四技术图样的绘制模型的制作复习学案
《设计制作建筑模型导学案》
《设计制作建筑模型》导学案一、导学目标1. 了解建筑模型的作用和种类。
2. 掌握建筑模型的制作步骤和技巧。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、导学内容1. 建筑模型的作用和种类建筑模型是建筑设计师在设计过程中用来展示自己设计思想的工具，可以帮助人们更直观地了解建筑的外观和结构。
常见的建筑模型有白模、彩模、立体模型等。
2. 建筑模型的制作步骤和技巧（1）确定建筑模型的比例和尺寸。
（2）准备制作材料，如泡沫板、木棍、胶水等。
（3）根据设计图纸，按照比例将建筑模型的各个部分制作出来。
（4）组装建筑模型，注意细节和比例的准确性。
（5）进行修饰和涂装，使建筑模型更加逼真。
3. 提高学生的动手能力和创造力通过设计制作建筑模型的活动，可以锻炼学生的动手能力和观察力，培养他们的创造力和想象力，同时也可以激发学生对建筑设计的兴趣，为将来的职业发展打下基础。
三、导学过程1. 导入向学生展示一些闻名建筑的模型，并让他们猜测这些建筑是什么。
引导学生思考建筑模型的作用和重要性。
2. 进修建筑模型的种类和制作步骤讲解建筑模型的种类和制作步骤，引导学生认识建筑模型的多样性和复杂性。
同时，示范制作一个简单的建筑模型，让学生动手尝试。
3. 练习让学生分组，根据老师提供的设计图纸和材料，自行设计并制作一个建筑模型。
鼓励学生发挥想象力，创造出奇特的作品。
4. 展示和分享让学生展示他们制作的建筑模型，并互相交流分享制作过程中的心得和体会。
鼓励学生互相进修，共同进步。
四、总结通过本次活动，学生不仅学会了建筑模型的制作技巧，还培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们对建筑设计的兴趣。
希望学生能够在今后的进修和生活中继续发挥自己的才华，创造更多优秀的作品。
第六章 设计图样的绘制(导学案)
姓名——————————班级——————————学习评价——————————第六章设计图样的绘制〔知识梳理〕一、技术语言的种类与应用1、技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
常见的有：图样、图表、模型、符号。
2、分类：按专业类型分：计算机程序语言、工程图学语言。
按人的感觉类型分：视觉语言、听觉语言、触觉语言按人的视觉形式分：图形符号语言、文字符号语言3、技术语言的特点①言简意赅（简明扼要）②通俗直观二、草图的绘制1、徒手绘图：握笔姿势等。
2、网格法徒手画要领：与地面垂直的线垂直画，与地面平行的线按网格的斜线画，同时以网格的小格来确定物体的比例关系。
3、基本图形的画法：（参考课本113页。
）圆、圆柱体、立方体、锥体的画法。
4、草图的分类——构思草图和设计草图。
构思草图是以具体图形把想法表现出来5、设计草图是经过整理、选择、修改和完善的草图。
6、草图绘制的步骤：①选用合适的笔来画图（2H铅笔）②在方格纸上按照构思好的设计方案，画出产品的外观比例关系。
③在准备好的透视网格纸上，画出产品的透视线，先画淡一些，等画完图形后，再描深轮廓。
④画产品的中间调子，注意色彩过渡自然。
⑤细致描画产品的亮部及高光部位。
⑥绘产品放置的阴影，突出形体的体积感和质量感。
三、透视效果图的识读效果图能真实地表现产品的式样、材质和空间效果。
从效果上注意把握产品的形态、功能和特征，了解产品的外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感。
四、正等轴测图1、正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。
2、平面结构形体的正等轴测图的绘制①根据形体特征，确定长（X）、宽（Y）、高（Z）等三轴在图纸上的位置；②沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸画出长方体的轴测图；③沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸画出左上角斜切面；④据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前方斜切面，完成全图。
五、正投影与三视图1、投影：在光的照射下，形体在地面上产生的影子。
《制作模型导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《制作模型》导学案
一、导学目标
通过本节课的进修，学生能够掌握制作模型的基本方法和技巧，培养他们的动手能力和创造力，激发学生对科学技术的兴趣，提升他们的实践能力和团队合作认识。
二、导学内容
1. 制作模型的基本观点
2. 制作模型的材料和工具
3. 制作模型的步骤和技巧
