幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：《跳舞的树叶》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生观察和了解树叶的基本形状和颜色。
2. 培养学生动手操作和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的审美观，提高他们对美的感知和表达能力。
教学重点：1. 树叶的形状和颜色的认识。
2. 学生动手操作，创作出富有想象力和美感的跳舞树叶。
教学难点：1. 树叶的形状和颜色的辨别。
2. 学生动手操作，创作出富有创意的跳舞树叶。
二、教学准备1. 树叶图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状和颜色，让学生说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 讲解：简单讲解树叶的形状和颜色，让学生初步认识树叶。
3. 创作：分发手工材料，引导学生动手操作，制作跳舞的树叶。
在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 展示：让学生将自己制作的跳舞树叶粘贴在黑板上，形成一幅跳舞的树叶画卷。
5. 欣赏：播放音乐，让学生伴随着音乐，欣赏跳舞的树叶画卷。
四、教学反思本次教学活动旨在让学生认识树叶的形状和颜色，培养他们的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作，创作出许多富有创意的跳舞树叶。
通过欣赏和舞蹈，学生进一步感受了美的存在，提高了审美观。
在的教学活动中，我将继续引导学生观察自然，发现美，创造美，培养他们的综合素质。
我也将不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果，让更多学生受益。
五、课后作业1. 让学生回家后，观察周围的树叶，说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 鼓励学生用自己的方式，创作出富有创意的跳舞树叶，与家人分享。
3. 引导学生思考，如何在生活中发现美，创造美，提高他们的审美观。
六、教学内容拓展1. 引入诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。
”让学生理解诗句中的“原上草”就是地上的草，而草地上的落叶就像是在跳舞。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状、颜色的树叶，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和想象力。
难点：让幼儿通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等拼贴材料。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种形状、颜色的树叶，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 讲解：教师讲解树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，想象树叶在跳舞。
3. 创作：教师发放绘画材料和拼贴材料，引导幼儿动手创作会跳舞的叶子。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 带幼儿去户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，培养他们的环保意识。
3. 开展树叶拓印活动，让幼儿体验拓印艺术的乐趣。
七、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们发现生活中的美。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，及时给予指导和帮助。
八、教学建议：1. 定期组织幼儿进行户外活动，让他们接触大自然，丰富他们的视觉体验。
2. 教师可以利用废旧材料，如纸张、瓶子等，进行创意制作，激发幼儿的创造力。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶分类活动，培养他们的分类能力。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解叶子的基本结构和特征。
让孩子们学会观察和描述叶子的形状、颜色和纹理。
1.2 技能目标：培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们对自然环境的热爱和好奇心。
培养孩子们的自信和自主学习能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让孩子们通过观察和描述，了解叶子的基本特征。
让孩子们学会使用画笔和颜料，创作出会跳舞的叶子作品。
2.2 教学难点：让孩子们掌握叶子的形状和纹理的绘画技巧。
让孩子们创作出具有动态感和美感的叶子作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
收集一些不同形状、颜色和纹理的叶子作为参考。
3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，确保孩子们可以自由地创作。
保持教室的整洁和安全，避免孩子们受伤。
第四章：教学过程4.1 导入：向孩子们介绍本次美术活动的主题：《会跳舞的叶子》。
