3-2男生 女生

第一、二单元测试题 第一、二单元测试题.ppt#5. 幻灯片 5
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活动五： 活动五：p41 在公共汽车上， 在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀 好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让， 好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青 年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺， 年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又 向她们挤过来……小丹向小倩使了个眼色，两人 小丹向小倩使了个眼色， 向她们挤过来 小丹向小倩使了个眼色 同时狠狠地在他的脚上踩了一下， 同时狠狠地在他的脚上踩了一下，男青年虽然痛 得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作， 得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不 敢对她俩无礼了。 敢对她俩无礼了。 在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ 在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
答：学会运用法律、道德、学校的规章制度保 学会运用法律、道德、 护自己，增强自我保护意识， 护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的 方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第三课 同侪携手共进
二．男生·女生 男生 女生
㈠．让我们荡起双桨
㈠．让我们荡起双桨
活动一： 活动一：p36 新学期开学，我们班要完成以下一些任务： 新学期开学，我们班要完成以下一些任务： 搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、 搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计 在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。 在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。 男生和女生各有哪些优势？ ☆男生和女生各有哪些优势？
活动四： 活动四：p39 女孩儿受到男孩儿的一封信， 女孩儿受到男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男 孩儿的笑容、眼神、 孩儿的笑容、眼神、还有男孩儿运动时矫健的身 姿，…… 这一切的一切都令他陶醉。其实， 这一切的一切都令他陶醉。其实，就像她关注他 一样，他也早就开始默默地关注她了。 一样，他也早就开始默默地关注她了。 他们的感情可以进一步发展吗？ ☆他们的感情可以进一步发展吗？ 不可以。因为他们都是未成年人， 答：不可以。因为他们都是未成年人，学生的主 要任务是学习。 要任务是学习。 ☆他们该如何处理这份感情呢？ 他们该如何处理这份感情呢？ 保持同学和普通朋友的关系，让理智战胜情感， 答：保持同学和普通朋友的关系，让理智战胜情感， 不做不属于青春期、不属于未成年人的事情， 不做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自己 的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。 的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。
⒉男女同学之间如何把握情感？P39-40 男女同学之间如何把握情感？ 男女同学之间的情感需要慎重对待、 ①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智 处理。 处理。 当我们在情感的门前徘徊时， ②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自 己的情感选择。在反思中学会选择， 己的情感选择。在反思中学会选择，学会 承担责任；选择中我们把握青春， 承担责任；选择中我们把握青春，在承担 责任中我们长达成人。 责任中我们长动二：p37 小雯的朋友很多， 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫 上她，男生骑车郊游也少不了她， 上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她 的好人缘。 的好人缘。 小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少 小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起， 参加班里的集体活动。连集体春游， 参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄 地远离大家，单独在一起。 地远离大家，单独在一起。 小颖活泼开朗，她和男生的关系很好， 小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一 起说说笑笑； 起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说 每次向男生借东西，她都要请小颖出马。 话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。 八年级2班的女生 男生彼此喜欢用“ 班的女生、 八年级 班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男 ’’“那帮女生’’来称呼对方 那帮女生’’来称呼对方。 生’’“那帮女生’’来称呼对方。
男女同学之间如何进行正常、 男女同学之间如何进行正常、健康的 交往？ 交往？P38 男女生之间的交往， 男女生之间的交往，
1.互相尊重，自重自爱; 互相尊重，自重自爱 互相尊重 2. 开放自己，把握分寸； 开放自己，把握分寸； 3. 主动热情，注意交往方式、场 主动热情，注意交往方式、 时间和频率 频率； 合、时间和频率；
正视异性同学间的关系（ 正视异性同学间的关系（P36） ） 异性同学间的交往是学校生活的一个重 要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 男女同学之间积极交往的意义（ 男女同学之间积极交往的意义（P36—P37） ） 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性 男女同学之间的交往， 的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 促进身心健康发展；可以扩大交往范围， 促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻 炼交往能力； 炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不 同性别的要求，增进自己的性别意识。 同性别的要求，增进自己的性别意识。
答：女生的优势：细心、有耐心…… 女生的优势：细心、有耐心…… 男生的优势：胆大、有力气…… 男生的优势：胆大、有力气……
参考教材第37页的相关链接 参考教材第37页的相关链接 ☆男女生各承担什么任务？理由是什么？ 男女生各承担什么任务？理由是什么？
答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。 男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。 因为这些任务都需要力气，男生做得快。 因为这些任务都需要力气，男生做得快。 女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。 女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。 因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。 因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。