《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第五章课件
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【优化方案】高中生物 第三章本章优化总结课件 苏教选修3
(5)继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，
证明动物细胞也具有________________________。
【尝试解答】 (1)细胞核移植技术 胚 胎移植技术 (2)细胞体积大，有利于操 作，且细胞能在核移植后，具有发育成 新个体的能力 (3)A (4)转基因牛D基 因组中含有外源基因，而A、B牛基因组 中不含有外源基因 (5)全能性
(3)细胞核移植 内细胞团 滋养层 胎膜、胎盘 (4)可以解决器官移植的来源和移植后的免疫排斥
反应等问题 用于研究细胞分化和细胞凋亡机理 等
【解析】 治疗性克隆是把患者的细胞核移 植到去核卵细胞中，并使重组细胞发育成早 期胚胎，得到胚胎干细胞，这些细胞具有胚 胎细胞的特性，在形态上，表现为体积小、 细胞核大、核仁明显；在功能上具有发育的 全能性，即可以分化为成年动物体任何一种 组织细胞，为细胞或组织移植提供无免疫原 性的材料，用于疾病治疗。
1．来源和特点 ES细胞来源于早期胚胎，是从早期胚胎细 胞中分离出来的。它具有胚胎细胞的特性， 体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能 上，具有发育的全能性，可分化为成年动 物任何一种组织细胞。另一方面，在体外 培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生 分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些 遗传改造。
2．主要用途 可用于研究哺乳动物个体发生和发育的 规律，也是在体外条件下研究细胞分化 的理想材料。ES细胞通过诱导分化可产 生新的组织细胞，用于治疗人类的组织 损伤和某些顽症。还可通过ES细胞的体 外诱导分化，定向培育人造组织器官， 用于器官移植，解决供体器官不足和移 植后免疫排斥的问题。
【解析】 克隆绵羊的培育过程，所用的生 物技术包括细胞核移植技术、动物细胞培养 和胚胎移植技术，其中的关键技术是胚胎移 植技术。转基因牛的培育过程，所用的生物 技术是基因工程、动物细胞培养和胚胎移植 技术，其中的关键技术是基因工程技术，转 基因牛与普通牛的最根本区别是在基因组中 含有外源基因。
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第三章
3.主要技术及应用 (1)体外受精技术 ①概念：指哺乳动物的精子和卵子在 体外人工控制 ___________________的环境中完成 受精过程的技术。
②基本内容：是人工模拟体内环境， 包括营养、温度、pH等，使初级卵母 精子获能 细胞成熟，同时使_______________， 最终完成受精作用，并有计划地保存 胚等。
种的繁育速度。
三、胚胎干细胞的研究及其应用 1．概念：动物(包括人)胚胎及某些器 官中具有自我复制和多向分化的原始 细胞，是重建、修复_____________ 病损或衰老 组织、器官的种子细胞。
分化潜能 2．分类依据：___________的大小。
3．种类 一种类型 (1) 专 能 干 细 胞 ： 只 能 分 化 成 ____________ 或功能密切相关的两种类型的细胞如成肌 细胞。 发育成完整个体 (2)多能干细胞：具有分化成多种细胞或组 织的潜能，但却失去了 ________________的能力如造血干细胞。
特别提醒 对于受精的标志和受精完成的标志应 该区分开，受精的标志是第二极体的 形成，受精完成的标志是雌雄原核融 合成合子。
即时应用 1．关于受精过程的叙述错误的是( A．获能后的精子与卵子相遇后，释放 顶体酶穿过透明带进入放射冠 B．透明带反应是防止多精入卵的第一 道屏障 )
C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D．雄原核形成的同时，卵子完成减数 第二次分裂 解析：选A。本题考查受精原理。哺乳 动物的受精过程主要包括：精子穿越放 射冠和透明带，进入卵黄膜，原核和配 子结合。
①概念：是将动物的早期胚胎，通过 特殊的保护剂和降温措施，使其长期 保存在超低温环境下。 ②应用：可使胚胎移植不受时间和地 域的限制，简化引种过程。
