教师个人成长档案(新)
教师个人成长档案(模板)
出生日期
总结词：时间线索
详细描述：出生日期是教师成长的起点，是记录教师个人成长历程的时间线索，有助于了解教师的成 长背景和阶段。
学历
01
总结词：教育背景
02
详细描述：学历是教师接受正规 教育的程度，反映了教师的学术 背景和专业素养，是评价教师综 合素质的重要指标。
02
教育经历
小学教育
01
小学入学时间：XXXX年
详细描述
学生评价可以通过问卷调查、座谈会、网上 评价等方式进行。教师需要关注学生对教学 的反馈，认真听取学生的意见和建议，及时 调整自己的教学策略和方法。同时，教师还 需要积极与学生沟通交流，增进师生之间的 了解和信任，提高教学质量和效果。专业素养和教学质量的重要途径，有助于推动教育教学改革和发展。
获得某省教育厅颁发的“骨干教师 ”荣誉称号。
2018年
获得某市教育局颁发的“优秀班主 任”荣誉称号。
04
培训与进修
校内培训
详细描述
总结词：提供系统的教育教 学理论知识和实践技能，促
进教师专业发展。
01
02
03
定期组织教育教学理论培训， 提高教师的理论素养。
开展教学观摩、研讨等活动， 分享教学经验和教学方法。
职业发展
2016年-2018年
参加某大学举办的语文学科骨干教师培训班，获得结业证书。
2018年-至今
参加某教育机构举办的语文学科高级研修班，担任班长职务。
2020年-至今
参加某教育机构举办的语文学科名师工作坊，担任核心成员。
荣誉与奖励
2013年
获得某市教育局颁发的“优秀教 师”荣誉称号。
2015年
04
05
教师个人成长档案记录
教师个人成长档案记录教师个人成长档案是教师的一种重要记录和反思工具。
通过记录自己的成长历程、教学经验、专业发展和个人成就，教师可以清晰地了解自己的教学情况，总结经验并制定进一步的发展目标。
以下是一份教师个人成长档案的记录示例：一、个人信息姓名：性别：女年龄：35岁学历：硕士毕业院校：××大学任教学校：××中学教龄：10年二、教学经验与成就1.教学经验总结：在教学中，我始终以学生为中心，注重培养学生的学习能力和综合素质。
通过灵活运用不同的教学方法，提高了学生学习的积极性和主动性，取得了良好的效果。
同时，我注重激发学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参加各种科技活动和竞赛，并连续获得省级科技竞赛一等奖。
2.个人成就：-连续三年获得学校优秀教师称号，校级教学比赛先进个人奖-指导学生获得三个省级科技竞赛一等奖-被评为研究型教师，并被邀请参加市级教学研讨会-撰写了多篇教育论文，其中一篇被选为学校研究成果发表三、个人专业发展1.培训经历：-参加市级教师培训班，学习了新课程的理念和方法-参加区级教研活动，学习了教育信息化的应用技巧-参加国内外教育展览会，了解了最新的教育理论和实践2.自学情况：-阅读了多本教育专业书籍，增强了对教育教学的理论基础和实践经验-关注教育学术期刊，了解国内外教育研究的最新动态3.研究项目：-参与学校的教育研究项目，探索有效的课程设置和教学方法-主持一项科研项目，研究学生的创新能力培养策略四、个人发展计划针对自己目前存在的问题和不足，制定以下发展计划：1.继续深入学习教育理论和实践，增强教学设计和评价能力2.积极参与学校和区级的教研活动，与同行们一起分享和交流经验3.提升教育信息化运用能力，加强对新技术在教学中的应用4.深入挖掘学生的创新潜能，设计更多的创新实践活动和课程5.提升自己的科研能力，争取更多的教育研究机会和项目通过建立个人成长档案，我可以不断总结经验，制定发展计划，不断进步和成长，为学生的教育事业贡献更多力量。
幼儿园教师自我成长档案1
幼儿园教师自我成长档案一、个人简介姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生年月：[您的出生年月]学历：[您的学历]专业：[您的专业]工作年限：[您的工作年限]现任职务：[您在幼儿园中的职务]二、教育理念我坚信每个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜力和可能性。
作为幼儿园教师，我的教育理念是“以爱为本，以孩子为中心”，尊重每个孩子的个性，关注他们的兴趣和需求，努力为他们创造一个充满爱、快乐和知识的成长环境。
三、专业成长历程1.初始阶段：当我刚踏入幼儿园教师这个岗位时，我充满了热情和期待。
我努力学习各种教育理论知识，观摩优秀教师的教学活动，虚心向同事请教，努力提高自己的教育教学能力。
2.成长阶段：随着工作经验的积累，我逐渐形成了自己的教学风格。
我注重培养孩子的创造力和想象力，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。
同时，我也关注孩子的情感发展，努力为他们营造一个温馨、和谐的班级氛围。
3.提升阶段：为了更好地满足孩子们的需求，我积极参加各种教育培训和学术交流活动。
通过学习和实践，我不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我也开始关注幼儿园课程改革和家园共育等方面的内容，努力为孩子们提供更优质的教育服务。
