2012年湖南省教师资格认定考试试卷试卷及答案
2012湖南省教师资格证考试试题及答案
1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程2、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作3、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力4、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育5、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象6、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长8、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况9、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
2012年教师资格考试考试真题卷
2012年教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对学习活动所要到达政策的片面估量被称为__。
A．学习动机B．学习政策C．学习等待D．学习诱因参阅答案：C2.情绪与品德构成进程阅历的第二阶段是__。
A．依从B．承受C．认同D．内化参阅答案：C3.举一反三、举一反三指的是学习中的__。
A．定势现象B．搬迁现象C．回忆现象D．发明性参阅答案：B4.依据学习的界说，下列归于学习的现象是__。
A．吃了酸的食物流唾液B．画饼充饥C．蜘蛛织网D．儿童仿照电影中人物的行为参阅答案：D5.假如一个家长想用看电视作为强化物奖赏儿童仔细准时完结作业的行为，最合适得安排应该是__。
A．让儿童看完电视今后当即催促他完结作业B．规则每周看电视的恰当时刻C．赏罚孩子过火喜爱看电视的行为D．只要准时完结家庭作业后才干看电视参阅答案：D6.衡量一个检验有用性、正确性的重要政策是__。
A．信度B．效度C．难度D．区分度参阅答案：D7.关于成功或失利进行归因时，归于个人内部安稳的不行控要素的是__。
A．才能B．命运C．尽力D．使命难度参阅答案：A8.在对学生进行心思教导时，常运用的“ABCDE”治疗法归于__。
A．行为改变法B．认知改变法C．精力剖析法D．运动改变法参阅答案：B9.选用两难故事法对儿童品德判别展开水平进行研讨的是__。
A．皮亚杰B．艾利克森C．科尔伯格D．罗杰斯参阅答案：C10.归于自我完结需求的是__。
A．安全需求B．尊重需求C．归属需求D．认知需求参阅答案：D11.心思学家维特罗克在２０世纪７０年代提出的学习模型是__。
A．信息加工模型B．学习进程模型C．生成模型D．敞开学习模型参阅答案：C12.下面选项中归于布鲁姆教育政策分类里的动作技术政策的是__。
A．剖析B．归纳C．感觉D．构成价值观念参阅答案：C13.教师生长与展开的最高政策是__。
2012年湖南省教师资格考试 小学教育学 真题
湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定 高中(中专)及以下教师资格考试试卷学)学(小育 教注意事项:1.答本卷前，考生务必将姓名、准考证号等相关信息填写清楚。
2.本卷考试时量120分钟，满分100分;共8页， 4个大题， 42个小题。
3.本卷分试题卷和答题卷两部分。
考生必须将答案按题号书写在答题卷上，在草稿纸和试题卷上答题一律无效。
4.保持字体工整，笔迹清晰。
试题卷一、选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1."教育不应再限于学校的l 到墙之内"是( )所推崇的理想。
A 、前制度化教育B 、制度化教育C 、非制度化教育D 、义务教育2.提出著名的"白板说"的学者是〈 康德 C 、装斯泰洛齐3.以下不属于《学记》的论述是( )。
A 、"学不瞰等" B 、"化民成俗，其必由学"C 、"君子之教，喻也"D 、"克己复礼"4.关于素质教育，下列表述中不准确的是〈A 、"素质教育"是面向全体学生的教育B 、"素质教育"是"全面发展教育"思想的完善C 、"素质教育"是针对"应试教育"提出的D 、创新精神的培养是"素质教育"的重点5.在个体身心发展的动力问题上，与苟子观点一致的学者是(B 、杜威 洛克DAB 、华生D 、子L 子教育学〈小学〉试卷第1页〈共8页〉A 、格塞尔 弗洛伊德C6.一般来说，错过儿童某方面发展的"关键期"，会造成该方面发展的困难，甚至永远无法补偿，这说明个体身心发展具有( )特征。
A、顺序性B、阶段性c、不平衡性D、个别差异性7.提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的( )。
2012湖南省教师资格证考试最新考试试题库
D．高铭暄
16、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
32、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
33、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
7、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
8、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
1、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
2012湖南省教师资格证考试《综合素质》最新考试试题库(完整版)
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
17、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
