沪教版二年级数学下册同步练习题51轻与重

二年级下册数学一课一练-5.1轻与重
一、判断题
1.判断正误
把同类的圈起来．
2.袜子，手套，围巾，鞋子都属于食品类。

3.判断,正确的填“正确”，错误的填“错误”．
在不是同类的下面画“√”．
( ) ( ) ( ) ( √ ) 4.西瓜，樱桃，梨，番茄都属于水果类。

二、填空题
5.青蛙羽毛球篮球乒乓球足球，跟其他四项不属于同一类的是________。

6.比一比,哪种船大？大的是________，小的是________
7.下图中不同的是________。

8.下面一行中不同的东西是 ( )
A. B. C.
D.
9.长方体有________个，正方体有________个，球有________个，圆柱体有________个。

三、单选题
10.比一比
（1）少的是（）
A. B.
（2）密的是（）
A. B.
11.比一比，哪棵树高? （）
A. B.
12.选择
A、 B、 C、
（1）最重的是（）
（2）最轻的是（）
13.从右边的图形中选出一个和左边的图形组成长方形（）。

A. B. C . D.
14.天秤会往哪边倾斜？( )
四、解答题
15.把车圈出来。

16.把下面每行中不同类的圈出来
17.下面这些动物认识吗？它们各有几只脚？哪几个会游泳？请把编号写在相应的括号里。

五、综合题
18.依据图片回答问题：
（1）晴天有（）天，阴天有（）天，多云有（）天，雨天有（）天。

（2）（）天最多，（）天最少。

（3）多云天气比晴天少（）天。

（4）这个月一共有（）天。

六、应用题
19.请你先动脑筋想一想，怎样放合适?
答案解析部分
一、判断题
1.【答案】错误
【解析】【解答】正确解答：
这种圈法不正确．题目的要求是把同一类的物体圈起来，即把属性相同的物体圈起来．图中的苹果、梨、桃、香蕉均为水果，而辣椒虽可以生吃，但它是蔬菜，不是水果．所以辣椒与苹果、梨、桃、香蕉不是同类．
【分析】分类时一定要注意事物本身的属性．
2.【答案】错误
【解析】【解答】袜子，手套，围巾，鞋子都属于服饰类，并不属于食品类。

【分析】考察物体的比较和分类。

3.【答案】正确
【解析】【解答】此题分类方法不对．这类题型首先要弄清楚每个图形的特点，长方体和正方体是立体图形，只有长方形是平面图形，所以应该按立体图形和平面图形来分类．而这里的四个图形中只有第四个图形是长方形，与其他三个立体图形不是一类．
【分析】单一标准的分类是把不同事物之间共有的某一属性归为一类．单一标准下的分类结果是固定的，也是不可改变的．
4.【答案】错误
【解析】【解答】西瓜，樱桃，梨都属于水果类，番茄属于蔬菜类。

【分析】考察物体的比较和分类。

二、填空题
5.【答案】青蛙
【解析】【解答】青蛙属于动物类，其他三项属于球类。

【分析】考察物体的比较和分类。

6.【答案】A；B
【解析】【解答】比较黄色的船与绿色的船的大小,可以通过直接观察及日常生活经验直接比较，很容易得出黄色的船大,绿色的船小.所以大的选A,小的选B.
7.【答案】熊猫
【解析】【解答】熊猫属于动物，与其他不同。

【分析】熊猫属于动物，其他是人类，即可得解。

8.【答案】C
【解析】【解答】下面一行中A、B、D都是学习用品(A是铅笔、B是笔盒、D是直尺)，是同一类；C是球，是体育用品，与其他3个不是同一类，所以选C.
9.【答案】4；2；2；3
【解析】【解答】根据正方体、长方体、圆柱体与球的特点分别数出个数求解。

三、单选题
10.【答案】（1）B
（2）B
【解析】
11.【答案】A
【解析】
12.【答案】（1）A
（2）B
【解析】
13.【答案】 C
【解析】【解答】和能组成长方形。

【分析】通过观察可知：和能组成长方形，即可得解。

14.【答案】B
【解析】【解答】天平两边一共放着5个同样大的水果,看哪边的个数多,哪边就重,天平就向那边倾斜.天平应向3个水果的那边倾斜.所以选B.
四、解答题
15.【答案】
【解析】【解答】
【分析】找出车的图形，圈一圈，即可得解。

