大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思
幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：《跳舞的树叶》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生观察和了解树叶的基本形状和颜色。
2. 培养学生动手操作和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的审美观，提高他们对美的感知和表达能力。
教学重点：1. 树叶的形状和颜色的认识。
2. 学生动手操作，创作出富有想象力和美感的跳舞树叶。
教学难点：1. 树叶的形状和颜色的辨别。
2. 学生动手操作，创作出富有创意的跳舞树叶。
二、教学准备1. 树叶图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状和颜色，让学生说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 讲解：简单讲解树叶的形状和颜色，让学生初步认识树叶。
3. 创作：分发手工材料，引导学生动手操作，制作跳舞的树叶。
在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 展示：让学生将自己制作的跳舞树叶粘贴在黑板上，形成一幅跳舞的树叶画卷。
5. 欣赏：播放音乐，让学生伴随着音乐，欣赏跳舞的树叶画卷。
四、教学反思本次教学活动旨在让学生认识树叶的形状和颜色，培养他们的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作，创作出许多富有创意的跳舞树叶。
通过欣赏和舞蹈，学生进一步感受了美的存在，提高了审美观。
在的教学活动中，我将继续引导学生观察自然，发现美，创造美，培养他们的综合素质。
我也将不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果，让更多学生受益。
五、课后作业1. 让学生回家后，观察周围的树叶，说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 鼓励学生用自己的方式，创作出富有创意的跳舞树叶，与家人分享。
3. 引导学生思考，如何在生活中发现美，创造美，提高他们的审美观。
六、教学内容拓展1. 引入诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。
”让学生理解诗句中的“原上草”就是地上的草，而草地上的落叶就像是在跳舞。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。
教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。
教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。
第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。
第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。
第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。
第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。
可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。
教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。
在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。
同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。
•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。
•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。
•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。
教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。
步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。
步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。
•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。
