2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练试题(1)
2016年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项最符合题意，请根据题⼲要求选择正确答案。
（本题共10⼩题，每⼩题2分，共20分）一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有（ ）。
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。
这一现象说明幼儿（）。
在商场4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。
”对这一现象最合理的解释是（ ）。
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪说：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。
”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。
”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（ ）。
幼儿突然出现呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。
这种情况最可能是（ ）。
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。
这种做法体现的是（ ）。
教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（ ）。
为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适宜的做法是（ ）。
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（ ）。
请按题⽬要求，进⾏简答。
（本题共2⼩题，每⼩题20分，共40分）影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。
请按题⽬要求，进⾏论述。
（本题共1⼩题，共20分）论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
阅读材料，回答问题。
（本题共2⼩题，每⼩题20分，共40分）⼀. 单项选择题：1.形象性A.抽象性B.象征性C.夸张性D.2.电报句A.完整句B.单词句C.简单句D.3.听觉辨别力较弱A.想象力非常丰富B.语言理解凭借自己的具体经验C.理解语言具有随意性D.4.4—5岁幼儿形成了节约的概念A.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展B.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐C.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展D.5.转导推理A.演绎推理B.类比推理C.归纳推理D.6.急性肠胃炎A.异物落入气管B.急性喉炎C.支气管哮喘D.7.维果茨基的最近发展区理论A.班杜拉的观察学习理论B.皮亚杰的认知发展阶段论C.布鲁纳的发现教学论D.8.用图画和符号表达自己的愿望和想法A.书写自己的名字B.养成正确的写画姿势C.学习书写常见汉字D.9.教师集体示范A.幼儿自主探索B.教师分组讲解C.教师逐一训练D.10.让幼儿按照教师的范画绘画A.组织幼儿观察幼儿园的树B.提供各种树的照片，组织幼儿讨论C.引导幼儿观察有关树的名画D.⼆. 简答题：（论述题）11.（论述题）12.三. 论述题：（论述题）13.四. 材料分析题：2016年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题（一）3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练试题(1)(教师版)
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练试题(1)
（教师版）
试卷题量：34题 试卷总分：110分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：Cbbe9hl
一、单项选择题
1、下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是（ ） A、缺锌影响智力 B、测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况 C、儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足 D、新生儿缺锌是母乳中缺锌
【答案】C
【解析】儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
19、科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相当的（ ） A、系统性和灵活性 B、秩序性和灵活性 C、稳定性和差异性 D、稳定性和灵活性
【答案】D 【解析】具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
20、关于湿疹，以下说法不正确的是（ ） A、可因食物过敏而致 B、可因灰尘引起过敏 C、可因羊毛、化纤引起过敏 D、病因易确定
【答案】C
【解析】锌的主要食物来源为动物性食品，如鱼肉、蛋、奶等，尤以瘦肉、鱼及牡蛎含量较高。
2、3岁以后，儿童的个性（ ） A、逐步萌芽 B、尚未发生 C、出现较稳定的个性特征 D、独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
【答案】C
【解析】略。
3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。 A、经济性 B、参与性 C、开放性 D、多样性
【答案】 【解析】这位母亲针对传染病流行的三个主要环节，采取综合措施，很好地预防了传染病的传播。母亲首先做到了早发现传染 病，早隔离和早治疗病人。因为病人是主要的传染源，病人得到及时隔离，可减少传染病传播的机会，病人也可早日康复。其 次，这位母亲在发现儿子得传染病后，隔离儿子，并对儿子的各种排泄物进行消毒，让医生抓紧时间为儿子治疗，这也就切断 了传染病传播的途径。这对家长经常按计划为儿子预防接种，为儿女较少感染传染病也打下了基础。
2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练试题(3)
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)1、评价人员有目的地为评价对象确定一个主题，评价对象按照预定程序完成作品，通过对评价对象的作品进行分析，获取评价所需要的信息，从而对评价对象的发展做出评价的方法是( )A.作品分析法B.测验法C.谈话法D.档案袋评价法2、小班的老师在新生早上人园时每天都面带微笑并主动伸开双臂用热情的拥抱迎接他们，这样的做法( )A.满足了孩子被关注的需要，有利于形成安全感B.是一种宽容的表示，有利于消除分离焦虑C.体现老师对入园环节的重视，能够给家长留下好印象D.主要为了体现老师对孩子们一视同仁的爱心3、幼儿园班级生活中人际互动的核心是( )A.教师与幼儿的互动B.幼儿与幼儿的互动C.教师与家长的互动D.幼儿园与家长的互动4、腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是( )A.患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻B.喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻C.食物或餐具被细茵的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻D.以上各项均是5、皮亚杰所划分的游戏类型是( )A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏6、( )是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则7、关于学前教育价值的正确观点是( )A.儿童身体发展价值B.儿童积极情感发展价值C.儿童学习的价值D.个体发展价值和社会发展价值8、埃里克森在他的人格发展渐成说中，提出人格发展的每一阶段都有相应的发展任务，即解决该阶段的发展危机，成功地渡过这一危机，就会获得该阶段良好的人格品质而克服不良品质。
