前厅客房服务与管理教案
前厅与客房管理教案
前厅与客房管理教案一、前言1. 教学目标:理解前厅与客房管理的基本概念和重要性。
掌握前厅与客房管理的基本流程和技巧。
2. 教学对象:酒店管理专业的学生或相关从业人员。
3. 教学方法:讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论。
二、前厅管理1. 前厅部的职能与组织结构介绍前厅部的职责和主要工作任务。
讲解前厅部的组织结构和职位设置。
2. 客房预订管理讲解客房预订的流程和技巧。
分析客房预订常见问题及解决方法。
3. 接待与登记入住介绍接待客人的基本礼仪和技巧。
讲解入住登记的流程和注意事项。
4. 房务管理讲解房务管理的职责和重要性。
掌握客房清洁和维护的基本要求和方法。
三、客房管理1. 客房部组织结构与职能介绍客房部的组织结构和职能。
讲解客房部与其他部门的协作关系。
2. 客房服务与管理讲解客房服务的种类和流程。
掌握客房管理的方法和技巧。
3. 客房设施与设备介绍客房内设施和设备的种类及功能。
讲解客房设施和设备的维护保养方法。
4. 客房安全管理讲解客房安全管理的重要性。
掌握客房安全管理的措施和方法。
四、客房营销与投诉处理1. 客房营销策略讲解客房营销的基本概念和策略。
分析客房营销的方法和技巧。
2. 客房价格与收益管理介绍客房价格制定和调整的方法。
掌握客房收益管理的基本原则和方法。
3. 投诉处理与客户关系维护讲解投诉处理的流程和技巧。
掌握客户关系维护的方法和策略。
五、前厅与客房服务案例分析1. 案例一:前厅部与客房部之间的协作问题分析案例中存在的问题。
讲解解决方案和改进措施。
2. 案例二:客房预订失误导致的问题分析案例中存在的问题。
讲解解决方案和改进措施。
3. 案例三:客房服务质量问题分析案例中存在的问题。
讲解解决方案和改进措施。
4. 案例四:客房营销策略失误问题分析案例中存在的问题。
讲解解决方案和改进措施。
5. 案例五:客房投诉处理不当问题分析案例中存在的问题。
讲解解决方案和改进措施。
六、前厅服务流程与技巧1. 接待与问候学习迎接客人的正确礼仪和问候方式。
酒店前厅与客房管理教案
酒店前厅与客房管理教案一、教学目标•了解酒店前厅与客房管理的重要性;•掌握前厅工作流程和标准;•掌握客房管理流程和标准;•提升学生的沟通能力和服务意识。
二、教学内容2.1 酒店前厅管理2.1.1 前厅岗位职责•接待客人并提供礼貌、专业的服务;•安排客房分配和办理入住、退房等手续;•处理客人的投诉并提供解决方案;•协调客房清洁、维修等后勤工作。
2.1.2 前厅工作流程1.客人接待:–热情迎接客人并协助办理入住手续;–核对客人的预订信息;–提供所需的信息和答疑解惑。
2.客房分配:–根据客人的需求和预订情况安排客房;–检查客房的清洁和维修情况;–为客人介绍客房的设施和注意事项。
3.入住手续:–核对客人的身份证件和预订信息;–为客人填写登记表格并办理入住手续;–提供房卡和相关信息。
4.退房手续:–核对客人的入住时长和费用;–收取客人的房费和押金;–为客人办理退房手续。
5.投诉处理:–倾听客人的投诉并积极解决;–联系相关部门处理问题;–记录投诉情况并进行总结分析。
6.后勤协调:–协调客房清洁和维修工作;–安排客房的物品补充和更换;–确保客房的整洁和设施完善。
2.1.3 前厅服务标准•热情、礼貌地对待每一位客人;•快速、准确地处理客人的需求;•温馨、舒适地营造良好的入住体验;•积极、主动地解决客人的问题。
2.2 客房管理2.2.1 客房清洁•清洁客房的基本步骤;•使用清洁工具和用品的方法;•隐私保护和客人物品的处理。
2.2.2 客房维修•客房设施的故障排查与修复;•日常维护和保养工作;•大型维修的安排与协调。
2.2.3 客房布置与服务•客房用品和设施的摆放与布置;•为客人提供额外的服务和协助;•客人入住期间的客房需求与调整。
三、教学方法•讲授:通过课堂讲解,介绍前厅与客房管理的基本知识和流程;•案例分析:通过实际案例分析,让学生理解前厅与客房管理中常见问题的处理方法;•角色扮演:让学生分组进行前厅服务和客房管理的角色扮演,提高实际操作能力;•实地访学:组织学生参观实际酒店的前厅和客房管理工作,加深理解和体验。
前厅客房服务与管理第三版课程设计
前厅客房服务与管理第三版课程设计一、课程概述本课程旨在培养学生对前厅客房服务及管理的理解,使其能够为宾客提供优质的服务和管理酒店客房。
本课程主要包括前厅客房服务的基本概念、服务内容、服务流程、沟通技巧、冲突处理及卫生管理等方面,让学生能够掌握前厅客房服务的运作流程,实现客户满意度的提高。
二、授课内容1. 前厅客房服务的基本概念本节内容主要介绍前厅客房服务的定义、服务对象、服务标准以及服务流程等基本概念。
2. 前厅客房服务的服务内容本节内容将具体介绍前厅客房服务的服务内容,包括接待客人、迎接客人、安排客房、安排生活、提供娱乐活动、回访客人等。
