高一语文第二学期晚测11
2013-2014学年第二学期期末测试高一 语文(含答案)
2013-2014学年第二学期期末测试高一语文(含答案)本试卷三大题1６小题，共4页，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，答在答题卡上。
3．笔答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原答案，再写新答案；不准使用铅笔和涂改液。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、古代诗文积累和阅读（26分）1．在横线处补写出原文。
（8分。
每空1分）（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
，。
（白居易《琵琶行》）（2），。
卷起千堆雪。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3），。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）（4）锲而舍之，朽木不折，，。
（荀子《劝学》）2. 简述《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗句的表现手法，体现了王维诗的什么特点？（4分）阅读下面文言文，回答问题。
季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子，曰：‚季氏将有事于颛臾。
‛孔子曰：‚求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？‛冉有曰：‚夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
‛孔子曰：‚求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。
虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？‛冉有曰：‚今夫颛臾，固而近于费。
今不取，后世必为子孙忧。
‛孔子曰：‚求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
‛3．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A .冉有、季路见．于孔子曰谒见B.无乃尔是过．与过错C.是社稷．．之臣也国家D.危而不持，颠．而不扶跌倒4．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）A.季氏将有事于．颛臾于．其身也，则耻焉B.邦分崩离析而．不能守君子疾夫舍曰欲之而．必为之辞C.既来之，则安之．彼竭我盈，故克之．D.昔先王以．为东蒙主以．五十步笑一百步5．下列对原文有关内容的理解和语言的赏析，不正确的一项是（3分）A.孔子认为季氏伐颛臾是错误的，因为“先王以为东蒙主”。
解析北京市东城区高一下学期期末考试语文试题 解析 含解析
本试卷共100分，考试时长120分钟。
一、本大题共3小题，共11分。
阅读《祝福》（节选），完成后面题目。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。
他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。
这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。
杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。
煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。
年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“夀”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
无论如何，我明天决计要走了。
河北省沧州市高一下册第二学期期末教学质量监测语文试题含答案【精校】.doc
沧州市2017~2018学年度第二学期期末教学质量监测高一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
“犬”在甲骨文里的形象，基本上是狗的侧面轮廓；到了西周金文，狗的形象更加清晰。
《说文解字》对“犬”的解释是：“犬，狗之有悬蹄者也。
”这个解释一方面让我们了解到“犬”与“狗”当属同类；另一方面，所谓的“悬蹄者”虽然字面意思比较清楚，可是具体指什么，又让人一头雾水。
实际上，所谓“悬蹄”，表示的应当是狗的某种特征，而且对这一特征大致有两种解读意见：一种认为指的是狗翘起后腿撒尿这种特性；另一种则认为指的是成年犬的后足比幼犬多了两个不接触地面的脚趾。
