初中英语教学经验交流PPT教学课件
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初中英语教学经验交流课件
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department store shopping mall supermarket secondhand store
（二）字形速记五字编码：加、减、换、 插、联记忆法：
1.加字母： an + d = l + and = m + eat = new + s = rain + y = war + m = and land meat news rainy warm h + and k + now n + ever pain + t t + here y + ear = = = = = = hand know never paint there year
自然与生物
Natural：universe, space, spaceship, sky, earth, sun, moon, star, river, mountain… Plants & Animals：animal, elephant, horse, cow, dog, hen, goat, sheep, wool, fish, tiger.. Time & Seasons ：century, year, season, month, spring, summer, autumn, winter…
3、掌握物质名词的数量
Listen to a dialogue and answer the question:
1. How much milk ,tomato sauce and sugar does the woman need?
She needs two big bottles of milk, three cans of tomato sauce and a bag of sugar.
初中英语学习技巧(14张)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
背诵英语旳文章对于同学们来说是非常旳有益。因为背诵 文章不但能够让同学们学习到更多旳单词，还会让同学们 掌握其中诸多旳语法知识点。背诵对于提升同学们旳英语 成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们后来英语旳写 作打下很好旳基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其 义自现。”而英语之中一样是这个道理，同学们背诵旳多 了，懂得旳多了，在写作旳时候也就能够信手拈来，妙笔 生花。
单词也不能够独立旳存在，独立存在旳单词很 轻易被忘记，所以同学们在背诵旳时候，最佳 能够背诵句子，背诵课文，这么同学们是一举 多得，既能够背诵单词，还能够拥有更多旳英 语旳合计，记住诸多旳句子。这对于提升同学 们旳英语成绩都是很有帮助旳。
二、初中英语旳学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们后来英语旳学习打基础旳，上面已 经提到了，单词是作为最为基础旳存在。而语法一样也是 初中英语之中旳基础。初中英语旳语法学好了，同学们后 来英语旳学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们 学习较多旳就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中 较为简朴旳，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是 面对大多数旳同学旳，所以中考旳考察旳要点就是词法。 而同学们所涉及到旳句法都是较为简朴旳。
在调查之中，我发觉，学习好旳同学们都能 够有一套非常有效旳学习措施，经过这个学 习措施，他们能够比其他旳同学们节省出更 多旳时间，一样也能更具效率。所以学习措 施对于同学们旳学习真旳很主要，而有关初 中英语哪一种学习措施更为有效呢？
其实对于初中英语旳学习，并没有什么固定旳学
习措施，没有一套学习措施是万能旳，是能够合 用于全部旳人。应该根据每一种人本身旳条件， 制定自己旳一套学习措施，这么才干够更有效率 旳学习，但是有关初中英语旳学习，还是有诸多 旳相通旳地方，所以同学们能够参照、借鉴一下， 我经过大量旳调查之后，总结出来旳这套英语旳 学习措施，希望同学们能够根据本身旳条件进行 改动，调整出一套最适合自己旳学习措施。
英语教学经验交流PPT
1、发言声音一定要洪亮。 2、发言要规范。 a.请大家看到第三题，我现在为大家讲讲这一题......； b.我和Mike的观点不一样，我来补充一下； c.我来帮帮他......； d.在Mike的回答中，我发现了几个问题...... e.温馨提醒大家，这里容易错，要注意。
奖励措施多样化
1、每个月末评比一次：优秀 团队、进步奖、书写奖、发 言奖......
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
奖励措施多样化
1、每个月末评比一次：优秀 团队、进步奖、书写奖、发 言奖......
