科研方法与论文写作读书笔记
科研论文写作的感想与体会
科研论文写作的感想与体会第一篇：科研论文写作的感想与体会关于科研论文写作的感想与体会研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。
通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下：首先，我了解到了什么是科研写作。
狭义地说，科研写作是指原创性研究结果的描述报导；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章等等都是科研协作的类型。
在科研论文写作时要遵循正确、清楚、简洁的原则（三C原则）在论文写作时正确性同样代表了一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养科研是创造科学知识的过程。
简洁性对于知识的传播极为重要。
更为重要的是，简洁的思维有利于取得好的科研成果。
对比西方语言文化，我国文字和文学的简洁性更优。
在这方面，笔者更加偏爱中文期刊论文对简洁性的要求，当然，需要注意的是，在具备简洁性的同时更要强调对所陈述的科研成果的论证的充分性。
研论文不是小说、不是散文、不是迷语，必须做到清楚的表达。
清晰的论文能让读者更容易理解和接受所发布的研究成果。
不要让别人有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。
把各个元素都放在它们最应该存在的地方。
运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候注意强调部分居于前，等等。
这样写出来的论文最后看上去就会像一小截一小截短小精悍却又联系紧密的小树枝组成，而这些小树干又在更高层面逻辑严密地组成大的树干。
通过老师的对以上内容的学习，我了解到科研论文写作的规范，科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析表达自然科学理论和技术开发研究成果。
专业技术人员科研方法与论文写作_心得体会
《专业技术人员科研方法与论文写作》心得体会科学研究方法和论文写作是广大科技工作者共同关心的话题。
科学研究的目的是探索自然的发生、发展规律，最终结果应用于指导生产，而这一目标的实现就必须以文献的形式将自己的研究成果公诸于世，使之成为人类共同的财富，从而服务于人类。
我通过自主学习了《专业技术人员科研方法与论文写作》这本书，使我学到了很多非常有用的知识，主要收获有以下几点：一、通过自主学习，我了解到了进行科研方法与论文写作的必要性。
我认识到科研不仅仅是科学家的事，更是我们普通技术工作者的事。
参加科学研究可以提高自身的研究能力和业务水平，在科研过程中可以提高发现问题和分析问题的能力、收集文献资料和筛选信息整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等。
二、通过本次自主学习，我进一步明确了如何撰写学科论文。
撰写科研论文，这是一项艰巨的脑力劳动过程。
不论是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证、以理服人，写作过程本身对我们来讲，就是一种严格的逻辑思维训练。
为了把自己头脑中无形的思维活动变成有形的文字表述，我们就需要反复地推敲，通过写作论证的过程，使自己对问题的看法，更加全面深入，更加系统化。
撰写论文，能促使总结经验，探索科学的规律，从而提高自己知识水平和工作能力。
本次学习教会了我如何创作有价值的学科论文：1.在技术实践中进行深入研究和思考，并在研究和思考中有所感悟。
2.掌握论文写作的要求和方法。
实践是一座丰富的宝藏，经常反思自己和别人的实践经验，把感性认识上升到理性认识，这是获取写作资料的有效途径。
要通过反思和实践去收集写作资料，首先，要勤于学习。
平时要注意学习现代科技理论，了解科学发展动态，以便把握先进的思想观念。
其次，要安全的前提下勇于实践和探索。
理论知识只有运用于实践才具有价值。
热爱科技事业的技术往往是善于把学习到的理论运用于实践，在实践中进一步检验理论的正确性，从而丰富和发展理论。
科研方法和思路感悟
科研方法和思路感悟
在进行科学研究的过程中，正确的方法和清晰的思路是至关重要的。
通过这段时间的科研实践，我对科研方法和思路有了更深入的理解与感悟。
科研方法的选择直接决定了研究的质量和效率。
在开始一项研究之前，我们需要明确研究目的和问题，然后针对性地选择合适的研究方法。
例如，对于探索性研究，我们可以采用文献综述和案例分析等方法，以了解研究领域的现状和发展趋势；对于实证性研究，我们则需要通过实验设计、数据收集和分析等方法来验证假设和得出结论。
此外，科研方法还需要不断地创新和优化，以适应不断变化的研究环境和需求。
科研思路的清晰与否直接影响到研究的深度和广度。
一个好的科研思路应该具备逻辑性、系统性和创新性。
逻辑性是指研究思路应该清晰明了，能够自圆其说，避免出现逻辑混乱的情况；系统性是指研究思路应该全面考虑各种因素，将研究问题置于一个更大的系统中进行思考；创新性则是指研究思路应该具有新颖性和独特性，能够突破传统思维模式的束缚，提出新的见解和观点。