步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。
•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。
第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。
步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。
•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。
步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。
•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。
步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。
•学生可以自由发表对课程的感想和建议。
教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。
同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案：大班美术《跳舞的树叶娃娃》教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和发现能力。
2. 培养幼儿对树叶的形状和颜色的感知和表现能力。
3. 激发幼儿的审美意识和创造力，通过手工制作，培养他们的动手能力。
教学准备：1. 图片或实物树叶。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
3. 教学评价表。
教学过程：1. 创设情境：教师播放自然界的树叶和风景图片或实物树叶，引导幼儿观察、发现。
2. 引导讨论：与幼儿共同观察树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用语言描述或表达自己的观察和想法。
3. 示范制作：教师示范用彩纸剪出树叶的形状，并用颜色笔涂上树叶的颜色，然后用胶水将树叶粘在纸上，形成一个娃娃的身体。
4. 激发创意：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状和颜色的树叶，并使用自己的创意制作自己的树叶娃娃。
5. 制作评价和展示：教师评价和鼓励幼儿的制作过程，并组织幼儿展示自己的树叶娃娃。
教学反思：整个教学过程，幼儿们表现积极，对树叶的观察和发现很感兴趣。
他们热烈参与讨论，运用语言表达自己的观察和想法。
在示范制作环节，幼儿们仔细观察教师的示范，并尝试自己的手工制作。
在激发创意的环节，幼儿们展现出自己的想象和创造力，制作出各种不同形状和颜色的树叶娃娃。
在制作评价和展示环节，教师及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。
整个教学过程符合幼儿的兴趣和发展需求，培养了他们的观察力、动手能力和艺术创造力。
但在教学准备方面，准备的树叶实物或图片材料可以更加丰富和具体，为幼儿提供更多观察和发现的机会。
在制作评价和展示环节，可以设计一些问题或反思题目，引导幼儿思考和交流自己的制作心得和体会。
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解和感受大自然的美丽，知道树叶的多样性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。
二、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、彩笔、胶水等绘画工具。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和大小。
2. 讲解和示范如何制作树叶娃娃，引导幼儿动手操作。
3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品完成后，组织幼儿进行展示，让幼儿说一说自己的作品。
5. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 让幼儿把自己的作品带回家，与家长分享活动的乐趣。
2. 组织类似的活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多的作品。
3. 开展户外活动，让幼儿到大自然中寻找美丽的树叶，进行观察和创作。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
通过活动，幼儿不仅认识到了树叶的多样性，还提高了动手能力和创造力。
在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