引导孩子们观察教室里的叶子，让他们描述叶子的形状、颜色和纹理。
4.2 教学演示：向孩子们展示如何使用画笔和颜料绘制叶子。
讲解叶子的形状和纹理的绘画技巧，并示范在画纸上绘制一个跳舞的叶子。
4.3 创作环节：让孩子们选择自己喜欢的叶子作为参考，开始创作会跳舞的叶子作品。
鼓励孩子们发挥想象，给叶子添加动态元素，如飘动的线条、舞动的姿态等。
4.4 总结与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
鼓励孩子们相互欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。
第五章：教学反思与评价5.1 教学反思：思考本次教学活动中，孩子们的参与度和学习效果。
分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做出改进。
5.2 教学评价：根据孩子们的作品质量、创作过程和团队合作等方面进行评价。
关注孩子们在创作过程中的观察能力、表达能力和创造力的发展。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：邀请孩子们将作品进行展示，可以是班级内部的小展览，也可以是家庭中的亲子活动。
大班美术活动跳舞的树叶教案
大班美术活动跳舞的树叶教案教案大班美术活动“跳舞的树叶”教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让大班孩子们体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时增进他们对自然环境中树叶的了解和喜爱。
1.2 活动时长：活动预计进行40分钟，包括讲解、实践和分享环节。
1.3 活动准备：每组准备一张白纸、水彩笔、树叶标本或图片以及音乐CD。
二、知识点讲解2.1 树叶的种类和特点：介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等，并讲解它们的特点和识别方法。
2.2 绘画技巧：教授如何用水彩笔描绘树叶的形状、颜色和纹理，并演示绘画过程中的注意事项。
2.3 音乐与舞蹈的结合：介绍如何将音乐和舞蹈融入绘画中，让孩子们在绘画过程中感受音乐的节奏和情感。
三、教学内容3.1 观察树叶：让每个孩子观察一片树叶，注意树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 绘画树叶：孩子们用水彩笔在白纸上绘制树叶，可以自由发挥，添加自己的想象。
3.3 舞蹈与绘画：在音乐伴奏下，孩子们可以自由舞动身体，感受音乐的节奏，并将舞蹈动作融入绘画中。
四、教学目标4.1 培养孩子们的观察力和想象力，让他们通过观察树叶并将其绘画出来。
4.2 培养孩子们的创造力，让他们在绘画过程中自由发挥，添加自己的想象。
4.3 培养孩子们的音乐和舞蹈感知能力，让他们在音乐伴奏下舞动身体，将舞蹈融入绘画中。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何将观察到的树叶细节绘画出来，如何将舞蹈动作融入绘画中。
5.2 重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中自由发挥，添加自己的想象，并尝试将舞蹈融入绘画中。
这是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：教师准备树叶标本或图片、音乐CD、白板或黑板、水彩笔、画纸等。
6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、水彩笔、调色板、画纸等。
6.3 注意事项：确保所有的画具和材料都是安全无毒的，适合孩子使用。
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》教学背景本次教学对象为大班幼儿，教学内容为《跳舞的树叶》。
通过该主题活动，旨在让幼儿对自然界中树叶的特征和生命表现有更深入的了解，激发幼儿的创造力和艺术感性。
教学目标1.培养幼儿对树叶的形态、颜色和运动表现的感性认识；2.激发幼儿的创造思维和艺术表现能力，通过绘画和手工制作等方法来表达他们对树叶的感受；3.提高幼儿的美学修养和心理素质。
教学内容1. 教师引导活动教师将幼儿引到室外，一起观察周围的树木，让幼儿注意到树叶的形态、颜色和运动方式，引导幼儿思考树叶的特征和功能。
2. 绘画活动教师给每个幼儿分发一张画纸和一支颜色笔，要求幼儿在画纸上画出他们心目中的“跳舞的树叶”。
当大家完成画作后，教师请幼儿分享他们的作品，并让他们互相欣赏和评论。
3. 制作活动教师向幼儿展示如何用纸张和剪刀制作出树叶的形态，然后让幼儿动手制作自己的树叶。
当幼儿完成制作后，教师请他们在制作纸上记录下他们对树叶的感受和想法。
4. 教师引导反思教师在课程结束前，通过问答形式让幼儿回顾所学内容，巩固理解。
并引导幼儿反思本次学习的过程和感受，提升对美的认识和情感体验。
教学反思通过本次教学，我认为教学内容的多样性和幼儿的参与度是此次教学取得成功的主要原因。
幼儿通过观察、绘画和制作活动等多种方式体悟到树叶的美和生命力，激发幼儿的艺术创造力和表现能力，培养幼儿的美学修养和心理素质。
在教学中，我发现幼儿对于颜色和形态都有自己独特的思考和表现方式，这给我带来了很大的启示，即教师应该尊重每个幼儿的想法和表达方式，从而激发他们的创造思维和学习兴趣。
综上所述，通过该主题活动，幼儿不仅对树叶的特征有了更深入的了解，同时也提高了他们的艺术表现能力和美学修养，教学效果良好。
