苏科版八年级下册生物知识要点(期中) - 副本
八年级下册苏教版生物期中知识点(2020年整理).pptx
1 传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。 传粉方式： 自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
2 受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。 过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌 发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的 胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵 。
XXXX 版八年纪下册生物复习提纲
第 21 章 生物的生殖与发育 1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅 3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。 营养生殖的方式：嫁接、扦插。
遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它由蛋白质和 DNA 组成，其中主要的遗传物质 是 DNA，呈双螺旋结构。DNA 上有特定遗传效应的片段，叫做基因。
（图解）
染色体
DNA
基因
7、遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。 例如：人的单眼皮、白化病等。
8、相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。 例如：有耳垂与无耳垂；单眼皮与双眼皮；能卷舌与不能卷舌。
它是生物界普遍存在的现象。
2、 遗传信息的中心：细胞核 3、染色体主要由 DNA 和蛋白质组成。人的体细胞中有 46 条（23 对）染色体。
染色体的特点：每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般还成对出现。 生殖细胞中（精子和卵细胞），染色体是单条存在的。
八年级生物下册中考复习知识点(苏教版)
八年级生物下册中考复习知识点(苏教版)研究好资料欢迎下载中考生物（苏教版）八年级下册复提纲第8单元生物的生殖、发育与遗传第21章生物的生殖与发育1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖。
在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。
能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。
植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。
2．植物嫁接的基本方法和原理（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。
嫁接后的植株往往具有接穗特征。
嫁接有枝接和芽接两种。
3．植物构造培养技术的基本进程（1）将植物的细胞、构造或器官等，在无菌的前提下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这类技术叫植物构造培养技术。
如短时间内出产出大批无病毒兰花苗，接纳植物构造培养。
4．植物的有性生殖进程（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的进程。
传粉体式格局有自花传粉和异花传粉。
（3）植物的与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：研究好资料欢迎下载（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。
种子由子房里的胚珠发育而成。
其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠柱头、花柱——凋落子房壁——————————果皮雌蕊珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚种子受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特性（1）果实和种子的传播有风、水、人和植物活动、自身力量几种体式格局。
苏教版八年级生物下册期中知识点汇总
当花粉落到雌蕊的_______上，受到柱头上分泌的______的刺激，花粉就会萌发出
，其穿过_____、______，直达子房里的______。从______进入胚珠后，______
______释放出来，与_______结合形成_______，________是植物体
受精卵形成后，花的______ ______ ________以及雌蕊的_______ _______一般都会
_______则会继续发育，形成_________。
果实包括__________和___________两部分。
一个果实含有的种子的数目与子房中__________的数目有关。
写出花的结构与果实发育的关系。
是由子房壁发育而成的，种子是由子房里的______发育而成的，胚珠里的
