河大版信息技术初中版第一册教案(一)

河北大学出版社(主编苗逢春)信息技术第一册全册教案

河北大学出版社（主编苗逢春）信息技术第一册全册教案第1课生活和学习中的好帮手——计算机教学目标：知识技能目标：1、让学生理解“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。

情感体验目标：培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。

教学重难点：理解“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习兴趣。

应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、准备铺垫：问：同学们都有那些兴趣爱好呢？你喜欢的人物都有哪些？你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。

如：1、你最喜欢的卡通片是什么？2、你最喜欢的诗人是谁？3、你最喜欢的球星是谁？4、你最喜欢哪位演员？5、你最喜欢哪位歌星？6、你还有其他的爱好和兴趣吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。

那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。

2、在查资料的过程中，填写第4页的“资料检索记录”。

三、学生思考讨论：1、除了利用计算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料？2、用计算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？为什么？（你对利用计算机查找资料有什么感受？）四、知识点睛：教师结合实际或者操作演示，具体讲解每个知识点的概念1、关键词：输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。

（提问学生如果要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”）2、信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。

（提问：你大多是从哪些方面来得到信息资料的？）3、因特网：英文名称（Internet）。

河大版七年级信息技术教案设计

七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。

什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。

内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。

学生举例说明。

教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。

人们通过信息推动社会的发展和前进。

信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。

我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。

要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标1、掌握计算机的组成及各部件的作用。

2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、了解计算机的工作原理。

二、重点难点1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。

2、认识系统软件和应用软件的区别。

三、使用教具电脑设备等四、教学过程1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。

河大版七年级《信息技术》全册教案

七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。

什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。

内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。

学生举例说明。

教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。

人们通过信息推动社会的发展和前进。

信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。

我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。

要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标1、掌握计算机的组成及各部件的作用。

2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、了解计算机的工作原理。

二、重点难点1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。

2、认识系统软件和应用软件的区别。

三、使用教具电脑设备等四、教学过程1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。

4.1《宣传册作品规划》教案2023—2024学年河大版(2023)初中信息技术七年级第一册

4.1《宣传册作品规划》教案 2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术七年级第一册一、教材分析《宣传册作品规划》是初中信息技术七年级第一册的一章内容，主要介绍了宣传册的规划和设计方法。

本章内容与学生的实际生活紧密相关，通过学习本章，学生可以掌握宣传册的规划技巧，提高自身的信息素养和审美能力。

课程内容主要包括：宣传册的定义和作用、宣传册的规划和设计原则、宣传册的布局和排版、宣传册的色彩搭配和字体选择、宣传册的创意和设计实例等。

在教学过程中，教师可以结合实际案例，引导学生了解宣传册的规划和设计过程，培养学生的创新思维和审美能力。

同时，教师还可以组织学生进行小组合作，共同完成宣传册的规划和设计任务，提高学生的团队协作能力。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息处理能力、创新思维能力和审美能力。

学生通过学习宣传册的规划和设计方法，能够运用所学知识进行宣传册的规划和设计，提高自身的信息处理能力。

同时，通过学习宣传册的创意和设计实例，学生可以培养自己的创新思维能力，提高自身的审美能力。

此外，通过小组合作完成宣传册的规划和设计任务，学生还可以培养团队协作能力，提高自己的沟通能力。

三、学情分析在制定本节课的教学方案之前，我们首先需要对学生的学情进行分析。

七年级的学生在知识、能力和素质方面都具有一定的基础，但也存在一些问题，这将对本节课的教学产生影响。

首先，学生在知识方面已经具备了一定的基础。

他们在小学阶段就已经接触过信息技术课程，对计算机的基本操作和一些常用的软件有一定的了解。

但是，他们的知识结构还不够完善，对宣传册的规划和设计方面的知识还比较陌生。

因此，教师需要在教学过程中对这部分内容进行重点讲解，帮助学生建立起完整的知识体系。

其次，学生在能力方面也存在一些问题。

七年级的学生思维活跃，具有创新意识，但他们的实际操作能力和审美能力还有待提高。

在设计宣传册时，他们可能会有很多新颖的想法，但在实际操作中却难以将这些想法转化为现实。

初中第一册《信息技术》教案

初中第一册《信息技术》教案初中第一册《信息技术》教案本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。