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
中学英语教师教学经验工作分享 课件 (共27张PPT)
• 运用多种教学方法 使学生在多样化的 学习方式中获得更 全面的发展
• 在教学过程中，根 据学生的反馈和表 现，及时调整教学 方法，以更好地适 应学生的学习需求
-03 教学策略制定与实施
01 制定明确的教学目标和教学计划，注重教学
内容的难易程度和学生的兴趣爱好。
02 实施分层教学策略，针对不同层次的学生制
容，例如与考试相关的知识点和解题技巧等。
02
教学内容与目 标设计
-02 教学内容选择
依据课程标准
在选择教学内容时，中学 英语教师应严格遵循课程 标准确保教学内容符合政
策要求和学科规范。
学生需求分析
了解学生的实际需求和学 习难点，根据学生的实际 情况和兴趣点来选择教学 内容，以提高学生的学习
兴趣和参与度。
注重课堂互动
• 我注重与学生之间的互动，通过提问、讨论、评价等方式， 引导学生主动思考和表达，培养学生的语言运用能力。
-04 学生成绩分析
• 我采用多种评价方 式，如考试、课堂 表现、作业等，科 学评估学生的表现， 全面了解学生的学 习情况和进步。
科学评估学 生表现
• 在分析学生成绩时， 我关注学生的个体 差异和特殊需求， 针对不同学生制定 不同的教学计划和 辅导措施。
-06 团队合作与交流
集体备课
• 积极参与集体备课，共同研讨教学内容和方法，共 享教学资源和经验。
观摩教学
• 互相观摩课堂教学，了解彼此的教学风格和经验， 互相学习和借鉴。
• 采用智能化教学工具， 如人工智能、大数据等， 精准分析学生的学习情 况，为教学提供更有针 对性的指导
04
教学实践与反思
-04 课堂教学实践
丰富多样的教学方法
初中英语教学经验交流教学课件
初中英语教学经验交流教学课件随着全球化的不断深入，英语教育变得越来越重要。
初中阶段是学生学习英语的关键时期，因此，如何有效地进行初中英语教学成为了广大教师的焦点。
本次经验交流教学课件将围绕初中英语教学的关键要素和有效方法进行探讨。
语言环境的营造：良好的语言环境是学习英语的重要条件。
在教学过程中，教师应尽可能地为学生营造真实的英语环境，如阅读英语原著、听英语音乐、看英语电影等。
兴趣的激发：兴趣是最好的老师。
在教学过程中，教师应通过多种方式激发学生的学习兴趣，如通过游戏化的教学方式、情境模拟等。
语感的建立：语感是学习语言的重要因素。
在教学过程中，教师应通过大量的阅读、听力训练和口语练习，帮助学生建立良好的英语语感。
任务型教学法：任务型教学法是一种以任务为核心的教学方法，它通过让学生完成具有实际意义的任务来达到学习目标。
这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
情景模拟法：情景模拟法是一种通过模拟真实情境来教学的方法。
这种方法能够让学生在模拟的情境中理解和掌握知识，提高他们的实际应用能力。
合作学习法：合作学习法是一种通过小组合作来学习的方法。
这种方法能够培养学生的团队协作能力，同时也能促进他们的自主学习。
初中英语教学需要教师在教学过程中注重营造语言环境，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的英语语感。
也需要教师灵活运用各种教学方法，如任务型教学法、情景模拟法和合作学习法等，以达到最佳的教学效果。
希望本次经验交流教学课件能为广大教师提供一些有益的参考和启示。
桥梁扶手是公共交通的重要组成部分，其状态直接关系到乘客的出行安全。
为了维护和提升桥梁扶手的外观和耐用性，定期进行刷漆施工是必要的。
以下是我们为此制定的施工方案。
增强桥梁扶手的防腐蚀能力，提高其使用寿命。
确保施工过程中的安全性，防止意外事故的发生。
施工前的准备：对桥梁扶手进行清理，去除表面的污垢和尘埃。
然后，根据施工需求，准备适量的漆料和工具。
英语教学运用经验交流课件
找到了一个课后的好老师。
Thank you for your
listening.
Good-bye!
六、Before and after using kouyu100: （学生运用口语100前的情况） Afraid of reading aloud the dialogues and texts in class or after class. e.g.: 初一（2）的赖鸿 彬; 张景涛; 初一（6）的,初一(五)班的张清华，初一（7） 的苏杰昭等在运用口语100前的状况对比。 1.用前：胆小、害怕、没有自信，家长不知所措 2.用后：大胆、大声、不害怕错误；家长高兴，
五.The Use of the kouyu100 website: (口语100网络平台的运用） 1.Teachers should have the knowledge of the website; 2.Make the parents know the function of it and be willing to accept it. 3.Make the students accept it and know how to use it correctly. 4.Make the students know it is a kind of homework after class and require them to do it without any doubt.
