北师大版八年级下册生物知识点总结

合集下载

八下生物知识点北师大版

八下生物知识点北师大版第一章细胞和组织1. 细胞是生命的基本单位细胞是生物体的基本组成单位，包括原核细胞和真核细胞。

原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。

细胞内部包括细胞质、细胞膜、细胞器等结构。

2. 组织是细胞的集合组织是由相同类型的细胞组成的，可以分为植物组织和动物组织。

植物组织包括表皮组织、维管组织、分生组织等，而动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织等。

3. 细胞的结构和功能细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成部分。

不同的细胞器有不同的功能，如线粒体是细胞的能量工厂，负责产生ATP；叶绿体是进行光合作用的场所，负责合成有机物质等。

4. 细胞的分裂细胞分裂是细胞增殖和生长的方式，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

有丝分裂包括前期、分裂期和后期三个阶段，无丝分裂则是直接分裂成两个子细胞。

第二章遗传和进化1. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因遗传规律。

孟德尔遗传规律包括单基因遗传规律和自由组合遗传规律，后者揭示了遗传的物质基础。

2. 基因和染色体基因是遗传的基本单位，位于染色体上。

染色体是细胞内遗传信息的载体，人类有23对染色体，其中一对性染色体决定了个体的性别。

3. 生物的进化生物的进化是种群在长时间内适应环境变化而发生的遗传变化，常见的进化方式包括自然选择、随机漂变和基因突变等。

4. 生物的分类生物的分类是对生物多样性的科学分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等不同的分类级别。

第三章营养和代谢1. 生物的基本营养物质生物的基本营养物质包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水等，它们是维持生物体生命活动所必需的物质。

2. 植物的光合作用和呼吸作用光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，呼吸作用是生物利用氧气氧化有机物质释放能量的过程。

3. 动物的消化和呼吸动物的消化是将食物中的营养物质在消化道内分解吸收的过程，呼吸作用是将氧气氧化有机物质释放能量的过程。

北师大版八年级下册生物复习提纲要点

北师大版八年级下册生物复习提纲要点
第一章生命的多样性和遗传
•生命的基本特征
•原核生物和真核生物
•生物名命及分类方法
•遗传的基本特征
•遗传物质的基本单位——基因
•基因的结构
•生物体的染色体数目
第二章微生物的繁殖和应用
•微生物的多样性
•不同类型的微生物
•微生物的繁殖方式
•细菌的代谢方式
•微生物在生产和科学实验中的应用
•微生物在环境中的作用
第三章植物的组织结构和生理功能
•植物的生长特征
•植物的器官结构
•植物的组织结构
•植物的光合作用
•植物实验的方法和过程
第四章动物的组织结构和生理功能
•动物的多样性与特征
•动物的组织结构和器官系统
•动物的运动和体内调节
•动物的消化和排泄
•动物的生殖和发育
第五章生物与环境
•生物的生态环境
•生态系统和生态位
•生物群落和生物链
•生物的生态作用
•环境保护与生物资源加强
总结
本书的复习提纲要点重点涵盖生命的多样性、遗传、微生物、植物和动物的组织结构及生理功能、生态等方面。

复习时应尤其注意概念的理解和关系的联系，掌握实验方法和过程。

同时，应该关注生物类知识的实际应用和环保措施的实施，具有实际意义。

北师大版八年级下册生物复习提纲要点

北师大版八年级下册生物复习提纲要点本文主要介绍北师大版八年级下册生物课程的复习内容。

生物是一门研究生物界的物种、生命过程及其相互关系的科学。

对于八年级生物学习的同学来说，复习生物知识可以帮助他们更好地掌握生物方面的知识。

第一章生命体的特征生命体的特征是指所有生命体共同具备的特点。

包括有机体结构、代谢活动、生殖和遗传、适应环境、对刺激的响应等。

复习要点如下：•记忆生命体的特征。

•生命体的层次结构顺序：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生态系统、生物圈。

第二章细胞的结构与功能细胞是生命体的基本单位。

复习要点如下：•掌握细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

•了解生物大分子：碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等基本组成。

•掌握细胞的三种基本类型：原核细胞、真核细胞、半真核细胞。

•理解细胞膜的结构与功能。

•掌握光合作用和呼吸过程的基本过程。

•了解细胞的生长、分裂过程。

第三章遗传基础知识遗传是生物界基本现象之一。

复习要点如下：•理解有性和无性生殖的原理。

•了解基因的结构与作用。

•掌握基因的遗传模式：显性遗传、隐性遗传和性连锁遗传。

•了解突变和基因重组的概念。

•理解克隆技术的原理和应用。

第四章生态环境及其保护生态环境是生物生存活动的物质基础，生态环境的变化会影响生物的生存和繁衍。

复习要点如下：•了解生态系统及其构成。

•掌握环境污染的种类和影响。

•掌握生态系统转化的不同方式：生产者、消费者、分解者、腐生物等。

•理解生物多样性的概念和重要性。

•理解环境保护的重要性，掌握环保知识，了解目前环境问题和成因。

第五章人类的生殖与发育生命的开始是从受精卵开始。

复习要点如下：•了解人类繁殖的生理原理和方法。

•了解生殖细胞的形成和发生过程。

•理解人类的胚胎发育过程。

•掌握生殖和发育中的遗传基因问题。

•理解健康生命的实现和维护。

本文对北师大版八年级下册生物课程的复习提纲要点做了一定的摘要和，并结合具体内容对同学们进行复习建议和指导。

八年级下册生物知识点北师大版

八年级下册生物知识点北师大版植物的生殖1.有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。

如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培育A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B：苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完好的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(2)植物的扦插a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加汲取水分的面积)的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，削减水分散失。

昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相像，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳动，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤帮助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必需在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

(完整版)北师大版生物八年级下知识点

6.人工选择的例子：按人的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。

7.自然选择的例子：（1）在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。

灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。

（2）在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近，与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。

黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。

直接原因：被捕食的数量间接原因：是否具有保护色。

（注：在污染区，树干是黑色的，与甲虫的颜色智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

、藻类、苔藓、蕨类都是靠孢子繁殖，又称孢子植物。

（1）藻类植物：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化。

与人类的关系：食用；药用；消除污染，净化废水。

如：水绵、衣藻、海带、紫菜。

（2）苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，只有假根，没有输导组织。

与人类的关系：叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可心从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可作为空气污染程度的指示植物；。

如：葫芦藓、墙藓。

（3与人类的关系：可食用、药用；8、生态系统的能量流动: ( 太阳能是所有生物生活活动的能量来源)起点:生产者进行光合作用固定的太阳能流向:沿着食物链传递(生产者流向分解者和消费者，消费者流向分解者)流量:被下一个营养级所吸收的部分散失:呼吸作用、遗体和遗物等9、能量流动的特点:单向流动，逐级递减，不循环，传递效率为10-20%。

( 愈向食物链的后端，生物体数量愈少，储存的能量愈少，有毒的物质积累得愈多。

形成能量金字塔。

10、物质循环(碳循环) :CO2转变成为含碳有机物的过程一光合作用;含碳有机物在生物中的传递一食物链;含碳有机物转变成为CO2的过程一呼吸作用、燃烧特点:物质循环，反复出现，循环流动，不会消失，反复利用。

北师大版八年级生物下册知识点总结

北师大版八年级生物下册知识点总结第21章生命的发生和发展第1节生命的起源1.神创论：生命由神或上帝创造（如女娲造人和上帝造人等）。

2.自然发生论：生命由非生命物质随时自发地发生（如腐草化萤、腐肉生蛆等）。

3.生生论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

①雷迪实验②巴斯德“鹅颈烧瓶”实验4.化学进化论：原始地球条件（宇宙射线、紫外线、闪电、高温等）下，非生命物质通过化学途径经过漫长时间演变为原始生命。

①原始大气主要成分：氨、氢气、甲烷和水蒸气等，与现代大气主要区别是没有氧气②过程：原始大气→有机小分子（氨基酸等）→有机大分子（蛋白质、核酸等）→原始生命生命诞生的摇篮：原始海洋生命发生的开端：有机小分子的形成③米勒实验表明：类似于原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子。

5.宇宙生命论：地球上的生命来源于其他星球或宇宙。

6.其他学说如“热泉生态系统学说”等第2节生物的进化1.生物进化的直接证据——化石生物进化的总趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代爬行动物。

2.地质年代和生物进化史：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代①前寒武纪时期（太古代+元古代）：细菌、蓝藻等原核生物→单细胞真核生物→多细胞真核生物②古生代：早期——“寒武纪生物大爆发”（三叶虫时代），真核藻类和无脊椎动物中期——裸蕨植物和鱼类时代后期——蕨类植物和两栖动物时代（表明生物由水生到陆生的进化阶段）③中生代：裸子植物（苏铁等）和爬行动物（恐龙和翼龙等）时代（“恐龙时代”）④新生代：被子植物和哺乳动物、鸟类繁盛，人类出现。

3.达尔文的生物进化理论——“自然选择学说”：1859年《物种起源》过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型（不定向）；适者生存：生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存，并将这些变异遗传给下一代，具有不利变异的个体容易被淘汰。

八年级生物北师版下册知识点

八年级生物北师版下册知识点总结
生物是我们身边相当重要的一个科目，它研究生物学的相关知识，包括生命起源，生物分类，结构和功能，环境和生态等等诸
多方面。

本文将为大家总结八年级生物北师版下册的重点知识点。

一、植物的繁殖
植物的繁殖规律包括两大类：有性生殖和无性生殖。

植物通过
有性生殖，可以形成新的物种，而无性生殖则通过体细胞的分裂
而产生新的萌芽、茎叶、根等。

二、遗传基础
遗传基础是生物学研究的基础，也是人类生活、医学、农业、
工业等众多领域的基础。

八年级生物北师版下册涉及了遗传物质
的基本结构、基因组和表现型的关系等。

三、生态环境
生态环境是生物之间及生物与环境之间的相互作用。

八年级生物北师版下册的知识点包括人类活动对生态环境的影响、环境污染的成因和防治、环境保护和可持续发展等广泛的内容。

四、人体健康
人体健康是指人体在生命活动中发挥正常的体力和智力，以及抵御疾病和身体损伤的能力。

八年级生物北师版下册的知识点涵盖了人类消化、呼吸和循环系统，以及常见疾病的预防和治疗方法等。

五、生物科学的前沿
生物科学的前沿是指当前国际上重点研究的前沿领域，包括基因工程、生物技术、生物医学等。

八年级生物北师版下册涉及了基因复制和修复、克隆技术、细胞培养和用途、基因治疗等前沿科技方面的知识。

总之，八年级生物北师版下册的知识点涵盖了生命的起源、繁殖、继承、变异、适应、进化和生活等多个方面。

通过学习生物学，我们可以更加深刻理解人类身体的工作原理，保持身体健康；了解环境的变化，防范环境污染；同时也了解生态环境和保护措施，在未来的发展中为人类的生存提供帮助和保障。

北师大八年级生物下册知识点总结

北师大八年级生物下册知识点总结
一、基础知识
1. 生物体的结构层次：
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