发育成种皮，其中的_____发育成胚。种子主要由_____和____构成，种皮对胚有
遗传性状：生物可以遗传的________叫做遗传性状。
相对性状：同种生物的一种遗传性状的___________叫做相对性状。例如：单眼皮和
，有耳垂和__________，能卷舌和____________。
在人的体细胞中，控制生物的性状的基因一般是____存在的。在成对的基因中，有
和_____之分。控制显性性状的基因叫做_____，可以用_____英文字母表示。
大豆 风力
蒲公英 动物
虞美人 自身的弹力
苍耳
10若代表生理过程则表示________________过程，若代表结构则是
。6和7共同发育成果实。
、染色体主要由_____和_____组成，人们通过___________的方法测定出DNA大多在
上。从结构上看，DNA分子由_______组成，它们构成了规则的________结构。
八年级生物下册知识点苏科版
八年级生物下册知识点苏科版八年级生物下册的知识点（苏科版）包括以下内容：
1. 人类生殖与发育
2. 遗传与变异
3. 生物的免疫
4. 饮食与健康
5. 生物的能量转化
6. 生物多样性与生态系统
7. 人类与自然环境的关系
其中，每个知识点还包含了具体的子主题，例如：
1. 人类生殖与发育：
- 男女的不同生殖器官及其功能
- 怀孕与胚胎发育
- 出生与婴儿护理
2. 遗传与变异：
- 遗传的基本规律
- 基因与性状
- 基因突变与基因工程
3. 生物的免疫：
- 免疫系统的组成与功能
- 免疫的机制与过程
- 疫苗的作用与种类
4. 饮食与健康：
- 饮食营养的需要与平衡
- 能量的摄入与消耗
- 常见的营养不良与健康问题
5. 生物的能量转化：
- 光合作用与呼吸作用
- 能量的释放与储存
- 能量转化的效率与损耗
6. 生物多样性与生态系统：
- 生物多样性的意义与保护
- 生态系统的组成与相互作用
- 生物与环境的适应与调节
7. 人类与自然环境的关系：
- 人类活动对环境的影响
- 环境保护与可持续发展的重要性
- 个人与社会的环保责任
以上仅是八年级生物下册知识点的概述，具体的知识内容还需参考教材进行学习。
苏教版八年级生物下册期中知识点汇总
第21章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1.概念：不经过________的结合，由______直接产生_______的生殖方式叫做无性生殖。
2.无性生殖包括_________、___________、_______________。
一、出芽生殖1.酵母菌通过____的方式繁殖后代，称为_________。
实验时，用______给酵母菌染色。
2.出芽生殖是一种______生殖方式。
3.列举两种进行出芽生殖的生物：______、______。
二、营养生殖1.绿色开花植物的根、茎、叶是______器官，花、果实、种子是______器官。
2.植物的营养器官在脱离母体后，也能够发育成新的个体，植物依靠___________进行的______生殖叫做营养生殖。
例如，马铃薯以块茎、。
景天以叶进行_______。
3.生产上常用的营养生殖方式有__________、__________。
4.嫁接是把一种植物体的_____或带有__________接到另一株植物体上，使它们愈合成一株_________的植物体的方法。
5.用于嫁接的芽或者枝条叫做_________，被嫁接的植物体叫做___________。
6.用芽做接穗叫做________，例如_____、_______、_______。
用带芽的枝条做接穗的叫做________，例如______、________。
芽接的代表植物有_____、_______、_______。
枝接代表植物有_____、______。
7.嫁接时，要将接穗和砧木的_____紧密结合在一起。
芽接时将接穗切成____形，将砧木切成____形。
8.可以用扦插进行无性生殖的植物有________、________。
9.营养生殖的优点：使植物保持__________，加快植物________。
三、植物组织培养1.在____的条件下，将植物的_____、______或_______等在含有多种__________和_________的培养基上培养，使之逐渐发育成___________的技术，称为________________。
苏教版八年级生物下册期中复习资料
八年级生物下册期中复习资料▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。
1、不完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，即：受精卵—→幼虫—→成虫。
（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。
）不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。
2、完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。
（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。
）完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。
