第十六周第四次课
第十六周：排球——排球“心跟进”战术说课讲解
JX-03教师授课教案（首页）共 4页科目体育与健康2章 12节课题：排球——排球“心跟进”战术授课时间12.18-22课时 2班级16高级室内设计8班会计4班等班级授课方式讲授法/ 示范法作业题数无拟用时间90分钟教学目标1.认知目标：了解并掌握排球“心跟进”防守基本概念，理解在技战术中的应用2.使95%以上的学生了解，95%以上的学生敢于展示自我，提高“心跟进”防守意识。
3.情感目标：激发学生自主探究，大胆尝试的学习兴趣，培养学生不畏艰苦，勇于克服困难的精神实训设备及材料田径运动场、排球25个重点判断——吊球及网前小球难点步伐移动（跟进）防守意识教学主要内容排球“心跟进”战术教学反思本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以中一二进攻战术为主要内容，展开课堂教学。
通过教学比赛使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过“中一二战术队形、接发球站位图、战术变化教学简图”让学生进行分组讨论，总结出中一二进攻战术的优缺点.备注：适用于所有课程审阅签名：JX-03教学过程第1 页课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、检查服装与佩带物6、安全检查1、观察课前常规情况。
听取体育委员汇报。
2.向学生问好.3.宣布学习内容4.提出学习目标5、安全常识教育6.安排见习生1、集中注意力2、明确学习目标要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。
10准备部分一、慢跑二、徒手操（1）颈部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）体转运动（5）腰部运动（6）膝关节运动（7）弓步压腿运动（8）手腕踝关节运动1、教师带领学生做热身活动2、用口令指挥1、仔细听和观察2、模仿老师动作准备活动队形：××××××××××××××××××△(△教师，×学生)要求：听从指挥，动作舒展、有力。
六年级上册英语第五单元(第十四、十五、十六周)
Unit 5 What does he do?（第一课时）教学目标1. 能够听、说、读、写主要句型“What does he/she do?He/she is…a/an…”…并能在实际情景中熟练运用。
2. 能够掌握三会单词country,head,teacher,理解三会句子：Doyou want to be a head teacher ,too?并能在情境中正确运用。
3. 能够完成Let’s try部分的练习。
教学重点掌握四会句型 What does your father／mother do? He's／She's a/an…教学难点能运用句型“I want to be a …”表达自己的职业愿望。
教学方法点拨法，引导法，情景教学法，游戏法。
教学过程一、Warm-up（2 minutes）1.Greeting2.Make a speech二、导入明标（5minutes）1、导入：教师通过“自己说命令，学生做动作”的形式复习旧单词，引入本课职业的主题。
如：Act like a driver (学生扮演司机)2、出示学习目标三、新课呈现（20 minutes）学习要求：1、操练重点句型What does your mother/father do?He/she is…2. 要求学生浏览Let’s try文本，找出关键词，如何抓听重点。
3.师生互译Let’s talk，精读文本内容，对难点单词及句子进行标注。
4.书写四会句子：What does he/she do?He/she is a/an…学法指导：以小组为单位，运用重点句型What does your mother/fatherdo?He/she is…操练P48中的单词taxi driver、cleaner、writer、singer、dancer、football player。
自学质疑1、会读Let’s talk中的重点句子，并理解。
《道德与法治》三年级学情分析【六篇】
《道德与法治》三年级学情分析【六篇】篇1《道德与法治》三年级学情分析本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。
经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。
“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。
”(《课标》)我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。
根据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。