- 动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。

- 植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，其中细胞壁由纤维素组成，起保护和支持作用。

- 细胞通过分裂进行繁殖。

2. 动物的运动和行为：
- 动物的行为主要包括先天性行为和学习行为。

- 动物体的肌肉、骨胳、关节是运动系统的主要组成部分。

- 先天性行为是由遗传因素决定的，如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

- 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，如鹦鹉学舌、海龟寻找大海等。

3. 植物的生长和发育：
- 植物的生长发育过程主要包括营养生长和生殖生长两个阶段。

- 营养生长是指植物的营养器官如根、茎、叶的生长，这个阶段主要是通
过细胞分裂和细胞分化实现的。

- 生殖生长是指植物的生殖器官如花、果实、种子的生长，这个阶段主要
是通过花的开放和种子的形成实现的。

4. 生物的分类：
- 生物分类是根据生物体的形态、结构、生理、遗传等方面的特征进行的。

- 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。

- 同一等级的生物称为同一分类单位，不同等级的生物称为不同的分类单位。

5. 生物的多样性：
- 生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物）、它们所拥有
的基因以及由这些生物与环境相互作用所形成的生态系统的总和。

- 保护生物多样性就是保护我们自己的生命之源。

北师大版八年级下册生物知识点总结

北师大版八年级下册生物知识点总结二、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱.特征：苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境，并且植株很矮小.生活环境：阴湿的地面或背阴的墙壁上.苔藓植物的应用：①苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.②苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.三、蕨类植物特征：出现根、茎、叶等器官的分化，其内具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大.受精过程仍离不开水，多数生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代.孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体.蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药（贯众）；③有些可供观赏（肾蕨）；④有些可作为优良的绿肥和饲料（满江红）；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤.注：看下植物进化系统树P38，生物圈中的绿色植物：孢子植物有：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（高等）；种子植物（裸子植物和被子植物）四、裸子植物：根茎叶都很发达，受精过程不需要水，适于生活在陆地，种子外面无果皮包被，我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家，被称为“裸子植物故乡”.其中银杉有“植物中的熊猫”的美称.五、被子植物：具有发达的根茎叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被着，受精过程不需要水.是最高等的植物类群.被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物.指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处，还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据.六、比较双子叶植物与单子叶植物七．为了科学地将生物进行分类，弄清生物间的亲缘和进化关系，根据生物之间的相似程度（形态结构和生理功能），把它们分成从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种.种是生物分类的最基本单位.八．“不同类群的生物，所处的共同分类单位越小，所包括生物的种类越少，生物间的相同特征越多，亲缘关系也就越近.”九、瑞典科学家林奈创立了双名法：属名+种名第3节动物的主要类群1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物.】2原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫.多数生活在水中，少数寄生在动物体内.应用： 1．可以净化污水，2.过量繁殖可以引起赤潮现象3.能使人患病3．腔肠动物特征：有口无肛门，体内有消化腔，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外.生活在水中，如水螅.有触毛.4．线形动物特征：身体细长，有口有肛门，如蛔虫、蛲虫，寄生在牲畜体内使人患病. 5．扁形动物：身腹扁平，有口无肛门，两侧对称，有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病.6．环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕，蚯蚓），细长柔软，蠕动，肌肉收缩加刚毛支持进行运动呼吸：靠体表皮肤呼吸（分泌黏液），应用：1.疏松土壤，增加土壤肥力，2.促进物质循环，3.可作为药用7．棘皮动物：生活在海水中，五辐射对称，如：海星、海胆、海参.8．软体动物：身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）9．节肢动物：身体有许多体节，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节.是动物界中种类最多、数量最大的一个类群.分为昆虫纲（蝗虫）、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）.昆虫的特征：大多数昆虫都有翅，能飞行.分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部.外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物.1．鱼纲主要特征：鱼终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室.鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点：1.躯干和尾部肌肉发达，鳍维持身体平衡，鳔调节身体比重.2.黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感觉作用，3．呼吸：鳃：鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力.靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡.靠尾鳍保持前进的方向.应用：1.是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料，蚕食蚊虫，防止疾病.著名的四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼，根据它们的栖息水层和食性不同的特点，进行混合放养，充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料，增加鱼的产量.2．两栖动物：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆地生活，用肺呼吸，受精在水中完成.变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定应用：1.是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源.3．爬行纲主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动物，是摆脱水的真正陆地动物.应用：1.可作皮制品和名贵药材2.是一些有害动物的天敌扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物4.鸟纲（鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的）鸟类适应于飞翔的形态结构特点是：身体呈流线型；前肢特化成翼；胸骨突出，形成龙骨突；体表被覆羽毛等，减少空气的阻力.适应于飞翔的生理功能是：气囊的存在使其具有双重呼吸的功能（具有散热作用）；心脏发达；胸肌发达；食量大、粪便及时排出等.有喙无齿，心脏4腔，卵生，体温恒定应用：1.维持生态平衡，控制农林鼠害、虫害，2.是人类重要的食品5．哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳（后代成活率高）.例如兔与狼的牙齿，两者的区别是有无犬齿，这说明了它们食性不同.门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物.第四节细菌、真菌和病毒一、细菌（呈杆，球，螺旋状）结构：具有细胞结构，没有成形的细胞核（由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成）.有些具有荚膜（保护），有些具有鞭毛（运动），有些形成芽孢（休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力）.生命活动：多数为异养（寄生或腐生）.为分裂生殖，繁殖速度快，20分钟就繁殖一代. 利：发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等，分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环.还可以杀死一些害虫，害：使人或动、植物患病.二、真菌结构特征：单细胞或多细胞，有真正的细胞核（由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成），没有叶绿体.孢子生殖生命活动形式：异养：（寄生或腐生）.利：发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品，食用真菌.害：食品、衣物等霉变，使人或动物感染疾病.细菌和真菌的生存需要一定的条件：如需要水分、适宜的温度和有机物.芽孢是细菌的休眠体.