英语教师教学经验交流发言稿

合集下载

英语教师经验交流发言稿（通用5篇）

英语教师经验交流发⾔稿（通⽤5篇）英语教师经验交流发⾔稿（通⽤5篇）在不断进步的时代，我们使⽤上发⾔稿的情况与⽇俱增，发⾔稿可以提⾼发⾔⼈的⾃信⼼，有助发⾔⼈更好地展现⾃⼰。

还是对发⾔稿⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编整理的英语教师经验交流发⾔稿（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。

英语教师经验交流发⾔稿1各位领导、各位⽼师：⼤家好！我是来⾃夹江县新场中学的李⽴慧。

衷⼼感谢市教研室给我们提供这样⼀个平台与同⾏⼀起来探讨初三英语教学⼯作。

很荣幸有这样的机会和⼤家⼀起探讨英语教学。

虽然我从事了⼗年的英语教学，但还是觉得教学经验⾮常不⾜，教学⽅式还跟不上新课标的要求。

因此有哪些缺点与不⾜之处，请给予指正，以便在今后的教学中加以改进和提⾼。

英语是⼀门语⾔的学习过程，要体现听说读写的过程。

《新课标》要求把时间让给学⽣，要求采取“以学⽣为主，教师为辅”的教学⼿段。

我们很多时候是做不到的。

农村的教学设施简陋，学⽣素质较低，这让我们的英语教学遇到很⼤的困难，如何提⾼英语教学成绩我们的⼀些做法是： 1、听和读：从初⼀开始，我就要求学⽣买磁带或是从学习机上下载相应的听⼒材料。

每天⾄少听15分钟，边听边跟读，这样⼤部分的单词基本上都会读了。

在初⼀第⼀学期，我就教了⾳标，⼀些学⽣能运⽤⾳标来读单词，不会读的跟磁带学，还有再不会的，我会让科代表在早⾃习或是下午⾃习的时候教读。

这样就能节约时间，使课堂有更多的时间进⾏情境交际了。

重要的句⼦对话要求学⽣能背。

还有就是值⽇⽣报告。

内容包括：天⽓，学⽣出勤，上⼀节课或近期所学的重要句⼦。

我是从七年级下学期开始进⾏，安排学⽣按位置进⾏，值⽇⽣把星期⼏和当天的天⽓情况写在⿊板的⾓落⾥，并在上课时做值⽇⽣报告，这样能使每位学⽣都有机会发⾔，并且能迫使较差的学⽣去询问、去准备。

有的成绩差的学⽣还把发⾔写在本⼦上，这种做法⽬的既锻炼了学⽣的胆量和培养学⽣开⼝说英语的能⼒。

同时也锻炼了学⽣的写作能⼒。

初中英语教师经验交流发言稿范文

初中英语教师经验交流发言稿范文全文共3篇示例，供读者参考初中英语教师经验交流发言稿范文篇1各位领导、各位老师：大家好！很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。

在上级领导的关怀和支持下，我校在英语教学方面逐步加大改革步伐，提高英语教学质量，通过师生的不懈努力已初见成效。

下向大家交流几点我们学校的做法，有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便我们在今后的教学中加以改进和提高。

一、注重预习。

“预习”是一种良好的学习习惯，是课堂教学中的重要环节。

它作为学习过程的起始阶段，是培养学生自学能力的重要途径，在提高学习效率方面有着重要的作用。

它不仅能帮学生“学会”知识，更能帮助学生“会学”知识。

做好预习工作，功在课外，利在课内。

我们有以下几个环节：1、布置预习作业。

在寒暑假来临之前，学校要求每位教师给学生特别布置假期预习作业。

为了使预习有章可循，教师列出预习提纲，分发给每个学生。

针对预习内容，教师必须提出明确的预习要求。

而且预习要求必须合理，正确，有可操作性。

我们给学生布置了预习前三单元的内容，具体到哪一天预习哪几页单词，背会哪部分对话，掌握哪几个句型，理解哪项语法内容。

此外，每日摘抄一句英语谚语，两天一篇阅读理解，五天一篇英语练笔（小作文）。

2、指导预习方法。

针对不同的教学内容指导学生选用合适的预习方法，通过查阅资料、听录音带、网络学习、向哥哥姐姐求教等多种方法来学习。

例如：会话练习可以采用查一查，补一补，说一说的方法；句型练习可以采用找一找，归一归，比一比的方法；阅读练习可以采用划一划，查一查，写一写的方法。

我们知道“授之一鱼，只供一餐，授之以渔，可享一生。

”只要坚持运用科学的方法培养学生的预习习惯，学生们一定会学会预习，运用预习，学会学习，为他们的终身学习奠下良好的基础．3、争取得到家长的配合。

为了学生在假期期间更好地完成预习作业，使预习作业更有成效，我们学校在放假前特意召开了家长会，把学校的想法、做法与家长们沟通交流，期望家长能做好督促检查工作。

英语教师教学经验交流发言稿

英语教师教学经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这个收获的季节里，我们聚集一堂，共同探讨英语教学的经验和心得。