二、How should we teach it and use it? (如何教与用？） 1.Listening is the first step. (听是第一要素）
2.Speaking is the second.（说位其次） 3.Reading aloud lies in the third place.（大声朗读列第三） 4.Written work is placed last.（写在最后）
初中英语教学经验交流课件
---1600 + 13(热点词汇) = 1613(考试用词范围)
acryl cashmere cotton polyester nylon natural fabric silk synthetic fabric wool
brown green gray purple silver
blue gold pink white snowy colors
2.How many cookies, apples and oranges does the woman need?
She needs five boxes of cookies, 10 apples and 15 oranges.
3.Why does the woman need so many things?
北京市中考英语《考试说明》附录（三）中的 词汇表(短语95个)： 单词按照3,2,1的词频标注；其中，高频词526 个；中频词368个；低频词216个；共1110个； 还有292个加*号的词；198未标注的词汇和13 个热点词汇． ---526(3) + 368(2)+ 216(1) =1110个(词频)； ---1110 + 292* + 198() = 1600个(总词汇)；
3、掌握物质名词的数量
Listen to a dialogue and answer the question:
1. How much milk ,tomato sauce and sugar does the woman need?
She needs two big bottles of milk, three cans of tomato sauce and a bag of sugar.
初三英语学习方法讲座.ppt
学习英语的重要性
有些同学也深知学习英语的重要性。 但是，由于缺乏正确的学习方法，往 往事倍功半，总是无法达到预期的效 果。我希望通过今天的讲座，能给大 家一些启发和帮助，并能顺利地进入 学习英语的状态，提高学习英语的效 率。
这套教材的特点----任务型语言教学 任务型语言教学
有些学生学了5—6年的英语，可在英语 方面不是“聋子”就是“哑巴”，或是只会 在“纸上谈兵”。这套教材的重点就是要改 变英语课程过分重视语法知识的讲解与传授、 忽视对学生语言应用能力实际的培养的倾向， 强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认 知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作 体验、 体验 实践、参与、 与交流的学习方式和任务型语言教学，形成 与交流 自主学习能力的过程。 自主学习
构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词。 英语主要有三种构词法： 1.转化 ，即由一个词类转化为另一个词类。例 如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v）浇水 2.派生 ，即加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy—unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
语法
9．改变元音字母 meet—met—met get—got—got sit—sat—sat find— found—found hold—held—held win—won—won hang—hung—hung dig— dug—dug lose—lost—lost 10．改变辅音字母。 make—made—made 11. 改变元、辅音字母。 leave—left—left stand—stood—stood have（has）—had—had understand—understood—understood
初中英语市级骨干教师英语二次写作教学探索实践经验交流报告PPT课件
教师 共享资源库
四个年级每单元写作话题、教师备课模板、学生写作练习模板
“二次写作”实践成果
学生 话题写作集
“二次写作”自信向前
持续推进 适时优化
为提升学生英语学科核心素养扬帆续航
探究英语“二次写作” 提升学生核心素养
深耕细作 厚积薄发
英语二次写作实践历程
XX中学 XX老师
目录内容
为什么要“二次写作” “二次写作”写什么
“二次写作”实践及效果
初中英语二次写作探索实践
三 个 背 景
英语课程标准--写作要求 实际写作情况--急需改进 会议专题强调--明确方向
为什么 要二次写作
英语课程标准---写作技能目标要求
成的话题作文进行点评、改动或者句子调整，指出写作中存在的不足
并提出相应的修改意见。
② 教师讲评：典型错误，统一强调，并指导学生在统一的位置进行修改；
非典型错误，学生自行改正或者小组合作讨论改正，完成“一次错误
汇总”，着重错误原因的整理记录，比如词性搭配，句子成分。
初中英语二次写作探索实践---“二次写作”是什么
为什么 要二次写作
一次写作语言组织，篇章结构仍需完善
培养学生改正错误，汇总错误原因的能力
表扬写作优秀的学生，增强学生互批互改的合作意识
进一步规范语言表达，整理写作思路，丰富文章内容
初中英语二次写作探索实践---会议专项强：调明确方向
时间节点：2022年3月17日
为什么 要二次写作
市初中英语教学暨九年级复习研讨会
初中英语二次写作探索实践---“二次写作”是什么
“一查二思三规范”
“二次写作” 训练方法
➢ “一查”，即英语话题写作初期的资料查询，素材
【通用】初中英语学习技巧(14张)初中教育精选演示课件
5
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可 以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音， 或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用 最为方便的方式来记忆单词.提高学习的效率，而且在记 忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单 词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定 能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几 分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵 几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同 学们构造出非常可观的单词数量.