酵母菌：为单细胞真菌.有温度适宜、氧气、养料充足的条件下，能进行出芽生殖.可用来制酒，还可以制做面包和糕饼等.霉菌：由菌丝组成，其中青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状.营养方式为异养.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状.营养方式为异养.用产生青霉素，抑制细菌生长，寄生在人体内的霉菌可引起患上皮肤癣.蘑菇：也是由菌丝组成，包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子，并用孢子繁殖后代.应用：1.有些可食用，如木耳，2.可作药材，3.腐生的真菌可促进自然界的物质循环，4.还会使人和动植物患病.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生.细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生.注：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物.可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.三、病毒种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小，必须用电子显微镜观察.病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，病毒只能寄生在其他活细胞里生活.根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒.繁殖方式：病毒在宿主细胞内，在其遗传物质指导下生成新的病毒.病毒与人类的关系：利：可以杀死所寄生的致病细菌、害虫.害：可以使所寄生的人或其他动物、植物体感染多种疾病.参考课本P67 注：探究活动：问题：霉菌生长需要哪些环境条件？假设：潮湿/温暖/有机物丰富的环境条件利于霉菌生长.第23章生态系统及其稳定性1．广西爱鸟周：每年3月20一26日；爱鸟节：每年3月20日.2．生态系统的概念：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统. 3．生态系统的类型：水域：海洋、淡水、湿地；陆地：森林、草原、荒漠、农田、城市等.生态系统有大有小，一个池塘、一块农田、一条河流也是一个生态系统，生物圈是最大的生态系统.4．生态系统的成分：非生物成分包括——阳光、空气、水、土壤等生物成分包括——生产者（植物）：进行光合作用制造有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量.——消费者（动物）：直接或间接地以绿色植物为食——分解者（腐生性微生物）：分解动植物的遗体并利用其中的有机物和能量注：在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体.其中生产者是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此生产者是生态系统的主要成分，消费者的功能活动，不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统的必要基本成分.5．食物链：生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系.6．食物网；许多条食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，就称为食物网.生态系统的营养关系结构愈复杂，生态系统愈稳定.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.7．营养级的划分：生产者—初级消费者----次级消费者---三级消费者---四级消费者8．富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象.富集作用常常随着食物链而发生.9．生态系统的能量流动：（太阳能是所有生物生活活动的能量来源）起点：生产者进行光合作用固定的太阳能流向：沿着食物链传递（生产者流向分解者和消费者，消费者流向分解者）流量：被下一个营养级所吸收的部分散失：呼吸作用、遗体和遗物等能量流动的特点：单向流动，逐级递减，不循环，传递效率为10-20%.（愈向食物链的后端，生物体数量愈少，储存的能量愈少，有毒的物质积累得愈多.形成能量金字塔.10．.物质循环（碳循环）：CO2转变成为含碳有机物的过程—光合作用；含碳有机物在生物中的传递—食物链；含碳有机物转变成为CO2的过程—呼吸作用、燃烧特点：物质循环，反复出现，循环流动，不会消失，反复利用.11.生态系统的稳定性概念：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，12．．为什么有些生态系统能维持一定的稳定性？因为该生态系统具有一定的自我调节能力.生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致生态系统被破坏.13．.生态系统的结构与调节能力的关系生物种类越多，食物链、网越复杂，调节能力越强；生物种类越少，食物链、网越简单，调节能力越弱14．破坏生态系统的稳定性的因素：自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥等人为因素：人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用（过度开发、环境污染、过度放牧、破坏植被、修建大型工程等）15．外来物种入侵为什么会破坏生态系统原有的稳定性：因为入侵种适应性强，引入新的区域缺乏天敌的制约，使其迅速繁殖、扩张，破坏生态系统的稳定性.第24章人与环境1．人口增长过快对环境产生的影响有：粮食、淡水、土地、能源问题.当前世界面临的危机也是人口增长过快、粮食短缺、环境污染、不合理的开发资源.2．人口增长所面临的问题有：粮食短缺、水资源贫乏、升学就业困难增大、环境污染加剧、生态系统遭到破坏、社会福利事业增加压力等.污染主要是指水污染、大气污染、固体废气物污染、噪声污染等.3．粮食问题：粮食是人类生存与发展最基本的物质条件.我国等一些发展中国家的粮食紧缺，原因主要有人口增长和粮食生产、消费不均等，还有气候变化和土地荒漠化及人为破坏和战乱等因素，所以我们中学生要人人养成节约粮食的习惯.并且节约粮食也可以减少粮食的种植面积，对环境保护有一定的作用.还要发展基因技术，改良农作物新品种，增加产量. 4．水资源问题：水是农业的命脉，更是人类生存与发展的最基本的环境条件.中国的水资源分布很不均均，总量不少.特点有：南多北少，东多西少，夏秋多，冬春少.记住：水不是“取之不尽，用之不竭”！养成节约用水，科学用水的好习惯.避免水资源的污染！5．随着人口增长，人类对能源的需求越来越大，人口激增会加速消耗能源物质，使有限的煤炭、石油、天然气、矿产资源等不可再生资源越来越耗尽.6．如何解决地球里产生的巨大的矛盾呢？实施计划生育是控制人口增长的有效方法.7．人口数量增加的原因：出生率大于死亡率，医疗条件的提高，营养条件的改善.降低出生率是控制人口的唯一选择，实行计划生育可以有效地降低人口出生率，控制人口的增长，最终实现人与自然的和谐发展.计划生育的中心内容：控制人口数量，提高人口素质，具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生.实行8．农药的危害：危害人类健康、破坏生态平衡、造成巨大的经济损失、环境污染等.所以要控制农药的使用量.防治害虫可以用化学庄防治和生物防治.9．生态农业是实现农业可持续发展的有效途径.沼气发酵：是利用一些微生物，在无氧环境下，将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的粪便等有机物投放在一个密闭的池内进行发酵，获得沼气的过程，（沼气的主要成分是甲烷，甲烷是一种清洁的能源，燃烧后可以产生光和热，可用来做饭和照明.发酵后的渣水也是一种有机肥料.生态农业使用的优点：减少资源的浪费，减少污染，减少农药污染.9．举例说出人对生物圈的影响森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活；排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”.含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等.10．常见的污染物和有害物质有：苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物，甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨气、氡气等，植物性纤维、花粉、孢子、动物的毛发也可以引起人发生哮喘、皮疹等过敏性疾病.所以室内要通风透气，保持新鲜的空气，养成良好的生活习惯，维护我们的健康.详见课本P110.第25章生物技术1．生物技术：是指人们利用微生物、动植物对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术.2．发酵：是指某些细菌或真菌（酵母菌）在无氧情况下，将葡萄糖分解成酒精、二氧化碳或乳酸等的过程.现代泛指利用微生物的某些特定功能或直接把微生物应用于某些产品的生产过程.3．乳酸发酵：利用乳酸菌在无氧的条件下，可把牛奶产生出乳酸，制作泡菜、酸奶、奶酪等食品4．酒精发酵：利用曲霉、毛霉、酵母菌等微生物，首先把淀粉转化为葡萄糖，在无氧的情况下，酵母菌再转化为酒精.5．沼气发酵：利用厌氧微生物（甲烷菌）发酵产品：抗生素、氨基酸、甜味剂、食用有机酸、酶制剂，还有维生素，动物激素.6．转基因技术：是把一个生物本的基因转移到另一个生物体DNA中的技术.例如：科学家把一个人的胰岛素基因转入到细菌质粒中，利用细菌的繁殖速度快，最后，细菌能在短时间内生产大量人胰岛素.再如：转基因西红柿、转基因抗生素、超级鼠等.7．转基因药物：生长激素、干扰素、凝血因子、血清白蛋白、胰岛素、乙肝疫苗等等.转基因技术还应用于遗传病诊断与治疗中，如果可以通过转换病人细胞中损坏了的基因或引放政党的基因，使其遗传病得到根治，但目前，在基因水平上治疗遗传病尚处于试验研究阶段. 8．转基因农作物：科学家应用转基因技术，培育一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物.还致力研究培育抗寒、抗热、抗旱、抗盐碱的植物.如将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移到棉花等作物体内，使农作物有效抵御害虫，提高农作物产量，也也减少农药对环境的污染.9．科学家还利用转基因技术，培育出高蛋白的玉米，产大豆蛋白的水稻，耐储藏的西红柿，多色的牵牛花，发光烟草.生物技术已成为高技术革命的核心内容，但是生物技术的发展在为人类带来巨大利益的同时，也带来了某些潜在的威胁和负面影响.10．克隆技术：采用核移植、细胞培养和胚胎移植等现代生物技术.见课本P130克隆技术的意义：对拯救濒危动物、防止家禽和家畜食种的退化，以及医疗上的器官移植都具有重大的意义.。