教师还要注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。
在今后的教学中，要继续拓展类似的活动，让幼儿在大自然的怀抱中成长。
六、活动准备：1. 收集各种材质和颜色的树叶，尽量丰富多样。
2. 准备透明胶带、剪刀、彩笔、水粉颜料等美术材料。
3. 准备音乐播放设备，选择适合的舞曲。
4. 准备画纸或布料，大小适中，便于幼儿创作。
七、活动过程：1. 开场导入：带领幼儿观察树叶，引导幼儿分享他们对树叶的认知和感受。
2. 制作树叶娃娃：讲解制作步骤，示范如何将树叶变成跳舞的娃娃。
步骤可包括：剪裁树叶、描绘五官、装饰衣服、粘贴四肢等。
3. 创作时间：幼儿根据示范，自由创作自己的树叶娃娃。
教师巡回指导，协助幼儿解决创作中遇到的问题。
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶制作跳舞的娃娃。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集不同的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讨论：回到活动室，教师与幼儿一起分享收集到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。
3. 示范：教师展示如何用树叶制作跳舞的娃娃，讲解制作步骤和注意事项。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作跳舞的树叶娃娃。
5. 创作展示：完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
四、活动延伸：1. 环境布置：将幼儿制作的作品装饰在活动室，营造节日氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集更多的树叶，创作更多的作品。
五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作思路。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现，收集家长的意见和建议。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树叶的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：录制制作树叶娃娃的教程视频，便于幼儿观看学习。
3. 音乐素材：选择一首欢快的音乐，用于活动导入，营造轻松愉快的氛围。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 制作教程：播放制作树叶娃娃的视频教程，教师同步讲解制作步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教程，分组合作，制作跳舞的树叶娃娃。
4. 创作展示：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作心得。
5. 总结评价：教师对本次活动进行总结，点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思！活动目标：1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的<来.源快思教.案网>是怎样落下来的舞姿怎么样你能学一学吗二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
大班主题《跳舞的树叶娃娃》教案反思
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶相关的实际问题，如树叶的用途、如何保护树叶等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作活动。这个活动将演示如何用树叶和辅助材料制作跳舞的树叶娃娃。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的树叶娃娃作品。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的观察力与发现能力，让幼儿在观察树叶的过程中，认识到自然的多样性和季节的变化；2.提升幼儿的审美与创造力，通过制作跳舞的树叶娃娃，激发幼儿对美的感知和创造潜能；3.增强幼儿的团队协作与沟通能力，在小组合作中学会倾听、表达和分享；4.提高幼儿的音乐感知与身体协调性，使幼儿在音乐伴随下，展现出对节奏和动作的感知和控制能力。这些核心素养目标与新教材的理念紧密结合，旨在全面提升幼儿的综合素养，为其今后的学习生活奠定基础。
2.教学难点
-树叶分类：幼儿可能难以区分不同种类的树叶，需要教师通过直观的教具、图片和实物展示，帮助幼儿识别和记忆。
