卖合同或信用证的规定及时办理投保手续。
出口商品的投保一般都是逐笔办理的，在投保时，应将货物名称、保额、运输路线、投保险别等一一列明。
保险公司接受投保后，即签发保险单或保险凭证。
通常双方在签定《购货合同》中已事先约定运输保险的相关事项。
常见的保险有海洋货物运输保险、陆空邮货运输保险等。
其中，海洋运输货物保险条款所承保的险别，分为基本险别和附加险别两类：（1）基本险别有平安险（Free from Paricular Average-F.P.A）、水渍险(With Average or With Particular Average-W.A or W.P.A)和一切险（All Risk-A.R.）三种。
（2）附加险别。
附加险别有一般附加险和特别附加险两种类型。
十四.安排拖柜：1.货物做好并验货通过后，委托拖车公司提柜，装柜。
拖车公司应选择安全可靠，价格合理的公司签定协议长期合作，以确保安全及准时。
要给拖车公司传真以下资料：定仓确认书/放柜纸，船公司，定仓号，拖柜委托书，注明装柜时间，柜型及数量，装柜地址，报关行，及装船口岸等。
如果有验货公司看装柜，要专门声明，不能晚到。
并要求回传一份上柜资料，列明柜号、车牌号、司机及联系电话等。
2.传真一份装车资料给工厂，列明上柜时间、柜型、订仓号、订单号、车牌号以及司机联系电话。
3.要求工厂在货柜离开工厂后尽快传真一份装货通知给业务部，列明货柜离厂时间、实际装货数量等，并记装箱号码和封条号码作为提单的资料。
要求工厂装柜后一定要记住上封条。
十五.集中港区洽妥船舶或舱位后，货方应在规定的时间内将符合装船条件的出口货物发送到港区内的指定的仓库或货场，以便顺利装船作业。
当船舶到港,装货计划确定后，按照港区进货通知并在规定的期限内，由托运人办妥集运手续，将出口货物及时运至港区集中，等待装船，做到批次清，件数清，标志清。