人教版三年级数学上册《两位数乘一位数笔算(不进位)》优质课课件
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5. 你能（说从一个说位乘的起顺，序用吗一？位数乘多位数的每一 位。）
三、巩固练习，拓展提高
1.
34×268
＝ 34
×2 68
12×448
＝ 12
×4 48
312×393
＝
6
31 ×2 3
93
6
211×4844
＝
21 ×1
8 44
4
问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎
样算的。 （2）我们在列竖式计算时要注意些什么？
6. 这两个竖式哪个更简便一些？
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺
序
3 ×2
23 ×3
123
×
2
6
6
24
问题：1. 请你笔算这两道题，说9一说你是怎样算的6。
2. 这道题呢？该怎样算？
3. 2为什么写在百位上了？
4. 我们（在竖竖式式计计算算时时要相注同意数什么位？要都对是齐从哪，一要位从乘个起位的？乘 起。）
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
问题：
30
36
1. 这（个先竖用式3先和算个什位么的3 ？2相6这乘个，6为二什三么得要六写，在得个到位的上6是？6
个一，
2. 个应位该上写的在数个乘位完上了。，）该乘哪位上的数了？
3. 30是怎么得到的（？用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在
2×3＝6 30＋6＝36
6 3
×3 36
0
问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？6 3 2. 这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？ 3. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起
来看一看。 4. 谁能说一说这样书写竖式的理由？
二、引入情境，探究新
知
（二）自主探究，明确算法
12
×3
12
6
Hale Waihona Puke ×3谢谢观赏You made my day!
我们，还在路上……
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？ 2. 你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法
算出来？
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法 预设3：
12
预设1：
预设2：
×
12＋12＋12＝36 10×3＝30 3
预设4： 12
三、巩固练习，拓展提高
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年 级一共
有多少人？32×2 64（人） ＝3 2
×2 64
问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ （3）得多少呢？ （4）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
作业：第63页练习十三，第1题、第2题。
多位数乘一位数
两位数乘一位数笔算 （不进位）
一、复习导入
口算。 1＝ 1＝32× ×424286
2＝1×363 42×2＝84 33×2＝66 43×2＝86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算 的。
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
怎样算一共 有 多少支彩笔？
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
三、巩固练习，拓展提高
1.
34×268
＝ 34
×2 68
12×448
＝ 12
×4 48
312×393
＝
6
31 ×2 3
93
6
211×4844
＝
21 ×1
8 44
4
问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎
样算的。 （2）我们在列竖式计算时要注意些什么？
6. 这两个竖式哪个更简便一些？
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺
序
3 ×2
23 ×3
123
×
2
6
6
24
问题：1. 请你笔算这两道题，说9一说你是怎样算的6。
2. 这道题呢？该怎样算？
3. 2为什么写在百位上了？
4. 我们（在竖竖式式计计算算时时要相注同意数什么位？要都对是齐从哪，一要位从乘个起位的？乘 起。）
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
问题：
30
36
1. 这（个先竖用式3先和算个什位么的3 ？2相6这乘个，6为二什三么得要六写，在得个到位的上6是？6
个一，
2. 个应位该上写的在数个乘位完上了。，）该乘哪位上的数了？
3. 30是怎么得到的（？用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在
2×3＝6 30＋6＝36
6 3
×3 36
0
问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？6 3 2. 这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？ 3. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起
来看一看。 4. 谁能说一说这样书写竖式的理由？
二、引入情境，探究新
知
（二）自主探究，明确算法
12
×3
12
6
Hale Waihona Puke ×3谢谢观赏You made my day!
我们，还在路上……
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？ 2. 你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法
算出来？
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法 预设3：
12
预设1：
预设2：
×
12＋12＋12＝36 10×3＝30 3
预设4： 12
三、巩固练习，拓展提高
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年 级一共
有多少人？32×2 64（人） ＝3 2
×2 64
问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ （3）得多少呢？ （4）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
作业：第63页练习十三，第1题、第2题。
多位数乘一位数
两位数乘一位数笔算 （不进位）
一、复习导入
口算。 1＝ 1＝32× ×424286
2＝1×363 42×2＝84 33×2＝66 43×2＝86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算 的。
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
怎样算一共 有 多少支彩笔？
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）