基于本次教学反思，未来我会更加注重幼儿个体差异和情感体验的培养，提高幼儿的自我表达能力和美的感知能力。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状、颜色的树叶，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手，创作出具有个性的跳舞叶子。
难点：引导幼儿运用不同的材料和手法，表现叶子的动态美。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色的树叶若干。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿户外散步，收集树叶。
回到教室后，组织幼儿展示自己收集到的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向幼儿讲解叶子的生长过程，让幼儿了解叶子为什么会变黄、凋落。
教育幼儿要爱护大自然，保护环境。
4. 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作跳舞叶子。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
5. 展示与评价：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，强调每个人的作品都是独一无二的。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
鼓励家长带领幼儿在家进行类似的创作活动，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室的墙面上，营造一个充满艺术氛围的环境。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行有关大自然的绘画活动，如画太阳、花草、小鸟等，让幼儿更加热爱大自然。
六、教学内容：1. 复习树叶的种类和特点。
2. 学习用彩笔给树叶上色。
3. 创作跳舞叶子的背景。
七、教学过程：1. 复习：教师带领幼儿回顾树叶的种类和特点，引导幼儿说出不同树叶的名字和特征。
2. 上色：教师示范如何用彩笔给树叶上色，讲解上色的技巧。
让幼儿自己动手给树叶上色。
3. 创作背景：教师引导幼儿思考跳舞叶子的背景，如草地、天空、树林等。
让幼儿运用彩笔在绿色卡纸上绘制背景。
八、教学评价：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作思路和感受。
大班美术教案《会跳舞的叶子》
大班美术教案《会跳舞的叶子》【教案内容】一、教学目标1.培养幼儿学习欣赏自然界事物的兴趣和能力。
2.培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.播放《会跳舞的叶子》的音乐。
三、教学过程1.通过引导与讨论，激发幼儿对自然界事物的兴趣。
教师可以与幼儿一起讨论：你喜欢自然界的哪些事物？其中有什么特别有趣的地方？2.展示图片或幻灯片，让幼儿观察《会跳舞的叶子》的图片。
引导幼儿仔细观察，并讨论叶子在风中跳舞的情景。
3.播放《会跳舞的叶子》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
4.分发画纸和彩色笔，让幼儿根据个人的观察和想象，绘制自己眼中的“跳舞叶子”。
教师可向幼儿提供一些绘画技巧和指导，例如：如何画出轻盈的叶子、如何表现叶子在跳舞等。
5.收集幼儿的绘画作品，并让每个幼儿向全班展示自己的作品，并分享绘画时的感受和想象。
6.教师与幼儿一起创作一个大型的“跳舞叶子”装置艺术品。
教师将事先准备好的彩色纸剪成叶子的形状，然后请幼儿用胶水贴在大型画纸上，再用彩色笔画上叶脉和叶子的轮廓。
最后将这个装置艺术品挂在教室的墙壁上。
7.教师指导幼儿观察装置艺术品，并让他们自由想象和表达：你觉得这些跳舞的叶子是怎样的？它们在跳舞的时候，会有什么感觉？8.教师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容，引导幼儿表达自己对叶子的感受和对美术创作的理解。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解并欣赏了自然界的美，培养了他们对自然事物的观察力和想象力。
同时，通过绘画活动和艺术创作，培养了幼儿的美术创作能力和动手能力。
通过观察装置艺术品和自由想象，幼儿能够更全面地理解叶子在跳舞的过程中所表达的感受和情感。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思一、教学目标1.了解并描述秋天树叶的颜色和形状。
2.察看大自然的美，学会赏识美。
3.学习并把握用色块、线条和形状表达植物和自然景物的基本技法。
4.通过手绘画，发挥本身的想象力和制造力。
二、教学内容《会跳舞的叶子》绘画三、教学重难点重点：颜色和形状的认知、感性表达和创作各种颜色的叶子。
难点：运用简单的色块组合技法表现叶子的变化。
四、教学准备1、画笔、颜料。
2、白纸、彩纸。
3、影片《会跳舞的叶子》。
五、教学过程1.热身活动老师首先播放影片《会跳舞的叶子》，跟同学们回顾电影中叶子的颜色和形状变化，引导同学们学习自然界万物变化的美。
2.讲解要点同学们在跟着老师的引导，进行画画示范时，老师有机会引导他们察看秋天的变化。
老师首先给同学们介绍秋天的特点，可以请同学们看看教学室内或窗外的枯叶，了解秋叶的颜色和形状。
之后，老师带领同学们学习不同的颜色结合方法，讲解简单的植物形状，在听取老师讲解之后，同学们可以用不同的彩纸拼贴画的形式来表达他们心中的秋天叶子之美。
3.练习与创作同学们可以开始练习和创作了。
他们可以先用画笔和颜料多做几个练习，而后将绘画技巧和创意结合起来绘制本身心目中的叶子。