-创意手工制作：对于如何将树叶和辅助材料结合，创作出具有创意的树叶娃娃，部分幼儿可能会感到困惑。教师应提供步骤演示和个别指导，帮助幼儿克服这一难点。
-音乐节奏感：对于节奏的把握和舞蹈动作的协调性，是幼儿的另一个难点。教师可以通过简化节奏、重复练习和身体示范，逐步提高幼儿的音乐感知和身体协调性。
此外，今天的课堂氛围整体较好，孩子们都能积极参与。但时间分配上还有待优化，特别是在实践活动和小组讨论环节，时间相对紧张。在今后的教学中，我要更加注意时间的把握，确保每个环节都能充分展开，让孩子们有更多的收获。
在小组讨论环节，孩子们围绕树叶娃娃在生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的想法，让我感到很惊喜。这说明孩子们已经能够将所学知识运用到实际生活中，这对于他们来说是一个很大的进步。
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》教学背景本次教学对象为大班幼儿，教学内容为《跳舞的树叶》。
通过该主题活动，旨在让幼儿对自然界中树叶的特征和生命表现有更深入的了解，激发幼儿的创造力和艺术感性。
教学目标1.培养幼儿对树叶的形态、颜色和运动表现的感性认识；2.激发幼儿的创造思维和艺术表现能力，通过绘画和手工制作等方法来表达他们对树叶的感受；3.提高幼儿的美学修养和心理素质。
教学内容1. 教师引导活动教师将幼儿引到室外，一起观察周围的树木，让幼儿注意到树叶的形态、颜色和运动方式，引导幼儿思考树叶的特征和功能。
2. 绘画活动教师给每个幼儿分发一张画纸和一支颜色笔，要求幼儿在画纸上画出他们心目中的“跳舞的树叶”。
当大家完成画作后，教师请幼儿分享他们的作品，并让他们互相欣赏和评论。
3. 制作活动教师向幼儿展示如何用纸张和剪刀制作出树叶的形态，然后让幼儿动手制作自己的树叶。
当幼儿完成制作后，教师请他们在制作纸上记录下他们对树叶的感受和想法。
4. 教师引导反思教师在课程结束前，通过问答形式让幼儿回顾所学内容，巩固理解。
并引导幼儿反思本次学习的过程和感受，提升对美的认识和情感体验。
教学反思通过本次教学，我认为教学内容的多样性和幼儿的参与度是此次教学取得成功的主要原因。
幼儿通过观察、绘画和制作活动等多种方式体悟到树叶的美和生命力，激发幼儿的艺术创造力和表现能力，培养幼儿的美学修养和心理素质。
在教学中，我发现幼儿对于颜色和形态都有自己独特的思考和表现方式，这给我带来了很大的启示，即教师应该尊重每个幼儿的想法和表达方式，从而激发他们的创造思维和学习兴趣。
综上所述，通过该主题活动，幼儿不仅对树叶的特征有了更深入的了解，同时也提高了他们的艺术表现能力和美学修养，教学效果良好。
基于本次教学反思，未来我会更加注重幼儿个体差异和情感体验的培养，提高幼儿的自我表达能力和美的感知能力。
大班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
大班美术跳舞的树叶娃娃教案教学目标•学习树叶娃娃的形态，色彩和特征。
•学习音乐节奏，感受音乐节拍，提升音乐节奏感。
•能够通过手工、剪纸、颜色、贴画等方式制作出树叶娃娃。
•正确掌握身体协调器官动作，提升身体协调性。
•通过舞蹈，锻炼大班幼儿的协调性和反应能力。
总体教学流程第一课时导入环节教师引导孩子们思考秋天和树叶的关系，给孩子们讲述秋天树叶逐渐变黄变红的故事，将大班幼儿的思维引向本节课的主要内容——树叶娃娃制作和舞蹈。
主体活动1.树叶娃娃制作教师先向大班幼儿介绍树叶娃娃的形象和特点，然后开始进行手工制作，步骤如下：•选择颜色鲜艳的工艺纸。
•根据要求自行剪纸，粘贴，完成树叶娃娃的制作。
2.舞蹈表演教师和班级骨干带领全班学习树叶娃娃舞蹈，配合音乐，排练十分钟左右，让孩子们初步感受音乐和节奏。
小结教师带领孩子们准备道具和学习音乐，做好第二课时的授课准备。
第二课时导入环节教师引导孩子们细致地观察树叶娃娃，探讨树叶娃娃的颜色、形状、特点和组成结构，引导幼儿反思课程内容和自主学习动力。
主体活动1.树叶娃娃树叶娃娃的制作还没有完成的孩子，教师鼓励他们继续完成，已经制作完成的孩子，教师鼓励他们分享自己的制作过程和体验心得。
2.舞蹈表演配合音乐、戴上身份道具，教师和班级骨干带领全班同学进行树叶娃娃舞蹈表演。
在表演过程中，教师可以引导孩子们一起唱出树叶娃娃的歌谣，让孩子们更加深入地了解秋天和树叶的关系。
3.活动总结在本节课的末尾，教师可以依据班级孩子的表现，做出相应评价。
同时，引导和鼓励孩子们通过自主学习、交流思考、沟通合作等方式积极参与到课程活动中来。
教学反思1.教学准备不充分，教师没有考虑到孩子们制作树叶娃娃的时间，导致第一节课时树叶娃娃制作未能如期完成。
2.教学方法不够灵活，教师未能充分发挥幼儿园学习的“主题学习”和“游戏学习”特点，局限了孩子们的自由和创造性。
3.课程内容不够丰富多彩，教师未能充分准备、挖掘出秋天和树叶娃娃这一主题内容内涵，课程内容较为单一，导致孩子们的学习兴趣和主动性不够高。