四、个人成就与荣誉1.在幼儿园教育教学工作中，我多次获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
2.我曾参与编写幼儿园教材和课程计划，并获得了良好的社会反响。
3.我积极参与幼儿园的各项活动，如文艺汇演、运动会等，为孩子们的成长和发展贡献了自己的力量。
五、未来发展规划1.不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为一名优秀的幼儿园教师。
2.关注幼儿园课程改革和家园共育等方面的内容，为孩子们提供更优质的教育服务。
3.积极参与各种教育培训和学术交流活动，与同行们共同学习和进步。
4.不断探索和创新教学方法和手段，为孩子们创造更多有趣、有益的学习体验。
六、自我反思与总结回顾自己的成长历程，我深感自己还有许多不足和需要改进的地方。
教师专业个人成长档案
教师成长档案教师专业化发展三年规划1、总体发展目标专业发展目标胜任型教师特色型教师师德目标校先进德育工作者教学能力目标校骨干教师2、专业理论学习目标自学理论书籍教育理论册学科知识册教学刊物若干教师专业培训职务培训专业培训校本培训周期内完成学时10-20学时3、教学技能及教育教学实践发展目标公开教学校级优质课校级教学基本功比武获校级奖校本课程开发2门学生满意度90％以上现代教育技术建资源库第一章风采写真第一章三年规划有人说过火炬精神，当是教师人生价值的最好体现。
教师是生命之光，哺育着一朵朵渴求知识的花蕾，引领着一颗颗初涉世事的心灵。
一个优秀的教师总是超越平凡，用爱与生命谱写着教育的乐章。
而作为一名优秀的教师，更需要教育机制的引导。
裴斯泰洛齐认为：每一个人都具有一些自然所赋予的潜在能力，并且这些能力都具有渴望发展的倾向。
教育的目的就在于全面和谐地发展人的一切潜在能力。
我的理解:生活中的个体都具有自身的能力倾向，有的人表现欲望比较强，有些人比较淡漠，而往往想展现的能力倾向都是每个人的个人爱好。
想将自己的爱好完全展示，最好的渠道就是接受教育，接受与自己潜在能力相适应的教育，那样展现的机会就更加大。
我们要寻求一种对自己学生潜在能力的探索，通过平时点滴的观察以及与孩子面对面的交流，懂得学生内心世界所向往的方向，即使这个方向目前的能力不能实现，或者有所偏离，但教师必须做好导向，引导孩子步入一个正轨，离孩子能力倾向最近的距离那就是最正确的方向。
我想受教育就应当是这样一个过程，在愉快的心情中接受教育，那么离自身的渴望发展的倾向更加近。
另外，新课程下的“以人为本”是为学生的终身发展负责的严格管理、严格要求才是抓住了以人为本的真谛。
我的教学设计1.1电荷及其守恒定律教学三维目标（一）知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．4．知道电荷守恒定律．5．知道什么是元电荷．（二）过程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。
教师个人成长档案
教师个人成长档案
教师个人成长档案是教师在职业生涯中记录个人成长和发展的文件或资料。
该档案通常包括以下内容：
1. 个人信息：教师的基本信息，包括姓名、职称、教育背景、工作经历等。
2. 教学经验：记录教师的教学经验，包括所教授的学科、教学年级、执教时间等。
3. 专业发展：记录教师的专业发展情况，包括参加的培训、研修或学术活动，所获得的荣誉、奖项等。
4. 自我评价：教师对自己教学工作的评价和反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的改进、学生学习效果的评估等。
5. 学生评价：教师从学生那里收集到的评价和反馈，包括学生对教师的教学方法、教学内容、课堂氛围等的评价。
6. 同事评价：教师从同事那里收集到的评价和反馈，包括同事对教师的教学能力、团队合作精神等的评价。
7. 学习计划：教师制定的个人学习计划，包括进修、研究方向、职称评审等个人发展目标。
8. 教学成果：教师在教学工作中取得的成果，包括教材编写、教学论文发表、教育研究成果等。
通过建立和维护教师个人成长档案，教师可以全面评估教学工作的质量和效果，及时发现自身存在的问题和不足，并制定相应的发展计划和措施，不断提升教学水平和专业能力，提高教师个人发展的质量和效果。
教师个人成长档案(模板)
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容 的心态面对学生。 2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有 乐。 3、让我们用自己的行和自己的心去教育我 们的孩子。 4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 5、教学相长，在教育和教学过程中，我们 也会学到很多。 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问： 什么叫诲人不倦。 8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园 丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有 什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢
（ ）的小山村，土地（ ），森林（ ），终于在一场连
续的大雨之后，（ ）洪水将小山村卷走了。
师：你们很能干，都填得很正确，让我们看着大屏幕再来读一
读吧。
师：不错，下面，我们回顾下这个小山村曾经是什么样子的？
看看课文的第一段，谁来给大伙儿读一读。 生1：读第一段。
师：故事将我们带到了多年前，我们一起拿起书读一读这一段
而要做好这接力赛的队员则需要我们： 首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类 基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机 (时间有多余，再讲几个要点)等，再是不断学 习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己， 争取有所创造，有所贡献！ 让教师这个职业带
教师个人成长档案
教师个人成长档案促进学生研究的作用。
因此，我的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的能力和素质。
在教学过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，达到全面发展的目标。
教育目标：我的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。
在知识方面，我注重学生的基础知识的掌握和拓展，以及对实际问题的应用能力的培养。
在能力方面，我注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和交际能力的培养。
在态度和价值观方面，我注重培养学生的积极向上、勤奋好学、诚实守信、团结友爱、自信自立、关心他人等良好品质和价值观，使学生成为有道德、有文化、有责任心的新时代好青年。
教育成果：我在教育工作中取得了一定的成果。
首先，我在教学上不断探索创新，注重学生的全面发展，取得了良好的教学效果。
其次，我在教研方面积极参与各项活动，不断提高自己的教学水平和能力。
最后，我在学生管理方面注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，得到了学生和家长的好评和认可。
XXX教师XXX的个人成长档案内容索引包括校长寄语、个人小档案、奋斗目标、课程纲要、教育行动、教育成果一览、政治和教研记录等。
XXX的教育理念是培养健康、聪明、诚实、认真、勇敢、自信、宽容、快乐的学生，同时注重学生的个性和全面发展。
她的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发兴趣，培养能力和素质。
她的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。
XXX在教育工作中取得了一定的成果，在教学、教研和学生管理方面得到了好评和认可。
在新课程革命下，教师的职责不仅仅是传授知识，更要关注学生的个性发展和潜能培养，以此培养健全的人格。
因此，我们需要在课堂中倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。
为了提高自身的文化底蕴和教育理论水平，我们需要不断阅读中外名著、专业书籍和教育专著，并且做好读书笔记和写出读书心得或教育随笔。
幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日民族：汉族籍贯：XXXX 政治面貌：中共党员（或其他）学历：本科（或其他）专业：学前教育（或其他）职称：XXX 职务：XXX 联系电话：XXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXX二、个人成长历程(一) 教育经历•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX大学，学前教育专业，本科•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，小学•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，中学(二) 工作经历•XXXX年XX月—至今：XXXX幼儿园，教师o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任小班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任中班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任大班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