4. 制作模型的实践操作
三、导学过程
1. 引入
通过展示一些制作精美模型的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考模型的制作过程和可能遇到的困难。
2. 进修
a. 讲解制作模型的基本观点，如什么是模型、模型的分类及应用等。
b. 介绍制作模型常用的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
c. 分步骤讲解制作模型的具体操作方法，包括设计构思、裁剪拼接、涂装装饰等。
d. 演示制作模型的过程，让学生了解实际操作步骤。
3. 实践
a. 分组让学生自行设计并制作一个小型模型，可以是建筑物、交通工具或动物等。
b. 指导学生在制作过程中注意安全和细节，鼓励他们发挥想象力和创造力。
c. 鼓励学生互相合作，共同完成模型的制作，培养团队合作认识。
四、导学总结
通过本节课的进修，学生不仅掌握了制作模型的基本方法和技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。
希望学生能够在今后的进修和生活中，运用所学的知识和技能，不息提升自己的实践能力和创新能力。
生物绘图与模型制作教案
生物绘图与模型制作教案一、教学目标。
1. 了解生物绘图与模型制作的重要性和应用价值。
2. 掌握生物绘图与模型制作的基本技巧和方法。
3. 提高学生的观察、分析和表达能力。
二、教学重点和难点。
重点，生物绘图与模型制作的基本技巧和方法。
难点，如何准确表达生物形态和结构。
三、教学内容。
1. 生物绘图的基本要求。
生物绘图是通过绘制图形来表达生物的形态、结构和特征。
在进行生物绘图时，需要注意以下几点：观察细致，仔细观察生物的外部形态和内部结构，捕捉细节。
准确表达，绘图时要尽量准确地表达生物的形态和结构，避免失真。
美观大方，绘图应该具有美观性，线条流畅、比例协调。
2. 生物模型制作的基本要求。
生物模型是通过制作模型来展现生物的形态、结构和特征。
在进行生物模型制作时，需要注意以下几点：材料选择，选择适合制作生物模型的材料，如黏土、纸板、塑料等。
结构还原，模型制作要尽量还原生物的结构和形态，保持比例和细节。
创意设计，可以在模型制作中加入创意元素，使模型更具吸引力。
3. 生物绘图与模型制作的应用。
生物绘图与模型制作在生物学教学、科研和科普等方面有着广泛的应用。
通过绘图和制作模型，可以更直观地展示生物的形态和结构，帮助学生更好地理解和记忆生物知识。
四、教学过程。
1. 生物绘图与模型制作的基本技巧和方法讲解。
介绍生物绘图与模型制作的基本要求和应用价值。
演示生物绘图与模型制作的基本技巧和方法，如观察、比例绘制、材料选择等。
2. 练习生物绘图与模型制作。
让学生选择自己感兴趣的生物，进行绘图或模型制作练习。
老师指导学生在练习过程中注意观察、比例和细节的表达。
3. 展示和分享。
学生展示自己的生物绘图或模型制作作品，分享制作过程和体会。
五、教学反思。
生物绘图与模型制作是生物学教学中非常重要的一环，通过绘图和制作模型，可以让学生更直观地了解和记忆生物的形态和结构。
在教学过程中，需要注重引导学生观察和表达能力的培养，同时也要鼓励学生发挥创造力，加入自己的想法和设计。
制图复习课教案模板
制图复习课教案模板导语：制图是地理学中重要的一项技能，它能够帮助我们将地理现象通过图形的形式展示出来，更直观地理解和分析地理问题。
为了帮助学生复习制图知识，本文将提供一份。
一、教学目标：1. 复习制图的基本概念和技能；2. 理解和掌握不同类型的地理图形的绘制方法；3. 锻炼学生的地理思维和空间想象能力。
二、教学内容：1. 制图的基本概念和原则；2. 常见地理图形的绘制方法，如等高线图、点状符号图、流向图等；3. 制图工具的使用，如比例尺、经纬网等；4. 制图技巧和注意事项。
三、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一张地理图形，引发学生对制图的思考和兴趣。
2. 复习基础知识：回顾制图的基本概念和原则，让学生明确制图的目的和意义。
3. 演示绘图方法：以等高线图为例，详细介绍绘制等高线图的步骤和技巧，引导学生理解等高线图的作用和使用。
4. 练习操作：给学生分发练习册，让他们根据提供的数据和要求绘制不同类型的地理图形，如点状符号图、流向图等。
5. 互动讨论：组织学生讨论和展示自己绘制的地理图形，分享制图经验和技巧，促进彼此之间的学习和进步。
6. 知识总结：对本节课所学内容进行总结，并强调制图的重要性和实际应用。
7. 课堂作业：布置制图作业，要求学生根据所学知识和要求绘制一张地理图形，并写一份制图报告。
四、教学评估：1. 教师观察：观察学生在课堂上的积极性和参与度，及时给予鼓励和指导。
2. 练习册检查：检查学生完成的练习册，评估他们对所学知识的掌握程度。