老师在这个阶段可以引导同学们注意以下几点：1.察看秋天的植物，了解叶子的形状和颜色变化。
2.实际尝试感性表达叶子的变化和美。
3.拓展想象，制造符合同学自身体验的自然景色。
4.作品鉴赏与共享同学们绘制完毕后，老师可以给每个同学点评本身的绘画作品成果，同时老师让同学们在班内共享他们本身的作品。
通过呈现本身的作品，同学们可以共享和借辨别的同学的创意和技巧。
六、反思与总结本次课程设计中，重点在于引导同学关注和赏识大自然的美，并能把这种美感通过画作表达出来。
我觉得在此方面我做的比较好。
相比之下，我觉得在实践性的教学中，我最大的缺失在于没能让同学们充分体验和发挥本身的想象力和制造力。
下一次，我将致力于进一步引导同学独立思考，发挥他们的本身想象力，实行更多积极自动的引导方式，让同学们通过画作来独立地表达本身的创意、想法和思考。
幼儿园大班美术教案《会跳舞的叶子》
一、教案简介教案名称：幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》适用年级：大班教学目标：1. 让学生观察叶子的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
教学准备：1. 实物叶子若干，用于展示和参考。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入：教师展示实物叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解叶子的生长过程，让学生了解叶子与生态环境的关系。
3. 创作：学生分组合作，每人选择一片叶子作为绘画对象。
教师巡回指导，帮助学生运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
4. 表演：学生扮演叶子，随着音乐跳舞，体验叶子的生命力。
二、教学活动活动一：观察叶子1. 教师展示实物叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学生分享观察到的叶子特点，培养观察能力和表达能力。
活动二：了解叶子生长过程1. 教师讲解叶子的生长过程，让学生了解叶子与生态环境的关系。
2. 学生提问，教师解答，加深学生对叶子生长过程的认识。
活动三：绘画叶子1. 学生分组合作，每人选择一片叶子作为绘画对象。
2. 教师巡回指导，帮助学生运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
3. 学生互相欣赏、评价，提高审美能力。
活动四：叶子跳舞1. 学生扮演叶子，随着音乐跳舞，体验叶子的生命力。
2. 学生分享跳舞心得，培养合作意识和团队协作能力。
1. 教师组织学生展示作品，互相欣赏、评价。
三、教学评价评价一：观察叶子1. 学生能否准确描述叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学生能否关注叶子细节，发现叶子之间的差异。
评价二：绘画叶子1. 学生能否运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
2. 学生作品的色彩搭配、构图等方面是否和谐。
评价三：叶子跳舞1. 学生能否积极参与跳舞活动，表现出叶子的生命力。
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标1.培养学生对自然美的感受力，激发学生对美术活动的兴趣。
2.培养学生动手制作叶子的能力，提高学生的美术技能。
3.培养学生合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作会跳舞的叶子，培养学生的动手能力和创新意识。
2.教学难点：叶子的造型设计和动态表现。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、树叶模型等。
2.教学环境：宽敞的教室，投影仪、音响等设备。
四、教学过程1.引入（1）教师展示一片树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）引导学生发挥想象，思考树叶在风中是如何跳舞的。
2.讲解与示范（1）教师讲解叶子的制作方法，包括剪、折、画、贴等步骤。
（2）教师示范制作一片会跳舞的叶子，展示制作过程。
3.学生创作（1）学生分组，每组选择一种树叶模型，讨论并确定制作方案。
（2）学生在教师的指导下，按照制作步骤，动手制作会跳舞的叶子。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。
4.成品展示（2）教师组织学生进行投票，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
5.活动延伸（2）鼓励学生将制作叶子的经验运用到其他手工制作活动中。
（2）教师布置课后作业：观察身边的树叶，尝试用其他方法制作会跳舞的叶子。
五、教学反思本次教学活动，学生在制作叶子的过程中，充分发挥了想象力和创造力，提高了动手能力。
通过团队合作，学生增进了友谊，增强了团队意识。
在教学过程中，教师应及时关注学生的需求，给予个别指导，使学生在活动中获得更多的成长。
教师还应不断丰富教学内容，提高教学趣味性，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2.学生作品：评价学生制作的叶子作品，从创意、制作技巧、美观程度等方面进行评价。
3.学生反馈：收集学生对本次活动的反馈意见，了解教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在制作会跳舞的叶子环节，引导学生掌握剪、折、画、贴等基本技巧，同时启发他们思考如何使叶子呈现出动态效果。