第一单元（1—5课）信息与信息技术序号标题内容1 我们生活在信息时代信息；信息表现形式；信息活动；信息社会；信息技术；2 计算机——信息处理工具计算机发展历程；计算机工作原理；计算机的硬件和软件系统；计算机的应用；3 Windows——计算机的管家Windows的操作界面；Windows的操作；Windows的资源管理；Windows的帮助；4 计算机互联网络计算机网络的组成、功能、分类；因特网5.访问因特网利用网络浏览、搜索、下载信息；电子邮件、论坛、远程登录本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。

旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。

由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。

让学生能处理信么组成，知道计算机的硬件和软件系统。

最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。

第3课Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。

第4课计算机互联网络，本课从我们生活中计算机网络的应用开始，介绍计算机网络的组成、功能、分类，既而介绍目前应用最广泛的因特网的工作原理。

通过本课了解计算机网络的产生、应用和工作原理。

了解怎样构成计算机网络，网络是如何工作的，都需要什么硬件和软件资源。

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇。

认识windows操作系统1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。

教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。

最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。

在本章中，我们以windows xp 版本为例，学习windows操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。

二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换。

图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序。

图标名:显示这个应用程序的作用。

开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能。

快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。

开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。

任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。

2、可以在多个窗口之间来回切换。

布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。

三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。

（2）、再打开主机箱上的电源开关。

2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。

课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。

河南大学出版社七年级上册信息技术教案3篇

河南大学出版社七年级上册信息技术教案3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。

小编准备了以下内容，供大家参考!计算机的工作原理教学目标:1、知道二进制的概念；2、理解采用二进制的原因；3、了解计算机程序的概念；4、了解机器语言程序与高级语言程序的特点；5、掌握计算机硬件的组成部分及其关系。

教学方法：让学生通过阅读课本，观看视频，体验计算机采用二进制表示信息的事例，感受计算机处理信息的基本过程。

教学重点：二进制的概念和采用原因教学难点：计算机硬件的组成部分及其关系。

教学理念：采用图解、视频、游戏等方式，使抽象难懂的教学内容，进行直观的演示和简洁的归纳；通过层层设问，引入过渡到各教学环节，并充分激发学生的求知欲和学习积极性。

教学资源：《计算机系统的基本工作原理》课件及《计算机二进制工作原理》视频。

课时安排：1课时。

教学过程：一、冯诺依曼结构及工作原理计算机系统由硬件和软件两部分组成，那么其中的硬件有哪五个组成部分？看书后回答：输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备。

引入设疑：那么，当我们在键盘敲一下“A”键，显示器马上显示一个“A”字母，计算机要完成这个分析、处理过程，大家想象一下硬件这五个组成部分之间的工作流程是怎样的呢？学生想象，并发表猜想。

设疑过渡到本节课新知识的学习，激发学生的学习兴趣。

计算机硬件五大组成部分之间的联系（P242-1-1图）使用课件，动画演示“计算机硬件的组成部分及其关系”，并讲解其工作流程。

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇认识 windows 操作系统教学目标：1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。

教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。

最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。

在本章中，我们以windows xp版本为例，学习windows 操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。

二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序.图标名:显示这个应用程序的作用.开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能.快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。

开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。

任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。

2、可以在多个窗口之间来回切换。

布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。

三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。

（2）、再打开主机箱上的电源开关。

2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。

课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。

河大版七年级信息技术教案模板

河大版七年级信息技术教案模板信息技术指应用在信息加工和处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧，它在现代社会的用处越来越大。

下面是由编辑为大家整理的“河大版七年级信息技术教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

河大版七年级信息技术教案模板（一）一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。

本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标1、了解演示文稿的用途；掌握策划和制作演示文稿的方法；根据需要合理地应用动画和切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数；运用图表直观地表达数据的涵义。

河大版信息技术初中版第一册教案

河大版信息技术初中版第一册教案教案：河大版信息技术初中版第一册单元：计算机基础知识课时：1节课（45分钟）教学目标：1.了解计算机的基本定义和分类。

2.认识计算机的组成部分和工作原理。

3.掌握计算机的基本操作，包括开机、登录、使用鼠标和键盘等。

教学重点：1.计算机的基本定义和分类。

2.计算机的组成部分和工作原理。

教学难点：1.理解计算机的工作原理。

2.熟练掌握计算机的基本操作。

教学准备：1.多媒体设备。

2.计算机实验室或学生个人电脑。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过提问引导学生思考，例如：“你对计算机有什么了解？它是用来做什么的？”根据学生的回答，引出计算机的基本定义。