3. 制图作业评估：评估学生完成的制图作业，包括图形的准确性和报告的完整性。
五、教学延伸：1. 实地制图实践：组织学生到附近的地理景点进行实地考察和制图实践，锻炼他们的实践能力和创造力。
2. 制图软件应用：引导学生学习使用地理信息系统（GIS）软件进行地理数据的处理和制图，培养他们的信息技术能力。
结语：通过本节复习课，学生不仅能够复习制图的基本知识和技能，还能够培养地理思维和空间想象能力，为进一步学习和应用地理知识打下坚实的基础。
初二技术教案制作一个简单的模型
初二技术教案制作一个简单的模型在初二的技术课程中，教师们经常会布置制作模型的任务，以帮助学生们巩固所学知识，并提高他们的动手能力和创造力。
本文将详细介绍如何制作一个简单的模型，以供初二技术教师参考。
一、材料准备制作模型所需的材料包括：硬纸板、剪刀、胶水、铅笔、直尺、彩色纸和彩色笔。
学生可以根据自己的兴趣和课程要求选择适合的材料。
二、模型设计首先，学生需要确定自己想制作的模型类型。
例如，可以选择制作一个建筑物、交通工具或动物等。
在确定模型类型后，他们可以用铅笔在硬纸板上绘制出模型的基本形状，并根据实际情况标出尺寸。
三、制作步骤1. 制作模型的主体结构：根据设计的形状，在硬纸板上剪下对应的形状，并用胶水将它们粘在一起，形成模型的主体结构。
如果需要加固，可以在接缝处加上胶水或者胶带。
2. 添加细节部分：使用彩色纸和彩色笔，制作模型的细节部分。
例如，使用彩色纸剪出窗户和门，并用胶水固定在模型上；使用彩色笔在模型上绘制细节，如窗户的条纹或车辆的标志等。
3. 修饰模型：学生可以用彩色纸或者剪纸的技巧为模型添加一些装饰。
例如，在模型上粘贴一些彩色花纹或者剪出一些漂亮的图案，并用胶水粘贴在模型的适当位置。
4. 完善模型：检查模型的每个部分是否牢固，如果有松动的地方，及时用胶水固定。
确保模型的各个部分符合设计要求，并且整体结构坚固。
四、测试和展示在制作完模型后，学生可以进行测试，检查模型是否具有预期的功能或效果。
例如，如果制作的是动物模型，可以测试头部是否可以转动；如果制作的是建筑物模型，可以检查模型各个部分的比例是否正确。
在测试完成后，学生可以将自己的模型展示给同学和老师。
可以组织一个小型的展览或者进行个人的展示，让其他人欣赏并提供反馈。
通过展示，学生们可以展示他们的成果，并从他人的意见和建议中获取更多的启发和改进的方向。
通过制作一个简单的模型，初二学生不仅可以锻炼手工操作的能力，还能培养他们的创造力和动手能力。
高一通用技术会考专题复习教案设计图样的绘制
芯衣州星海市涌泉学校技术图样的绘制的复习一、教学目的：1、对简单草图的理解。
根据题目的要求能画出简单的草图，并知道草图表达的要点。
2、简单形体的三视图以及尺寸标注的根本要求。
二、重难点：重点：草图的要点和三视图的理解以及尺寸标注的根本要求。
难点：三视图补线。
三、教学过程：引入：翻开会考标准看第六章考试内容和要求，从中可以看出5个A和2个C。
这节课着重这2个C的内容：简单的草图和简单的形体三视图。
1、简单草图〔PPT〕李琳准备在房间里放置一个落地式书架，为李琳设计、制造一个书架。
(1)用草图展示设计，说明该书架的总体尺寸〔长、宽、高〕〔10分〕(2021期末考题)问：题目有什么要求？生：画书架的草图教师：让我们画的是落地式书架，一定弄清楚不是挂着的书架，也不是放在桌上的书架。
还有是书架，就一定能放书。
〔出示2张书架的草图〕问：这两张给你打分你能打几分？生：1、2分还有的说0分等等教师：教师改卷不是像你们这样随意给分的，是有一定的评分标准的。
〔然后出示教师的评分〕〔教师板书〕评分标准:1、立体感2、题意的要求3、创意4、美观、5、尺寸标注问：立体图学过用什么样的图形表示？生：正等轴测图〔ppt〕下面两张图哪张属于正等轴测图生：答B为什么？让学生起来讲〔教师总结〕图形中的长、宽、高分别与x、y、z轴平行或者者重合的图形我们叫它正等轴测图。
问：这个题意的要求是什么呢？生：让我们画的是落地式书架，一定弄清楚不是挂着的书架，也不是放在桌上的书架。
还有是书架，就一定能放书。
〔前面分析过，让学生答复〕问：那创意和美观又是怎么样的呢？〔PPT2张草图〕〔分别请同学起来答复创意和美观〕教师：第一张图：有镜子和挂钩，还有中间的隔板是活动的，第二张图：轮子并带有刹车。
美观根据教师主观意见改卷，但我们也有些要求可做，要求线条画的整洁、美观、仔细。
尺寸标注：要求我们同学至少要表达出长宽高.还有一个C的要求是哪个考试内容？〔过渡〕2、三视图生：三视图问：三视图的规律(请学生答复)板书生：长对正、齐、宽相等问：主、左、俯视图分别表示图形的什么？(集体答复〕板书教师：主〔长、高〕左〔宽、高〕主〔长、宽〕练习1〔学生练习〕〔教师观察学生做题〕因为这题难度比较小大部分同学都做对，问：对的同学能不能谈谈你的方法？〔有学生答复就让学生起来讲讲自己的方法〕我也来介绍一种方法：分两步。
制图基本知识教案