幼儿园大班美术教案《会跳舞的叶子》
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手创作，学会用各种材料和方式表现树叶的舞蹈。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的跳舞叶子。
三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍树叶的基本特征，引导幼儿了解树叶的舞蹈。
3. 示范：教师展示如何创作跳舞的叶子，步骤包括画树叶、剪树叶、粘贴树叶等。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手创作跳舞的叶子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：本节课通过观察、动手创作，让幼儿学会了用各种材料和方式表现树叶的舞蹈。
在教学过程中，教师注意激发幼儿的想象力，引导幼儿发挥创造力，使作品富有创意。
教师给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在创作中感受到快乐和成就感。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣、有益的教学内容和方法，为幼儿提供更多展示自我的机会。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同收集树叶、创作跳舞的叶子，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在幼儿园的环境中，营造一个充满艺术氛围的成长环境。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的创作过程和作品，对幼儿的观察力、动手能力和创造力进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学建议：1. 注重个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予不同的指导，使每个幼儿都能在创作中得到提高。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘叶子的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察叶子的形状、颜色，并能用画笔描绘出跳舞的叶子。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的跳舞叶子作品。
三、教学准备：1. 教具准备：各种形状、颜色的叶子标本，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，适当的光线，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色的叶子标本，引导幼儿观察并说出叶子的名称。
2. 讲解：教师讲解叶子的基本特征，如叶脉、叶尖、叶缘等。
3. 示范：教师示范如何用画笔描绘跳舞的叶子，引导幼儿注意观察叶子的动态。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手描绘跳舞的叶子，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，找一片自己喜欢的叶子，观察其形状、颜色，并用画笔描绘出来。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、描绘叶子过程中的表现，鼓励创意和进步。
六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行户外活动，采集不同形状、颜色的叶子。
2. 回到教室后，教师引导幼儿观察采集到的叶子，并进行描绘。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注幼儿对叶子形状、颜色的观察和描绘能力。
2. 教师在教学过程中，注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、教学拓展：1. 教师引导幼儿了解叶子的生长过程，让幼儿更加了解大自然。
2. 教师带领幼儿进行树叶拼贴画创作，提高幼儿的动手操作能力。
九、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 家长协助幼儿在家中进行叶子观察和描绘，促进亲子关系。
《会跳舞的叶子》大班教案
《会跳舞的叶子》大班教案一、教学目标1. 了解叶子的基本结构，认识不同种类的叶子。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的创作兴趣。
3. 发展幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容1. 认识叶子的结构，了解叶子的基本特征。
2. 观察不同种类的叶子，感受叶子的形态、颜色和纹理特点。
3. 学习用纸张制作跳舞的叶子，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备1. 各种类型的叶子标本或图片。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察各种叶子标本或图片，引导幼儿说出叶子的名称和特点。
2. 讲解：讲解叶子的基本结构和特征，让幼儿了解叶子的组成部分。