在我的科研实践中，我深刻体会到了科研方法和思路的重要性。
通过不断地学习和尝试，我逐渐形成了自己的科研方法和思路。
例如，在面对一个复杂的研究问题时，我会先采用文献综述的方法了解相关领域的研究现状和发展趋势，然后通过实验设计和数据分析
等方法来验证自己的假设和得出结论。
同时，我也会注重与同行专家的交流和合作，以获取更多的灵感和支持。
科研方法和思路是科学研究的基石。
只有掌握了正确的方法和清晰的思路，我们才能够更好地进行科学研究，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
科学研究方法与论文写作技巧
科学研究方法与论文写作技巧1. 引言科学研究方法与论文写作技巧是每个科研工作者必备的基础知识。
科学研究方法涉及研究的设计、数据的收集与分析，而论文写作技巧则是将研究成果整理、撰写成论文的过程。
本文将介绍一些常用的科学研究方法与论文写作技巧，以帮助读者更好地进行科学研究和撰写论文。
2. 科学研究方法科学研究方法是科学研究的基石，它包括了问题的提出、假设的建立、实验的设计和数据的分析等环节。
以下是一些常用的科学研究方法：2.1. 问题的提出科学研究的起点是问题的提出。
在提出问题时，需要明确研究的目的和范围，确保问题具有科学性和可行性。
问题的提出要求具有一定的创新性和前瞻性，可以参考已有研究的成果和学术前沿。
2.2. 假设的建立在问题确定后，需要假设可能的解答以进行研究。
假设应该具有科学性和可验证性，可以是定性或定量的。
假设的建立要考虑相关背景知识和理论，确保研究的合理性和可行性。
2.3. 实验的设计实验的设计是验证假设的关键环节。
实验设计要明确实验的目的和步骤，确定实验组和对照组，控制实验条件和变量，确保实验结果的可信度。
实验的设计应该尽可能简洁和有效，避免冗余和无关因素的干扰。
2.4 数据的收集与分析数据的收集与分析是科学研究中的重要环节。
在数据收集过程中，要确保数据的准确性和完整性，避免人为误差和数据遗漏。
数据的分析要采用合适的统计方法和工具，提取有意义的信息和结论。
3. 论文写作技巧论文写作技巧是科学研究成果的一种呈现形式，它要求逻辑清晰、语言准确和结构合理。
以下是一些常用的论文写作技巧：3.1. 摘要的撰写摘要是论文的核心内容的概括和总结，它应该简洁明了、内容准确，并能够引起读者的兴趣。
摘要的撰写要包括研究的目的、方法、结果和结论，同时要注意语言表达的精炼和准确度。
3.2. 引言的撰写引言是论文的开篇，它要说明研究的背景和意义，引出问题并阐明研究的目的和方法。
引言要简明扼要、通俗易懂，吸引读者进一步阅读。
读《科研方法与论文写作》心得体会
读《科研方法与论文写作》心得体会教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。
教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。
以教研带科研，以科研促教研。
通过读完《科研方法与论文写作》这本书后，我的感触很深刻，明白了什么是科研，我们教师应该如何去搞科研，如何去搜集和整理文献资料，并且也了解了如何设计教育科研的方案，如何有选择性的去撰写和发表论文。
以前我们教师对科研有误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。
将教育科研论文写成工作经验总结，缺乏问题意识、科学方法、学术规范等问题。
斯腾豪斯说过：“教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室。
对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。
不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。
”我们教师常出现的选题不当：一是范围太大；二是研究问题不明确；三是研究意义不大；四是课题太难，条件不具备；五是经验感想之谈，不是科研问题。
通过看完《科研方法与论文写作》这本书后，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。
而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过这本书的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思教育教学，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。
总之在小学广泛开展教育科学研究，走科研兴校的道路，既是教育改革、提高教学质量的客观需要，也是教师自身发展的需要，每位教师对此都要有一个清醒的认识，并给以高度的重视，切切实实地把教育科研工作开展起来，使我们的科研迈进新的台阶。
专业技术人员科研方法与论文写作心得体会
