新苏教版数学二年级下册试题第七单元素养形成卷(含答案)

苏教版数学二年级下册试题第七单元素养形成卷（含答案）
一、填空。

(18分)
1.下面的图形各有几个角?
2.一个正方形有( )个角,其中有( )个直角。

3.下图中,( )是角,( )是直角。

(填序号)
4.下列钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角?(填“锐角”“直角”或“钝角”)
( ) ( ) ( )
5.如右图,直角有( )个,锐角有( )个,钝角有( )个。

二、将正确答案的序号填在括号里。

(20分)
1.下图中有( )个角。

①5②6③8
2.如图,这个角比直角( )。

①大②小③不确定
3.下图中有( )个锐角。

①4②5③6
4.下列各角中,是锐角的是( )。

①②③
5.8时整,钟面上时针和分针形成的角是( )。

①直角②锐角③钝角
6.下列说法正确的是( )。

①所有的锐角都相等②所有的直角都相等
③所有的钝角都相等
7.把角从小到大排一排,排列正确的是( )。

①锐角<直角<钝角②直角<锐角<钝角
③钝角<直角<锐角
8.拼一拼,( )一定能拼成一个钝角。

①2个锐角②1个锐角和1个直角③2个直角
9.如图,平行四边形被遮住的角是( )。

①直角②钝角③锐角
10.用一个放大10倍的放大镜观察一个角,这个角( )。

①变大了②变小了③大小不变
三、分一分。

(填序号)(9分)
四、数一数,填一填。

(18分)
锐角有( )个锐角有( )个锐角有( )个
直角有( )个直角有( )个直角有( )个
钝角有( )个钝角有( )个钝角有( )个
五、按要求做题。

(35分)
1.请你根据给出的时刻画出钟面上的时针和分针,再写出时针和分针所成的角是什么角。

(8分)
2.在下面的方格纸上分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。

(6分)
3.下面的图中有多少个直角?用直角符号标出来并填一填。

(6分)
4.按要求在下列图形中画一条线段。

(15分)
参考答案
一、1.4 3 3 8 4 5 5 6
2.4 4
3.①③⑤③
4.钝角锐角直角
5.3 3 1
二、1.③ 2.② 3.③ 4.① 5.③ 6.②7.①8.②9.②10.③
三、锐角:③④⑥直角:②⑤⑦钝角:①⑧⑨
四、竖排:2 1 2 7 4 1 2 4 3
五、1.画图略钝钝直锐
2.略
3.5 5 4 图略
4.
（画法不唯一）
一、培优题易错题
1．动脑筋，想一想。

在右面的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列只出现一次。

A应该是几?B 应该是几?
【答案】解：A是1，B是3。

【解析】【分析】观察A所在的第四行可知，A不可能是2、4，观察A所在的第二列可知，A不可能是3，则A是1；
第二列出现了数字1、2、3，则剩下的数是4，观察B所在的第二行可知，B不可能是1、4，观察B 所在的第3列可知，B不可能是2，则B是3，据此推理。

2．学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张老师分别教其中一门课。

王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要有钢琴。

这三位老师分别教哪一门课?
【答案】
【解析】【分析】根据条件“ 张老师上课要有钢琴”可知，张老师教音乐；根据条件“ 王老师不是美术老师”可知，王老师可能是体育老师或音乐老师，因为张老师教音乐，则王老师是体育老师，那么李老师是美术老师，据此推理。

3．下一个应该是什么?请圈出来。

（1）
（2）
（3）
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“○ △”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（2）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（3）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形。

4．画分针。

【答案】解：
【解析】
5．请你按所给的时间，在钟面上画出时针和分针。

【答案】解：
【解析】注意时针和分针的位置要符合时钟的规律。

6．按照电子表上的时间，画出时针和分针．
【答案】解：
【解析】
7．有一袋大米，第一次用去这袋大米的一半，第二次用去剩下的一半，余下的大米刚好是4千克。

这袋大米原来是多少千克?
【答案】解：4×2=8（千克）
8×2=16（千克）
答：这袋大米原来是16千克。

【解析】【分析】此题主要考查了逆推问题，根据余下的大米是4千克，用4×2=第一次用去后剩下的大米质量，根据条件“ 第一次用去这袋大米的一半”可知，用第一次用去后剩下的大米质量×2=这袋大米原来的质量，据此列式解答。

8．有6个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要通多少个电话?
【答案】解：5+4+3+2+1=15（个）
答：他们一共要通15个电话。

【解析】【分析】第一个小朋友需要和后面5个小朋友通话，共5次；第二个小朋友和后面4个小朋友各通话一次，共4次；第三个小朋友和后面3各小朋友各通一次，共3次；第四个小朋友和后面两个小朋友各通话一次，共2次；第五个和第六个小朋友通话一次即可。

用加法计算通话的总次数。

9．小兔子从家经过小树林去小公鸡家，有多少种不同的走法?请写出来。

【答案】解：6种，分别是①⑤，①④，②④，②⑤，③@，③⑤
【解析】【分析】前面的3条路，每条路与后面的2条路有2种不同的走法，用乘法即可解答。

10．猜猜里面藏着几，猜对了送给你。

【答案】
【解析】【解答】5×4+8=28，41-6×6=5。

【分析】观察图可知，下面的左边三角形中的数字与中间三角形中的数字相乘，然后加上右边三角形中的数字，等于上面三角形中的数字，据此规律解答。

11．李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。

根据下面的对话，你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗?
【答案】解：小春：红气球；小宇：蓝气球；小华：白气球。

【解析】【分析】解：小华说他看见张老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇，而小春说她分到的不是蓝气球，说明小春分到的是红气球，那么小宇分到的是蓝气球，当好印证了小宇说的话，那么小华分到的是白气球。

12．有四个不同的数字2、3、★、▲，和左边加法算式得数相同是哪个?请在你认为是的括号里打“√”。

【答案】
【解析】【分析】观察左边的算式可得，十位上是☆与2相加，个位上是▲与3相加，据此判断。