作为一名英语教师，我深感荣幸能在此与大家分享我的一些教学实践和思考。

教学是一场富有挑战的旅程，每一步都凝聚着教师的智慧和汗水。

今天，我将从激发学生兴趣、注重基础知识、因材施教、持续自我提升和创新教学方法五个方面，谈谈我的英语教学经验。

一、激发学生兴趣，点燃学习热情兴趣是学习的动力，尤其在英语教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。

我通过多种方式来点燃学生对英语的热爱。

首先，我利用故事、歌曲和游戏等丰富多彩的教学手段，让英语课堂变得生动有趣。

例如，我组织学生进行英语短剧表演，让他们在角色扮演中体验语言的魅力。

这种活动不仅提高了学生的口语表达能力，也极大地增强了他们学习英语的兴趣。

此外，我还尝试将学生感兴趣的话题融入教学中，如流行文化、体育赛事等，使英语学习与学生的生活紧密联系起来。

我还鼓励学生参与课堂讨论，发表自己的观点，让他们感受到学习英语的实用性和趣味性。

通过这些方法，我努力营造一个积极、愉快的学习氛围，让学生在享受学习的过程中，自然而然地提高英语水平。

二、注重基础知识，构建扎实语言功底基础知识是英语学习的基石。

我坚持从听、说、读、写四个方面全面培养学生的英语能力。

在听力训练上，我鼓励学生多听英语歌曲、观看英语电影，以提高他们的语感和听力理解能力。

同时，我也利用课堂时间进行听力练习，让学生逐渐适应不同的英语口音和语速。

在口语训练上，我经常组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际交流中提高口语表达能力。

我还鼓励学生在日常生活中尽可能多地使用英语，如在课堂上用英语回答问题、与同学用英语交流等，以增强他们的语言实践能力。

在阅读教学中，我注重培养学生的阅读策略，教会他们如何快速捕捉文章主旨，如何分析文章结构。

我引导学生通过阅读不同类型的文本，如故事、科普文章、新闻报道等，来提高他们的阅读理解能力。

小学英语教学经验交流发言稿范文(精选3篇)

小学英语教学经验交流发言稿范文（精选3篇）小学英语教学经验交流发言稿范文（精选3篇）在学习、工作生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。

你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学英语教学经验交流发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学英语教学经验交流发言稿1 各位老师，大家好！让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。

非常荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

回顾我短短的四年英语教学经历，感觉并没有什么绝对行之有效的“锦囊妙计”，而且我一直感觉老师与老师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，激发学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法，下面是我在这学期教学中注意到的七个方面。

1、团结协作的教研组。

我认为一个人所取得成就一定多方面综合作用的成果。

虽然进入红星路小学教研组仅仅一年时间，但是我感觉我们几位老师之间相互协作，相互帮带，已经非常有默契。

例如，联教课时我和贺老师多次在一起磨课，研究教案，制作课件。

彭瑶老师第一次上公开课时，情况不理想，我毫无保留的提出我对这节课的看法，并将我的教案和课件发给她参考，她有一些疑问我们也一起探讨，在轻松的工作氛围中我们共同进步。

2、建立了良好的师生关系。

学生亲其师，方能信其道，乐其道，提高学习兴趣。

在处理与学生的关系上，首先，我从称呼上开始，我喜欢学生叫我“Miss余”，我觉得这样会体现英语教师存在感。

私下与学生交流时，我称呼学生也喜欢用一些符合他们特点的昵称，欢笑中拉近距离。

其次，我现在批评学生时，比较注意说话的方式，本来我们老师批评学生都是为了他们好，但有时却不能理解咱们对他的好，所以我们要注意自己的批评方式。

我相信有一天他一定会明白你对他的良苦用心。

除此之外，我在生活上也尽自己所能去关心和帮助学生，学生生病了，多问候一句，有时就是咱们的一句简单的问候让学生与自己的心又近了一步。

小学英语教师经验交流发言稿

小学英语教师经验交流发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学英语教师经验交流发言稿有关小学英语教师经验交流发言稿5篇不了您和风细雨般的话语，荡涤了心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起前进的勇气。

