蒙自一小周润--腰鼓兴趣小组活动记录册15-16上学期解析
腰鼓活动记录(-上)复习过程
刘娟
学生应到人数
12
实到人数
12
活
动
目
标
掌握最后两个鼓点的打法
活
动
内
容
1、复习前面7个鼓点的打法
2、学习最后两个鼓点的打法
活
动
效
果
一般
活动时间
2016.5.12
指导老师
刘娟
学生应到人数
12
实到人数
12
活
动
目
标
熟练掌握9个鼓点的打法
活
动
内
容
1、教师演示
2、学生集体练习
3、学生自主练习
活
动
效
果
一般
2016.4.8
指导老师
刘娟
学生应到人数
12
实到人数
12
活
动
目
标
熟练练习“咚”“吧”“咚”“吧”的打法
活
动
内
容
1、教师演示
2、学生集体练习
3、学生自主练习，教师指导
活
动
效
果
因为有了前面的一些基础，所以这节课的整体效果不错，学生的动手能力越来越强。
活动时间
2016.4.15
指导老师
刘娟
学生应到人数
12
门楼下瑶族乡学校“乡村少年宫”活动开展记录表
活动时间
2016.3.3
指导老师
刘娟
学生应到人数
12
实到人数
12
活
动
目
标
1、介绍腰鼓
2、腰鼓的基本站姿和手势
活
动
内
容
1、点名
2、简单介绍腰鼓
小学少宫兴趣小组腰鼓教案
第 1 周：选拨人才，编队，认识腰鼓[授课目的 ]1、教育学生要遵守课堂纪律。
2 、让学生初步的认识腰鼓认识腰鼓激发对打腰鼓的兴趣。
[授课重、难点 ] 人多，组织纪律有些费力。
[授课准备 ] 腰鼓授课课时 2 课时授课过程授课准备教育要遵守课堂纪律。
1、对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。
2、认识鼓棒和鼓槌。
鼓棒长25公分左右一头系有红绸的是表演者用来抓握的红绸长约鼓棒长些一头较粗在粗的一端扎有一块红绸两头同样粗细但是50 厘米。
鼓槌长度比形似一个红绣球不过表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。
每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当你们两臂摆动时红绸随之飘舞刺目特别。
3 、认识腰鼓的衣饰。
腰鼓的衣饰分夏季衣饰和秋季衣饰。
男生和女生的衣饰可以着不同样颜色也可着同样颜色男女的脚上都是穿运动鞋。
男生在着夏季衣饰时可增加一条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。
4 、授课鼓棒的抓法。
每人两支鼓棒左右手各一支。
其中左手是掌心向上抓住一根鼓棒系有红绸的一端鼓棒的另一端指向右侧右手是掌心向下抓住另一根鼓棒系有红绸的一端鼓棒的另一端指向左侧。
第 2 周学习背腰鼓[授课目的 ]让学生初学习掌握怎样背腰鼓。
[授课重、难点 ]教师示范怎样背腰鼓[授课准备 ] 腰鼓授课课时 2 课时1.教师示范怎样背腰鼓2.分步授课生怎样背腰鼓3.牢固腰鼓的背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。
4.老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。
第 3 周握棍方法及站姿[授课目的 ]1、可以让学生对于腰鼓有初步的认识。
2、可以经过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。
{授课方法}欣赏、讲解、分解和分组练习等。
授课课时 2 课时授课过程1、第一播放一段腰鼓表演视频让学生观看尔后让学生公布一下感想。
2 、对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。
身体立正站好眼睛正视前面。
右手抓住鼓棒高高举起要高出头部臂膀稍微向内波折棒尖指向左下方。
左手抓住鼓棒放在腰的左侧臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。
小学少年宫兴趣小组腰鼓教案
小学少年宫兴趣小组腰鼓教案一、教学目标1. 让学生了解腰鼓的基本知识，包括起源、发展、特点等。
2. 培养学生对腰鼓的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
3. 训练学生基本的腰鼓敲击技巧，提高学生的节奏感。
4. 通过腰鼓教学，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 腰鼓的基本知识介绍2. 腰鼓的基本敲击技巧训练3. 腰鼓表演实践4. 腰鼓比赛活动5. 腰鼓文化传承三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握腰鼓的基本敲击技巧，能够进行简单的表演。
2. 教学难点：腰鼓节奏的把握，以及动作的协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解腰鼓的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师或优秀学生示范腰鼓表演。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：组织腰鼓比赛，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤1. 课前准备：布置教室，准备腰鼓乐器。
2. 导入新课：介绍腰鼓的基本知识，激发学生的兴趣。
