五年级下册期中考试第二、四单元复习
人教版五年级下册1-4单元期中复习资料(全面)
五年级下册1-4单元期中复习资料一、课文复习资料《草原》1．【内容中心】本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。
代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。
我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客2．【注意读音】蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3．【重点词句】（1）重点词语：渲染：是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
勾勒：是指用线条勾画出轮廓。
翠色欲流：是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
回味：细细地回忆，品味。
（2）重点句子：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是比喻句，把蒙古族人民身着彩衣群马疾弛，襟飘带舞的样子比喻成一条彩虹，写出了他们热情欢迎客人的情景，表现出蒙古族人的热情。
⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
五年级数学下册期中考试复习资料第一、二单元
五年级数学下册期中考试复习资料（第一、二单元）五年级数学下册期中考试复习资料（第一、二单元）第一单元、图形的变换1、轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称。
2、图形旋转的性质：图形旋转，对应点、对应线段都旋转相同的度数。
3、图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置变了。
第二单元因数和倍数1、因数和倍数的意义：如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数)，那么a、b就是c的因数，c就是a、b的倍数。
易错：1.5×2=3,则1.5和2是3的因数；3是1.5和2的倍数。
2、因数和倍数的关系：因数和倍数是两个不同的概念，但又是相互依存的，不能单独存在。
易错：不应说6是倍数或因数，应说明6是（）的倍数，6是（）的因数。
3、找一个数的因数的办法：列乘法算式（一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。
一个数因数的个数无限）4、找一个数的倍数的办法：就是用这个数，依次与非零自然数相乘，所得的数就是这个数的倍数。
（一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数，一个数的倍数的个数是无限的。
）5、 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
6、奇数、偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数。
7、 5的倍数的特征：个位是0或者5的数都是5的倍数。
8、 3的倍数的特征：一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
9、质数和合数的定义：一个数，如果只有1和他本身两个因数，这样的数叫做质数（也叫素数）；一个数，如果除了1和他本身，还有别的因数，这样的数叫做合数。
1既不是质数也不是合数。
10、分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表述出来，就是分解质因数。
最新部编版小学语文五年级下册期中各单元知识点精心归纳整理(期中复习资料)
第一单元1春光染绿我们双脚1、课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节：3月12日。
3、植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节气温④降低噪音4、植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。
②森林是氧气的制造工厂。
2暖流1、暖流：江主席到南开大学看望师生员工，使大家心中充满温暖的感觉。
2、《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
作者是唐朝诗人王勃。
他和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
我背过王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
3、《水调歌头中秋》的作者是宋代文学家苏轼。
这首词中的千古留传的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。
这里的婵娟指的是月亮。
4、评价江主席：学识渊博、和蔼可亲、关心青年学生。
3只拣儿童多处行1、冰心，原名谢婉莹，代表作《寄小读者》《春水》《繁星》2、解释带点的字①解：儿童不解（jiě）春何在：懂，明白；使出浑身解（xiè）数：本领，手段；押解（jiè）：押送犯人或财物。
②成千盈百：满。
3、形容人多的成语：座无隙地、座无虚席、人山人海、人头攒动、摩肩接踵。
4、用“魔术匣子”比喻颐和园。
用“小天使”比喻孩子，这样写出了孩子们很多，很可爱。
表达了冰心对孩子的喜爱之情。
5、用“喷花的飞泉”比喻大海棠树，这样写突出了花开得多、密、美，使人感受到海棠树的生机勃勃和春光的饱满与烂漫。
6、作者写儿童为什么还要写海棠花？答：这是借花喻人的手法，写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，因为儿童和花儿一样的烂漫，一样的生机勃勃。
4早1、《早》一课写了三味书屋的陈设，对蜡梅花的赞美，鲁迅的桌上早字的来历。