当代文物专家王世襄在《獾狗篇》中曾说：“十八个脚趾的为‘狗’，二十个脚趾的为‘犬’。
犬在后腿上比狗多两个不着地的脚趾。
”“狗”在金文里的字形由“犬”的形象和“句”（“勾”的古文字）形构成。
“犬”字旁无疑表示“狗”这个字的意思与“犬”有关；而“句”由于最初原本读作“gǒu”，所以一标示“狗”字的读音，同时也有很多人认为它与“狗”的意思也有关联。
下面就是两种颇具代表性的意见。
一种意见认为“句（勾）”与“叩”读音相近，而“叩”原本有“接触”的含义，所以“句”间接体现了狗通过接触物体闻气味、嗅觉灵敏的特征。
另一种更常见的意见则认为“句（勾）”有“弯曲”和“小”的意思，而这些意思都很符合小狗本身就小，而且幼小的时候也常常蜷缩身体的特征。
如此说，我们可以得出这样的结论：“犬”“狗”一般用指称同一种动物，若要细分起，则“犬”专指成年狗，而“狗”则用表示幼犬。
高一语文第二学期晚测10
2012—2013学年第二学期高一语文晚测10班级姓名成绩1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。
A.弓弦．/船舷．飞湍．/揣．摩峥．嵘岁月/铮．铮铁骨B.秦塞．/边塞．贬谪．/嫡．亲雕栏玉砌．/沏．茶倒水C.扪参．/参．差悲怆．/创．伤羽扇纶．巾/满腹经纶．D.吮血．/流血．和蔼．/暮霭．遗．之千金/不遗．余力2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )。
近年来,我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世,更是卷帙浩繁,蔚为大观。
随着国际文化交流的日益繁盛,各国文学读物大量涌现,使人自顾不暇。
这里有各种文化珍品的精译精编,有各国新作的争奇斗艳,也有选材不严的作品鱼目混珠,为读者所诟病,但就其主流看来,文学翻译家的辛勤劳动,大有益于我们文学的“外为中用”,大有助于文学新人的迅速成长,因此也是值得重视的。
A.蔚为大观B.自顾不暇C.鱼目混珠D.诟病3.下列句子中,没有语病的一句是( )。
A.唐人尚牡丹,宋人崇梅花,前人爱花如此更替,折射出文化裂变与传承过程中他们的心态,展现了中国文化精神里辩证统一所构成的新境界。
B.2011年8月12日晚,美国新任驻华大使骆家辉抵达北京。
他在美国驻华大使馆会见媒体记者并做简短致辞。
C.投资者有这样那样的顾虑,他们需要对国内市场的透明度,包括对法规的效力、政治的稳定、整个经济生产的增长以及政策的支持抱有信心。
D.一个不会赚钱的企业家不是合格的企业家;而一个只会赚钱的、抛弃公众利益于不顾的企业家同样不是真正的企业家,最终会被消费者抛弃。
4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。
《赤壁》正在如火如荼地上演,戏中的俊男美女自然是争夺眼球的法宝,但真正让人津津乐道的恐怕是那涵括在内的国人挥之不去的“赤壁情结”。
①星移斗转,岁月飞逝②在烽火硝烟的三国年代,赤壁是奠定魏蜀吴鼎立之势的“武赤壁”③神州文武两赤壁,至今仍令人神往流连④君不知赤壁也还分“文武”一说⑤在云淡风清的北宋,赤壁则是旷世文豪苏轼笔下“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”A.④①③②⑤B.①③④②⑤C.④②⑤①③D.④①②⑤③5.补写出下列名篇名句的空缺部分。
高一月考语文测试题及答案
高一月考语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 窠臼蹉跎恣意妄为脍灸人口B. 筚路蓝缕踌躇满志栩栩如生锲而不舍C. 桀骜不驯筚路蓝缕栩栩如生锲而不舍D. 窠臼蹉跎恣意妄为脍炙人口2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队凝聚力得到了极大的提升。
B. 这个问题涉及到多个领域，需要我们综合考虑。
C. 他虽然年轻，但是经验丰富，工作能力很强。
D. 我们不能因为一次失败就放弃追求，应该继续努力。
3. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。
B. 《水浒传》的作者是明代小说家罗贯中。
C. 《西游记》是吴承恩所著，是中国四大名著之一。
D. 《三国演义》是元代罗贯中所著，是中国最早的历史小说。
4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 月光如水，洒在静谧的湖面上。
C. 风吹过树梢，树叶沙沙作响。
D. 太阳从东方升起，照亮了大地。
5. 下列关于古诗文的表述，正确的一项是：A. 《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作，是骈文的代表作。
B. 《岳阳楼记》是宋代文学家范仲淹所作，表达了作者对国家和人民的忧虑。
C. 《醉翁亭记》是唐代文学家欧阳修所作，描绘了醉翁亭的美景。
D. 《出师表》是三国时期诸葛亮所作，表达了对国家忠诚的决心。
6. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他的眼睛像星星一样明亮。
B. 她的笑容像阳光一样温暖。
C. 他的心像石头一样坚硬。
D. 以上都是。
7. 下列关于成语的表述，正确的一项是：A. “画蛇添足”这个成语用来比喻做事多此一举，反而弄巧成拙。
B. “杯弓蛇影”这个成语用来比喻疑神疑鬼，自寻烦恼。
C. “掩耳盗铃”这个成语用来比喻自欺欺人，掩人耳目。
D. “对牛弹琴”这个成语用来比喻对牛弹琴，白费力气。
8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天的花开了，夏天的果实成熟了，秋天的落叶飘零了，冬天的雪花飞舞了。
安徽省合肥十一中2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案
2019-2020学年度第二学期高一年级期末教学质量检测语文试卷（满分：150分考试时间：150分钟考试范围：必修三、必修四）温馨提示：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并且用2B铅笔把对应的准考证号涂黑。
2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案；不能答在试卷上。
3考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡收回。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成1-3题。
先秦诸子百家中，儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。
汉以后，法、阴阳、名三家，其基本思想为儒、道所吸收，不再成为独立学派；墨家中绝；唯有儒、道两家长期共存，互相竞争，互相吸收，形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。
在中国传统文化的多元成分中，儒家和道家是主要的两极，形成鲜明的对立和有效的互补。
两者由于处处相反，因而能够相辅相成，给予整个中国传统文化以深刻的影响。
儒家的人生观，以成就道德人格和救世事业为价值取向，内以修身，充实仁德，外以济民，治国平天下，这便是内圣外王之道。
其人生态度是积极进取的，对社会现实强烈关切并有着历史使命感，以天下为己任，对同类和他人有不可自已的同情，己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，达则兼济天下，穷则独善其身，不与浊俗同流合污，在生命与理想发生不可兼得的矛盾时，宁可杀身成仁，舍生取义，以成就自己的道德人生。
道家的人生观，以超越世俗人际关系网的羁绊，获得个人内心平静自在为价值取向，既反对心为形役，逐外物而不反，又不关心社会事业的奋斗成功，只要各自顺任自然之性而不相扰，必然自为而相因，成就和谐宁静的社会。
其人生态度消极自保，以免祸全生为最低目标，以各安其性命为最高目标。
或隐于山林，或陷于朗市，有明显的出世倾向。
儒家的出类拔萃者为志士仁人，道家的典型人物为清修隐者。
高中语文必修下 高一语文下期期末测试(全解全析)
学易金卷：2020-2021学年下学期期末测试卷（统编版2019）02语文·全解全析1．C2．C3．D4．①举例论证。
以“缅甸有些地方通过杀人来完成成人礼”“旧小说中的杀人祭旗”等为例，论证“礼治社会并不是指文质彬彬，也可以很野蛮”。
②对比论证。
将“礼”与“法律”“道德”进行比较，指出礼是从教化中养成的使人主动服膺于传统的习惯。
5．①礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。
在过去的婚姻习俗中，男方准备彩礼，女方准备嫁妆。
这种传统可以有效地应付嫁娶的生活问题。
大家都遵循这一传统行事，这就是礼治。
②但是现在出现“天价彩礼”，传统的效力无法得到保障。
《民法典》做出“禁止借婚姻索取财物”的规定，就是要通过法律控制不良习俗，这就是法治。
【分析】1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
A.曲解文意。
“礼的内容是很残酷的”错误。
材料一第1段“礼的内容以现代标准去看，可能是很残酷的”。
B.“礼是由社会舆论所维持的”张冠李戴。
材料一第4段“道德是社会舆论所维持的”。
D.说法过于绝对。
材料二第2段“其中有个很重要的原因就是我们过于崇拜。
依赖传统，因循守旧，躺在老祖宗的成果上睡大觉",这是我国近代科学发展严重滞后的原因之一。
没有这个原因，并不一定没有这个结果。
故选C。
2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.由材料一第5段“礼治从表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。
其实自动的说法是不准确的，只是主动地服于成规罢了。
……可见礼治并不是离开社会，由于本能或天意所构成的秩序了”可见两者并不一致。