(5)胚胎性别控制技术：指通过人为 干预，使动物按照人们的愿望繁衍所 性别 需_______的后代的技术。
优化方案高考生物总复习 苏教版 (江苏专用)(课件)选修3第2章
愈伤组织再分化成根、芽的胚状体时，需给予光 照刺激，以促进叶绿素的合成，为随后的光合作
用提供有利条件，本题中的限定前提是细胞脱分
化形成愈伤组织的过程而不是再分化的过程。
植物细胞工程的实际应用
1．植物繁殖的新途径 (1)微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织 培养技术。 特点有： ①保持优良品种的遗传特性。 ②高效快速地实现种苗的大量繁殖。
避光
需光
需光
(2)地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培 育植物新品种的最后一道工序。 【易误警示】 ①离体的动物体细胞，其全能性 受到限制，但其细胞核仍然保持全能性(如克隆技 术培养动物个体)，然而需要卵细胞质才能体现出 来，这说明细胞质中有调控核内基因表达的因素 存在。
②植物组织培养的结果据培养目标而异：
培养基
光
脱分化
再分化 营养生 长生殖 生长
由外植体 排列疏松、高 生长素与细胞 脱分化为 度液泡化的薄 分裂素的比例 愈伤组织 壁细胞团 大 由愈伤组 有根、芽或有 生长素与细胞 织分化为 生根发芽的能 分裂素的比例 幼苗或胚 力 小 状结构 发育成完 由根、茎、叶、 自身产生各种 整的植物 花、果实、种 激素 体 子组成
2．类型
动物细胞 (1)据研究对象不同：植物细胞工程，__________
工程，微生物工程。 细胞与组织 培养， (2)据所用技术不同：植物_____________ 细胞融合 _______________ ，细胞核移植，染色体工程。 3．应用
(1)快速繁殖：利用离体的植物组织细胞、 组织或器官 在特定条件下，培育新植株。 _____________
a．繁殖——培育成试管苗；
b．生产人工种子——培育至愈伤组织再分化； c．生产细胞产品——培育至愈伤组织。
优化方案高考生物总复习 苏教版 (江苏专用)(课件)必修3第2章第1节(一)
5．尿糖的检测 斐林试剂 发生 (1)实验原理：尿液中的葡萄糖与__________ 反应，生成砖红色沉淀。 (2)实验过程 ①取A、B两支试管，在A试管中加入2 mL正常 人尿液样品，在B试管中加入2 mL糖尿病患者尿 液样品。 ②再向A、B两支试管中加入2 mL新配制的斐林 水浴 加热2 min。 试剂，振荡后_____ ③观察实验现象：B管中出现_____________ 砖红色沉淀 。
(3)激素的作用
①胰岛素 糖原分解 抑制 非糖物质转化为葡萄糖
血糖进入组织细胞氧化分解 促进 血糖合成糖原或脂肪酸
使血糖浓 度降低
②胰高血糖素：促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖， 从而使血糖浓度上升。
4．失调疾病：血糖代谢失去平衡时，会患 低血糖病 或糖尿病。 _________ (1)糖尿病患者血糖浓度：空腹血糖浓度≥7.0 mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度 ≥11.1 mmol/L。 (2)糖尿病患者症状：“三多一少”即多饮、多食、 多尿和体重减少。 调控饮食 并结合药物等 (3)糖尿病治疗：可采用_________ 综合治疗。
肾小球 肾小体 肾小囊
(2)形成过程
原尿 血液 ― ― → ______ 滤过
经肾小囊
经肾小管、集合管 重吸收和分泌
― ― →
终尿。
四、血糖的调节 1．含量：正常人空腹时血糖浓度为3.9 mmol/L～6.1 mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后小于7.8 mmol/L。 2．调节因素 肝 是调节血糖浓度的最主要器官。 (1)___ 胰岛素 和胰高血糖素是重要的调节激素，分 (2)_______ 胰岛A细胞 分泌产生。 别由胰岛B细胞和__________
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第四章
即时应用 2．下图为“人工湿地”各环节生物组成 示意图，请据图回答：