18、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
7、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
8、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
D．公告无效
21、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
22、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
23、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
24、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定高中(中学)参考答案
湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育学（中学）参考答案【网友版】一、选择题1.A 亚里士多德2.B论演说家的教育3.D课内与课外结合4.A 精神5.B过渡性非正式性生成性9.B加强课程内容的分科化10.C 范例教学11.C 京师同文馆12 D 认知和行为相结合的目标13 C 代币奖励法14 A 信度15.A 常规管理选择1-5 BCDBD 6-12 BABDCDB二、填空题16.学与教17.不平衡性18.认知结构19.第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求20.校风或者说学校文化22.横向迁移23.下位学习24.选择教学策略25.分析支持性条件26.自律27.学会调适28.听觉媒介29训练和实践30教学环境31封闭式问题三、简答题：36.我国当前教育目的基本精神是什么？答：①要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；②要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；③适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
37.如何建立新型师生关系？答：师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，是教育教学过程中最重要的人际关系，教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。
①教师必须尊重学生的人格。
②教师要保护孩子的好奇心。
③教师要发展学生的自信心.④树立新理念、确立新角色.⑤建立轻松、和谐的教学氛围。
38.与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变？答：①把德育目标与时代要求联系起来;②突出创新精神、实践能力、人文素养、环境意识教育; ③把基本知识与基本技能的学习与终身学习联系起来; ④既强调健康体魄，又强调健康心理.39.贯彻正面教育原则的基本要求有哪些？答：在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教师来说，不仅是知识、能力、经验的体现，更是一种责任感的考验。
湖南省教师资格考试中学教育学真题2012年
湖南省教师资格考试中学教育学真题2012年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案)(总题数：15，分数：30.00)1.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是 ( )（分数：2.00）A.亚里士多德√B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良解析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。
2.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是 ( )（分数：2.00）A.《学记》B.《论演说家的教育》√C.《政治学》D.《大教学论》解析：《论演说家的教育》是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作。
《学记》是世界最早的教育论著，注意两者的区别。
3.《学记》中“藏息相辅”教学原则强调 ( )（分数：2.00）A.教学要遵循一定顺序进行B.启发式教学C.教学要把握最佳时机D.课内与课外相结合√解析：《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。
”“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。
夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
”强调正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。
4.校园文化的核心是学校的( )文化。
（分数：2.00）A.精神√B.物质C.组织D.制度解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
5.学生文化的特征包含 ( )（分数：2.00）A.过渡性、统一性、生成性B.过渡性、非正式性、生成性√C.稳定性、正式性、互补性D.适应性、多样性、互补性解析：学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性，识记题。
6.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学应该重视 ( ) （分数：2.00）A.传授学生知识B.发展学生能力√C.培养学生个性D.形成学生品德解析：“授人以渔”即教学要重视培养学生的应用知识的能力。