3. 基本技巧训练：讲解并示范腰鼓的基本敲击技巧，学生跟随练习。
4. 表演实践：学生分组进行腰鼓表演，教师指导并提出改进意见。
5. 腰鼓比赛：组织学生进行腰鼓比赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生掌握基本的腰鼓敲击技巧。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握腰鼓的基本敲击技巧。
3. 学生对腰鼓产生浓厚的兴趣，积极参与课后练习。
4. 学生通过腰鼓学习，培养了团队协作和积极向上的精神。
七、教学资源1. 腰鼓乐器：确保每个学生都能够接触到乐器进行练习。
2. 教学PPT：展示腰鼓的基本知识和技巧。
3. 视频资料：播放优秀腰鼓表演，供学生欣赏和学习。
4. 比赛场地：提供合适的场地进行腰鼓比赛。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍腰鼓的基本知识，进行基本敲击技巧训练。
2. 第二周：分组进行腰鼓表演，教师指导并提出改进意见。
3. 第三周：组织腰鼓比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。
5. 第五周：布置课后练习任务，鼓励学生继续学习。
腰鼓活动记录
时间活动内容活动过程活动效果学生掌握了扎鼓姿势、持鼓棒姿势和基本鼓点金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）组建腰鼓队一、学习扎鼓姿势二、学习持鼓棒姿势三、学习腰鼓基本鼓点1、预备x x㊉㊉O2、基本鼓点：x㊉x㊉xx㊉x㊉时间地点操场辅导教师赵小花卓苗苗活动内容活动过程活动效果经过强化训练，学生掌握了基本鼓点金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）腰鼓基本动作练习一、强化鼓点九点四拍：X㊉|x㊉㊉|x㊉二、空手练习右左丨右左丨右右左丨右左三、注意动作规范1、左手要内外移动2、右手要“扬槌”3、左右手要协调金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录活动活动 过程活动 效果经过强化训练，学生掌握了基本鼓点（2013—2014学年度第学期）一、 唱鼓点：X ㊉|x ㊉|xx ㊉|x ㊉ 二、 左手练习：内外翻动，协调节拍三、 右手练习： 1、 击鼓2、 节拍协调 四、 左右手同时击打练习：连续2次到N 次循环，纠正动作金花小学乡村少年宫 腰鼓 小组活动记录（2013—2014学年度第学期）起点练习金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013— 2014学年度第 学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫 腰鼓 小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013 —2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓 小组活动记录（2013— 2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）金花小学乡村少年宫腰鼓小组活动记录（2013—2014学年度第学期）。
有关腰鼓兴趣小组活动总结5篇
有关腰鼓兴趣小组活动总结5篇第1篇示例：腰鼓兴趣小组活动总结在这个充满活力和激情的夏天，我们的腰鼓兴趣小组开展了一系列精彩纷呈的活动，让每一位参与者感受到了团结、友爱和快乐。
通过这些活动，我们不仅学到了腰鼓的技巧，更加深了彼此之间的友情，让我们更加热爱这项传统文化艺术。
我们组织了一次腰鼓基础知识的培训班，吸引了许多对腰鼓感兴趣的同学参加。
在培训班上，我们学习了腰鼓的历史渊源、基本动作和节奏，让大家对腰鼓有了更深刻的认识。
经过一段时间的练习和学习，我们的每一位小组成员都有了不错的腰鼓基本功。
接着，我们还举办了一次腰鼓表演赛，展示了我们的成果。
在表演赛中，每个小组成员都发扬出了自己的特色，展现了自己的风采。
大家在舞台上挥洒着汗水，配合着音乐节奏，打出了整齐有力的鼓点。
在观众的掌声中，我们收获了满满的成就感和自豪感。
除了表演赛，我们还组织了一次腰鼓文化交流活动，与其他学校的腰鼓小组进行了交流。
通过活动，我们不仅结识了更多的志同道合的朋友，还学习到了不同地方的腰鼓表演技巧和文化内涵，为我们的腰鼓之路增添了更多色彩。
我们还一起参加了腰鼓比赛，展现了我们的团队合作精神和个人实力。
在比赛中，我们对自己严格要求，齐心协力，最终荣获了优秀奖项。
这不仅是对我们学习成果的肯定，更是对我们团队精神和毅力的认可。
在活动的尾声，我们举办了一次欢送晚会，回顾了我们一起度过的美好时光，畅想未来的美好。
在晚会上，我们分享了自己的感想和经历，互赠礼物和写下祝福。
我们对腰鼓兴趣小组的活动充满感慨和留恋，期待着下一次的聚会和活动。
通过这一系列的腰鼓兴趣小组活动，我们不仅学到了腰鼓的技巧，更加懂得了团结、友爱和合作的重要性。
我们收获了快乐和成长，更加热爱这项传统文化艺术。
我们相信，在未来的日子里，我们定会以更加饱满的热情投入到腰鼓的学习和传承中，为弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