2016年下半年教师资格证(幼儿园保教知识与能力》真题答案解析
2016下半年教师资格考试(幼儿园保教知识与能力)试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请接规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。
直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。
这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。
题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。
3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。
“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】B。
“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。
题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。
辽宁省幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题(一)试题
辽宁省幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题（一）试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教学技能训练的实践性原则要求()A．对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B．以受训者的实践性操作为主C．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行2、”学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）A：顺序性B：阶段性C：互补性D：不平衡性3、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。
A：条件反射的消退B：条件反射的泛化C：条件反射的分化D：条件反射的习得E：重视个别差异4、（）是国民教育的奠基阶段。
A：幼儿教育B：小学教育C：中学教育D：高中教育E：大学教育5、”二战”期间太平洋战区的转折点是（）A：日本偷袭珍珠港B：中途岛海战C：珊瑚海海战D：莱特湾海战6、教学策略的基本特征为（）A：综合性、可操作性、灵活性B：适宜性、科学性、差异性C：引导性、有效性、科学性D：主导性、灵活性、启发性7、从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性____的表现。
A：独特性B：整体性C：稳定性D：社会性8、教学过程是一种特殊的__A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程9、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）A：公平性原则B：发展性原则C：循序渐进原则D：高效原则11、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
A：年龄差异B：性格差异C：个体差异D：民族差异12、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有__。
2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练试题(1)
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)1、下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是( )A.缺锌影响智力B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足D.新生儿缺锌是母乳中缺锌2、3岁以后，儿童的个性( )A.逐步萌芽B.尚未发生C.出现较稳定的个性特征D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性4、对于幼儿的发展与教育，幼儿园与家庭的关系应当是( )A.指导与被指导B.相互衔接C.服务与被服务D.相互合作5、幼儿时期的言语学习主要是( )A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语练习D.识字学习6、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。
A.25B.30C.35D.407、运用档案袋评价时，档案袋中的内容不包括( )A.评定标准B.有关要求与说明C.学生简介D.佐证材料8、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
这发挥了( )对幼儿园教育的意义。
A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化9、幼儿能以自我为中心辨别左右是在( )A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁10、保护易感者最有效的措施是( )A.与病人隔离B.不去公共场所C.进行各种预防接种D.不接触病人用过的物品11、在幼儿的想象中，( )占主要地位。
2016年下半年辽宁省幼儿教师《保教知识与能力》：保健知识试题
2016年下半年辽宁省幼儿教师《保教知识与能力》：保健知识试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）A：抑制现象B：挫折现象C：高原现象D：低谷现象2、一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。
其适当解释是__A．缺乏反馈信息B．测试疲劳C．测试缺乏学习动机D．测试缺乏划线技巧3、注意培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．发展型课程4、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。
A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法5、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于（）A：内发论B：外铄论C：多种因素相互作用论D：遗传决定论6、教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是（）。
A．教育教学权B．科学研究权C．管理学生权D．获取报酬权7、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?A：忠于职守B：团结协作精神C：人际交往能力D：良好的道德修养E：重视个别差异8、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__A．能力B．气质C．性格D．需要9、”两弹一星”的研制成功，对中国的现实意义是（）A：实现了社会主义工业化B：在联合国中发挥的作用越来越大C：增强了中国的国防实力D：迫使美、苏改善了对华关系10、在心理科学体系中，基础学科是__。