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》一、教学目标1.学习树叶娃娃的形状、颜色特点，感受树叶娃娃的活力和灵气；2.探究线条的表现形式，学习画出自己喜欢的树叶娃娃形象；3.加强同学们的观察能力和想象力，培养创造力。
二、教学内容1.树叶娃娃的形状、颜色特点；2.线条的表现形式；3.创作自己喜欢的树叶娃娃形象。
三、教学过程1. 导入环节老师带着学生们来到大树下，让他们观察树叶落地的情形，并让学生们试着把它拾起来。
然后，老师介绍树叶娃娃的形状、颜色特点。
老师展示树叶娃娃的图片，引导学生们感受树叶娃娃的活力和灵气。
2. 体验环节老师发放纸和笔，让学生们先尝试画一些简单形状熟悉线条的表现方法。
随后，让学生们根据自己的想象画出自己喜欢的树叶娃娃形象。
学生画完后，老师会引导同学们谈论自己的创作过程，将这些话语记录下来，为下一步的修改做准备。
3. 教学环节1.解析线条的表现方式：老师讲解各种不同线条表现方式，并且让学生们能熟练运用线条进行创作；2.教学色彩搭配知识：老师介绍包括色彩的知识和在绘画中如何搭配自己喜欢的颜色，让同学们掌握一些基本色彩；3.教学创作技巧：介绍各种媒介介质如何使用，以及如何画不同类型的树叶娃娃。
4. 提高环节让学生们自行尝试进行创作，引导他们掌握更多的创作技巧，例如创意概念的设计，构图规划等，培养他们的创造力，在绘画技巧和创作理念上不断提高。
四、教学反思通过这次美术课程，我认为这是一次探究的过程，不仅让孩子们学到了技巧，更让他们明白创作画作的过程，体会到探索的乐趣。
在这个过程中，老师注重进行导入和体验环节，既使孩子们对树叶娃娃的形态特点加深了理解，也让孩子们意识到了创作的过程并进行了实践操作。
在教学的过程中，我及时关注同学们的学习情况，有的孩子画得很快，有的画得比较慢，我及时调整教学节奏和策略，保证每个同学都能够跟上课程进度。
在提高环节上，让学生们自由创作，并进行互相交流，让学生们发挥自己的想象力和创造力，尊重孩子们的创作热情，让孩子们在创作中得到创作的快感，进而提高绘画水平。
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》一、教案概述•教案名称：《跳舞的树叶娃娃》•适用对象：大班幼儿•主要内容：通过制作跳舞的树叶娃娃，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
•教学目标：1.学习用树叶和纸杯创作跳舞的树叶娃娃。
2.提升幼儿的动手能力和观察能力。
•教学时间：一堂课，约60分钟。
二、教学准备•教具准备：1.树叶2.纸杯3.色彩笔4.剪刀5.胶水•环境准备：1.教室布置整洁，桌面空间充足。
2.教室内的工具和材料摆放整齐，方便幼儿取用。
3.老师提前准备好板书或展示板。
三、教学步骤1. 导入与引入（5分钟）•老师引入主题，介绍今天的美术活动是制作跳舞的树叶娃娃。
并展示一些相关的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 制作树叶娃娃（40分钟）•第一步：收集树叶。
–老师带领幼儿一起到操场或校园附近的树下收集树叶。
鼓励幼儿认真观察树叶的形状和颜色。
•第二步：准备树叶娃娃的身体。
–老师分发纸杯，并示范将纸杯底部剪成花瓣状。
–幼儿按照示范，使用剪刀将自己的纸杯剪成花瓣状。
•第三步：制作树叶娃娃的脸和手。
–老师分发树叶和色彩笔。
–幼儿用色彩笔在树叶上画出娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。
–幼儿再使用剪刀剪下两片小树叶，作为娃娃的手。
•第四步：完成树叶娃娃的装饰。
–幼儿可以使用色彩笔在纸杯上画上自己喜欢的图案。
–幼儿还可以在纸杯上粘贴一些小装饰品，如彩纸、贝壳等。
3. 教学反思（15分钟）•老师引导幼儿讨论制作过程中的感受和体会，以及他们对树叶娃娃的想法和定义。
•老师鼓励幼儿展示自己制作的树叶娃娃，分享自己的创作经验和故事。
•老师总结本节课的教学内容和过程，及时反馈幼儿的表现和进步。
四、教学效果评价通过本节课的教学活动，幼儿的动手能力得到了提升，对树叶形态和颜色的观察力也得到了锻炼。
在制作树叶娃娃的过程中，幼儿能够发挥自己的创意，培养了他们的美术创作能力和想象力。
同时，这个活动也促进了幼儿的合作与交流，培养了他们的社交能力。
大班美术教案跳舞的树叶娃娃
大班美术教案跳舞的树叶娃娃一、教学目标：1.了解树叶娃娃的背景故事及意义。
2.学习如何制作树叶娃娃。
3.通过制作树叶娃娃，培养学生的动手能力和创造力。
4.通过树叶娃娃的制作，培养学生对自然环境的敏感性和保护意识。
二、教学准备：1.教具：干净的树叶、丝绸花边、彩色纸、彩色绒线、胶水、剪刀、彩色铅笔。
2.教材：介绍树叶娃娃的背景故事及相关图片。
3.环境：教室内放置一些树叶和树枝，用于激发学生的创造力。
三、教学过程：1.导入：展示树叶和树枝，带领学生聊天。
教师：大家看看这些树叶和树枝，你们觉得它们有什么特别之处？学生：树叶很漂亮，树枝很结实。
教师：对！树叶和树枝都是大自然赋予我们的宝贝。