3. 前厅客房服务的服务流程本节内容主要介绍前厅客房服务的服务流程,包括预定客房、登记入住、客房安排、服务反馈及离店结算等。
4. 前厅客房服务中的沟通技巧本节内容将介绍前厅客房服务中的沟通技巧,包括听取客人需求、积极引导客人、处理客人投诉等沟通技巧。
5. 冲突处理及卫生管理本节内容将介绍前厅客房服务中的冲突处理、卫生管理及环境卫生的基本标准。
三、实践教学为了更好地帮助学生理解课程内容,本课程将加强实践教学环节。
本课程将为学生提供模拟客房服务和管理的场景,以帮助学生更好地体会服务流程和沟通技巧。
此外,还将开展饭店文化展览,让学生了解酒店的历史、文化、经营模式,增强学生的综合素质。
四、考核方式本课程设置期中考核和期末考核,其中期中考核主要考察学生的课程掌握情况以及基本技能掌握情况;期末考核主要考察学生对于相关理论知识的掌握情况,并在模拟场景下完成相应的服务流程,考核学生的专业技能。
五、教材及参考书目1. 主要教材《前厅客房服务与管理》第三版,作者:XXX,出版社:XXX。
2. 参考书目《现代酒店管理》,作者:XXX,出版社:XXX。
《国际饭店管理》,作者:XXX,出版社:XXX。
六、总结本课程主要介绍了前厅客房服务与管理的相关内容,希望能够为学生提供全面的知识体系,提高其对于服务流程和管理的掌握能力,并最终实现客户满意度的提升。
前厅客房服务管理教案(doc 50页)
《前厅客房服务与管理》教案通过本课程的学习,学生应具有一定的前厅客房服务与管理基础知识,并能利用该知识为前厅客房服务与管理事业服务或出谋献策。
前厅客房的服务与管理是现代饭店运行与管理的重要组成部分。
教学应坚持全面系统、先进实用的原则,既注重阐述有关管理理论和方法,又系统地介绍对客服务的内容和要求,力求理论联系实际,具有较强的可操作性。
第一章前厅部概述第一节前厅部的任务与地位前厅部的工作任务前厅部的地位第二节前厅部的组织机构和岗位职责前厅部的组织机构模式前厅部的主要机构大堂的主要管理岗位职责(前厅经理、副理、接待主管)大堂副理"十忌"一、忌总是刻板呆坐在大堂工作台大堂副理大多数时间应在大堂迎来送往招呼来来去去的客人,随机地回答客人的一些问询,不放过能与客人交往的任何机会,一方面方便了客人,使饭店的服务各个内具人情味,增加了大堂副理的亲和力。
另一方面可以收集到更多宾客对饭店的意见和建议,以利于我们发现饭店服务与管理中存在的问题与不足,及时发现隐患苗头,抢在客人投诉之前进行事前控制。
二、忌在客人面前称饭店别部门的员工为"他们"在客人心目中,饭店是一个整体,不论是哪个部门出现问题,他都会认为就是饭店的责任,而大堂副理是代表饭店开展工作的,故切忌在客人面前称别部门员工为"他们"。
三、忌在处理投诉时不注意时间、场合、地点有的大堂副理在处理宾客投诉时往往只重视了及时性原则,而忽略了处理问题的灵活性和艺术性。
例如客人在午休、进餐、发怒时,或在发躺、宴会厅等公共场所,在这些时间和场合去处理投诉效果就不佳,还可能引起客人反感,"气"上加"气",火上烧油。
四、忌缺乏自信,在客人面前表现出过分的谦卑确实地说,大堂副理是代表饭店总经理在处理客人的投诉和进行相关的接待,其一言一行代表着饭店的形象,应表现出充分的自信,彬彬有礼,热情好客,不卑不亢,谦恭而非卑微。
酒店前厅客房服务与管理教案
酒店前厅客房服务与管理教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握酒店前厅客房服务与管理的基本知识和技能。
通过学习,学生将能够熟悉酒店前厅客房的服务流程,掌握前厅客房服务与管理的方法和技巧,提高服务质量和客户满意度。
二、教学目标1. 了解酒店前厅客房服务的基本流程和规范。
2. 掌握前厅客房服务的技巧和方法。
3. 提高客户满意度和酒店业绩。
三、教学内容1. 酒店前厅客房服务的基本流程和规范。
2. 前厅客房服务的技巧和方法。
3. 客户满意度调查和分析。
4. 酒店业绩的评估和提升。
四、教学方法1. 讲授:讲解酒店前厅客房服务的基本流程和规范,前厅客房服务的技巧和方法。
2. 案例分析:分析客户满意度调查结果,讨论如何提高酒店业绩。
3. 角色扮演:模拟酒店前厅客房服务场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 角色扮演:评估学生在模拟酒店前厅客房服务场景中的表现。
3. 课后作业:评估学生对课堂所学知识的掌握和应用。
六、教学准备1. 教材或教学资源:酒店前厅客房服务与管理相关教材、案例、PPT等。
2. 教学设施:投影仪、计算机、白板、教学PPT等。
3. 实践材料:模拟酒店前厅客房服务场景所需的道具和材料。
七、教学安排1. 课堂讲授:酒店前厅客房服务的基本流程和规范(2课时)。
2. 案例分析:分析客户满意度调查结果,讨论如何提高酒店业绩(2课时)。
3. 角色扮演:模拟酒店前厅客房服务场景,让学生参与其中,提高实际操作能力(2课时)。
八、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问,给予相应的分数。