3、完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹期）▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子，提高受精率。
& 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。
▲ 鸟类的生殖发育特点：卵生，体内受精，体外发育（主要）。
& 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸟；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。
（结合结构图）第22章生物的遗传和变异性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。
如：人的肤色、眼色、身高、血型等。
遗传性状：能够遗传给后代的性状。
相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型。
遗传：亲代和给子代的性状相似的现象（性状传递）。
如：狗生狗，猫生猫。
与遗传有关的几个概念：细胞核染色体DNA 基因▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物<无细胞核>无染色体）。
& 染色体由DNA和蛋白质构成。
其中，DNA是主要的遗传物质。
在体细胞中，染色体是成对存在的。
▲基因：具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。
八年级生物下册知识点苏科版
八年级生物下册知识点苏科版以下是八年级生物下册的知识点（苏科版）：
1. 遗传与进化
- 染色体的结构与功能
- 遗传物质的特性
- 遗传的规律：孟德尔的遗传规律
- 基因的作用和表现形式
- 遗传变异和遗传性状的产生
- 进化的概念和证据
2. 生物多样性与分类
- 物种的概念和分类特征
- 分类的目的和分类的方法
- 生物多样性的重要性和保护方法
- 原核生物的分类和特征
- 真核生物的分类和特征
3. 动物的生殖与发育
- 动物的繁殖方式
- 两性生殖器官的结构与功能
- 发育的过程和类型
- 胚胎内外营养的比较
- 发育的调控
4. 植物的生殖与发育
- 植物的繁殖方式
- 植物的花部结构和功能
- 花粉和胚珠的结构和功能
- 授粉和受精的过程
- 植物的种子和胚胎发育
- 植物的生长和发育调控
5. 生命系统
- 循环系统的结构和功能
- 呼吸系统的结构和功能
- 消化系统的结构和功能
- 分泌系统的结构和功能
- 神经系统的结构和功能
6. 疾病与免疫
- 疾病的定义和分类
- 常见疾病的病因和症状
- 疾病的预防和治疗
- 免疫的概念和免疫机制
- 免疫应答的调控和免疫记忆
这些是八年级生物下册的主要知识点，希望对你有帮助！。
八年级生物下册知识点苏科版
八年级生物下册知识点苏科版
下册知识点：
1. 恒温动物和变温动物
- 恒温动物：能够自我调节体温的动物，如哺乳动物和鸟类。
- 变温动物：体温会随环境温度的变化而变化的动物，如爬行动物和两栖动物。
2. 广义的无脊椎动物
- 软体动物：如蛞蝓、蛙螺。
- 节肢动物：如昆虫、蜘蛛、螃蟹。
- 刺胞动物：如水母、珊瑚、柳珊瑚。
- 棘皮动物：如海星、海胆。
3. 生态系统与生物圈
- 生态系统：由生物群落和非生物环境组成的一个相互作用的系统。
- 生物圈：地球上所有生物和非生物环境的总和。
4. 生物的分类
- 有花植物：分为单子叶和双子叶植物。
- 无花植物：分为蕨类和苔藓类。
- 动物：分为脊椎动物和无脊椎动物。
5. 物质循环与能量流转
- 物质循环：包括水循环、碳循环、氮循环等，这些循环保持了生态系统的稳定。
- 能量流转：光合作用将太阳能转化为化学能，然后从植物到消费者，最后通过食物链传递能量。
以上是八年级生物下册的一部分知识点，希望能对你有所帮助。
八年级生物苏科版下册知识点归纳
八年级生物苏科版下册知识点归纳八年级生物知识点归纳生物，作为我们身边的生命现象，是一门与我们的日常生活息息相关的学科。
在苏科版下册的八年级生物课程中，我们学习了关于红细胞、生殖系统、生物技术等方面的知识，这些知识不仅能够丰富我们的科学知识，还能够让我们更好地了解身体和生命的本质。
下面就让我们来回顾一下这些知识点。
一、红细胞的结构和功能红细胞是人体中最常见的细胞之一，它们的主要作用是携带氧气和二氧化碳。
红细胞内含有一种叫做血红蛋白的蛋白质，这种蛋白质能够与氧气结合，然后将氧气运输到全身各处。
在运输氧气的同时，红细胞还能够携带一定量的二氧化碳并将其运输到肺部从而排出体外。
二、生殖系统的结构和功能生殖系统是人体中的一个重要系统，它由男性生殖系统和女性生殖系统组成。
男性生殖系统主要包括睾丸、输精管、尿道等，而女性生殖系统则包括卵巢、输卵管、子宫等。
这些器官与组织共同协作，完成生殖细胞的产生、贮存和输送，从而维护种群的繁衍。
三、种群和生态环境种群是指在某个区域内具有相同品种、物种、族群等基因的生物个体。
而生态环境则包括生物之间的相互关系、物种多样性、生态系统等。
种群和生态环境之间具有密不可分的联系，一方面环境会影响种群的数量和状况，另一方面种群也会对生态环境产生相应的影响。
四、生物技术和转基因技术生物技术是指运用生物学的基础理论和技术手段，对自然界中的生物进行开发、利用和改造的活动。
其中转基因技术是一项基于生物技术的技术手段，它通过将不同物种的基因进行结合，从而改变生物的性状和表现形态。