A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学11、奖励和惩罚属于德育工作的。
2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练剖析
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分1、 3岁以后,幼儿思维的典型方式是(A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维2、家长是孩子的第一任教师,也是终身教师。
这是家庭教育的(A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性3、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为(A.他认为牛、人、猪经常在一起出现.而船不是B.他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有D.以上理由都不正确4、《幼儿园教育指导纲要(试行》将幼儿园的教育内容划分为等五个领域,以下答案正确的是(A.健康、语言、社会、科学、艺术B.数学、语言、社会、科学、艺术C.社会、科学、艺术、音乐、美术D.科学、艺术、音乐、健康、社会5、直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是(A.感觉B.知觉C.刺激D.表象6、病毒性乙型肝炎的潜伏期一般为(A.15~30 日B.30~60日C.60~90日D.90~120日7、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如,大班幼儿莉莉说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做个老师。
”这是一种(A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象8、想象主要处理的信息,是以( 形式呈现在人们头脑中的表征。
A.抽象B.概括C.间接D.直观9、陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是(A.做B.做和学C.教和学D.教和做10、物质环境是学前教育存在与发展的( 条件。
A.必备B.主要C.次要D.生活11、10月份的主题是“秋天”,教师结合相关的内容,采用“秋天的叶子…‘秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块,将学习内容通过环境展示出来,让孩子从环境中直接感知秋天,这体现了环境创设的(A.科学性B.教育性C.针对性D.多样性12、可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头,攻击性行为增加了的现象的是(A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化13、下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是(A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。
2016年辽宁教师资格证考试真题卷
2016年辽宁教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.幼儿教师挑选教育教育内容最首要的依据是（）。
A.幼儿展开B.社会需求C.学科常识D.教师专长参考答案：A2.小班团体教育活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意留意时刻一般是（）。
A.20～25分钟B.3～5分钟C.15～18分钟D.10～12分钟参考答案：B一般来说，小班儿童的有意留意只能坚持3-5分钟。
3.照顾者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：依据埃里克森的观念，在生射中榜首年的婴儿面临的根本抵触是（）。
A.自动性对愧疚B.根本信赖对不信赖C.自我一致性对人物紊乱D.自主性对害臊参考答案：B依据埃里克森品格展开的八阶段理论，婴儿期（0～1.5岁）面临的根本抵触是信赖和不信赖的抵触。
4.幼儿园促进幼儿社会性展开的首要途径是（）。
A.人际往来B.操作操练C.教师解说D.团体教育参考答案：A5.陶行知的日子教育理论注重“教育做合一”，着重（）。
A."做"是中心B."学"是中心C."教"与"学"是中心D."教"是中心参考答案：A陶行知以为教与学都是为了日子实践的需求，教与学都有必要以"做"为中心，"一面做，一面学，一面教"。
在幼儿教与学的进程中要"教育做合一"就要以"做"为中心。
6.幼儿重复击打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏归于（）。
A.结构游戏B.象征性游戏C.规矩游戏D.机能性游戏参考答案：D机能游戏是指幼儿重复做某个动作或活动以示快乐和满意。
这类游戏可以自然地练习感觉运动器官，有用地展开身心机能。
7.《幼儿园作业规程》指出，幼儿园应拟定合理的幼儿一日日子作息准则，两餐间隔时刻不少于（）。
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案
面有一个很好玩的玩具，一会儿我们一起来玩。现在我要出去一下，你等我回来，我回来 前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的！”教师把幼几单独留在房间里。下 面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现：
幼儿一：眼睛一会儿看墙角，一会儿看地上，尽量让自己不看面前的盒 子。小手也一直放在自己的腿上，教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说： “没有。”
本题为选非题，故正确答案为A。
11
（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多 种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好 环境，避免单一呆板的言语说教。
（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途 径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
与幼儿积极互动 根据幼儿的活动需要灵活调整 按照作息时间按部就班地进行 随时关注幼儿的活动
）。
某幼儿平常吃饭很慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢 某幼儿动手能力强，但语言能力弱于同龄儿童 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为
、简答题。请按题目要求，进行简答。（本题共
C项：先学前期（1—3岁）的年龄特征：（1）学会独立行走，1—2岁的幼儿独立行走不 自如，是有其生理原因的：头重脚轻、骨骼肌肉比较嫩弱、脊柱的弯曲没有完全形成、两 腿和身体动作不协调；（2）使用工具，1岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是物 体当作工具使用的开始。
D项：先学前期的年龄特征：语言、表象、想象和思维的发生和发展。（1）语言：1岁前
7
最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是
2016年辽宁省教师资格考试 幼儿《综合素质》高频考点及考题模拟题(一)