2. 角色扮演:评估学生在模拟酒店前厅客房服务场景中的表现,给予相应的分数。
3. 课后作业:评估学生的论文质量,给予相应的分数。
九、教学拓展1. 组织学生参观酒店前厅客房,深入了解实际操作流程和管理方法。
2. 邀请酒店前厅客房管理人员来校讲座,分享实际经验和心得。
前厅与客房管理教案
前厅与客房管理教案一、前言1. 教学目标:(1)了解前厅与客房管理的基本概念和重要性。
(2)掌握前厅与客房服务的基本流程和技巧。
(3)培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 教学内容:(1)前厅管理的基本概念与重要性。
(2)客房管理的基本概念与重要性。
(3)前厅与客房服务的基本流程和技巧。
(4)团队合作与沟通能力的培养。
二、前厅管理1. 教学目标:(1)了解前厅管理的基本概念和重要性。
(2)掌握前台接待、登记入住、退房结账等基本服务流程。
(3)学会处理客户投诉和突发事件。
2. 教学内容:(1)前厅管理的基本概念与重要性。
(2)前台接待的基本流程与技巧。
(3)登记入住和退房结账的服务流程与技巧。
(4)客户投诉和突发事件的处理方法。
三、客房管理(1)了解客房管理的基本概念和重要性。
(2)掌握客房清洁、物品配备、客房服务等服务流程。
(3)学会客房销售和客房服务技巧。
2. 教学内容:(1)客房管理的基本概念与重要性。
(2)客房清洁与物品配备的基本流程与技巧。
(3)客房服务与客房销售的基本流程与技巧。
四、前厅与客房服务的技巧1. 教学目标:(1)了解前厅与客房服务的基本流程。
(2)掌握前厅与客房服务的技巧。
(3)提高学生的服务意识和综合素质。
2. 教学内容:(1)前厅与客房服务的基本流程。
(2)前厅与客房服务的技巧。
(3)服务意识与综合素质的培养。
五、团队合作与沟通能力的培养1. 教学目标:(1)了解团队合作的重要性。
(2)提高学生的沟通能力。
(3)培养学生的团队合作意识和沟通能力。
(1)团队合作的重要性。
(2)沟通技巧与实践。
(3)团队合作与沟通能力的培养。
六、前厅服务流程与标准1. 教学目标:(1)掌握前厅服务的基本流程。
(2)了解前厅服务的质量标准。
(3)提升学生的前厅服务技能。
2. 教学内容:(1)前厅接待流程。
(2)登记入住与退房结账流程。
(3)前厅服务质量标准。
(4)前厅服务技能培训。
七、客房服务流程与标准1. 教学目标:(1)掌握客房服务的基本流程。
《前厅客房服务与管理(第四版)》教案 第2章 前厅部管理人员及其管理技巧(东北财经大学出版社)
第二章前厅部管理人员及其管理技巧【教学目的与要求】通过章节的学习,了解酒店管理人员工作职责、管理人员工作要求以及管理人员管理方法及技巧。
【教学重点与难点】管理人员工作职责、管理人员管理方法、管理人员工作技巧第一节前厅管理人员的工作描述一、前厅部经理的职能前厅经理的素质与职责前厅经理是前厅营业与管理的最高指挥,是前厅全体员工甚至是整个酒店的形象代表。
其主要工作是通过对前厅经营的计划、组织、人员配备、指挥与控制,创造出前厅高效工作的气氛,从而保证酒店的经济效益。
1.前厅经理的素质要求(1)知识要求①掌握酒店经营、销售知识,熟悉旅游经济、旅游地理、公共关系、经济合同等知识。
②掌握前厅各项业务标准化操作程序、客房知识、了解旅客心理和推销技巧。
③掌握酒店财务管理知识,懂得经营统计分析。
④熟悉涉外法律,了解国家重要旅游法规。
⑤具有一定的电脑管理知识⑥熟练运用一门外语阅读、翻译专业文献,并能流利准确地与外宾对话。
⑦了解宗教常识和国内外民族习惯和礼仪要求,了解国际时事知识。
(2)能力要求①能够根据客源市场信息和历史资料预测用房情况、决定客房价格,果断接受订房协议。
②能够合理安排前厅人员有条不紊地工作,能处理好与有关部门的横向联系。
③善于在各种场合与各阶层人士打交道,并能够积极与外界建立业务联系。
④能独立起草前厅工作报告和发展规划⑥善于听取他人意见,能正确地评估他人的能力,能妥善处理客人的投诉。
(3)经验要求一般要求前厅经理具有三年以上的前厅服务和管理经验。
2.前厅经理的岗位职责(1)主管前厅业务运转,协调前厅各部门的工作,负责制订前厅的各项业务指标和规划。
(2)每天检查有关的报表,掌握客房的预订销售情况,并负责安排前厅员工班次及工作量。
(3)掌握每天旅客的抵离数量及类别;负责迎送、安排重要客人的住宿。
(4)严格按照前厅各项工作程序,检查接待员、收银员、行李员等工作情况。
(5)配合培训部对前厅员工进行业务培训,提高员工素质,并具体指导员工各项工作。
酒店前厅客房服务与管理教案
酒店前厅客房服务与管理教案第一章:酒店前厅客房服务概述1.1 教学目标让学生了解酒店前厅客房服务的基本概念和重要性。
让学生掌握酒店前厅客房服务的目标和流程。
1.2 教学内容酒店前厅客房服务的定义和作用。
酒店前厅客房服务的主要目标。
酒店前厅客房服务的基本流程。