让我们一起努力，共同创造更加精彩的腰鼓之路！第2篇示例：本次腰鼓兴趣小组活动在社团的精心组织和全体成员的积极参与下顺利展开，取得了圆满成功，活动内容丰富多彩，充满了腰鼓的独特魅力。
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结一、活动背景腰鼓兴趣小组成立于xx年xx月，由一群热爱传统文化的同学组成，旨在传承和弘扬中国传统腰鼓艺术。
在过去的一段时间里，腰鼓兴趣小组开展了一系列的活动，取得了一定的成绩。
二、活动内容1. 组织学习：小组成员定期进行腰鼓基本功的学习，包括腰鼓的基本动作、音乐节奏的把控等。
小组成员互相交流经验，共同进步。
2. 推广展示：小组成员积极参与学校和社区的各类文艺展示活动，展示腰鼓艺术的魅力，向更多的人介绍和推广腰鼓。
3. 策划演出：小组成员精心策划并参与演出，如校园文艺晚会、社区文化活动等。
通过演出，小组成员提高了自己的表演能力，也让更多的人了解了腰鼓艺术。
4. 培训指导：小组成员找来专业的腰鼓艺术家进行培训指导，学习到更多的技巧和知识。
这是小组成员提高自身水平的一个重要途径。
四、存在问题1. 缺乏专业指导：尽管小组成员通过培训得到一定的指导，但由于缺乏专业指导，对于更高级的腰鼓技巧和表演，还有待提高。
2. 缺乏演出机会：小组成员的演出机会相对较少，缺乏对外交流的机会。
需要积极寻找演出场所和机会。
3. 居民对腰鼓了解不深：小组成员在社区演出时发现，很多居民对腰鼓艺术了解不深，需要通过更多的宣传和教育来提高他们的认知。
五、改进方案1. 寻找专业指导：争取与腰鼓艺术学校、社会文化团体等合作，邀请专业腰鼓艺术家指导小组成员，提高技巧水平。
2. 拓展演出渠道：积极与学校、社区、文化机构合作，争取更多的演出机会，让小组成员有更多的锻炼和展示自己的机会。
3. 加强宣传推广：通过制作宣传册、在校园电视台、广播台等媒体进行宣传推广，提高腰鼓艺术在学校和社区的知名度，让更多的人了解和喜爱腰鼓。
六、感想与建议回顾腰鼓兴趣小组的活动，我们感到非常充实和满足。
通过活动，我们不仅提高了自己的技能水平，更锻炼了自己的团队合作能力和表演能力。
我们也希望能够得到更多的专业指导和演出机会，提升自己的腰鼓艺术水平，并通过更多的宣传和推广，让更多的人了解和喜爱腰鼓艺术。
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，提高身体素质，培养团队合作精神和艺术修养，我们成立了腰鼓兴趣小组。
通过腰鼓表演，让同学们感受民族文化的魅力，增进对中国传统文化的了解和热爱。
二、活动内容1. 腰鼓基本功训练在活动开始阶段，我们首先进行了腰鼓基本功的训练。
包括腰鼓的基本姿势、击打技巧和节奏感训练等，通过反复练习，逐渐掌握了基本功的要领。
2. 腰鼓表演编排在掌握了基本功的训练之后，我们开始进行腰鼓表演的编排。
通过学习各种腰鼓表演的技巧和动作，我们互相学习，共同讨论并编排了一套腰鼓表演节目，不断完善，直至达到专业水平。
3. 腰鼓表演实践在表演编排完成之后，我们进行了多次的实践演练。
通过在学校、社区和其他场所的表演活动中，积累了丰富的表演经验，提高了我们的表演水平和舞台表现能力。
4. 互动交流活动为了增强兴趣小组成员之间的团队协作能力和友谊，我们还进行了多次互动交流活动。
包括腰鼓比赛、演出交流等，通过这些活动，增进了同学们之间的感情，提高了团队的凝聚力。
三、活动成果通过一学期的努力，我们取得了一系列的成果：1. 掌握了腰鼓的基本功训练，提高了身体的协调能力和节奏感。
2. 编排了一套精彩的腰鼓表演节目，多次在校园和社区进行了表演，受到了观众们的一致好评。
3. 在互动交流活动中，增进了同学们之间的友谊和团队合作精神，形成了良好的学习氛围和团队氛围。
4. 提高了自信心和表演能力，培养了对中国传统文化的热爱和了解，为传承和发扬中华民族优秀传统文化作出了贡献。
四、活动收获参加腰鼓兴趣小组的活动，让我们感到收获颇丰：1. 锻炼了身体，提高了身体素质，增强了体魄。
2. 增进了团队合作精神，在互动交流活动中体会到了团结的力量。
3. 学会了与他人合作、互相尊重和包容，增进了友谊和团队感情。
4. 对中国传统文化有了更深的了解和热爱，腰鼓表演成为了我们追求卓越和自信的一个载体。
有关腰鼓兴趣小组活动总结9篇
有关腰鼓兴趣小组活动总结9篇第1篇示例：腰鼓兴趣小组活动总结近日，我们腰鼓兴趣小组在学校举办了一场精彩的活动，吸引了众多师生前来观摩。
经过大家的共同努力，活动取得了圆满成功，为学校的文化生活增添了不少色彩。
在此，我将对此次活动进行一次总结和回顾。
我们的腰鼓活动分为了多个环节，包括腰鼓表演、腰鼓制作、腰鼓教学等内容。
活动一开始，我们进行了一场精彩纷呈的腰鼓表演，整齐划一的击鼓声和整齐划一的步伐吸引了众多师生前来观看。
接着，我们还开展了腰鼓制作的活动，让同学们亲手制作腰鼓，感受传统中国文化。
在腰鼓老师的带领下，同学们还在现场学习了腰鼓的基本动作和技巧，增进了对腰鼓艺术的了解。
此次腰鼓活动不仅展示了我们腰鼓小组的风采，也让更多的师生了解了腰鼓艺术。
在活动现场，许多同学纷纷表示他们第一次接触到腰鼓，并对这项传统文化艺术产生了浓厚的兴趣。
他们纷纷表示要加入我们的腰鼓小组，学习和弘扬腰鼓文化。
这也验证了我们举办此次活动的初衷，就是要让更多的人了解和喜欢上腰鼓艺术。
通过这次腰鼓活动，我们的腰鼓小组得到了更多的认可和支持。
很多老师和同学对我们的表演和活动给予了高度的评价，并希望我们能够多举办一些类似的活动。
学校也表示会继续支持我们腰鼓小组的发展，为我们提供更多的展示和学习的机会。