它们既能美化环境，又给我们提供了氧气呢！今天，我们要来制作一个特别的物品，叫做树叶娃娃。
谁知道树叶娃娃是什么呢？2.学习树叶娃娃的背景故事。
教师：树叶娃娃是树叶变形后的可爱娃娃，它们经常在风中跳舞，给我们带来快乐和美丽。
同时，树叶娃娃也代表了大自然的美，我们要学会保护大自然。
教师讲述树叶娃娃的背景故事，展示相关图片，激发学生的兴趣。
3.制作树叶娃娃步骤一：学习制作树叶娃娃。
教师：现在，我们来学习如何制作树叶娃娃，大家看好了。
1）选择一片合适的树叶，清洗干净。
2）用剪刀将树叶剪成一个小人儿的形状。
3）用彩色纸剪出适合树叶的裙子，并用胶水粘贴在树叶上。
4）用彩色绒线做头发和帽子，可以根据自己的喜好设计一些发饰。
5）用彩色铅笔为树叶娃娃画上眼睛和嘴巴。
步骤二：制作个性化树叶娃娃。
教师：现在，你们可以根据自己的创意和想象力，制作出个性化的树叶娃娃。
可以用丝绸花边、彩色纸等材料来装饰你的树叶娃娃。
4.展示和分享学生制作完成后，可以互相展示和分享自己的树叶娃娃。
同时，可以让学生解释自己树叶娃娃的特点和创作灵感。
5.总结：教师：通过今天的制作，你们学会了如何制作树叶娃娃。
制作树叶娃娃不仅可以锻炼你们的动手能力和创造力，还能让你们更加关注大自然的美丽。
幼儿园大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》含反思
小朋友园大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》含反思【--大班美术教案】大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣，学习用棉签匀称地涂色，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣，快来看看小朋友园大班美术公开课《跳舞的树叶娃娃》含反思教案吧。
活动目标：1．学习用棉签匀称地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
4．感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
活动预备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸小朋友人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师：漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
（老师示范画线条）2．（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满）红颜色娃娃满足地离开了3．（出示绿棉签娃娃）瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友情愿来试一试？（请一名小朋友来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！二、小朋友操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．小朋友操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个漂亮的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
落叶跳舞教案反思
《落叶跳舞》教案反思篇一：活动目标1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。
2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。
活动过程一、导入活动。
小朋友喜欢跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。
播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。
二、认识一些树叶。
1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。
睢。
2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。
3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。
）4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。
三、师示范绘画。
1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的`位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。
你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。
