英语教学经验交流ppt.

合集下载

大学英语四六级经验交流会PPT课件

it.
2021
5、多变句式原则（1）加法（串联）
写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：
I enjoy music and he is fond of playing guitar. 如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm. 其它的短语可以用：
First of all,_________. What’s more,__________. Only when all the people stop pursuing personal interests at the price of ________ can we hope to put an end to this unfavorable situation.
Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.
There are mainly two possible reasons contributing to the rapid changes. The first is that _________. Secondly,__________.
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.

小学英语教学经验交流PPT课件

-
12
-
13
-
3
2、备学生
(1)、了解学生的知识水平
(2)、换位思考，站在学生的角度想问题。
-
4
3、备教法
（1）、导入
目的：刺激学生的听觉、视觉；让学生 “动起来”（动脑子、动嘴巴）。
注意事项：贴近生活、时间不宜过长、可采用多种导入方法
常用导入方法: 简笔画导入、歌曲导入、游戏导入、谈话导入、设问导入等。
“A.B.C”。目的在于整顿课堂纪律，让学生把注意力集中起
来。
b、课堂要求：教师提问，学生先举手，教师同意后
方可回答，这主要是为了避免学生一起回答，未明白的同学
听不清知识内容。
c、学生回答问题时，同学不许打岔，要先认真听完。
这主要是让同学们明白尊重人的道理。
-
10
3、设定适当的奖惩规则
“罚其十，不如奖其一”
c、以多种形式巩固新课文。如角色扮演、竞赛、小组朗读等。
-
8
（4）作业设计
布置作业坚持的原则：精、简、形式多样
例如：
a、三年级学字母时，如果只是要求会写字母，掌握字母的格式，我先要求学生抄写一遍，但是一定要认真。目的主要是为了让学生知道学习态度的重要性，然后晚上回家再多抄几遍。
b、讲到family这课时，不是要学生按部就班地抄写新单词或课文，而是让学生画出一颗family tree。
c、讲到有关时间表的课文时，则让学生观察父母的一天，为家人制作一张timetable，这样也可以让学生更加地了解父母的生活方式。
-
9
二、课堂管理
1.建立课堂教学规范
a、我的课堂口令：教师” one two three”，学生接

小学英语教学经验交流[优质ppt]

(2)单词教学
a、利用轻重音互换来读单词：教师轻音时学生重音；反之。
b、利用节奏变换来读单词：连着读单词、时快时慢。
c、换不同的情绪读单词：悲伤、快乐、生气、兴奋等。
（3）课文句子呈现
a、学生看图，结合新单词，划出不会读的单词，教师教读之后学生试读，然后教师才领读。
b、学生看图结合新单词自行理解课文意思。
c、以多种形式巩固新课文。如角色扮演、竞赛、小组朗读等。
（4）作业设计布置作业坚持的原则：精、简、形式多样例如： a、三年级学字母时，如果只是要求会写字母，掌
握字母的格式，我先要求学生抄写一遍，但是一定要认真。目的主要是为了让学生知道学习态度的重要性，然后晚上回家再多抄几遍。 b、讲到family这课时，不是要学生按部就班地抄写新单词或课文，而是让学生画出一颗family tree。 c、讲到有关时间表的课文时，则让学生观察父母的一天，为家人制作一张timetable，这样也可以让学生更加地了解父母的生活方式。
导入部分举例:
a、讲到有关水果的课文时、可出示一张Amy的简笔画、告诉学生她是卖水果的、询问学生想买些什么水果。学生边讲、教师边引出水果的单词。
b、例如，在教学颜色单词前，先让学生听一曲 color song，小学生活泼，爱说爱唱，而且这首英语歌曲曲调欢快，节奏明快，学生能在悦耳的音乐声中无意识地感知新课内容。
4、关注后进生 a. 学生有时在课堂上捣乱大部分都是为
了吸引教师的注意力。
b. 学习就是一个不断犯错，然后不断改正的过程，多鼓励他们的每一次进步，帮助他们建立信心。
畅想网络
Imagination Network