北师大版生物八年级下复习提纲知识点

北师大版生物八年级下复习提纲知识点北师大版生物八年级下复习提纲知识点：一、细胞分裂1. 细胞分裂的概念和分类2. 线粒体的细胞分裂3. 核的细胞分裂4. 原核生物的细胞分裂二、遗传与变异1. 遗传的基本概念2. 变异的基本概念3. 基因的遗传规律4. 突变的产生与分类三、生殖与发育1. 生殖方式的分类2. 动物的发育方式3. 生殖细胞的形成和受精4. 胚胎发育过程的主要阶段四、生物多样性和分类1. 生物的分类与命名2. 常见的生物分类阶元3. 植物的分类特征和分类原则4. 动物的分类特征和分类原则五、生物与环境1. 生物和非生物之间的关系2. 生物多样性的重要性3. 生物对环境的适应与调节4. 生物与资源的利用与保护六、保护环境与健康1. 环境保护的重要性和内容2. 环境污染的类型和影响3. 常见的环境问题及解决办法4. 健康生活方式的养成与维护七、生物科学实践1. 实验的基本步骤和注意事项2. 常见的生物科学实验技术和方法3. 数据处理和实验报告的撰写4. 科学研究、科学探究与社会发展的关系一、细胞分裂1. 细胞分裂的概念和分类：- 细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或更多个细胞的过程，是生物体生长和发育的基础。

