三(3)研学旅行记录表
基于项目式学习的高中地理研学旅行活动设计
教育·前沿基于项目式学习的高中地理研学旅行活动设计文|高子怡1，卜可1，顾成林1，葛友2研学旅行是学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学需要，以提升学生的学科核心素养为目的的研究性学习实践活动。
但近年来研学旅行出现了“只游不学”的问题，研学活动缺乏针对性、目的性的问题亟待解决。
本文依托A 市乡土地理资源，将项目式学习与研学旅行相结合，开展项目式研学旅行活动，为当地一线教师开展研学旅行提供可借鉴的案例。
一、基于PBL 理念的地理研学旅行活动设计项目式学习可分为项目准备、项目实施、项目评价三个阶段。
项目式研学旅行实施过程在此基础上进一步具体化。
以A 市为例，基于PBL 理念进行地理研学旅行活动设计。
A 市坐落在河南省最北部，是八大古都之一，不仅有着深厚的文化底蕴，还有独特的自然景观。
五龙洞景区是A 市喀斯特地貌的集大成者，有被称为“北方之最”的天生桥、天然溶洞五龙洞、形态各异的罗汉石等，是北方特有的地质奇观，同时也是地质研学游的重要目的地。
除此以外，还有洪谷山的三叠瀑布以及龙凤滩等特殊地貌，因此A 市也可作为学生学习地貌相关内容的真实情境。
结合地理研学旅行的学科特性和本次研学目的地的实际情况，笔者制订了本次研学旅行活动设计方案，如图1所示。
（一）研学准备1.确定研学主题《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》强调学生要学习身边的地理，将理论知识运用于实践，提高学生的地理综合素养，加强学生对乡土地理的了解并增强其家乡认同感。
结合高中地理必修1第四章地貌等学习内容，立足A 市自然地理资源、历史文化等，拟定本次研学旅行活动主题为“观家乡特殊地貌，学家乡红色精神”。
2.研学目标及研学路线设计（1）研学路线设计大量收集与研学点相关的各种文献资料，根据主题以及路程便捷所选定的研学路线为“五龙洞—洪谷山—红旗渠—铜冶镇鲁仙山—小南海”，以及十个研学点，分别是五龙洞、天生桥、罗汉石、三叠瀑布、谢公祠、千佛洞石窟、红旗渠纪念馆、青年洞、龙凤滩和小南海，形成两天一夜的研学之旅。
幼儿园教研活动记录表内容表
幼儿园教研活动记录表内容表一、背景介绍幼儿园教研活动记录表是记录园内教师在教学过程中的教研活动情况的一种文档。
通过记录教师的教研活动内容和心得体会，可以促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，从而更好地服务于幼儿的成长与发展。
二、记录表内容1. 活动基本信息•活动主题：记录教研活动的主题或内容概述。
•活动时间：记录教研活动的时间段。
•活动地点：记录教研活动的具体地点。
2. 活动内容•活动目标：具体说明本次教研活动的目标是什么，是为了解决哪些问题或达到哪些效果。
•活动流程：详细描述教研活动的具体流程，包括各个环节的时间安排和内容安排。
•活动方法：介绍所采用的教研方法或教学策略，包括教师的教学设计和组织实施等。
•活动材料：记录本次教研活动中使用的教学材料，例如PPT、教案、课件等。
3. 效果评价•教师反思：记录教师对本次教研活动的感悟和反思，包括对教学方法的评价、教学效果的评价等。
•学生表现：对幼儿在本次活动中的表现进行观察和评价，包括参与度、学习效果等。
•教研总结：总结本次教研活动的收获和不足之处，并提出改进的建议。
三、使用方法1. 创建记录表在教研活动之前，教师需要按照规定的格式创建教研活动记录表，并填写相应的内容。
可以根据具体情况，添加或删除相关项目。
2. 填写记录表在教研活动期间，教师将教研活动的基本信息、内容和评价进行记录。
要求内容准确详细，能够真实反映教研活动的实际情况。
3. 整理和存档教研活动结束后，教师需要对记录表进行整理，将关键信息提取出来，并进行存档。
存档的形式可以是纸质档案或电子文档，以方便查阅和后续分析。
4. 分享与交流教师可以将教研活动记录表与其他教师进行分享和交流，以促进彼此的学习和进步。
通过分享教研经验和互相学习，可以不断提高教学质量和教研水平。
四、总结幼儿园教研活动记录表是一种有益于教师成长和教学质量提升的工具。
通过记录教研活动的内容和评价，可以促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平。
研学手册范本模板