2012-2013湖南省教师资格证教育学试题
2013年湖南省教师资格考试中学教育学试卷真题与答案教育学（中学）试题卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共3b分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1．“终身教育”概念的基本术语不包括( )。
A．生活 B．终身 C．教育 D．社会2．教育学作为一门独立学科建立的标志是( )。
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．福禄培尔的《人的教育》 D．斯宾塞的《教育论》3．下述不属于教育家杜威的教育观点是( )。
A．教育即生活 B．教学应以经验为基础C．教育即生长 D．教学应以课堂为中心4．直接决定教育目的性质的因素是( )。
A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治5．学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
A．授训 B．文化 C．校规 D．校风6．促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A．遗传素质 B．学校教育 C．社会环境 D．个体主观能动性7．关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是( )。
A．人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B．教育中应充分重视成熟的意义C．人的所有能力包括道德都受成长规律支配D．格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”8．个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有( )。
A．阶段性 B．顺序性 C．互补性 D．不均衡性9．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标10．规定“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”的法规是( )。
A．《教师法》 B．《儿童权利公约》 C．《未成年人保护法》D．《教育法》11．根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和( )。
A．隐性课程 B．综合课程 C．拓展课程 D．校本课程12．“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了( )教学原则的要求。
2012年湖南省教师招聘考试历年真题汇编(小学语文)
中人版—2012年湖南省教师招聘测试历年真题汇编（小学语文）教师招聘测试又称教师入编测试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗测试。
教师资格测试和教师招聘测试教师资格测试：主要是说明你具有从事教师行业的能力了，教师资格证测试主要内容为教育学心理学专业知识，通过普通话2乙，经过当地教育局或则学校认证后（认证方式为说课），取得高级教师资格证或初级教师资格证。
教师招聘测试或入编测试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。
其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格证测试），进行的竞争上岗测试。
测试内容按地区的要求存在不同1）教师招聘测试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
2）测试内容：按地区有差异：一种内容为：专业知识和教育学心理学教材教法教育法规新课改等相关的教育理论知识。
另一种内容为：专业知识和公共基础知识。
这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治实事等综合知识或则行测能力测试。
3）关于全省统一进行招聘测试的信息，现在没有正式的文件下发。
需要具体关注各地区的教育网或则省教育厅的网站购书电话：-811详情请登录：中人教育教师招聘历年真题系列教师招聘测试历年真题汇编系列(幼儿园/小学)书名出版社定价教育理论综合试卷（小学/幼儿园）现代教育出版社25元语文、英语、数学、体育、音乐、美术、信息技术一本通现代教育出版社20元/册（小学）教师招聘测试历年真题汇编系列（中学）教育理论综合试卷（中学/通用）现代教育出版社25元语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政现代教育出版社20元/册治、体育、音乐、美术、信息技术一本通（中学）中人教育教师招聘模拟考卷系列教师招聘测试模拟预测试卷系列(小学【含幼儿园】)书名出版社定价教育理论综合试卷（小学/幼儿园）现代教育出版社25元现代教育出版社20元/册语文、英语、数学、体育、音乐、美术、信息技术一本通（小学）教师招聘测试模拟预测试卷系列（中学）教育理论综合试卷（中学/通用）现代教育出版社25元语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、现代教育出版社20元/册政治、体育、音乐、美术、信息技术一本通（中学）【书名】中人版—2012年湖南省教师招聘测试历年真题汇编（小学语文）【作者】中人教育教师招聘测试命题研究中心【出版社】中国出版集团现代教育出版社【主编】卫晓东本书特点：专家权威性：中人教育专家全方位披露各地教师招聘测试绝密真题。
2012年教师资格证教育学考试试卷答案