转基因技术不仅可以应用于食品生产和医学领域等方面，还可以为我们探索生命本质打开新的视角。
综上所述，八年级生物课程所学习的知识点主要包括红细胞、生殖系统、种群和生态环境以及生物技术和转基因技术等方面。
这些知识不但能够让我们更好地了解身体和生命的本质，还能够引导我们更好地探索生命科学的奥秘。
八年级生物下册知识点苏科版 (2)
八年级生物下册知识点苏科版
苏科版八年级生物下册的知识点主要包括以下内容：
1. 生物分类：学习生物的分类方法和分类原则，了解生物的分类等级和分类的意义。
2. 昆虫的结构和功能：学习昆虫的结构和功能，如昆虫的头部、胸部和腹部的结构、昆虫的运动和呼吸方式等。
3. 昆虫的进化：了解昆虫进化的过程和条件，了解昆虫的进化和环境的关系。
4. 眼的结构和功能：学习眼的结构和功能，了解眼的屈光原理、眼睛的调节、近视和远视的原因及预防等。
5. 植物的营养：学习植物的营养方式和植物的光合作用过程，了解植物的生长和发育过程。
6. 植物的生殖：学习植物的生殖方式，了解植物的有性生殖和无性生殖过程。
7. 科学家与发现：了解生物学领域的一些重要科学家和他们的发现，如达尔文和进化论、门德尔和遗传学等。
8. 生物多样性：了解生物多样性的概念、意义和保护措施，了解物种濒危和灭绝的原因及其对生态环境的影响。
这些知识点在苏科版八年级生物下册中都有详细的讲解和练习题，帮助学生更好地掌握生物的基础知识和理论。
苏教版八年级下册生物期中复习提纲
八年级下册期中生物知识点总结第二十一章生物的生殖和发育1、无性生殖：（定义）：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（方式）：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：（定义）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条。
枝接：将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
（接穗：带有芽的枝砖木：被接的植物体）嫁接代表：（柑、橘）芽接：将一株植物体的芽接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
（接穗：芽砖木：被接的植物体）代表：（桃、山楂、苹果）形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
扦插：菊，月季，杨柳4、植物组织培养：（定义）：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
（例子）：胡萝卜根的细胞或组织（优点）：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：（定义）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：花的六大基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。
其中雄蕊和雌蕊最为重要。
子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端有开口为珠孔，里面有卵细胞）。
①花开后第一步进行传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
②传粉过后第二步进行受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
具体：当花粉管落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与结合成为受精卵。
八年级生物期中必背知识点
八年级生物期中必背知识点生物是一门研究生命现象的科学，是我们身体健康和社会发展的重要组成部分。
八年级生物期中必背知识点，是八年级生物学习中最为重要的内容，以下是必背知识点的详细内容。
一、细胞及其结构1. 细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的种类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的大小：微米（μm）为单位。
二、细胞的生物学功能1. 细胞膜的功能：物质的保护和筛选、物质的交换、外界信息的接收和传导。
2. 细胞壁的功能：支撑和保护细胞、调节细胞的渗透压。
3. 细胞质的功能：维持细胞的结构、代谢和运动、细胞分裂。
4. 细胞核的功能：调节细胞的代谢、维持遗传信息的传递和稳定性。
三、生物体的组成1. 组成生物体的基本单位是细胞。
2. 组成生物体的分子有碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸等。
3. 组成生物体的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体等。
四、遗传物质的基本单位1. 基因是遗传物质的基本单位。
2. DNA是遗传物质的分子，由核苷酸组成。
3. RNA是DNA的转录产物，具有遗传信息传递的功能。
五、细胞分裂1. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
2. 有丝分裂是常见的细胞分裂方式，包括前期、中期和后期等多个阶段。
3. 减数分裂是生殖细胞的分裂方式，包括两个中期和一个后期阶段。