研学手册范本模板(含安全教育、注意事项等)1.研学手册封面（1）大标题：研学主题、研学手册（2）小标题：学校名称、年级、研学亮点等（3）学生信息：学生姓名、班级、研学线路、大巴车号等（留横线给学生填写）（4）图片：关键研学地点的实景图片、相关元素卡通图片2.研学寄语亲爱的同学：您好！欢迎参加****研学旅行！当您背上行装，踏上研学旅行的征程，你会收获这个季节最快乐的回忆，也可能收获你人生路上最值得回味的美好时光。
但研学旅行带给您的，可能远不止于此……当大自然变成课堂，你能欣赏到地球带给我们的WOW时刻，感受大自然的鬼斧神工，重启我们对世界的好奇心离开父母，独立的旅行生活，你将会学会自立和自理，学会承担社会责任。
与同伴同学们朝夕相处，你将懂得如何与他人和睦相处、有效沟通。
导师精心设计的活动课程，你将学会如何团结协作，在完成研学任务的过程中提升领导力、沟通力、创造力、动手实践力等等。
在这段研学旅行过程中，会有快乐、兴奋、紧张、失落，乃至辛苦，但所有的感受都是你的人生经历。
旅途中遇到的人和事，都可能助推你思考与成长。
当你走过足够长的路，站到足够高的高度，就会发现，在旅途中，我们追寻着是自然的热爱和对未知的向往。
一点一滴的积累，都会内化成生活的经验和能力，帮助你解答未来生活的疑惑。
因此，这趟旅途终将会成为你的人生财富。
最后，希望这个研学手册会成为你研学旅行的好帮手。
认真完成研学手册，你将收获一个有意义、有价值的旅途，而不是走马观花式的旅途。
最美的教育在路上，祝愿你收获灿烂如彩虹的人生。
3.我的档案姓名：性别：年龄：学校：班级：电话号码：家长电话号码：我的特长爱好：我去过的城市：我亲眼看过的大山大河：我对旅行的热爱程度：☆☆☆☆☆（为☆涂色，☆越多代表越喜欢）我印象中的**：（注：**为研学地点）最让我印象深刻的旅行经历：4.研学公约我承诺：自年月日开始，全程参加研学活动，遵守下列公约。
若有违背，愿无条件接受自我检讨。
《写意洞天福地 印象中华泰山》研学手册
写意洞天福地印象中华泰山—泰山中路研学手册学校班级姓名第一部分研学前须知研学背景泰山位于山东省中部，古时称岱宗，春秋时改为泰山，被称为东岳，位居五岳之首。
泰山，不但在地质学和历史文化方面具有研究价值，而且还具有很高的艺术价值和美学价值。
泰山人文历史悠久，文化遗产丰厚。
大约五、六万年前，人们已经开始了对泰山的崇拜。
中国人的山岳崇拜，最具有代表性的就是对泰山的崇拜。
泰山也因此吸引了历代大批文人墨客，留下了众多不朽的名篇佳作和书法墨宝。
泰山有丰富的地壳运动遗迹，在地质方面有丰富的研究成果，并设有著名的地质研究基地，具有世界意义的地质科学研究价值。
泰山属暖温带湿润性季风气候，四季分明，雨热同季。
气候垂直变化明显，植被变化明显，特色物产丰富，古树名木众多，有较好的研学资源。
泰山中路游览线，是泰山上人文和自然景观最集中的经典登山线路，是泰山的精华所在，本路线下起红门，上至南天门、岱顶，为泰山的中轴线。
全程9.5公里，盘道7000余级，其间几无平路。
登山沿途树荫夹道，石阶盘旋，峰峦竞秀，泉溪争流，自然景观雄奇秀美。
沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。
研学目标1、从地形地质地貌、生物群落、历史遗迹、书法艺术、自然景观和风土人情等多个视角对泰山进行考察探究，让学生用眼睛去观察，用双手去触摸，用智慧去思考，感受泰山的雄壮美丽，体验登攀的坚韧，体会独具特色的泰山文化，感悟人地关系的和谐统一。
2、培养团队精神，增强集体的荣誉感和责任感，增进生生之间、师生之间的感情，打造家庭式亲情关系。
研学安排第二部分研学前准备1.制定方案（1）大家共同商讨本次研学过程中，可以开展哪些活动，进行哪些体验，让我们共同制定一下课程内容吧！（2）根据课程内容，选定研学主题，组建研学团队，制定研学方案。
第研学小组活动方案指导教师：组长：（3）旅行路线规划集体研究讨论研学路线，熟知沿途景点，必要时需实地考察景点及线路，增强体验式感受。
2.知识储备（1）文献资料查阅查阅有关泰山的历史资料，如历史故事、成语典故、诗词名言、名人轶事等整理记录，做到研学有目的、有计划、有对策。
研学旅行行程报价需求表
（适用于组团社给地接社）
行程说明：
1、接待人群：青少年为主（年龄：10-16岁）。
2、团队性质：研学旅行团。
3、组团工作人员：全陪1名。
4、地接：全程优秀地接导游服务，负责安排食住行游娱；研学导师提供讲解和组织课程活动。
5、餐标：早餐15元/人；正餐50元/人，8-10菜一汤，10人一桌。
报价
1