”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。
2024-2025学年高二数学上学期第十六周圆锥曲线方法教学设计
知识点梳理
本节课的主要教学内容是圆锥曲线方法，主要包括以下几个方面的知识点：
1. 圆锥曲线的定义与性质：包括圆锥曲线的基本概念、组成元素和性质。讲解圆锥曲线的定义，让学生了解圆锥曲线的基本形状和特点。介绍圆锥曲线的组成元素，如圆锥、椭圆、双曲线等，并解释它们之间的关系。阐述圆锥曲线的性质，如对称性、连续性、单调性等，并通过实例进行演示和证明。
2. 实例分析：我选择了几个典型的圆锥曲线案例进行分析，让学生全面了解了圆锥曲线的多样性或复杂性，并且能够引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用圆锥曲线解决实际问题。
（二）存在主要问题
1. 课堂互动：虽然我设计了小组讨论和课堂展示环节，但是在实际操作中，我发现学生的互动不够积极，这影响了课堂的效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高二数学上学期第十六周 圆锥曲线方法教学设计》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握圆锥曲线的性质和方程。
2. 教学内容：虽然我尽量让课堂内容丰富多样，但是在实际教学中，我发现有些学生的理解程度不够，这说明我对教学内容的把握还需要提高。
（三）改进措施
1. 提高课堂互动：我将更加注重课堂的互动，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和参与度。
2. 调整教学内容：我将根据学生的实际情况，调整教学内容的深度和广度，力求让每一个学生都能跟上教学的节奏，理解并掌握圆锥曲线的知识。
二年级下册道德与法治教学计划
一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据xx区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、具体工作要求(一)练队伍1.抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。
在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学的带头人。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。
2.形成教研氛围（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。
（3）重视听课学习，打破学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。
（二）抓管理1.备课力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。
2024年小学品德教研计划模版（三篇）
2024年小学品德教研计划模版一、学情概述五年级学生正值思想观念逐步形成的关键阶段，具有强烈的求知欲望。
他们对自我、他人、家庭及社会已具备初步的认识，并形成了良好的行为习惯。
随着社交范围的拓展，对社会的深入认知及品德修养的塑造变得尤为迫切。
本班共有学生若干名，这是一个团结一致、充满活力、诚实可信的集体，学生们普遍具备优秀的思想品质。
鉴于本课程具有开放性、活动性及实践性的特点，绝大多数学生对此课程表现出浓厚的兴趣，并能积极参与课程相关的学习活动。
由于缺乏社会经验，他们在某些方面尚需进一步引导。
二、教材解析本册教材以单元式编排，通过主题整合构建教材体系。
五年级上册教材采取单元编排方式，每个单元聚焦生活的不同侧面，凸显一个教育主题。
本册教材由四个单元组成，每个单元下设有课文主题，每个课文主题均围绕一个引导性的学习与研讨话题，进而衍生出多个子话题。
本册教材主要展现以下特点：1、教育性：教材通过多种形式促进学生的自我对话，引导他们逐步实现自我分化；呈现学生生活中的各种关系，使之在关系中理解与体验，进而构建共生型人格；通过历史文化启蒙，培养学生的爱国情怀，激发对祖国的认同与归属感。
2、综合性：教材几乎涵盖了思想品德、历史、地理、社会等多领域内容，通过“个人-人与人-人与社会”的主线串联，形成完整的教学脉络。
3、参与性：教材设计了许多问题与案例，鼓励学生参与其中，仿佛置身真实社会场景，通过具体事例及其认识与实践，提升自我，完善个性。
4、直观性：教材采用图文并茂的版面设计，通过精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，生动传达教材所蕴含的思想与意图。
三、教学目标1、使学生认识到诚信在人际交往和社会生活中的重要性，理解诚信是立身之本，唯有诚实守信，方能赢得他人的信任。
2、使学生了解学校、班级民主生活的表现形式与基本程序，初步理解民主生活的意义，树立现代民主意识。