六、遗传与变异1. 遗传定律：孟德尔定律、万有引力定律、分离定律、自由组合定律等。
2. 遗传变异：指生物在遗传信息传递过程中产生的突变、交配、杂交等现象，使得后代具有不同遗传特征。
3. 基因工程技术：通过基因重组、克隆等方法，改变生物的基因组，创造出各种新品种。
以上内容是八年级生物期中必背的知识点，掌握这些知识非常重要，不仅可以帮助学生顺利通过考试，还可以提高学生的综合素质和思维能力。
希望学生们能够认真学习并熟练掌握这些知识，为未来做好充分的准备。
八年级下册生物苏科版知识点总结
八年级下册生物苏科版知识点总结八年级下生物苏科版知识1第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术1.发酵技术与食品生产A发酵现象是由微生物引起的。
常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌水果放久了有酒味-酵母菌，果酒变酸-乳酸菌2.发酵技术与日常生活A(1)化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等(2)医药产品：如抗生素(青霉素、红霉素等)、维生素等(3)食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等3.食品腐败的原因B食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。
4.适当的保存食品的方法A(选择、判断)食品保存的原理：抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第21章现代生物技术1.基因工程和转基因技术B基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。
转基因动植物：被导入外源基因的动植物。
P12图21-2 ：转基因抗虫烟草培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。
2.细胞工程和克隆技术C细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
(无性生殖)克隆羊多莉的诞生过程：(大题)(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
(3)原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
(4)多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞-乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
3.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用A4.生物技术的安全性和社会伦理问题A(1)转基因食品 (2)克隆人 (理论可行，但是实际有争议) (3)生物武器八年级下生物苏科版知识2第9单元生物的多样性第22章丰富多彩的生物世界1.生物分类的依据A生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
苏科版八年级下册生物知识要点
苏科版八年级下册生物知识要点
1. 遗传基础知识：基因、染色体、遗传物质
2. 遗传规律：孟德尔遗传规律、性染色体遗传规律、多基因遗传规律
3. 生态知识：生态基本概念、生态系统的组成和结构、生态环境保护等
4. 细胞知识：细胞的基本结构、细胞的功能、细胞有丝分裂和无丝分裂
5. 生物分类：生物分类的基本原则、生物分类的方法和标准、人类的分类位置
6. 生长发育知识：植物和动物的生长发育过程、激素的调节作用、环境因素对生长发育的影响
7. 免疫知识：免疫系统的组成和结构、免疫的类型和效应、传染病的控制和预防
8. 遗传病与健康：常见的遗传病、遗传病的治疗和预防、生活中的科学养生和健康饮食
9. 大脑知识：大脑的结构和功能、大脑的分区和功能区、动物的本能和学习行为
10. 生殖生物知识：植物和动物的生殖方式、生殖的周期和过程、人类的生殖和计划生育。
苏科版生物八年级下全章知识点总结
苏科版生物八年级下全章知识点总结本文档总结了苏科版生物八年级下册的全章知识点。
以下是每一章的重点内容：第一章：地壳与岩石- 地壳是地球最外层的固体壳层，由岩石构成。
- 岩石是由一个或多个矿物质组成的固体物质。
- 岩石的分类：火成岩、沉积岩、变质岩。
第二章：大气层与水圈- 大气层是地球围绕在地球表面以上的气体层。
- 大气层的组成：氮气、氧气、水蒸气等。
- 水圈是地球上水资源的总称，包括地表水和地下水。
第三章：动物的组织与器官- 动物是多细胞生物，由不同类型的组织和器官组成。
- 组织是由相同或类似细胞组成的功能结构单位。
- 器官是由不同组织结合而成，具有特定功能的结构。
第四章：植物的繁殖与生长- 植物繁殖的方式：有性繁殖和无性繁殖。
- 植物的生长过程：从种子发芽、生长、开花到结果。
第五章：动物的繁殖与生长- 动物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
- 动物的生长过程：从受精卵到胚胎发育，再到成体。
第六章：物质的循环与能量的转化- 物质的循环：包括碳循环、氮循环、水循环等。
- 能量的转化：包括光能的转化为化学能、化学能的转化为热能等。