当地交通
车型：50座
元/天，天，共计元
2
餐饮
共元/人
早餐数*餐标+正餐数*餐标，
3
门票
元/人（景点1:元+景点2：元+…….）
大门票费
元/天共天，共计元
5
住宿费
元/间，元/人，晚，共计元
6
操作费
元/人
7
其他费用
请详细说明
注：报价无须包含大交通和旅行意外险。
6、住宿标：三星/准四星
行程信息
团队行程日期：年月日——年月日
人数：人
行程简表：
天数
时段
地点+主题
餐饮
住宿
1
上午
故宫：xxxx
午晚
地点：
星级：
下午
颐和园：xxx
2
上午
Xxxx
早午晚
地点：
星级：
下午
Xxxx
3
上午
Xxxx
早午晚
地点：
星级：
下午
xxxx
请根据以上信息进行单项报价，谢谢。
单项报价表：
序号
项目
研学旅行活动方案模版（三篇）
研学旅行活动方案模版____年研学旅行活动方案一、活动背景和目标研学旅行是一种通过实地考察、观察和体验，加深学生对社会、历史、文化、科学等领域的知识和理解的活动。
____年研学旅行活动将面向我校初中学生，旨在拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
具体目标如下：1.提高学生的社会实践能力和解决问题的能力；2.加强学生的团队合作和交流能力；3.增强学生对历史、文化和科学知识的兴趣和理解；4.激发学生的创新意识和创造力。
二、活动时间和地点活动地点：中国北京、西安、上海、南京。
三、活动安排和内容1.第一天：集合出发早上8点，全体学生在学校集合，进行活动准备工作。
班主任进行活动说明和安全教育，确保学生的安全和纪律。
随后，乘车前往北京。
2.第二到第五天：北京文化体验在北京的四天时间里，安排学生参观天安门广场、故宫、颐和园、长城等，了解中国的历史和文化。
同时，也安排学生参加一些体验活动，如绘制中国画、制作传统手工艺品等，让学生亲身感受中国传统文化的魅力。
3.第六到第九天：西安历史考察抵达西安后，学生将参观兵马俑、大雁塔等历史古迹，了解中国古代文化的瑰宝。
同时，还会组织学生进行一些古代手工艺制作活动，如制作剪纸、写毛笔字等，让学生亲自体验古代文化的魅力。
4.第十到第十三天：上海科学探索5.第十四天：南京历史文化之旅抵达南京后，学生将参观夫子庙、先锋书店等历史文化景点，了解南京的历史和文化底蕴。
同时，也会组织学生进行一些文化艺术体验活动，如学习传统书法、参加京剧表演等，加深学生对传统文化的了解和体验。
6.第十五天：回程和总结早上，乘车返回学校。
在路上，班主任组织学生进行活动总结和反思，学生可以分享自己的收获和感悟。
回到学校后，进行活动总结会议，讨论活动的优点和不足，以及对同类型活动的改进方案。
四、活动组织和保障1.活动组织本次研学旅行由学校负责组织，学校成立活动筹备组，负责制定活动方案、安排行程、协调资源等。
班主任负责对学生的安全教育和纪律约束，在整个活动过程中起到指导和引领的作用。
研学旅行课程行程安排表(广深15天)
陶艺空间
体验手捏陶砖和拉胚
6
全天
西樵山
考察火山岩石特点、火山口形态；寻找原始人石器；
7
上午
深圳博物馆
探寻深圳的前世今生，了解深圳改革开放的背景和成果
下午
深圳工业展览馆
认识深圳工业成果，了解深圳本土品牌和产业，体验工业设计师职业。
8
上午
深圳大鹏地质博物馆
认识岩石和矿物，了校
学习黄埔军校历史及黄埔精神，游戏竞技、团队协作、户外拓展
4
上午
佛山博物馆
岭南建筑风格特色
下午
叶问纪念馆
了解叶问教授徒弟、练习咏春、为人处世的故事
欣赏舞狮表演
黄飞鸿纪念馆
黄飞鸿生平事迹
探析武侠界的“大IP”黄飞鸿系列电影的缘起
5
上午
南风古灶
了解陶瓷的生产过程
石湾陶瓷博物馆
了解石湾陶瓷历史文化的发展历程
对比海岸堆积地貌、海岸侵蚀地貌形成过程、景观差异；探究沙滩地貌
9
上午
大鹏古城
探秘三代五将的励志传奇；古城定向越野。
下午
鹿嘴山庄
辨识海蚀地貌类型
10
全天
大鹏皮划艇体验
乘坐一叶扁舟，学习皮划艇技术，感受激浪体验
11
全天
大疆无人机
了解大疆企业文化和价值观；颠覆式创新产品介绍及行业应用、社会贡献及创新影响；炫酷无人机试飞体验；最新产品ROBOMASTER S1机器人科普与竞技体验
12
上午
世界之窗
在缩微景区了解世界文化，欣赏世界奇观、历史遗迹、古今名胜、民间歌舞表演
下午
莲花山
了解深圳城市休闲绿地，参观邓小平同志塑像
晚上
(完整版)综合实践活动-研学旅行
西安市研学 旅行工作要求