2012年教师资格证教育学考试试卷答案一、选择题1.A2.B3.D4.A5.B6.D7.D8.C9.B 10.C 11.C 12.D 13.C14.B 15.A二、填空题16.终身17.班级授课（班级教学）制18.讽刺19.一20.校风21.最近发展区22.导向23.创新精神24.示范性25.教育专业26.拓展（型）27.非预期性28.暗示教学（法）29.循序渐进30.课外辅导31.综合32.尊重（学生）与严格要求（学生）相结合33.体谅34.共同目标35.民主三、简答题36.①坚持社会主义方向②培养全面发展的人③培养现代人的品质37.从师生伦理关系角度，应：①树立教育民主思想。
②提高法制意识，保护学生的合法权利。
③加强师德建设，纯化师生关系。
从师生情感关系角度，应：④真情善待和关心爱护学生。
⑤展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
⑥完善个性，展现个人魅力。
38.在强调学生获得基础知识和基本技能的同时，力图做到：①突出学生积极主动的学习态度的培养，实现学习结果与学习过程的统一。
②注重使学习的过程成为学会学习的过程。
③引导学生在学习的过程中形成正确的价值观、人生观、世界观。
39.①坚持正面说理，疏导思想，以理服人。
②树立先进典型，利用榜样教育引导学生进步。
③以表扬、鼓励为主，批评、处罚为辅。
④正面教育要与纪律的约束结合起来。
40.①有助于实现教学目标，提高学习效率。
②有助于维护班级秩序，形成良好班风。
③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
四、论述题41.①上述两种观点都各有偏颇，“奥数”教育是应该倡导还是废除，关键要看“奥数”教育是否遵循了个体身心发展的一般规律。
②个体身心发展的顺序性和阶段性决定了教育活动应循序渐进，对不同年龄阶段的受教育者选用不同的内容和方法。
③个体身心发展的个别差异性决定了教育工作中要发现个体的差异，因材施教，实现教育的丰富化和多样化。
④对大多数不具备数学天赋的学生而言，“奥数”的知识难度和思维程序都超出了他们的年龄阶段所能接受的水平，如果勉强孩子学习“奥数”，非但不能起到开发思维的作用，相反会扼杀他们对数学的兴趣。
2012年教师资格证考试真题卷
2012年教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.一个国家的教育准则是这个国家政治准则的详细表现。
以下施行中心与当地协作教育准则的国家是__。
A．加拿大B．美国C．法国D．英国参考答案：-12.校园文明的中心是__。
A．校园的物质文明B．校园的安排和准则文明C．校园的精力和观念文明D．学生亚文明参考答案：-13.小学阶段的教育多运用直观形象办法，中学今后可增加笼统解说，这表现了儿童身心开展具有__特色。
A．主体性B．单个差异性C．阶段性D．不平衡性参考答案：-14.遗传实质为人的开展供给__。
A．方向性B．可能性C．现实性D．必定性参考答案：-15.马克思主义以为，培育全面开展的人的底子途径是__。
A．理论联系实际B．对症下药C．教育与生产劳动相结合D．完成教育机会均等参考答案：-16.教师不得有咒骂、体罚、变相体罚或其他凌辱学生的行为，由于学生享有__。
A．身心健康权B．人身自由权C．品格尊严权D．隐私权参考答案：-17.留意培育学生的探求情绪与才干的课程是__。
A．根底型课程B．研讨型课程C．拓宽型课程D．开展型课程参考答案：-18.教育的首要任务是__。
A．教授根底常识和基本技术B．开展智力、膂力和创造才干C．促进学生的特性开展D．培育道德和审美情趣参考答案：-19.一个检验能测出它所要丈量的特色或特色的程度，称为检验的__。
A．信度B．效度C．区分度D．难度参考答案：-110.有关人生观、世界观方面的教育归于德育内容中的__。
A．思维教育B．政治教育C．道德教育D．心思健康教育参考答案：-111.在教育办法变革进程中，布鲁纳提出了__。
A．发现学习教育法B．探求——研讨法C．纲要信号图教育法D．暗示教育法参考答案：-112.独立形状时期的第一本教育学作品是__.A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教育论》D．《论科学的价值和开展》参考答案：C13.教师担任教育作业的根底性要求是,有必要具有__.A．学科专业素质B．教育专业素质C．道德专业素质D．职业道德素质参考答案：A教师亦担任某学科的教育作业,有必要广泛精确的把握所教育科的基本常识,娴熟运用基本技术,这有别于其他专业人员学习相同学科的要求：教师学科专业素质是他担任作业的基本要求.14.强制性、普遍性、根底性这三个特征是__.A．课程方针的基本特征B．教育计划的基本特征C．教育纲要的基本特征D．教育方针的基本特征参考答案：B课程文件的三个层次分别是：教育计划、教育纲要和教科书规划.其间教育计划具有强制性、普遍性和根底性.15.“以僧为师”,“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征A．我国B．埃及C．希腊D．罗马参考答案：B见纲要中对古代教育的介绍.古代埃及教育一大特征便是“以僧为师”,“以(书)吏为师”.16.在教育、教育中选用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违反了人的身心开展的__.A．次序性B．阶段性C．互补性D．差异性参考答案：D人的身心开展具有差异性,不能搞一刀切.17.班级办理的基本功用是__.A．运用教育技术手段精心规划各种不同教育活动B．调集班级成员参加班级办理的积极性C．协助学生成为学习自主、日子自理、作业自治的人D．进行社会人物的学习参考答案：B见纲要中对班级办理功用的论说.18.校园文明的中心是__A．学生B．教师C．校园的观念文明D．校园设备参考答案：C校园文明的中心是校园的精力或观念文明.19.与学生主体性内含不相共同的特色是__.A．自主性B．长期性C．主动性D．创造性参考答案：B20.决议教育性质的底子要素是__A．政治准则B．生产关系C．生产力D．日子办法参考答案：B生产关系决议着社会的性质,故终究决定教育的性质.21.校园日子中最为首要的组成部分是__A．师生的交互效果B．学生个人的身心特征C．伙伴团体的影响D．社区的影响参考答案：A师生的交互效果在校园日子中是最重要的.22.