教育人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。
2、鲁迅，原名周树人，他笔下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。
3、写三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。
部编版小学语文五年级下册期中测试卷(2)(含答案)
第二学期期中教学质量检测五年语文试卷一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）chéng rèn dù jìwěi tuō jīng yì2.给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）矜．持（máo jīn）血泊．（pō bō）呵．护（hē kē）秉．持（bǐnɡ bǐn）都督．（dū shū）诡．计（guǐ wěi）阻挠．（ráo náo）结．绳（jiē jié）3.把下列词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。
（8分）（）山野岭枝繁（）茂满面（）风（）致勃勃悲欢（）合（）精会神冰清（）洁指手（）脚（1）（）致勃勃（ABCC）：__________ _________ __________（2）（）山野岭（含近义词）：__________ _________ __________（3）（）精会神（形容精神高度集中）：__________ __________4.按查字典要求完成。
（4分）临：查部首（）再查（）画；查音序（），再查音节（）“临”在字典里的解释：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。
给下面加点字选择正确的解释：居高临．下。
( ) 身临．其境。
( ) 临．别。
( )5.选择合适的词语填空。
（2分）迷惑困惑惊疑（1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（）地问。
（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（）那些好奇的鸟儿们。
注视端详远眺（3）上课时，我（）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。
（4）听了妈妈的介绍，我（）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。
6.选择恰当的短语，将序号填在句中横线上。
(2分)A.纯净而又宽敞B.安静而又平和C.澄清而又明亮感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得______；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得_______；感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得_______。
鄂教版五年级下册期中复习(一至四单元)课件
04
05
回顾《记金华的双龙洞》中 游览的顺序和作者的感受。
重点词语复习
巩固基础
04
掌握《烟台的海》中的重点 词语，如“凝重”、“前赴 后继”等。
01 03
掌握《长江之歌》中的重点 词语，如“依恋”、“奔腾 不息”等。
02
掌握《三亚落日》中的重点 词语，如“美妙绝伦”、“ 悄然无声”等。
句子理解与应用
作者回忆了自己少年时代的读书生活， 讲述了读书带给他的愉悦和收获。
重点词语复习
形容词
雄伟、静谧、温馨、熠熠生辉
名词
三峡、书香、灯光
动词
照耀、闪烁、徜徉
句子理解与应用
01
修辞手法
比喻、拟人、排比等。例如：“江水轻轻抚摸着岸边的小石子，发出轻
柔的刷刷声。”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了江水的声
04 第四单元复习
课文内容回顾
总结词：梳理内容
详细描述：首先，学生需要回顾第四单元的课文内容，包括《古诗三首》、《祖 父的菜园》、《鞋匠的儿子》和《我的老师》等课文。通过梳理课文内容，学生 可以加深对课文的理解，为后续的复习打下基础。
重点词语复习
总结词：巩固基础
详细描述：在第四单元的复习中，重点词语的复习是必不可少的环节。学生需要掌握本单元的重点词 语，包括生字、形近字、多音字等。通过复习这些词语，学生可以巩固基础知识，提高阅读和写作能 力。
提升能力
分析《记金华的双龙洞》中“虽说是孔 隙，可也容得下一只小船进出”等句子 的描写手法和作用。
分析《烟台的海》中“它呼吸着，呼吸 着，年复一年”等句子的用词特点和表 达效果。
分析《长江之歌》中“你从雪山走来， 春潮是你的风采”等句子的修辞手法和 表达效果。
新课标人教版小学数学五年级下册数学单元及期中期末测试卷含答案(共16套)
第1、2单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分)技能生活(75分)一、填一填。
(每空1分，共28分)1.因为24÷3=8，所以24是( )和( )的倍数，( )和( )是24的因数。
2.18的因数有( )，其中质数有( )，偶数有( )。
3.一个数的最大因数和最小倍数相加，和是32，这个数是( )。
4.下面有6个几何体。
(填序号)(1)从正面看：看到的是( )，看到的是( )。
(2)从左面看：看到的是( )，看到的是( )。
(3)从上面看：看到的是( )，看到的是( )。
5.3个连续奇数的和是93，这3个数分别是( )，( )，( )。
6.100以内既是3的倍数、又是5的倍数的最大奇数是( )。
7.右图是由6个同样大小的小正方体摆成的几何体。
将小正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体，与原几何体相比，从( )面看到的图形没有发生变化。
8.526至少加上( )是3的倍数，至少减去( )既是2的倍数，又是5的倍数。
9.用质数填空，每个质数只能用一次。