【基本内容】 历史文化、革命文化、西安印记、丝路探究 科普教育、国防体验、自然人文、成长体验
【重要规定】 1.坚持学生全员参与，整年级整班级集体活动 2.每班不少于三名随行教师，有医护人员随行 3.有计划、有方案、有预案、有备案、有总结
概念
“研学旅行”是基础教育课程体系中综合实践活动课 程的重要组成部分，是面向全体中小学生，由学校组织安 排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和 实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的 一种普及型教育活动，重点突出全员参与、集体活动、走 出校园、实践体验。
——教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点 工作的通知》
时刻关注 · 安全第一 · 各司其职
行中关注 突发情况
迷路、物品丢失：稳定情绪、报告老师、寻求帮助 受伤、食品中毒：随行医护，紧急情况就近送医 遭遇自然灾害：有序组织疏散至安全地带，及时返回学校
沉着冷静·启动预案·首保人身
行后延伸
知行合一：写、画、编、展、讲、评 活动总结：安全因素、学生收获、改进创新、生成启发 广泛宣传：肯定学生成长、告知家长成效、扩大社会影响
研学旅行的“西安模式”
《西安市中小学研学旅行主题线路指导手册》
小学：以乡情、市情为主 初中：以市情、省情为主 高中：以省情、国情为主
西安市研学 旅行工作要求
【时间安排】 每年3—5月份、9—11月份进行 小学四至六年级实施，每学年一次，每次2—5天 初中七至八年级实施，每学年一次，每次3—7天 高中一至二年级实施，每学年一次，每次5—10天
研学旅行 设操方法
行前准备
方案设计
1. 明确该主题研学旅行的目的与意义 2.与旅行社协商制定具体的研学内容 3.设计符合学生认知特点、体现趣味性的活动 4.合理安排带队领导、教师、医护人员及家长义工的具体分工 5.根据主题及线路制定切实可行的安全预案 6.组织学科教师制定有针对性的探究性学习方案 7.选择旅行社，协商核对方案，签订研学旅行制式合同
2024年春季研学旅行活动方案范本(3篇)
2024年春季研学旅行活动方案范本一、活动概述本次研学旅行活动旨在为学生提供一个拓宽视野、增长知识、锻炼能力的机会。
通过组织一系列有意义的学习和探索活动，让学生感受到真实的世界，并深入了解不同地区的文化、历史和自然景观。
二、活动时间和地点时间：2024年春季学期，具体时间为3月中旬，持续5天4夜。
地点：选择国内某个具有历史文化底蕴和自然景观的城市，比如成都。
三、活动内容1. 主题讲座安排专业人士对学生进行主题讲座，包括地方历史、文化特色、经济发展等内容，让学生对所在地有更深入的了解。
2. 文化参观参观当地的历史古迹、文化遗址、博物馆等，深入了解当地的历史文化。
比如，参观成都的武侯祠、宽窄巷子、锦里等著名景点，听解说员详细讲解。
3. 生态探索组织学生进行户外生态探索，体验大自然的魅力。
安排春季时节适合的活动，比如登山、徒步、野外拓展等，让学生亲身感受大自然的美景和力量。
4. 实地考察参观当地的企业、科研机构等，了解当地的产业发展和科技创新。
比如，参观成都的高新技术产业园区，与企业代表交流，了解当地的科技创新成果。
5. 民俗体验组织学生进行民俗体验活动，体验当地的传统文化和民风民俗。
比如，学习川剧变脸、蜀绣等民间艺术，参与当地的传统节日庆祝活动。
6. 社会实践安排学生参与社区公益活动，如志愿者服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、活动安排Day 1：抵达成都，入住酒店，晚上举行欢迎晚宴，介绍活动安排。
Day 2：上午参观武侯祠，了解蜀国历史文化。
下午参观宽窄巷子，感受老成都的风情。
Day 3：参观高新技术产业园区，了解成都的科技创新发展。
下午进行生态探索活动，登山徒步体验大自然的美景。
Day 4：上午参观成都博物馆，了解成都的历史变迁。
下午进行民俗体验活动，学习川剧变脸和蜀绣等传统艺术。
Day 5：上午参与社区公益活动，为社区居民提供帮助。
下午返回学校。
五、活动费用活动费用根据实际情况而定，主要包括交通费、住宿费、餐饮费、景点门票费等。
幼儿园教研活动记录表模板