3. 创作：指导幼儿用纸张制作跳舞的叶子，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
5. 总结：总结本次活动的内容，强调叶子的特点和制作过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对叶子知识的掌握程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外观察，收集不同种类的叶子。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家园互动。
3. 开展叶子主题的科学实验，如叶子变色实验。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
八、教学资源1. 互联网上关于叶子的图片、视频等资源。
2. 相关的幼儿教育书籍，提供教学灵感和方法。
3. 幼儿园内部的叶子标本和植物资源。
九、教学反馈1. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 定期进行教学反思，调整教学方法和内容。
3. 鼓励幼儿提出建议和意见，不断完善教学活动。
十、教学拓展1. 组织幼儿进行叶子主题的绘画活动，培养幼儿的绘画技巧。
2. 开展叶子主题的诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标1. 让学生了解叶子在秋天中的变化过程。
2. 培养学生对自然界色彩的观察力和表现力。
3. 培养学生对美的欣赏能力和创造力。
二、教学重点1. 学会观察叶子的变化和色彩，利用色彩表达叶子在秋天中的美。
2. 学会利用不同的画笔技法描绘叶子。
三、教学准备1. 课件或图片素材：包含不同颜色和形状的秋叶图片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、丙烯颜料等绘画工具。
3. 制作叶子图案的模版。
四、教学过程1. 导入：通过展示几张秋叶的图片，引起学生对叶子的兴趣和好奇心。
2. 观察和描述：让学生观察不同颜色和形状的叶子，并描述它们在秋天中的变化。
引导学生观察叶子的颜色、形状、纹理等特征。
3. 创作：提供不同颜色的彩色纸和画笔，让学生选择他们喜欢的色彩和画笔技法，画出自己想象中的秋叶图案。
可以使用剪纸、彩铅、彩笔等不同的绘画技法。
4. 展示：让学生展示自己的作品，分享彼此的创作过程和心得体会。
五、教学延伸1. 鼓励学生观察自然界不同季节中的变化，并尝试用绘画或手工制作表达出来。
2. 组织学生参观美术馆或举办画展，让学生欣赏其他优秀作品，并提高他们对美的欣赏能力。
六、教学评价1. 通过学生的作品和表演，评价学生对叶子在秋天中变化过程的观察和表现能力。
2. 通过学生的描述和分享，评价学生对色彩和形状的观察能力和创造力。
3. 通过学生对他人作品的欣赏和评价，评价学生对美的欣赏能力。
七、板书设计《会跳舞的叶子》□观察叶子的变化□利用色彩表达叶子在秋天中的美□利用不同的画笔技法描绘叶子□创作属于自己的秋叶图案□分享彼此的作品□提高对美的欣赏能力八、教学反思通过这个课题的教学，学生在观察和描述叶子变化的过程中，提高了对色彩和形状的敏感度，也锻炼了他们的表达能力和创造力。
在作品展示环节，学生展示了自己独特的视角和想法，增加了课堂的趣味性和艺术性。
在以后的教学中，可以进一步引导学生利用不同的媒介和技法，创作更丰富多样的秋叶图案，提高他们的美术表达能力。
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图："快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"……根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标：1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。
1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的.、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，认识不同的树叶。
2. 学习观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
3. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。
4. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作，了解秋天的树叶，并能够创作出会跳舞的叶子。
难点：引导幼儿观察树叶的细节，学会用不同的材料和手法表现树叶的美丽。
三、教学准备：1. 各种树叶标本或图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐、舞蹈道具（如扇子、纱巾等）。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解秋天的季节特征，让幼儿了解秋天的树叶变化。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿观察树叶的细节，用颜料和画笔在画纸上创作出自己喜欢的树叶。
5. 表演：教师播放音乐，邀请幼儿手持舞蹈道具，模仿树叶跳舞的样子，感受创作的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的表现力和合作能力。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的画作。