步骤二：讲解计算机的基本定义和分类（10分钟）使用多媒体设备展示相关图片和文字，向学生讲解计算机的基本定义和分类。

详细介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和嵌入式计算机等。

步骤三：介绍计算机的组成部分和工作原理（15分钟）使用多媒体设备展示计算机的组成部分和工作原理的图示和文字说明。

详细介绍计算机的硬件和软件组成部分，以及计算机的工作原理。

步骤四：实操操作（15分钟）在计算机实验室或学生个人电脑上进行实操操作。

指导学生正确开机、登录，熟练使用鼠标和键盘进行操作，如打开应用程序、浏览网页等。

步骤五：练习与巩固（5分钟）设计相关练习题，让学生巩固所学知识，并能独立完成。

可以选择选择题、填空题等形式，目的是检验学生对计算机基础知识的掌握程度。

步骤六：课堂小结和反思（5分钟）对本节课所学内容进行小结，并进行讨论。

询问学生对本节课的理解程度以及有没有什么遗漏或疑惑的地方。

板书设计：- 计算机的基本定义和分类- 计算机的组成部分和工作原理- 计算机的基本操作教学反思：本节课通过多媒体设备和实操操作相结合的方式，使学生能够直观地了解计算机的基本概念、组成部分和工作原理。

同时，通过设计练习题来巩固学生的学习成果，并进行课堂小结和反思，以确保学生对所学知识有正确的理解。

河北大学出版社七年级信息技术前两章教案集合【范本模板】

第一章信息与信息技术一教学目标:具体要求:1。

知识方面：理解信息的含义及特征；理解信息技术及计算机与信息技术的关系；了解当今信息技术发展的情况。

2.能力方面:通过本课的教学，培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力.二教学重点：信息及信息技术的理论和实际.三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用.四教学准备：该课在多媒体教室上.五教学方法：阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:第一章：信息与信息技术（板书)第一节：信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习〈信息技术>这门课请看(蓝底白字投影)(教师）从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要.世纪之交，千年更迭，人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

哪我们看一下今天所要讲的内容：(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一：什么是信息?（点击主链接图中的相应超链接，则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?A：共享信息的人越多，信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息，知道的人越多它的价值就越大。

它能够产生巨大的社会或经济效益。

信息是一种资源。

物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素.但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少，信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大，这就是信息的共享性。

B：信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子（设问)。

不论你说不说话，睡不睡觉，你都给别人一个信息。

由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。

信息是事物运的状态和方式，因此，信息是普遍存在的，也是不断发展变化的。

C：信息也会过时（提问）大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息，这样才能体现信息的价值.D：信息离不开载体信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身，因此，它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。

3.3《利用因特网交流信息》教案2023—2024学年河大版(2023)初中信息技术第一册

七、内容逻辑关系
① 因特网的定义和组成元素
② 因特网在信息交流中的作用和重要性
③ 因特网在日常生活和学习中的应用
2. 利用因特网进行信息交流的基本方法
① 电子引擎和信息检索技巧
3. 因特网交流信息的案例分析和实践应用
① 典型案例介绍和分析
② 案例对实际生活和学习的影响
解决办法：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识和防护能力。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前检查教材，确保内容与教学计划相符。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，展示不同社交媒体平台的界面和功能，以便学生更好地理解各种信息交流工具的特点。
3.3《利用因特网交流信息》教案 2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《利用因特网交流信息》，这一部分内容在课本的第三章第三节。
教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：
1. 学生已经掌握了因特网的基本概念和使用方法，能够进行基本的上网操作。
③ 如何利用因特网交流信息解决实际问题
4. 学生小组讨论和课堂展示
① 小组讨论的主题和目标
② 学生分组讨论的过程和成果展示
③ 课堂展示与点评的互动交流
5. 课堂小结和课后作业
① 本节课的学习内容和重点知识回顾
② 因特网交流信息的重要性和实际应用
③ 课后作业的布置和撰写要求
八、反思改进措施
教学特色创新：
2. 因特网交流信息基础知识讲解（10分钟）

七年级上册信息技术教案(河大版)