26=( ) + ( ) = ( ) - ( ) = ( )×( )10.一个立体图形，从正面、左面和上面看到的都是，这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。
二、选一选。
（把正确答案的序号填在括号里）(6分)1.一个用同样的小正方体摆出的几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是( )。
A. B. C.2.一个数既是24的因数，又是3的倍数，这样的数有( )个。
A.1B.3C.43.如果a+1是偶数，则a是( )。
A.偶数B.奇数C.质数4.一个几何体是由6个小正方体摆成的，从左面看到的是，从上面看到的是，共有种不同的摆法( )。
A.3B.5C.75.当a是自然数时，2a+1一定是( )。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数6.元元搭的积木从上面看到的图形是，小正方形上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数。
搭的这组积木从正面看是( )，从左面看是( )。
最新部编版五年级语文下册1—4单元单元测试卷含期中考试卷
2020年春季部编版五年级语文下册1——4单元测试题及期中测试题（后附答案，答案单独附后）绝对超值,可下载后自行编辑打印。
不容错过！第一单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、下列加点字的读音无误的一项是()。
(3分)A.涟漪．(yí)逛．街(guàng)B.萌．动(méng)倭瓜(wěi)C.葬．身(zàng)点缀．(zhuì)D.秉．性(bǐng)公顷．(qīng)二、看拼音,写词语。
(6分)sāng shù() chéng rèn() yuán gǔn gǔn()bái zhòu() hú dié() míng huǎng huǎng()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
(写序号)(6分)1.()()胜数．①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2.()()大悟．①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3.能()善．()①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。
(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。
2.地下室光线(),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。
(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供:傍:诗句的意思:2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子:钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。
腔:信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。
(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:________________________________________________ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
期中复习卷 -2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
2023年春学期语文五年级下册期中复习练习卷(满分：100分时间：90分钟)第一部分：基础知识积累运用一、看拼音，写词语。
(10分)chéng rèn wǔ yì shī xíng ɡēnɡ yún dù jìcí xiánɡ duàn liàn xiōnɡ tánɡ yóu zhōnɡ kēnɡ shēnɡ二、下列每组加点字的注音中都有一个是错的，请把它们的序号写在（）里。
(4分）1. A、寒漪．（yī） B、旖旎．（ní） C、虬．枝（qiú）D、迸．裂（bènɡ）（）2. A、水瓢．（piáo）B、调．度（diào）C、倭．寇（wō） D、擒．住（qínɡ）（）3. A、徘徊．（huái）B、无垠．（yín）C、踌躇．（zhú） D、拟．定（nǐ）（）4. A、瞑．目（mín） B、玷．污（diàn）C、威吓．（hè）D、诊．所（zhěn）（）三、选择正确答案（填序号）。
（11分）1．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A、土匪蚂蚱石碣碧波万倾B、擂鼓魏峨点缀烟波浩渺C、坠落锄头拨草瞑目蹲身D、呐喊秉性遮挡抓耳挠腮2．下列句子标点使用不正确的一项是（）。
A、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B、周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”C、碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）。
A、他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下．．．问．。
B、张医生是骨科专家，他对所有病人都一视同仁．．．．，尽心尽力。
【期中专项】人教版数学五年级下册期中考试专项强化复习题：02因数和倍数-含解析
人教版数学五年级下册期中考试专项强化复习题：02因数和倍数一、选择题（共8题；共16分）1.一个数既是12的倍数，又是48的因数，这个数不可能是（）A. 24B. 12C. 48D. 362.12的所有因数共有（）个。