如何写出优秀的科研论文——读《专业技术人员科研方法与论文写作》有感“科学技术是第一生产力”，当今世界，科学进步日新月异，知识和技术的更新周期越来越短，一个国家只有不断地发展自己的科学技术才能够在这个世界立于不败之地，才能够强大起来，才能够不受欺负。
而科学技术的不断进步靠的是广大的科研专业技术人员。
作为其中的一员，我深刻的意识到自己的责任重大，加快知识的更新速度，迅速掌握最新技术，不断提高适应能力，以更好地应对面临的挑战。
《专业技术人员科研方法与论文写作》这本书给了我很大的帮助，本书根据专业技术人员的工作特点结合科研实际，重点论述了科学与科研的概念、科研方法实践、论文写作方略、论文投稿与发表等。
通过典型科研与论文写作示例，分析科研成功经验、失败教训以及论文撰写方略，归纳、提炼具有科研与论文撰写指导意义的观点和方法，为我的学习和实践科研方法提供了参考。
在此，我着重谈一下关于论文写作的体会。
论文是科学研究的最终产物，也是科研研究的集中表现，是反映当前某一领域中某一分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
那么到底什么是论文？古典文学常见论文一词，即交谈辞章或者交流思想。
而今天，论文通常是指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。
它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具，总之论文是科研的结晶和成果。
如何写好论文呢？首先是论文题目，一定要有画龙点睛的作用。
论文的题目是科研信息的集中点，要准确的反映文章的内容，同时为读者提供有价值的研究信息，所以必须做到准确得体、简短精炼，外延和内涵恰如其分及醒目。
其次是选题要准确。
俗话说的好，好的开始是成功的一半。
同样论文的写作也是，写好论文的关键之一就是选择一个恰当的题目。
万事开头难，在选题的时候要考虑多方面的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的学术价值，又要符合自身的实际情况，选一个自己有兴趣的会让自己有热情的题目。
徐有富《治学方法与论文写作》读书笔记
徐有富《治学方法与论文写作》读书笔记作者：胡清茹来源：《世界家苑·学术》2017年第04期《治学方法与论文写作》是徐有富教授的一本旨在培养创新意识与科研能力的书，全书共十讲，分别是：怎样选题、怎样查资料、怎样做社会调查、怎样读书、怎样写读书笔记、怎样判断资料的价值、怎样鉴别资料的真伪、治学方法举要、论文写作方法、治学态度。
这本书的主要目的是讲授获取知识的手段，告诉大学生如何去读书治学，俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，我们需要的不是个别的知识，而是要得到那个研究学问的方法，只有这样，才能取之不尽，用之不竭。
学术论著体现了一个人的创造性，优秀的学术论著可以推动历史的前进，加快人类文明的进程。
所以学好这本书是非常必要的，它会为我们日后的科学研究切实的帮助。
本书的“开头的话”中也说到了：写论文也是学习知识的好方法。
胡适尝云：“发表是吸收的利器，又可以说是心到的法门，”因为，为了写论文而读书，就会学的积极主动，深入细微，针对性强，而且会一边读书一边思考，同为学习而学习，为读书而读书比起来，效果当然要好得多。
本书第十页至四十八页是第一讲，讲的是“怎样选题”，又分别从选题的原则、选题的方法进行表述。
选题的原则分为三点：1、选题要有用，因为我们写论文、做科研总是希望自己的研究是有用的，可以对社会或多或少的产生一点影响，那么选题是非常关键的，选的题目如果没有什么意义，即使做得很用功，它的价值也不大。
我们选题有用就容易引起社会的关注，产生较大的影响，书中第七页举出著名图书馆学家李小缘的例子。
由于他写的《对读者应具摩顶放踵精神》的文章，正式广大读者和图书馆工作者所迫切需要的，所以很快就被发表出来了。
2、选题要新，学术研究应当创新，没有创新就无法进步，创新是科学研究最本质的特征，在本书的第十三页中，梁启超讲了三点，实际上归根结底只有一点，就是做学问应当有新收获。
读书治学就要在新的领域，提出新的见解，运用新的方法，参考新的材料。
《科学研究方法与学术论文写作》学习心得
《科学研究方法与学术论文写作》学习心得学院：经济与管理学院专业：会计学专业2班经过了一学期的《科学研究方法与学术论文写作》课程的学习，我了解到了关于论文写作的基本要素和方法以及进行科研设计与论文写作的必要性。
论文通常是指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具，总而言之论文是科研的结晶与成果，写好学术论文尤为重要。
我认识到科研不仅仅是一些教授，专家，学者的事，更是我们每一个大学生必须经历的事。
哪个专家不是像我们一样，从零基础开始做起的呢？科研是对学习成果的综合检验。
参加科研，尤其是有一定难度的科研，可以提高自身对新兴事物的研究能力和学习业务水平。
大学生在科研过程中通过不断地发现问题逐步提高了自己分析和解决问题的能力。
而在此过程中，必然伴随着收集文献资料和筛选信息的过程，因而大学生整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等也会得到大幅的提升，这对于一个人成长成才的意义是不言而喻的。