1.3 教学方法讲授法:讲解酒店前厅客房服务的相关概念和流程。
互动法:引导学生参与讨论,分享对酒店前厅客房服务的理解和经验。
1.4 教学评估小组讨论:让学生分组讨论酒店前厅客房服务的重要性,并分享各自的观点。
问答环节:通过提问,检查学生对酒店前厅客房服务概念的理解程度。
第二章:客房预订管理2.1 教学目标让学生了解客房预订的流程和重要性。
让学生掌握客房预订的技巧和方法。
2.2 教学内容客房预订的定义和作用。
客房预订的流程和步骤。
客房预订的技巧和方法。
2.3 教学方法讲授法:讲解客房预订的相关概念和流程。
角色扮演法:模拟客房预订的场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
2.4 教学评估角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟客房预订的场景,评估其操作技能和应对能力。
问答环节:通过提问,检查学生对客房预订流程的理解程度。
第三章:客房接待服务3.1 教学目标让学生了解客房接待服务的流程和重要性。
让学生掌握客房接待服务的技巧和方法。
3.2 教学内容客房接待服务的定义和作用。
客房接待服务的流程和步骤。
客房接待服务的技巧和方法。
3.3 教学方法讲授法:讲解客房接待服务的相关概念和流程。
角色扮演法:模拟客房接待的场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
3.4 教学评估角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟客房接待的场景,评估其操作技能和应对能力。
问答环节:通过提问,检查学生对客房接待服务流程的理解程度。
第四章:客房房价和支付管理4.1 教学目标让学生了解客房房价和支付管理的流程和重要性。
让学生掌握客房房价和支付管理的技巧和方法。
4.2 教学内容客房房价的定义和作用。
前厅客房服务与管理教案
前厅客房服务与管理教案一、教学内容本节课选自《酒店服务与管理》教材第三章“前厅客房服务与管理”,详细内容包括:前厅接待服务流程、客房类型介绍、客房清洁与整理、客房服务流程及注意事项。
二、教学目标1. 熟悉并掌握前厅接待服务流程,提高学生的实际操作能力。
2. 了解各种客房类型的特点,能够根据客户需求推荐合适的客房。
3. 掌握客房清洁与整理的标准,提高客房服务质量。
三、教学难点与重点1. 教学难点:前厅接待服务流程的掌握、客房清洁与整理的标准。
2. 教学重点:客房服务流程、注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、客房模型、清洁工具。
2. 学具:笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入:通过实际案例,让学生了解前厅客房服务在酒店经营中的重要性。
2. 新课内容:(1)前厅接待服务流程:介绍前厅接待服务流程,包括预订、入住、退房等环节。
(2)客房类型介绍:讲解各种客房类型的特点,引导学生学会根据客户需求推荐合适的客房。
(3)客房清洁与整理:讲解客房清洁与整理的标准,演示操作方法。
(4)客房服务流程及注意事项:介绍客房服务流程,强调注意事项。
3. 实践情景引入:分组进行角色扮演,模拟前厅接待、客房服务场景。
4. 例题讲解:分析前厅客房服务中可能遇到的问题,提出解决方案。
5. 随堂练习:让学生互相扮演客户和酒店工作人员,进行实际操作演练。
六、板书设计1. 前厅接待服务流程2. 客房类型及特点3. 客房清洁与整理标准4. 客房服务流程及注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述前厅接待服务流程。
(2)列举三种客房类型及其特点。
(3)描述客房清洁与整理的标准。
2. 答案:(1)见教材第三章。
(2)见教材第三章。
(3)见教材第三章。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生了解酒店行业动态,关注前厅客房服务的新趋势,提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 前厅接待服务流程的掌握2. 客房清洁与整理的标准3. 实践情景引入的角色扮演4. 作业设计中的题目与答案一、前厅接待服务流程的掌握1. 预订:了解客户需求,准确记录客户姓名、联系方式、入住时间、退房时间等信息。
前厅客房服务与管理教案
前厅客房服务与管理教案一、教学内容本节课选自《酒店服务与管理》教材第四章“前厅与客房服务管理”,具体内容包括:前厅服务流程及管理要点、客房服务流程及管理要点、服务人员沟通技巧及应对策略。
二、教学目标1. 让学生掌握前厅与客房服务的基本流程和管理要点。
3. 使学生了解酒店服务行业的发展趋势,提高职业素养。
三、教学难点与重点重点:前厅与客房服务流程、管理要点、沟通技巧。