幼儿园教研活动记录表模板一、活动基本信息活动主题（填写活动的主题或名称）活动日期（填写活动的日期，格式为YYYY年MM月DD日）活动地点（填写活动的具体地点）活动目的（简要描述本次活动的主要目的和意义）二、活动内容活动背景（简要描述活动进行的前因后果，或是对应课程的补充）活动对象（填写参与本次活动的幼儿的年龄段和人数）活动流程（按照实际活动情况记录活动的各个环节及顺序）•9:00 - 9:30：活动准备•9:30 - 10:00：活动导入•10:00 - 11:00：主题讲解和展示•11:00 - 11:30：小组讨论和合作活动•11:30 - 12:00：活动总结和反馈活动实施情况（对每个环节进行具体记录，包括活动进行的时间、内容和效果等）1.活动准备：–布置活动场地，准备所需材料和工具–检查幼儿的出勤情况2.活动导入：–利用图片、故事或游戏等方式引导幼儿进入活动主题–激发幼儿的兴趣和好奇心3.主题讲解和展示：–以故事、实物等方式讲解主题知识–利用图片、视频等展示相关内容4.小组讨论和合作活动：–分组让幼儿进行主题相关的小组讨论–引导幼儿互相合作，完成实践任务5.活动总结和反馈：–汇总幼儿的讨论和合作成果–帮助幼儿总结本次活动的重要内容和体会活动效果评价（评估本次活动的实施效果，通过观察幼儿的参与程度、表现和学习成果等方面进行评估）•参与程度：（例如幼儿是否能积极参与讨论和合作活动）•表现情况：（例如幼儿是否能准确理解和运用所学知识）•学习成果：（例如幼儿是否能够在活动后对所学内容进行回顾和复述）三、教师反思活动亮点（总结本次活动中教师的亮点和成效，例如教师的教学方法、组织能力等方面的表现）不足和改进方向（反思本次活动中存在的不足和需要改进的方向，例如教学设计、活动组织等方面）四、其他活动备注（填写活动中需要特别备注的事项，例如特殊情况的处理、活动效果等补充说明）以上是幼儿园教研活动记录表模板，根据实际情况填写并记录，可以帮助教师更好地总结和改进教学活动，提升教学效果和幼儿的学习成果。
幼儿园教研活动记录表内容
幼儿园教研活动记录表内容
1. 活动基本信息
•活动主题：
•日期：
•时间：
•地点：
•参与教师：
2. 活动目的
在此栏中记录该次教研活动的目的和意义。
例如，探索新的教学方法、分享教学经验、提高教师专业素养等。
3. 活动内容
•活动一：
–主题：
–内容：
–目标：
–教学资源：
•活动二：
–主题：
–内容：
–目标：
–教学资源：
•活动三：
–主题：
–内容：
–目标：
–教学资源：
4. 活动过程
在此栏中详细描述教研活动的具体过程。
包括教师们的讨论、交流的内容，以及采取的教学策略和方法。
5. 教学反思
在此栏中记录教师们对教研活动的反思和总结。
包括活动的效果如何，遇到的
问题及解决方法，以及改进的建议和收获等。
6. 下一步计划
在此栏中规划和记录教师们在下一次教研活动中的计划。
包括选择的主题、活
动的目标、准备的教学资源等。
7. 签字
•活动组织者：
•教研组长：
•参与教师：
以上是一份幼儿园教研活动记录表内容的模板，用于记录教研活动的基本信息、目的、内容、过程、反思和下一步计划等内容。
通过详细记录每次教研活动的相关信息，教师们可以更好地沟通交流、总结经验、改进教学方法，提高教学质量。
学校研学旅行活动审批表
诸城市中小学研学旅行活动审批表学校（盖章）：诸城市枳沟镇东安小学校长签字：2018年5月16日附：1、东安小学小学“尽美故乡一日游”学生研学旅行活动方案2、东安小学小学研学旅行活动安全预案3、东安小学小学学生外出研学旅行活动致家长一封信“尽美故乡一日游”——东安小学学生研学旅行活动方案一、研学旅行的意义为认真贯彻落实《教育局关于认真做好研学旅行的通知》精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织3年级部分学生赴鸿建山庄开展“科普教育之旅”和李坊“生态美教育之旅”的研学旅行活动。
让学生走出校园去认知社会，体验大自然，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。
现制定活动预案如下:二、组织机构1、领导小组：组长:王金钵领队:胡治明、张君玉成员:李冰徐日升王启升王晓铭王西志安保:王执军王向阳后勤:李洪方张春芳2、带队教师3年级班主任三、活动地点及时间地点:北杏村庙山时间:2018年5月266日上午(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后进行。
)四、活动参与对象与条件1、三年级学生参加。
以班为单位，由班主任老师带领2、坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