教师教学经验工作分享PPT

大部分学生对英语国家的文化和语言交流感兴趣，但阅读和写作能力有待提高。
教学对象的分析
大部分学生对于英语学习有较高的兴趣和积极性，但部分学生缺乏自信和耐心。
学生之间的学习风格和兴趣存在较大差异，需要针对不同学生的特点进行个性化教学。
学生在学习中需要更多的互动和参与，以增强学习的体验和效果。
教学实践与反思
01 教学反思
02 教师交流
03 研究改进
我定期进行教学反思，总结教学实践中的优点和不足，
及时调整教学策略和方法
我积极参与教师之间的交流和讨论，与同事分享教学经验和心得，共同探讨解决问题方法
不断学习新的教学理论和研究成果，将其应用到实际教学中，以改进教学效果和提高教学质量
教学实践与反思
小标题小标题小标题
在课堂教学实践中，我不断尝试和运用各种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
为了提高教学效果，我积极引入新的教学技术，如使用在线课程、多媒体资源等，以增加教学的趣味性和实效性。
我注重与学生之间的互动，通过提问、讨论、评价等方式，引导学生主动思考和表达，培养学生的语言运用能力。
明确教学目标
教学目标不仅应关注学生对知识的掌握，还应关注学生的能力发展和素质提升，以培养学生的英语学科核心素养。
内容与目标设计
观潮
根据教学目标和学生实际情况，合理组织、安排教学内容，确保教学过程的连贯性和系统性
合理组织教学内容，多元化教学方法
采用多元化的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果
教学评价与反馈
1
针对不同学生的薄弱环节，进行个性化辅导，

小学英语教学经验交流精品PPT课件图文

现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他在为她们望风 ……“ 人类最伟大的史诗，《伊利亚特》、《摩罗衍那》，漂亮女人的故事、寻找失窃女人的故事…… 海伦、悉多，为爱的、迫于爱的，出走的女人… …投火焚情又怎样… …术赤( 成吉思汗的长子)… …”他百感交集，气血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从车里拱出来，把手里拎着的衣服搭在肩上，形色诡异地四处张望着，一溜眼消失在楼阴里 ……
单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差
英语学习出现的两种状态：
1、学生没兴趣，事倍功半，学生累，老师累！（你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。）
2、学生感兴趣，事半功倍，学生学得快乐，老师教得轻松！
建立和谐融洽的师生关系
1.以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带"有色眼镜"去看他们，和他们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信教师，心悦诚服地接收老师的批评和教育。
培养记单词的习惯。
采用拼读法和归类记忆法进行教学。 1.所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词
，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；
培养记单词的习惯。
2.归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、 mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
子都从车上下来，贴着里道走近若的车，透过车窗，他看着若手扶方向盘，杨巍坐她旁边… …那时他确是淡定;又不知出于一种怎样的心态，倒是希望她们发现他 ……没出现想象中的一幕，他稍事安宁，觉得做的也差不多了，回到车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不做声色地离开，那样尤顾及了大家的脸面; 人性之弱，又想知道接下来的可能 ;后者站了上风……

[高中英语教学心得] 优秀英语教师经验交流ppt

《[高中英语教学心得] 优秀英语教师经验交流ppt》摘要：温暖的、有人性味的，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道，中心的传统形式，从实施素质教育的高度出发，通过多种教学形式，将学生学习能力的培养有机地渗透到整个教学过程中去，同时利用网络、多媒体、ppt、微课视频等多种教学手段，从听、说、读、写不同的角度展开语言知识和技能的训练，使学生的各种感官始终处于兴奋的状态中高中英语教学心得我从事英语教学已经有许多年了工作，从教以来，多数情况下，所带班级为基础较好的班级，但是目前所带的是高二年级四班是目前高二年级最差的班，学生不但英语基础差，其它的学习习惯也很差，学习的目的不明确，加之，中间频繁的更换英语老师，整个班级的英语学习在开学时处于动荡不定的状态。