在课堂上，我学习了在写论文之前要做哪些准备工作，了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。
通过这个课程，我从对于学期论文和毕业论文的未知状态逐渐变得心中有数。
老师在课上反复强调论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。
首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。
写论文，本质上只是对于所学知识的具体表达。
归根结底，论文质量的好坏，取决于技术人员对所学知识理解的程度。
因此，要真正创作出有价值的学术论文，最重要的，就是对学习进行深入研究和思考，并在研究和思考中有自己的感悟，绝对不能人云亦云，迷信权威。
《中小学教师科研方法与论文写作》学习总结
《中小学教师科研方法与论文写作》学习总结本学期根据学校的安排，在《中小学教师科研方法与论文写作》这门课程上，我系统地学习了科研方法和论文写作技巧，对我的教学工作有很大的帮助。
在课程结束之际，我对这门课程进行了一次总结，以期进一步提高自己的科研水平和教学质量。
首先，我学习了科研方法，包括科研的目的、意义和流程。
课堂上，老师以案例教学的方式，生动形象地向我们介绍了科研的过程。
在课后自主学习的过程中，我又阅读了一些相关的书籍和论文，拓宽了自己的知识面。
通过学习，我深刻理解到科研的过程是一个探索的过程，需要有耐心和恒心。
我以前在科研上的方法很简单，只是重复别人的成果。
通过这门课程的学习，我开始懂得了如何去思考，如何去问问题，如何去寻找答案，这使得我的科研工作变得更加系统和有条理。
其次，我学习了论文写作的基本技巧。
论文写作是科研的重要环节，也是教师评价的重要依据。
在这门课程中，我学习了论文写作的结构和要求，如摘要、引言、研究方法、结果与讨论等部分。
我还学习了一些写作技巧，如如何提高论文的可读性、如何排版、如何引用文献等。
通过反复实践和老师的指导，我对论文写作有了更深入的理解。
我以前在写论文时，只是简单地叙述一些自己的发现，没有系统地进行组织和论证。
通过这门课程的学习，我开始学会组织论文的结构，通过合理的论证和数据分析，使得我的论文更加具有说服力和科学性。
最后，我通过这门课程学到了很多，但我也意识到还有很多不足之处。
比如，我觉得自己在定题和选题上还没有找到方法，以至于经常会花费很多时间和精力在无用的研究上。
同时，我也觉得自己在文献的查找和整理上还有待提高，有时候会因为没有找到相关的文献而陷入困惑。
此外，我还需要更加注重对科研成果的宣传和推广，让更多的人了解和使用我的研究成果。
在今后的工作中，我将继续努力克服这些困难，提高自己的科研水平和教学质量。
总之，通过《中小学教师科研方法与论文写作》这门课程的学习，我对科研的方法和论文写作技巧有了更深入的理解。
如何利用读书笔记进行科学研究和学术写作
如何利用读书笔记进行科学研究和学术写作引言：读书是人类获取知识的重要途径之一，而读书笔记则是将所读内容记录下来的方式之一。
读书笔记不仅可以帮助我们加深对书中内容的理解，还可以为科学研究和学术写作提供宝贵的素材和参考。
本文将探讨如何利用读书笔记进行科学研究和学术写作，并提供一些实用的技巧和建议。
一、记录重要观点和论据读书笔记的首要任务是记录书中的重要观点和论据。
在读书过程中，我们可以用不同颜色的笔或者标记工具来标记关键内容，如重要观点、核心论据、关键词等。
这样做有助于我们在后续的科研和写作过程中快速回顾和提取相关信息。
二、整理知识框架和思维导图读书笔记还可以用来整理知识框架和制作思维导图。
当我们读完一本书后，可以将书中的知识点按照逻辑关系进行整理和分类，形成一个完整的知识框架。
此外，我们还可以使用思维导图的方式将书中的观点和论据进行可视化呈现，帮助我们更好地理解和记忆相关内容。
三、提炼关键词和主题读书笔记还可以用来提炼关键词和主题。
在读书过程中，我们可以将书中的关键词和主题记录下来，并进行整理和归纳。
这些关键词和主题可以帮助我们在科研和写作过程中更好地定位和选择相关文献，同时也可以为我们构建论文的结构和框架提供参考。
四、分析和比较不同观点读书笔记可以帮助我们分析和比较不同观点。
在读书过程中，我们可以将作者的观点和论据与其他相关文献进行比较，并记录下自己的思考和分析结果。
这样做有助于我们深入思考和理解不同观点的优劣之处，为我们的科研和写作提供更全面和深入的分析。
五、引用和注释重要文献读书笔记还可以用来引用和注释重要文献。
在读书过程中，我们可以记录下相关文献的引用信息，并在笔记中进行注释和评价。
这样做有助于我们在后续的科研和写作过程中快速找到相关文献，并且可以为我们的论证提供更多的支持和证据。
六、总结和提炼核心观点读书笔记最后的任务是总结和提炼核心观点。
在读完一本书后，我们可以将书中的核心观点进行总结和提炼，并记录下自己的思考和理解。
科学研究的方法：论文写作的逻辑思维
目录分析
这本书适合于广大的科研工作者、学者和研究生阅读，通过阅读这本书，读 者可以更好地掌握科学研究的方法和论文写作的技巧，提高自身的科学素养和逻 辑思维能力。
