8.教科版六年级科学上册第一单元自行车上的简单机械
六年级科学自行车上的简单机械研究实验报告
更换高质量的轮胎， 提高自行车的稳定性 和抓地力。
安装车灯和反光装置 ，提高夜间骑行的安 全性。
对后续实验或研究的建议
01
通过互联网或图书馆等途径，了解更多有关自行车机械装置的 改进技术和趋势。
02
研究其他交通工具，例如电动车、摩托车等，比较其使用的机
械原理和优劣。
对自行车进行更深入的拆解和分析，了解更多关于自行车内部
称量自行车重量
使用电子秤称量自行车的总重量
观察并记录自行车的机械装置
观察自行车的构造
自行车由车架、轮胎、链条、脚踏等组成
记录自行车的主要机械装置
链条与齿轮的传动装置、刹车系统、脚踏与曲柄的传动装置
利用计时器测试自行车在不同路况下的速度
选择不同路况
平坦路面、上坡路面、下坡路面
设定起点和终点
选择合适的起点和终点，并使用卷 尺测量距离
车把转向
齿轮与链条的传动
车把通过杠杆原理将转向力传递至前轮，实 现车头的转向。
通过齿轮与链条的咬合，将动力从主动轮（ 脚踏板）传递至从动轮（后轮）。
研究脚踏板与齿轮的传动比
研究过程
通过测量脚踏板一圈的周长和齿轮的齿数，计算得出脚踏板与齿轮的传动比。
实验结果
脚踏板与齿轮的传动比为1:4，即脚踏板转动一圈，齿轮转动四圈。
计时器
选择一个可靠的计时器来记录实验过程中需要测量的时间。 例如，测量脚踏一圈需要的时间等。
笔记本和笔
使用笔记本记录实验过程中需要记录的数据和结果。
用笔绘制自行车各个部件的结构示意图，记录自行车运动过程中的各个状态。
03
实验步骤与记录
测量自行车的尺寸和重量
准备工具
卷尺、电子秤
小学六年级科学上第一单元8自行车上的简单机械
1.机械 2杠杆的定义 3.杠杆的三个点 4.三类杠杆：省力杠杆，费力杠杆，既不省力也不费 力杠杆 5.轮轴的定义及两个发现 6定滑轮及动滑轮，及两个发现 7滑轮组，及两个发现 8斜面，及两个发现 9自行车的大小齿轮的关系
A
）的工作原理；用螺丝刀撬油漆
桶的盖子时，应用的是（ B ）的工作原理。
C、滑轮 6、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ B ）。
A、省力杠杆
A、羊角锤 A、定滑轮
B、费力杠杆
C、既不省力也不费力
）。
7下列机械属于轮轴的是（
B
B、门锁手柄 B、滑轮组
C、螺丝钉 C、动滑轮
8、既能改变用力方向又能省力的滑轮是（ B ）。
×
）
×） 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（
8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（ √ ）
自行车上的简单机械
1、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”
这话是（
B
）说的。A、牛顿
B、阿基米德 C、亚里士多德
）。 B、支点一定在杠杆的一端
2、下列有关支点位置的说法，正确的是（ C A、支点必须在用力点、阻力点之间 3、（ A
……
……
……
现脚踏车动用了数种简单机械，介绍如下：
（1）杠杆：脚踏车把手利用杠杆来控制方向，刹 车握柄利用杠杆来传送力量。 （2）轮轴：踏板、曲柄和大链轮之间，以及小链 轮和后车轮之间，都利用轮轴原理来 传达力量。 （3）齿轮：大链轮经由链条带动小链轮，是就用 齿轮的带动方式。 （4）螺旋：利用螺丝钉（斜面）来固定各部分。
自行车上的简单机械
科教版小学科学六年级《自行车上的简单机械》PPT课件
2
普通车
3
轻便车
4
载重车
5
双人自行车
三人自行车
6
7
8
9
10
11
新式车
12
二、自行车的组成
车外胎
三角架
车把 刹车装置 车座 小齿轮
车轴
脚踏板 大齿轮
链1条3
三：活动探究： 分析自行车的链条和齿轮
链条
大齿轮
小齿轮
脚踏板
思链条考传：动骑自行车时，动力是怎样被 传到后脚踏轮板的？大齿轮 链条 小齿轮 后14轮
18
四、寻找自行车上的简单机械
刹
车 制
车把刹车是杠杆
动
架
是
杠
杆
车龙头是轮轴
19
脚踏板是轮轴
20
大齿轮 前轴
｝ 大齿轮
小齿轮 是轮轴
小齿轮 前 轴
21
自行车上的简单机械
自行车部位
龙头（车把） 踏脚板与齿轮 刹车 大车轮和小车轴 车后架的弹簧夹 螺丝与螺帽 车铃 ……
简单机械类型
所起到的作用
轮轴 轮轴 杠杆
齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？
大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（ ） 小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮（ ）
15
• 实验步骤：
1.分别数出大、小齿轮的 轮齿数。
2.在大、小齿轮上画上记 号，观察大、小齿轮 的转动圈数。
3.小组内合作做完实验， 并一起将观察研究表 格完成，交流做出总 结。
轮轴 杠杆 斜面，轮轴 轮轴
省力，轻松控制方向 省力 省力 加快速度 省力，夹紧物体 省力，固定各部件
省力
22
六年级科学上第一单元自行车上的简单机械
科教版小学6年级科学上■ ■f第一单元工具和机械第八课自行车上的简单机械3■:#户3::"辽卫“％寸?疔“叱常产虫0^5^;自行车上的简单机械瞬蠶翳卑爰蠶聶廳?想,测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转札了手捅啊/自行车上的简单机械自行车是如何前进的？自行车是依靠链条和两个齿轮带动车轮前进的。