如何应对的英语教学呢？我陷入了沉思，经过自己这一年多的努力，学生学习英语的状况有了很大的改观。

这一过程，有欣喜也有忧愁，喜的是自己跟着学生们一点点地在进步，在成长；忧的是在漫漫教学路上总会遇到这样那样的难题。

过程虽辛苦，却也很充实，我总结一下这一年的英语教学心得，作为一名英语教师，我觉得这几方面很重要;第一，创建和谐师生关系，增强教师的人格魅力。

和谐的师生关系是保证英语课堂高质量教学的前提。

教育首先应是温暖的、有人性味的，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。

” 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。

如果他们对某个老师有好感，便会对这位老师的课感兴趣并分外重视，并花功夫学这门课。

反之，如果他们不喜欢某一位老师，产生逆反心理，也就不愿学这位老师的课。

记得第一节上课时，最差的程郑凯和康元龙同学就大声说话，见此状，我并未直接加以制止和批评，而是进行提问，由于在同学面前不会回答问题而丢了面子，接下来的听课就认真了许多，课后，我找孩子谈话，还让他们当英语小组长，他们从未想到我会信任他们，以后上英语课就不在捣乱而是认真听讲，他们和我建立了良好的师生关系。

小学英语教学经验交流ppt课件

小学英语特点：
单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差
3Leabharlann 英语学习出现的两种状态：1、学生没兴趣，事倍功半，学生累，老师累！（你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。）
2、学生感兴趣，事半功倍，学生学得快乐，老师教得轻松！
4
5
建立和谐融洽的师生关系
1.以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带"有色眼镜"去看他们，和他们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信教师，心悦诚服地接收老师的批评和教育。
11
培养记单词的习惯。
采用拼读法和归类记忆法进行教学。 1.所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，
通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；
12
培养记单词的习惯。
2.归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、 mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
7
英文歌曲，动画片，影片等辅助教学
1.大课间的时候利用多媒体播放一些朗朗上口的英文歌曲。比如《little star》《a little love》等。
2.建议学生看一些纯英语的动画片或者影片。让学生模仿他们说话的语气，语速。
8
9
培养认真书写的习惯
从作业、小测验抓起，使学生知道书写不仅是写给自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书写的价值。同时，言传身教，从规范板书、作业批阅等细微处做起，让学生把写好每个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。
2.要善于和学生进行情感交流。我利用课后的时间和学生多交流，谈谈他们心里的想法；在课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和笑话，这样学生学得轻松，老师也教得轻松。

小学英语教学经验交流PPT课件

小学英语特点：
单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差
.
3
英语学习出现的两种状态：
1、学生没兴趣，事倍功半，学生累，老师累！（你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。）
2、学生感兴趣，事半功倍，学生学得快乐，老师教得轻松！
.
4
.
5
建立和谐融洽的师生关系
1.以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带"有色眼镜"去看他们，和他们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信教师，心悦诚服地接收老师的批评和教育。
.
10
培养朗读、背诵课文的习惯
反复朗读，多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手拈来，有话可说。教学中，要求学生放声、大声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克服朗读拖音、语调平淡等问题。
.
11
培养记单词的习惯。
采用拼读法和归类记忆法进行教学。 1.所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词
，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；
.
12
培养记单词的习惯。
2.归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、 mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
.
7
英文歌曲，动画片，影片等辅助教学
1.大课间的时候利用多媒体播放一些朗朗上口的英文歌曲。比如《little star》《a little love》等。
2.建议学生看一些纯英语的动画片或者影片。让学生模仿他们说话的语气，语速。

小学英语教师经验交流材料汇编ppt课件

英语组经验交流活动
2021/6/7
2021精选ppt
1
一•建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师
• 被动的局面、窘迫的场景 →无招架之力
•
↓
• “严师出高徒”、“没有规矩不成方圆” →严厉制度、鸦雀
无声
•
↓
• 耐心、爱心与理解 →收敛严厉→亲人、朋友
•
↓
• → 课上是师长，课下是朋友 2021精“选p亲pt 其师而信其道”
13
New Lesson Structure
Lesson Structure
1.Class Opening
2.New Concepts 3. Introduce 4. Practice 5. Production
3. Class Closing 2021精选ppt
14
准备教学阶段的活动设计
目的：
注意力集中时间只能持续十五分钟
教
→ “一张嘴，一支笔，
从课首讲到课尾”
老师天花乱坠，学生昏昏欲睡
学
模式
多操练、多表演，让大多数学生都能参与到活动中来
→ → 动静结合
掌声鼓励、激情卡表扬、小组活动、随堂抽查
爱学乐学会学
2021精选ppt
7
三、教学评价多褒少贬，多让学生感受成功
激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生
2021精选ppt
9
四、注重学生良好的学习习惯的培养
• 会听→ 上课时专心听课，细心地听同学们的发
言，边听边思，精力集中
•
勤思→
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
积极思考提出的问题和同学们的解答情况，要在学习过程中边操练边思考，边