A. 8B. 7C. 6D. 53.12个小正方形可以摆成（）种长方形。
A. 2B. 3C. 4D. 64.已知a÷b=c（a、b、c均为大于0的自然数），那么下面说法正确的是（）。
A. a是倍数B. b是因数C. c是因数D. b和c都是a的因数5.下面每组中的两个数有因数和倍数关系的是（）。
A. 2和5B. 7和49C. 10和2.5D. 12和286.一个数，它既是60的倍数，又是60的因数，这个数是（）。
A. 60B. 15C. 6D. 307.一个数的因数的个数是（）。
A. 6个B. 有限的C. 无限的D. 不能确定8.18的所有因数的和是（）A. 48B. 39C. 40二、判断题（共3题；共6分）9.任意三个连续非0自然数的积一定有因数6．（）．10.18的因数有6个，18的倍数有无数个。
（）11.0.2×4＝0.8，0.2和4是0.8的因数，0.8是0.2和4的倍数。
（）三、填空题（共5题；共15分）12.在4×7=28中，________是________的因数，________是________的倍数。
13.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是________、________、________。
14.按要求在横线上填数。
24的因数：________；50以内6的倍数：________；30的因数：________；100以内9的倍数：________。
15.一个数既是8的倍数，又是48的因数，这个数最大是________，最小是________。
16.40以内6的倍数有________，50以内9的倍数有________．四、解答题（共4题；共20分）17.光明小学每个班的学生人数都不超过40人，其中五（1）班同学排成方阵做广播操时，正好可以排成5行或7行。
人教部编版五年级下册语文1—4单元期中复习资料
第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙古和汉族人民之间的情谊这么深，怎么舍得分别呢？在夕阳下，无边无际的大草原上上相互倾诉惜别之情。
体会到蒙汉人民之间的深厚情谊。
课后练习那些小丘的线条那么优美就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
答：把草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
答：采用比喻。
把各色的衣裳，疾驰群马，飘舞的衣带比作一条彩虹，写出了蒙古人民身穿节日盛装远迎来客。
课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。
老舍(1899—1966)现代著名作家。
原名舒庆春字舍予满族人。
生于北京代表作《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》2《丝绸之路》文化交流、经济交流友谊交流（中西友谊之路）资料袋丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
苏教版语文五年级下册第四单元知识点归纳整理复习卷
苏教版语文五年级下册第四单元知识点归纳整理复习卷一、字词解读1. 庆幸：为某种有利的情况而感到高兴。
2. 迎接：主动地去接待、接纳或接受。
3. 仔细：细致、详尽。
4. 归纳：由具体到抽象，由个别到一般。
二、词语辨析1. 市区、郊区：市区指城市中心地带；郊区指城市周围较远的地方。
2. 簇拥、追逐：簇拥指一群人或物紧挨在一起；追逐指紧跟着追赶。
三、诗歌默写请默写课本中的诗歌《春夜喜雨》，自己准备一张白纸。
四、课文导读请阅读第四课《地铁来了》，完成相关的练题。
五、古诗词赏析请阅读《登鹳雀楼》一诗，并回答下列几个问题：1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描写的是什么场景？3. 诗中运用了哪些修辞手法？六、作文请你写一篇短文，题目自拟，字数不少于100字。
七、阅读理解请阅读《秦明前后寻宝记》一文，并回答相关的问题。
八、写出下列词语的意思1. 眺望：2. 动情处：3. 扑朔迷离：4. 瞬间：九、选择题选择正确的答案：1. 下列方向词中，表示“向内”的是（）A. 外面B. 里面C. 远处D. 上面2. 诗句“白日依山尽，黄河入海流”描写的是（）A. 日出时的美景B. 河流的壮丽景色C. 太阳的出现D. 河流的源头3. 下列成语中，“扑朔迷离”一词中的“扑朔”是指（）A. 乱纷纷B. 争辩C. 游移不定D. 探索4. 诗句“黄河远上白云间”表达了对（）的描述。
A. 山川B. 河流C. 风景D. 天空十、填空题根据句意，填入一个合适的词语：1. 许多小学生坐着飞机（）香港旅行。
2. 小明为了参加比赛，每天早晨都（）跑步锻炼身体。
3. 小红被众人（）送别，非常感动。
十一、附加题请用你自己简单的描述，解释诗句“不到长城非好汉”。
五年级下册期中考试第二、四单元复习
第二讲教学内容：第二、四单元知识点回顾1.长方体和正方体各部分名称及特点（1）长方体有( )面,每个面都是( )形,也有可能有两个( )的面是( )形,相对的面的面积（）（2）正方体有( )个面,每个面都是( )形,( )个面的面积( ).（3）长方体相对面的面积( ),相对棱的长度( ).（4）正方体是特殊的( ),它的长、宽、高都（）2已知长方体的棱长高=棱长总和÷4—长—宽长=棱长总和÷4－高－宽宽=棱长总和÷4－长－高34长方体和正方体展开图的特点长方体：1.由六个长方形组成；2相对的面相等；相邻的面积不相等(特殊情况下有4个面的面积相等)正方体：1由六个正方形组成；2 六个正方形的面积都相等5. 认识长方体、正方体的展开图6. 长方体、正方体的表面积的计算公式（1）长方体的表面积=（×＋×＋×）×2（2）正方体的表面积=（）×（）×（）7.堆放在墙角的正方体露在外面的面的面积（1）1个小正方体有个面露在外面（2）2个小正方体有个面露在外面（3）3个小正方体有个面露在外面8.体积的意义9.体积和容积的区别10物体，叫做物体的体积11.容器所能容纳，叫做容器的容积13.我们说物体的体积有多大时，要用到单位，常用的体积单位有、、。