杷我们的安观爲下来;大齿轮带动小齿轮，转动速度变快小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢TTH^外胎车的座垫下安有粗的螺旋状的弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。
简单机械知识的应用自行车制动系统中的刹车与连杆是一个省力杠杆，可增大刹车皮的拉力。
图3轮牙盘与脚蹬，大齿轮和小齿轮，车龙头与转轴等都是轮轴，利用它们可以省力。
S 5找一找：自行车上有哪些简单机械寻找自行车上简单机械原理的应用应用机械的位置应用机械的类型应用的机械起什么作用龙头库把）脚蹋板与齿轮轻松的控制方向省力刹车大车轮与小车轴大齿轮与小齿轮省力加快速度提高转速螺丝与螺帽测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，会带动后轮札了手捅啊/变速自行车上大齿轮有几个？小齿轮有几个？研究一下变速是怎样发生的。
自行车上的简单机械大齿轮时, 转动速度变3、如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转小齿轮转21、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变 快;小齿轮带动2、自行车是依靠 链条和两个齿轮 和人的力量前进的。
自行车上的简单机械8、2、自行车中不存在滑轮原理。
（V ）3、只要使用轮轴都能省力。
（x ） 杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。
（V ） 5、 用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。
（x ） 6、 斜面有省力的作用，坡度越大越省力。
（x ） 自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（x ） 自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（v ）1、自行车只利用了一种简单机械的原理。
教科版六年级科学上册自行车上的简单机械课件
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（ × ）
2、自行车中不存在滑轮原理。（√ ）
3、只要使用轮轴都能省力。（× ） 4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。（√ ） 5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。（ × ） 6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（
×
）
×） 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（
驱动系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、 后轴、后轮等部件组成。 1.自行车是通过什么把我们脚蹬的力传递到车轮上？ （齿轮和链条） 2.齿轮转动的快 慢与齿轮的大小 有什么关系？ （大带小—快） （小带大—慢） 关于驱动，还 有什么想研究 的问题？
制动系统：由车闸部件组成。骑者可以随时操纵车 闸，使行驶的自行车减速、停驶、确保行车安全。 你能说说刹车时相关制动部件的工作过程吗？
脚蹬（脚踏板）
链条和齿轮
车把
刹车
把套
车把
前后刹 车座 尾灯 小齿轮 滚珠
大齿轮
车轮外胎
脚蹬
车轮外胎
自行车的结构图
研究链条和齿轮
在自行车上的 各个部分中，你最 好奇的是哪个部分？
我对链条和齿 轮最感兴趣
链条
大齿轮
小齿轮
脚蹬曲柄
讨论：骑自行车时，动力是怎 样被传到后轮的？
19个齿
57个齿
两齿轮的大小对改变转动的快慢有 什么作用？自行车大齿轮转动一圈，小齿轮转动（ 圈。小齿轮转动一圈，大齿轮转动（ ）圈
……
……
……
现脚踏车动用了数种简单机械，介绍如下：
（1）杠杆：脚踏车把手利用杠杆来控制方向，刹 车握柄利用杠杆来传送力量。 （2）轮轴：踏板、曲柄和大链轮之间，以及小链 轮和后车轮之间，都利用轮轴原理来 传达力量。 （3）齿轮：大链轮经由链条带动小链轮，是就用 齿轮的带动方式。 （4）螺旋：利用螺丝钉（斜面）来固定各部分。
教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计
教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解和认识自行车上常见的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并理解它们在自行车中的作用。
通过观察和分析自行车的结构，学生能够发现这些简单机械在实际生活中的应用，从而培养学生的观察能力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，他们对自行车并不陌生，生活中也经常接触和使用自行车。