期间参与了幼儿园的多个课题研究，例如《幼儿语言发展研究》、《幼儿社会性发展研究》等。
o XXXX年XX月—至今：担任XXX职务，负责XXX工作。
(三) 培训经历•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX知识。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX技能。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX理论。
•XXXX年XX月：参加了XXXX省幼儿园教师专业技能培训，获得了XXX证书。
•XXXX年XX月：参加了XXXX市幼儿园骨干教师培训，学习了XXX教学方法。
•XXXX年XX月：自学并通过了XXXX考试，获得了XXX证书。
(四) 社会实践•XXXX年XX月：参与了XXXX社区的志愿者活动，为社区儿童提供XXX服务。
•XXXX年XX月：参与了XXXX公益活动，为XXX儿童捐赠了XXX。
三、教学工作总结与反思(一) 教学理念我始终坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展。
(完整版)新教师个人成长档案
棋盘小学青年教师个人成长档案单位教师姓名填表日期目录一、基本情况登记表二、总体成长规划表三、阶段性成长规划表1．阶段性规划与总结……四、个人阶段性成长记录五、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况（2）发表论文论著或编写教材情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况六、佐证材料汇编一、基本情况登记表四、个人阶段性成长记录2015-2016下学期个人成长记录五、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况六、佐证复印资料汇编1．学历证书复印件2．职称证书复印件3．各类荣誉称号复印件4．各类综合表彰证书复印件5．各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件6．各类文章、论文发表、获奖资料复印件7．各类培训资料复印件与学习心得体会8．各类照片等证明材料······说明；各种数据、活动要真实，严禁弄虚作假。
《学期个人成长记录》填写说明1、级别是指镇级、县级、市级、省级·····2、参加活动是指上级部门组织的听课、讲课、培训、经验交流、观摩、汇报、演讲、撰写论文、投稿等有关个人成长足迹的活动。
也包括校级的公开课、讲座等。
每项活动都要有相应的图片材料等在第六项【佐证材料汇编】中体现3、备注是对该次活动的补充说明。
【个人】教师个人成长档案
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】个人寺沟中学教师个人成长档案内容索引1、个人小档案2、我的奋斗目标（未来三年总体规划）3、我的课程纲要（语文、数学、英语）4、我的教育行动（读书随笔）5、我的教育行动（优秀教学设计）6、我的教育行动（教学深思）7、我的教育行动（课题研究）8、我的教育行动（教学论文及总结）9、教研记录（高效课堂）10、我的教育成果一览表11、我的教育成果（证书复印件）个人小档案个人简历：姓名：冯武楼性别：男民族：汉出生年月：1969年4月政治面貌：中共党员学历：本科职务：教师职称：一级英语教师座佑铭：智者顺时而谋，愚者逆时而动，己所不欲，勿施于人。
学习工作简历：教育理念师生关系的最高境界是相互欣赏。
惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
教育方法：对每个人来说，这个世界上你想做的事、喜欢做的事情应该有很多。
你可以随心所欲地去做。
甚至可以说，你有责任去做真正喜欢的事情。
你可以说这个时间乱七八糟，反之，也可以说这个世界多么美妙。
一切由你来决定。
只要你在选择人生道路的时候，担负起你的责任。
行动策略：素质教育是我国教育改革的重要内容,但当前社会各界普遍认为"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实"。
学术界从体制、文化、资源等角度对此进行了深入的分析。
为了全面把握素质教育的实施状况,促进素质教育的顺利开展,非常有必要研究当前学校对素质教育的行动策略。
未来三年总体规划未来三年规划我的教育行动之人教版九年级英语上册第七单元教学设计Unit 7 Where would you like to visit?单元分析与提示教学目标语言目标：1、掌握条件句：真实的条件句和虚拟的条件句的用法。