14.计量容积，一般用单位，常用的容积单位有和。
15.长方体体积的计算方法：长方体的体积=长×宽×高用字母表示：16.正方体体积的计算方法：正方体的体积=棱长×棱长×棱长用字母表示：17.长方体、正方体的体积与底面积和高之间的关系长方体（正方体）的体积=底面积×高用字母表示：18.体积、容积单位之间的进率19.体积、容积单位之间的换算方法20.长方体、正方体棱长总和的计算方法长方体棱长总和=_____________________________正方体棱长总和=_____________________________21.长方体、正方体的表面积的计算方法长方体的表面积=______________________________正方体的表面积=_______________________________22.长方体、正方体的体积计算方法长方体的体积=_________________________________正方体的体积=_______________________________专题训练1求出下列图形的表面积和体积（单位：cm）20专题训练：选择题1.用若干个棱长为2cm的正方体拼成一个大正方体，则拼成的大正方体的体积最小是（）A.16cm3B.0.64dm3C.64cm32.正方体的棱长缩小为原来的12 ，则体积缩小为原来的（ ）A.12B. 14C. 16D. 182.将一个正方体钢造成长方体，正方体和长方体（ ） A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等 C.表面积相等，体积不相等专题训练：填空题1.一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是（ ）cm 2，它的棱长和是（ ）厘米2.一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大( )倍3.一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（ ）cm 2，它的棱长和是（ ）厘米 5.一个正方体，它的棱长是4 cm ，一个面的面积是（ ）cm 2,它的表面积是（ ）cm 26.把一个棱长为6厘米的正方体分成两个大小、形状相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）平方厘米7.把一个正方体或长方体放在桌面上，一次最多能看到它的 个面 8.正方体棱长总和是72cm ，表面积是 cm ²。
五年级下册期中考试第二、四单元复习.doc
第二讲教学内容：第二、四单元知识点回顾1.长方体和正方体各部分名称及特点（1）长方体有( )面,每个面都是( )形,也有可能有两个( )的面是( )形,相对的面的面积（）（2）正方体有( )个面,每个面都是( )形,( )个面的面积( ).（3）长方体相对面的面积( ),相对棱的长度( ).（4）正方体是特殊的( ),它的长、宽、高都（）2已知长方体的棱长高=棱长总和÷4—长—宽长=棱长总和÷4－高－宽宽=棱长总和÷4－长－高34长方体和正方体展开图的特点长方体：1.由六个长方形组成；2相对的面相等；相邻的面积不相等(特殊情况下有4个面的面积相等)正方体：1由六个正方形组成；2 六个正方形的面积都相等5. 认识长方体、正方体的展开图6. 长方体、正方体的表面积的计算公式（1）长方体的表面积=（×＋×＋×）×2（2）正方体的表面积=（）×（）×（）7.堆放在墙角的正方体露在外面的面的面积（1）1个小正方体有个面露在外面（2）2个小正方体有个面露在外面（3）3个小正方体有个面露在外面8.体积的意义9.体积和容积的区别10物体，叫做物体的体积11.容器所能容纳，叫做容器的容积13.我们说物体的体积有多大时，要用到单位，常用的体积单位有、、。
14.计量容积，一般用单位，常用的容积单位有和。
15.长方体体积的计算方法：长方体的体积=长×宽×高用字母表示：16.正方体体积的计算方法：正方体的体积=棱长×棱长×棱长用字母表示：17.长方体、正方体的体积与底面积和高之间的关系长方体（正方体）的体积=底面积×高用字母表示：18.体积、容积单位之间的进率19.体积、容积单位之间的换算方法20.长方体、正方体棱长总和的计算方法长方体棱长总和=_____________________________正方体棱长总和=_____________________________21.长方体、正方体的表面积的计算方法长方体的表面积=______________________________正方体的表面积=_______________________________22.长方体、正方体的体积计算方法长方体的体积=_________________________________正方体的体积=_______________________________专题训练1求出下列图形的表面积和体积（单位：cm）20专题训练：选择题1.用若干个棱长为2cm的正方体拼成一个大正方体，则拼成的大正方体的体积最小是（）A.16cm3B.0.64dm3C.64cm32.正方体的棱长缩小为原来的12，则体积缩小为原来的（）A.12B.14C.16D.182.将一个正方体钢造成长方体，正方体和长方体（）A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等C.表面积相等，体积不相等专题训练：填空题1.一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是（）cm2，它的棱长和是（）厘米2.一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大( )倍3.一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（）cm2，它的棱长和是（）厘米5.一个正方体，它的棱长是4 cm，一个面的面积是（）cm2,它的表面积是（）cm26.把一个棱长为6厘米的正方体分成两个大小、形状相同的长方体，每个长方体的表面积是（）平方厘米7.把一个正方体或长方体放在桌面上，一次最多能看到它的个面8.正方体棱长总和是72cm，表面积是 cm²。
