如何化解学生矛盾主题班会

如何处理和化解学生间的矛盾纠纷
-----------主题班会
众成实验学校初二68班
时间2016年6月12日
地点 68教室
人物 68班全体同学及老师
班会目的
1 明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解
决矛盾珍惜同学友谊。

2 建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，
不能自私片面。

3 严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心
胸宽广的人。

班会内容：
一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，要生活在人与人的
交往中。

有了朋友，就有了欢声笑语；有了朋友，就拥有了一份真挚的友谊；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一个帮你思考的头脑。

可是，我们每天与朋友相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。

那么，当我们与朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？
资料案例引入：
案例一：小明、小刚、小军是某学校二年级学生。

有一天，他们在操场上上活动课，突然，一个足球"嘭"的一声打在小明的头上。

小明问："谁扔的，想找死！"
这时，有两个同学跑过来忙向小明道歉："对不起，请原谅。

"小明说："对不起
就行了？"不由分说，上去就对这两个同学拳打脚踢。

一边打还一边对小刚、小
军说："给我打，反正打人不犯法。

"打人果真不犯法吗？
老师采用记者采访的形式，分别采访小明、小刚和小军同学，让他们分别说
说“你现在心情怎么样？心里是怎么想的？然后让学生说说，假如你是那两个同学，你会怎么想？怎么做？
最后告知同学：小明、小刚、小军的行为是不对的，都是违法行为。

根据社
会危害性大小即打人程度，可分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种。

根据治安管理处罚条例规定，殴打他人，造成轻微伤害的，处15日以下拘留，200 元以下罚款或者警告。

根据刑法第二百三十四条规定故意伤害他人身体的处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

如果把人打成重伤，则会判更重的刑罚。

打架斗殴是违法行为，既害人又害己。

案例二：今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅笔盒放在地上，狠命地踩。

铅笔盒发出劈啪劈啪的响声，我马上跑过去制止他。

我问他
为什么要踩我的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错了。

”说完，就要离开。

我马上拦住他说：“你别去踩别人的了。

”他轻
蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争
执不休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示弱。

老师来了，看见
我们脸都涨得通红，肯定认为我们犯了什么错误，于是，就把我叫到了办公室
对我说：“如果你再跟同学这样闹矛盾，我就把你的职务给撤消掉。

”这句话像风暴，像霹雳，像闪电……使我五雷轰顶。

我嘴张得大大的，似乎可以放进一个大馒头。

顿时，我哭了起来，老师的语气马上和蔼下来，询问事情的由来。

我把事情来龙去脉讲述了一遍。

老师立刻对我语重心长地说：“你做得很对，是应该劝他。

可如果劝不了告诉老师老师会来处理的啊”我使劲地点了点头。

我想我以后做事再也不这样卤莽了，做事要懂得方法。

看了上述两个案例，我们可以发现，与同学之间交往时，免会产生这样或那样
的小磨擦、小碰撞，俗话说的好时间长了，哪有勺子不碰锅沿的。

那么面对这些矛盾如何正确处理同学们之间的矛盾呢
班主任总结：
1、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。

2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。

俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。

冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。

切记：“暴力解决问题是愚者之行为，害己害人。

”
3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。

通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高”。

4、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。

先自我批评，再批评别人。

5借发生的不良言行事件，在课堂上警醒全班同学以后引以为鉴，减少学
生中矛盾冲突的发生。

最后，大家讲一个故事，一次理发师给周总理刮脸总理咳嗽了一声，刀
子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措周总理和蔼地说：“这不能怪你，
我咳嗽前没有和你打招呼你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我看到了总理
身上的美—宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考。

在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中宽以待人。

你们要学会尊重别人，每个人都有自己的优
点和缺点，不要看不起别人要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带
来快乐，“送人玫瑰,手留余香”
希望同学们能把今天班会上的感悟---付诸于以后的学习生活中去
送给大家一首诗《宽容》
每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。

某一瞬间，在你有所顿悟时
在你被感动时，都该一一细细收藏
宽容不是迁就，也不是软弱
而是一种充满智慧的处世之道。

包容那些你无法容忍的人
原谅那些曾伤害过你的人肯定那些你所爱的人
尊重那些值得尊重的人
明白那些爱你的人
放过那些不爱你的人
记住那些曾爱过的人
放弃那些不属于你的人
珍惜那些值得爱的人
铭记那些真心待你付出的人懂得那些对你用心良苦的人体会那些曾为你流泪的人拒绝那些你不爱的人
爱上那些爱你的人
喜欢那些你爱的人
感谢那些曾折磨过你的人感激那些真心帮助过你的人。