辅导整个课程编制进程的最为要害的准则是确认__. A．教育意图B．培育方针C．课程方针D．教育方针参考答案：C课程方针是指特定阶段的校园课程所要到达的预期成果.是知道这个课程编制进程的最为要害的准则.23.我国最早选用班级授课制是在__.A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年参考答案：C见纲要中班级授课制的发生与开展部分.24.心思学家所说的“危险期”或“心思断乳期”指的是__. A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期参考答案：C少年期是身心改变剧烈的时期,儿童表现出寻求独立的倾向.25.从课程功用的视点可把课程分为__.A．国家课程B．东西性课程C．拓宽型课程D．社会中心课程参考答案：B按课程功用来分类,可将课程分为东西性课程、常识性课程、技术性课程和实践性课程.26.在德育中,要留意“一把钥匙开一把锁”是遵循了哪条准则A．正面教育准则B．团体教育准则C．知行一致准则D．对症下药准则参考答案：D这句话着重根据详细状况来施行德育,遵循的是对症下药准则.27.提出“泛智”教育思维,讨论“把悉数事物教给悉数人类的悉数艺术”的教育家是__.A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫参考答案：B28.教育史上最早呈现的教育安排形式__.A．单个教育B．班级授课制C．复式教育D．小组教育参考答案：A单个教育与生产力开展水平低的状况相适应,因而最早呈现.29.建议根据儿童的爱好和才干去规划教育活动的教育家是__. A．柏拉图B．洛克C．华生D．杜威参考答案：D30.开展要害期或最佳期的概念是心思学家根据人的身心开展的__提出来的.A．互补性B．阶段性C．次序性D．不平衡性参考答案：D要害期不同于其它时期,反映的是人的身心开展的不平衡性.31.做好班主任作业的条件和根底是__。
2012年湖南省教师资格认定考试真题试卷 教育心理学(中学)
2012年湖南省教师资格认定考试真题试卷教育心理学（中学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）。
A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期1.【答案】B。
解析：教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。
【难度系数】★【知识点】教育心理学的发展2.埃里克森认为，12—18岁个体的心理社会性任务是发展（）。
A.自主性B.主动性C.自我同一性D.勤奋感2.【答案】C。
解析：依据埃里克森的发展阶段理论，l2～18岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。
【难度系数】★【知识点】埃里克森人格发展阶段理论3.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属（）。
A.负强化B.正强化C.替代强化D.自我强化3.【答案】A。
解析：负强化是指通过移除个体希望避开的刺激来增强某一行为或反应的过程。
【难度系数】★★【知识点】斯金纳操作条件作用4.根据马斯洛的需要层次论，下列选项中属于缺失需要的是（）。
A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要4.【答案】B。
解析：马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。
后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。
【难度系数】★【知识点】马斯洛需要层次论5.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移5.【答案】D。
2012年湖南省教师资格考试真题 教育心理学(小学)
教育心理学（小学)一、选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.西方公认的科学教育心理学创始人是( )。
A、裴斯泰洛齐B、桑代克C、梅伊曼D、杜威2.个体心理发展具有半成熟、半幼稚特点的时期是〈A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期3.通过观察他人行为及结果而发生的学习，班图拉称之为〈A、认知学习B、条件性学习C、辨别学习D、模仿学习4.奥苏伯尔认为，在学生的学校学习动机中，附属内驱力表现最突出的时期是〈A、小学低年级B、小学中年级C、小学高年级D、初中5.学习单词basket(篮子)后，再学习basketball(篮球)，所产生的迁移是(A、一般迁移B、普遍迁移C、非特殊迁移D、具体迁移6.下列选项中属于程序性知识的是( )。
A、水果的定义B、产品的使用说明C、成语的含义D、雷锋精神的内容7.低年级小学生学写字时，教师常带着全班学生先一起进行"书空"练习，然后让学生各自用笔写字。
这种"书空"练习属于( )。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练、8.小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的( )。
A、组织策略B、复述策略C、元认知策略而D、精加工策略9.学生思考问题时，思维灵活多变，不容易受习惯、定势的影响，这是发散思维( )品质的表现。
A、流畅性B、精确性C、独特性D、交通性10."凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的"，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于( )。
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理取向11.下列学生行为中，不属于课堂问题行为的是( )。