有关英语教学经验分享演讲稿7篇

有关英语教学经验分享演讲稿7篇有关英语教学经验分享演讲稿（精选篇1）各位老师：大家好！今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到非常的荣幸，下面来和大家交流我们组平时的做法，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。

我们领导经常强调“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。

我们经常进行集体备课，集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们都积极的参与进来，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。

同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。

另外，集体备课是节节备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。

例如，我们英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。

其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求学生能静得下来，更需要学生能动的起来。

所以，我上课时，会偶尔跟学生开开玩笑，插入一点点题外话，或让学生做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。

但我们英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，对话要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情。

这时学习方法就显得尤其的重要。

例如写单词时根据读音拼写单词比较省劲。

根据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。

英语老师经验交流演讲稿(3篇)

英语老师经验交流演讲稿（3篇）英语老师经验交流演讲稿（通用3篇）英语老师经验交流演讲稿篇1各位领导，各位老师：首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。

非常荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

回顾自己上班以来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么特别绝对行之有效的“锦囊妙计”，而且我一直感觉老师与老师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，激发学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法，下面是我在这学期教学中注意到的七个方面。

1、确立了适合的教学目标。

通过开学初前两周对这届学生的观察，及所有任课老师的反映，我们就意识到了这届学生比着前几届的学生基础都要差，所以我们对他们的期望值也就降低下来，我把教学目标确立得很低，比如说：原来一个早读要读默一个单元的单词，这届学生我只要求一个早读读默半个单元，原来一节课需要讲两个句型的，我一节课只讲一个句型，只求每天少讲一些，只要他们能学会就行，作业也是只布置一些基础性的作业，连平时我们每个单元的测试也只是默写一些重点词汇和句型，没有考过综合的题，但是没想到要求的低，学生大多数都能完成任务，反而大大增强了他们学习英语的自信心，这是我原来并没有料到的。

2、建立了良好的师生关系。

学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。

在处理与学生的关系上，首先，我从称呼上开始，以前曾经听毛校长在大会上说过一个现象，从小学部转到中学部，小学的老师批评学生时称学生为：“乖”，听起来很亲切，而我们中学老师却总是对学生一脸严肃，用词也很犀利，而小学的六年级和我们的七年级学生年龄最多只有一岁之差，甚至毫无差别，之后我也曾反思过自己的行为，在那之后，我也刻意地效仿过小学老师对学生的称呼，感觉学生被这样叫过之后确实与自己的关系拉近了许多。

小学英语教师经验交流发言稿课件

---一、开场白尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能在这里与大家分享我在小学英语教学中的点滴经验和心得。

英语作为一门国际通用语言，对于孩子们来说，学习它不仅有助于拓宽视野，更能提升他们的综合素质。

以下是我的一些教学经验，希望能为大家带来一些启发和帮助。

---二、教学理念与目标1. 教学理念- 以学生为中心：尊重每个学生的个性，关注他们的学习兴趣和需求。

- 激发学习兴趣：通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

- 注重实际应用：将英语学习与日常生活相结合，让学生在实际情境中运用英语。

2. 教学目标- 知识目标：掌握基本的英语词汇、语法和句型。

- 能力目标：提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

- 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的跨文化交流能力。

---三、教学方法与策略1. 游戏化教学- 热身游戏：通过简单的英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活跃课堂气氛。

- 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习英语。

2. 情境教学- 生活情境：将英语学习与日常生活相结合，让学生在实际情境中运用英语。

- 角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟真实生活场景，提高英语口语表达能力。

3. 多媒体教学- 图片和视频：利用图片和视频，帮助学生理解英语词汇和句型。

- 网络资源：利用网络资源，拓展学生的英语学习渠道。

4. 小组合作学习- 合作任务：将学生分成小组，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。

- 互助学习：鼓励学生互相帮助，共同进步。

---四、课堂管理1. 建立规则- 课堂纪律：明确课堂纪律，让学生养成良好的学习习惯。

- 奖励机制：设立奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 关注个体- 个别辅导：针对学生的个体差异，进行个别辅导。

- 情感关怀：关注学生的情感需求，给予他们充分的关爱和支持。

3. 家校沟通- 定期交流：与家长保持定期交流，共同关注学生的学习情况。

英语教师经验交流发言稿

英语教师经验交流发言稿发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作，下面给大家分享了英语教师经验交流的发言稿，一起来看看吧！英语教师经验交流发言稿1各位老师：大家好！今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到非常的荣幸，下面来和大家交流我们组平时的做法，欢迎各位老师批评指正。