2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？四、展示作品，师幼共同评价。
1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。
2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅？为什么？3、师简单评价，结束活动。
活动反思《会跳舞的叶子》是一节大班美术教育活动。
对于大班的课程，开始上课时自己是有些胆怯的。
一是本次从来没有教过大班，对大班的课程体系，幼儿的发展水平不是太了解。
二是作为一名刚参加工作没多久的老师来说，从来没有参加过比赛、优质课，心里有些底气不足。
但是，每一次机会都很难得，既然没有，既然胆怯，何不就抓住机会试一试呢，做好自己，关注过程，只负责将过程走好，结果暂不考虑。
就这样，经过一次小组集体研课磨课最后形成了我们小组内部的教案。
大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思
对大班艺术舞蹈叶娃娃教学计划的思考大班美术舞的叶娃娃教学计划的反映主要包括活动，活动，活动和反思。
尝试根据叶子的不同形状塑造叶子娃娃的不同舞蹈和表情，并画出并感受叶子娃娃的美丽和创造。
这种乐趣适合幼儿园老师参加大型艺术活动课程。
来看看跳舞娃娃课程计划吧。
活动目标：1.尝试塑造叶娃娃的不同舞蹈和表情，并根据叶子的不同形状绘制它们。
2.感受叶子娃娃的美丽和创造的乐趣。
3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动程序：首先，引入歌曲，以激发幼儿的兴趣。
1.老师：上次我们一起学习这首歌《秋叶》，让我们一起唱歌吧。
2.问题：唱歌真的很棒！秋风来了，小叶离开了他们的母亲，然后猜测它的情绪和表情是什么？它是如何下降的？舞蹈怎么样？你能吸取教训吗？第二，解释示范。
1.示范画：今天，老师还为你准备了一个跳舞娃娃。
你能猜出我是怎么画的吗？2.解释一下演示：我用树叶画画。
在画画之前，我想到了叶娃娃的情绪，表情和飞行动作。
然后选择你喜欢的叶子放在你需要画的地方，然后将左手放在叶子的中间，沿着叶子的轮廓取一个标记，取叶子，然后根据想象画画。
3.让个别孩子进行演示。
三，引导孩子操作。
1.询问请求：在绘画之前，请考虑叶娃的情绪，表情和飞行动作。
然后选择你喜欢的叶子放在你需要画的地方，然后将左手放在叶子的中间，沿着叶子的轮廓取一个标记，取叶子，然后根据想象画画。
2.巡视和引导幼儿帮助有困难的幼儿。
第四，评论。
1.问题：你最喜欢哪个舞蹈娃娃？为什么？你能学习它的动作吗？2.总结。
活动反映：活动前，孩子们被邀请带上各种形状的叶子。
孩子们根据叶子的形状进行绘画，并在游戏中添加了一些舞蹈动作。
孩子们画得很认真。
所有的舞蹈动作都是单独完成的，但在画中，一个孩子画了很多叶娃娃并手拉手跳舞。
在课程准备活动中没有想到这一点，并且将来会有所改进。
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》一、引言美术是幼儿园中不可或缺的一门课程，通过美术的教学可以培养幼儿的创造力、观察力和表达能力。
本文将介绍一堂大班美术课的优秀教案，以及教学反思。
二、教学目标1.了解秋季树叶的变化，并通过绘画表达出来。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.体验树叶在风中舞动的感觉，并通过绘画表达出来。
三、教学准备1.教具：纸张、颜料、画笔、水杯、画板。
2.环境：宽敞明亮的教室，桌椅整齐，墙上贴有相关的图片和作品示例。
3.时间：上午10点。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引领幼儿们观察窗外的树叶，并询问他们对树叶的观察结果。
2.鼓励幼儿们用自己的话描述树叶的颜色、形状和大小。
步骤二：创作树叶（15分钟）1.让幼儿们选择一张纸和一个画板，并将纸张固定在画板上。
2.为幼儿们准备好颜料和画笔，让他们可以自由地画出自己想要的树叶形状和颜色。
3.鼓励幼儿们观察和描绘树叶的纹理和细节，提供必要的指导和帮助。
步骤三：树叶的舞蹈（10分钟）1.将幼儿们的作品挂在教室的墙上，创造出一个树叶舞蹈的环境。
2.请幼儿们一起体验树叶在风中舞动的感觉，模仿树叶的动作和姿态。
步骤四：共同创作作品（15分钟）1.让幼儿们组成小组，共同合作创作一幅大型的树叶画。
2.每个小组可以选择自己喜欢的颜色和形状，将自己的树叶画添加到整个作品中。
步骤五：展示和分享（10分钟）1.让每个小组依次展示他们的作品，并分享自己的创作心得和感受。
2.鼓励其他幼儿给予积极的反馈和评价。
步骤六：教学总结（5分钟）1.总结今天的美术课内容，回顾幼儿们的学习收获。
2.展示并解释一些优秀作品，鼓励幼儿们继续努力。
五、教学反思本节课以《跳舞的树叶》为主题，通过幼儿们自由绘画和共同创作的方式，培养了他们的创造力、观察力和表达能力。