A、上课漫不经心B、与同学闲聊C、给同学发短信D、回答问题时语出惊人12.用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是( )。
2012年湖南省教师资格考试真题 中学教育学
教育学湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定 高中(中专)及以下教师资格考试试卷注意事项:1.答本卷前，考生务必将姓名、准考证号等相关信息填写清楚。
2.本卷考试时量120分钟，满分100分:共8页， 4个大题， 42个小题。
3.本卷分试题卷和答题卷两部分。
考生必须将答案按题号书写在答题卷上，在草稿纸和试题卷上答题一律无效。
4.保持字体工整，笔迹清晰。
一、选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的囚个选项中， 只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.在教育思想史上第一次提出教育既服务于社会又服务于个人闲暇生活的思想家是 ()。
A 、亚里斯多德B 、柏拉图C 、苏格拉底D 、西塞罗2.西方历史上最早专门论述教育问题的著作是()。
A 、《理想国»B 、《论演说家的教育》C 、《普通教育学»D 、《大教学论》3. «学记》中提出"时教必有正业，返息必有居学"，主要体现了(A 、游戏与学习结合.B 、学习与行动结合C 、知识学习与智能发展综合D 、课内与课外结合 4.校园文化的核心是学校的()文化。
A 、精神 B 、制度C 、组织D 、物质5.学生文化具有()等特征。
A 、过渡性、单一性、生成性 C 、过渡性、正式性、生成性〉的教育思想。
试题卷B 、过渡性、非正式性、生成性 D 、过渡性、非正式性、单一性 教育学〈中学〉试卷第1页〈共8页〉. ‘' .6.在良好的环境中，有的人却没什么成就:在恶劣的环境中，有的人却"出污泥而不 染"。
这种现象主要说明( )。
A 、人的发展不受环境影响B 、好的环境不利于人的发展C 、人的发展完全由环境决定D 、人们接受环境的影响是积极能动的实践过程7.教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾，引导青少年参与公共生活，即 促进受教育者( )。
2012湖南省教师资格证理论考试试题及答案
1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现2、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例3、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查6、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略8、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志9、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想10、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症11、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣12、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质13、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%。
2012湖南省教师资格证最新考试试题库
39、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
40、乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
14、认知学习理论是谁提出的（ ）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
15、态度的核心成分是（ ）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
16、提出认知地图理论的心理学家是（ ）
A、 桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
17、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
31、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
32、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律
64、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
3、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
4、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
2012湖南省教师资格证考试笔试最新考试题库
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
20、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
D.教学目的
45、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
46、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
23、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
24、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