人教版五年级语文下册第四单元期中考试复习资料
人教版五年级语文下册第四单元期中考试复习资料人教版五年级语文下册第四单元期中考试复习资料生字词语跺duò脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dèng眼呻shēn 吟搀chān扶祭jì奠大嫂sǎo情谊yì噩è耗血泊pō 作zuò料和huò面背bèī转身着zháo慌朝cháo鲜混hùn进炮弹dàn宿sù营禁jīn不住乱哄哄hōng 吞没mò水泵bèng兴xīng奋奔bèn上桥战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄哄一声不吭势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦比一比组词旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）瞅（瞅一眼）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）揪（揪住）趟（走一趟）遥（遥远）垮（冲垮）锹（铁锹）杆（旗杆）慌（慌忙）峻（崇山峻岭）狠（狠毒）竿（竹竿）谎（说谎）竣（竣工）恨（痛恨）秆（麦秆）荒（荒地）俊（俊俏）粮（粮食）衰（衰弱）洒（洒脱）叨（念叨）哀（悲哀）酒（老酒）叼（叼走）忠（忠心耿耿）近义词担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）讨论（高论）喜出望外（喜从天降）反义词干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）放弃（坚持）困难（容易）热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强壮）崎岖（平坦）温暖（寒冷）坚定（动摇）雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）词语搭配：洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头收敛笑容拧成疙瘩安定情绪坚持原则服从分配增强信心长满红锈舒展皱纹露出笑容整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严厉地说焦急地等待沙哑地喊话慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应热烈地鼓掌词语意思战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。
五年级下学期一至四单元知识点期中复习
第一单元知识点汇总一、多音字晃 huǎng(晃眼) huànɡ(晃动) 燕 yān(燕园) yàn(燕子) 供 gōnɡ（提供) gònɡ(口供)二、重点词语1、蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃樱桃瞎闹锄头承认随意不可胜数恍然大悟良辰美景顶天立地乐此不疲风光旖旎无边无垠美妙绝伦漂泊他乡颇负盛名老干虬枝2、古诗注释①解：理解，懂得②供：从事③傍：靠近④阴：树荫⑤稚子：幼小的孩子⑥陂：池岸⑦漪：水中的波纹⑧腔：曲调⑨信口：随口三、课文1、《四时四园杂兴（其三十一）》的作者是宋代诗人范成大，展示了一幅典型的江南农村初夏时节耕作、绩麻、种瓜的农忙图画，表现出儿童天真、勤劳的形象。
其中写出农民辛勤劳作的句子是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2、《稚子弄水》的作者是宋代诗人杨万里，诗中描绘了一幅孩子脱冰嬉戏的场景，让我们感受到孩子的天真可爱。
3、《村晚》的作者是宋代诗人雷震，描绘的是农村晚景图，呈现的是儿童悠闲自在的生活画面。
其中描写幽静美丽的乡村晚景图的诗句是：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
4、《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰问传》。
作者巧妙运用拟人、比喻、排比等修辞手法描写了园中景物，表现了作者自由自在的童年生活以及作者对童年生活和祖父的怀念之情。
5、《月是故乡明》的作者是季羡林，文章运用对比、衬托的手法，描写世界各地的月亮和朗润园的景色，突出“我“对故乡的思念之情。
6、《梅花魂》由故乡梅花的开放引出“我”对外祖父的回忆，然后具体讲述了吟诗落泪、珍爱墨梅图、难归国而哭、赠墨梅图、送梅花手绢五件事，表现了外祖父至真至纯、心系祖国的爱国之情。
7、《游子吟》中，诗人以小草自喻，表达了伟大母爱难以报答的两句诗是：谁言寸草心，报得三春晖。
四、句子及课文理解1、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
诗中“满”字让我们感受到了青草茂盛、池水高涨的样子，“衔”字用了拟人的修辞，写出了夕阳欲落未落的样子。
五年级下册期中考试第二、四单元复习(2021word版)
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
第二讲教学内容：第二、四单元知识点回顾1.长方体和正方体各部分名称及特点（1）长方体有( )面,每个面都是( )形,也有可能有两个( )的面是( )形,相对的面的面积（）（2）正方体有( )个面,每个面都是( )形,( )个面的面积( ).（3）长方体相对面的面积( ),相对棱的长度( ).（4）正方体是特殊的( ),它的长、宽、高都（）2已知长方体的棱长高=棱长总和÷4—长—宽长=棱长总和÷4－高－宽宽=棱长总和÷4－长－高34长方体和正方体展开图的特点长方体：1.由六个长方形组成；2相对的面相等；相邻的面积不相等(特殊情况下有4个面的面积相等)正方体：1由六个正方形组成；2 六个正方形的面积都相等5. 认识长方体、正方体的展开图6. 长方体、正方体的表面积的计算公式（1）长方体的表面积=（×＋×＋×）×2（2）正方体的表面积=（）×（）×（）7.堆放在墙角的正方体露在外面的面的面积（1）1个小正方体有个面露在外面（2）2个小正方体有个面露在外面（3）3个小正方体有个面露在外面本资料由文库店铺编辑而成，供您随时下载选用！本资料由文库店铺编辑而成，供您随时下载选用！8.体积的意义 9.体积和容积的区别10物体 ，叫做物体的体积 11.容器所能容纳 ，叫做容器的容积13.我们说物体的体积有多大时，要用到 单位，常用的体积单位有 、 、 。