因此，在导入环节，教师可以通过提问方式激活学生已有的知识经验，为新课的学习做好铺垫。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并理解它们在自行车中的作用。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们热爱科学、探索科学的精神。
四. 教学重难点1.重点：自行车上的简单机械及其作用。
2.难点：理解简单机械在自行车中的实际应用。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的观察能力和分析能力。
2.实践教学：学生进行实地观察和操作，让学生亲身体验自行车上的简单机械的作用。
3.小组合作学习：分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：自行车模型、图片、视频等。
2.学具：笔记本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式激活学生已有的知识经验，如“你们知道自行车上有哪些简单机械吗？”“它们有什么作用？”等。
然后引入新课：“今天我们将学习自行车上的简单机械，看看它们是如何让自行车变得更好骑的。
”2.呈现（10分钟）教师展示自行车模型、图片和视频，引导学生观察和分析自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等。
同时，教师简要介绍这些简单机械的定义和作用。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论和实践，让学生亲身体验自行车上的简单机械的作用。
六年级上册科学教案8自行车上的简单机械教科版
六年级上册科学教案8自行车上的简单机械教科版【教学目标】科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
过程与方法：发觉并分析自行车内更多的机械种类和作用，然后对本单元所学内容进行一次梳理和总结。
情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机械与我们的生活紧密相关。
【教学重点】对链条和齿轮的研究【教学难点】对其他简单机械的原明白得释【教学预备】组装好的齿轮传动装置，齿链传动装置，轮带传动装置，齿轮组实验盒，简单机械图片、电脑课件【教学过程】一、引入我国曾经是自行车大国，几乎每家每户都有自行车，尽管当今是电动车的天下，然而差不多构造是离不开脚踏自行车的。
今天我们就来找找自行车内到底凝聚了设计师的多少聪慧。
二、对链条和齿轮的研究1、自行车的哪个结构明显是最重要的？（学生会一样指向链条和齿轮）展现图片，摸索：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？(1)观看前后2个齿轮，你发觉了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么阻碍？(2)展现齿链传动装置，让学生观看大小齿轮的运动情形，并作如下记录：大齿轮齿数( )，小齿轮齿数( )大齿轮转一圈，小齿轮转( )圈，小齿轮转一圈，大齿轮转( )圈。
2、小组内进行探究讨论，找出关系，并进行总结。
大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。
三、咬合传动与链带传动的比较(一)、展现齿轮传动装置，齿链传动装置，两者进行比较。
1、展现填空题：“1、大齿轮与小齿轮咬合传动，大齿轮转得( )轴上( )力；小齿轮转得( )轴上( )力。
2、咬合传动时齿轮转动方向相( )，链带传动时齿轮转动方向相( )。
”2、请学生上台来配合实验：两只手各揪住大小齿轮的轴，同时扭动轴来较劲，说说哪个齿轮的轴感受费劲？(学生发觉大齿轮转得慢，小齿轮转得快，感受大齿轮轴上感受费劲，说明“咬合传动时，大齿轮转得(慢)轴上(费)力；小齿轮转得(快)轴上(省)力。
【教科版】小学科学六年级上册《自行车上的简单机械》
前轴
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
自行车上简单机械原理的应用（p20）
自行车部件 简单机械类型 所起的作用
车龙头(车把)
脚蹋板与齿轮
刹
车
大车轮与小车轴
大齿轮与小齿轮
螺丝与螺帽
轮轴 轮轴 杠杆 轮轴 轮轴 斜面
轻松控制方向 省力 省力 加快速度 提高转速 省力
科学概念
自行车运用了杠杆、 轮轴、斜面等简单机械 的原理，是应用广泛的 交通工具。
杠杆、轮轴、斜面。
自行车上的简单机械
1、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变 快 ；小齿轮带动 大齿轮时，转动速度变 慢 。
2、自行车是依靠 链条和两个齿和轮人的力量前进的。 3、如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转
一圈，小齿轮转 2 圈。
自行车上的简单机械
判断 1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（ ×） 2、自行车中不存在滑轮原理。（ √ ） 3、只要使用轮轴都能省力。（ ×） 4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。（ √ ） 5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。（ ×） 6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（ × ） 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（×） 8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（ √ ）
