云南省 七年级(上)期中生物试卷- (含答案)

七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共39小题，共58.5分）
1.下列各项属于生物的是（）
A. 恐龙化石
B. 冬眠的蛇
C. 电脑病毒
D. 珊瑚
2.下列属于生物基本特征的是（）
A. 生物都能自由运动
B. 生物都需要从外界摄取有机物
C. 生物都能生长和繁殖
D. 生物都能进行光合作用
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能生长
C. 生物能排出体内废物
D. 生物能呼吸
4.下列自然现象中，不属于生命现象的是（）
A. 金蝉脱壳
B. 蜘蛛结网
C. 青蛙抱对
D. 地震爆发
5.观察是科学探究的一种基本方法．下列关于观察的叙述中，不正确的是（）
A. 观察时首先要明确观察目标
B. 观察时要全面、仔细，并做好观察记录
C. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
D. 观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间
6.根据你的调查，你认为下列哪一组的归类是正确的（）
A. 螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B. 鸡、猪、鸭为家禽
C. 小麦、玉米、水稻为作物
D. 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
7.我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）
A. 小组和组长
B. 时间和方案
C. 范围和顺序
D. 目的和对象
8.在调查活动中，下列行为正确的是（）
A. 飞檐走壁，采摘高处的野果
B. 避开不喜欢的动物
C. 采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D. 如实记录
9.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）
A. 光
B. 水
C. 温度
D. 湿度
10.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）
A. 阳光
B. 温度
C. 水分
D. 空气
11.许多蚂蚁一起向一个大型昆虫进攻，并把它搬运到蚂蚁巢穴中，这体现了生物之间
的那种关系？（）
A. 合作
B. 竞争
C. 捕食
D. 寄生
12.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力．这说明了
（）
A. 环境影响生物
B. 生物影响环境
C. 生物依赖环境
D. 生物适应环境
13.下列各项能正确表示食物链的是（）
A. 青蛙→螟虫→水稻
B. 虾米→小鱼→大鱼
C. 大鱼→小鱼→虾米
D. 水稻→螟虫→青蛙
14.下列各项表示生产者和消费者之间关系的是（）
A. 猫吃老鼠
B. 兔子吃草
C. 蛔虫寄生在人体小肠内
D. 细菌分解落叶
15.生物圈的范围包括（）
A. 大气圈、水圈大部、岩石圈全部
B. 大气圈、水圈、岩石圈
C. 水圈、大气圈
D. 大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面
16.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链是（）
A. 树→蝉→黄雀→螳螂
B. 蝉→黄雀→螳螂
C. 树→蝉→螳螂→黄雀
D. 黄雀→螳螂→蝉→树
17.黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中（）
A. 森林生态系统
B. 草原生态系统
C. 农田生态系统
D. 池塘生态系统
18.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物
带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）
A. 分解者很少
B. 没有消费者
C. 缺乏必要的治污设施
D. 缺乏生产者
19.下列生态系统中，生物种类最多的是（）
A. 森林生态系统
B. 农田生态系统
C. 草原生态系统
D. 城市生态系统
20.地球上最大的生态系统叫做（）
A. 生物圈
B. 大气圈
C. 水圈
D. 岩石圈
21.董瑞同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如
图所示。

请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是
（）
A. 把装片向右上方移动
B. 把装片向右下方移动
C. 把装片向左上方移动
D. 把装片向左下方移动
22.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）
A. 转动转换器一换用不同放大倍数的目镜
B. 调节光圈一调节视野的大小
C. 调节细准焦螺旋一使看到的物像更清晰
D. 调节反光镜一调节物像的大小
23.用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是（）
A. 15倍
B. 50倍
C. 500倍
D. 150倍
24.读图，回答13-14题：
如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，据图回答．（1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）
A. ①→②→③→④
B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③
D. ③→④→②→①
25.如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。

下列四种盖盖玻片
的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）
A. B.
C. D.
26.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，染色的正确方法是（）
A. 先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引
B. 先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放上并展平
C. 将洋葱表皮放在载玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后盖上盖玻片
D. 直接将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸去
27.以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（）
①水②无机盐③糖类④脂肪⑤蛋白质⑥核酸。