3. 亲子活动：组织亲子户外活动，让家长和幼儿一起捡树叶，创作树叶艺术品，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，以提高幼儿的参与度和积极性。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，引导他们发现生活中的美，激发他们对艺术的热爱。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观森林或公园，让他们亲身感受秋天的树叶变化，丰富他们的生活经验。
大班艺术：会跳舞的叶子活动教案及反思
大班艺术：会跳舞的叶子活动教案及反思教育活动目标1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的喜爱之情。
2、力量目标：能大胆表达自己所得学问，大胆表现自己的情感。
3、技能目标：培育幼儿亲近自然，勇于探究的技能，以及善发觉美、制造美、表现美的力量。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点幼儿对整首歌曲的感受力量，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。
活动预备带幼儿到四周参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。
收集各种各样的树叶。
争取家长协作，让幼儿了解有关树叶的学问。
活动过程：一、带着孩子进入音乐室，环境激发，引入主题。
二、幼儿完整的观赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受美丽的旋律。
一起随音乐打节拍。
(可以用不同的形式打出来)(一)集体完整的观赏歌曲。
提问：1、听了歌曲你有什么样的感受?2、歌曲中你听到了什么?3、歌曲叫什么名字?(二)打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜爱的方式打出节拍三、争论谈话。
1、小树叶是怎样落下来的?(幼儿表演)2、争论：小树叶会飘向哪?小树叶表现怎样?是怎样的表情?(反复强调)3、比照两段不同表情。
四、完整演唱歌曲。
1、集体演唱歌曲，并自由表现。
2、嬉戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。
五、、教师带着幼儿完整演唱歌曲。
(形式：集体，分组)1、教师先做大树，幼儿为小树叶。
或换角色2、幼儿分组表演(幼儿手拿树叶)六、主题升华争论：还有什么植物也发生了变化?幼儿联想。
可以做创编替换练习。
七、到大自然查找更多的变化。
随音乐离开活动室。
反思：在整个活动中孩子们都留意力集中，兴趣很高，通过观看树叶的飘落，让孩子感觉到四季的变化，并用拟人化的语言去表达树叶的语言和形态，特别好，整个教学活动我觉得符合大班孩子的年龄特点，能让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表现自己。
大班艺术：会跳舞的叶子活动教案及反思这篇文章共2392字。
大班美术教案《会跳舞的叶子》
大班美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标1.了解和理解作者的创意和意图；2.观察并描述自然界中的事物，特别是植物；3.了解叶子的基本功能和形态特征；4.培养学生的审美能力和艺术创造力；5.使用各种艺术材料和工具制作具有创意的艺术作品。
二、教学内容1. 教学材料•《会跳舞的叶子》绘本；•色彩笔、水彩颜料、画刷、彩纸等。
2. 教学步骤第一步：引入1.准备引入活动，教师首先向学生介绍本节课学习的内容；2.给学生展示《会跳舞的叶子》绘本并向学生询问：你们会跳舞吗？那么，你们有没有见过跳舞的叶子？3.把书页逐一翻到，让学生通过图片感受叶子的舞蹈和美丽，激发学生对叶子的兴趣和好奇心；4.让学生分享自己对叶子的认知和喜好。
第二步：探究1.再次阅读《会跳舞的叶子》绘本，鼓励学生表达自己对叶子舞蹈外形和颜色的观察和感受；2.引导学生认识叶子的形态特征：颜色、形状、大小、叶脉等，并进行简单分类；3.通过观察和比较，帮助学生认识不同叶子舞蹈的原因，如风的吹动、阳光、水汽等；4.让学生感受叶子的生命，包括呼吸、光合作用、吸水等基本功能。
第三步：实践1.教师向学生展示一些具有特殊形态的叶子，并通知学生使用提供的材料和工具创作自己的叶子作品；2.鼓励学生积极地思考如何把自己对叶子舞蹈的感受和创意表达出来，创作出描绘出跳舞的叶子的艺术作品；3.让学生自由地选择材料和形式，自由地表达自己的感受和创意；4.学生完成作品后，让他们向同学展示自己的艺术作品，并互相欣赏和评价。
三、教学效果通过这次大班美术教案《会跳舞的叶子》的教学，学生能够：•在教学环节中认识和了解叶子的基本形态和生命功能，增长知识面；•在制作艺术作品中进行观察和思考，培养审美能力；•应用各种艺术材料和工具制作具有创意的艺术作品，培养艺术创造力。
•提高学生的自学能力，使他们能够独立思考和创造。
四、教学反思1.本次课程教学效果理想，并且让学生获得了较好的学习收获；2.在实践环节中，鲜花和叶子的形状和颜色非常丰富复杂，部分学生难以做出思想和实践上的联系，需要教师更细致地引导；3.教师需要关注学生的情绪变化，鼓励学生分享和表达，使每个学生都能够更好地体验到艺术创作的趣味性和意义。
大班教案回跳舞的叶子反思
大班教案回跳舞的叶子反思背景介绍在大班教育班级中，为了培养孩子们的动手能力和团队合作精神，教师经常会设计一些跳舞的活动。
跳舞不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以通过舞蹈的形式培养孩子们的节奏感和自信心。
本文将回顾一次大班教案中的跳舞活动，以及我在活动中的思考和体会。