我们领导经常强调“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。

同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。

另外，集体备课是节节备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。

其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求学生能静得下来，更需要学生能动的起来。

所以，我上课时，会偶尔跟学生开开玩笑，插入一点点题外话，或让学生做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。

这时学习方法就显得尤其的重要。

例如写单词时根据读音拼写单词比较省劲。

高三优秀英语教师经验交流发言稿

大家好！我是高三英语教师XXX，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验。

回顾过去的高三时光，我深感责任重大，但也收获颇丰。

在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。

一、关爱学生，激发学习兴趣高三这一年，学生面临巨大的学习压力，作为教师，我们要关注学生的心理健康，关爱每一位学生。

首先，我们要尊重学生，了解他们的兴趣爱好，关心他们的生活。

在学习上，我们要鼓励学生，帮助他们树立信心，让他们在快乐中学习。

例如，我会在课堂上开展英语角活动，让学生在轻松的氛围中提高英语口语能力；还会定期举办英语歌曲比赛、英语电影欣赏等，激发学生的学习兴趣。

二、优化教学方法，提高课堂效率1. 注重基础知识，夯实基础。

高三英语教学要重视基础知识，如词汇、语法、阅读理解等。

在课堂上，我们要引导学生掌握这些基础知识，为提高英语能力打下坚实基础。

2. 注重阅读训练，提高阅读速度和理解能力。

阅读理解是英语考试中的重要部分，我们要通过大量的阅读训练，提高学生的阅读速度和理解能力。

在教学过程中，我们可以选用一些经典的英语阅读材料，让学生在阅读中积累词汇、提高语感。

3. 强化写作训练，提高写作水平。

写作是英语考试中的另一重要环节，我们要通过大量的写作训练，提高学生的写作水平。

在教学中，我们可以采用以下方法：一是引导学生模仿范文，提高写作技巧；二是开展写作比赛，激发学生的写作兴趣。

三、加强家校合作，共同关注学生成长1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。

通过家校合作，我们可以共同关注学生的成长，为学生提供更好的学习环境。

2. 鼓励家长参与学校活动，增进家校感情。

家长是孩子成长的重要支持者，我们要鼓励家长积极参与学校活动，增进家校感情。

3. 建立家校微信群，及时发布学习资料和通知。

利用现代信息技术，我们可以方便快捷地与家长沟通，共同关注学生的成长。

四、关注自身成长，提升教学水平1. 不断学习，提高自身素养。

作为一名英语教师，我们要关注国内外英语教学动态，不断学习，提高自身素养。

小学英语教学经验交流发言稿3篇

小学英语教学经验交流发言稿3篇小学英语教学经验交流发言稿1任教以来，我一直担任三至六年级的英语教学工作，回顾过去，自己有很多的体会。

在我教学的这段时间里，正是由于有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的努力，才让我这个从事英语教学工作不到四年的年轻教师得到了较快的成长，取得了一定的成绩，我要向他们表示衷心的感谢！通过教学实践，自己知道了做一名教师虽然很辛苦，但是也很快乐、很充实。

下面，我就自己在教学工作中的几点体会总结如下，请领导和老师们批评指正。

一、积极参加各类培训及教研活动，努力提高自身综合素质。

通过参加国培网络研修、聆听名师现场授课以及学校每周组织的教研活动，为我提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间交流的机会，我从经验丰富的优秀教师那里得到了指导和帮助，这让我更加自信的面对学习和教学工作，在紧张而又忙碌的学习和工作中慢慢成长起来。

二、认真备课，提高课堂教学水平。

根据教材内容及学生的实际情况，针对每个年级教学目标的不同而采用不同的教学方法。

三四年级主要是培养学生学习英语的兴趣和用语言进行交流的能力；五六年级在进一步加强对学生听说能力培养的同时，发展初步的读写能力，而且培养学生的阅读能力，鼓励他们进行课外阅读，为他们将来步入更高的年级参加小升初考试打下较为坚实的基础。

三、努力培养学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，任何没有兴趣的学习都会扼杀学生掌握知识的意愿。