(1)在人工湿地处理污水过程中，起净 化作用的生物有_____________，不 同生物各起什么作用？ ____________________________。 (2)该人工湿地主要通过哪些途径去除 污水中的污染物？ __________________________。
答案：(1)水生植物和微生物
水生
植物吸收、转化污水中的N、P等无 机物，促进细菌等微生物对水体中有 机物的分解；微生物分解和转化污水 中的有机物
(2)通过物理、化学作用沉淀、吸附、过 滤和水生植物的吸收、转化及微生物的 分解和转化 (3)河流、池塘、湖泊等 (4)提供水源，补充地下水，调节流量， 控制洪水，保护堤岸，保留营养物质， 防止盐水入侵，提供可利用的资源等
3．特征：低消耗、多效益、可持续。 4．原理：物种共生原理、 生态位 __________原理、物种多样性原理、 食物链 ___________ 原理。
思考探究 1．生态工程除遵循生态学原理外， 还需要遵循什么？ 【提示】 理等 系统学原理、工程学原
二、关注生态工程的建设 1．生态工程建设的基本过程：拟定目 标与本底调查、系统分析、可行性评 价与决策、技术设计，其中 技术设计 _________ 是整个生态工程建设的核心环节。
生态工程 人工湿地生 态系统 举例：北京 市昌平县东 郊的污水芦 苇示范工程
遵循原理 模拟自然 湿地生态 系统的自 净功能建 立的人工 生态系统
生态工程发挥生 态作用的机制 其净化作用是通 过湿地环境中所 发生的物理、化 学和生物作用的 综合效应实现的
生态工程
遵循原理
生态工程发挥生 态作用的机制
项目
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第二章
第二章
细胞工程
回归教材夯实双基
一、细胞工程概述 1．概念：以细胞为基本单位，在体外 无菌 _______条件下进行培养、繁殖或利用
核移植 细胞融合、_________等技术，使细胞
某些生物学特性按照人们的意愿发生改 变。
从而改良生物品种、创造新品种和加 速繁育生物个体，以及获得某些有用 的细胞代谢产物的技术。 2．类型 (1)据研究对象不同：植物细胞工程， 动物细胞 ___________工程，微生物细胞工程。
生长
2．组织培养基一般含有五类成分：水、 无机营养、有机营养、天然附加物、生 长物质。 3．原理：细胞的全能性 (1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞 潜能 形成完整个体的________。
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含 有该物种所特有的全套___________， 遗传物质
都有发育成完整个体所必需的
细胞与组织 (2) 据 所 用 技 术 不 同 ： 植 物 ____________ 细胞融合 培养、____________、细胞核移植、 染色体工程。 3．应用 (1)快速繁殖：利用离体的植物组织细胞、 组织或器官 ________________在特定条件下，培 育新植株。
(2) 获 得 无 病 毒 作 物分生区 物 ： 植 __________ 附近，因很少感染病毒，甚至无病 毒，而被用来培育无病毒植株。 (3)开发洁净的能源、减少环境污染： 利用细胞工程产氢技术，是开发洁净 能源的途径之一。
脱 分 化 再 分 化
过程
形成体特点
培养基
光
排列疏松、 生长素与 由外植体 高度液泡化 细胞分裂 脱分化为 的薄壁细胞 素的比例 愈伤组织 团 大
避 光
由愈伤组 生长素与 有根、芽或 织分化为 细胞分裂 有生根发芽 幼苗或胚 素的比例 的能力 状结构 小
细胞工程
回归教材夯实双基
一、细胞工程概述 1．概念：以细胞为基本单位，在体外 无菌 _______条件下进行培养、繁殖或利用
核移植 细胞融合、_________等技术，使细胞
某些生物学特性按照人们的意愿发生改 变。
从而改良生物品种、创造新品种和加 速繁育生物个体，以及获得某些有用 的细胞代谢产物的技术。 2．类型 (1)据研究对象不同：植物细胞工程， 动物细胞 ___________工程，微生物细胞工程。
生长
2．组织培养基一般含有五类成分：水、 无机营养、有机营养、天然附加物、生 长物质。 3．原理：细胞的全能性 (1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞 潜能 形成完整个体的________。
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含 有该物种所特有的全套___________， 遗传物质