第一章制图基本知识§1—1 绘图工具和仪器的使用方法课题：1、绘图工具和仪器的使用方法课堂类型：讲授课时：一课时教学目的：讲解绘图工具和仪器的使用和维护教学要求：会正确使用绘图工具和仪器教学重点：绘图工具的使用方法教具：丁字尺、图版、三角板、圆规、曲线板等教学方法：讲授和现场演示相结合。
教学过程：一、复习旧课1、尺寸三要素的画法和用途。
2、结合作业中的问题，复习各种常用尺寸的标注方法。
二、引入新课题图样中的各种图形，一般是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的。
作图时，需要利用绘图工具，按照图形的几何关系顺序完成。
本次课先来介绍绘图工具的使用。
三、教学内容（一）绘图工具和仪器的使用方法1、图版、丁字尺、三角板图板用作画图时的垫板，要求表面平坦光洁；又因它的左边用作导边，所以左边必须平直。
（演示：图纸用胶带纸固定在图版上）丁字尺是画水平线的长尺。
丁字尺由尺头和尺身组成，画图时，应使尺头靠着图板左侧的导边。
画水平线必须自左向右画，如图1—1所示。
图1—1 图板和丁字尺一副三角板有两块，一块是45°三角板，另一块是30°和60°三角板。
除了直接用它们来画直线外，也可配合丁字尺画铅垂线和其它倾斜线。
用一块三角板能画与水平线成30°、45°、60°的倾斜线。
用两块三角板能画与水平线成15°、75°、105°和165°的倾斜线，如图1—2所示。
图1—2 用两块三角板配合画线2、圆规和分规（1）圆规圆规用来画圆和圆弧。
圆规的一个脚上装有钢针，称为针脚，用来定圆心；另一个脚可装铅芯，称为笔脚。
在使用前应先调整针脚，使针尖略长于铅芯，如图1—2所示。
笔脚上的铅芯应削成楔形，以便画出粗细均匀的圆弧。
画图时圆规向前进方向稍微倾斜；画较大的圆时，应使圆规两脚都与纸面垂直，如图1—4所示。
（2）分规分规用来等分和量取线段的。
制作模型(教育学习学案及教案、学案和课件)
制作模型（教案、学案和课件）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 第七章第三节制作模型——四巧板的制作课时安排：1课时一、教学目标.能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色。
2.能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，提高探究能力和创造能力。
3.了解四巧板的知识，完成四巧板的制作。
教学内容分析：为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了四巧板为示例。
它以巧妙简单的方式向学生展示了模型的制作过程。
通过对四巧板的了解和制作，激发学生的爱国热情、培养情趣、获得知识。
二、重点难点、教学重点制作四巧板2、教学难点划线、锯的使用三、教学对象分析本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。
学生在上一节学习了工艺加工的基本过程和常用工具的使用，教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。
由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。
四、教学策略．简单介绍制作模型的一般步骤，学生自主学习了解四巧板的知识。
2．因为动手制作模型需要大量的时间，本节课必须留给学生25分钟的时间进行操作。
在操作的过程中掌握制作模型的步骤。
所以以四巧板制作为主线进行学习。
五、教学过程（一）、引人课题上一节课学习了工艺、常用工具的使用及工艺加工的一般过程，提问：（1）工艺加工有那些基本的过程？（2）上节课在使用手锯的时候掌握了什么样的诀窍?体会深的同学把经验介绍给大家。
掌握了工具的使用和工艺加工过程，我们就可以制作模型了。
制作模型的一般步骤1.选择合适的材料。
2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。
3.按设计图样划线。
4.对材料进行锯割、切削等加工。
5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。
常见的技术图样教学设计
常见的技术图样一、教学目标1. 知识与技能目标（1）学会正确、完整、清晰标注简单形体的尺寸。
（2）了解一般的机械加工图、电子线路图中所用符号的含义和表达方法。
（3）能识读一般的机械加工图和线路图。
2. 过程与方法目标（1）经历尺寸标注的学习过程，学会利用技术图样来表达设计思想和意图。
（2）经历图样的识读，体验到技术图样作为技术语言的一种形式，在技术交流中能更方便正确地表达物体的形状结构和大小的优势。
3. 情感态度和价、值观目标(1) 培养细致、严谨的态度。
