七年级语文下册第十周演练题及答案

人教版七年级语文下册第十周周演练题
一、基础知识 (30分)
1．填空：(3分)
《竹影》作者，现代画家、散文家；《观舞记》作者，原名。

2．给下列加点字注音：（5分）
惬．意（）参差．不齐（）（）咿．哑（）粲．然（）
3．解释句子中的词语：（3分）
⑴如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！尽态极妍：
⑵忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

叱咤风云：
⑶她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去！
惊鸿：
4．《竹影》写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，找出你认为最生动的地方，说说原因。

(4分)
5．根据课文的描写，印度舞蹈主要以、、来表现舞蹈的“飞动的‘美’”。

(3分)
6．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”? （4分）
7．《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现之美，《观舞记》主要表现之美。

（各填两个字）（2分）
8．仿照《观舞记》开头的句子，再写一个句子：（6分）
假如我是个诗人，我就要写出一首诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

二、阅读理解（40分）
（一）课内语段阅读(16分)
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

9.第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的＿＿＿和＿＿＿描写来展示其绝美的舞蹈。

（2分）
10.作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果？（3分）
11.想想看，是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”?(2分)
12.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？（3分）
13.选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？（2分）
14.从文中摘出照应“离合悲欢”的句子？（2分）
15.文中引出白居易的两句诗有什么作用？（2分）
（二）母亲的泪眼（24分）
5年前回中国老家探亲，和老母亲离别时，曾向她吐露了“再过5年，就是你90大寿，到时我一定回来为您拜寿”的心愿，转眼和母亲离别已满5年了。

去年底，母亲来信说，她的生日原是9月4日，她准备提前在下年初我回乡前就做，这样，我回时就可以减少一些应酬，让我住得安适些。

母亲还说，她最近身体已大不如前，不知道还能在世多久，希望我尽可能早回，像她这般年龄的人，今天不知明天事，迟了可能就没有机会再见到面了。

因此，今年初即作归计，到了3月中旬就整装成行。

由于途中因事耽搁，归期比预定的日程迟了一天，害母亲空等了一整天，到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看她薄薄的两唇勉强开合着，却无法说出话来，我也一时激动得不知说什么才好。

在启程前，托在国大医学院任教的内弟，介绍了几种适合老年人服用的丸药，在上海停留时，又为母亲搜购了好些补品。

母亲面对着成堆的瓶瓶罐罐，却说：“我的日子不会多了，用不着进补啦，你的两个女儿——我的两个宝贝孙女，好好地抚养她们成人，这才重要。

”
母亲凡事总是为别人着想，很少想到自己，一向乐于助人，满怀悲悯。

这苦了她的一生，而她自己却乐在其中。

倒是后来我在行李中找出了一双棉鞋，她马上试穿，正合适，因此，逢人便夸我说：“难得可儿还记得我鞋子的尺码，这鞋大小正合适，穿着又舒适。

”可儿是我的乳名。

这长久以来没人呼唤的小名，从母亲嘴里叫出来，听着有说不出的舒服。

这棉鞋也是临时在上海买的，母亲的小小金莲，要为她找一双大小合适的鞋子，实在不容易，这是在一家专卖手工缝做的鞋店里找到的，差不多大小的鞋子，只剩这么一双，说起来真是幸运。

饭桌上，所有的小菜，都是我爱吃的，美味的红糟鸡、香喷喷的干菜肉、可口的虾米豆腐，都是我百吃不厌的。

母亲自我告诉她回家的日期以后，就为我准备吃的。

临睡前，母亲见我坐久了，起立十分困难，问我是怎么一回事。

我告诉她：在杭州时，因为旅馆里的睡床弹簧太松，半夜转身时闪了腰，次日即去找骨科医生诊治，如今还没有完全复原。

母亲要我让她看看。

在我犹疑间，家人都在旁劝促：“老人家的手是万能的神仙手，全村小孩的病痛，都是在她的妙手诊治下医好的，还犹疑什么呢?”母亲用她的大拇指在我患处来回地按摩，又用长针在呈乌黑的表皮上刺、挑，让淤血外流，这么连续地治疗了两次，我的腰居然就坐起自如了。

母亲的手真不愧是妙手回春的神仙手呢。

距预定离家的日期只剩两天了，这几天，虽然还是人来人住，忙于酬对，我总是尽量设法制造和母亲单独相处的机会。

和母亲面面相对时，她总是热泪盈眶地一再叮嘱：“我有你兄嫂、孙儿孙媳和两个妹妹照顾，你尽管放心，不必为我担忧。

我闭眼那一天，也不
用回来，我的后事都准备了，不用你牵挂啦。

好好照顾自己的家庭，用心抚养两个女儿吧，务必使她们将来都能成才。

”
离家那天，母亲以泪眼相送，临别赠言：“可儿，你妈是金口，菩萨一定会保佑你一家健康平安，两个孙女步步高升。

”而我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句话来，只紧紧地握了握母亲那把我一分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。

16．本文是以什么为线索把—些琐屑小事连接起来表达文章中心的?（4分）
17．“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?有何作用?（4分）描写方法：
作用：
18．请概括母亲的性格特点。

（4分）
19．文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱?（4分）
⑴
⑵
⑶
⑷
20．“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我—分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。

”这段活的含义是什么?有什么表达作用?（4分）
21．一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？谈谈自己的看法。

（4分）
三、作文：(30分)
请以“记忆”为话题写一篇不少于300字的记叙文，要求中心明确，叙述清楚。

参考答案
一、1．略2．略3．⑴使仪态和丽质最充分地显示出来。

⑵形容威力极大。

⑶惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。

4．答案不能强求一致。

如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。

院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了；大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。

等等5．身体、神态、服饰6．卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。

她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。

真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。

（意近即可）7．阳刚；阴柔8．略
二、9.表情、动作。

10.排比，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。

11.人类对美好事物的感受是相通的。

12.飞动的“美”，身体、神态、服饰。

13.她忘怀了观众，也忘怀了自己。

14.“我们看到她忽而……铮铮的弦响。

” 15.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。

16．母亲的泪眼17．动作、神态描写。

把母亲激动、急于见到儿子的迫切心情表现出来。

18．乐于助人，满怀悲悯19．给我做好吃的小菜；为我治好腰伤；一再叮嘱我照顾好家庭与女儿；临别赠言保佑我一家健康平安等。

20．细腻地写出了我对母亲难分难舍的感情；忍住了眼泪，更说明其澎湃的激情；通过拉着的乎，表达了美好的祝愿，起到深化中心的作用。

21．意对即可
三、作文（略）。