第七章：节约能源与保护环境- 节约能源：包括合理用电、合理用水、减少能源浪费。
- 保护环境：包括减少污染、保护野生动植物、倡导环保行为等。
第八章：生物和人类- 生物与人类之间的关系：生物对人类有重要的经济、生态和科学价值。
- 人类的行为对生物的影响：过度捕捞、乱砍滥伐等破坏生物的栖息地。
以上是苏科版生物八年级下册的全章知识点总结。
希望对您有所帮助！。
八年级江苏下册生物知识点
八年级江苏下册生物知识点生物是指研究生命活动的科学，是现代科学的重要组成部分。
生物学研究的对象包括从微小的细胞到大型的生态系统。
下面我们就来看看江苏八年级下册生物的知识点。
一、种间关系种间关系指不同物种之间的相互作用。
种间关系分为共生、捕食、竞争、寄生和拟态等几种类型。
1. 共生：指不同物种之间互相依存，对彼此都有益处的种间关系。
共生有互利共生、 commensalism （利他共生）和寄生共生两种。
2. 捕食：指一种动物捕食另一种动物的行为。
捕食者通常比被捕食者体型大。
3. 竞争：指同种或不同种生物为了获取生存资料而发生的相互作用。
4. 寄生：指一种生物为了自己的生存而寄生在另一种生物体内或表面上，寄生者必须依赖于宿主而生存。
5. 拟态：指一种生物能模仿另一种生物的特征或颜色，目的是防止被捕食者攻击。
二、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，目前为止已知的细胞种类有两种，分别是原核细胞和真核细胞。
1. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等构成。
2. 细胞的功能：细胞的功能主要分为营养、呼吸、代谢、运动、生殖、分泌等几个方面。
三、动物运动协调性动物运动协调性是指动物运动系统中的神经、肌肉和内分泌等系统之间的协调运动，维持动物体内环境的稳定性。
1. 神经系统：神经细胞是神经系统的基本单位。
主要功能是传递和处理信息。
人的中枢神经系统分为大脑和脊髓两部分。
2. 肌肉系统：肌肉分为平滑肌、骨骼肌和心肌。
肌肉的主要作用是产生力量，驱动骨骼的运动。
3. 内分泌系统：内分泌系统分泌的物质对人体的生长、代谢、免疫等都具有至关重要的作用。
四、遗传与进化遗传是指生命现象在传代过程中所表现的性状或特征的遗传性。
进化是指物种在长期的生存、繁殖、自然选择和突变等因素下逐渐发生的演化。
1. 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、染色体遗传和分子遗传等几个方面。
2. 进化的基本规律：包括适应性演化、变异和突变、自然选择和基因流动等几个方面。
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八年级下册生物知识要点
1.是指生物学的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。
同种．．生物同一．．性状的不同．．
表现形式。
会判断相对性状要诀
3．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，“一娘生九子，连母十个样”现象。
遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。
4.自然界中，生物的亲代．．和后代．．之间相似．．
指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。
分
肤晒黑） 染色体、DNA 和基因的关系
6染色体是遗传物质的主要载体，组成染色体的主要物质是蛋白质和DNA.
中，它上面含有起遗传作用的 主要物质即DNA （脱氧核糖核酸），DNA 上又有许多 决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为 基因是包含遗传信息的DNA 片段。
7。
生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对
8. ）中染色体总是成对
存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，
一条来自母方。
染色体上的基因也是23对染色体，就包含23对DNA 分子
9.精子、卵细胞）中染色体是成单在存在的 的，如人的精子或卵细胞中有23条染色体，就包含23个DNA 分子
11．父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。
动植物的性状也主要是通过生殖细胞传给后代的。
基因在亲代和子代之问的传递示意图如下 父亲体细胞→
精子 (23对) (23条) → 受精卵
→ 子女 母亲体细胞→ 卵细胞 (23对) (23对) (23对) (23条)
基因控制生物的性状
12.
，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，显性基因控制的那种性状就会表现出来。
如：在决定豌豆茎高矮的基因中，高茎基因（T ）是显性，矮茎基因（t ）是隐性，所以用纯种的高茎（TT ）豌豆与纯种的矮茎（tt
Tt ）豌豆。
13. 显性性状的基因组成有两种，隐性性状的基因组成有一种。
如：若用D 表示控制高茎的基因，
用d 表示控制短茎的基因，那么表现为高茎的基因组成为DD 或Dd ，表现为矮茎的基因组成为dd 。
性别决定
22对（常染色体男女相差不大），1对（性染色体男女相差很大），性染色体是决定男女差异的因素.