4
一、初中英语要学好，单词记忆是关键 英语的学习历来都是把单词看作是重点的.如果将
英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习 的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有 砖瓦这些根底的话，同学们是怎样才能够建筑出一 栋大楼呢.所以同学们一定要能够拥有足够多的“建 筑材料〞.单词是根底，所以同学们要多学习，多记 忆，多背诵单词.
9
三、英语学习需要练习 同学们在初中所学习师们才能够讲 解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就 要能够掌握，学好这些内容.学习英语有一种非常简单的 方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是教 师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的， 所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工 作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下 来.
2
在调查之中，我发现，学习好的同学们都能 够有一套非常有效的学习方法，通过这个学 习方法，他们能够比其他的同学们节约出更 多的时间，同样也能更具效率.所以学习方法 对于同学们的学习真的很重要，而关于初中 英语哪一种学习方法更为有效呢？
3
其实对于初中英语的学习，并没有什么固定的学 习方法，没有一套学习方法是万能的，是能够适 用于所有的人.应该根据每一个人自身的条件，制 定自己的一套学习方法，这样才能够更有效率的 学习，但是关于初中英语的学习，还是有很多的 相通的地方，所以同学们可以参考、借鉴一下， 我经过大量的调查之后，总结出来的这套英语的 学习方法，希望同学们能够根据自身的条件进展 改动，调整出一套最适合自己的学习方法.
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可 以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音， 或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用 最为方便的方式来记忆单词.提高学习的效率，而且在记 忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单 词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定 能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几 分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵 几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同 学们构造出非常可观的单词数量.
4
一、初中英语要学好，单词记忆是关键 英语的学习历来都是把单词看作是重点的.如果将
英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习 的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有 砖瓦这些根底的话，同学们是怎样才能够建筑出一 栋大楼呢.所以同学们一定要能够拥有足够多的“建 筑材料〞.单词是根底，所以同学们要多学习，多记 忆，多背诵单词.
9
三、英语学习需要练习 同学们在初中所学习师们才能够讲 解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就 要能够掌握，学好这些内容.学习英语有一种非常简单的 方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是教 师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的， 所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工 作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下 来.
2
在调查之中，我发现，学习好的同学们都能 够有一套非常有效的学习方法，通过这个学 习方法，他们能够比其他的同学们节约出更 多的时间，同样也能更具效率.所以学习方法 对于同学们的学习真的很重要，而关于初中 英语哪一种学习方法更为有效呢？
3
其实对于初中英语的学习，并没有什么固定的学 习方法，没有一套学习方法是万能的，是能够适 用于所有的人.应该根据每一个人自身的条件，制 定自己的一套学习方法，这样才能够更有效率的 学习，但是关于初中英语的学习，还是有很多的 相通的地方，所以同学们可以参考、借鉴一下， 我经过大量的调查之后，总结出来的这套英语的 学习方法，希望同学们能够根据自身的条件进展 改动，调整出一套最适合自己的学习方法.