（2）结合日常生活中遇到的问题，激发学习的热情。
（3）培养技术交流能力，提高技术素养。
二、教学重点学会标注简单形体的尺寸；识读机械加工图、线路图。
三、教学难点标注简单形体的尺寸。
四、教学方法通过自学和“试一试”的实践活动学习在视图上标注尺寸。
五、设计思想1. 教材分析机械加工图和线路图是较常见的技术图样，在日常生活中应用较多，本节对这些技术图样作了介绍。
技术图样中都有尺寸标注，所以本节将形体的尺寸标注列入教材内容。
由于机械加工图中，通常利用剖视图表现零件的内部，所以本节也介绍了剖视图的基本知识，以使学生能够掌握一般技术图样的投影方法，能绘制简单的三视图并标注尺寸，并能了解一般的机械加工图、电子线路图中所用符号的含义和表达方法。
并能识读它们。
2. 设计理念为了学会正确、完整、清晰标注简单形体的尺寸，教师从制图知识的介绍到练习识图再到纠错，一步步加深学生对尺寸标注的了解。
学生在生活中时常会遇到一些不了解技术图样，因此教学上应多举例、多展示一些学生感兴趣的图例，使他们能正确识读各种机械加工图、电子电路图、剖视图，同时提高他们掌握技术知识的宽度和广度。
3. 教学策略设计本节的教学，主要采用“主导—主体”、讲练结合的教学方法，从学生身边的现象入手，使学生掌握简单尺寸的标注方法；通过一些图示、实物等介绍机械加工图、剖视图、电子电路图；学生通过观察、动手实践逐步学会规范的尺寸标注方法和技能。
《制作模型导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《制作模型》导学案一、导入大家好，今日我们要进修的是《制作模型》这一主题。
模型制作是一项分外有趣和具有挑战性的活动，通过制作模型我们可以练习自己的动手能力和创设力。
在这个导学案中，我们将进修如何制作不同类型的模型，并且探讨一些制作模型常用的工具和材料。
二、进修目标1. 了解模型制作的基本原理和方法；2. 精通常见的模型制作工具和材料的应用方法；3. 学会制作简易的模型，并发挥自己的想象力和创设力。
三、进修内容1. 模型制作的基本原理2. 常见的模型制作工具和材料3. 制作简易的纸模型4. 制作简易的木质模型四、进修过程1. 模型制作的基本原理模型制作是将现实世界的物体或场景缩小成为一个小型的模型，以便观察和钻研。
在制作模型时，我们需要沉思比例、结构和细节等因素，以确保模型的真实性和准确性。
2. 常见的模型制作工具和材料常见的模型制作工具包括剪刀、胶水、美工刀、钳子等，而常见的模型制作材料有纸张、木材、塑料等。
在选择工具和材料时，我们需要依据模型的详尽要求和自己的实际状况来进行选择。
3. 制作简易的纸模型起首，我们可以选择一个简易的纸模型图纸，将其打印出来。
然后，依据图纸上的线条和指示，用剪刀将图纸剪下来，并按照折叠线将其折叠扶植体模型。
最后，用胶水将各部分粘合在一起，完成整个模型的制作。
4. 制作简易的木质模型同样，我们可以选择一个简易的木质模型图纸，依据图纸上的要求和尺寸要求，用美工刀将木材切割成相应的外形。
然后，用胶水将各部分粘合在一起，完成整个模型的制作。
五、总结通过进修《制作模型》这一主题，我们不仅可以提高自己的动手能力和创设力，还可以培育自己的观察力和耐心。
期望大家在今后的模型制作过程中能够不息尝试、不息改进，创设出更加精美和真实的模型作品。
感谢大家的参与，祝大家在模型制作的道路上越走越遥！。
初中数学模型图制作教案
初中数学模型图制作教案教学目标：1. 理解模型图的概念和作用，能够运用模型图表示实际问题。
2. 学会使用模型图解决简单的数学问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。
教学重点：1. 模型图的概念和作用。
2. 模型图的制作方法和技巧。
教学难点：1. 模型图的制作方法和技巧。
教学准备：1. 教师准备一些实际问题，用于引导学生制作模型图。
2. 学生准备纸张、直尺、铅笔等绘图工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师提出一个实际问题，例如：“某商店举行打折活动，原价为100元，打8折后的价格是多少？”2. 学生尝试用图形表示这个问题，引导学生在纸上画出一个矩形代表原价100元，然后画出一个同样大小的矩形代表打8折后的价格。
Step 2：讲解模型图的概念和作用（10分钟）1. 教师引导学生思考，为什么用矩形来表示这个问题？2. 学生回答：矩形的面积可以表示价格，打8折就是原价的80%，所以用同样大小的矩形表示打折后的价格。
3. 教师总结：这就是模型图的概念，用图形来表示实际问题，帮助我们理解和解决问题。
Step 3：示范制作模型图（10分钟）1. 教师提出一个简单的数学问题：“一个人每天工作8小时，一周工作5天，他一周工作多少小时？”2. 教师示范制作模型图，画出一个长方形代表每天工作8小时，然后画出5个同样大小的长方形代表一周工作5天。