都有发育成完整个体所必需的
细胞与组织 (2) 据 所 用 技 术 不 同 ： 植 物 ____________ 细胞融合 培养、____________、细胞核移植、 染色体工程。 3．应用 (1)快速繁殖：利用离体的植物组织细胞、 组织或器官 ________________在特定条件下，培 育新植株。
(2) 获 得 无 病 毒 作 物分生区 物 ： 植 __________ 附近，因很少感染病毒，甚至无病 毒，而被用来培育无病毒植株。 (3)开发洁净的能源、减少环境污染： 利用细胞工程产氢技术，是开发洁净 能源的途径之一。
脱 分 化 再 分 化
过程
形成体特点
培养基
光
排列疏松、 生长素与 由外植体 高度液泡化 细胞分裂 脱分化为 的薄壁细胞 素的比例 愈伤组织 团 大
避 光
由愈伤组 生长素与 有根、芽或 织分化为 细胞分裂 有生根发芽 幼苗或胚 素的比例 的能力 状结构 小
优化方案高考生物总复习 苏教版 (江苏专用)(课件)必修1第5章第2、3节细胞分化、衰老和凋亡
6．细胞的全能性
(1) 含 义 ： 高 度 分 化 的 细 胞 仍 然 具 有 发 育 成
完整个体 的潜能。 __________
植物细胞的全能性：植物体中单个已经分化的
全部遗传物质 ， 细胞具有发育成完整个体的______________
在适宜条件下，仍然具有能够发育成完整新植
株的潜能。
思考感悟 1．同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B细胞和 唾液腺细胞，基因和mRNA是否相同？ 【提示】 基因相同mRNA不同。
解析：选AB。本题考查细胞全能性的概念。细
胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形
成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个
体，不能是其他的，如愈伤组织。克隆羊的诞生
说明动物的细胞核具有全能性。用花粉培育成的 植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍体的特 性，不能说明花粉细胞不具有全能性。
细胞的衰老、凋亡和癌变 1．个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老 或死亡。 (2)多细胞生物体内的细胞总是不断地更新，总有 一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，但从整 体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普 遍衰老的过程。 2．细胞癌变
【特别提醒】 ①分化细胞基因组所表达的基因可分为两种类型 ：管家基因和奢侈基因。 a．管家基因指所有细胞均要表达的一类基因，其 产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸 酶基因。 b．奢侈基因是指不同类型细胞特异性表达的基因 ，其产物赋予不同细胞特异的生理功能，如血红 蛋白基因、胰岛素基因。 ②由于基因的选择性表达，不同类型的细胞中 mRNA和蛋白质种类大部分相同，只有少部分不 同，但DNA却都相同。
3．探究细胞衰老的原因 (1)人体细胞培养实验； (2)去核细胞与正常细胞整合培养实验。 三、细胞凋亡 细胞程序性死亡 1 ．概念：由基因所决定的 __________________ 的过程。 程序性调控 ( 2．原因：严格的由基因决定的____________ 细胞程序性死亡)。
2012优化方案高考生物总复习(大纲版)课件选修部分第5章第1讲微生物的类群和营养
六、培养基的种类及应用
物理 性质
化学 成分
特点及用途 工业生产 保藏菌种，观察微 _______培养基 半固体 生物运动 微生物的分离、鉴 固体培养基 定 营养丰富、来源广， 天然培养基 用于工业生产 成分明确、稳定， 合成培养基 用于分离、鉴定
种类 液体培养基
用 途
特点及用途 加入某种化学物质以抑制不需要 选择培 的微生物的生长，促进所需要的 分离或培养 养基 微生物的生长，用于____ 目的细菌 根据微生物的代谢特点，加入某 鉴别培 种指示剂(化学物质)，用于微生 养基 物的鉴别