七年级上册信息技术教案（河大版）一、教学目标1.了解计算机的基本组成和功能。

2.初步掌握电脑的使用方法，具有简单的电脑应用能力。

3.认识计算机网络的组成和作用，初步了解网络的使用和管理。

4.掌握计算机操作的基本技能。

5.了解计算机对人类生产、生活、文化等方面的影响，理解计算机与人类社会发展的关系。

二、教学重点1.认识计算机的组成和作用。

2.掌握电脑的基本操作方法。

3.了解网络的组成和作用，初步了解网络的使用和管理方法。

三、教学内容1. 计算机概述（1）计算机的定义、发展历程及应用领域。

（2）计算机的基本组成部分。

（3）计算机的基本功能和特点。

（4）计算机的分类和应用领域。

2. 计算机硬件及其功能（1）计算机的内部结构（包括中央处理器、存储器、输入输出设备和接口电路等）。

（2）计算机外部设备的种类和作用。

（3）计算机内外部设备的连接和使用方法。

3. 计算机软件及应用（1）操作系统的作用和概念。

（2）常见的操作系统（Windows、Linux等）。

（3）软件的基本概念和分类。

（4）常见的应用软件（文字处理、图形图像处理、多媒体等）。

4. 计算机网络（1）网络的定义、类型和作用。

（2）网络的组成部分和功能（包括服务器、客户机、协议等）。

（3）网络连接设备（包括网卡、路由器、交换机等）。

（4）网络的管理和维护。

5. 信息安全（1）信息安全的概念和重要性。

（2）计算机病毒的种类和预防方法。

（3）常见的网络攻击手段和预防方法。

四、教学方法1.讲授法：重点讲解课文内容和知识点，引导学生理解和掌握知识。

2.演示法：采用电脑演示教学，让学生通过实际操作来掌握计算机的基本操作方法。

3.案例法：结合实际应用案例，让学生掌握计算机的应用技巧和实际应用场景。

五、教学评价1.通过课堂问答、作业、期末考试等方式，对学生进行考核和评价。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，促进学生自主学习和自我评价。

六、教学资源1.授课教材：《信息技术课程标准》（河大版）。

河大版七年级信息技术教案

河大版七年级信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作和基本概念。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.培养学生的信息素养和团队合作精神。

二、教学内容1.计算机基本操作2.文件和文件夹管理3.信息检索与处理4.信息技术应用案例三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、文件和文件夹管理、信息检索与处理。

2.教学难点：信息检索与处理的实际应用。

四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课老师与学生互动，了解学生对计算机的了解程度，引导学生思考计算机在日常生活中的作用。

2.讲解计算机基本操作（1）启动与关闭计算机（2）鼠标操作：单击、双击、拖拽（3）键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键3.实践操作学生跟随老师操作，熟悉计算机基本操作。

4.课堂小结第二课时：文件和文件夹管理1.导入新课老师提问：同学们，你们知道什么是文件和文件夹吗？它们有什么作用？2.讲解文件和文件夹管理（1）文件和文件夹的概念（2）文件和文件夹的创建、移动、复制、删除（3）文件和文件夹的查找与打开3.实践操作学生跟随老师操作，掌握文件和文件夹管理的基本方法。

4.课堂小结第三课时：信息检索与处理1.导入新课老师提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要查找信息的情况？那么如何快速找到所需信息呢？2.讲解信息检索与处理（1）搜索引擎的使用：百度、谷歌等（2）关键词的提炼：关键词的选择与组合（3）信息筛选与整合：从大量信息中筛选出有用信息，进行整理和归纳3.实践操作学生跟随老师操作，掌握信息检索与处理的方法。

4.课堂小结第四课时：信息技术应用案例1.导入新课老师提问：同学们，你们知道信息技术在日常生活中的应用有哪些吗？2.讲解信息技术应用案例（1）在线学习平台：如河大版信息技术教材配套的在线学习平台（2）电子表格：如Excel在数据统计与分析中的应用（3）演示文稿：如PowerPoint在课堂讲解中的应用3.实践操作学生跟随老师操作，了解信息技术应用案例。

七年级上册信息技术教案3篇(河大版)

七年级上册信息技术教案3篇（河大版）.计算机软件系统1、了解系统软件的作用；软件安装与卸载的相关知识。

2、了解系统软件的安装。

情感目标：合法地使用软件也是本课的一个重要内容。

因此本课的另一个目标就是要培养学生正确的信息道德观。

并培养学生学习计算机的积极情感。

教学重点：理解操作系统的作用。

教学难点：学习计算机主要软件的安装与卸载。

教学准备：教学多媒体计算机，教学ppt。

课时安排：1课时教学过程：设疑：上节课我们学习了如何把一台计算机的外设和主机连接起来。

那么，这样连接起来的计算机就可以工作了吗？（学生回答，并说明原因，教师设下疑问：到底能不能呢？）实验1：启动事先准备好的裸机，学生观察计算机运行情况，老师总结原因（没有安装操作系统软件）。