3. 教师解释：通过模型图，我们可以直观地看到一周工作的总小时数。
Step 4：学生制作模型图（10分钟）1. 教师提出一些实际问题，让学生制作模型图。
例如：“一个班级有30名学生，其中有15名女生，男生有多少名？”2. 学生制作模型图，画出一个长方形代表班级总人数30人，然后画出一个同样大小的长方形代表女生人数15人。
3. 学生通过模型图计算男生人数：30 - 15 = 15人。
Step 5：练习制作模型图（10分钟）1. 学生自主选择一些实际问题，制作模型图。
《模型制作流程导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《模型制作流程》导学案导学目标：通过进修本导学案，学生能够掌握模型制作的基本流程，培养动手能力和创造力。
一、导入你有没有想过自己动手制作一个并世无双的模型呢？模型制作不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的创造力。
今天我们就来进修一下模型制作的基本流程。
二、模型制作流程1.确定制作的模型种类：起首要确定你要制作的模型是什么，可以是建筑物、交通工具、动物等等。
2.收集资料：在制作模型之前，可以通过书籍、网络等途径收集相关资料，了解模型的外观和结构。
3.准备材料和工具：根据模型的种类和要求，准备相应的材料和工具，比如纸板、剪刀、胶水等。
4.设计草图：根据收集到的资料，设计出模型的草图，确定模型的大小和比例。
5.制作模型：根据设计好的草图，开始制作模型，按照顺序逐步完成各个部分的组装。
6.涂装装饰：完成模型的组装后，可以进行涂装和装饰，使模型更加逼真。
7.展示分享：完成模型制作后，可以展示给同砚、老师或家人看，分享你的创作效果。
三、实践操作1.准备好需要的材料和工具，比如纸板、剪刀、胶水等。
2.选择一个你喜欢的模型种类，比如飞机、小屋等。
3.根据选择的模型种类，设计出模型的草图。
4.按照设计好的草图，逐步制作模型的各个部分。
5.完成模型的组装后，进行涂装和装饰。
6.展示你制作的模型，分享你的创作效果。
四、拓展延伸1.尝试制作不同种类的模型，锻炼自己的动手能力和创造力。
2.参与模型制作比赛，与他人分享你的创作效果。
3.探索更多关于模型制作的知识，不息提升自己的制作技巧。
通过本导学案的进修，置信你已经掌握了模型制作的基本流程，希望你能够在未来的进修和生活中，多多尝试，不息提升自己的动手能力和创造力。
愿你的每一个模型制作都能成为并世无双的作品，展现出你的才华和创意。
高三通用技术 第6章设计图样的绘制学案 地质版必修1
用心 爱心 专心1《技术与设计1》 第六章 设计图样的绘制高考要求：节考试内容要求 设计表现图①技术语言的种类及其应用 ②简单的草图③简单的效果图④基本几何体的正等轴测图的画法 了解应用了解了解 常见的技术图样①一般技术图样所采用的投影方法。
②简单形体的三视图 ③ 一般的机械加工图了解应用了解知识梳理： 一、技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性，比如 、 、 、 等。
技术语言的两大特征： 、 。
不同的技术语言往往适用于不同的应用范围，具有不同的功能：（常见的如下所示）口头语言；技术图样；模型；图表（包括相关的表格、草图、效果图等）；计算机演示、网页；网络语言：二、根据所处的设计阶段的不同，草图可分为 和 。
绘制草图能迅速记录设计者的创作灵感，表达设计意图。
三、识读透视效果的作用是可以通过画面所表现的形式获取所需要的设计信息。
四、正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形，常用于表示最初的设计思想。
正等轴测图的坐标系的建立：三维坐标系X 、Y 、Z 轴的夹角都为120° 简单几何形体的绘制：（在以下坐标系中画出图形）正方形立方体长方体(长宽高比例2∶1∶1)圆 圆柱(直径与高比例1∶1) 圆锥(直径与高比例1∶2) 五、一般技术图样所采用的投影方法是 ，即投影光线与投影平面垂直。
六、在同一张纸上画三视图，应符合右图：即符合“ 、 、 ”规律主视图 左视图 俯视图用心 爱心 专心 2主视图反映物体的长和高 俯视图反映物体的长和宽 左视图反映物体的高和宽一般地，选择主视图的投影能反映物体的主要结构特征。
例如：画出下列图形的三视图七、标注尺寸四个基本要求：、 、 、 标注尺寸的三要素： ① ：② ：尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上。
一般采用箭头作为尺寸线终端。
③ ：图样上所注尺寸表示形体的真实大小，以毫米mm 为单位时，不注写单位，否则必须注明。