- 根据发生的方式，细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种。

- 有丝分裂：包括有且回形核分裂（动物细胞）、细胞板分裂（植物细胞）等。

- 无丝分裂：原核生物的常见分裂方式，不涉及有丝分裂产生的结构如纺锤体等。

2. 线粒体的细胞分裂：- 线粒体是细胞内的有线状结构，主要参与能量的合成和供应。

- 线粒体的分裂发生在细胞分裂过程中，通过不断分裂和合并来维持细胞的正常功能。

3. 核的细胞分裂：- 核的细胞分裂是指细胞核分裂成为两个细胞核的过程。

- 根据细胞有无核膜，核的细胞分裂可以分为有核膜的有丝分裂和无核膜的原生质分裂。

- 有核膜的有丝分裂包括有且回形核分裂（动物细胞）和细胞板分裂（植物细胞）。

北师大版生物八年级下复习提纲知识点

北师大版生物八年级下复习提纲知识点
1. 种质资源与生物多样性保护
- 种质资源的定义和分类
- 生物多样性的意义和价值
- 生物多样性保护的方法和措施
2. 遗传与进化
- 基因的结构和功能
- 基因的变异与变异的原因
- 进化的证据及其支持
- 进化的原因和驱动力
3. 分子生物学基础
- DNA的结构和功能
- DNA复制和传递
- RNA的功能和类型
- 蛋白质的合成
4. 细胞生物学
- 细胞的结构和功能
- 生物膜的特性和功能
- 细胞器的结构和功能
- 细胞的分裂和增殖
5. 生物的繁殖与发育
- 雌雄生殖器官的结构和功能
- 生殖的过程和方式
- 受精与胚胎发育
- 基因遗传与性别的决定
6. 生物能量转化与物质循环
- 光合作用的过程和产物
- 呼吸作用的过程和产物
- 有机物质的分解和循环
- 生物在能量转化和物质循环中的作用
7. 生物与环境
- 生物对环境的适应和调节
- 生物在群落中的地位和角色
- 生态系统的组成和功能
- 生态平衡和生态位的概念
8. 人体健康与常见疾病
- 饮食与营养的关系
- 常见疾病的预防与治疗
- 人体免疫系统的功能和调节
- 环境污染与健康的关系
9. 遗传工程与生物技术
- 人类基因工程的应用和意义
- 基因转导的原理和方法
- 细胞培养技术的应用
- 化学合成生物技术的发展
10. 科学探究与实践
- 科学研究的基本步骤
- 科学实验的设计与操作
- 科学观察与测量
- 科学与技术的关系及其应用。

8下生物知识点总结北师

8下生物知识点总结北师生物学作为自然科学的一个重要分支，它研究生命的起源、进化、结构、功能、发展以及生命体在地球上的分布和环境中的相互关系。

生物学知识点繁多，包括细胞、遗传、生物多样性、分类、生态等方面的内容。

本文将围绕这些方面展开，系统总结生物学知识点，帮助读者更全面地了解生物学。

一、细胞1. 细胞的结构：细胞是生命的基本单位，通常由细胞膜、质膜、细胞器（如核、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等）组成。

2. 细胞的功能：细胞是生物体内进行代谢、生长、分化和繁殖的基本单位，不同种类的细胞具有不同的功能。

3. 细胞的代谢：包括细胞的呼吸（有氧和无氧呼吸）、光合作用等。

4. 细胞的分裂：细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂，是生物体生长和繁殖的基础，也是遗传信息传递的重要方式。

二、遗传1. 遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，携带着细胞内的遗传信息。

2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因和等位基因的作用等。

3. 遗传变异：包括基因突变、染色体畸变、基因重组等。

4. 遗传的分子机理：包括DNA的复制、转录和翻译等。

三、生物多样性1. 生物种类：生物界包括原核生物、真核生物，真核生物进一步包括植物界、动物界、真菌界、原生动物界和原生植物界。

2. 生物分类：生物的分类标准包括形态分类、系统分类、进化分类等。

3. 生物多样性的维护：包括采取保护行动、减少人为破坏、保护野生动植物和宣传环保知识等。

4. 生物多样性的价值：包括保护生态平衡、提供赖以生存的自然资源、保持生物基因库等。

四、生态1. 生态系统：包括生物群落、生态位、生态圈等。

2. 生态平衡：包括食物链、食物网、能量流动、物质循环等。

3. 生态环境：包括自然环境和人为环境，对环境进行保护和治理是保护生物多样性的重要手段。

五、其他1. 植物的生长和发育：包括光合作用、植物激素的作用、植物组织器官的结构和功能等。

2. 动物的生长和发育：包括动物的进化、形态结构、生理机能等。

八年级下册生物北师版知识点归纳

八年级下册生物北师版知识点归纳生物是生命科学的核心，也是我们身边环境与自然界的重要组成部分。

八年级生物课程以人体系统和生态系统为主要内容，对于学生来说是一个重要的学习阶段。

为了帮助同学们更好地掌握生物知识，本文将对八年级下册生物北师版课本中涉及的重要知识点进行归纳总结，以供同学们参考。

一、人体系统1、消化系统消化系统是人体的重要系统之一，它的主要功能是将食物分解成营养物质，以维持身体生命活动。

消化系统包含口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官，每个器官都有不同的生物学特征和生理功能。

2、呼吸系统呼吸系统是人体的另一个重要系统，它主要负责呼吸作用，即将氧气吸入人体，将二氧化碳排出体外。

呼吸系统包含鼻腔、喉房、气管、支气管和肺等器官，人类通过这些器官进行呼吸。

3、循环系统循环系统确保人体组织获得足够的氧气和营养物质，以维持正常的生命活动。

循环系统包含心脏、血管和血液组成部分，每个组成部分都有不同的功能。

4、神经系统神经系统通过大脑、脊髓和神经元等解剖结构，监控和调节人体的生命特征和生理功能。

神经系统由中央神经系统和周围神经系统组成，其中前者包括大脑和脊髓，后者包括神经和神经末梢等组成部分。

5、内分泌系统内分泌系统通过分泌激素对人体的各个系统进行调控，维护人体生物平衡。

内分泌系统由下丘脑、垂体、甲状腺和肾上腺等组成部分，每个组成部分都有不同的生物学特征和功能。

二、生态系统1、生态学基本概念生态学研究生物之间和生物与环境之间的相互作用，探究生态系统以及环境变化对生态系统的影响。

生态学基本概念包括生态系统、生态位、生态种群、生态剩余等。

2、生态系统能量和物质循环生态系统能量和物质循环是生态学的重要研究对象，它涵盖了生态系统的能量来源、物质流动和循环等方面。

生态系统能量和物质循环包括太阳能的利用、光合作用、化学元素和有机物质循环等。

3、生态系统稳定性和恢复生态系统稳定性和恢复有助于人类保护生态环境和促进生态系统健康。

八年级下册生物知识点北师

八年级下册生物知识点北师八年级下册生物知识点总结生物是中学阶段一个重要的科目，虽然在学习过程中涉及到了很多的知识点，但只要善于归纳总结，相信同学们都能够顺利掌握生物知识的精髓。