A. ①②④⑤
B. ②③④⑤⑥
C. ③④⑤⑥
D. ②⑤⑥
28.在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）
A. 细胞核
B. 细胞壁
C. 细胞膜
D. 细胞质
29.细胞中的线粒体的功能主要在于（）
A. 保护细胞
B. 控制细胞活动
C. 进行物质交换
D. 进行能量转换
30.有“绿色水库”之称的生态系统是指（）
A. 草原生态系统
B. 森林生态系统
C. 农田生态系统
D. 城市生态系统
31.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在
外面，这主要是由于（）
A. 液泡与吸水和失水有关
B. 细胞膜具有保护细胞的功能
C. 细胞壁具有保护细胞的功能
D. 细胞膜具有控制物质进出的功能
32.2010年2月18日，埃及考古学家通过对DNA进行比对，破解了千古之谜--古埃及
法老图坦卡蒙的死因，这位3 000多年前的统治者是因免疫力低下最终死于疟疾．其依据是生物体内的遗传信息主要储存在（）
A. 细胞壁内的纤维素中
B. 细胞膜内的蛋白质中
C. 细胞质内的糖类物质中
D. 细胞核内的DNA中
33.西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于
（）
A. 细胞的分裂
B. 细胞的分化
C. 细胞的生长
D. 细胞的成熟
34.下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞所特有的是（）
A. 细胞核首先分裂成两个
B. 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁
C. 细胞分裂使细胞数量增多
D. 在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢裂成两个细胞
35.新产生的细胞体积很小，细胞体积的增大依赖于（）
A. 细胞的分裂
B. 细胞的分化
C. 细胞的生长
D. 细胞的成熟
36.如图的A～D中，最能体现细胞分化的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
37.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）
A. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B. 细胞分化是形成不同组织的根本原因
C. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D. 细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
38.水稻体细胞含有12对染色体，经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细
胞的个数分别是（）
A. 3对，3个
B. 4对，3个
C. 6对，8个
D. 12对，8个
39.关于细胞分裂的叙述，错误的是（）
A. 细胞分裂使细胞数目增加
B. 细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C. 动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
D. 细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
二、多选题（本大题共1小题，共1.5分）
40.在细胞分裂的过程中，关于染色体的叙述不正确的是（）
A. 细胞核中的染色体是由DNA和蛋白质组成的
B. 新细胞和原细胞的染色体的形态和数目不相同
C. 染色体的数量存在一个加倍的过程
D. 染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
三、简答题（本大题共5小题，共40.0分）
41.请根据制作临时装片及显微镜使用的知识回答问题：
（1）请排列上述操作步骤的先后顺序：______ ．
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片时，在步骤④和步骤⑤中应滴加的液体分别是
______ 、______ ．
（3）经以上各步骤后用纱布将临时装片表面擦干净，放在______ 下观察．
（4）据下图回答显微镜操作的问题：要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向______ 移动（左上方\右下方）；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动______ ，换成______ 倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用______ （粗/细）准焦螺旋进行调节．
42.根据用显微镜观察临时装片的知识回答问题．
（1）在图中，能够调节镜筒升降幅度较小的结构是______ ．（填名称）
（2）小红用的显微镜有5×、10×、15×三个目镜，10×、40×两个物镜，他这台显微镜的最高放大倍数是______ 倍．
（3）显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是______ 和______ ．（填名称）
（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向______ 方向移动．
（5）写出显微镜的结构名称：①______ ④______ ⑨______
（6）开始观察时，转动______ ，使镜筒缓慢下降，此时，眼睛一定要从侧面看着______ ．（填名称）
43.如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题．
（1）这个生态系统中的生产者是______ ，整个生态系统中的能量最终来源于
______ ．
（2）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括______ ．
（3）图中有______ 条食物链，请写出其中最短的一条：______ ．
（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是______ ，这可能导致生态平衡被破坏．
（5）图中青蛙和蛇的关系是______ ．
（6）若有毒物质进入到该食物网中，最终在各种生物体内含有有毒物质最多的生物是
______ ，含有有毒物质最少的生物是______ ．
44.如图是两种不同细胞模式图，请据图回答问题．
（1）生物体结构和功能的基本单位是______ ．动植物细胞都具有的基本结构是[ ______ ] ______ ；[ ______ ] ______ ；[ ______ ] ______ ．
（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外层的[A] ______ 、能进行光合作用的[C] ______ 和含有细胞液的[E] ______ ．
45.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰
褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？
（1）作出假设：______ ．
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是______ ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？
35
（）为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？．
（5）从中得出的实验结论是______ ．
（6）实验完成后你认为怎么处理鼠妇？______ ．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：恐龙化石、电脑病毒、珊瑚都不能呼吸、不能生长和繁殖，不具有生物特征，冬眠的蛇具有能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应等特征，属于生物．
故选：B
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．此题考查的是对生物和非生物的判断能力．
2.【答案】C
【解析】
解：A、运动不属于生物的特征，例如：植物一般不能运动。