作者简介
作者简介
这是《科学研究的方法：论文写作的逻辑思维》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
精彩摘录
作者在书中分享了一个关于“假设”的精彩见解：“假设是科学研究的心脏。 它不仅是研究的起点，也是整个研究过程的指南。”这一观点让我意识到假设在 科学研究中的重要性。一个好的假设不仅能够引领研究方向，还可以帮助我们更 好地解释和预测实验结果。
精彩摘录
书中的另一句引言则是：“科学研究的魅力在于其不确定性和永无止境的追 求。”这句话激发了我对科学研究的热情。的确，科学研究是一个不断探索、试 错和修正的过程。在这个过程中，我们不仅可以获得知识，还可以体验到探索未 知的乐趣。
目录分析
目录分析
在引言部分，本书作者对科学研究的方法和论文写作的逻辑思维能力的重要 性进行了阐述，指出了科学研究不仅是探索未知的过程，也是提高自身科学素养 和逻辑思维能力的关键。通过对本书的深入阅读，读者可以更好地理解科学研究 的本质和方法论，掌握论文写作的基本思路和技巧，提高自身的科学素养和逻辑 思维能力。
精彩摘录
《科学研究的方法：论文写作的逻辑思维》这本书为我提供了宝贵的学术见 解和研究方法。这些摘录不仅让我认识到科学研究的严谨性和逻辑性，也激发了 我对科学研究的热情和好奇心。
阅读感受
阅读感受
《科学研究的方法：论文写作的逻辑思维》——探索科研之道的宝典 在学术研究的道路上，我们常常会遇到各种挑战，如何进行有效的科研、如 何撰写具有逻辑思维的论文是其中两个重要的问题。四川人民社的《科学研究的 方法：论文写作的逻辑思维》正是一本为我们指明方向的指南。
《研究方法与论文写作》课程学习心得
《研究方法与论文写作》课程学习心得第一篇：《研究方法与论文写作》课程学习心得《研究方法与论文写作》课程学习心得为期九周的“研究方法与论文写作”课程即将结束，在这个过程中，我算是坚持下来的。
虽然我不知道自己正在掌握的或者说正在消化的东西有多少，但是我确定自己多少还是有所收获的。
大二的时候，第一次上季老师的课程，觉得非常有趣，至少不是照本宣科的。
不喜欢课件满满都是字的，都是书本原封不动的照搬照抄。
很枯燥很乏味，所以上季老师的课都比较感兴趣，就是因为不会催眠。
这个学期的课程有所不同吧，老师讲的也都是理论，所以少了很多幽默风趣的，或者令人深思，研究的故事。
这个课程中，我才正在知道很多关于论文写作的基本知识，例如，毕业论文的格式，组成部分，写作的注意事项等等。
下面是我通过课程和搜索资料整理出来的一些关于论文写作的注意事项。
毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
都说选好课题是毕业论文成功的一半，选择课题，首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。
应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。
最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
同时，要根据自己的能力选择切实可行的课题。
要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
教育科研方法读书笔记心得体会
《教育科研方法》学习读书笔记通山中心校程豫雪通过这次学习，使我受益匪浅。
我们进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，了解到在小学进行教科研的意义，我从思想上打破了“教育科研是专家的事，研究人员的事，与我们这些普通教师无关”的认识，认识到课题研究就是以教育科学理论为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探索教育规律的一种创造性实践活动。
教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。
整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。
这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。
教师参加教育科研，也是教育科学事业发展的需要。
教师参与教育科研，不仅可以为教育科学提供大量的实践经验,为教育学提供"源头活水",而且可以吸收各种先进的教育理论,把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教育学填补这方面的空白。
专家精辟独到的分析，使我意识到在改革开放的今天，要做一个优秀教师，至少应做到以下几点：第一、要博览群书，博采众长。
要教好书，必须得有扎实的教育教学理论来支撑，在教学业余时间，要多阅读有关教育理念的书籍、报刊，多向有经验的老教师请教，还要多上教育网，多看教育频道，吸取其精华，以此提高自身的专业水平。
正如培训中老师提到的，要教到老，学到老。
第二、要以学生为主体。