2016年辽宁省教师资格考试幼儿《综合素质》高频考点及考题模拟题（一）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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第一章职业理念考点1：素质教育的概念素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
【考题模拟题】素质教育以( )为根本目的。
A.全面提高全体学生的基本素质B.尊重学生C.注重形成人的健全个性D.实现人的全面发展答案：A考点2：素质教育的内涵1.素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
所以在实施素质教育过程中，课堂教学必须面向全体学生。
2.素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。
以全面发展教育思想为指导的我国现阶段的“全面发展教育”，是素质教育的实践基础。
素质教育强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，要求受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
3.素质教育是促进学生个性发展的教育每一个学生都有其独特性，不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。
因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。
4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育作为国力竞争基础的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。
重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本所在。
【考题模拟题】( )的培养是素质教育的核心。
A.尖子生B.社会适应能力C.创新能力D.学习能力答案：C考点3：幼儿素质教育的内涵《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题(1)(教师版)
2、（ ）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范
围；可以揭示变量之间的因果关系。
A、观察法 B、访谈法 C、调查法 D、实验法
【答案】D 【解析】[名师点睛]实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设
【答案】B 【解析】[名师点睛]综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规 律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构 每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。所以本题正确答案选B。
制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应；不可避免地存在样本不足和选择误差。
3、幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可
以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（ ）特点。
A、启蒙性 B、游戏性 C、活动性 D、潜在性
【答案】D 【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游
戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿 传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫 乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之
控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁
教师资格之幼儿保教知识与能力通关测试卷和答案
教师资格之幼儿保教知识与能力通关测试卷和答案单选题（共20题）1. 游戏的心理结构包括哪两种成分( )A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为【答案】 A2. 幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。
．A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号【答案】 C3. 影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（）。
A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、注意、记忆和思维C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性【答案】 D4. 儿童成长最自然的生态环境是( )A.大自然B.家庭C.社区D.托幼机构【答案】 B5. 在口头言语基础上形成起来的言语是()。
A.内部言语B.独白言语C.连贯性言语D.书面言语【答案】 D6. 在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）A.2.5～3.5岁B.0～2岁C.5～6岁D.2～4岁【答案】 D7. 拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。
这说明小强处于认字的（）。
A.再现阶段B.泛化阶段C.情境阶段D.识字阶段【答案】 B8. 所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展【答案】 A9. 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。
A.游戏法B.操作法C.直观法D.发现法【答案】 B10. 教育的本质特征是（）。
A.社会活动B.人类社会的活动C.人类自发的活动D.培养人的社会活动【答案】 D11. 个性系统中最重要的组成部分是（），它制约着个性的发展。
A.兴趣B.自我意识C.气质D.能力【答案】 B12. 儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。
A.自传体记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.形象记忆【答案】 A13. [幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习【答案】 C14. “能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是( )A.小班B.中班C.大班D.学前班【答案】 C15. 小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般A.20～25分钟B.3～5分钟C.15～18分钟D.10～12分钟【答案】 B16. 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。
2016年辽宁省幼儿保教知识与能力：幼儿教育与家庭、社区考试试卷
2016年辽宁省幼儿保教知识与能力：幼儿教育与家庭、社区考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在摄取多样食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，豆类蛋白和植物蛋白总蛋白量的( )A.1/3 或1/2B.1/2或1/6C.1/4D.1/52.民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色。
