巧妙识别病句的十种方法

句式杂糅
辨析病句的基本方法 提取主干、分析枝叶法
1.找出句子的主干,主语、谓语、宾语, 看是否有残缺，搭配是否得当。
2.理清枝叶，定语、状语、补语是否恰当。
1、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
缺谓语 （应是"吃夜宵"）
2、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
缺宾语
（应是“的做法"）
3、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推 广乒乓球运动的团体。
例2：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐 栽种面积增加到一千万亩以上。
8 发现“是”表判断的句子时，要看主宾搭配是否恰当 。
他的籍贯是河南鹤壁人。 春天的杭州是一年中最美的季节。
9、当看到有关联词语的句子时应注意： （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。
1、只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。
（2）两个分句主语相同时，关联词应放在主语之后；主语不 同，关联词应放在主语之前。
1、不但小明看书了，而且也写了作业 了。 2、我不但拥护他，而且从前反对过他的人也拥护他。
（3）分句次序不当 长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。
（4）滥用关联词 因为天要下雨，所以你出门要带伞。
• 10、看见程度副词 （十分、非常、很、过分等），注意 是否有语意重复。
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病 句?
指语言不规范的句子
1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。
成分残缺 成分赘余
病 句 语序不当 类 型 不合逻辑
搭配不当 表意不明
主宾搭配不当 将“团体”改为“场所”。
4、中秋节的习俗寄托着人们对美好的无限生活的向往。
修饰语和中心语搭配不当 (“无限”应修饰“向往" )
巧妙识别病句的方法
1 、发现介词开头的句子时,要看是否 缺少主语。
通过读了徐迟的<<黄山记>>,使我受到一次深刻的 美德教育。
南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济 的发展，为隋统一全国创造了条件。
2 、发现句中有“对”“对于”，看主客是否颠倒 。
克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼 稚的小朋友是陌生的。
主客颠倒
3、发现句中有并列短语时，要看是否符合逻 辑，是否语序不当，是否搭配不当。
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾和日用品。 出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人
和妇女。 我们要认真讨论并听取王校长的发言。 这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被
另外：有一些词语本身就有否定的意思或起到否定作 用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就 会截然相反。
为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学 校对学生加强了组织纪律教育。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。
解析：“防止”和“避免”起到否定作用 修改：两句都去掉“不”字
①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词， 助长了某些明星的骄傲情绪。 （“溢美”本身的意思就是
“ ②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这 对孩子的成长是有害的。（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思 。）
③这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 ① “溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过 分”，语意重复。
② “溺爱”含有“过分宠爱”的意思。 ③ “奇缺”就是“非常缺少” 的意 思。
• 辨析病句有法可寻
我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会， 迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人 才。
能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。
5、发现句中有否定词时，要看它们是否因多 次否定将意思说反了。
谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱， 但结果也许适得其反。
几年来，他无时无刻搜集、整理民歌，积累了大量 的资料。
国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
• “和、与、跟”既可以做连词，也可 以是介词，使用时如果不注意就会产生歧 义。
• 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这 笔钱分别存入了两家银行。
4、发现具有两面意思的词语（如“是否”“能 否”“优劣”“好坏”“成败”等）时，要看 前后是否对应。
一个关系到能否顺利结业的实际问题摆在他们的 面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须 达到四级以上。
禁止、忌、以防、 防止、劝阻、阻止
6、发现代词时，要看是否指代不明。 小明追上小刚，他约他去看电影。
7、如果句中出现了数量词，看是否重复、 矛盾或不合逻辑。如：平均约在6000人次左右、 最高时速可达100公里每小时、至少50多人
• 例1：广东每年虾产品出虾产品出口将遭受沉重打击。