故选C。
3．本题考查学生理解论点与论据的关系的能力。
D.“过人行横道时，行人红灯停，绿灯行，行驶的机动车辆遇行人过斑马线时停车礼让”属于“法”。
不属于“礼”，不能用来支撑材料一观点。
故选D。
4．本题考查学生对论证方法的判断与分析理解的能力。
解答本题，首先要了解论证方法有哪些，常见的论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证、类比论证等。
【附精选15套模拟卷】北京十一学校2019年高一语文下学期期末质量监控模拟试题
北京十一学校2019年高一语文下学期期末质量监控模拟试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1－3题。
中国画中的“真”王立刚看西方的画论史，“真”一直是一个最为主要的范畴。
西方的绘画，要么去外部求真，要么钻到“自我”里面求真，是非此即彼的。
当西方人面对中国绘画时就陷入到一种巨大困惑之中。
中国画既好像是对自然的模仿，但同时又带有强烈的个人感受。
而且中国画从古至今，似乎没什么明显变化，20世纪的作品中依然能够清晰地看到与宋元画家的风格关联。
宋元之际，原来的写形追求逐渐被放弃，代之以写意的旨趣。
当然元画和宋画的确在整体上有变化，但这种变化，并不形成明显的断裂，对于中国艺术史也不是非常关键的。
形似与写意，客观真实与主观体验，对象与自我，世界与心灵，它们之间的张力或者矛盾，早在先秦时期的中国哲学，就已经处理了。
自从先秦以来，就调和了自然与心灵，否认二者存在认识论上的鸿沟。
庄子就说了，即便是鱼类的快乐，他也是能感受的，“我知之濠上也。
”这种独特的主客感通的认识论，一直是中国文化的特征，并且运用到了六朝以来的画论中。
所以，中国的诗人和画家从来不认为，内在和外在是绝对割裂的，感觉和对象是绝对割裂的，像笛卡尔和贝克莱担心的那样，我们的心灵会被感觉所欺骗，被困在感官的盒子里，这种焦虑从不会在中国画家心中产生。
其实，形似与传神在中国绘画中根本不是一对对立的范畴。
形似这个问题，虽然在中国绘画中的地位低，但是它却不是一个和传神相对立的范畴，写形是一个画家必经的阶段，即便像米芾、苏轼这样强调灵感和即兴的画家，也不会否定必要的练习和描摹写生的阶段。
形似当然不是最高的追求，但却是更高追求之前必经的阶段。
在北宋诞生了一个新的术语来品评绘画，那就是“理”，虽然北宋之前也有人使用，但只有在北宋由于新儒家的崛起，“理”几乎取代了“道”，成为最高的哲学范畴。
最高级的文人画也是探求万物之理的。
浙江绍兴市2020-2022学年高一下学期期末调测语文试题及答案 统编版高一必修下
浙江绍兴市2020-2022学年高一下学期期末调测语文试题及答案统编版高一必修下2020学年第二学期高中期末调测高一语文一、积累与运用（20分）1.根据拼音写出词语。
①他通宵做èmèng________，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。
（契诃夫《装在套子里的人》）②自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人chuánsòng________的诗篇正是从这里得到了启发。
（林庚《说“木叶”》）③这里所举中医药对人类健康的贡献，不过cānghǎiyīsù________。
（屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）【答案】①.噩梦②.传诵③.沧海一粟2.默写填空。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说“________，________。
”（2）《答司马谏议书》中王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：________，________，不为拒谏。
（3）“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“________，________”11个字，说明了燕灭亡的原因。
（4）《读太宗十思疏》中描绘出了人尽其用的理想画面：则智者尽其谋，勇者竭其力，________，________。
（5）《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“________，________。
”（6）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零诗句是“________，________”。
（7）《念奴娇.过洞庭湖》中写银河与明月一同映入湖水之中，上上下下全都清亮明洁的句子是“________，________”。
吉林省长市第十一高中高一语文下学期期末考试试题
长春市十一高中2014-2015学年度高一下学期期末考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，测试时间120分钟。