要向四十分钟要效率，就得改掉传统的灌输式教学，而采用今天的“探究式”、“小组合作式”教学，把“一问一答式”改为今天的“师生互动”、“生生互动式”。
在教学中，尽可能的做到以学生占主体地位，以此提高教育教学质量。
第三、要找准问题，寓教于乐。
“学生能做的就不要重复，我们要解决学生不能解决又急需解决的问题”。
做教师的要善于在学生大声的“我会答”、“我能行”中发现快乐。
在教学中，要努力营造一种轻松、愉悦的气氛，多以游戏式教学为主，让学生愉快学习，健康的成长。
《手把手教你做科研》读书笔记摘抄
《手把手教你做科研》读书笔记摘抄1. 做科研的重要性在当今社会，科研已经成为了一个国家、企业甚至个人都要面对的重要课题。
做科研可以促进科技进步，推动社会发展，为人类进步贡献自己的力量。
而学会如何进行科研，也是每一个人都应该具备的能力。
在《手把手教你做科研》这本书中，作者通过自己的经验，指导读者如何进行科研工作，让大家受益匪浅，开拓了我们对科研的认识。
2. 科研的步骤和方法在书中，作者系统地介绍了做科研的整个流程，从选题到实验设计，再到数据分析和论文撰写，每个环节都有详细的指导和建议。
作者强调了科研的严谨性和系统性，引导读者按部就班地完成每一个步骤，以期望最终得出科学而有价值的结论。
3. 做科研的困难与挑战在实际的科研过程中，往往会遇到各种各样的困难与挑战。
例如实验设备的故障、数据的不确定性、文献综述的繁杂等等。
作者在书中也共享了自己在科研过程中的困难和挫折，以及如何克服这些困难的心得体会。
这些内容使读者对科研有了更为真实和全面的了解。
4. 个人对科研的观点和理解从我个人的角度来看，科研是一项需要耐心和毅力的工作。
在科研中，往往需要通过大量的实验，才能验证一个假设，得出一个结论。
而这个过程，需要不断的尝试和失败，需要有坚定的信念和不屈不挠的精神。
只有经历过这样的磨砺，才能成为一名真正的科研工作者。
总结和回顾：经过阅读《手把手教你做科研》这本书，我对科研有了更加全面、深刻和灵活的理解。
我意识到科研是一项需要系统性和严谨性的工作，需要不断地积累和总结经验，才能在科学研究的道路上不断前行。
对于科研这一主题，我深信只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的科研能力，做出更多有价值的成果。
期待未来，我会继续努力，朝着科学研究的道路不断前行！科研的重要性不言而喻。
它是推动社会发展和科技进步的关键，为人类的进步提供了重要的支持和推动力。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，科研的重要性日益凸显出来。
许多国家和企业都将科研作为战略性的重点领域，并投入大量资源和人力进行科学研究。
科研方法与论文写作
科研方法与论文写作一、科研论文及其特点1.论文论文必须通过概念、判断和推理来阐明道理，必须具有严密的逻辑性、语言的准确性和概括性。
2.科研论文科研论文(也称学术论文)是论文的一种。
它是专门讨论和研究自然科学和社会科学领域中的问题和表述研究成果的理论文章。
理解这个概念要注意把握两个方面：(1)学术论文是进行科学研究的一种手段;(2)学术论文是表述科研成果、进行学术交流的一种工具。
科学研究是学术论文写作的基础，学术论文写作是该科学研究过程的继续，学术论文是科学研究的成果。
3.科研论文的特点科学研究的意义在于发现和创新。
没有发现或创新的研究，或重复研究，必然造成时间、精力和财力的浪费。
学术论文能够写出自己新的发现、新创造、新见解，能够在学术上有所突破，乃至填补一项空白，当然是非常理想的。
但是，对于一般研究者来说，并非是轻而易举的事。
中小学教师主要的任务是教书育人，我们不能用过高的标准要求他们论文的学术前沿水平。
只要他们的论文有理论意义或实践意义，有新意，就应该予以肯定。
所谓有新意，即能够对前人的研究成果，或对别人所作出的结论进行实事求是的补充和修订，加以捍卫或否定，而且有理有据，能够自圆其说，都可以算是一家之言;只要选题有新的角度、材料上有新的发现、论证上有新的进展、观点上有新的突破或者在认识上比前人有所提高，也可以说在一定程度上具备了创造性。
二、科研论文的选题1.选题的原则价值性原则。
也叫需要性原则，即选择具有应用价值或理论价值的课题，它是选题的主要依据。
科研课题的价值主要表现在两个方面：一是应用价值，即社会主义物质文明建设和精神文明建设中亟待解决的课题。
也可以理解为所谓的“社会热点问题”。
选择这类课题，社会需要，人们关心，研究目标明确，一旦突破，必然会带来显著的社会效益或经济效益。
选择这类课题进行研究，要注意研究成果的可操作性。
例如，当前下岗职工再就业问题，如何实施素质教育的问题，就属于这一类课题。
《科研方法学》学习心得体会
《科研方法学》学习心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢自从我上了《科研方法学》这门课后，我深有感触，收获颇多。
我是一个特别喜欢科学研究的人，对任何新鲜事物都很感兴趣，那些新鲜事使我产生很强烈的好奇心，并驱使我去探索、研究它。
但是，由于我当时没有掌握科研的基本方法，也不了解科研的基本步骤，所以做的科学研究都存在一定的盲目性，并且结果也有一定的不合理性。