14.计量容积，一般用 单位，常用的容积单位有 和 。
15.长方体体积的计算方法： 长方体的体积=长×宽×高 用字母表示：16.正方体体积的计算方法： 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 用字母表示：17.长方体、正方体的体积与底面积和高之间的关系 长方体（正方体）的体积=底面积×高 用字母表示： 18.体积、容积单位之间的进率 19.体积、容积单位之间的换算方法20.长方体、正方体棱长总和的计算方法长方体棱长总和=_____________________________ 正方体棱长总和=_____________________________ 21.长方体、正方体的表面积的计算方法长方体的表面积=______________________________ 正方体的表面积=_______________________________ 22.长方体、正方体的体积计算方法新|课 |标| 第 |一|网 长方体的体积=_________________________________ 正方体的体积=_______________________________专题训练1求出下列图形的表面积和体积（单位：cm ）百度文库，是您的私人资料库，请您收藏本页！本资料由文库店铺编辑而成，供您随时下载选用！20专题训练：选择题1.用若干个棱长为2cm 的正方体拼成一个大正方体，则拼成的大正方体的体积最小是（ ）A.16cm 3B.0.64dm 3C.64cm 32.正方体的棱长缩小为原来的12 ，则体积缩小为原来的（ ）A.12B. 14C. 16D. 182.将一个正方体钢造成长方体，正方体和长方体（ ） A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等 C.表面积相等，体积不相等专题训练：填空题1.一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是（ ）cm 2，它的棱长和是（ ）厘米2.一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大( )倍3.一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（ ）cm 2，它的棱长和是（ ）厘米 5.一个正方体，它的棱长是4 cm ，一个面的面积是（ ）cm 2,它的表面积是（ ）cm 26.把一个棱长为6厘米的正方体分成两个大小、形状相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）平方厘米7.把一个正方体或长方体放在桌面上，一次最多能看到它的 个面 8.正方体棱长总和是72cm ，表面积是 cm ²。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二讲
教学内容：第二、四单元
知识点回顾
1.长方体和正方体各部分名称及特点
（1）长方体有( )面,每个面都是( )形,也有可
能有两个( )的面是( )形,相对的面的面积（）
（2）正方体有( )个面,每个面都是( )形,( )个面的面积( ).
（3）长方体相对面的面积( ),相对棱的长度( ).
（4）正方体是特殊的( ),它的长、宽、高都（）
2
已知长方体的棱长
高=棱长总和÷4—长—宽
长=棱长总和÷4－高－宽
宽=棱长总和÷
4－长－高
3
4长方体和正方体展开图的特点
长方体：1.由六个长方形组成；2相对的面相等；相邻的面积不相等(特殊情况下有4
个面的面积相等)
正方体：1由六个正方形组成；2 六个正方形的面积都相等
5. 认识长方体、正方体的展开图
6. 长方体、正方体的表面积的计算公式
（1）长方体的表面积=（×＋×＋×）×2
（2）正方体的表面积=（）×（）×（）
7.堆放在墙角的正方体露在外面的面的面积
（1）1个小正方体有个面露在外面
（2）2个小正方体有个面露在外面
（3）3个小正方体有个面露在外面
8.体积的意义
9.体积和容积的区别
10物体，叫做物体的体积
11.容器所能容纳，叫做容器的容积
13.我们说物体的体积有多大时，要用到单位，常用的体积单位
有、、。
14.计量容积，一般用单位，常用的容积单位有
和。
15.长方体体积的计算方法：
长方体的体积=长×宽×高
用字母表示：
16.正方体体积的计算方法：
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
用字母表示：
17.长方体、正方体的体积与底面积和高之间的关系
长方体（正方体）的体积=底面积×高
用字母表示：
18.体积、容积单位之间的进率
19.体积、容积单位之间的换算方法
20.长方体、正方体棱长总和的计算方法
长方体棱长总和=_____________________________
正方体棱长总和=_____________________________
21.长方体、正方体的表面积的计算方法
长方体的表面积=______________________________
正方体的表面积=_______________________________
22.长方体、正方体的体积计算方法
长方体的体积=_________________________________
正方体的体积=_______________________________
专题训练
1求出下列图形的表面积和体积（单位：cm）
20
专题训练：选择题
1.用若干个棱长为2cm的正方体拼成一个大正方体，则拼成的大正方体的体积最小
是（ ）
A.16cm 3