B、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。

动物不能通过光合作用制造的有机物，需要从外界摄取有机物，维持生存。

从外界摄取有机物不属于生物的特征。

C、生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。

如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。

生长和繁殖是生物普遍具有的一种特性。

D、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。

是绿色植物所特有的。

故选：C。

本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．
3.【答案】A
【解析】
解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了
获取营养物质，维持生存．因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养．
故选A．
此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
4.【答案】D
【解析】
解：金蝉脱壳属于生长现象，蜘蛛结网说明生物的生活需要营养，青蛙抱对说明生物能够繁殖，这些都属于生命现象，而地震爆发不具有生物的特征，不
属于生命现象。

故选：D。

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物
能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
5.【答案】D
【解析】
解：AB、观察是科学探究的一种基本方法．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．AB正确．
C、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照
相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．C正确．
D、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部
代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能
被表面现象所迷惑．所以有些观察是需要很长时间的，D错误．
故选：D．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察
是科学探究的一种基本方法．
科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需
要正确地表达、需要与人交流和合作．
6.【答案】C
【解析】
解：生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类．
A、根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物．不符合题意．
B、根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类．不符合题意．
C、根据用途分，小麦、玉米、水稻都为作物，符合题意．
D、根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物．不符合题意．故选：C
此题主要考查的是生物的分类，分析解答．
解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．
7.【答案】D
【解析】
解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的
某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。

它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的
问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。

调查时首先
要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。

调查过程中有时因为调
查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。

调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

校园垃圾分
类的调查，不需用募捐调查费用。

故选：D。

此题考查调查的方法步骤，调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合
理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．
抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本．一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高．抽样时要注意样本的代
表性和广泛性．
8.【答案】D
【解析】
解：A、调查时，防止调查中断或发生危险，飞檐走壁，采摘高处的野果，易发生危险，不可取，A错误；
B、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真
观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍，B错误；
C、采下新鲜的野果，趁鲜品尝，应预防食物中毒，C错误；
D、调查过程中要如实记录，D正确．
故选：D
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法
进行统计．
调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全．
9.【答案】C
【解析】
解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，
海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。

才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

故选：C。

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

10.【答案】C
【解析】
解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响
某种生物个体生活的其他所生物。

水是植物体的重要组成部分，水是植物进
行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等。

而戈壁大沙漠，干旱缺水，导致植物稀少。

故选：C。

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
11.【答案】A
【解析】
解：“许多蚂蚁一起向一个大型昆虫进攻，并把它搬运到蚂蚁巢穴中”，需要许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成．因此，这体现了生物之间的“合作”关系．故选：A．
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种
内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系．
12.【答案】B
【解析】
解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．试验证明，
有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍．因此蚯蚓对环境有影响．
故选：B．
此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来切入．
解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
13.【答案】D
【解析】
解：ABC、青蛙、虾米、大鱼都是动物，都属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。

所以，能正确表示食物链的是水稻→螟虫→青蛙。

故选：D。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者
→次级消费者…注意起始点是生产者
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
14.【答案】B
【解析】
解：A、猫、老鼠都是动物为消费者，A不正确；
B、兔子是动物为消费者，草是植物为生产者，B正确；
C、蛔虫、人都是动物为消费者，C不正确；
D、细菌属于分解者，落叶是植物的一部分不是生产者，D不正确．
故选：B．
生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键．
15.【答案】D
【解析】
解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最
大的生态系统，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物．故选：D．
生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．
关键点：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
16.【答案】C
【解析】
解：A、螳螂吃蝉不吃黄雀；
B、婵是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
D、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
所以，“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀．
故选：C
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者
→次级消费者…注意起始点是生产者
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
17.【答案】B
【解析】
解：草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛．由于降雨稀少，乔木非常少见．那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草
原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活，草原上视野开阔，动物挖洞穴居或奔跑有利于逃避敌害，是对草原环境的一种适应．由于缺水，在草原生态系统中，两栖类和水生动物非常少见．故黄羊、跳鼠等善于奔跑
的动物主要生活在草原生态系统．
故选B．
此题是关于生态系统的类型及特点的选择题，生物圈中的生态系统多种多样，它们具有不同的特点．据此答题．
不光要完成此题，我们还要注意知识的积累、拓展．如我们不光要知道野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在草原生态系统，还要了解草原上视野开阔，瞪羚、黄羊、高鼻羚羊等善于奔跑的动物，也大多生活在草原上．
18.【答案】A
【解析】
解：由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无
机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了
保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、
粪便等带离．
故选：A。