难点:如何在实际工作中灵活运用所学知识,提高服务质量。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具:笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一段酒店前厅与客房服务的视频,引导学生关注酒店服务行业,激发学习兴趣。
2. 理论讲解(15分钟)讲解前厅与客房服务的基本流程、管理要点、沟通技巧,结合教材内容进行详细阐述。
3. 实践情景引入(5分钟)创设一个酒店服务场景,让学生模拟扮演服务人员,亲身体验服务流程。
4. 例题讲解(10分钟)选取教材中的典型例题,讲解解题思路,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习(10分钟)布置随堂练习,让学生巩固所学知识,提高实际操作能力。
6. 小组讨论(10分钟)学生分组讨论如何在实际工作中提高服务质量,分享经验和心得。
六、板书设计1. 前厅服务流程及管理要点入住登记客房安排贵重物品寄存客房清扫2. 客房服务流程及管理要点客房清洁换床单被套客房维修客房安全3. 服务人员沟通技巧及应对策略聆听顾客需求表达清晰明了礼貌待人灵活应变七、作业设计1. 作业题目:(1)简述前厅服务流程及其管理要点。
(2)简述客房服务流程及其管理要点。
(3)举例说明服务人员沟通技巧在实际工作中的运用。
2. 答案:(1)前厅服务流程包括:入住登记、客房安排、贵重物品寄存、客房清扫等。
管理要点:确保服务流程的顺利进行,提高服务质量,满足顾客需求。
(2)客房服务流程包括:客房清洁、换床单被套、客房维修、客房安全等。
酒店前厅与客房管理教案
酒店前厅与客房管理教案一、前言1. 目标:使学员掌握酒店前厅与客房管理的基本概念、流程和技巧,提高酒店服务质量和客户满意度。
2. 对象:酒店管理人员、前台接待、客房服务员等。
3. 课时:本教案共5章,共计20课时。
二、酒店前厅管理1. 教学目标:使学员了解酒店前厅部的组织结构、工作流程和客户服务策略。
2. 教学内容:(1)酒店前厅部的组织结构及职能(2)接待流程及客户服务技巧(3)酒店前厅营销策略3. 教学方法:讲授、案例分析、角色扮演。
4. 课时:4课时。
三、客房管理1. 教学目标:使学员掌握客房部的组织结构、工作流程和服务标准。
2. 教学内容:(1)客房部的组织结构及职能(2)客房预订与入住流程(3)客房服务与管理规范3. 教学方法:讲授、案例分析、实地考察。
4. 课时:4课时。
四、客房服务技巧1. 教学目标:使学员具备客房服务的基本技能,提高客户满意度。
2. 教学内容:(1)客房清洁与保养技巧(2)客房物品配送与回收(3)客户需求识别与应对3. 教学方法:讲授、演示、实践操作。
4. 课时:4课时。
五、酒店前厅与客房服务品质管理1. 教学目标:使学员了解酒店服务品质管理的基本原理和方法,提高酒店服务质量。
2. 教学内容:(1)酒店服务品质管理原理(2)酒店服务品质改进方法(3)客户满意度调查与分析3. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论。
4. 课时:4课时。
六、客房销售与沟通技巧1. 教学目标:使学员掌握客房销售的基本技巧和沟通策略,提高客房出租率和客户满意度。
2. 教学内容:(1)客房销售技巧与策略(2)有效沟通与客户关系维护(3)处理客户投诉与建议的方法3. 教学方法:讲授、角色扮演、实战演练。
4. 课时:4课时。
七、客房安全与紧急事件处理1. 教学目标:使学员了解客房部的安全管理制度和紧急事件处理流程,确保客人的人身和财产安全。
2. 教学内容:(1)客房部的安全管理制度(2)火灾、客人失踪等紧急事件的处理流程(3)防范客房盗窃和诈骗的措施3. 教学方法:讲授、案例分析、模拟演练。
酒店前厅与客房管理教案
酒店前厅与客房管理教案一、前言1. 教学目标:了解酒店前厅与客房管理的基本概念和重要性。
掌握前厅与客房部门的工作流程和操作技能。
培养学生的服务意识和团队协作能力。
2. 教学方法:讲授:讲解酒店前厅与客房管理的基本知识和理论。
案例分析:分析实际案例,加深学生对理论知识的理解。
角色扮演:模拟酒店前厅与客房的工作场景,培养学生的实际操作能力。
小组讨论:分组讨论问题,培养学生的团队协作和沟通能力。
二、酒店前厅管理1. 教学目标:了解酒店前厅的职能和工作流程。
掌握前厅接待、登记入住、退房结账等基本操作。
培养学生的前台服务意识和沟通能力。
2. 教学内容:酒店前厅的职能与组织结构接待流程与客源管理登记入住与退房结账操作前台服务技巧与沟通策略三、客房管理1. 教学目标:了解客房部门的工作流程和标准。
掌握客房清洁、物品补充、客情服务等操作技能。
培养学生的客房服务意识和细节关注能力。
2. 教学内容:客房部门的组织结构与工作流程客房清洁与物品补充操作客情服务与特殊需求处理客房安全与卫生管理四、客房营销1. 教学目标:了解客房营销的基本概念和策略。