3、使学生了解我国的自然概貌，认识我国幅员辽阔、名山大川众多，风景名胜遍布的特点，培养热爱祖国的情感。
《道德与法治》二年级上册教案及教学反思
部编版二年级道德与法治上册教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共15人，其中男生8人，女生7人。
2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.孩子还是有些差别，一部分孩子较为活泼顽皮，一部分孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
第十六周工作总结8篇
第十六周工作总结8篇篇1一、工作概述第十六周，我主要负责了以下工作：1. 完成了A项目的初步调研，并与团队成员进行了深入讨论，确定了下一步的工作方向。
2. 协助B项目组完成了项目中期汇报，得到了领导的高度评价。
3. 参与了C项目的团队建设活动，增强了团队凝聚力和合作意识。
4. 完成了D项目的相关文档编写，为后续工作奠定了基础。
二、工作亮点与成果1. 在A项目的初步调研中，我发现了关键问题，并与团队成员一起制定了解决方案，为项目的顺利进行提供了保障。
2. 在B项目组的中期汇报中，我协助团队成员梳理了项目进展，突出了亮点和成果，得到了领导的高度评价。
3. 在C项目的团队建设活动中，我积极组织并参与了团队成员的互动环节，增强了团队凝聚力，为后续工作奠定了基础。
4. 在D项目的文档编写中，我严格按照规范进行编写，确保了文档的准确性和可读性，为后续工作提供了便利。
三、遇到的问题及解决方案1. 在A项目的调研过程中，部分数据难以获取，我通过与相关部门沟通协调，最终成功获取了所需数据。
2. 在B项目组的中期汇报中，部分团队成员对汇报内容存在异议，我通过与团队成员沟通，并参考了相关领导意见，最终确定了汇报内容。
3. 在C项目的团队建设活动中，部分团队成员参与积极性不高，我通过激励和引导，最终提高了大家的参与度。
4. 在D项目的文档编写中，部分专业术语难以把握，我通过查阅相关资料和请教资深同事，最终确保了文档的准确性。
四、自我评估与反思本周工作总体来说比较顺利，但也存在一些不足之处。
在A项目的调研中，我表现出了较强的沟通能力和解决问题的能力；在B项目组的中期汇报中，我协助团队成员完成了汇报，并得到了领导的高度评价；在C项目的团队建设活动中，我积极组织并参与了团队成员的互动环节，增强了团队凝聚力；在D项目的文档编写中，我严格按照规范进行编写，确保了文档的准确性和可读性。
但是，在与其他部门沟通协调过程中，有时过于强势，需要学会更加委婉地表达自己的意见。
小学生毛笔书法课教学教案
小学生毛笔书法课教学计划一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。
弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：以每周两次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。
五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
小学四年级上学期劳动与技术教师教学工作计划
小学四年级上学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的劳动意识和动手能力，在生活中也积累了一些劳动经验。
但对于系统的劳动与技术知识和技能的掌握还比较欠缺，需要通过课堂教学和实践活动逐步引导和培养。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，这为劳动与技术教学提供了良好的基础。
二、教材分析本学期教材内容丰富多样，涵盖了手工制作、种植养殖、家务劳动等方面。
教材注重培养学生的实践能力和创新精神，通过具体的项目和活动，引导学生掌握劳动技能，提高劳动素养。
三、教学目标1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如手工制作、简单的家务劳动等。
2. 培养学生的劳动习惯和责任感，让学生体会劳动的价值和意义。
3. 提高学生的动手能力和创新思维，鼓励学生在劳动中发挥创造力。
4. 通过劳动实践，增强学生的团队合作意识和自我管理能力。
四、教学措施1. 认真钻研教材，精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学方法，如示范法、实践法、小组合作法等，让学生在实践中学习。
3. 提供充足的实践机会，让学生亲自动手操作，提高劳动技能。
4. 注重评价，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习情况。
五、教学进度安排第一周：劳动与技术课程介绍，制定班级劳动规章制度。
第二周：手工制作——纸艺（折纸、剪纸等）。
