八年级下册生物北师大版：期末素养评估卷(一)

期末素养评估卷(一)
(第7～9单元)
(60分钟100分)
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)
1.下列哪一过程是原始生命诞生的标志(D)
A.无机物→有机小分子物质
B.有机小分子物质→有机大分子物质
C.有机大分子物质→相对独立的体系
D.相对独立的体系→具有原始新陈代谢和个体增殖功能
2.(2021·潍坊质检)如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图,有关叙述错误的是(D)
A.火花放电模拟闪电
B.装置中的四种气体模拟了原始大气
C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋
D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
3. 下列动物在地球上出现的先后顺序是 (B)
①鱼类②无脊椎动物③两栖类
④鸟类⑤爬行类⑥哺乳类
A.①②③④⑤⑥
B.②①③⑤④⑥
C.②③①⑤④⑥
D.④⑥②①③⑤
4.目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说,以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是(D)
①环境污染②自然发生
③遗传和变异④物种不变
⑤适者生存⑥过度繁殖
⑦生存斗争
A.①②③⑦
B.④⑤⑥⑦
C.①③④⑤
D.③⑤⑥⑦
5.下列有关生命起源和生物进化的论述中,错误的是(B)
A.化石为研究生物的进化提供了重要证据
B.陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构
C.人类的脑容量在进化过程中逐步增大
D.生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化
6.(2021•青岛质检)如图是未被破坏的地层示意图,图中表示两个地层中曾发掘出物种A和物种B(均为该地层中发掘出的最高等的生物)的化石。

下列关于物种A、B的关系的叙述中正确的是(D)
①物种A比物种B结构复杂
②物种A比物种B结构简单
③在Ⅰ层里能找到物种B的化石
④在Ⅱ层里能找到物种A的化石
⑤物种B的出现早于物种A
⑥物种B的出现晚于物种A
A.①③⑥
B.①②⑥
C.②④⑤
D.①③⑤
7. 如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是(A)
A.无脊椎动物、蝗虫、蛇
B.恒温动物、企鹅、北极熊
C.兔的牙齿、门齿、臼齿
D.呼吸器官、肺、鳃
8.在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是(C)
A.背腹扁平
B.身体辐射对称
C.有口无肛门
D.由内、外两层细胞构成
9.如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点,重合部分则表示它们的共同特点。

下列有关叙述正确的是(D)
A.E可以表示用肺呼吸
B.P可以表示真正的陆生动物
C.F可以表示体温恒定
D.Q可以表示有脊柱
10.下列关于几种动物结构与功能关系的叙述,错误的是(C)
A.蝗虫体表被有坚韧的外骨骼,能防止体内水分大量蒸发
B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可以进行气体交换,辅助肺呼吸
C.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换,可以提高气体交换效率
D.狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,能更好地摄取和消化食物
11.除哪一种动物外,其余三种动物都具有一个共同的特征(B)
A.鲨鱼
B.河蚌
C.蛇
D.家鸽
12.家鸽和蝗虫进行气体交换的场所分别是(B)
A.肺和鳃
B.肺和气管
C.气囊和气管
D.气囊和气门
13.栽种于青岛市的樱花一般在四月中旬盛开,而位于长江中游武汉的樱花早在三月下旬便进入盛开期,造成这种差异的非生物因素是
(C)
A.水分
B.阳光
C.温度
D.土壤
14.如图所示,将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上,甲盆定期浇适量水,乙、丙两盆不浇水。

15天后,甲、丙两盆植物均存活,乙盆植物死亡。

对此实验,下列解释或推论合理的是 (A)
A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因为发生了变异
C.若给仙人掌定期浇水,其叶会变成阔叶
D.阔叶植物能进化成仙人掌等叶呈刺状的植物
15.(2021•福州质检)如图表示生态系统各成分间的相互关系。

下列有关叙述错误的是(D)
A.A是生产者,能将无机物转变为有机物
B.B是消费者,和A存在捕食关系
C.C是分解者,对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.A、B、C共同构成了生态系统
16.《说苑·正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也……”虽然这是用来比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。

下列说法正确的是(D)
A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀
B.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育
C.在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树
D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少
17.某简单生态系统中有四种生物,如图表示四种生物所占的能量关系比例。

假设这四种生物构成食物链,则这四种生物之间的食物关系最可能是(A)
18.下列关于生态系统的叙述中错误的是(C)
A.生态系统由生物和非生物环境组成
B.生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节,是不可缺少的
C.所有的动物都是消费者
D.非生物环境是指生物以外的一切非生命的物质和能量
19.在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗克玉米(B)
A.5 000
B.1 250
C.2
D.0.5
20.2021年山东省休渔时间为5月1日12时到9月1日12时。

