初中生物人教版七年级下册教案 初一生物-人体的呼吸

§6.2 人体的呼吸

教学目标：

知识目标

1.简要说明人体呼吸系统的组成以及各部分的结构和功能。阐明肺的结构特

点是与气体交换相适应的。

2.在模拟呼吸运动实验的基础上，说明胸廓的变化与人体完成呼吸的关系。

3.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程，认同肺是呼吸系统的主要器

官。知道运动对呼吸的影响。

能力目标

1.尝试分析胸廓运动与呼吸的关系以及人体如何完成肺部和组织细胞处的

气体交换。

2.尝试验证人体吸入和呼出气体成分含量变化，初步学会测定肺活量的方

法，并将计算出的实验数据绘成直方图。

情感态度与价值观目标

在认识呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，形成保持个人卫生和环境卫生的良好习惯。通过测定肺活量，认同加强体育锻炼对于呼吸系统的好处。

教学重点：

人体呼吸系统的组成及部分结构功能，肺与气体交换相适应的结构特点。

教学难点：

呼吸运动的原理；肺部和组织细胞处的气体交换过程

教学过程：

情境导入

现在最流行的是什么？是健康，下面老师就来讲一些养生之道。

秋季天高气爽，草木凋零，大地气象明朗；冬季万物闭藏，天气干燥，气温低，西北风肃杀，属凉燥。因此，秋冬季的养生是以适应秋冬季气候变化为主；预防旧病复发，尤其是呼吸系统疾病的复发与发生、发展。

按照中医养生理论和方法，重要的是顺时养生。顺时就是顺四时而适寒暑。这是中医养生一条极其重要的原则，人体适应四时阴阳变化规律，才能

发育成长。春应肝而养生，夏应心而养长，长夏应脾而变化，秋应肺而养收，冬应肾而养藏。说明人体五脏生理活动必须适应四时阴阳变化，才能与外界环境保持协调平衡。秋冬季由于夏、秋季节交替，气温变化较大，空气又干燥，如果机体不能适应这一变化，抵抗力下降，很易患感冒，一些“老毛病”也特别容易复发，尤其是呼吸系统疾病。

1、感冒和呼吸系统疾病：秋冬季气温变化莫测，温差大或气温过低，空气干燥，是感冒多发季节。秋冬燥易伤肺，如因着凉，导致免疫力下降，无力抵御，则会出现肺及呼吸道疾病，如口干咽燥、鼻塞、发烧、咳嗽、咳痰及上呼吸道炎症、气管炎、支气管炎、哮喘、肺炎等。尤其是老年人、小儿、体弱及患有慢性呼吸系统病史者更易复发。秋天花粉、冬天冷空气过敏则易引起支气管哮喘。

目标展示

这节课我们主要了解呼吸系统组成的结构和功能，期望能解决一些实际问题。自主探究

请学生阅读课本，5分钟后分组介绍各个器官的结构和功能以及和保护。别的组可以提问

合作交流

小组合作，推选代表并上台解释。

1.人体的呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重要的器官是什么？说说理

由。

2.气体进入肺的通道由哪些器官组成？进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿

润的原因是什么？温暖、湿润、清洁的空气对肺有何意义？

3.晚上洗脸，当我们把毛巾伸进鼻孔吸鼻子时，毛巾上会黏有黑灰，这个现

象说明鼻子有什么作用？

4.感受并比较用鼻子呼吸与用口呼吸有何不同？请说说为什么要提倡用鼻

呼吸？

5.请用学到的知识解释南非人与北欧人的鼻子在外形上有何不同？说说理

由。

6.痰是怎样产生的？它的生成对呼吸系统有何意义？为什么不能随地吐

痰？

老师向同学展示一些图片，希望同学们从这些图片中得到灵感，受到一些启发。

思考：

①有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

②为了减少对呼吸系统的刺激，保护我们的肺，在环境保护方面还应该做些

什么？

反馈提高

课堂练习：

1．食物和气体的共同通道是（）A口腔B咽 C 喉D食道

2．气管能保持敞开的原因是（）

A有“C”形的软骨支架B肌肉较松弛C气管比较硬D周围有肌肉牵拉3．能使吸入的气体变得清洁的结构有（）

①声带②气管支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞

A ③⑤⑥

B ①②④

C ②③⑤

D ①④⑤

4．吃饭时说笑，若吞咽时_______来不及盖下，会使食物进入_______，引起剧烈咳嗽

A软腭B会厌软骨 C 气管D食道

5．平常所说得痰来自（） A 鼻B咽C喉D气管支气管

6．北欧人的鼻子较大，其作用是

A使人漂亮B使鼻孔较大C使鼻腔较长D 使鼻毛较大

7．小英和平平在放学的路上遇到沙尘暴，小英马上戴上口罩，而平平没有带，请问到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体比较，结果为（）

A 到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁

B 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁

C 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多

D无法确定谁肺部的气体清洁

9．呼吸系统由_______和________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是______的场所；前者由_______、_________、__________、________共同组成，主要作用是将吸入的空气变的_______、_________、________，减少对肺的刺激。

板书设计：

§6.2 人体的呼吸

呼吸系统包括呼吸道和肺。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。

食物和气体共同通道：咽

有声带、能发声的是：喉

气体交换的场所是：肺（肺泡）