掌握客房定价、促销和销售技巧。
培养学生的市场营销意识和沟通能力。
2. 教学内容:客房营销的基本概念与策略客房定价与促销方法客房销售技巧与客户关系管理市场营销案例分析五、客房服务质量管理1. 教学目标:了解客房服务质量的重要性。
掌握客房服务质量的评估和改进方法。
培养学生的服务质量意识和持续改进能力。
2. 教学内容:客房服务质量的重要性与影响因素客房服务质量评估方法与指标客房服务质量改进策略与案例分析学生分组讨论与分享经验六、前厅服务技能提升1. 教学目标:培养学生的前台服务技能和解决问题的能力。
掌握前厅服务的礼仪和沟通技巧。
培养学生处理突发事件和投诉的应对能力。
2. 教学内容:前台服务礼仪与沟通技巧处理突发事件与投诉应对前台服务技能案例分析与讨论角色扮演:模拟前台接待不同类型客户的情境七、客房服务技能培训1. 教学目标:培养学生客房服务的专业技能。
《前厅客房服务与管理》教案第20课客房日用品管理
课题客房日用品管理课时2课时(90min)教学目标知识目标:掌握客房日用品的管理方法和要求能力目标:(1)能够按酒店规定妥善管理客房日用品(2)能够制定客房日用品年度消耗定额素质目标:教学重难点教学重点:客房日用品的选择标准、客房日用品的管理方法教学难点:客房日用品的管理方法教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务T考勤(2min)~*互动导入(IOmin)一传授舱口(58min)一探索活动(15min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学完成课前任务请大家思考并直阅相关资料,了解客房日用品的管理方法和要求。
【学生】完成课前任务通过课前任务,让学生对客房日用品管理有初步了解,以便做好教学准备考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况互动导入(10min)【教师】将学生分组并让学生阅读客房小剧场一客房日用品不够用了(详见教材),思考:客房日用品如果不加以计划和控制,会造成哪些后果?【学生】每3~5人一组,并以小组为单位,各小组成员在组内轮流发言,阐述自己的观点并讨论【教师】参与到每组的讨论中,及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点【教师】总结学生的回答,并导入本节课课题并板书:任务二客房日用品管理让学生以小组为单位分析具体案例,从而引发思考,激发学生的学习兴趣传授新知【教师】i并授新知:客房日用品的选择和客房日用品的管理(58min)【课堂互动】⅜【教师】将学生分组,让学生思考并讨论:常见的客房日用品有哪些?÷【学生】聆听、思考、讨论、发言÷【教师】做出总结常见的客房日用品包括一次性牙刷、牙膏、洗浴液、洗发水、护发素、梳子、剃须刀、拖鞋等。
这类物品种类多、数量大、消耗快,不易控制。
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2.1 客房预订的意义和任务
客房预订是指在客人抵店前对饭店客房 的预先订约。即客人通过使用电话、传 真、书信等各种方式与饭店联系预约客 房,饭店则根据客房的可供状况,决定 是否满足客人的订房要求。
这种预订一经饭店的确认,饭店与客人 之间便达成了一种具有法律效力的预期 使用客房的协议。据此,饭店有义务以 预订确定的价格为客人提供所需客房。
小知识2-1
前厅部的员工在工作中要注意以下 几点。
1.注意使用礼貌用语,如“请”、 “您”、“对不起”、“先生”、 “女士”等。
2.时刻提醒自己要面带微笑。
3.要善于在工作中控制自己的情绪。
4.学会艺术地拒绝。
案例2-1 某日,一位外籍客人罗伯特先生经本地公
司订房入住某大酒店,要一个标准间预住两天 。但在总台办理入住手续时,接待员告诉罗伯 特先生,他的预订只有1天。现在又正值旅游 旺季,第二天的标准间难以安排。罗伯特先生 听后很生气,强调自己让本地接待单位在为他 订房时是明确要住两天的,订房差错的责任肯 定在酒店。由此,接待员与客人在总台成了僵 持的场面。
2.3.3 确认预订
(1)重申客人的订房要求,包括住客姓名、 人数、抵离店时间、房间类型和数量等;
(2)双方就付款方式、房价问题达成的一 致意见;
(3)声明饭店取消预订的规定; (4)对客人选择本店表示感谢; (5)预订员或主管的签名、日期。
2.3.4 订房变更和取消
2.3.5 订房核对
订房核对工作一般分三次进行,分别为 客人到店前一个月、一周和前一天。若 重要客人或大团提前预订时间长,还应 增加核对次数。
分析提示 接待员该如何妥善处理此事?分析造成罗
伯特先生生气的原因。
案例2-2