对此你不认同的是(D)
A.能给鱼类提供充足的繁殖和生长时间
B.有效保护海洋生态系统的平衡
C.避免过度捕捞,防止鱼类资源枯竭
D.延长渔民休整期,提高捕捞量
21.“低碳”的实质就是减少二氧化碳的排放,下列做法符合“低碳”要求的是(C)
A.大量焚烧垃圾,减少处理费用
B.坐“的士”替代坐公交出行
C.开发风能、太阳能等新型能源
D.过节燃放大量烟花
22.制作米酒(酒酿)过程中,酵母菌将糖类转化为(C)
A.酒精和二氧化碳
B.乳酸
C.维生素
D.抗生素
23.(2021•烟台质检)下列关于克隆的说法不正确的是 (C)
A.克隆是不经过受精过程而获得新个体的方法
B.利用人体细胞克隆组织或器官,能解决可供移植的人体器官严重缺乏的难题
C.克隆是通过有性生殖产生动植物个体或群体的方法
D.利用人体细胞克隆器官,可以消除人体器官移植中的排异反应
24.(2021•长沙质检)上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛,还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍,转基因动物是指
(B)
A.提供基因的动物
B.基因组中插入了非自身基因的动物
C.能产生白蛋白的动物
D.能表达基因信息的动物
25.绵羊丁(多莉)像(A)
A.绵羊甲
B.绵羊乙
C.绵羊丙
D.既像绵羊丙又像绵羊乙
二、非选择题(共5小题,共50分)
26.(8分)下图是意大利医生雷迪的实验装置,据图回答:
(1)A与B中均不生蛆,而C则生蛆。

(2)B与C形成一组对照实验,实验变量是有无苍蝇卵。

(3)实验结果表明,C中的蛆来自苍蝇产的卵,而非腐肉或空气。

(4)此实验推翻了“腐肉生蛆”的自然发生论观点。

27.(9分)观察图中的动物,结合所学知识回答问题:
(1)在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是限制草履虫的运动,便于观察。

(2)青蛙属于两栖(脊椎)动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过皮肤进行的。

(3)蝗虫在分类上属于节肢(无脊椎)动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生、哺乳的特征,所以属于哺乳动物。

(4)图中最低等的动物是草履虫,最低等的脊椎动物是鱼,将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是草履虫、蝗虫、鲫鱼、青蛙、兔。

28.(10分)习近平指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。

宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。

”如图为某森林生态系统中的食物网,请分析回答相关问题:
(1)该食物网中共有4条食物链,写出最长的一条:绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。

该食物网中有机物的最终来源是绿色植物。

(2)在调查中发现,该生态系统中数量最多的生物是绿色植物,数量最少的生物是鹰。

(3)有一时期,人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,会造成鼠和昆虫
的大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏。

这说明,生态系统的自我调节能力是有限的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的平衡。

(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是鹰。

(5)若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少非生物环境和分解者。

29.(16分)(2021•滨州质检)发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。

生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染。

如图是某生态农场的部分结构模式图。

请分析作答:
(1)流入该生态系统的总能量是农作物(通过光合作用)固定的太阳能,请写出该生态系统中的一条食物链:农作物→家畜。

(2)从生态系统的成分划分,图中所列生物属于消费者的是家畜,属于分解者的是食用菌、蚯蚓。

(3)农作物的秸秆可以作为家畜的饲料、家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明,该生态系统实现了能量的多级利用,从而大大提高了能量利用率,既使能量流向了对人类有益的部分,又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。

(4)该生态系统中人的作用非常关键,一旦人的作用消失,该生态系统很快就会变化,占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。

这说明该生态系统的自我调节能力较小,其原因是生物种类少,营养结构简单。

30.(7分)将一只灰兔卵细胞A的细胞核去掉,再将一只白兔卵细胞B 的细胞核取出,注入灰兔的去核卵细胞中,形成卵细胞C。

这个卵细胞在适宜环境下分裂成为胚胎,再将胚胎移入黑兔D的子宫内继续发育。

最终C发育成了一只小兔子,再过一段时间长成一只大兔子。

请根据资料回答下列问题。

(1)卵细胞C中,细胞质来自A,细胞核来自B。

(填写字母)
(2)卵细胞C发育成的兔子的体色是白色,这说明控制卵细胞发育的信息储存在细胞核中。

(3)如果只将去掉细胞核的卵细胞A继续培养,其结果会是死亡。

(4)在进行实验时,选用不同体色兔的原因是作为对照,增强结论的说服力,用卵细胞作为受体细胞的原因是卵细胞是动物体内正常细胞中最大的,能为胚胎发育初期提供充足的营养。