下面就为大家整理了八年级下册生物知识点，希望可以对同学们的学习有所帮助。

1. 生物多样性生物多样性是指地球上所有生物的种类、数量和分布范围的综合性表现。

在生物多样性的研究中，我们需要知道以下几个概念：物种、种群、生态系统和生境。

同时在物种分类的过程中还需要了解生物分类学的体系和分类法。

2. 生物体的基本结构生物体的基本结构包括细胞、组织、器官和系统。

细胞是生物体的基本单位，而组织、器官和系统则是由许多细胞组成的。

3. 人体的基本组成人体的基本组成包括骨骼系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统和神经系统等。

了解这些系统可以让我们更好地了解人体的功能和构造，同时也可以更好地维护身体健康。

4. 生物遗传与进化生物遗传与进化是生物学中非常重要的一个方面，包括遗传物质的结构、遗传规律、遗传变异、自然选择和进化等。

了解这些知识可以让我们更好地理解生物的遗传方式和进化过程。

5. 生物的生长发育生物的生长发育是指生物在一定时间内，体内新陈代谢过程的结果所表现出来的体积、重量等多方面变化。

了解这些知识可以让我们更好地了解生物的发育过程和所需要的营养成分。

6. 生物细胞新陈代谢生物细胞的代谢过程如呼吸作用、光合作用和生物物质的合成作用等，是生物体维持生命活动所必需的。

了解这些知识可以让我们更好地理解生物体在代谢过程中所需要的物质和能量，从而更好地了解营养学的基本原理。

7. 生物与环境的互动关系生物与环境之间存在着复杂的互动关系，如生物的适应性和环境面临的压力等。

同时，环境的变化与生物的命运紧密相关。

了解这些知识可以让我们更好地了解生物在环境中所处的角色和变化，并了解环境的重要性。

总之，生物学是一门十分综合的科学，本文所提及的八年级下册的生物知识点也仅是冰山一角。

北师大版八年级生物下册重点知识

北师大版八年级生物下册重点知识1、原始大气的主要成分由：氨、氢、甲烷、水蒸气，没有游离的氧。

2、“生命的摇篮”-------原始海洋.3、化石是最有说服力的生物进化证据。

4、生物的进化趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

5、中生代盛行的植物、动物：裸子植物、爬行类动物。

新生代盛行的植物、动物：被子植物、哺乳类、鸟类6、达尔文在1859年发表巨著《物种起源》。

7、自然选择是通过生存竞争实现的。

8、现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。

（猴子狒狒不是类人猿）9、发现于非洲的南方古猿化石是最早的原始人类化石。

两足直立行走是人区别于猿的重要特征之一。

10、人类的进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人。

南方古猿是最早．．两足行走的原始人类。

智人是现存的唯一人种．．．．．．．。

11、生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。

其中，种是生物分类的基本单位。

12、瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。

（属名+种名）13、植物的主要类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）。

14、藻类植物：没有根、茎、叶的分化。

常见的藻类植物：海带、紫菜、马尾藻、裙带菜、衣藻。

藻类是水环境中的主要植物，他们的光合效率约占全球绿色植物光合效率的90%。

水体富营养化会引起赤潮。

15、苔藓植物：假根只起固定作用，叶能进行光合作用、吸收水分和无机盐。

常见的苔藓植物有：地钱、葫芦藓、小墙藓。

苔藓植物大都对二氧化硫．．．．等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。

许多苔藓植物是植物界的拓荒者。

16、蕨类植物：开始出现输导组织和机械组织，受精过程仍离不开水。

常见的蕨类植物：满江红、芒萁、卷柏．．．．．、巢蕨。

17、中国被誉为“裸子植物的故乡”。

常见的裸子植物有：银杏、水杉、油松、苏铁。

被子植物．．．．是植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群。

新北师大版八年级下册生物知识点

新北师大版八年级下册生物知识点北师大版八年级生物下册复习提纲及概念图第7单元生命的演化第21章生命的发生和发育第一节生命的起源一、讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论：生命是由神或创造的。

如女娲造人和造人2、自然发生论:生命是由非生命物质随时自发地发生的.（腐草化萤、腐肉生蛆）3、生生论：（1）雷迪实验：随时自发地产生新生命。

4、化学进化论：认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。

化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。

（1）原始地球：或赤日炎炎，或电闪雷鸣，火山喷发，熔岩横流。

（2）原始大气：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气。

现在大气：水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等，有氧气。

(3)米勒尝试电极模拟原始大气冷凝装置冷却水含有有机小分沸水子的溶液米勒和他的尝试装置(4)推测原始生命出现的四个阶段:第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段。