王先生在新婚之日来到饭店,要求办理在一个月之前 预订的新婚套房的入住手续。接待员查看后,发现他所 预订的套房住着一位一周前抵店而延期离店的李先生。 王先生一听在一个月前预订的房间居然落空,情绪激动, 在总台大闹。接待员请来经理,经理了解情况后,立即 将王先生请入办公室,端上饮料和毛巾。对饭店的抵店 准备工作的疏忽向王先生表示深深的歉意。补救方法是 以原房间对折的价格另准备一间更高档次的豪华套房作 为王先生的新婚套房,并且在王先生的婚宴上每桌免费 赠送一个特色菜,以表歉意。王先生虽然接受了这个建 议,但又要求饭店给当日婚宴打八折,否则一定要原来 预订的房间。经理陷入两难境地。
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《前厅客房服务与管理》教案通过本课程的学习,学生应具有一定的前厅客房服务与管理基础知识,并能利用该知识为前厅客房服务与管理事业服务或出谋献策。
前厅客房的服务与管理是现代饭店运行与管理的重要组成部分。
教学应坚持全面系统、先进实用的原则,既注重阐述有关管理理论和方法,又系统地介绍对客服务的内容和要求,力求理论联系实际,具有较强的可操作性。
第一章前厅部概述第一节前厅部的任务与地位前厅部的工作任务前厅部的地位第二节前厅部的组织机构和岗位职责前厅部的组织机构模式前厅部的主要机构大堂的主要管理岗位职责(前厅经理、副理、接待主管)大堂副理"十忌"一、忌总是刻板呆坐在大堂工作台大堂副理大多数时间应在大堂迎来送往招呼来来去去的客人,随机地回答客人的一些问询,不放过能与客人交往的任何机会,一方面方便了客人,使饭店的服务各个内具人情味,增加了大堂副理的亲和力。
另一方面可以收集到更多宾客对饭店的意见和建议,以利于我们发现饭店服务与管理中存在的问题与不足,及时发现隐患苗头,抢在客人投诉之前进行事前控制。
二、忌在客人面前称饭店别部门的员工为"他们"在客人心目中,饭店是一个整体,不论是哪个部门出现问题,他都会认为就是饭店的责任,而大堂副理是代表饭店开展工作的,故切忌在客人面前称别部门员工为"他们"。
三、忌在处理投诉时不注意时间、场合、地点有的大堂副理在处理宾客投诉时往往只重视了及时性原则,而忽略了处理问题的灵活性和艺术性。
例如客人在午休、进餐、发怒时,或在发躺、宴会厅等公共场所,在这些时间和场合去处理投诉效果就不佳,还可能引起客人反感,"气"上加"气",火上烧油。
四、忌缺乏自信,在客人面前表现出过分的谦卑确实地说,大堂副理是代表饭店总经理在处理客人的投诉和进行相关的接待,其一言一行代表着饭店的形象,应表现出充分的自信,彬彬有礼,热情好客,不卑不亢,谦恭而非卑微。
过分的谦卑是缺乏自信的表现,往往会被客人看不起,对饭店失去信心。
五、忌唯恐客人投诉投诉是坏事,也是好事,投诉的顾客就像一位医生,在无偿地为饭店提供诊断,以使饭店管理者能够对症下药,改进服务和设施,提高服务质量和管理水平。
因此我们不应该回避投诉,而应正确对待。
六、忌讲话无分寸,不留余地为了避免在处理客人投宿时使自己陷入被动,一定要给自己留有余地,不能把话说死,但要明确告诉客人多长时间内解决问题。
七、忌不熟悉饭店业务和相关知识大堂副理如果不熟悉饭店业务知识和相关知识,如客房服务程序、送餐服务、收银程序及相关规定、饭店折扣情况、信用卡知识、洗涤知识、基本法律法规、民航票务知识等、势必会影响到处理投诉的准确性和及时性,同时也将失去了客人对我们的信赖。
八、忌寸有与客人暗地比高低、争输赢的心态一般来讲,客人投诉,说明我们的服务和管理上有问题,而且一般情况下客人是不愿来当面投诉的,因此,即使是客人的言行有些出入,我们也应把"对"让给客人。
因为即使我们表面上"赢"了客人,却得罪了客人,使客人对我们和饭店不满意,实际上我们还是输了。
九、忌在处理投诉时只对客人就事论事,不能意会客人的真实意图客人投诉归纳起来不外乎三种心态,即:求发泄、求尊重、求补偿。
大堂副理要能准确地把握客人投诉的真实心态和用意,要给客人发泄的机会,不要与客人进行无谓的争辩和解释。
即使正确地领会投诉的心态和意图是处理好投诉的关键和捷径。
十、忌忽视对投诉结果的进一步关注接待客人投诉的人,往往并不是实际解决问题的人,因此客人的投诉是否最终得到解决仍然是个问号,事实上,很多客人的投诉并未得到根本解决,或是这个问题解决了,却又发了另一个问题,故对投诉的处理过程进行跟踪,对处理结果予以关注尤其重要;它会使客人感到酒店对其投诉非常重要,从而使客人对饭店留下良好的印象。
第三节前厅环境前厅分区布局装饰美化大厅微小气候与定量卫生第四节前厅部人员的素质要求管理人员的素质要求服务人员的素质要求(礼貌修养、基本技能)案例客串了一回大堂副理警句:只要胸中有墨水,总有书写华彩乐章的机会。
那年,大学刚毕业,我到一家三星级宾馆工作,被分到客房部。
尽管有张大学文凭,我依然只能和中专生做同样的工作,拿一样的薪水。
“多读几年书又怎样?中专生学的就是酒店服务,从这方面讲你还不如他们呢!”部门经理这样说。
这使我的自尊心颇受打击。
那天,冷不丁来了个日本客人,是主管部门推荐来的,属于一级VIP(嘉宾)。
由于语言无法沟通,尽管“东洋人”在那里手舞足蹈地叽哩哇啦,却没有一个人能听得懂他的话,宾馆上上下下顿时乱成一团。