这对我们来说是一个巨大的鼓舞，也是对我们付出的肯定。
感谢所有参与此次活动的同学、老师和工作人员，是你们的辛勤付出和大力支持，让这次腰鼓活动得以成功举办。
也希望我们的腰鼓小组能够在未来举办更多更精彩的活动，让更多的人了解和喜欢上腰鼓艺术。
此次腰鼓兴趣小组的活动取得了圆满成功，展示了我们的风采，也让更多人了解和喜欢上腰鼓艺术。
我们会继续努力，希望在未来能够举办更多更精彩的活动，为学校的文化生活增添更多色彩。
愿腰鼓艺术能够在我们的努力下得到更好的传承和发展。
第2篇示例：腰鼓是一种具有悠久历史的中国传统乐器，它不仅具有独特的音乐魅力，更是一种传统文化的载体。
有关腰鼓兴趣小组活动总结6篇
有关腰鼓兴趣小组活动总结6篇第1篇示例：腰鼓兴趣小组活动总结本周末，腰鼓兴趣小组举办了一场精彩的团队活动，吸引了许多热爱腰鼓的朋友们参加。
在这次活动中，我们不仅锻炼了身体，更增进了团队之间的合作与交流，让大家更加热爱腰鼓这项传统文化艺术。
我们进行了一场简单的腰鼓基础知识培训，让新手们了解了腰鼓的历史、制作工艺以及演奏技巧。
这不仅为大家打下了良好的基础，也让大家对腰鼓有了更深入的了解。
接着，我们进行了一场轻松有趣的热身活动，让大家在欢快的音乐中热身，准备投入到后续的活动中去。
随后，我们开始了一场集体合奏表演，让每个小组轮流上台展示他们的表演。
大家通过合作与默契，演奏出了优美的乐曲，将腰鼓的魅力展现得淋漓尽致。
每个小组都展示了各自的风采，让在场的观众们为之赞叹不已。
除了表演，我们还开展了一场名为“腰鼓挑战赛”的活动。
在这个环节中，参赛者们需要通过表演一段难度不同的腰鼓曲目来展示自己的技艺。
通过这个挑战赛，不仅考验了大家的演奏技巧，更激发了大家学习、提高的动力，让大家在比赛中不断进步。
我们进行了一场轻松愉快的腰鼓DIY活动，让大家亲手制作自己的腰鼓，让大家在动手的过程中更深入地体验到腰鼓的魅力。
这次活动不仅丰富了大家的课余生活，也拉近了大家之间的距离，增进了团队合作精神。
通过这次腰鼓兴趣小组的活动，我们不仅感受到了传统文化艺术的魅力，更锻炼了团队合作和个人技能，让我们更加热爱腰鼓，更加热爱生活。
希望在未来的日子里，我们可以继续举办更多有趣的活动，让更多的人了解腰鼓，热爱腰鼓，共同传承和发扬中华优秀传统文化。
第2篇示例：腰鼓兴趣小组活动总结自从成立腰鼓兴趣小组以来，活动一直在稳步进行，吸引了许多热爱腰鼓的朋友加入。
在过去的一段时间里，小组组织了多次活动，从练习技术到参加比赛，每一次活动都让大家收获颇丰。
首先是定期的练习活动。
每周我们都会安排至少两次的练习时间，大家齐心协力，互相帮助，不断提高自己的技术水平。
幼儿园腰鼓教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，幼儿园教育也越来越注重培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
腰鼓作为一种具有浓厚民族特色的民间艺术形式，深受幼儿喜爱。
为了提高我园教师在腰鼓教学方面的专业素养，丰富幼儿的文体活动，特此开展幼儿园腰鼓教研活动。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动参与人员1. 教研组长2. 腰鼓教师3. 其他教师4. 幼儿园领导五、活动流程1. 研讨腰鼓教学的意义与价值2. 分析腰鼓教学现状，找出存在的问题3. 分享腰鼓教学经验，共同探讨教学方法4. 观摩腰鼓教学示范课5. 教师分组讨论，提出改进措施6. 活动总结与反馈六、活动内容1. 研讨腰鼓教学的意义与价值教研组长首先介绍了腰鼓教学在幼儿园教育中的重要性，强调了腰鼓教学对幼儿身心发展的积极作用。
她指出，腰鼓教学有助于培养幼儿的节奏感、协调性、团队协作能力以及对中国传统文化的认同感。
2. 分析腰鼓教学现状，找出存在的问题在讨论环节，老师们纷纷结合自身教学经验，分析了腰鼓教学现状。
大家普遍认为，目前腰鼓教学存在以下问题：（1）教师对腰鼓教学的理解不够深入，教学方法单一；（2）腰鼓教学资源匮乏，缺乏专业指导；（3）幼儿参与度不高，学习兴趣不浓；（4）家园共育不足，家长对腰鼓教学的关注和支持不够。
3. 分享腰鼓教学经验，共同探讨教学方法针对上述问题，老师们纷纷分享了自己的腰鼓教学经验，并共同探讨了一些有效的教学方法：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养；（2）丰富腰鼓教学资源，引入更多有趣的教学形式；（3）关注幼儿个体差异，因材施教；（4）加强家园共育，提高家长对腰鼓教学的关注和支持。
4. 观摩腰鼓教学示范课活动邀请了腰鼓教学经验丰富的教师进行示范课展示。
示范课中，教师通过生动的语言、丰富的肢体动作，引导幼儿学习腰鼓基本动作。
孩子们在轻松愉快的氛围中，学会了腰鼓的基本动作，并表现出浓厚的兴趣。
腰鼓兴趣小组活动教案2
腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容本节课选自《小学音乐活动手册》第三单元“鼓乐飞扬”，具体内容为腰鼓的制作与演奏。
教学内容主要包括：了解腰鼓的起源与发展，学习腰鼓的基本演奏技巧，通过实践活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的起源、发展及其在我国民间音乐中的地位。
2. 学会腰鼓的基本演奏技巧，能独立完成一首简单的腰鼓曲目。