下列说法不正确的是。
A：“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一B：南方民歌歌词比较含蓄。
善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C：广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D：“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁3.幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。
A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性4.活动法是一种以幼儿的( )为主的教学方法。
A.自由活动B.操作活动C.实践活动D.交流活动5. 幼儿结构游戏的主要材料来源于( )A.形象B.体育C.建筑D.娱乐6. 结构游戏反映现实生活的主要形式是( )A.扮演角色B.表演文学作品C.动手造型构造物体D.说唱绘画7. 3-4岁幼儿连续看电视时间不能超过( )A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.25分钟8. 从社会性发展的角度看，( )是社会化程度较高的游戏。
A.平行游戏B.单独游戏C.旁观游戏D.合作游戏9. ( )是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展10. 世界名画《自由引导人民》的作者是。
A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇11. 幼儿园应对幼儿每( )量体重一次。
A.年B.半年C.季度D.月12. 《人间喜剧》是的重要作品。
A：狄更斯B：托尔斯泰C：萨克雷D：巴尔扎克13. 幼儿园工作评价以( )为主。
2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》考试试题及答案
2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》考试试题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年2.构成教育活动必不可少的基本要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段3.中班幼儿思维的特点是( )。
A.感知运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维4.自我意识萌芽的重要标志是( )。
A.知道手脚是自己身体的一部分B.知道自己的形象C.能准确用“我”表达愿望D.能进行合理的自我评价5.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是( )。
A.疏导法B.派遣法C.发泄法D.环境体验法6.不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是( )。
A.个别与集体的关系B.自选与指定活动的关系C.分散与集中的关系D.家长与教师的关系7.不属于幼儿园物质环境的创设应遵循的原则的一项是( )。
A.丰富性原则B.主体性原则C.适宜性原则D.多关注原则8.( )是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。
A.时间密度B.教室大小C.可用面积D.空间密度9.以下选项中不属于活动类幼儿园教育活动方法的是( )。
A.操作法B.练习法C.探索法D.讨论法10.在实施档案袋评价之前，教师需要完成的工作不包括( )。
A.避免儿童的家人接触到这些资料B.为每一个儿童准备一个放置照片、记录轶事和作品的工具，文件夹、塑料箱或纸盒子等C.准备好观察及记录的工具，如照相机、录音机、录像机等设备及其他量表D.在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方，应当便于随时让儿童和家人观看二、简答题(本大题共4小题，每小题5分。
2016年辽宁省幼儿教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》临考应试题(1)
2016年辽宁省幼儿教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》临考应试题（1）一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题。
每小题3分。
共30分)1、个性的（）指人与人之问没有完全相同的个性。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性2、甲型肝炎传播通过（）A．飞沫B．输血C．水源被污染D．共用针头3、关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是（）A．教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现B．教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育C．教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往D．教师要用一视同仁的心态面对孩子4、制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）A．让幼儿学会服从B．帮助幼儿学会自我管理C．便于教师管理D．维持纪律5、某托儿所训练刚入园的孩子早上二来的时候向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”。
结果许多孩子先学会说“再见”，而说“早上好”则较晚才‘学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。
这是（）A．情绪对儿童认知发展的作用B．情绪的分化C．情绪对儿童心理活动的动机作用D．情绪的社会化6、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏7、教师在活动区活动中的作用不包括（）A．教师是活动区活动材料的提供者B．教师是幼儿在活动区活动中的玩伴C．教师是幼儿活动区活动的分享者D．教师是幼儿在活动区活动时的主导者8、下列属于4～5岁幼儿想象特点的是（）A．想象出现了有意成分B．想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C．想象形象力求符合客观逻辑D．想象依赖于成人的语言提示9、我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）A．优生、优育、优教三者的有机结合B．遗传、环境、教育三者的有机结合C．儿童、教师、家长三者的有机结合D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合10、（）认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。
2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》应试精选题(1)
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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一、简答题(本大题共10小题。
每小题5分，共50分)1、简述儿童个性丌始形成的主要标志。
2、简述学前儿童同伴关系的功能。
3、简述语言教育活动的特点。
4、简述在组织幼儿活动时，引导幼儿注意选择活动的目标，应该考虑哪些规律。
5、简述大班儿童表演游戏的特点。