B.0.64dm 3
C.64cm 3
2.正方体的棱长缩小为原来的1
2 ，则体积缩小为原来的（ ）
A.12
B. 14
C. 16
D. 18
2.将一个正方体钢造成长方体，正方体和长方体（ ） A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等 C.表面积相等，体积不相等
专题训练：填空题
1.一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是（ ）cm 2
，它的棱长和是（ ）厘米
2.一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大( )倍
3.一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（ ）cm 2
，它的棱长和是（ ）厘米
5.一个正方体，它的棱长是4 cm ，一个面的面积是（ ）cm 2
,它的表面积是（ ）cm 2
6.把一个棱长为6厘米的正方体分成两个大小、形状相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）平方厘米
7.把一个正方体或长方体放在桌面上，一次最多能看到它的 个面 8.正方体棱长总和是72cm ，表面积是 cm ²。
9.长方体长5cm 宽4cm ，高3cm ，棱长总和是 cm ，表面积是 cm ²。
10.用3个小正方体拼成一个长方体，表面积（露在外面的面积）减少了36cm 2
.一个小正方体表面积是 cm ²，长方体表面积是 cm ²。
11. 一个长8dm ，宽6dm ，高5dm 的长方体，放在地面上，占地面积最大是 dm 2
，此时露在外面的面一共有 个，面积一共是 dm 2
12.如图，这个长方体后面一个面的面积
是 cm 2
，左面一个面的面积 cm 2,底面一个面的面积是 4 3 13.将一个棱长为8dm 有 个面露在外面，露在外面的面积是 dm 2
，4个棱长为8dm 墙角处，如图，有 个面露在外面，露
在外面的面积是 dm 2
14.将小正方体按下面方式摆放在地上。
1个小正方体有（ ）个面露在外面，2个小正方体有（ ）个面露在外面，3个小正方体有（ ）个面露在外面。
按照这样的方式摆放，8个小正方体有（ ）个面露在外面。
15.正方体棱长为8dm ，它的表面积是______dm ²，体积是______dm ³。
16.长方体长、宽、高分别是10cm 、8cm 、6cm ，它的表面积是__________cm ²,它的体积是_________cm ³。
17.将一个长10dm ，宽8dm 、高5dm 的长方体截成一个体积最大的正方体，它的体积是________dm 3
18.把3个棱长为2dm 的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是__________dm ²。
19.一个正方体的底面积是36cm 3
，高时6cm ，它的体积是________cm ²，一个长方体
的底面积是8cm3，高时24cm，它的体积是_________cm³。
20.一个长方体的底面积不变，如果它的高扩大为原来的2倍，那么它的体积就扩大为原来的______倍
21.一个正方体的棱长总和是12分米，它的体积是______立方分米
22.一个长方体框架长8cm，宽6cm，高4cm，做这个框架共要______cm铁丝，在长方体框架的表面贴上塑料板，共要______cm2的塑料板，在这个长方体里能盛______毫升水，这个长方体约占_______cm3的空间
（2）5m3=_____dm3 230dm3=_______m3 4270cm3=______dm3 0.7dm3=______cm3 3300ml=______l 0.24l=_______ml 3.5dm3=_______ml
专题训练：解决问题
1.某校要挖一个游泳池，长60米，宽12米，深1.6米，挖出来的土有多少立方米？将这些土铺在一段长800米，宽8米的跑道上，可以铺多厚？
2.把一块石头放入长4dm，宽3dm，高2dm的装有水的长方体容器内，这时水位上升到1.5dm，容器内原来水的高度是1dm，这块石头的体积是多少？
3.把一根长3.6米的长方体木料锯成两段，表面积比原来增加600平方分米，这根木料的体积是多少立方米？
4.一根方钢横截面的边长为8分米的正方形，长2.5米，每立方米钢重7.8千克，
这根方钢重多少千克？
5. 一栋长方体的建筑物,长115米,宽50米,高40米,今年“十一”期间为增添节目气氛,要在建筑物的每条边上装彩灯线(底座除外),至少需要买多少米彩灯线?
6一个长7厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，将它切割成一个最大的正方体，这个正方体一个面的面积是多少？
7一个长方体游泳池，长20米，宽16米，深2米，这个游泳池的四周和池底要铺上方砖，需铺方砖的面积有多少？
8用一根长84厘米的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少要用多少平方厘米纸？
9一个长方体食品盒，长10cm，宽8cm，高12cm，如果围着它贴一圈商标纸(上、下面不贴)这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？
10伊利牛奶每小盒的长4cm，宽2cm，高8cm，把它装入16cm，宽12cm，高8cm大纸箱内，每箱能装多少小盒？
11一个长方体容器，长20厘米，宽15厘米，高10厘米，容器内装满水后，将一块
铁放入容器内，有部分水溢出，再将铁块取出，这时容器中的水面高是6厘米，这块铁块体积有多大？
12一个长方体蓄水池，长12米，宽6米，深1.8米，这个蓄水池占地多少平方米？它最多可容水多少立方米？
13自来水厂要修一个长方体形状的蓄水池计划蓄水24000m3，已知蓄水池长120m，宽50m，如果蓄水面要离池口0.5m，蓄水池应挖多少米深？
14一块长方形铁皮长30cm，宽25cm，从它四个角切样边长为5cm的正方形（如图），然后做成一个无盖的盒子，这个盒子的容积有多少升？。