我们农村学校缺少英语学习环境，作为小学英语教师，更应该有责任努力地为学生创造良好的学习氛围，激发他们对英语的学习兴趣。

在教学中，我充分调动他们所有的感官用来学习。

尤其是对于英语来说，听说读写每一个环节都需要他们耳听，眼看，手动。

如果在孩子们探究知识的过程中，我们帮助他们一同解决问题，让他们在学习中获得满足，那么他们就能从看似枯燥无味的单词句子，课文中解脱出来。

处在儿童阶段的他们对老师的评价十分看重，如果我的处理方式不当就会增加他们的焦虑感，从而对英语学习产生了畏难情绪。

英语经验交流发言稿（精选6篇）

英语经验交流发言稿英语经验交流发言稿（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿的使用频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的英语经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

各位领导、老师：下午好！在学校领导和老师们的帮助下，我渐渐的适应了英语这门学科的特点。

细想这一年半时间的英语教学，经验是谈不上的。

今天我只是把我的一些做法与体会和大家一起交流一下。

请大家给予指导和帮助。

一、在教学过程中我有一个深刻的体会，那就是老师要做一个“储蓄罐”。

要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识。

随时向其他的老师们学习。

经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。

学校提倡的多听课真好。

我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法，教案设计。

课堂组织等各方面。

除了知识外，我还努力地做一个学生喜欢的老师，让他们“亲其师则信祈其道。

”从而喜欢上我的课。

我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习，做到既是学生的良师又是益友。

走进学生的生活，向他们敞开心扉，坦诚地检查改进自己的不足之处，时间久了，与学生们的距离就拉近了。

二、我们的学生英语基础水平相差太大，怎么办？我就当他们什么都没学，什么都不会。

然后从头教起，重点放在基础差的学生身上，及时的鼓励他们，让他们丢掉害怕学英语的心理负担，这样学生之间的差距就不会拉的过大。

那些接受能力强的学生，我就让他们当小组长。

我将全班化整为零，人人参与，教师指导，学生领导的小组模式。

让接受能力强的学生帮助接受能力慢的学生，采取小组竞争的学习方式，利用学生的集体荣誉感，提高他们的学习兴趣。

三、在学习中，注重学生的写的能力。

教学过程中常会遇到这样一种情况，那就是说的响呱呱，一写却是稀松松。

因此在教学中我比较注重学生的写，俗话说“好记性不如个烂笔头”。

另外我跟其他的英语老师学到了一个经验，那就是听写。

高中英语教师经验交流分享发言稿范文

高中英语教师经验交流分享发言稿范文全文共5篇示例，供读者参考高中英语教师经验交流分享发言稿范文1各位同仁们：首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。

非常荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

回顾自己将近20年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么特别绝对行之有效的“锦囊妙计”，有的只是严谨的工作态度，灵活的教学方法。

总之一句话，有付出就有收获，成绩和平时心血的付出成正比。

其实我一直感觉教师与教师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，鼓动学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法，下面是我在教学中会经常注意的一些地方。

一、师生关系良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，要做一名学生喜欢的英语老师。

学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。

每个老师都是为了学生好，可是有时学生真的是不领情，那么为什么学生就不明白我们的良苦用心呢？所以建立良好的师生关系显得尤为重要，要想方设法让学生对老师佩服，信服，并且乐于和你交流，愿意听你的话。

这就要求我们在各个方面都要加以注意，比如：知识丰富全面，教学敬业，关爱关注学生，风趣幽默，了解孩子的心理，懂得他们的爱好兴趣，尊重信任学生。

二、热情教师要有饱满的热情，满怀激情地走进教室，要感染学生，激发学生的情感，使课堂气氛活跃，目标一致，焕发英语课堂活力，以达到事半功倍的.效果。

想象学生从早到晚，坐在教室里，一节课接着一节课，很容易产生视觉疲劳，听觉疲劳。

如果老师总是板着面孔，传授知识，那很难激发学生的学习兴趣。

因此，在教学中教师要注意情感的释放，教师走进课堂就应该象演员走进摄影棚，立刻进入角色，动作神态逼真传神，富于激情，用自己的教学热情去激发起学生的相应情感体验，以富有表现力的面部表情，恰当自然的形态动作给学生深刻的感染，加速激活认知能力。