【解析】 根据对照原则，a、f的区别在于是否接 种了大肠杆菌，比较可知，有大肠杆菌培养基的表 面会变浑浊。含有抗生素的纸片覆盖在大肠杆菌的 培养基上，可根据培养基表面的浑浊程度判定此种 抗生素对大肠杆菌的杀菌能力，即X强于Y。e、a 形成对照，其变量是温度，可知0 ℃不适合大肠杆 菌生长。f暴露在空气中后，会自然接种菌种，形 成菌落，使培养基表面出现浑浊。
成分 蛋白胨 含量 10 g 葡萄糖 K2HPO4 伊红 10 g 2g 0.4 g 美蓝 0.065 g 蒸馏水 1000 mL
下列有关叙述中，正确的是( ) A．从物理性质看，该培养基属于液体培养基，从 用途看，该培养基属于选择培养基 B．培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于 氮源的物质是蛋白胨 C．该培养基调节合适的pH后，就可以接种菌种使 用 D．该培养基缺少提供生长因子的物质
40 ℃
40 ℃
40 ℃ 0℃ 40 ℃
全表面呈浑浊
全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根据上述实验结果所作出的判断，错误的是( ) A．编号a和f比较可知，有大肠杆菌培养基的表面 会变浑浊 B．根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗 生素X的杀菌能力强 C．将编号e和a的结果比较可知，0 ℃的环境不适 合大肠杆菌生长 D．若揭开编号f的盖子，24小时后培养基表面会出 现浑浊 【尝试解答】 B
优化方案高考生物总复习 苏教版 (江苏专用)(课件)必修3第2章第1节(二)
人体的稳态(二)
基础自主梳理
人 体 的 稳 态 (二 )
高频考点突破
实验专题探究
命题视角剖析
即时达标训练
基础自主梳理
一、免疫系统的组成及类型 排除抗原性异物 ， 1．概念：免疫是指机体识别和_______________ 维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。
2 ． 免 疫 系 统 的 组 成
A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖
和细胞分化过程
B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是
不同细胞表达的基因不同
C．c和d在不同的场所发育而成 D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免 疫反应，主要与c和d有关
解析：选D。造血干细胞可以形成多种细胞，要
经过细胞增殖和细胞分化，不同的细胞表达的基
出现症状，如风湿性心脏病。 (3)免疫缺陷病 不足或缺陷所引起的疾病。 ①概念：机体免疫功能__________
思考感悟
2．人类免疫缺陷病毒——HIV容易发生变异，
给制备疫苗带来困难，你知道为什么HIV容易
发生变异吗？
【提示】 因为HIV的遗传物质是单链的RNA，
结构不稳定，所以更容易发生变异。
淋巴结、扁桃体等 B淋巴细胞 淋巴细胞 T淋巴细胞 免疫细胞 巨噬细胞 树突状细胞 免疫分子：抗体、细胞因子、补体等
脾、 免疫器官：骨髓、胸腺、___
3．类型 分 类 特 点 非特异性免疫 特异性免疫
选择性 对病原体不具有_______ 针对某种病原体 __________ 或特异性 第一道防线：皮肤、黏膜 第三道防线：特 组 及其分泌物等 异性免疫细胞参 吞噬作用 成 第二道防线：_________、 与 抗菌蛋白和炎症反应等
基础自主梳理
人 体 的 稳 态 (二 )
高频考点突破
实验专题探究
命题视角剖析
即时达标训练
基础自主梳理
一、免疫系统的组成及类型 排除抗原性异物 ， 1．概念：免疫是指机体识别和_______________ 维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。
2 ． 免 疫 系 统 的 组 成
A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖
和细胞分化过程
B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是
不同细胞表达的基因不同
C．c和d在不同的场所发育而成 D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免 疫反应，主要与c和d有关
解析：选D。造血干细胞可以形成多种细胞，要