第三周：手工制作——布艺（缝制小布袋等）。
第四周：家务劳动——整理书包和书桌。
第五周：家务劳动——扫地、拖地。
第六周：种植养殖知识介绍。
第七周：种植活动——种植大蒜等。
第八周：观察种植情况，记录生长过程。
第九周：手工制作——木工（制作简易木相框等）。
第十周：家务劳动——洗衣服。
第十一周：烹饪基础——认识厨房用具，学习煮鸡蛋等简单烹饪。
第十二周：烹饪实践——制作水果沙拉等。
第十三周：手工制作——废旧物品再利用（制作创意小摆件等）。
第十四周：劳动技能比赛——手工制作、家务劳动等项目。
第十五周：总结本学期劳动与技术教学成果，展示学生作品。
小学语文三年级下册第十六周作业部编版含答案
第十六周24—语文园地七一、将下列汉字工工整整地抄写在田字格中。
正肉术斗雷醋慧藏（田字格）二、给带点字选择正确的读音，打“√”。
模．糊（mómú）紫檀．色（tán chán）笑盈．盈（yíng yín）下跪．（guì weī）模．样（mómú）恍惚．（hū hǖ）凶．猛（xiōng xiōn）寺．庙（sì sh ì）三、读拼音写词语。
bì yào hú zi càn làn zhèn jìng shēn tuǐ（）（）（）（）（）四、加偏旁，组成新字再组词。
月—（）（）少—（）（）由—（）（）真—（）（）页—（）（）光—（）（）柔—（）（）当—（）（）五、比一比，再组词。
脆（）盈（）骑（）脖（）烧（）跪（）盛（）倚（）勃（）绕（）六、结合语墳选择恰当的八字成语的序号填写在横线上①兵来将挡，水来土掩。
②不入虎穴，焉得虎子。
③眼见为实，耳听为虚。
④近朱者赤，近墨者黑。
1.我撇撒嘴对“调皮鬼”王奇说：“_______________。
我才不相信你的话呢！”2.“______________________”我们不进到大山深处就很难找到珍贵的药材。
3.环境对人的习性的改变有很大的影响。
古人说的“______________”就是这个道理。
4.__________________。
有什么可怕的呢！事情总有解决的办法！七、、照样子，写词语。
笑盈盈（ABB式）：______________、______________、______________。
一模一样（ABAC式）：______________、______________、______________。
恍恍惚惚（AABB式）：______________、______________、______________。
小学四年级音乐教学进度表
小学四年级音乐教学进度表小学四年级音乐教学进度表一、教学背景分析：四年级学生已经初步掌握了一些音乐基础知识，如音符、节奏、简单乐理等。
同时，他们的音乐欣赏能力和表现能力也有所提高。
本学期的教学应进一步注重对学生音乐素养的培养，提高他们的音乐感受力和表现力。
二、教学目标：1.知识与技能：•进一步巩固和深化对音符、节奏、节拍、曲式等音乐基础知识的理解。
•学习和掌握一些基本的音乐技巧，如歌唱、演奏、舞蹈等。
•初步了解和体验音乐欣赏的基本方法，提高音乐欣赏能力。
2.过程与方法：•通过音乐教学，培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
•引导学生主动参与音乐实践活动，激发他们的音乐兴趣和爱好。
•通过小组合作、班级竞赛等多种形式，培养学生的合作精神和竞争意识。
3.情感态度与价值观：•培养学生的音乐审美情趣和审美能力，提高他们的艺术素养。
•通过音乐教学，培养学生的自信心、表现力和创造力。
•增强学生对多元文化的认识和理解，尊重和欣赏不同风格的音乐作品。
三、教学内容安排：1.教材分析：本学期教材主要包括《义务教育课程标准实验教科书·音乐》和《义务教育教科书·音乐》。
其中，《义务教育课程标准实验教科书·音乐》以音乐文化为线索，注重培养学生的音乐素养和审美能力；《义务教育教科书·音乐》则以音乐学习和实践为主线，注重培养学生的音乐实践能力和表现力。
2.教学计划：本学期共分为十六周，每周一节课。
每节课的教学时间为40分钟。
具体计划如下：•第一周：《春意》歌唱课、《可爱的春天》聆听课•第二周：《渴望春天》歌唱课、《春水》聆听课•第三周：《童趣》表演课、《月亮弯弯》聆听课•第四周：《京韵》欣赏课、《我们是冠军》表演课•第五周：《百花园》表演课、《江南好》聆听课•第六周：《唱支最美的歌》表演课、《进行曲》聆听课•第七周：《好伙伴》表演课、《龟兔赛跑》聆听课•第八周：《泥土的歌》表演课、《小蚂蚁搬家》聆听课•第九周：《唱游在森林》表演课、《小狐狸找朋友》聆听课•第十周：《唱唱跳跳玩游戏》表演课、《游戏歌》聆听课•第十一周：《小音符》表演课、《孤独的牧羊人》聆听课•第十二周：《送别》歌唱课、《雪花带来冬天的梦》聆听课•第十三周：《四季童趣》表演课、《溜冰圆舞曲》聆听课•第十四周：《旋转的舞步》表演课、《我和我的祖国》聆听课•第十五周：《北国之春》表演课、《欢乐颂》聆听课•第十六周：《校园里的小白杨》表演课、《毕业歌》聆听课3.教学重点与难点：•教学重点：学习和掌握基本的音乐知识和技巧，如歌唱、演奏、舞蹈等，提高学生的音乐素养和表现能力。
