统编版三年级下册语文修改符号专项复习

统编版三年级下册语文修改符号专项复习
一、修改符号及其用法
常用的修改符号一共有五种，分别是：
1.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

2.增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

3.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

4.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置
5.表示移动，用来表示词语、句子位置的转移，用于行间附近的转移。

改正符号：被修改和修改的内容之间一定要用线连接起来增补符号：跟家长以前学的是不一样的，不要用自己以前研究的内容来教孩子。

删除符号：删除线要连在圈出来的内容上。

接下来，我们一起来看看两份修改病句的练。

二、研究常见的病句类型
1.成分残破：上课铃响了，立刻跑进课堂。

一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。

孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？
上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？
可以选择补充主语：“同学们”或者“我”
句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进课堂。

成分残破一般就是缺少“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺少“主语”。

2.搭配不当
这也是修改病句比较常见的一种题型。

（1）关联词搭配不当
例：因为XXX认真研究，就成绩优异。

这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。

我们学过的关联词搭配有：
•转折关系：尽管……可是……虽然……但是……
•假设关系：如果……就……无论……都……不管……也……要是……就……
•并列关系：一边……一边……
•递进关系：不但……而且……
•选择关系：要么……要么……
•因果关系：因为……所以……
•承接关系：先……然后……接着……最后……
•条件关系：只要……就……只有……才……
认真研究和成绩优秀，是因果关系。

句子可以改写为：因为XXX认真研究，所以成绩优异。

（2）动宾搭配不妥
她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。

“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。

句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。

戴帽子、穿衣服、围领巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。

（3）前后矛盾
XXX拖着沉重的脚步迅速地走进教室。

在同个句子中，表达的意思自相矛盾。

句子可以怎么改？
“沉重的”对应的是“缓慢地”，“迅速地”可以对应“轻盈的”
句子可以修改为：XXX拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。

可以点窜前面部分的吗？
可以，不外点窜的时候“拖着”也要一起点窜。

因为“拖着”也没法对应“轻盈的”，以是选择只点窜背面部分。

（4）用词不妥
用错近义词：XXX和同学的感情非常深刻。

感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。

3.归类不妥
这类型常考将两种类型的事物归为一类。

比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬行动物放到昆虫，把哺乳动物放到鱼类动物，相当于让孩子找不同。

这种类型只要删除掉不同的就可以。

4.重复
例：XXX经常想起过去的往事。

错误的地方：“过去”跟“往事”重复了。

“往事”就是过去了的事情。

词语重复在点窜病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意义，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对。

如果一对近义词呈现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。