这个时候,主管不知怎么记起了外语系毕业的我,向经理提出调我去前线“抢险救灾”。
客人是个矮墩墩的老者,抿着嘴,神色十分严峻。
大堂副理拿着张住宿登记表,一会儿说英文,一会儿讲汉语,英俊的脸上表情非常丰富。
看得出他正努力地试图让客人拿出护照来办理住宿登记:“您的护照,护照的有?Passport?”尽管他生动无比的“手语表演”直追日本偶像丰川悦司,可是客人面无表情地站在那里,好像丝毫也不明白他的意思。
一时间众人都愣住了,“前线”场面异常尴尬。
“欢迎光临!长川先生,您预定的房间在前面,请随我来。
”责任心促使我要想法尽快结束这混乱的场面,好在我从客房部的电脑里看过订房客人的相关信息,看来最好的办法就是先带客人到房间去,然后再帮他补办住宿登记。
长川转过身,看见一身客房部工作服的我,眼中闪过一丝惊奇,脸色渐渐变得和悦起来。
带着一行人到房间后,我让行李员放好长川的行李,然后开始介绍房内设备的使用方法。
长川的脸上开始有了笑意,一边听我介绍,一边点头。
“如果您还有什么需要请随时通知我们。
现在麻烦您把护照给这位先生,他会为您办好住宿手续。
”我指指身边的大堂副理对长川说。
“小姐,你的日语说得很不错啊!非常的标准!”长川终于开腔了,一口京片子说得出人意料的流利。
“见到你之前,我还以为这个饭店连一会日语的人都没有呢!”长川的笑带有一丝狡诘。
“原来你的中国话说得这么好!”旁边的大堂副理一脸疑惑:“可是刚才......”“我可是个中国通!”长川后面的话显得有些意味深长,“但是并非每个日本人都会汉语的,作为大堂副理,你还要加油啊!”客串了一回大堂副理,并获得了完完全全的成功,我的薪水立刻涨了起来,但这并不重要。
重要的是,我终于有机会证明自身的价值,也使部门经理明白了一个浅显的道理:多读几年书并不是无用的。
(思考题)一、前厅前厅部、总台的定义以及区别和联系。
二、前厅部及其构成.三、参观几处饭店,看看其前厅的环境、布局设备及柜台有什么特点.四、前厅部的目标及其主要任务。
五、前厅部人员应具备哪些素质与要求?六、前厅部经理有哪些职责?第二章客房预订一、预订的意义与任务(工作任务)二、客房预订的渠道、方式(电话、信函、电报、电传、传真、面谈、口头、计算机网络)和种类(临时性、确认性、保证性、等待性)三、客房预定的程序(受理预定、确定预定、抵房准备)四、超额订房既定房纠纷处理(超订数量确定)典型案例星光无限酒店VOD综合服务系统一、概述随着我国改革开放进程的不断加速与“三个代表”理论的深入贯彻。
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二、客户终端功能视频点播系统提供精彩影视节目的有偿点播和音乐、歌曲的收费点唱,通过选择菜单,最新的电影、电视、音乐和歌曲节目介绍便显示在电视屏幕上,人性化的检索界面使客人在挑选过程中轻松愉快。
VOD点播和电视共用一个遥控器就可自由切换,极大方便了客人的使用。
系统支持影片分级管理,提供客人不同点播级别;同时支持碟片直接拷贝,节目添加简单方便。
节目点播:能够完全实现客人的独立收视,同时支持多达上百个并发用户的点播请求,每个用户均可点播相同或不同的节目,每个用户可实时地启动节目播放,并在收看过程中控制节目跳进、跳退、暂停等。
节目预览:客人可选择收看节目的某一时间段,以决定是否付费收看全部节目。
节目直播:客人可直接通过电视屏幕收看到酒店现场录制的节目(庆典节目、演唱会、新闻发布会等)。
大众影院系统将存储的影片按播出表顺序循环播放,以广播的形式传送到每一个客户端,客人可在客房内顺序收看,但不能前进、后退等选择收看。
有线电视系统可以将有线电视节目管理纳入服务系统;酒店可以很方便的按照意愿确定电视频道顺序,避免了因人为操作而造成电视频道混乱的麻烦;系统可提供电视频道的检索列表,能让客人迅速锁定关注的频道。
信息导航(酒店多媒体综合服务)系统可以用文字、图片或视频等多媒体手段向客人全方位、多角度展示酒店风貌、相关介绍、各种设施及服务项目等。
这样可减少因地理环境等因素给客人带来的诸多不便,从而充分体现了酒店对客人的尊重,使客人有宾至如归的感觉。
酒店服务指南包括:酒店介绍、客房服务、电话指南、上网指南、消防安全、医疗服务、商务中心、餐饮娱乐、电视商店等。
1、酒店介绍可通过多媒体全面向客人介绍酒店的各项服务娱乐设施所在的位置,消费的价格、服务内容:如游泳、保龄、歌厅、酒吧等这些项目通过多媒体视频节目的介绍。
还可以进一步深化服务,对饭店周边的环境及商业娱乐设施加以介绍。
2、客房服务向客人介绍酒店客房配备的各种物品和设备,以及丢失、损毁时赔偿的价格。
也可以把当日楼层值班服务员照片、服务号码向客人公示。
便于提高酒店的服务质量和管理水平。
3、电话指南客人只需查询电话指南就能一目了然地了解酒店的所有对外服务电话。
4、消防安全酒店可利用多媒体的手段向客人宣传入住饭店的消防常识,例如,晚上睡觉时不要躺在床上吸烟,把烟蒂放在烟灰缸里熄灭,不要丢弃在房间的地毯上,以免发生火灾。