（科教版）六年级科学下册
教科版六年级上册第一单元第8课
自行车上的简单机械
大洋路学校 陈建秋
自行车是简单、 方便、环保的 交通工具，很 多人喜欢使用它。
你看到什么？
中国大陆、台湾、新加坡：自行车或脚踏车 港澳：单 车 日本：自耘车 英文：bike
自行车博览会
自行车博览会
自行车的种类繁多、形态各异
教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思
教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解和认识自行车上常见的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并能够分析它们在自行车上的作用和原理。
通过本节课的学习，学生能够提高对机械的认识，培养观察和分析问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识，对简单机械有一定的了解。
同时，自行车是学生们日常生活中常见的交通工具，他们对自行车有一定的熟悉度。
因此，在教学过程中，教师可以结合学生的实际生活，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自行车上的常见简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并能够分析它们的作用和原理。
2.过程与方法：通过观察、操作、分析，培养学生的观察能力和问题分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，培养他们积极探索的精神。
四. 教学重难点1.重点：自行车上的常见简单机械及其作用和原理。
2.难点：分析自行车上的简单机械如何省力、省距离或改变力的方向。
五. 教学方法1.讲授法：讲解自行车上的简单机械的定义、作用和原理。
2.观察法：让学生观察自行车上的简单机械，分析其作用和原理。
3.操作法：让学生亲自动手操作自行车上的简单机械，体会其原理。
4.讨论法：分组讨论自行车上的简单机械在实际使用中的优点和不足。
六. 教学准备1.教具：自行车、杠杆、轮轴、滑轮等实物或模型。
2.课件：自行车上的简单机械图片、动画等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时骑自行车时，有没有注意到自行车上的一些特殊的零件？它们有什么作用呢？呈现（10分钟）教师展示自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并简要介绍它们的作用和原理。
操练（10分钟）教师引导学生亲自动手操作自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，让学生体会其原理。
巩固（10分钟）教师提出问题，让学生分组讨论自行车上的简单机械在实际使用中的优点和不足。
教科版六年级科学上册自行车上的简单机械课件
自行车的结构图
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
研究链条和齿轮
在自行车上的 各个部分中，你最 好奇的是哪个部分 ？
我对链条和齿 轮最感兴趣
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
链条
大齿轮
小齿轮
脚蹬曲柄
讨论：骑自行车时，动力是怎
样被传到后轮的？ 教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
3、怎样传递力—— 链条传动
脚蹬板 大齿轮 链条 小齿轮 后轮
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
车的座垫下安有粗的螺旋状 的弹簧，利用它的缓冲作用以减 小震动。
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
简单机械知识的应用 自行车制动系统中的车闸把与
连杆是一个省力杠杆，可增大刹 车皮的拉力。
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车博览会
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车的种类繁多、形态各异
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车的 种类繁多 形态各异
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车的 种类繁多 形态各异
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
科学概念：
自行车运用了杠杆、 轮轴、斜面等简单机械 的原理，是应用广泛的 交通工具。
教科版六年级科学上册自行车上的简单 机械课件
自行车上的简单机械