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设计图样的绘制、模型的制作一、设计表现图1．技术语言的种类及其应用：技术语言是一种在技术活动中进行__________的特有的语言形式。
（常见的有：口头语言、________、 、 、符号、计算机演示、网络语言等）[技术语言的特征]： 、技术图样包括三视图、机械加工图、剖视图、线路图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、建筑施工图、装潢布线图．．．．．．．．．．．．等。
[模型]：具有感性、直观的特点，特点：容易吸引观众或读者的注意[图表]：交流方式相对比较正式，具有一定技术要求的交流，其特点：较为规范，可以反复查阅、核对。
是表达设计思想的一种十分有效的手段。
图表包括：表格．．、草图、．．．．效果图．．．等。
2．简单的草图：草图：它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感，表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。
可分为 和 。
3．简单的效果图：在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征，要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感，了解产品内部结构和色彩装饰效果。
4．基本几何体的正等轴测图的画法：长(X)、宽(Y)、高(Z)三轴线夹角均为 ，轴向变形系数：1切割法要领：1.先画轴线，2.再画出整体的轴测图，3.然后再切割，4.可见轮廓线加粗P117二、常见的技术图样1．一般技术图样所采用的投影方法：正投影法就是假设投影光线与投影平面垂直，在投影平面上求取物体的投影的方法。
为了确定物体的结构形状，需要采用多面正投影2．简单形体的三视图：（1）主视图：物体的正面投影，即物体由前向后投影所得到的图形。
（通常反映物体的主要形状特征）（2）俯视图：物体的水平投影，即物体由_投影所得到的图形。
（3）左视图：物体的侧面投影，即物体由 _投影所得到的图形。
三视图投影规律：主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的__________，左视图反映物体的___________。
长对正，高平齐，宽相等。
（三视图的绘制步骤见P122-123）3．一般的机械加工图：尺寸三要素：①尺寸界线②尺寸③尺寸____以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样，是完成产品机械加工的主要依据。
机械加工图通常由三视图及其尺寸标注，必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成。
标题栏通常包括：设计的名称、材料、图的比例、设计者、设计单位、设计日期、审核等。
三、模型1．模型及其功能模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
模型在设计的过程中，具有以下两个功能：①使设计对象_ _________。
②帮助分析设计的可能性（设计复杂的产品，例：大东方号）2．模型制作在产品设计的不同阶段的作用：草模：产品造型设计的初期阶段，可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
展示模型：展示模型是在结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型（样品）。
四、工艺1．工艺的含义和常用工艺的种类：工艺是利用工具和设备对___ 或进行技术处理，使之成为产品的方法。
工艺的种类：有工艺、工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等。
工艺的作用：保证产品，提高；影响产品的功能、强度、外观2．金工常用的工具和设备：金工工艺：包括、、、钻孔、连接和表面处理，等等。
[划线]：就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。
一般步骤为：①划出基准②划尺寸线③划轮廓线④冲眼。
工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。
各类工具的操作要领详见P144 [钻孔]：常用的钻头是麻花钻。
钻孔的操作步骤：①划线定位②装夹工件③装夹钻头④钻孔。
安全操作警示：二要（操作时要集中注意力；要戴防护眼睛；）二不（不准带手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。
）[连接]：通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。