3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐素养，激发学生对民间音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：腰鼓的基本演奏技巧。
教学重点：腰鼓的制作过程、演奏方法以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、鼓槌、教学光盘、音响设备。
2. 学具：每组一套腰鼓、鼓槌、纸张、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓舞视频，引导学生关注腰鼓的特点及其在民间音乐中的地位。
2. 制作腰鼓：教师讲解腰鼓的制作过程，学生跟随步骤进行制作。
3. 学习演奏技巧：教师示范腰鼓的基本演奏技巧，学生模仿练习。
4. 实践活动：将学生分成若干小组，每组进行腰鼓演奏练习，期间教师巡回指导。
5. 团队协作：各小组合作完成一首腰鼓曲目，进行展示。
六、板书设计1. 腰鼓的起源与发展2. 腰鼓的基本演奏技巧3. 团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享腰鼓的制作过程及演奏技巧，共同完成一首腰鼓曲目。
答案：根据课堂上所学，向家人介绍腰鼓的制作过程、演奏技巧，并带领家人进行演奏练习，共同完成一首腰鼓曲目。
2. 课后拓展：了解其他民间乐器，如锣、鼓、笛等，了解它们的演奏方法和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了腰鼓的起源、发展及其演奏技巧，培养了学生的团队协作能力。
课后，教师应关注学生对腰鼓知识的掌握程度，鼓励学生在生活中发现民间音乐的美，进一步拓展学生的音乐视野。
同时，教师可组织学生参加腰鼓比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：腰鼓的基本演奏技巧。
腰鼓兴趣小组活动教案
腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容1. 腰鼓的历史与起源；2. 腰鼓的结构与分类；3. 腰鼓演奏的基本技巧；4. 腰鼓音乐的节奏与风格；5. 腰鼓曲目《欢乐腰鼓》的学习与实践。
二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的历史与起源，感受民族音乐的魅力；2. 掌握腰鼓的基本演奏技巧，培养学生的音乐表现力；3. 提高学生对腰鼓音乐的节奏感与协调性，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：腰鼓演奏技巧的掌握与运用，节奏感的培养；教学重点：腰鼓的基本知识、演奏技巧与团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：腰鼓、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓表演视频，让学生初步了解腰鼓的魅力，激发学习兴趣；2. 知识讲解：（1）介绍腰鼓的历史与起源；（2）讲解腰鼓的结构与分类；（3）阐述腰鼓演奏的基本技巧；3. 实践操作：（1）教师示范腰鼓演奏，学生跟随学习；（2）分组练习，互帮互助，提高演奏技巧；（3）合奏练习，培养团队协作能力；4. 例题讲解：以腰鼓曲目《欢乐腰鼓》为例，分析节奏与演奏技巧；5. 随堂练习：学生独立演奏《欢乐腰鼓》，教师指导；六、板书设计1. 腰鼓的历史与起源；2. 腰鼓的结构与分类；3. 腰鼓演奏的基本技巧；4. 腰鼓曲目《欢乐腰鼓》的节奏与演奏要点。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏腰鼓曲目《欢乐腰鼓》，熟练掌握节奏与演奏技巧；2. 答案：课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民族打击乐器，拓宽音乐视野，提高综合素养。
重点和难点解析1. 腰鼓演奏技巧的掌握与运用；2. 腰鼓音乐的节奏感与协调性培养；3. 教学过程中的实践操作与团队协作；4. 作业设计中的练习与反馈。
一、腰鼓演奏技巧的掌握与运用1. 教师在示范腰鼓演奏时，要详细讲解每个动作的要点，如鼓槌的握法、击鼓的力度、节奏的稳定性等；2. 学生跟随学习时，教师要逐一纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的演奏方法；3. 分组练习时，鼓励学生相互交流、讨论，分享学习心得，以提高演奏技巧；4. 教师要关注学生的学习进度，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
腰鼓活动记录(2016-上)
2016.5.12 12
指导老师 实到人数
熟练掌握 9 个鼓点的打法
目
标
刘娟 12
活
1、教师演示 动
2、学生集体练习
内
3、学生自主练习
容 活
动 一般
效
果
活动时间 学生应到人
数
2016.5.19 12
指导老师 实到人数
刘娟 12
活
动
规范练习 9 个鼓点打法
目
标
活
1、教师演示
2、学生集体练习 动
3、学生自主练习
1、腰鼓九个鼓点中前两个的基本打法
目
标
活 1、复习上节课的起势
动
2、讲解“咚”“吧”的敲法
3、学生练习 内
容 活
动
较好
效
果
活动时间 学生应到人
数
2016.3.17 12
指导老师 实到人数
刘娟 12
活
动 熟练掌握上堂课的内容
目
标
活
1、 教师示范
2、 学生练习，教师指出不标准之处 动
内