1、本单元所学的简单机械有哪些？ 杠杆、轮轴、滑轮（动滑轮、定滑轮、滑轮组）、斜面
2、简单机械有哪些作用？ 省力或方便
19个齿
57个齿
两齿轮的大小对改变转动的快慢有
最新教科版小学六年级科学上册第一单元第8课 自行车上的简单机械教案反思课后训练及答案
最新教科版小学六年级科学上册教案反思课后训练及答案第一单元工具和机械第8课自行车上的简单机械教学目标：科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用情感、态度与价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机械与我们的生活密切相关。
教学重点：对链条和齿轮的研究教学难点：对其他简单机械的原理解释教学准备：每个小组自带一辆自行车（最好能变速）教学过程：一、引入我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。
二、对链条和齿轮的研究在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条和齿轮）思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？1、观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？2、对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。
4、小组内进行探究讨论，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。
三、寻找自行车上的简单机械1、自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。
2、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。
3、选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后开展研究。
四、小结通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。
指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。
并组合生活中的问题进行理解巩固.。
五、课后训练1.填空题。
（1）自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动速度比大齿轮_________；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动速度比小齿轮___________。
科教版六年级科学教案-自行车上的简单机械
自行車上的簡單機械教學目標科學概念：自行車運用了輪軸、斜面、杠杆等簡單機械的原理，是應用廣泛的交通工具。
過程與方法：發現並分析自行車上更多的機械種類和作用。
情感態度價值觀：通過整理已認識的各類機械和機械的作用，一時倒機械與我們的生活密切相關。
教學重點對鏈條和齒輪的研究。
教學難點對其他簡單機械的原理解釋。
教學準備每個小組自帶一輛自行車。
（最好能變速）教學過程一、引入我國是一個自行車大國，自行車是重要的交通工具，那麼自行車是利用一個怎樣的工作原理前進的呢？以前同學們可能覺得很神奇，但在你們學習完這章後再回頭來思考這個問題，那很多問題就迎刃而解了。
二、對鏈條和齒輪的研究1.在自行車上的各個部分中，你最好奇的是哪個部分？（一般學生會指向鏈條和齒輪）思考：鏈條與兩個齒輪嚙合，能起到什麼作用？2.觀察前後2個齒輪，你發現了什麼？齒輪的大小對自行車速度有什麼影響？3.對自行車的前後2個齒輪進行觀察研究，並做好記錄工作。
4.小組內進行探究討論，發現2者之間的關係，並進行總結（大齒輪帶動小齒輪，轉動速度變（），小齒輪帶動大齒輪，轉動速度變（）。
三、尋找自行車上的簡單機械1.自行車上應用了許許多多的機械原理，找找看，我們能在自行車上發現哪些簡單的機械的應用。
2.和小組的同學交流，把大家的發出記錄下來。
3.選擇一個自己感興趣的關於自行車的機械問題，和小組同學一起制定一個研究計畫，然後開展研究。
四、本單元小結通過本單元的學習，同學們學到了哪些知識，現在我們就一起來回憶一下。
指名學生發言，對學生沒回答完整的請學生補充，實在沒說清的由教師給出正確定義。
並組合生活中的問題進行理解鞏固。
教科版小学科学六年级上册第一单元《自行车上的简单机械》PPT课件
我们发现简单机械的作用有：
自行车上的简单机械
1、什么叫斜面？ 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面。
2、自行车上有哪些简单机械呢？ 杠杆、轮轴、斜面。
自行车上的简单机械
1、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变 大齿轮时，转动速度变 2、自行车是依靠 慢 。
快
；小齿轮带动
链条和两个齿轮 和人的力量前进的。
A、支点必须在力点、重点之间 B、支点一定在杠杆的一端
C、支点可以在力点、重点之间也可以不在两个力的作用点之间
3、（
A
）是把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械。
B、手摇钻 C、羊眼钉
A、带鱼线轮的钓竿