英语校本课程教案
英语校本课程教案课程名称：英语口语交流能力提升.课程目标：通过本课程，学生将能够提高他们的英语口语交流能力，包括发音、语调、词汇量和口语表达技巧。
他们将能够更自信地与英语母语者交流，并更好地理解和使用英语。
教学资源：课本、录音机、电脑、互联网连接。
教师要求：本课程的教师需要有丰富的教学经验和流利的英语口语能力，以便能够有效地引导学生提高他们的口语技能。
课程时间：本课程为期16周，每周2小时。
课程大纲：第一周：介绍和熟悉课程内容，讨论英语口语的重要性，以及介绍如何提高口语能力的方法。
第二周：学习音标和发音规则，通过练习和小组讨论来提高发音和听力技巧。
第三周至第五周：学习常用的日常英语表达和短语，包括问候、介绍、感谢等场景。
学生将通过角色扮演和小组讨论来练习这些表达。
第六周至第八周：学习英语语法和句型，包括时态、语态、主语和谓语等。
学生将通过写作和口语练习来巩固他们的语法知识。
第九周至第十四周：学生将学习更多的高级英语表达和短语，包括商务英语、学术英语和旅游英语等。
他们将通过模拟场景和小组讨论来练习这些表达。
第十五周：组织一次英语角活动，邀请英语母语者参加。
学生将有机会与母语者交流，并练习他们的口语技巧。
第十六周：总结课程内容，回顾学习成果，并讨论未来的学习和职业规划。
评估方式：通过定期的口语练习、角色扮演、小组讨论和作业来评估学生的学习成果。
最终评估将包括学生的口语表达能力和在英语角活动中的表现。
备注：本课程旨在提高学生的英语口语交流能力，帮助他们更好地理解和使用英语。
课程将涵盖广泛的英语口语话题，包括日常对话、商务交流、学术讨论和旅游英语等。
学生将有机会通过角色扮演、小组讨论和模拟场景来练习他们的口语技巧，并提高他们的发音、语调和词汇量。
此外，本课程还将介绍一些文化背景知识，以帮助学生更好地理解英语国家的文化和社会习惯。
通过本课程的学习，学生将能够更自信地与英语母语者交流，并为他们的未来学习和职业生涯做好准备。
《声律启蒙》16周分篇背诵,附注释
国学日盛，当早启蒙小学开始，逐篇背诵声律启蒙，一十六篇每周诵读，学期完成《声律启蒙》第一周云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
【注释】三尺剑：《汉书·高帝纪下》：“高祖击黥布时，为流矢所中，医曰：‘疾可治。
’高祖骂曰：‘吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益！’”六钧弓：《春秋左传·这公八年》：“公侵齐，门于阳州，士皆坐列，曰：‘颜高之弓六钧。
’”钧，古代重量单位，三十斤为钧。
清暑殿：《洛阳宫殿簿》：“内有清暑殿”。
广寒宫：《明皇杂录》：“(唐)明皇与申天师中秋夜游月宫，见榜曰：广寒清虚之府。
”本为虚构，后遂以为月中仙宫名。
第二周沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
【注释】黄童白叟：白叟，白发老人；黄童，儿童，幼童发色黄，故称。
唐韩愈《元和德圣诗》：“黄童白叟，踊跃欢呼。
”颜巷陋：《论语·雍也》：“子曰：‘贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！’”颜渊，又名颜回，孔子弟子。
阮途穷：《晋书·阮籍传》：“阮籍率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。
”冀北：古幽都地。
辽东：《广舆记》：辽东，契丹东胡旧地，后号盛京，又曰辽东。
濯足：《孟子·离娄上》：“有孺子歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。
”濯：洗涤。
打头风：《韵府群玉》：“石尤风，打头逆风也。
”同泰寺：《梁书·武帝纪下》：“大通元年三月，舆驾幸同泰寺舍身。
”后常在同泰寺讲经，传有天雨宝花而下。
寺在金陵，今不存。
未央宫：西汉宫殿名。
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】部编版二年级上册道德与法治教学计划篇1一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读）整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会照顾自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
初中物理实验课程表
年级
周次 实验名称
第 一 周
第 二 周
第 三 周
第 四 周
第 五 周
第 六 周
第 七 周
第 八 周
第 九 周
第 十 周
第 十 一 周
第 十 二 周
第 十 三 周
第 十 四 周
第 十 五 周
第 十 六 周
第 十 七 周
第 十 八 周