17.从理论上讲，一名孕妇不论生多少胎生男孩的机率是50％
①出男女性别比为： 1：1 ，（生男生女机会均等）
②新生儿的性别主要取决于精子的类型
一个正常
——22条常染色体+X
体细胞内染色体组成——22对常染色体+XX
人类的主要遗传病
20.我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所控制的性状在人体上表现
1.禁止近亲结婚（我国婚姻法明确规定“直系亲属和三代以内旁系血亲禁止结婚”）
2.婚前检查
3.遗传咨询
22.色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，它们都位于X染色体上。
因此：
，和父亲无关（父亲可能是色盲或色觉正常）。
，一半来自母亲（母亲可能是色盲或者色觉正常但带有色盲的基因）。
除色盲病之外，还有白化病、血友病、镰刀型细胞贫血、先天性聋哑、小头畸形、苯丙酮尿症、半乳糖血症等。
生物的变异
24.在自然界中，生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。
同生物的遗传一样，生物的变异现象在生物界中也是普遍存在的。
25.变异有两种类型：遗传的变异和不遗传的变异。
：由于遗传物质发生改变所引起的变异。
能够遗传给后代。
指：由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异。
不会遗传给后代。
( 如皮肤被晒黑)
转基因技术：把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异。
如转基因番茄、转基因烟草。
地球上生命的起源
28．地球上最初并没有生命，原始海洋是生命的摇篮
29生命起源于非生命的物质。
原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物（美国米勒等科学家已通过模拟实验加以证实）。
最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命。
生物进化的证据和历程
30.现代生物都是由原始生命逐渐进化而来的。
化石是表明生物进化的。
越古老的地层里，
成为化石的生物越简单、越低等；越新形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。
最高等的植物是被子植物（种子植物），最低等的植物是藻类植物。
最高等的动物是哺乳动物，最低等的动物是原生动物（原始单细胞动物）。
最低等的脊椎动物是鱼类。
从水生到陆生的过渡类型是：两栖动物
32：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
33
生物进化的原因
过程。
人工选择是选育农作物和家禽、家畜良种的重要手段。
35
36：达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。
37大多数生物都有过度繁殖倾向，要生存就得为足够的食物和空间而进行生存竞争，在生存竞争中，具有有利变异的个体易生存下来并繁殖后代；具有不利变异的个体，则易被淘汰。
（变异是不定向的，选择是定向的）
人类的起源和进化
是指黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿这类与人类的形态、结构相似，亲缘关系很近的哺乳动物。
人类和类人猿是近亲，——森林古猿。
人类祖先直立行走具有决定意义；工具的使用和制作促进了大脑的发达；在群居的劳动和活动过程中，产生了语言和意识，形成了社会。
第二十三章 人类对疾病的抵御
1
2
3对人体也可能有害。
①抵抗病原体的侵害，防止疾病的产生(防御感染） ②及时清除体内损伤或衰老的细胞（自身稳定）
③发现并杀伤体内出现的异常细胞（免疫监视）（如肿瘤细胞或移植的细胞）
7抵御这种病原体的抗体，从而使人不再患由这种病原体引起的疾病。
：即按照科学的免疫程序，有计划地给特定的人群接种疫苗，提高人体对这些疾病的抵抗力，从而达到控制和消灭疾病的目的。
是当今预防传染病的最经济、最有效、最方便的措施。
9.每年的4月25日为“全国儿童预防接种日”
10.1796年5月14日英国詹纳创造“牛痘接种法”，成了人类征标志，詹纳成为预防接种的创始人. 11.法国路易斯·巴斯德研制出狂犬病、霍乱、炭疽病的疫苗，揭开计划免疫12.①病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的
②根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）三类。
③病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和核酸组成。
④病毒虽然有害，但也有可利用的一面，可制疫苗或作基因工程的运载体。
13.传染病—由病原体（如：病菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播
的疾病
80％
——传染性和流行性
分析血吸虫病的传播途径
15
预防艾滋病
原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群—对某传染病缺乏免疫力而易被感染的人群。
断传染病的流行环节，无论哪一个环节被切断，传染病就不能流行。
19．传染病的预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
采取的预防措施举例
控制传染源早发现、早诊断、早报告、早治疗、
早隔离（“五早”）
隔离传染病患者、发现传染病
患者早报告
切断传播途径加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，
保持环境卫生
保持环境卫生、公共场所卫生
管理
保护易感人群积极锻炼身体，避免接触传染源，加强个人
防护，实行计划免疫
预防接种、锻炼身体
成虫(在人或动物体内) 虫卵(排出体外)
尾蚴
（感染性幼虫）
毛蚴(在水中)
（非感染性幼虫）
在钉螺体内
发育繁殖
经
皮
肤
黏
膜
感
染。