满分120分，第Ⅰ卷30分，第Ⅱ卷90分。
第Ⅰ卷（选择题30分）一、（16分，每题2分）1.下列加点字注音正确的一项是A.弋．射（yì）吝啬．（sè）渑．池（miǎn）糟粕．（pò）残羹冷炙．（zhì）B.楔．子（xiē）遥岑． (cén) 骸．骨（hài）料峭．(qiào) 重湖叠巘．(yǎn)C.埋．怨 (máī ) 属．文（zhǔ）佯．为（yáng）睨．柱（ní）礼节甚倨．（jù）Ｄ.脑髓．（suǐ）自诩．（yǚ）憔悴（cuì）啮．雪（niè）节旄．尽落（máo）2.下列词语书写没有错别字的一项是A.苌弘化碧天堑潦倒珠玑刎颈之交竟豪奢B.礼尚往来螺髻樯橹烽火舞榭歌台酹江月C.羽扇纶巾孱头惘然避匿相视而嬉和氏璧D.红巾翠柚崔嵬亢旱皓首良辰好景檠弓弩3.下列加点词语活用归类正确的一项是①毕礼而归．之②而相如庭．斥之③羝乳．乃得归④时．天下承平日久⑤宦官惧其毁已，皆共目．之⑥杖．汉节牧羊⑦单于壮．其节⑧宁许以负．秦曲⑨不平心持正，反欲斗．两主⑩大将军邓骘奇．其才，累召不应。
A.①⑧\②④\③⑤⑥\⑦⑨⑩B.①③⑧\②④⑦\⑤⑥\⑨⑩C.①⑧⑨\②④\③⑤⑥\⑦⑩D.①④\②⑧\③⑤⑦\⑥⑨⑩4.下列句式归类正确的一项①蚓无爪牙之利，筋骨之强②王问：“何以知之？”③子卿尚复谁为乎？④送匈奴使留在汉者⑤皆为陛下所成就⑥自书典所记，未之有也⑦秦城恐不可得，徒见欺⑧求人可使报秦者，未得⑨以勇气闻于诸侯⑩后数日驿至，果地震陇西。
A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨/⑩B.①④/②③/⑤⑦/⑥⑧/⑨⑩C.①③/②⑥⑦/④⑤/⑨⑧⑩D.①④⑧/②③⑥/⑤⑦/⑨/⑩5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.杂剧一般由四折一楔子构成一本，讲述一个完整的故事。
安徽省黄山市高一第二学期期末质量检测语文试题(有答案)【精编】.doc
黄山市第二学期期末质量检测高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成1～3题。
宋词的文化品格从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。
这一点。
我们可以从词的别名入手加以探讨。
词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。
至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。
从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。
西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词。
其市井文化的品格不言而喻。
明俞彦《爱园词话》云：“诗亡，然后词作，故日余也，非诗亡，所以歌咏诗者亡。
”此论也从音乐入手探讨词的产生。
反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。
词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情迭意。
作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。
词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。
古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严，却独于倚声填词较少顾忌。
这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由。
在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗；但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。
王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。
当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。
除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。
此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。
A1111 高一语文下学期期末考试试题(实验班,含解析)
定远县育才学校2017—2018学年度第二学期期末考试高二（实验班）语文一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
我有一个梦想（节选）马丁·路德·金一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。