初三英语教学经验介绍课件
精华文 本再编
针对性巩固
反思总结 扬长避短
试卷讲评 层层渗透
A B 《悦学英语》
CD
03ห้องสมุดไป่ตู้“爱”需要你放手
“爱”需要你放手
“爱” 需要放手
扎实的基础知识 灵活的解题思路 足够的信心恒心
2016级英语中考备考的得与失
静守成长 静待花开 感谢聆听！
汇报完毕 感谢聆听
绵阳中学英才学校 杨红英
放手也是一种“爱”
2016级英语中考备考的得与失
团结协作
Solidarity and cooperation
一枝独秀难成林
百花齐放春满园
功夫在课外 高效在课堂
02
关注能力
03 培养思维
语言素养 01
放手去
“爱”
目录/Contents
01 写作教学 深思得失 02 试卷讲评 层层渗透 03 “爱”需要你放手
01 写作教学 深思得失
写作教学 深思得失
昨天
结果性写作
学生“写”
教师“阅”
费事费时 收效甚微
写作教学 深思得失
今天
过程性写作
学生“写”
生生互阅
过程参与 收效凸显
写作教学 深思得失
写作教学 深思得失
写作教学 深思得失
精练写作 提升能力
针对训练
写作量表
合作学习
题材分类
写作专项
不断提高
写作教学 深思得失
充分讨论 激活思维 拓展空间
明天
评价量表 分类设计 针对实施
互学展示 借鉴观摩 感悟提升
02 试卷讲评 层层渗透
试卷讲评 层层渗透
教师
滔滔
学生
不绝 “灌输” 昏昏欲睡
相关主题
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方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自
我反思，自我提高.通过评价学生学会分析
2020自/12/1己1 的成绩和不足，明确努力方向。
7
七年级的英语教学工作
• 关于书写 • 关于朗读 • 关于单词教学
2020/12/11
8
八年级的英语教学
• 首先， 在教学的过程中首先要把握重、 难点。
• 其次，语法讲解一定要清楚，透彻。 • 以学生为主体,加强阅读教学指导.
2020/12/11
9
PPT教学课件
谢谢观看
Thank Yo
2020/12/11
5
五．充分发挥家长和小组协作学习 的作用
• 背单词一直是英语学习中的一大难题。 学 生的英语考试成绩是和学生的单词量完全 成正比的。我借助了家长和小组协作学习 的方式帮我很好的完成了这一任务，并且 还取得了很好的效果。当然在对单词识记 的听写检查方面，我们最好是能因生而异， 区别对待。
英语教学经验交流
博雅 王琼
2020/12/11
1
一、建立良好的师生关系，做一名
学生喜欢的老师。
• 教学中，我始终认为师生关系的好坏 对课堂教学有很大的影响。作为老师， 除了要有精湛的业务、敬业的精神、 全面的知识，更重要的是在传道授业 解惑时，做到爱生如子。 “亲其师而 信其道”，只有让学生喜欢你，他们 才会信任你，向着你引导的方向发展。
2020/12/11
4
四、作业布置应着眼于学生之间的 个体差异
• 布置作业应从学生的差异入手，给予学生 各种机会，使处于不同发展水平的学生都 有机会看到进步，体验成功。例如：根据 本班级学生学习水平的差异，教师课后作 业布置可根据难易不同布置A、B、C三个 层次的练习，引导学生根据自身能力状况 选择完成。这种作业布置方式，给学生提 供了充分自主、自由的学习空间，可以让 每个学生都体验成功，获得学习信心。
2020/12/11
6
六. 对学生进行有效的评价
• 评价可以使学生认识自我，树立自信，有
助于反思及调整自己的学习.评价或采用测
验及非测验形式，平时重视形成性评价，
对学生课堂回答问题\作业\测试等学习过程
中的表现或取得的成绩，及反映的情感、
态度、策略某方面进行及时的评价，如口
头评价、等级评价、学生之间互相评价等
2020/12/11
2
二、狠抓课堂教学，尝试“高效 课堂”教学。
• 1、认真备课。 • 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 • 3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。 • 4 、精讲多练，提高课堂效率。
2020/12/11
3
三、经常查漏补缺，及时抓弱补偏
• 在提高课堂效率的基础上，还要指导、督 促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘， 并经常进行检查测试，多批多改，及时发 现问题，解决问题。这学期每单元我都考 了1-2次，通过测试,我发现学生做题认真了， 错的地方重视了，有的知识我觉得学生应 该会，实际上有的学生并没有掌握，有利 于我及时调整课堂内容。此外,多加强课外 辅导、个别辅导。