一、操作系统知识讲授提问：计算机为什么需要一个操作系统？操作系统是计算机系统中不可缺少的、最基本的系统软件，它是计算机系统的管家。

（补充知识）1．操作系统的出现人机矛盾早期，人们利用计算机进行运算时，经常出现操作人员手忙脚乱而计算机却空闲等待的情形，这种人工干预的慢速度与计算机运行的高速度之间的严重不协调，被称为人机矛盾。

2．操作系统的作用操作系统的主要作用是对计算机的硬件、软件资源进行管理和控制，使计算机能协调、正常地工作，同时为人们使用计算机提供方便的操作环境。

它还管理计算机的各种外部设备，如键盘、鼠标、打印机等，使这些设备能有效地为我们服务。

二、应用软件的安装与卸载（1）ppt展示软件安装的过程；（2）ppt展示软件卸载的两种方法，要求学生依此卸载系统中的两个软件；（3）质疑探索，安装与卸载中出现的问题，分成小组进行讨论，并做汇报，由教师总结，以给同学提供某些指导。

三、软件的合法使用通过案例和数据来说明盗版对我国软件产业的负面影响，组织学生展开讨论或辩论，引导学生正确认识尊重知识产权、尊重软件版权的重要意义，培养学生正确地获取和使用软件的习惯。

（1）教师组织小组讨论，小组派代表发言，提出关于软件合法使用的观点；（2）教师用ppt演示总结，软件合法使用的方法及相关知识点。

河北大学出版社信息技术第一册(上)教案

《信息技术》教案三年级2016.09第1课生活和学习中的好帮手——计算机教学目标：知识技能目标：1、让学生理解“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。

情感体验目标：培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。

教学重难点：理解“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习兴趣。

应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT 动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、准备铺垫：问：同学们都有那些兴趣爱好呢？你喜欢的人物都有哪些？你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。

如：1、你最喜欢的卡通片是什么？2、你最喜欢的诗人是谁？3、你最喜欢的球星是谁？4、你最喜欢哪位演员？5、你最喜欢哪位歌星？6、你还有其他的爱好和兴趣吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。

那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。

2、在查资料的过程中，填写第4页的“资料检索记录”。

三、学生思考讨论：1、除了利用计算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料？2、用计算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？为什么？（你对利用计算机查找资料有什么感受？）四、知识点睛：教师结合实际或者操作演示，具体讲解每个知识点的概念1、关键词：输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。

（提问学生如果要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”）2、信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。

（提问：你大多是从哪些方面来得到信息资料的？）3、因特网：英文名称（Internet）。

河南大学出版社七年级信息技术教案上册全册

绪言教学目标：1 、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样2 、要学生了解信息技术课的上机要求教学内容：1 、信息技术课的课堂要求教学重点： 2 、信息技术课的上机要求所用课时： 1 课时教学过程：一、信息技术－－课堂要求1 、上课一定要带教材。

2 、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。

3 、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。

4 、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。

二、信息技术－－机房上机要求1 、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。

2 、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。

3 、不准在机房内打闹，进出机房应有序。

4 、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。

5 、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。

6 、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。

7 、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。

第一章信息技术基础第一节信息与信息处理教学目标：1 、对信息和信息技术有感性认识2 、认识常见的信息处理工具教学内容：1 、发现身边的信息2 、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3 、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点：1 、信息和信息技术的含义2 、计算机与信息技术的关系教材分析与教学建议：本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。

教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。

总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。

2018-2019-河大版,七年级信息技术-精选word文档 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==河大版,七年级信息技术篇一：河大版信息技术第一册上【课题】第一课《信息与信息技术》【教学目标】1、理解信息的含义。

2、了解信息的传递方式。

3、了解信息技术带给人类的便利。

【教学内容】1、身边的信息。

2、信息的传递方式。

3、信息技术。

4、信息技术带给人类的便利。

【教学重点】1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

【教学难点】1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

【教法指导】1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】1、教具2、多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、导入师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。

”“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。

”二、新授任务一、说说生活中的信息1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。

（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。

4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？教师举例说明，学生讨论、交流、回答。

红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）任务二、理解信息与信息技术1、学习和认识信息信息传递的历史。

2、和学生一起总结什么是信息技术。

（传递信息的方法、方式、技术）3、通过比较来体会现代信息技术的优点。

（便捷）4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。

三、课堂小结以例子的形式总结今天的所学四、作业布置1、尝试使用不同的信息技术传递信息。