35、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
36、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
37、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
2012年湖南教师资格证考试模拟卷
2012年湖南教师资格证考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.Hardly ______ his speech when he saw the audience rise as one.A．had he finishedB．did he finishC．he finishedD．he had finished参考答案：A2.学习者运用缩简和编歌诀的办法协助回忆常识的学习战略归于__。
A．组织战略B．精密加工战略C．复述战略D．元认知战略参考答案：B这是回忆术的一种办法，属精密加工战略。
3.依据认知学习理论，教育活动中学生学习的本质是内涵的__。
A．外部行为B．心思改变C．方针活动D．操作技术参考答案：B认知学习理论以为，教育活动中学生学习的本质是内涵的心思改变。
4.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是__。
A．上位学习B．下位学习C．并排结合学习D．归属学习参考答案：A儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习归于上位学习。
5.创造性思想的中心是__。
A．形象思想B．发散思想C．辐合思想D．直觉思想参考答案：B创造性思想的中心是发散性思想。
6.人与人差异的首要方面，也是品格中心的是__。
A．情感B．毅力C．性情D．气质参考答案：C性情是人对实际的安稳的情绪以及与之相适应的习气化的行为办法，不同性情特征的社会价值是不一样的。
7.学习功率和动机水平之间存在__。
A．线性联系B．U型联系C．倒U型联系D．平行联系参考答案：C中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的进步，它们之间存在倒U型联系。
8.分配学生座位时，教师最值得关怀的是__。
A．对讲堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感触D．人际联系的影响参考答案：D分配学生座位时，教师最值得关怀的应该是对人际联系的影响。
2012湖南省教师资格证试题及答案
1、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品2、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远3、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品5、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则6、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激7、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权8、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》9、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权10、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
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教育学三
一、选择题
1. 在教育思想史上第一次提出教育既服务于社会又服务于个人闲暇生活的思想家是（ A ）。
A. 亚里斯多德
B. 柏拉图
C. 苏格拉底
D. 西塞罗
2. 西方历史上最早专门论述教育问题的著作是（ B ）。
A. 《理想国》
B. 《论演说家的教育》
C. 《普通教育学》
D. 《大教学论》
3. 《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”，主要体现了（ D ）的教育思想。
A. 游戏与学习结合
B. 学习与行动结合
C. 知识学习与智能发展结合
D. 课内与课外结合
4. 校园文化的核心是学校的（ A ）文化。
A. 精神
B. 制度
C. 组织
D. 物质
5. 学生文化具有（ B ）等特征。
A. 过渡性、单一性、生成性
B. 过渡性、非正式性、生成性
C. 过渡性、正式性、生成性
D. 过渡性、非正式性、单一性
6. 在良好的环境中，有的人却没什么成就；在恶劣的环境中，有的人却“出污泥而不染”。
这种现象主要
说明（ D ）。
A. 人的发展不受环境影响
B. 好的环境不利于人的发展
C. 人的发展完全由环境决定
D. 人们接受环境的影响是积极能动的实践过程
7. 教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾，引导青少年参与公共生活，即促进受教育者（ D ）。
A. 自由化
B. 个性化
C. 民主化
D. 社会化
8. 师生关系从本质上说是一种（ C ）。
A. 指导——被指导关系
B. 授——受关系
C. 人——人关系
D. 朋友关系
9. 下列选项中，与现代课程改革总趋势不一致的是（ B ）。
A. 重视个别差异
B. 加强课程内容的分科化
C. 加强基础性
D. 加强学生学习能力的培养
10. （ C ）是20世纪50年代由德国学者瓦·根舍因首创的教学方法。
A. 发展性教学
B. 最优教学
C. 范例教学
D. 发现教学
11. 在我国，率先使用班级授课制的是（ C ）。
A. 京师大学堂
B. 南洋公学
C. 京师同文馆
D. 福州船政学堂