英语教师经验交流发言稿七篇

英语教师经验交流发言稿七篇1. 关于教学方法的体会大家好，我很荣幸能在这里和各位英语教师们交流我们的教学经验。

今天，我想分享一下在教学方法方面的一些心得体会。

首先，我认为在教学中，关注学生的个体差异非常重要。

每个学生的研究方式和理解能力都不同，因此我们应该采用多样化的教学方法，以满足他们不同的需求和兴趣。

其次，师生互动也是一个非常关键的因素。

在课堂上，我们应该积极引导学生参与讨论和提问，鼓励他们发表自己的观点。

这样可以增加他们对研究的兴趣，并提高他们的表达能力。

最后，我要强调在教学中应该尽量创造一个积极、鼓励和支持的研究环境。

我们要鼓励学生勇于尝试，接受错误并从中研究。

只有这样，他们才能在研究英语的过程中充分发挥自己的潜力。

谢谢大家的聆听，希望我们可以在今后的教学中继续交流、研究和进步！2. 提高学生口语表达能力的方法大家好，我今天想和大家分享一些提高学生口语表达能力的方法。

希望这些经验对大家有所帮助。

首先，我们应该提供充分的口语练机会。

除了课堂上的对话练，我们还可以组织辩论或角色扮演活动，以激发学生的兴趣。

同时，我们也要鼓励学生在自由对话和小组讨论中积极参与，提高他们的口语能力。

其次，多听多模仿也是提高口语表达能力的一种有效方式。

我们可以选择一些正音标准的英语材料，比如英语歌曲、英语电影等，让学生多听多模仿，培养他们的口语感觉和语音准确性。

最后，我要强调阅读的重要性。

通过阅读，学生可以积累词汇和语法知识，并且可以了解不同的语言表达方式。

我们可以通过让学生阅读英文文章、故事或新闻来提高他们的口语表达能力。

谢谢大家的聆听，希望这些方法能对大家的教学工作有所启发。

3. 英语写作教学的策略大家好，我今天想和大家分享一些在英语写作教学中的策略。

希望对大家有所帮助。

首先，我认为给学生提供充分的写作素材非常重要。

我们可以选择一些有趣的话题或图片作为写作题目，激发学生的写作兴趣。

同时，我们也应该提供一些写作范文和写作技巧的指导，帮助学生提高写作水平。

毕业班英语老师经验交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的毕业班英语教学经验。

首先，请允许我代表全体毕业班英语教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的感谢！同时，也感谢校领导和同事们对我的关心与支持。

一、明确教学目标，关注学生个体差异毕业班英语教学的目标是帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力，为今后进一步学习英语打下坚实基础。

在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

1. 分析学情，制定教学计划针对毕业班学生的特点，我们要深入了解学生的英语基础、学习习惯、兴趣爱好等，以便制定科学合理的教学计划。

在教学过程中，我们要注重基础知识的教学，同时加强听说读写能力的培养。

2. 个性化教学，关注学生个体差异在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，满足不同学生的学习需求。

对于英语基础薄弱的学生，我们要加强基础知识的教学，逐步提高他们的英语水平；对于英语基础较好的学生，我们要拓展他们的知识面，提高他们的英语运用能力。

二、优化教学方法，提高课堂效率1. 创设情境，激发学习兴趣在课堂教学中，我们要创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

通过游戏、歌曲、图片等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 注重互动，提高课堂参与度课堂互动是提高课堂效率的关键。

我们要鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中提高英语表达能力。

3. 运用多媒体技术，丰富教学内容多媒体技术在英语教学中具有重要作用。

我们要充分利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

例如，利用网络资源、英语电影、英语歌曲等，拓宽学生的视野。

三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期与家长沟通，了解学生学习情况我们要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

同时，向家长反馈学生的学习成果，让家长了解孩子的进步。

2. 家长参与课堂，增进亲子关系我们可以邀请家长参与课堂活动，如家长英语角、亲子阅读等，增进亲子关系，共同提高学生的英语水平。

英语教师教学经验交流发言稿3篇

英语教师教学经验交流发言稿3篇英语教师教学经验交流发言稿【篇一】各位老师：大家上午好！今天我很荣幸能有这次和大家交流的机会。

我的发言将如同我朴素无华的外表一样，展示我在xxx中学的最真实的实践和想法。

也许有些做法老师们早已做过了，并且做得更好，也许我的有些想法还不够正确，今天我一并将它们说出来，抛砖引玉，如果有不妥之处，还请胡老师和各位批评指正。

我素来觉得，xxx中学若干年来的英语中考成绩，得益于每一位英语教师的悉心付出。

从七年级至九年级的每一次的考试质量分析中都可以看出，xxx中学的英语始终排在全区的前列，一般不低于前三。

七八年级扎实的基础奠定了中考英语单科的基调，所以我们中考的英语成绩一般是不差的。

但是，这并不说明我们九年级的英语教师可以坐享其成，耽于现状。

一般来说，九年级的教师的要有更强的合作精神，要善于利用时间，善于调整学生的心态，更精练地处理练习，更全面的学生学情分析和辅导。

所以，九年级的任务量丝毫不比七八年级差。

那么，我们九年级的老师是如何带领学生在整整一年中做好中考准备的呢？我们主要是从四个方面着手：首先，从学习中把握标高。

初上九年级，我们都会通读教材，解读《新课标》、《中考说明》和《中考词汇表》，并对近几年来的中考题进行分析，可能的话，也分析一下四月和五月调考卷，做到心中有数，这样对中考的标高会有一个比较准确的了解，平时的练习和讲解就会有的放矢，重点突出。