16.【答案】
【解析】
17.【答案】解：2只脚的：1，3，6，7；会游泳的：4，7，8，1； 4只脚的：4，5，8，9，2
【解析】【分析】解：2只脚的有企鹅、小鸟、鸡、鸭；会游泳的有小狗、鸭、乌龟、企鹅；4只脚的有小狗、小猫、乌龟、马、小兔。

五、综合题
18.【答案】（1）晴天有14天，阴天有6天，多云有4天，雨天有7天
（2）14＞7＞6＞4所以晴天最多，多云最少
（3）晴天有14天，多云有4天，14－4＝10天，多云天气比晴天少10天
（4）一共有14＋6＋4＋7＝31天
【解析】【解答】（1）晴天有14天，阴天有6天，多云有4天，雨天有7天。

（2）14＞7＞6＞4
所以晴天最多，多云最少。

（3）晴天有14天，多云有4天，14－4＝10天，多云天气比晴
天少10天（4）一共有14＋6＋4＋7＝31天。

【分析】依据统计图回答问题
六、应用题
19.【答案】第一个盘子放：萝卜、南瓜、西红柿、豌豆、花生
第二个盘子放：草莓、梨子、橘子、葡萄、苹果
【解析】【解答】以上10种物品依次是萝卜、草莓、梨子、橘子、南瓜、西红柿、葡萄、豌豆、苹果、花生。

其中萝卜、南瓜、西红柿、豌豆、花生属于蔬菜，而草莓、梨子、橘子、草莓、葡萄、苹果属于水果。

所以可以将是蔬菜的放一个盘子，是水果的放一个盘子。

考察知识点为物体的比较、排列和分类。

【分析】萝卜、南瓜、西红柿、豌豆、花生属于蔬菜，而草莓、梨子、橘子、草莓、葡萄、苹果属于水果。

所以可以将是蔬菜的放一个盘子，是水果的放一个盘子。

本题本题考查物体的比较、排列和分类。

深入理解数学概念
正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,同学们要不厌其烦地学习,不要认为概念很抽象、不易理解,就干脆把它放过去,或是认为它很容易懂,因而不去深人理解。

高效学习经验——注重联系和比较
中考数学单科状元以满分的成绩摘取中考数学单科状元的XX同学介绍,他学习数学的秘诀很简单,就是注重细节,以课本中的概念为例,他说：
课本中的概念、定义比较多,如果我们仅是满足于记住这些概念的话,那也不难。

但是如果我们耗费了很大的精力在一道题目上,而最后却仅仅因为没有理解一个概念而导致结果出错,这该使我们有懊悔!所以在学习数学的时候,我一般会从以下两方面来理解概念
1将概念联系实际。

例如,记忆数轴这个概念,为了便于记忆,增加对“数轴’的想象能力,可以这样理解
“轴’:轴是直的,所以轴是直线形的,既然称为数轴,则在轴上一定要表示出数(实数)来。

数是有大有顺序的,把数按一定的顺序排列,就有了方向。

所以数轴的定义为具有原点、正方向和单位长度的直线。

2.注意比较以区别易混淆的概念。

很多时候,我们并不是因为不理解概念出错,而是概念之间发生了“打架”的现象。

比如:四个内角相等的四边形是什么四边形?不少同学就错答为正方形。

正方形是特殊的矩形,这是由于没有搞清这两个概念的从属关系,所以判断出现了偏差。

除此之外,想要学好数学、读懂数学书、正确理解数学概念、准确解答数学习题,我们还应该学会正确理解和使用数学语言,懂得数学行话。

那么,学习数学行话要注意哪些问题呢?
1.要注意推敲数学语句中的附加成分、关键词、关联词的含义，例如,在数轴的定义中,规定了原点、正方向和单位长度,如果忽略了这三要素,变成了“直线是数轴”就没有任何数学意义了。

又如一些顺序颠倒的数学语句,如“方程的解”与“解方程”、“两数不都为零”与“两数都不为零”的意义是不同的,要注意区分它们不同的数学意义
2.要掌握文字语言、符号语言、图形语言的相互转化文字语言、符号语言、图形语言是数学语言的三种主
要形式,我们不仅要掌握三种语言各自的特点,还要善于相互转化,在转化中加深理解
促进知识的内化
高/效/锦/囊第一次记就要记准确、记牢固。

数学是一门严谨且有着很强的逻辑性的学科。

有的学科叙述时可以前后顺序颠倒一下、个别词语替换一下,但数学学科却不能这样。

数学记忆要求准确无误,这就要求我们记忆数学概念时争取第一次就要记准确、记牢固。