4、自行车中轴上的大链轮的转动通过（ C ）把动力传递到后轴小链轮。
A、皮带
B、杠杆
C、链条
自行车上的简单机械
5、用螺丝刀拧螺丝时应用的是（
A ）的工作原理；用螺丝刀撬油漆
桶的盖子时，应用的是（ B ）的工作原理。 A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮 6、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ B ）。 A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力
7下列机械属于轮轴的是（ A、羊角锤
B ）。
C、螺丝钉
B、门锁手柄
8、既能改变用力方向又能省力的滑轮是（ B）。 A、定滑轮 B、滑轮组 C、动滑轮
自行车上的简单机械
连线 脚蹬子
斧头
撬棍 旗杆顶端的轮子 盘山公路 把手 刹车 车轮和车轴 车后架上的弹簧夹 车铃的按钮
杠杆
轮轴
滑轮
斜面
自行车上的简单机械
1、本单元所学的简单机械有哪些？ 杠杆、轮轴、滑轮（动滑轮、定滑轮、滑轮组）、斜面 2、简单机械有哪些作用？ 省力或方便
教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教学设计
教科版科学六年级上册8《自行车上的简单机械》教学设计一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课，主要让学生了解自行车上的一些简单机械如杠杆、齿轮等，以及它们的作用和原理。
通过学习，学生可以加深对物理知识的认识，培养观察和思考能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识，对简单机械有一定的了解。
但他们还缺乏对自行车上简单机械的系统认识，通过本节课的学习，可以让学生将理论知识与生活实际相结合，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自行车上的简单机械及其作用和原理。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学会使用简单机械。
3.情感态度价值观：培养学生对物理的兴趣，增强他们用物理知识解决实际问题的意识。
四. 教学重难点1.重点：自行车上的简单机械及其作用和原理。
2.难点：自行车上简单机械的安装和调整。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实践法、讨论法等，引导学生主动探究，提高他们的实践能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教具：自行车、杠杆、齿轮等简单机械的模型。
2.学具：每组一辆自行车、杠杆、齿轮等简单机械的模型。
3.课件：有关自行车上简单机械的图片、视频。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示自行车的图片，引导学生回顾自行车的结构，提问：“自行车上都有哪些简单机械？它们有什么作用？”2. 呈现（10分钟）教师介绍自行车上的简单机械，如杠杆、齿轮等，并通过实物和模型展示它们的工作原理。
3. 操练（10分钟）学生分组，每组一辆自行车，尝试找出自行车上的简单机械，并理解其作用和原理。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（10分钟）学生分组讨论，总结自行车上简单机械的特点和作用。
教师选取部分小组进行汇报，总结讨论结果。
5. 拓展（10分钟）教师提出问题：“自行车上的简单机械如何优化？如何设计一种更高效的简单机械？”学生分组思考，提出自己的设计方案。
6. 小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“自行车上的简单机械有什么作用？如何理解和应用它们？”7. 家庭作业（5分钟）学生回家后，观察其他日常用品上的简单机械，理解其作用和原理，并尝试设计一种更高效的简单机械。
8.自行车上的简单机械
试试看，转动大齿轮时，小齿轮如何转动？ 它们转动的圈数相同吗？
1. 齿轮可以传递力。 2. 齿轮可以改变运动方向。 3. 齿轮可以改变速度。
脚踏车上有大、小齿轮的组合，它们以链条相连， 使大齿轮可以带动小齿轮。仔细观察，大、小齿轮 转动的方向一样吗？
大齿轮
小齿轮
链条
脚踏板
自行车上齿轮大小为什么不一样？
3、自行车中轴上的大链轮的转动通过（ C）把动力传递到后轴小链轮。
A、皮带 B、杠杆 C、链条
第一单元
《工具和机械》单元练习
A
）的工作原理；用螺丝刀撬油漆
4、用螺丝刀拧螺丝时应用的是（ A、轮轴 A、省力杠杆 A、羊角锤 A、定滑轮 B、杠杆
桶的盖子时，应用的是（ B ）的工作原理。 C、滑轮 C、既不省力也不费力 ）。 C、螺丝钉 C、动滑轮 5、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ B ）。 B、费力杠杆 6下列机械属于轮轴的是（
A、支点必须在力点、重点之间
3、（
B、支点一定在杠杆的一端
C、支点可以在力点、重点之间也可以不在两个力的作用点之间 A ）是把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械。
A、带鱼线轮的钓竿
A、皮带 B、杠杆
B、手摇钻C
C、链条
C、羊眼钉