容 活
动
较好
效
动
内
容 活
动
良好
效
果
果
活动时间 学生应到人
数 活
动
2016.3.24 12
指导老师 实到人数
掌握“咚”“吧”的基本打法
目
标
刘娟 12
活 1、复习“咚”“吧”的打法
动
2、学习“咚”“吧”“咚”的基本打法
内
容 活
动
有点难，效果一般
效
果
活动时间 学生应到人
数
2016.3.31 12
两家子小学腰鼓队活动记录
活动内容
学习花样鼓点（一）
活
动
过
程
一：师生问好。
二：教师示范花样鼓点（一）
“咚吧咚吧嚓嚓嚓嚓”。
三：教师分解讲解动作，学生背诵鼓点。
四：全体学生集体练习。
五：教师指导并小结。
效果
姿势很优美，队员们表演得很可爱。
时
间
4月
10日~11日
地点
多功能厅
参加
人数
25
指导教师
王芳园
徐特
活动内容
学习花样鼓点（二）
五：教师指导并小结。
效果
设计动作很简单，队员们接受很快，表演很优美。
时
间
4月
18日~20日
地点
多功能厅
参加
人数
25
指导教师
王芳园
徐特
活动内容
学习花样鼓点（五）
活
动
过
程
一：师生问好。
二：教师示范花样鼓点（五）
“咚吧咚吧咚咚吧咚吧嘿嘿嘿”。
边打鼓点边跳起，依次击打鼓面，鼓侧，后鼓面，边喊“嘿嘿嘿”。
三：教师分解讲解动作，学生背诵并熟悉鼓点。
活动内容
学习花样鼓点（三）
活
动
过
程
一：师生问好。
二：教师示范花样鼓点（三）
“咚吧咚咚吧咚咚吧咚吧咚咚咚”。
边打鼓点边变幻“十字花队形”。
三：教师分解讲解动作，学生背诵并熟悉鼓点。
四：全体学生集体练习。
五：教师指导并小结。
效果
鼓点掌握得很好，只是少数低年级队员在变队形方面接受能力较差，不能很好掌握。
时
活
动
过
程
一：师生问好。
小班腰鼓教研活动记录
一、活动背景随着我国传统文化的不断传承与发展，腰鼓作为一项具有悠久历史和丰富内涵的传统艺术形式，逐渐受到广泛关注。
为了更好地传承和发扬这一传统艺术，提高幼儿对腰鼓的兴趣和参与度，我园特开展了小班腰鼓教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、实践操作、反思总结等方式，探索适合小班幼儿的腰鼓教学策略，提高教师的专业素养。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员1. 小班全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 教学实践展示4. 集体研讨5. 反思总结6. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的开展表示肯定，并强调了腰鼓教学在传承传统文化、培养幼儿兴趣和特长方面的重要意义。
2. 专家讲座邀请的专家评委就腰鼓教学的相关知识进行了深入浅出的讲解，包括腰鼓的历史渊源、基本动作要领、教学方法和注意事项等。
专家强调，腰鼓教学应注重培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 教学实践展示小班教师分组进行腰鼓教学实践展示，分别展示了不同教学环节的设计与实施。
展示内容包括：（1）热身运动：通过简单的肢体动作，让幼儿熟悉腰鼓的基本动作，提高身体的灵活性。
（2）动作教学：教授腰鼓的基本动作，如拍打、旋转、跳跃等，注重动作的规范性和节奏感。
（3）集体练习：组织幼儿进行集体练习，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
（4）创新表演：鼓励幼儿发挥创意，将腰鼓与其他艺术形式相结合，展示独特的表演风格。
4. 集体研讨展示结束后，全体教师围绕以下问题进行集体研讨：（1）如何激发幼儿学习腰鼓的兴趣？（2）如何根据幼儿的年龄特点设计教学活动？（3）如何提高幼儿的节奏感和协调性？（4）如何将腰鼓教学与其他学科相结合？在研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为今后的腰鼓教学提供了有益的借鉴。
5. 反思总结教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师在腰鼓教学方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）加强腰鼓教学的理论学习，提高教师的专业素养。
有关腰鼓兴趣小组活动总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结为贯彻落实全省基础教育教学工作会议及全市小学教育教学工作会议精神，结合在全市小学全面启动优质课堂、百佳社团、特色文化、养成教育和学校发展共同体等素质教育“五大工程”的文件精神。
并调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，学校结合实际情况，利用长期形成的以文体活动为主的各类兴趣小组的基础上，开展了包括腰鼓、健美操、鼓号、科技制作、书画、电脑绘画、小合唱等十多个学生喜闻乐见的学生社团。
通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。
社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。
我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。
如体育大课间、校园集体健美操展示、书画比赛等，为学生提供了许多自我展示的机会。