)五、活动阶段安排1、召开校委会班子会议，部署活动安排。
2、制定实施细则预案。
3、班主任会议，明确活动内容及意义。
发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。
4、准备活动的有关事宜。
5、开展活动。
6. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。
教学实践活动建议(3篇)
第1篇一、引言教学实践活动是教师教育教学工作的一个重要环节，通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握知识，提高综合素质。
为了提高教学实践活动的质量和效果，以下提出一些建议，供广大教师参考。
二、教学实践活动目的1. 培养学生的实践能力：通过实践活动，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
2. 增强学生的综合素质：实践活动可以培养学生的团队协作、沟通能力、创新意识等综合素质。
3. 促进教师教学水平的提升：教师通过组织、指导实践活动，可以了解学生的实际需求，反思自己的教学方法，提高教学水平。
三、教学实践活动原则1. 实践性与趣味性相结合：实践活动要贴近学生生活，富有趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 层次性与针对性相结合：根据学生的年龄、年级、兴趣等特点，设计不同层次的实践活动，满足不同学生的需求。
3. 全面性与多样性相结合：实践活动要涵盖多个领域，如科技、文化、艺术等，丰富学生的知识体系。
4. 安全性与规范性相结合：确保实践活动安全有序，遵守相关法律法规和学校规章制度。
四、教学实践活动建议1. 课前准备（1）教师应根据教学目标和学生特点，选择合适的实践活动内容。
（2）提前做好实践活动场地、设备、材料等准备工作。
（3）制定详细的实践活动方案，包括活动时间、流程、注意事项等。
2. 活动实施（1）引导学生明确活动目的，激发学生的参与热情。
（2）合理分组，确保每组人数适中，便于合作与交流。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，确保活动顺利进行。
（4）鼓励学生积极发言，分享活动心得，培养学生的表达能力。
3. 活动总结（1）教师组织学生进行活动总结，让学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训。
（2）教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
（3）教师根据活动情况，调整教学策略，提高教学质量。
4. 活动评价（1）学生自评：让学生反思自己在活动中的表现，评价自己的实践能力。
（2）同伴互评：学生之间相互评价，发现他人的优点，学习他人的长处。
幼儿园研学活动策划案例 幼儿园研学活动报备表格
幼儿园研学活动策划案例一、活动主题：探索自然，感受生命二、活动时间：2022年4月20日上午9:00-11:00三、活动地点：幼儿园附近的自然公园四、活动目的：1. 帮助幼儿了解自然，培养他们对生命的敬畏和保护意识；2. 提高幼儿的观察力和动手能力；3. 营造愉快的学习氛围，促进幼儿身心健康发展。
五、活动内容：1. 通过自然公园的观察游戏，让幼儿感受大自然的美好；2. 进行小型植物科普活动，引导幼儿认识各种植物；3. 组织幼儿参与植物观察和摘取植物叶片，培养他们的动手能力；4. 进行自然探索游戏，让幼儿在探险中学习。
六、活动安排：1. 活动前准备：老师准备相应的教学教具、小礼品和水果；2. 活动分组：按班级分组，每组配备一名老师；3. 活动流程：集合—出发—自然风景观察—植物科普活动—自然探索游戏—小结。
七、师资配备：每个班级配备一名班主任老师和一名专业科普老师。
八、安全保障：1. 活动之前进行安全演练，确保师生们了解应急处理流程；2. 活动途中，老师们要严格把关，确保幼儿的人身安全；3. 随行的医务人员做好应急医疗准备工作。
九、活动评估：1. 活动后进行反思，总结活动取得的成果和存在的不足；2. 收集家长和幼儿对活动的反馈，为下次活动做出改进。
幼儿园研学活动报备表格活动名称：探索自然，感受生命活动时间：2022年4月20日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园附近的自然公园活动目的：1. 帮助幼儿了解自然，培养他们对生命的敬畏和保护意识；2. 提高幼儿的观察力和动手能力；3. 营造愉快的学习氛围，促进幼儿身心健康发展。