通过观察和描绘树叶的细节，幼儿们对树叶的形状、颜色和纹理有了更深入的理解。
他们还通过模仿树叶的舞蹈动作，更好地体验了树叶在风中的舞动感觉。
大班绘画主题反思《会跳舞的树叶娃娃》
大班绘画主题反思《会跳舞的树叶娃娃》大班绘画主题反思《会跳舞的树叶娃娃》秋天不仅是一个丰收的季节，而且是一个多彩的季节，秋风吹，树叶飘，宛如舞动的仙子，吸引着孩子们的目光，他们捡来了自己喜欢的树叶，放在了相应的区域，拿着他跳跳舞、分分数数、拼拼画画，让树叶陪伴他们度过了整个秋天，《会跳舞的树叶娃娃》就是本主题的内容，我觉得内容符合本主题和幼儿一日活动的需求，值得开展。
本节活动是一节创意绘画活动，本次活动旨在发挥幼儿想象力，创作一幅即将去参加舞会的小树叶娃娃的各种舞蹈形态。
1、利用资源，创造良好的活动氛围《指南》中指出：应“让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述他们美的方面，如颜色、形状、形态等”。
在活动之前，我和孩子们一起利用早晨晨间活动的时间，请孩子帮忙一起在区域中挑选好的树叶。
在孩子们亲力亲为地寻叶之旅中，孩子们不仅找到了各种各样，自己喜欢形状的小树叶，也知道各种材料都得来不易，应该珍惜、爱护所有的学习生活材料。
在找到这些各不一样的小树叶后，我请孩子们一起分享自己找到的小树叶的特点，有什么值得自己喜欢的地方。
让孩子们在言语的表达中分享自己的喜悦之情，同时也让孩子们提高对小树叶的喜爱之情，为接下来的活动过程做好铺垫。
2、适当留白，激发幼儿的创造能力《指南》指出：“应尊重幼儿自发的表现和创造，并给与适当的指导。
”且“提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创造，成人不做过多要求”。
活动中我只为幼儿提供绘画工具，以及几片幼儿自己喜欢的树叶，让幼儿自己按照我的方式将树叶描述出其轮廓，其他一律不作要求，只需要创作出一幅在舞会中翩翩起舞的舞者们。
孩子们的积极性很高，想法也很多，有的给树叶娃娃添上了美丽的裙子，有的给树叶娃娃的小脑袋上添上了蝴蝶结和一些小花、爱心图案，还有的小朋友直接为树叶娃娃画上了不同姿态的手、脚。
虽然有的孩子画的并没有想象中那么的美丽，但是孩子们的想法都舞动在绘画上。
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大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思
教案设计目的
本教案旨在通过教授树叶娃娃跳舞的方式，培养大班学生
的审美能力和动手能力，让学生在动手实践中感受舒缓和快乐，同时提高学生的协调能力和团队合作意识，促进其身心健康全面发展。
教学过程回顾
一、前期准备
在教学前，老师根据学生年龄特点制定了教学计划，同时
准备了一些相关的教具、音乐和道具等，以便在教学过程中随时调用。
在教学过程中，老师为学生讲解了树叶娃娃的形状和制作方法，并向学生展示了各种不同风格的树叶娃娃。
二、教师示范
老师根据教学大纲设计，利用树叶娃娃跳舞的表演，向学
生展示了教学目标，通过教师示范，让学生初步了解树叶娃娃舞蹈基本动作，从而为学生后续的学习打下基础。
三、学生尝试
在教师示范之后，老师为学生分发了树叶娃娃的制作材料，并引导学生按照制作步骤制作自己的树叶娃娃。
在学生完成制作之后，老师带领学生一起跳舞，让学生通过实践掌握树叶娃娃动作的基本要领。
四、合作表演
在学生掌握了树叶娃娃舞蹈的基本要领后，老师邀请学生
组成小分队，通过互相合作创作一段独特的树叶娃娃舞蹈，让学生感受到舞蹈中合作的重要性，并增强学生的团队合作能力。
教学反思与改进
教学反思
本教案教学效果良好，学生们表现积极，认真参加了教学
活动。
不过在教学过程中，我们也发现了一些问题：
1.学生制作树叶娃娃的速度有快有慢，有些学生在制
作中遇到了困难，需要老师适时给予指导和帮助；
2.对于一些年龄较小的学生，学习过程中需要加强耐
心和细心的引导，还需进行分组，否则难以达到理想的教
学效果；
3.舞蹈动作较多，有些学生需要练习多次才能够掌握
其中的要领。
改进措施
针对以上问题，我们提出以下改进措施：
1.在制作前，针对学生对制作的不同水平，为他们提
前准备好相应的材料和工具，并对于一些操作方法进行演
示，给予学生必要的指导；
2.针对年龄较小的学生，提前做好教学准备工作，给
予适当的指导并加强学生之间的互相配合和协作；
3.在教学过程中，多次演示和加强练习，让学生对舞
蹈动作更加熟练，并在舞蹈动作过程中保证学生的安全。
总结
树叶娃娃跳舞教学方案，通过动手实践和合作表演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中获得了美的体验，同时提高了学生的审美素质和动手能力，增强了学生的身心健康，全方位地促进了学生的全面发展。
在未来的教学中，我们会不断地总结经验，探索创新教学方法，进一步完善教学方案，使学生在更好更快的方向上获得全方位的发展。