）把动力传递到后轴小链轮。
4、自行车中轴上的大链轮的转动通过（
自行车上的简单机械
×
）
×） 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（
8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（ √ ）
自行车上的简单机械
1、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起 来。”
B
这话是（
A、牛顿
六年级上册科学课件- 自行车上的简单机械教科版 (共11张PPT)
6、正确、流利、有感情地朗读课文， 体会松 鼠和熊 友谊。 7、感受人物喜怒乐情感变化，使学生 怎样交 朋友和 维护友 谊有一 定感受 。
2、齿轮转动的快慢与齿轮大小有什么关系呢？为了能准确 的回答这个问题，我们一起探究一下下面的问题
你的发现
大齿轮齿数( )，小齿轮齿数( ) 大齿轮转一圈，小齿轮转( )圈， 小齿轮转一圈，大齿轮转( )圈。 它们转过的齿轮数是（ ）
把我们的发现写下来：
大齿轮带动小齿轮，转动速度 变快 。 小齿轮带动大齿轮，转动速度变 。
六 年 级 上 册 科学课 件- 自 行 车上 的简单 机械教 科版 ( 共 11张 PPT)
自行车上的简单机械
六 年 级 上 册 科学课 件- 自 行 车上 的简单 机械教 科版 ( 共 11张 PPT)
同学们认真观察，说一说自行车上最重要的部件是哪 一部分？
大齿轮
小齿轮
链条
脚踏板
1、同学们，动手转一转桌子上自行车的链条和 齿轮，认真观察，你有社么发现吗？
1、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变 快 ；小齿轮带动 大齿轮时，转动速度变 慢 。
2、自行车是依靠 链条和两个齿轮 和人的力量前进的。 3、如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转
一圈，小齿轮转 2 圈。
1、自由读课文：借助拼音读准字音。 找出刚 才质疑 的答案 。 2、标出自然段，圈出生字，并大声地 读几遍 。 3、出示卡片，让学生认读，开火车读 。
应用机械的位置
教科版六年级科学上册课件：第八节 自行车上的简单机械
小齿轮
大齿轮
链条与两个齿轮啮合：人踩脚蹬的力传递给大齿 轮，再通过链条传递给小齿轮，从而带动后轮胎前进。
讨论：为什么二个前后齿轮一大。
两齿轮的大小对改变转动的快慢有什么作用？ 自行车大齿轮转动一圈，小齿轮转动（ ）圈。 小齿轮转动一圈，大齿轮转动（ ）圈
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前 轴 是轮轴
自行车上简单机械原理的应用（p20）
自行车部件
车龙头(车把)
简单机械类型 所起的作用 轮轴 轮轴 杠杆 轮轴 轮轴 斜面
轻松控制方向
省力 省力 加快速度 提高转速 省力
脚踏板与齿轮
刹 车
大车轮与小车轴 大齿轮与小齿轮 螺丝与螺帽
科学概念
自行车运用了杠杆、 轮轴、斜面等简单机械
8 自行车上的简单机械
一、各种各样的自行车
自行车是简单、方 便、环保的交通工 具，很多人喜欢使 用它。
双人自行车
三人自行车
儿童车
载重车
载重车
普通车
轻便车
新式车
二、自行车的组成
车把
刹车装置
车外胎
车座 三角架
小齿轮
车轴
脚踏板
大齿轮 链条
自行车是依靠人的力量前进的，那怎么利用人的力 量前进？
×
）
7、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（ √ ）
脚蹬子
斧头
撬棍 旗杆顶端的轮子 盘山公路 把手 刹车 车轮和车轴 车后架上的弹簧夹 车铃的按钮
杠杆
轮轴
滑轮
斜面
的原理，是应用广泛的 交通工具。
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（ × ）
2、自行车中不存在滑轮原理。（√ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
变速自行车上大齿 轮有几个？小齿轮有几 个？研究一下变速是怎 样发生的。
一、填空： 1、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的 关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿 轮转动比大齿轮( )；小齿轮带动大齿轮 转动时，大齿轮转动比小齿轮( )。 二、连线 请把下面物品和应用的简单机械原理用线 连起来。 斜面 轮轴 杠杆 滑轮
8、自行车上的简单机械
自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多 人喜欢使用它。
测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮 小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转 一圈？
注意安全，不要 轧了手指啊！
把我们的发现写下来：
大齿轮带动小齿轮，转动速度 变
螺丝钉
水龙头
起重机
三、选择： 1、下列自行车上的简单机械利用了杠杆的原理 的是（ ）。 A、自行车车把 B、自行车脚踏板 C、刹车 四、填空题 自行车上的简单机械记录表
自行车部件 简单机械类型 所起到的作用
我们发现简单机械的作用有：