活动内容：1. 通过自然公园的观察游戏，让幼儿感受大自然的美好；2. 进行小型植物科普活动，引导幼儿认识各种植物；3. 组织幼儿参与植物观察和摘取植物叶片，培养他们的动手能力；4. 进行自然探索游戏，让幼儿在探险中学习。
师资配备：每个班级配备一名班主任老师和一名专业科普老师。
安全保障：1. 活动之前进行安全演练，确保师生们了解应急处理流程；2. 活动途中，老师们要严格把关，确保幼儿的人身安全；3. 随行的医务人员做好应急医疗准备工作。
研学旅行课程设计单
研学旅行课程设计单一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用地理、历史、生物等学科知识，对研学旅行地的自然景观、人文历史进行深入理解与分析。
2. 学生能结合所学知识，对旅行地的生态环境、资源状况进行评价，并提出可持续发展的建议。
技能目标：1. 学生通过实践操作，提升观察、调查、研究等科学探究能力，提高问题解决和团队协作能力。
2. 学生能够运用现代信息技术手段，如摄影、摄像等，对旅行过程进行记录和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养热爱大自然、尊重人文历史的情感，增强环保意识和责任感。
2. 学生通过集体生活，培养团队精神，提升人际交往和沟通能力，树立正确的人生观和价值观。
3. 学生在研学旅行过程中，体验生活、拓宽视野，激发学习兴趣，提高自主学习能力。
课程性质：本课程结合学科知识，以实践探究为主要方式，注重培养学生的综合运用能力和实际操作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的学科知识基础和自主学习能力，好奇心强，善于观察，喜欢探索未知。
教学要求：教师需引导学生将所学知识与实际情境相结合，注重培养学生的动手操作能力和问题解决能力，同时关注学生情感态度价值观的培养。
通过课程目标的分解与实现，使学生在研学旅行中收获知识、技能和成长。
二、教学内容1. 自然地理探究：- 景观认识：结合地理课本，学习地形、气候、植被等自然景观特点。
- 环境评价：分析旅行地生态环境现状，探讨影响生态环境的因素。
2. 人文历史学习：- 历史文化：依据历史课本，了解旅行地的人文历史背景，如古迹、民俗等。
- 文化传承：探讨如何传承和保护旅行地的人文历史，提高学生文化素养。
3. 科学探究技能：- 实践操作：运用生物、物理等学科知识，开展实地调查、观察等活动。
- 数据分析：对采集的数据进行分析，培养学生问题解决和科学思维。
4. 现代技术应用：- 记录与展示：学习使用摄影、摄像等现代技术手段，记录旅行过程，制作成果展示。
- 信息技术：运用网络、地图等工具，进行资料搜集和整理。
《研学旅行服务规范》全文
《研学旅行服务规范》全文《研学旅行服务规范》全文随着我国旅游业的发展，研学旅行已经成为教育旅游市场的热点。
为了规范研学旅行服务流程，提升服务质量，引导和推动研学旅行健康发展，国家旅游局发布《国家旅游局公告(2016年37号)》，表示《研学旅行服务规范》(LB/T 054-2016)行业标准已经国家旅游局批准，2017年5月1日起实施。
1 范围本标准规定了研学旅行服务的术语和定义、总则、服务提供方基本要求、人员配置、研学旅行产品、研学旅行服务项目、安全管理、服务改进和投诉处理。
本标准适用于中华人民共和国境内组织开展研学旅行活动的旅行社和教育机构。
2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB/T 10001 标志用公共信息图形符号GB/T 15971 导游服务规范GB/T 16890 水路客运服务质量要求GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定GB/T 31710 休闲露营地建设与服务规范LB/T 004 旅行社国内旅游服务规范LB/T 008 旅行社服务通则3术语和定义下列术语和定义适用于本标准。
3.1研学旅行 study travel研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。
3.2研学导师 study tutor在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。