我记得当我20xx年第一次带九年级时，就是对它们的解读和练习手边的几套习题册帮助我很快进入状态，那一年，我所带的那个班的英语成绩就在全区排名第一。

如今我们都是带了几界九年级的老教师了，但对于中考走向的分析仍是我们学习讨论的内容。

其次，备课组成员高度合作。

在XX，我们九年级老师所追求的，是全区的排名，是是否已经让学生达到了他应该有的样子，所以我们的关系是十分融洽的。

实质性的集体备课是经常的，讨论学情，讨论教法，讨论效果，讨论班上的个性难题。

高三优秀英语教师经验交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的高三英语教学经验。

作为一名高三英语教师，我深知这个阶段的学生正处于人生的关键时期，他们的英语成绩不仅关系到高考的成败，更关系到他们的未来。

以下是我总结的一些教学经验，希望能对大家有所帮助。

一、关注学生的心理状态高三阶段，学生面临着巨大的学习压力，心理负担较重。

作为一名教师，我们要关注学生的心理状态，及时发现问题，给予他们关心和支持。

1. 建立良好的师生关系。

与学生建立良好的师生关系，让他们感受到老师的关爱，有助于减轻他们的心理压力。

我们可以通过课下与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等，拉近与学生的距离。

2. 关注学生的心理健康。

高三阶段，学生可能会出现焦虑、抑郁等心理问题。

我们要及时发现这些问题，与学生家长沟通，共同关注学生的心理健康。

3. 培养学生的自信心。

自信心是学生成功的关键。

我们要善于发现学生的优点，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

二、优化教学方法1. 注重基础知识的教学。

高三英语教学应以基础知识为主，帮助学生巩固和拓展词汇、语法等知识。

在教学中，我们要注重培养学生的语感，提高他们的英语运用能力。

2. 采用多样化的教学方法。

根据学生的实际情况，我们可以采用以下教学方法：（1）情境教学法。

通过创设真实、生动的教学情境，让学生在语境中学习英语，提高他们的英语实际运用能力。

（2）合作学习法。

鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务，培养他们的团队精神。

（3）探究式教学法。

引导学生主动探究，培养他们的自主学习能力。

3. 强化阅读训练。

阅读是英语学习的重要环节。

我们要注重培养学生的阅读能力，提高他们的阅读速度和理解能力。

可以推荐一些适合学生的英语阅读材料，让学生在阅读中积累词汇、提高语感。

三、关注学生的个体差异1. 分层教学。

针对学生的个体差异，我们可以进行分层教学，让不同层次的学生都能在课堂上得到提高。

2. 针对性辅导。

针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助他们提高英语成绩。

九年级英语教师交流发言稿

大家好！我是九年级英语教师，很荣幸在这里与大家分享一些关于英语教学的心得体会。

首先，我想谈谈英语教学的重要性。

英语作为一门国际通用语言，对于培养学生的综合素质和拓宽国际视野具有重要意义。

在当今全球化的背景下，英语教学显得尤为重要。

因此，我们要充分认识到英语教学的重要性，努力提高自己的教学水平。

在英语教学中，我认为以下几点至关重要：1. 注重学生兴趣的培养。

兴趣是最好的老师。

我们要善于激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

可以通过创设情境、组织游戏、观看英语电影等方式，让学生在快乐中学习。

2. 强化基础知识的传授。

英语教学应注重基础知识的传授，如词汇、语法、句型等。

我们要引导学生掌握这些基础知识，为后续学习打下坚实基础。

3. 培养学生的听说读写能力。

英语教学应注重培养学生的听说读写能力。

在课堂上，我们要充分调动学生的积极性，让他们大胆开口说英语，提高口语表达能力。

同时，加强阅读和写作训练，提高学生的综合语言运用能力。

4. 关注学生个体差异。

每个学生的学习能力和兴趣都有所不同，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习特点，制定合适的教学计划，让每个学生都能在英语学习中取得进步。