12. 表示分数稳定性、一致性、准确性的指标是测验的（ D ）。
A. 区分度
B. 效度
C. 难度
D. 信度
13. 在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（ C ）。
A. 要遵守顺序性
B. 应从锻炼品德意志开始
C. 可有多种开端
D. 只能从晓之以理开始
14. 学校德育的基本途径是（ B ）。
A. 社会实践活动
B. 思想品德课与其他学科教学
C. 共青团与学生会活动
D. 课外、校外活动
15. 班级管理的基本模式是（ A ）。
A. 常规管理
B. 民主管理
C. 目标管理
D. 平行管理
二、填空题
16. 1972年联合国教科文组织的报告《学会生存》进一步确认了法国教育家保罗·朗格朗提出的终身教育
思想。
17. 夸美纽斯提出的班级授课（班级教学）制的教学组织形式大大提高了学校教育教学效率。
18. 苏格拉底的“问答法”分三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。
19. 在第一次工业革命之后各国相继提出了普及初等教育的要求。
20. 校风是学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体。
21. 根据维果茨基的最近发展区理论，教育教学过程中对学生提出的要求应该难易适度。
22. 教育目的规定了教育活动的方向，这体现了教育目的的导向作用或功能。
23. 素质教育的重点是培养学生的创新精神。
24. “为人师表”、“以身立教”体现了教师职业的示范性特点。
25. 教师除需具备良好的职业道德素质、人格特征及学科专业素养外，还需具备教育专业素养。
26. 根据课程任务来分，旨在提高学生文学、艺术鉴赏等方面修养的文化素养课程与文艺活动属拓展（型）
课程。
27. 与正规课程相比，隐性课程的明显特征包括潜在性、整体性、持久性和非预期性。
28. 教师运用各种手段和方法使学生在轻松愉悦、不知不觉中获得知识的教学方法是暗示教学（法）。
29. “不凌节而施”体现了教学的循序渐进原则。
30. 教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
31. 从构成因素来看，教学策略主要分为内容型、形式型、方法型和综合型四种。
32. 马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了尊重（学生）与严格要求（学
生）相结合的德育原则。
33. “如果是你，会怎样做”，这是德育的体谅模式的理念。
34. 班集体形成的基础是共同目标。
35. “学生自主、教师提供支持”的班主任领导方式属于民主型。
三、简答题：
36. 我国当前教育目的的基本精神是什么？
①坚持社会主义方向
②培养全面发展的人
③培养现代人的品质
37. 如何建立新型师生关系？
从师生伦理关系角度，应：
①树立教育民主思想。
②提高法制意识，保护学生的合法权利。
③加强师德建设，纯化师生关系。
从师生情感关系角度，应：
④真情善待和关心爱护学生。
⑤展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
⑥完善个性，展现个人魅力。
38. 与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变？
在强调学生获得基础知识和基本技能的同时，力图做到：
①突出学生积极主动的学习态度的培养，实现学习结果与学习过程的统一。
②注重使学习的过程成为学会学习的过程。
③引导学生在学习的过程中形成正确的价值观、人生观、世界观。
39. 贯彻正面教育原则的基本要求有哪些？
①坚持正面说理，疏导思想，以理服人。
②树立先进典型，利用榜样教育引导学生进步。
③以表扬、鼓励为主，批评、处罚为辅。
④正面教育要与纪律的约束结合起来。
40. 简述班级管理的功能。
①有助于实现教学目标，提高学习效率。
②有助于维护班级秩序，形成良好班风。
③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
四、论述题：
41. 当前对“奥数”教育热有两种不同的观点。
一种观点认为“奥数”教育是“拔苗助长”，应该彻底废除；
一种观点认为“奥数”教育有助于开发学生思维，应该鼓励孩子接受“奥数”教育。
请运用“教育与人的发展”的相关原理对此予以分析。
①上述两种观点都各有偏颇，“奥数”教育是应该倡导还是废除，关键要看“奥数”教育是否遵循了个体身心发展的一般规律。
②个体身心发展的顺序性和阶段性决定了教育活动应循序渐进，对不同年龄阶段的受教育者选用不同的内容和方法。
③个体身心发展的个别差异性决定了教育工作中要发现个体的差异，因材施教，实现教育的丰富化和多样化。
④对大多数不具备数学天赋的学生而言，“奥数”的知识难度和思维程序都超出了他们的年龄阶段所能接受的水平，如果勉强孩子学习“奥数”，非但不能起到开发思维的作用，相反会扼杀他们对数学的兴趣。
⑤而对于具有数学天资的儿童，“奥数”教育有助于开发他们的数学潜能。
（本题属于开放性题，只要考生言之成理，就应该适当记分。
）
42. 新课程实施后，中学课堂较少“满堂灌”了，但随之出现的是“满堂问”，一些教师甚至认为课堂上问得越多，教学就越具有启发性。
请结合教学的相关原理，对此分析。
①这种观点对“启发性教学”和“问答法”的内涵及其运用缺乏准确、全面的理解与把握。
②“启发性教学”是一种教学理念，也是教学中应遵循的一条重要教学原则。
判断教学是否具有“启发
性”，关键在于教学中教师是否承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析、解决问题的能力。
③问答法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取
或巩固知识的方法。
一般来说，问答法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。
但是，不恰当地运用法（比如只注重问答的形式或追求提问的数量）不能达到启发性教学目的。