这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。
它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。
一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。
我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。
美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。
但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。
现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。
现在是实现民主的诺言的时候。
现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。
广东省东莞市20212021学年高一语文下学期期末教学质量检查试题（扫描版）
2021-2021学年度第二学期教学质量检测高一语文答案1.答案：⑴飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
⑵金戈铁马，气吞万里如虎。
⑶吾尝成天而思矣，不如须臾之所学也⑷吾师道也，夫庸知其年之前后生于吾乎2.【答案】C【解析】此题考察的是文言实词的根本理解能力。
各项解释如下：A项中的“使〞为“出使〞；B项中的“更〞为“改变〞；D项中的“决〞是通假字“诀〞，“辞别〞。
各项均为多义词，需要结合上下文才能理解。
3.【答案】B【解析】此题考察的是文言虚词的用法。
各项理解如下：A项第一个为音节助词，无心义；第二个为构造助词“的〞；C项第一个为连词，表目的，可译为“来〞，第二个也是连词，表原因；D项第一个为介词“在〞，第二个为介词“到〞。
B项均为助词，与后面的动词结合,组成名词性构造。
4.【答案】B【解析】此题考察的是文言文的特殊句式。
例句为宾语前置句，B项为宾语前置句。
A项为判断句，C项为定语后置句句〕，D项为被动句。
5.【答案】C【解析】此题考察的是重点文言实词的根本理解能力。
C项的“逆〞为“迎〞、“迎接〞。
6.【答案】B【解析】此题考察的是文言文断句的根本能力。
综合考察文言实词、虚词和句式的理解能力。
7.【答案】D【解析】此题考察的是对阅读材料相关内容进展分析综合的能力，重点考察挑选信息、归纳要点。
A、B、C、D各项别离对应第1、2、3、4段的内容，D项的错误在于歪曲原义，“高丽大将泉男生率众内附〞并非佯装归附，也并未与弟弟里应外合，解决庞同善。
8.〔1〕译文：薛仁贵仗着自己骁勇，想成立奇功，于是改变自己衣服的颜色，穿着白色的衣服。
〔“恃〞“异〞各1分，句意通顺1分〕〔2〕译文：仇敌听说薛仁贵被再次起用担任将军，〔因为〕一贯惧怕他的威名，〔所以〕全数逃亡溃散，不敢招架他。
〔“惮〞“当〞各1分，句意通顺1分〕参考译文：薛仁贵，绛州龙门人。
贞观末年，唐太宗亲自征讨辽东，薛仁贵拜见张士贵应征招募，请求跟从行军。
到了安地，郎将刘君昂被仇敌围困，情况超级紧急，薛仁贵去前去拯救，飞马直往前冲，自己斩杀了仇敌的一员将领，仇敌都恐惧薛仁贵而降伏，于是薛仁贵知名了。
合肥市第十一中学2018-2019高一语文下学期期末考试试题
2018－2019学年度第二学期高一年级期末教学质量检测语文试题卷（满分：150分考试时间：150分钟)温馨提示：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并且用2B铅笔把对应的准考证号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试卷和答题卡一并收回。
一、现代文阅读（36分)（一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
①审美是人的一种特定的生存方式与生活方式，人的审美具有共通性,也具有民族的相异性。
西方人称“美是理念的感性显现”，而中国人则称“生生为美”.“生生美学”产生于丰厚的中国传统文化土壤之中，具有明显的区别于西方美学的中国气派与中国风格.②“天人合一”的文化传统是“生生美学”的文化背景。
“天人合一"是中国古代具有根本性的文化传统，是中国人观察问题的特有立场和视角，影响甚至决定了中国古代各种文化艺术形态的产生发展与基本面貌,构成“生生美学”之文化背景。
“天人合一”体现了中国传统文化对于天人关系的理解，也体现了中国传统美学对一种宏阔的东方式“中和之美”的诉求，相异于西方古代希腊对微观的物质的“和谐之美”的诉求.③阴阳相生的古典生命美学是“生生美学”的基本内涵。
“天人合一”构成了人与自然的生命共同体，“天人合一”之“一”就是“生”，即生命。
“生”有一个中间环节是“气”，阴阳之气为生命化生之本，二气交感诞育万物，成为宇宙人生的根本规律.《周易》言“一阴一阳之谓道",阴阳之道成为万事万物社会人生包括艺术创作的基本规律。