经过细胞增殖和细胞分化，不同的细胞表达的基
出现症状，如风湿性心脏病。 (3)免疫缺陷病 不足或缺陷所引起的疾病。 ①概念：机体免疫功能__________
思考感悟
2．人类免疫缺陷病毒——HIV容易发生变异，
给制备疫苗带来困难，你知道为什么HIV容易
发生变异吗？
【提示】 因为HIV的遗传物质是单链的RNA，
结构不稳定，所以更容易发生变异。
淋巴结、扁桃体等 B淋巴细胞 淋巴细胞 T淋巴细胞 免疫细胞 巨噬细胞 树突状细胞 免疫分子：抗体、细胞因子、补体等
脾、 免疫器官：骨髓、胸腺、___
3．类型 分 类 特 点 非特异性免疫 特异性免疫
选择性 对病原体不具有_______ 针对某种病原体 __________ 或特异性 第一道防线：皮肤、黏膜 第三道防线：特 组 及其分泌物等 异性免疫细胞参 吞噬作用 成 第二道防线：_________、 与 抗菌蛋白和炎症反应等
高中生物选修3第5章课件：5-1生态工程的基本原理
六、物种多样性原理：
• 1.基本内容： • 2.生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物
和它们所拥有的基因以及由这些生物和环境构成的 生态系统。
• 3.保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三 个水平上采取保护战略和保护措施。
生态工程的兴起
“可持续发展”的内涵: (Sustainable Development)
problems would be grounded in the technology available from natural systems so that the human engineering required would be
supplementary rather than primary
四、讨论：
• 1.生态工程建设的目的是什么？ • 2.解决经济发展与环境问题的根本原则是什
么？ • 3.生态工程是一门生态学、工程学、 • 系统学 和 经济学等学科交叉而产生的新兴学
科。 • 4.生态工程遵循的基本原理是什么？
五、物质循环再生原理：
• 1.基本内容： • 2.类型：水循环、气体型循环、沉积型循环 • 1）水循环线路：
(overhead).” 即以从自然系统获得的技术为基础，解决人类 社会环境问题的一门工程分支科学，它所需的 人类工程技术仅仅起辅助作用，而不是起主要 作用；或“人类应用主要来自自然的能源作为 辅助能对环境的控制”；或“对自然的管理就 是生态工程，更好的措施是与自然结成伙伴关 系”。
H.T.奥德姆的学生米奇（W.J.Mitsch） 继承其思想，于1989年编了世界上第 一本生态工程专著（Ecological
系统的
，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是
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门综合性学科。
近两年单克隆抗体、试管婴儿、动 物体细胞培养、植物组织培养、生 物膜系统的结构、功能和在实践中 的应用等相关知识都在高考题中进 行了考查。
基因工程、蛋白质工程、胚胎工程、 生态工程在高考试卷中的赋分比例也 有所增加，因为现代生物科技在医药 卫生、农牧业、食品工业和环境保护 等方面都有广阔应用前景，充分体现 了理论联系实际，关注社会热点、科
12.转基因生物的安全性问题(A) 13.生物武器对人类的威胁(A) 14.生物技术中的伦理问题(A) 15.生态工程的原理(A) 16.生态工程的实例及应用(B)
Hale Waihona Puke 考纲解读 细胞工程是生物工程的重要内容，它 是应用细胞生物学和分子生物学的方 法，通过工程学手段在细胞整体水平 或细胞器水平上，按照人们的意愿来 改变细胞内遗传物质或获得产品的一
选修3 现代生物科技专题
2013高考导航
高考点击 1.基因工程的诞生(A) 2.基因工程的原理及技术(A) 3.基因工程的应用(B) 4.蛋白质工程(A) 5.植物的组织培养(B)
6.动物的细胞培养与体细胞克隆(A) 7.细胞融合与单克隆抗体(A) 8.动物胚胎发育的基本过程(A) 9.胚胎工程的基本理论(A) 10.胚胎干细胞的移植(A) 11.胚胎工程的应用(B)
研发展等。
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