2、学会谈论自己想去的地方，会使用以下基本句子：Where would you like to visit ?I’d like to go somewhere relaxing.I hope to go to France some day.I’d love to visit Mexico.认知目标掌握“would you to” “hope to”句型，通过练习和运用加以巩固情感目标1、通过本单元学习使学生更加了解世界各地。
教师个人成长档案
发表平台
发表学术论文的平台也很 重要，如国内外知名学术 期刊、国际会议等。
论文数量与影响
发表的论文数量和被引次 数等数据可以反映教师的 学术影响力。
学术交流与合作
01
学术会议
参加国内外学术会议是教师学术 交流的重要途径，可以了解学科 前沿动态、拓展学术视野。
合作研究
02
03
国际合作
与同行进行合作研究可以促进学 术交流和资源共享，提高研究水 平和效率。
规律和特点。
05
自我评价与反思
自我评价
专业知识与技能
教育教学能力
具备扎实的学科基础，掌握先进的教育理 念和教学方法，能够有效地传授知识，培 养学生的综合能力。
能够根据学生的需求和特点，制定个性化 的教学计划，采用多样化的教学手段，激 发学生的学习兴趣和潜能。
沟通与合作能力
职业道德与素养
具备良好的沟通技巧，能够与学生、家长 、同事等多方进行有效沟通，促进教育教 学工作的顺利开展。
培养团队合作精神
加强与同事的交流与合作，共 同开展教育教学研究，提高团
队整体水平。
06
学生评价与反馈
学生评价
课堂互动
学生对教师在课堂上的互动能力进行评价，包括 是否能够调动学生积极性、引导学生思考等。
教学方法
学生对教师所采用的教学方法进行评价，包括是 否能够帮助学生理解知识、提高学习效果等。
教师形象
02
教学经历
任教科目
01
02
03
语文
教师A在语文学科方面有 深厚的学科背景和丰富的 教学经验，能够为学生提 供高质量的语文教育。
数学
教师B在数学学科方面拥 有扎实的基础和灵活的教 学方法，能够帮助学生解 决各种数学问题。
教师个人成长档案(1)
教师成长档案严楼小学李明教师个人成长档案内容索引1、成长寄语2、个人小档案3、我的奋斗目标（未来三年规划）4、我的教学计划5、我的教育行动（读书随笔）6、我的教育行动（优秀教学设计）7、我的教育行动（我的教学感悟）8、我的教育行动（教学论文）9、我的教育行动（教学反思）10、我的教育行动（教学故事）11、我的教育行动（课题研究）12、我的教育成果一览13、我的教育成果（证书复印件）教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。
新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。
并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
人可以不成功，但不能不成长四年级语文上册教学工作计划一、班级情况分析本班有学生30人，其中，大部分同学学得主动，学生拼音基础较好，书写工整，上课能积极发言，但学生的阅读面还不够广，学得不够灵活，通过一学期的训练，不少同学还不懂作文的方法，本学期多让学生接触自然，多写多练，努力打好作文基础。
二、指导思想1、注意良好习惯的培养。
2、减轻学生的过重负担。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
三、教材分析1、关于课文。
全册教材布置课文32篇。
课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了富余的资料。
教师个人成长档案(新)
教师个人成长档案我的签名：朱琳任教学科：语文南京市山西路小学一、内容设计▲我的个人信息1、教师个人基本信息2、个人专业三年发展规划3、教师专业发展档案4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
▲我的培训学习1、个人读书计划（要能体现2011年2月——2013年6月三年的读书安排）2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）3、个人每年的读书笔记。
4、读书心得。
（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、听课笔记（三年的笔记。
2011年2月——2013年6月）▲我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、撰写论文的情况（奖状、论文）4、承担各级讲座、专题发言情况5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）▲我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我辅导学生获奖等情况4、我培养教师的情况及教师结对实施情况5、其他能展示我专业发展的相关材料▲我的个人信息山西路小学教师个人成长发展规划方案（一）山西路小学教师个人成长规划方案（二）山西路小学教师个人成长规划方案（三）▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况▲我的教育研究参与研究的课题及活动的记录发表或获奖论文、案例目录附相关获奖证明和获奖文章承担各级讲座、专题发言情况附相关证明和讲座稿▲我的工作成果1、主要荣誉目录。