6、简述维生素D缺乏性佝偻病的病因。
7、简述幼儿园一日生活的基本环节。
8、简述游戏促进幼儿体力的发展主要表现在哪些方面。
9、简述音乐教育活动设计歌唱活动的策略。
10、简述综合性原则所应注意的事项。
二、论述题(本大题共40分)11、试述幼儿园活动区的功能。
12、简述组织领导幼儿园一日活动应注意的问题。
13、试述幼小衔接阶段幼儿身心发展的阶段性与连续性规律的表现。
14、试述社会教育的意义。
三、材料分析题(本大题共4小题。
每小题10分，共40分)15、豆豆生病了，最开始的时候只是出现发热、咳嗽的症状，豆豆妈妈以为只是普通的感冒，就只是给他喝了小儿感冒冲剂，仍然坚持上幼儿园。
但几天之后，豆豆的手指、脚趾的背部、手掌、指甲周围、嘴巴周围等地方出现红色斑丘疹，很快发展咸水疱，在臀部、躯干、四肢等部位也能见到。
她才意识到不是普通的感冒，赶紧将豆豆送去了医院。
(1)根据材料分析幼儿患了哪种疾病。
(2)试述幼儿园该对幼儿做好哪些预防工作。
16、有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，孩子们仍然不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就对广告词熟记心中。
结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意识记忆的因素。
17、“娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。
老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的?”他回答：“汤圆。
”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)
1、下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是( )
A.缺锌影响智力
B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况
C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足
D.新生儿缺锌是母乳中缺锌
2、3岁以后，儿童的个性( )
A.逐步萌芽
B.尚未发生
C.出现较稳定的个性特征
D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
4、对于幼儿的发展与教育，幼儿园与家庭的关系应当是( )
A.指导与被指导
B.相互衔接
C.服务与被服务
D.相互合作
5、幼儿时期的言语学习主要是( )
A.阅读训练
B.书面言语的学习
C.口语练习
D.识字学习
6、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。
A.25
B.30
C.35
D.40
7、运用档案袋评价时，档案袋中的内容不包括( )
A.评定标准
B.有关要求与说明
C.学生简介
D.佐证材料
8、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
这发挥了( )对幼儿园教育的意义。
A.社区资源
B.社区环境
C.社区习俗
D.社区文化
9、幼儿能以自我为中心辨别左右是在( )
A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.7岁
10、保护易感者最有效的措施是( )
A.与病人隔离
B.不去公共场所
C.进行各种预防接种
D.不接触病人用过的物品
11、在幼儿的想象中，( )占主要地位。
A.无意想象
B.再造想象
C.有意想象
D.创造想象
12、( )迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力
B.模仿能力
C.认识能力
D.特殊能力
13、下列几项中符合正确游戏教育观的是( )
A.游戏是儿童的正当权利
B.游戏是学习的对立面
C.教师应决定游戏的情节
D.教师应决定游戏的方向
14、人町以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。
这是由于( )
A.感觉和知觉
B.听觉和运动觉
C.感觉和推理
D.感觉和嗅觉
15、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是( )
A.社会文化
B.电视
C.家庭
D.幼儿园
16、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在( )
A.引导幼儿参与探究的过程和学习科学方法
B.教给幼儿粗浅的知识和探索的技能
C.激发幼儿的认知兴趣和探究欲望
D.养成幼儿良好的学习习惯和兴趣
17、幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。
A.想象
B.印象
C.感觉
D.知觉
18、下列正确地理解儿童的发展的是( )
A.儿童的生长变化过程
B.儿童生理成熟度变化
C.儿童在身心两方面的量变和质变
D.儿童心理成熟度的变化
19、科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相当的( )
A.系统性和灵活性
B.秩序性和灵活性
C.稳定性和差异性
D.稳定性和灵活性
20、关于湿疹，以下说法不正确的是( )
A.可因食物过敏而致
B.可因灰尘引起过敏
C.可因羊毛、化纤引起过敏
D.病因易确定
二、简答题(本大题共8小题。
每小题5分，共40分)
21、简述小班幼儿的游戏特点。
22、简述幼儿动作发展的规律。
23、简述皮亚杰认知发展阶段理论中影响心理发展的因素。
24、简述幼儿园双重任务的特点。
25、简述福禄贝尔的教育思想。
26、简述怎样使游戏成为幼儿园的基本活动。
27、简述幼儿方位知觉的发展趋势。
28、简述幼儿情绪情感发展的特点。
三、论述题(本大题共15分)
29、试述幼儿园怎样与社区合作。
30、试述幼儿园教育评价的实施过程。
31、试述病毒性肝炎的预防。
四、材料分析题(本大题共3小题。
每小题5分，共15分)
32、一家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教师，另外还有一男孩和女孩。
父母从小就对这两个小孩进行有计划地预防接种，并妥善保管好预防接种证。
但有一年冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，症状刚出现，作为幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检验证实后，母亲就把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男孩的各种排泄物随时消毒。
这样，男孩没多久就恢复了正常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。
分析上面材料，谈谈母亲这样做的原因及意义。
33、学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。
回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。
晨晨觉得还是上幼儿园好……
结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
34、有人曾与一位幼儿园教师有过一次非常真心的、实事求是的对话。
问：你们活动室的这些墙饰是你布置的吗?
答：是我和另外一位教师共同布置的。
问：你们在布置墙饰的时候首先考虑的是什么?其次考虑的是什么?
答：我们首先考虑是不是符合幼儿的年龄特点，其次考虑有没有艺术性。
说实话，我们也没有那么多的时间去考虑这、考虑那的，我能考虑到前两个方面也差不多了吧!
问：那么，你们在创设区域的时候也是这样考虑的?
答：差不多，只是区域创设的时候还要考虑选几种种类、材料的数量，考虑场地大小等问题。
请结合材料分析这位幼儿教师的环境创设理念并提出建议。