初中英语教师经验交流材料

初中英语教师经验交流材料
以下是一份初中英语教师经验交流材料：
1. 主题：初中英语教学经验分享
2. 内容：
（1）个人介绍：自我介绍姓名、任教年限、教学范围等。

（2）为什么选择教英语：分享自己对英语教学的热情和理想，解释为什么选择教英语。

（3）教学理念：分享自己的教学理念，比如培养学生的兴趣、提高学生的口语表达能力等。

（4）教学方法：介绍自己常用的教学方法，例如交互式教学、课堂小组活动等。

（5）教学资源：分享一些自己常用的教学资源，比如教材、练习册、多媒体教学软件等。

（6）教学经验：分享自己在教学过程中的一些经验和教训，例如如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服语言障碍等。

（7）学习评估：分享自己对学生学习评估的方式和方法，例如常规考试、口语表达评估等。

（8）与家长和同事的沟通：分享自己与家长和同事的良好沟通经验，例如定期家长会、教务会议等。

（9）个人成长：分享自己在教学过程中的一些个人成长，例如提升自己的教学能力、参加培训等。

3. 交流方式：可以是面对面交流、PPT演示或结合案例讲解等。

4. 结束语：总结交流内容，鼓励与会者共同进步。

5. 问题环节：留出一些时间供与会者提问，并回答他们的问题。

6. 附加支持材料：可以提供一份交流材料汇总，包括教学资源和参考书目等。

这些材料可以帮助初中英语教师进行经验交流和教学方法的分享，促进教师之间的学
习和成长。

小学英语教学经验交流PPTPPT学习教案

以朋友的身份去对待每一个学生以朋友的身份去对待每一个学生尤其是那些问题学生不带尤其是那些问题学生不带有色眼有色眼镜镜去看他们和他们以诚相待以去看他们和他们以诚相待以心换心久而久之使学生真心地心换心久而久之使学生真心地相信教师心悦诚服地接收老师的相信教师心悦诚服地接收老师的批评和教育
小学英语教学经验交流PPT
从作业、小测验抓起，使学生知道书写不仅是写给自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书写的价值。同时，言传身教，从规范板书、作业批阅等细微处做起，让学生把写好每个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。
第9页/共15页
培养朗读、背诵课文的习惯
反复朗读，多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手拈来，有话可说。教学中，要求学生放声、大声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克服朗读拖音、语调平淡等问题。
会计学
1
各位老师，大家好：
时光飞逝，转眼间，我在南街小学工作已经 13年了，回想这些年来的教学生活，可以说是酸甜苦辣，五味俱全。所以我十分珍惜这次难得的和大家一起共同研讨、学习的机会。
第1页/共15页
ห้องสมุดไป่ตู้
小学生的年龄特点：
好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。
小学英语特点：
第13页/共15页
第14页/共15页
2.要善于和学生进行情感交流。我利用课后的时间和第5页学/共15页生多交流，谈谈他们心里的想法；在课堂上给学生
培养学生学习的自信心
面对少数学生英语发音不够准确，单词拼写错误、语法知识欠缺等情况，我也曾急功近利过，也曾叹气埋怨过，但都于事无补。在反思之后，我选择积极地心态看待学生身上存在的这些缺点和问题。当学生在学习上出现问题时，注重理性分析，辩证地看待，通过循循善诱，在学生的心田播下自信的种子，为学生学好英语奠定良好的心理基础。

英语教学经验交流ppt.

大学英语四六级经验交流会PPT课件

小学英语教学经验交流PPT课件

小学英语教学经验交流[优质ppt]

教师教学经验工作分享PPT

小学英语教学经验交流精品PPT课件 图文

[高中英语教学心得] 优秀英语教师经验交流ppt

小学英语教学经验交流ppt课件

小学英语教学经验交流PPT课件

小学英语教师经验交流材料汇编ppt课件

初中英语教师经验交流材料

小学英语教学经验交流PPTPPT学习教案

小学英语教学经验交流精品PPT课件图文