（2011年2月——2013年6月）主要荣誉称号目录附：相关证书复印件2、我的班级（部门）管理情况（2011年2月——2013年6月）班级（部门）管理获奖情况附相关获奖证明3、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录附相关获奖证书4、指导青年教师记录及教师结对实施情况。
指导青年教师情况5、个性资料成果记录。
教师成果资料目录（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。
教师个人成长档案模板
本人承担角色
项目组成员/协调人等。
合作成果
成功申请到多项国家级和省部 级科研项目，取得了重要的研
究进展和成果。
05
培训进修及荣誉记录
参加培训、进修情况
2018年7月，参加北京师范大 学举办的“全国中小学教师教 育教学能力提升研修班”，获 得结业证书。
2019年2月，参加华东师范大 学的“现代教育技术与应用” 培训课程，获得合格证书。
。
鼓励学生参与教学评价和反馈， 倾听学生的声音和建议，不断完 善和改进自身的教学水平和能力
。
04
科研成果汇总
学术论文发表情况
01 论文题目
《XXX》
02 发表期刊
《XXX》
03 发表时间
XXXX年XX月
学术论文发表情况
影响因子
XX.XX
发表会议
XXX国际会议
论文题目
《XXX》
学术论文发表情况
02
适用对象
包括新入职教师、在职教师以及具有不同教龄和 职称的教师。
档案建设目标
构建全面、系统的教师个人成长档案体系
确保档案内容涵盖教师的各个方面，包括基本信息、教育背景、工作经历、教学实践、科 研成果等，形成一个完整的档案体系。
促进教师专业素养的持续提升
通过档案建设，推动教师不断学习和进步，提高教育教学能力和水平，实现专业素养的持 续提升。
教师个人成长档案模 板
汇报人：XXX
2024-01-27
目录
• 档案概述与目标 • 基本信息登记 • 教学能力展示 • 科研成果汇总 • 培训进修及荣誉记录 • 未来发展规划与目标
01
档案概述与目标
档案目的与意义
01 记录教师专业成长过程
教师个人成长档案
教师个人成长档案内容索引
1、成长寄语
2、个人小档案
3、我的奋斗目标（未来三年规划）
4、我的教学计划
5、我的教育行动（读书随笔）
6、我的教育行动（优秀教学设计）
7、我的教育行动（我的教学感悟）
8、我的教育行动（教学论文）
9、我的教育行动（教学反思）
10、我的教育行动（教学故事）
11、我的教育行动（课题研究）
12、我的教育成果一览
13、我的教育成果（证书复印件）
4、我的教学计划
5、我的教育行动（读书随笔）
6、我的教育行动（优秀教学设计）
7、我的教育行动（我的教学感悟）
8、我的教育行动（教学论文）
9、我的教育行动（教学反思）
10、我的教育行动（教学故事）
11、我的教育行动（课题研究）
▲我的工作成果
主要荣誉目录。
（2017年9月——2020年8月）
▲ 我的工作成果
我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况）。
教师个人成长档案
教师个人成长档案
所属幼儿园：平阳县昆阳镇万全中心幼儿园
教师姓名：张海丹
所学专业：幼教全科
填表日期：2018.03
目录
1. 卷首语
2. 个人小档案
3. 我的奋斗目标（未来三年规划）
4. 我的教学计划
5. 我的教育行动（读书随笔）
6. 我的教育行动（优秀教学设计）
7. 我的教育行动（教学反思）
8. 我的教育行动（教学故事）
9. 我的教育行动（基本功练习）
10. 我的教育行动（课题研究）
11. 我的教育行动（教学论文及总结）
12. 我的教育成果一览表
13. 我的教育成果（证书及复印件）
卷首语
当春天的小草钻出土地，给我们希望的时候；当夏天的蝉鸣彻响天空，使我们快乐的
时候；当秋天的果实挂满枝头，让我们喜悦的时候；孩子们，你不知不觉地长大了。
这些成长的岁月犹如鲜花一样五彩斑斓，现在让我们在一起把这美丽的印记定格。
个人小档案
个人小档案办园宗旨：用爱养育用心教育
我们的定位：快乐学习快乐生活
快乐游戏快乐阅读
我们的园风：求实创新团结奉献
我们的目标：善导个性保护好奇鼓励探索；
学会尊重学会理解学会自信；
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个人小档案
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教
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证书复印件）