P148 [表面处理]：为防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理，常用的金属表面处理方法有：表面刷光、喷涂油漆、镀层等。
[表面刷光工序]：准备（清除毛刺和铁屑）→粗处理（用细锉锉平金属表面）→细处理（用精细级金刚砂纸打磨）[喷涂油漆]：一般先检验所选用的油漆对金属表面的适用性，然后涂防锈漆，再油漆喷涂。
[镀层]：可以在金属表面涂上一层塑料，也可以采用电镀的方面3．金属材料的锯割、锉削2种加工方法：[锯割]：操作要领：1.站位和握锯姿势要正确，2.推锯加压，回拉不加压，3.锯程要长，4.推拉要有节奏。
锯条安装时,锯齿朝前（P145）[锉削]：操作要领：1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调，2.在推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平衡而不上下摆动。
练习：1.下面不属于技术语言的是（）A．车摸B．交通管理C．建筑施工图D．出入口符号2.在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，采用以下哪种技术语言比较合适？（） A．口头语言B．图表 C．技术图样 D．符号3.下列属于技术图样的的是（）A、建筑施工图 B、零件规格表 C、模型 D、符号4.某图书馆计划展出某书画家的作品，为了保证画展的社会效果和经济效益，组委会提前制作了宣传广告，告知了画展的地点位置。
这些筹备活动中，不属于技术图样的是（）A．去图书馆的交通线路图 B．展览的宣传广告图C．展馆的布置平面图 D．书画家的原稿草图5.正等轴测图的长、宽、高的三个方向的坐标轴之间的夹角是（）度A、30B、90C、120D、606.平面结构形体的正等轴测图,可根据形体在长、宽、高等三个方向上的基本尺寸绘制完成。
其绘图步骤正确的顺序是（）①根据长度方向30、宽度方向25的尺寸,画出左前方斜切面,从而完成全图。
②沿着上述三轴分别量出物体的长80、宽50和高40的尺寸,画出长方体的轴测图。
③根据长度方向25、高度方向15的尺寸,画出左上角斜切面。
④根据形体的结构特征,确定长(X向)、宽(Y向)、高(Z向)等三轴在图纸上的位置。
A.①②③④B.②③④①C.④①②③D.④③②①7.绘制机械加工图采用正投影的方法，正投影法的基本特征是（）A．投影线垂直于投影面B．投影线平行于投影面C．投影线倾斜于投影面D．投影线垂直于物体的平面8.在图纸上绘制物体的三视图，其中能反映出物体长和宽的视图是：（）A．主视图B．俯视图C．左视图D．剖视图9.三视图是常见的技术图样，下面几种说法中正确的是（）（1）能反映出物体长和宽的是主视图（2）能反映物体的主要形状特征的是主视图（3）在绘制三视图时，细点划线用来表示形体上对称中心线、轴线；（4）三视图属于技术语言（5）主视图、俯视图和左视图相互之间的位置关系符合“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律A 、（1）（2）（5）B 、（2）（4）（5）C 、（2）（3）（4）（5）D 、（1）（2）（3）（4）（5）10. 下图给出了一个模具及它的主视图，则它的左视图正确的是（ ）。
11. 某设计师设计出一图纸后，并标注其比例是10:1，某边长的实际长度是200cm ，我们在图形中标注此边长时，应标注（ ）。
A.20cmB.200cmC.2000cmD.20012. 与零件（如图所示）对应的三视图是：（ ）13. 下列不属于尺寸标注的要素是（ ）A ．尺寸线B ．箭头C ．尺寸界线D ．尺寸数字14. 在对形体进行尺寸标注时，下列说法错误的是（ ）A ．形体尺寸标注的是形体各结构块的真实大小和相对位置；B ．尺寸标注必须正确无误，尺寸注写必须符合国家标准，尺寸数字默认以毫米为单位C ．可以利用形体的轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线；D ．尺寸线可以画在形体轮廓线、轴线或对称中心线的延长线上。
15. 尺寸标注首先必须正确，以下部分尺寸标注中符合标准的是（ ）16. 机械加工图是以下列哪种形式来表现的 ( )A ．透视图B ．三视图C ． 效果透视图D ．正等轴测图17. 请认真观察右面的图样，其中有4处不对的地方请指出图中不对的4处地方或说明改正意见：模具 主视图 Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 主A B C D A ． B ． C ． D ．a._________________________b. _________________________c. _________________________d. _________________________。