3.3研学营地 study camp研学旅行过程中学生学习与生活的场所。
3.4主办方 organizer有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。
3.5承办方 undertaker与研学旅行活动主办方签订合同，提供教育旅游服务的旅行社。
3.6供应方 supplier与研学旅行活动承办方签订合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。
《写意洞天福地 印象中华泰山》研学手册
写意洞天福地印象中华泰山—泰山中路研学手册学校班级姓名第一部分研学前须知研学背景泰山位于山东省中部，古时称岱宗，春秋时改为泰山，被称为东岳，位居五岳之首。
泰山，不但在地质学和历史文化方面具有研究价值，而且还具有很高的艺术价值和美学价值。
泰山人文历史悠久，文化遗产丰厚。
大约五、六万年前，人们已经开始了对泰山的崇拜。
中国人的山岳崇拜，最具有代表性的就是对泰山的崇拜。
泰山也因此吸引了历代大批文人墨客，留下了众多不朽的名篇佳作和书法墨宝。
泰山有丰富的地壳运动遗迹，在地质方面有丰富的研究成果，并设有著名的地质研究基地，具有世界意义的地质科学研究价值。
泰山属暖温带湿润性季风气候，四季分明，雨热同季。
气候垂直变化明显，植被变化明显，特色物产丰富，古树名木众多，有较好的研学资源。
泰山中路游览线，是泰山上人文和自然景观最集中的经典登山线路，是泰山的精华所在，本路线下起红门，上至南天门、岱顶，为泰山的中轴线。
全程9.5 公里，盘道7000余级，其间几无平路。
登山沿途树荫夹道，石阶盘旋，峰峦竞秀，泉溪争流，自然景观雄奇秀美。
沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。
研学目标1、从地形地质地貌、生物群落、历史遗迹、书法艺术、自然景观和风土人情等多个视角对泰山进行考察探究，让学生用眼睛去观察，用双手去触摸，用智慧去思考，感受泰山的雄壮美丽，体验登攀的坚韧，体会独具特色的泰山文化，感悟人地关系的和谐统一。
2、培养团队精神，增强集体的荣誉感和责任感，增进生生之间、师生之间的感情，打造家庭式亲情关系。
研学安排时间项目地点6:30-7:00 研学旅行开营仪式，提醒营员们进入研学状学校操场态7:00-7:30 集体乘车出发，交流分享收集的资料，结合车上学生兴趣划分小组：①地学组②植被组③石刻组④物产组7:30-9:30 分组采集岩石标本，观察“醉心石”，考察红门、经石峪地形地质地貌；游览经石峪，参观“泰山石陈列馆”，临摹拍照记录石碑石刻9:30-11:30 沿途观测记录泰山气候植被，调查泰山特女儿茶场，到达产，参观女儿茶制作工艺中天门11:30-13:00 联欢、野餐景区森林氧吧13:00-14:30 采集植物标本，鉴赏泰山上的古树名木五大夫松14:30-16:30 砥砺攀登十八盘，励志感悟，登高必自；十八盘、南天门、观赏南天门、玉皇顶、探海石等景点，体会玉皇顶泰山自然和文化之美16:30-18:00 研学总结，安全返回车上第二部分研学前准备1.制定方案（1）大家共同商讨本次研学过程中，可以开展哪些活动，进行哪些体验，让我们共同制定一下课程内容吧！世界自然和文化双遗产泰山自然与文化生态研学主题红门写意醉心石考察地形、地质地貌特点洞天一、地学篇福地二、石刻篇经石峪鉴赏临摹建筑石刻艺术三、植物篇印象四、物产篇五大夫松观测记录分析气候植被变化中华泰山女儿茶场调查了解特色物产十八盘砥砺攀登，励志感悟南天门（2）根据课程内容，选定研学主题，组建研学团队，制定研学方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蚌埠第一实验学校研学旅行活动记录表
活动过程介绍（附照片）
金秋十月，丹桂飘香。
大家迎来了盼望已久的秋季研学旅行。
这次研学我们三年级组来到了凤阳县的九天生态园参观游玩。
孩子们到了生态园，在导游的带领下参观了养殖场，看到了一头头可爱的黑毛猪。
从养殖场出来，我们就来到了采摘区，采摘水果。
黄澄澄的大梨子，一个个圆头圆脑地挂在树上，好像许多可爱的黄灯笼。
看着这些汁水饱满的梨子，孩子们高兴极了！美好的研学旅行在孩子们分享自带的美食后就结束了。
此次研学孩子们学习了许多知识，个个收获满满！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。