第ห้องสมุดไป่ตู้十 九 周
应做实验 七年级
已做实验
应做实验 八年级
已做实验
初中 物 理实 验 教 学 课 程 表
周次
实验名称
第 一 周
第 二 周
第 三 周
第 三 周
第 四 周
第 五 周
第 五 周
第 六 周
第 九 周
第 十 周
第 十 一 周
第 十 二 周
第 十 三 周
第 十 四 周
第 十 五 周
第 十 五 周
第 十 六 周
第 十 七 周
第 十 八 周
年级
探究重 阻力
弹簧测 力的大 对物
应做实验 力计的 小与质 体运
使用 量的关 动的
八年级
系 影响
探究 二力 的平 衡条 件
探究影 响滑动 摩擦力 大小因 素
探究影 响压力 作用效 果的因 素
探究液 体内部 压强特 点
流体压 强与流 速的关 系
探究浮 力的大 小跟哪 些因素 有关
探究阿 基米德 原理
探究物 体动能 跟哪些 因素有 关
探究杠 杆的平 衡条件
探究定 滑轮和 动滑轮 的特点
测量滑 轮组的 机械效 率
二年级道德与法治教学计划精选10篇
二年级道德与法治教学计划精选10篇以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
这里给大家分享一些关于二年级道德与法治教学计划精选10篇，供大家参考。
小学英语教学工作计划二年级道德与法治教学计划1一、学生基本情况：1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
厦门市莲美中学2017-2018学年上学期第十六周公开课安排功课表201701208
英 英 语 语 数 体
叶婉勉
语 语 英 英 体 数
林贵重
英 英 语 语 数 信 班会课
洪天造
语 语 英 英 政 数
邵永新
英 英 语 语 数 政
叶秋牛
英 语 数 美 政 物
叶主渠
语 英 体 数 物 政
叶建强
英 数 语 体 历 地 班会课
叶建忠
数 英 地 语 信 历
叶英雄
英 数 语 政 地 体
戴移成
英 英 语 语 物 数
星期一上午（8：00－9：30）
1 2 3 星 期 五 4 5 6 7 8
英 英 数 数 地 体
数 数 英 英 体 心
英 数 英 数 数 英 数 英 音 生 生 地 安全教育班会 教职工会议
英 英 数 数 心 美
英 数 物 地 心 体
数 英 美 物 地 信
英 数 数 英 体 地 美 生 物 体 地 物 安全教育班会 教职工会议
第 七 节 15：50－16：35
1 2 星 期 三 3 4 5 6 7
8
语 政 劳 历 数 数 音
李朝东
数 数 语 劳 历 地 生
柯志坚
语 历 数 数 政 生 地
叶水车
数 数 语 音 生 历 信
叶诚恳
语 劳 数 数 音 信 地
叶日新
语 历 信 物 数 数 生
郭金铅
数 数 语 历 生 心 物
林伟艺
语 物 数 数 政 音 心
曾思佶
语 英 语 英 英 语 英 语 数 数 物 物 班会课
叶永生 叶锦地
语 语 英 英 物 数
邵飞行
第 四 节 10：50－11：35 午 饭 11：35－12：00 午 休 12：00－13：30 写 字 课 13：50－14：00 第 五 节 14：00－14：45 第 六 节 14：55－15：40
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教材
小足球比赛
教
学
目
标
运动技能目标：学习足球的技术动作
运动参与目标：使每个学生都乐于参加足球运动
身体健康目标：发展下肢能力和灵巧能力
心理健康目标：培养学生不怕困难，勇于进取的精神
社会适应目标：培养学生团结友爱好品质
顺序
时间
内容与重难点
教师教与导
学生学与练
组织与要求
时间
3
｜
5
一、放松活动
二、小结
三、送器材
四、宣布下课
组织：
要求：充分放松，动作轻松自然
教法：
教师领做放松操
练习：
随教师一同做放松操
2
理负荷预计：
负荷
内容
情绪
注意
意志
兴趣
开始部分
高
好
较好
高
足球部分
高
好
较好
高
放松舞蹈
中
较好
较好
一般
总结
中
较好
较好
一般
平均心率：1 30 ±5次/分练习密度：40 ±5%
收心热身
7
1、课堂常规
师生问好
宣布内容
2、准备活动
1、口令指挥
语言提示
2、语言鼓励
口令指挥
音乐伴奏
区别对待
1、整齐列队
精力集中
2、A在音乐伴奏下自主练习
B准备操
要求：
集中注意力
精神饱满
2、闪点站队
要求：积极热身
认真练习
师生同乐
4
育心强体增志促技
30
小足球比赛
重点：注意安全
难点：减少犯规
教法：
设疑启智
提示引导
选优示范
语言激励
教学过程：
1、提示动作方法引导学生练习
2、提出思考问题启发学生思维
3、帮助学生解决练习中的问题找出正确方法
4、选优示范多种形式激励
指导练习施加评价
学法：
练习法
竞赛法
学练过程：
1.辅助Байду номын сангаас习
2.无球练习
3.分组比赛
组织：
要求：
认真参加练习
注意重难点
听从指挥
积极向上
互相帮助
10
恢复身心