而在两年一度的庆六一“文娱汇演”活动中，涉及项目达数多个，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。
在众多的社团中，腰鼓是相对特殊的社团之一。
自从我校成立腰鼓社团以来，老师深刻体会到民间艺术对孩子的发展有着重要的作用，通过各种类型的练习方法，使孩子们积极尝试各种形式，激发他们的生活情趣，享受民间艺术带来的愉悦感觉，很多学生选择腰鼓这一民间艺术，它作为一种自娱性的活动，除了有情趣外，也会探索、发现和创造。
打腰鼓是培养学生创造力的最佳手段之一。
学生不仅从外界汲取经验，而且还想把自己头脑中丰富想象表达出来，它能够满足学生的这种需要，打腰鼓先从节奏练习入手，指导教师运用有趣、形象的节奏图，让学生拍手、拍腿、拍肩、跺脚等形式，使学生不知不觉地掌握基本节奏，这种易懂易学的图形，给孩子打腰鼓打下良好的基础。
在学生学会基本鼓点的基础上，让孩子们自己创编节奏，证明了学生的创造力在打腰鼓活动中得到激发。
打腰鼓使学生享有充分自由，没有任何来自外部力量。
腰鼓社团活动摘要
腰鼓社团活动摘要一、活动背景随着我国传统文化的普及和复兴，越来越多的人开始关注民族民间艺术。
腰鼓作为一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的民间艺术形式，在我国各地都有着广泛的传承和发展。
为了进一步弘扬和传承腰鼓文化，激发广大腰鼓爱好者的热情，我们特举办此次腰鼓社团活动。
二、活动目标1. 弘扬传统文化，推广腰鼓艺术。
2. 增进腰鼓爱好者之间的交流与合作。
3. 提高腰鼓技艺，提升社团整体水平。
4. 丰富群众的文化生活，培养市民对腰鼓艺术的欣赏能力。
三、活动内容1. 腰鼓表演：邀请专业腰鼓表演团队进行精彩表演，展示腰鼓艺术的魅力。
2. 腰鼓知识讲座：邀请腰鼓专家为大家讲解腰鼓的历史、流派和发展现状，提高大家对腰鼓文化的认识。
3. 腰鼓技艺交流：组织腰鼓爱好者进行技艺交流，分享学习心得和经验，促进共同进步。
4. 腰鼓比赛：设立不同级别的比赛项目，鼓励参与者展示自己的才华，提高竞技水平。
5. 腰鼓艺术展览：展示腰鼓相关的历史文物、图片、视频等，让大家更加全面地了解腰鼓文化。
四、活动组织1. 主办单位：XXX腰鼓社团2. 协办单位：XXX文化传播公司、XXX腰鼓培训中心3. 支持单位：XXX民间艺术协会、XXX文化馆五、活动时间与地点1. 活动时间：2022年10月15日2. 活动地点：XXX文化活动中心六、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，通过网络、社交媒体等进行广泛传播。
2. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3. 联合各大高校、企事业单位等进行宣传推广，吸引更多参与者。
七、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 活动道具费用：XXX元3. 邀请嘉宾费用：XXX元4. 宣传费用：XXX元5. 其他杂费：XXX元总预算：XXX元八、活动效果评估1. 参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
2. 活动满意度：通过问卷调查等方式收集参与者的满意度，以评估活动的质量。
3. 媒体曝光度：统计活动报道的媒体数量、报道篇幅和传播范围，衡量活动的影响力。
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
我是腰鼓兴趣小组的成员，我们是一支由热爱腰鼓的学生组成的小团体，每周会进行一次练习和一次分享会。
在这次活动中，我个人收获颇丰，深深感受到了集体的力量和个人的成长。
在分享会上，我们将自己所练习的腰鼓表演呈现给其他成员和老师观看，同时也诠释了这项文化艺术的内涵和价值。
在分享过程中，我们一起分析，总结和改进，以此来提升我们的表演质量和团队凝聚力。
通过这次分享，我发现自己进步的速度很快，由于每周的分享和讨论，我在短时间内掌握了许多腰鼓的技巧，同时也更加了解了这门艺术的背景和历史。
这次腰鼓兴趣小组的活动为我提供了深层次的学习和体验，使我更加喜欢这项艺术和文化，同时也提高了我的领导力和沟通能力。
我相信，我不仅是一个成功的个人，更是一个团队的关键成员。
在团队中，我们主要是通过模仿剧场表演和角色分析来进行练习，加强我们的角色理解力和演技技巧。
在这个过程中，我发现自己非常熟悉和喜欢这个行业，认真严谨地表现出来，并发挥着极大的创造力。
在跟同学的分享过程中，我们会讨论感性方面的东西，如情绪，性格，爱情等等，使我们能够更加细致地加深对剧本的理解。
在分享会上，我们会选择自己最拿手的或者是最新挑战的话剧剧本进行分享表演，让其他同学进行点评，交流，以此来提升演技和领悟。
在这其中，我也学到了与人合作和沟通的技巧，以及如何在自己偏向和观点不同的时候，保持愉快的团队氛围。
这次话剧兴趣小组的活动让我受益匪浅，增强了我的团队意识，提高了我的演技和表达能力，同时方式我更加热爱话剧的艺术。
我相信，随着时间的推移，我的演技和表演能力会不断提高，并将对我未来的发展起到巨大的作用。
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蒙自市第一小学兴趣小组活动记录册
兴趣小组名称腰鼓
指导教师周润
蒙自市第一小学
2015——2016学年（上）学期
腰鼓兴趣小组活动计划
一、指导思想
腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
独具魅力的腰鼓队充分的展示出黄土高原农民井素而豪迈的性格，豪迈粗狂的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北农民憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
新学期，我校组织了腰鼓队，我们要以“深化教育改革，全面推进素质教育，使课堂教学活动得到延续、补充和深化，发展学生的特长、兴趣爱好，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质，服务少年儿童，勤奋学习、快乐生活，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，并逐步扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。
尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我校争创“名校”作出一份微薄的贡献。
二、课程目标
1．了解腰鼓主要的种类及常识，培养了学生多方面的兴趣和特长，综合提升学生的素质。
2．掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练，强化了学生专业技能训练，激发了学生的创新精神及创新意识。
3．为有特长的学生提供一个好的锻炼平台，让他们在各种活动中得到锻炼。
4．通过活动，使办学更有特色，力争在各级比赛中获奖，提高学校知名度。
5．培养学生探究和交流的能力。
在探究问题的过程中，培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。
三、活动时间：每周三下午第三节活动课
四、活动地点：学校篮球场
五、课程安排
1．每周进行一次正式训练，怀着认真负责的态度认真教育，不断增强学生对腰鼓的熟练度。
2．搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。
3．每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。
训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。
4．积极参与各种活动。
努力争取在活动中树立形象，扩大腰鼓队的影响力。
让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中成长。
六、腰鼓队2015-2016年新队员名单
四年级：
龚伊紫灿金嘉祎年柳屹袁宗林袁宗其金俊波刘鹏李应强杨子旭吴志强年柳屹彭贵汶彭智威黄若琪王锦其蒋婉纾尚可方馨仪杨雨欣张梦涵李颖汉紫叶杨雨婷邵利李馨俞张思滢吴秋媛杨诗琪四五年级：
刘懿峰胡丁文罗光金方文
陈忠诚郭嘉张锦瑞李权
段紫涵张悦张意晗徐韩逸
纳琳王哲轩夏思琪常乐
2015年9 月23 日第四周星期三
蒙自市第一小学腰鼓2015-2016学年腰鼓兴趣小组
活动总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近了尾声，这学期我很荣幸的执教了我校秧歌腰鼓兴趣班。
在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。
现将工作总结如下：
1、及时制定计划，工作有目的、有措施。
2、加强腰鼓队伍建设。
学期保留老队员为下学期开展招募三年级学生打下坚实的基础。
3、做好腰鼓社团队员的思想教育工作，加强学生爱校、爱队的教育。
4、根据小学生的认知规律和心理特点，促进小学生的身体健康发展，科学方法训练。
⑴“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用五年级的学生采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的腰鼓社团队员更快地融入到队伍中来。
⑵在训练时，我们注意了训练内容的联系。
利用每周三下午活动课40分钟的活动时间对学生进行鼓点和步伐的指导。
5、坚持定期的训练。
在辅导老师的带领下，腰鼓队员们坚持定期训练。
通过这一学期的教学，加强了学生节奏训练，对接受能力较快的部分学生加强了花样腰鼓的指导训练。
以点带
面，全面提高队伍整体水平，加强了一些老队员动作的规范性。
能将手上的鼓点和脚上的步子协调起来，打一套完整的腰鼓舞。
这对孩子上台的表现力有了充分的发挥。
当然，我们的训练工作也存在以下不足：
（1）、个别队员因年龄小思想认识不够，有开小差现象。
（2）、队员对于队形的转换还不够熟练，由于活动课时间比较短暂和间断性，学生容易忘记上周所学内容，复习动作耽误新教学进展。
（3）、学生每次佩带腰鼓和放腰鼓时间比较长，课堂活动效率不高。
针对以上一些问题，在今后的训练中，我们将加强课堂管理，争取时间，提高课堂效率。
整合腰鼓队的节本节奏和花样，逐步形成成套的节奏体系，努力提高腰鼓队的整体水平！这学期的工作是缤纷的，是繁忙的，我们收获的是喜悦，锻炼的是能力，提升的是灵魂。
我们的各项工作都能按照学期初的工作要求有条不紊的完成。
其中虽然存在着一些问题。
在接下来的工作中我们将进一步完善制度，加强思想教育，将各项工作做细做实，充分调动队员的积极性。
不断探索解决问题的新方法、新途径，争取让腰鼓队工作作出更大的成就。