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2012—2013学年第二学期高一语文晚测11
班级 姓名 成绩
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．
的一组是（ ） A. 裙裾．/拮据． 峥．嵘/诤．言 聒．噪/恬．淡 着．装/不着．
边际 B. 穴．位/戏谑． 侵．略/亲．家 铁锹．/悄．然 赡．养/瞻．
前顾后 C. 针灸．/韭．菜 弥．漫/奢靡． 殷．实/殷．红 拾．掇/拾．
级而上 D. 绥．靖/骨髓． 缄．默/信笺． 飞镖．/剽．悍 裨．益/稗．
官野史 2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当．．．
的一项是（ ） 从重庆市区委书记雷政富，到深圳市副市长梁道行，短短数周，多名官员亦步亦趋．．．．，纷纷落马，中央反腐决心清晰可见。
叫好的同时也要警醒，决心能成就一时之效，完善制度方可长治久安．．．．。
治国先治吏，治吏必从严。
政府官员心怀敬畏，谨言慎行．．．．
，权力才不会失范，民心才不会失散。
“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息．．．．。
” A ．亦步亦趋 B ．长治久安 C ．谨言慎行 D ．人亡政息
3．下列各句中，没有．．
语病的一项是（ ） A ．从北京航空航天大学毕业以后，罗阳同志就一直从事飞机研制、生产、设计工作，
30年里尽心竭虑、无怨无悔，将自己的全部智慧和心血奉献给了祖国的航空事业。
B. 我们的事业是得到了世界各国人民支持的事业，实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，
根本要靠世界各国人民的理解和支持，同时也需要全体中国人民的艰苦奋斗。
C. 今天，仁化县人民法院向媒体通报，该县红十字会原副会长李涛醉酒驾驶机动车，
发生交通事故并致一人死亡，以交通肇事罪判处其有期徒刑1年4个月，缓刑2年。
D. 在市缉毒支队的大力支持下，新丰公安局刑侦部门经过缜密侦查，成功侦破两起贩
卖毒品案，缴获疑似毒品70多克、赃款一万余元和吸毒专用工具一批，抓获犯罪嫌疑人5名。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
瓦莱里在《人与贝壳》一文中说：“无知是一种无价之宝， 。
你随意翻阅一部字典或编撰一部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。
”
①有的人则由于不知如何利用它而任意荒废
②然而绝大多数人却将它任意处置
③我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知
④这真是天大的错误
⑤有的人通过学习破坏了它
⑥人们本应珍惜它的一点一滴
A ．③②④①⑤⑥ B. ⑥②⑤①④③ C. ⑥⑤①②④③ D. ③②①⑤④⑥
5.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(全做)
(1)不违农时，谷不可胜食也； ， ；
(2)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
， ；
(3) ， ，开荒南野际，守拙归田园。
《归园田居》
(4) ，，但为君故，沉吟至今。
《短歌行》
2012—2013学年第二学期高一语文晚测11参考答案
1.B （A.jū、zhēnɡ/zhènɡ、ɡuō/tián、zhuó；B.xué/xuè、qīn/qìng、qiāo/qiǎo、shàn/zh
ān；C.jiǔ、mí、yīn/yān、shí/shè；D.suí/suǐ、jiān、biāo/piāo、bì/bài）
2.A （亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，比喻由于缺乏主张，或
为了讨好，事事模仿或追随别人。
这与“贪官纷纷落马”的语境不符。
B．长治久安：治：太平；安：安定。
形容国家长期安定、巩固。
C．谨言慎行：指言语行动小心谨慎。
D．人亡政息：指执政的人死去（或不在其位了），他所推行的政事也就废止了。
）
3.D （A.语序不当：应是“设计、研制、生产”。
B.不合逻辑：实现目标根本要靠全体中
国人民的艰苦奋斗，同时也需要世界各国人民的理解和支持。
C.成分残缺：“以”前面应加上“该院”，或“被该院”。
）
4.B (⑥句的“珍惜它”承原文“无价之宝”，“本应”引出下文②的转折，⑤①是上句“处
置”的表现，④指出上述做法的错误，并提出建议③。
)
5.默写。
（1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；
（2）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，
（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（4）青青子衿，悠悠我心。