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（课题研究）未来三年规划
未来三年规划
读书随笔
教学设计
教学反思
精品文档。
某小学教师个人成长档案
教师个人成长档案我的签名：任教学科：华龙区岳村乡东西寨小学内容设计一、我的个人信息1、教师个人基本信息。
2、个人专业三年发展规划（2009-2011年）。
3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
二、我的培训学习1、个人读书计划（2009-2011年）。
2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）。
3、个人读书笔记。
4、读书心得。
5、听课记录。
三、我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案。
3、撰写论文的情况（奖状、论文）。
4、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语。
四、我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件。
2、我的班级管理情况。
3、我辅导学生获奖等情况。
4、其他能展示我专业发展的相关材料。
我的个人信息教师个人专业发展规划表我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况我的教育研究▲参与研究的课题及活动的记录发表或获奖论文、案例目录附相关获奖证明和获奖文章承担各级讲座、专题发言情况附相关证明和讲座稿▲我的工作成果1、主要荣誉目录。
（2006年6月——2009年6月）主要荣誉称号目录附：相关证书复印件2、我的班级（部门）管理情况（2006年6月—2009年6月）班级（部门）管理获奖情况附相关获奖证明3、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录附相关获奖证书4、指导青年教师记录及青蓝教师结对实施情况。
指导青年教师情况5、个性资料成果记录。
教师成果资料目录（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。
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教师个人成长档案
我的签名：朱琳
任教学科：语文
南京市山西路小学
一、内容设计
▲我的个人信息
1、教师个人基本信息
2、个人专业三年发展规划
3、教师专业发展档案
4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
▲我的培训学习
1、个人读书计划（要能体现2011年2月——2013年6月三年的读书安排）
2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）
3、个人每年的读书笔记。
4、读书心得。
（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）
5、听课笔记（三年的笔记。
2011年2月——2013年6月）
▲我的教育研究
1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、撰写论文的情况（奖状、论文）
4、承担各级讲座、专题发言情况
5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语
6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）
▲我的工作成果
1、我的荣誉称号及获奖证明复印件
2、我的班级管理情况
3、我辅导学生获奖等情况
4、我培养教师的情况及教师结对实施情况
5、其他能展示我专业发展的相关材料
▲我的个人信息
山西路小学教师个人成长发展规划方案（一）
山西路小学教师个人成长规划方案（二）
山西路小学教师个人成长规划方案（三）
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
▲我的教育研究
参与研究的课题及活动的记录
发表或获奖论文、案例目录
附相关获奖证明和获奖文章
承担各级讲座、专题发言情况
附相关证明和讲座稿
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
（2011年2月——2013年6月）
主要荣誉称号目录
附：相关证书复印件
2、我的班级（部门）管理情况（2011年2月——2013年6月）
班级（部门）管理获奖情况
附相关获奖证明
3、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
附相关获奖证书
4、指导青年教师记录及教师结对实施情况。
指导青年教师情况
5、个性资料成果记录。
教师成果资料目录
（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。