虽然只有短短两天的学习，但通过方福德教授对科研方法学独到讲解，使我认识到什么是科学研究，科研活动具有什么性质，怎样才能正确选题等等。
科学研究是指运用科学的方法，探索未知的现象，揭示客观规律，创造新理论、新技术、开辟知识新应用领域的智力性劳动。
科研活动具有：1.探索性与创新性：这是科研工作区别于一般劳动性工作之所在。
探索的目的在于获得新的认识、发现新的事实、阐明新的规律、建立新的理论、发明新的技术、研制新材料、新产品，探索是手段，创新是目的。
2.继承性和积累性：科学研究工作必须建立在科学的方法和知识的基础上，而这些方法和知识是人们通过大量的科学研究所积累发展形成的，我们利用了这些方法和知识，就体现了科学研究的继承性，同时我们在科学研究中的创新，也为科学的发展积累了知识。
科学研究首先是收集和积累相关信息，对他人的研究工作、思路、方法进行分析、评价，提出自己的研究目标、任务和方案。
学习方福德教授所教的科研方法和科研步骤，使我对科研已经有了很大的体会，认识到在做科研的时候一定要注意以下几个方面：一、正确的确定科研课题选题是科学研究的第一步，是研究工作中最复杂的一个阶段，往往提出课题要比解决课题更为困难。
选题一般原则：(1)创新性原则：①前人未解决的问题;②前人解决不彻底的问题;③前人虽已得出结论，但研究者间持有不同见解;④目前存在争议的问题。
(2)避免不必要的简单重复。
(3)难度适当。
(4)突出特点。
(5)与社会发展和经济建设结合。
科研方法学心得体会
科研方法学心得体会科研方法学是科学研究的基础，是科学研究的方法论。
在科学研究中，科研方法学的应用至关重要，它能够帮助科学家更加系统、科学地开展研究工作，提高研究成果的可靠性和科学性。
在我的科研工作中，我深刻体会到了科研方法学的重要性，下面我将分享一些我在科研方法学方面的心得体会。
科研方法学的基本原则科研方法学的基本原则包括科学性、系统性、可重复性、可验证性、可靠性和可推广性等。
其中，科学性是科研方法学的核心，它要求科学家在研究中遵循科学的思维方式和科学的研究方法，确保研究成果具有科学性和可靠性。
系统性要求科学家在研究中采用系统的方法和步骤，确保研究工作有条不紊地进行。
可重复性要求科学家在研究中采用可重复的方法和步骤，确保研究成果可以被其他科学家重复验证。
可验证性要求科学家在研究中采用可验证的方法和步骤，确保研究成果可以被其他科学家验证。
可靠性要求科学家在研究中采用可靠的方法和步骤，确保研究成果具有可靠性。
可推广性要求科学家在研究中采用可推广的方法和步骤，确保研究成果可以被推广到其他领域和应用中。
科研方法学的基本步骤科研方法学的基本步骤包括问题定义、文献综述、研究设计、数据采集、数据分析和结果解释等。
其中，问题定义是科研工作的起点，它要求科学家明确研究的目的和问题，确定研究的范围和方向。
文献综述是科研工作的重要环节，它要求科学家对已有的研究成果进行综合和分析，确定研究的理论基础和研究方法。
研究设计是科研工作的核心环节，它要求科学家根据研究目的和问题，设计合理的研究方案和实验设计。
数据采集是科研工作的关键环节，它要求科学家采用合适的方法和工具，收集和整理研究所需的数据。
数据分析是科研工作的重要环节，它要求科学家采用合适的统计方法和软件，对研究数据进行分析和解释。
结果解释是科研工作的最终环节，它要求科学家对研究结果进行解释和总结，提出结论和建议。
科研方法学的实践应用在我的科研工作中，我深刻体会到了科研方法学的实践应用。
《科研方法学》学习心得体会
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我是一个特别喜欢科学研究的人，对任何新鲜事物都很感兴趣，那些新鲜事使我产生很强烈的好奇心，并驱使我去探索、研究它。
但是，由于我当时没有掌握科研的基本方法，也不了解科研的基本步骤，所以做的科学研究都存在一定的盲目性，并且结果也有一定的不合理性。
虽然只有短短两天的学习，但通过方福德教授对科研方法学独到讲解，使我认识到什么是科学研究，科研活动具有什么性质，怎样才能正确选题等等。
科学研究是指运用科学的方法，探索未知的现象，揭示客观规律，创造新理论、新技术、开辟知识新应用领域的智力性劳动。
科研活动具有：1.探索性与创新性：这是科研工作区别于一般劳动性工作之所在。
探索的目的在于获得新的认识、发现新的事实、阐明新的规律、建立新的理论、发明新的技术、研制新材料、新产品，探索是手段，创新是目的。
2.继承性和积累性：科学研究工作必须建立在科学的方法和知识的基础上，而这些方法和知识是人们通过大量的科学研究所积累发展形成的，我们利用了这些方法和知识，就体现了科学研究的继承性，同时我们在科学研究中的创新，也为科学的发展积累了知识。
科学研究首先是收集和积累相关信息，对他人的研究工作、思路、方法进行分析、评价，提出自己的研究目标、任务和方案。
学习方福德教授所教的科研方法和科研步骤，使我对科研已经有了很大的体会，认识到在做科研的时候一定要注意以下几个方面：一、正确的确定科研课题选题是科学研究的第一步，是研究工作中最复杂的一个阶段，往往提出课题要比解决课题更为困难。