活动设计本次跳舞活动以叶子为主题，旨在让孩子们感受大自然中叶子的轻盈、飘舞和变化。
我设计了以下活动步骤：1.热身活动：在开展正式跳舞活动之前，通过一些简单的热身活动来预热孩子们。
可以使用一些活跃身体的动作，例如摇头、摆手、转身等。
2.教学叶子动作：在活动开始前，我准备了一些叶子动作的示范视频。
通过观看视频，孩子们可以学习到一些基本的叶子动作，例如扭曲、飘动和旋转等。
3.组织学生排练：将孩子们分成小组，每个小组指定一个队长，负责带领小组成员进行排练。
队长可以选择一段叶子舞蹈的音乐，并根据音乐的节奏编排动作。
4.舞蹈展示：每个小组按照自己的节奏进行舞蹈表演。
可以通过设立一个小舞台或在教室内进行展示。
鼓励孩子们展示自己的创意和个性。
5.反思讨论：在活动结束后，组织一个小组讨论，让孩子们分享自己在跳舞活动中的感受和体会。
鼓励他们提出改进建议，以便后续的活动更加完善。
活动反思通过这次跳舞活动，我深刻认识到了以下几个方面的问题和改进点：1.活动前期准备不足：在活动开始前，我只准备了一些叶子动作的示范视频，并没有准备更多的参考资料和动作示范。
这导致部分孩子在排练过程中缺乏创意和发挥空间。
下次我应该提前准备更多的教学资源，让孩子们有更多的参考和借鉴。
2.小组指导不够充分：在小组排练的过程中，我并没有给予每个小组足够的指导和帮助。
有的小组在组织舞蹈时遇到困难，但我并没有及时提供解决方案。
下次我应该更加关注每个小组的进展，及时给予帮助和指导。
3.舞蹈展示缺乏互动性：在舞蹈展示环节，孩子们只是按照固定的节奏进行表演，缺乏与观众的互动。
这使得整个展示显得比较单调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣，用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班优质美术《会跳舞的叶子》含反思教案吧。
【活动目标】
1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。
2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。
【活动过程】
一、导入活动。
小朋友喜欢跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。
播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。
二、认识一些树叶。
1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。
睢。
2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。
3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。
）
4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。
三、师示范绘画。
1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。
你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。
2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？
四、展示作品，师幼共同评价。
1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。
2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅？为什么？
3、师简单评价，结束活动。
【活动反思】
《会跳舞的叶子》是一节大班美术教育活动。
对于大班的课程，开始上课时自己是有些胆怯的。
一是本次从来没有教过大班，对大班的课程体系，幼儿的发展水平不是太了解。
二是作为一名刚参加工作没多久的老师来说，从来没有参加过比赛、优质课，心里有些底气不足。
但是，每一次机会都很难得，既然没有，既然胆怯，何不就抓住机会试一试呢，做好自己，关注过程，只负责将过程走好，结果暂不考虑。
就这样，经过一次小组集体研课磨课最后形成了我们小组内部的教案。
教案虽然有了，但是在实际上课的时候还会发现各种各样意想不到的问题。
第一次上课时由于时间仓促之前没有试课，课后河师大的王老师及与会老师给我提了很多建议，自己再一点一点推敲试想上课时可能会出现的各种问题再想出与之相应的解决办法。
第二次上课，孩子的画画效果不错，但是在课堂的组织和管理还有教学技巧上暴露出了一些问题。
于是，开始逐字逐句地斟酌上课时要说得每一个字，每一句话。
听课的姐姐们也给我提出了想法和建议。
在综合了建议之后，我又一次修改自己的教案，最终形成了最后的文字。
园里的很多老师都给了我很多鼓励和帮助，贾老师还把自己的经验也告诉了我，就是把自己上课时要说的每一句话都写下来然后背下来，上课的时候按照流程，做足准备。
台上一分钟，台下十年功。
每一次的成功背后都渗透着无数的汗水，每一个光鲜亮丽的背后都有着不为人知的默默努力。
蝴蝶破茧而出，背后是挣扎，是付出，是努力，付出和汗水从不欺人。
如果这节课，再让我上一次，我依然觉得还有地方能够做得更好。
也许，就是这样上课、反思、再上课、再反思，能够得到更多属于自己的经验，这也正好验证了那句"教学有法，但无定法，贵在得法。
' 所以，在以后的教学活动中，我要更加注重反思，不只是反思自己，还要反思过程，反思活动结果，反思孩子。
反思，让进步更多。
小百科：叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。