5. 加强与家长的沟通。

家长是孩子学习英语的重要支持者。

我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的英语学习情况，共同促进孩子的成长。

6. 不断学习，提升自身素质。

作为一名英语教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养。

通过参加培训、阅读专业书籍、观看教学视频等方式，不断丰富自己的教学经验，提高教学水平。

在今后的英语教学中，我将努力做到以下几点：1. 关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围，让学生在快乐中学习。

2. 注重教学方法的创新，运用多媒体技术、游戏化教学等方式，提高学生的学习兴趣。

3. 加强与学生的互动，关注学生的个体差异，因材施教。

4. 积极参加教研活动，与同事们共同探讨英语教学问题，分享教学经验。

英语教学经验交流发言稿

英语教学经验交流发言稿英语教学经验交流发言稿1任教以来，我一直担任三至六年级的英语教学工作，回顾过去，自己有很多的体会。

下面，我就自己在教学工作中的几点体会总结如下，请领导和老师们批评指正。

一、积极参加各类培训及教研活动，努力提高自身综合素质。

通过参加xxx研修、聆听名师现场授课以及学校每周组织的教研活动，为我提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间交流的机会，我从经验丰富的优秀教师那里得到了指导和帮助，这让我更加自信的面对研究和教学工作，在紧张而又忙碌的研究和工作中慢慢成长起来。

二、认真备课，提高课堂教学水平。

根据教材内容及学生的实际情况，针对每个年级教学目标的不同而采用不同的教学方法。

三四年级主要是培养学生研究英语的兴趣和用语言进行交流的能力；五六年级在进一步加强对学生听说能力培养的同时，发展初步的读写能力，而且培养学生的阅读能力，鼓励他们进行课外阅读，为他们将来步入更高的年级参加小升初考试打下较为坚实的基础。

三、勉力造就学生的进修兴趣。

兴趣是最好的老师，任何没有兴趣的进修都会扼杀学生掌握知识的意愿。

我们农村学校短少英语进修环境，作为小学英语教师，更应该有责任勉力地为学生创造优秀的进修氛围，激发他们对英语的进修兴趣。

在教学中，我充分调动他们所有的感官用来进修。

尤其是对于英语来说，听说读写每一个环节都需要他们耳听，眼看，手动。

如果在孩子们探究知识的过程当中，我们帮助他们一同办理问题，让他们在进修中获得满足，那么他们就能从看似枯燥无味的单词句子，课文中解脱出来。

处在儿童阶段的他们对老师的评价十分看重，如果我的处理方式不妥就会增加他们的焦虑感，从而对英语进修产生了畏难情绪。

英语教师经验交流发言稿范文

英语教师经验交流发言稿范文大家好，我很荣幸能在这里分享我的英语教师经验。

我在教育界已经工作了十年，我相信我可以为大家带来一些有益的经验和教训。

首先，我想谈谈教学方法。

对于英语教师来说，灵活运用各种教学方法至关重要。

每个学生的学习方式和能力都不同，因此我们不能只使用一种方法来教授知识。

我喜欢采用多元化的教学方法，包括小组讨论、角色扮演、游戏等，使学生能够积极参与到课堂中来。

通过这种方法，学生可以更好地理解和掌握英语知识，同时也能培养他们的合作能力和沟通能力。

其次，我认为鼓励学生自主学习是很重要的。

在我的课堂上，我经常给学生一些自主学习的机会。

我会鼓励他们自己查找资料，做一些小研究，然后在课堂上和其他同学分享他们的成果。

这种自主学习的方式可以培养学生的独立思考能力和自主学习能力，同时也激发他们对英语学习的兴趣和热情。

此外，我还非常重视课堂氛围的营造。

在我的课堂上，我始终保持一种放松和友好的氛围。

我鼓励学生互相尊重和合作，不断提问和解答问题。

我相信只有在一个积极和谐的课堂环境中，学生才会更好地学习和成长。

最后，我想说一下教师与学生之间的沟通。

对于英语教师来说，与学生保持良好的沟通非常重要。

我常常跟学生进行一对一的交流，了解他们的学习进展和困难。

我会尽力帮助他们解决问题，并提供一些个性化的学习建议。

通过与学生的沟通，我能够更好地了解他们的需求和期望，从而更好地指导他们的学习。

总结一下，作为一名英语教师，我们需要灵活运用不同的教学方法，鼓励学生自主学习，创造良好的课堂氛围，并与学生保持良好的沟通。

这些都是我多年教学经验的总结，我希望这些经验对大家有所帮助。

谢谢大家！。