（已得到证实）第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质。

第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。

第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。

即宇宙射线、紫外线热能、闪电随水流入有机高分子多分子体系原始生命原始海洋原始大气有机小分子原始海洋—生命诞生的摇篮生命发生的开端―――有机小分子的形成- 1 -5、宇宙生命论：地球上最早的生命或组成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃.6、其他学说热泉生态体系学说:热泉喷口附近的情况要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物质.关于生命的起源与进化问题一般以为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。

第二节生物的进化一、生物进化的化石记录化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗址。

（最有力的证据）化石在地层中的分布纪律：越古老的地层中，成为化石的生物种类少，结构简单而低等；越晚近的地层中，成为化石的生物种类多，结构复杂而高等。

北师大版生物八年级下知识点

1.植物生殖与发育：介绍了植物的有性生殖和无性生殖方式，包括授粉、受精和结实等过程，以及植物的发育过程。

2.动物生殖与发育：介绍了动物的有性生殖和无性生殖方式，包括授精、受精和胚胎发育过程，讲解了动物的繁殖适应和生育调节。

3.植物的免疫与抗性：介绍了植物的抗病性和免疫机制，包括外源性和内源性免疫反应，以及植物的体表防皮机制。

4.动物的免疫与抗病：介绍了动物的疾病防控和免疫机制，包括外源性和内源性免疫反应，讲解了人类的免疫系统和疫苗的原理。

5.基因工程与生物技术：介绍了基因工程的原理和应用，包括基因的克隆、转化和表达，以及基因工程在农业、医学和环境保护方面的应用。

6.生物多样性保护与生态平衡：介绍了生物多样性的概念和重要性，讲解了生态系统的组成和功能，以及生物多样性保护和生态平衡的措施。

7.环境污染与生态恢复：介绍了环境污染的种类和影响，讲解了生物在环境污染中的作用和生态恢复的方法。

北师大版八年级下册生物知识点总结

北师大版八年级下册生物知识点总结北师大版八年级下册生物知识点总结第21章生命的发生和发展第一节．生命起源▲有关生命起源的几种观点：神创论自然发生论（无机环境随时自然产生生物：腐肉生蛆、腐草化蝇）生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验建立生生论，生生论推翻了自然发生论.）宇宙生命论(地球上的生命来源于其他星球)化学进化论(米勒实验证实无极小分子在原始地球条件下（电闪雷鸣，火山爆发，熔浆横流，赤日炎炎）可以形成有机小分子)地球上生命可能起源于原始海洋。

原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）米勒实验示意图：右图第二节生物的进化．▲生物进化的化石记录生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。

生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。

例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）在越古老的地层，出现的生物越简单、低等；在越晚的地层，出现的生物越复杂、高等。

在地层中最初出现的是水生无脊椎动物，以后依次出现鱼类，开始登陆的两栖类，陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类，最后才出现人类。

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。

植物的进化历程：原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物（裸子植物→被子植物）；动物的进化历程：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类）生物进化在趋势：一般说来，生物进化在总体趋势，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，从单细胞到多细胞.鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。

北师大版生物八年级下知识点

一、生物多样性与分类
1.基因与性状
-基因的定义和特征
-基因间的相互作用
-染色体和基因的关系
2.物种的分类及其特点
-生物分类的意义
-分类的方法和原则
-动植物的分类标准和特点
3.生物进化与发展
-进化的概念和意义
-进化的证据
-进化的机制和过程
二、生物的生长发育和生理活动
1.动植物的生长发育
-生长的定义和过程
-植物的生长和发育规律
-动物的生长和发育规律
2.人的生长发育
-青春期的特点和发育问题
-心理和性别发展
-健康的生长发育的重要性
3.生物的生理活动
-呼吸作用的过程和产生的能量
-运动和运动的控制
-感觉与传导
三、生物与环境
1.生物与环境的关系
-生物对环境的适应和反馈
-生态系统的结构和功能
-生物在生态系统中的地位和作用
2.生物与气候
-气候对生物的影响
-生物对气候的适应
-环境变化对生物的影响
3.保护生物多样性
-生物多样性的意义和价值
-生物多样性保护的方法和措施
-保护生物多样性的重要性和意义
四、遗传与进化
1.基因的描述和遗传性状的传递
-基因的表达和遗传信息的传递
-基因的突变和基因频率的变化
-遗传性状的传递和表达
2.基因工程与生物技术
-基因工程的定义和意义
-基因工程的方法和应用
-生物技术的发展和应用前景
3.遗传和进化的关系
-遗传变异和进化的关系
-进化对遗传变异的选择和影响
-进化的模式和机制。

八年级下册生物知识点北师大版

八年级下册生物知识点北师大版
以下是八年级下册生物知识点的一些重点内容：
1. 遗传学基础知识：染色体、基因、DNA、RNA、核糖体等概念及功能；
2. 基因组与表观遗传：基因组的组成与结构、表观遗传的概念与特点；
3. 生物工程与基因工程：转基因技术、克隆技术、基因检测与基因治疗等；
4. 生物多样性与生物保护：生物多样性的概念与意义、保护生物多样性的措施；
5. 生态系统与物种关系：生态系统的组成与结构、食物链与食物网、共生与对立等；
6. 化学与生物：无机物及其功能、有机物与生命的关系、生物分子的组成与功能等；
7. 多细胞生物的组织与器官：多细胞生物的结构与功能、常见器官的结构与功能；
8. 人体的调节：神经系统与内分泌系统的组成与功能、血糖调节与体温调节等；
9. 人体生殖与性传播疾病：人类繁殖的基本过程、性传播疾病的预防与控制；
10. 生物技术与人类健康：生物技术在医学上的应用、生物技术与健康的关系。

以上只是八年级下册生物知识点的一部分，具体的内容还需要根据教材的安排来进行学习。