选题一般原则：(1)创新性原则：①前人未解决的问题;②前人解决不彻底的问题;③前人虽已得出结论，但研究者间持有不同见解;④目前存在争议的问题。
(2)避免不必要的简单重复。
(3)难度适当。
(4)突出特点。
(5)与社会发展和经济建设结合。
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科研方法与论文写作读书笔记
科研选题概述
一、科学问题和科研选题
包括:1.科学问题的概念、结构及分类；2.科研选题的概念、分类及意义；3.科学问题与科研选题的区别与联系。
二、科研选题的来源
包括:1.从现实生活中选题；2.从理论研究中选题；3.从学科渗透、交叉中选题；4.从学术争论中选题；5.从文献的空白处选题；6.从各级“科学发展规划”中选题；7.从他人已有课题的延伸中选题；8.从改变研究要素中选题；9.从直觉思维、意外发现中选题。
三、科研选题的原则
包括:1.需求性原则；2.创新性原则；3.科学性原则；4.可行性原则；
5.优势性原则；
6.发展性原则；
7.经济性原则；
8.效益原则；
9.学术价值原则；10.远近发展相结合原则。
四、科研选题策略及方法
包括:1.科研选题策略；2.科研选题的方法。
五、科研选题的程序
包括:1.定方向；2.定任务；3.定课题；4.课题名称的确定；5.选题计划的制订。
六、科研选题的注意事项
包括:1.目的明确，社会需要；2.探察关隘，找突破口；3.远近兼顾，由近及远；4.大小并重，从小到大；5.题数适可，确定重点；6.既论条件，又创条件；7.摸清对象，预作估计；8.慎重确定，以利坚持。
科研论文写作规范与技巧概述
一、科研基金资助项目简介
包括:1.科研论文概述；2.科研论文的特征；3.科研论文的类型。
二、科研论文基本格式规范
包括:1.题名；2.作者及单位；3.摘要；4.关键词；5.引言；6.正文；
7.结论；8.致谢；9.参考文献；10.附录。
三、标题拟定方法与技巧
包括:1.标题的基本要求和规范；2.拟定标题的方法与技巧；3.拟定标题常见错误分析。
四、摘要写作方法与技巧
包括:1.摘要的内容；2.摘要撰写的基本要求；3.摘要类型的选择。
五、关键词选取方法与技巧
包括:1.选取关键词的基本规范；2.选取关键词的顺序；3.选取关键词的技巧；4.选取关键词要注意回避的常见问题。
六、引言写作方法与技巧
包括:1.引言的基本内容；2.引言写作的基本要求；3.引言写作常见问题。
七、正文写作方法与技巧
包括:1.综述的正文写作要求；2.专题研究论文的正文写作要求；
3.设计类科技论文的正文写作要求；
4.正文的写作要点。
八、结论写作方法与技巧
包括:1.结论的内容；2.结论的格式；3.结论的撰写要求；4.撰写结论的常见问题。
九、参考文献著录方法与技巧
包括:1.参考文献的定义；2.参考文献的目的与作用；3.参考文献的著录要求与原则；4.参考文献的著录项目和著录格式。
十、署名、引用与注释规范
包括:1.署名规范；2.引用规范；3.注释规范。
科研方法与论文写作读书笔记
科研论文写作的几点体会：
1、多阅读，多摘抄，多练习是提高论文写作水平的必经之路。
一定要多阅读自己相关领域的经典文献，要学会有规律的总结和分门别类的收藏；当你到写作阶段的时候，就不能简单的要求我知道这篇文章讲什么内容，而要进一步理解这篇文章的精华在那里，作者是如何组织文章结构的，用了哪些经典的表达方法，要把其中自己要用到的句型，表达方法抄下来或做上记号，然后比较多篇文章对同一个问题的表述，选择自己最喜欢或最适合你文章情况的表达句型，简单的说就是先模仿而不是创造。
摆10-20篇类似的文章到一起，去仔细琢磨，肯定比自己关门苦想要有用的多。
2、在论文写作前之前，要花大量时间去构思。
走路，吃饭的时候也去想，自己的创新点在哪里，有哪几个关键词；自己还不清晰的问题，要不断和别人讨论，当思路逐渐清晰的时候，写下几个关键词，把文章的结构、框架初步理请，然后找一个安静的地方，花上几天时间去成文。
3、文章写完的时候，先放几天，然后再拿出来读读，看看自己能否看懂，看看自己能不能说服自己，这个过程也许要多进行几次。
然后进入艰难的修改程序，让他人来读，来帮你修改。
这个过程可能要十几次或几十次。
第一篇文章往往是最难的，反复投稿，被拒，再投稿，但通过这个过程，我了解了文章写作的一般方法，也知道了投稿操作的基本程序，对以后文章的发表起了
很重要的作用。
4、对文章写作而言平常的积累是很重要的，所以要学会去写综述，这也是积累的重要表现，就自己相关的研究领域，在阅读了50-100篇文章后就可以去总结其各方面的进展，并提炼新的科学问题。
这不但对你的科学研究有帮助（有利于你看清发展的前沿），对你的论文写作也有帮助（有利于写研究进展）。
当然写的好的，还可以拿去发表。
把自己科学研究的结果用科学论文的形式发表出来，向同行们介绍最新的进展并接受同行的批评或建议，是科学研究的必经之路。
撰写科学论文尤其是撰写一篇好的科学论文对每位科学家来说都不是一件容易的事情。
迎接挑战的最好办法是在掌握基本规律或方法的前提下不断学习，不段训练。
这里我把我了解到的一些皮毛介绍给大家，希望大家以后在撰写论文的时候能够少走一些弯路。