新建本科院校大学生学习现状调查研究——以衡水学院为例
大学生兼职情况调查分析与对策研究——以衡水学院为例
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面进行 完善并提 出相关策略 ， 以提 高兼职效果 、 关键词 ： 大学生； 兼职 ； 就业 ； 策略
衡 水 学 院 生命 科学 志涛
孙 金 旭
刈 ’ 旧家符 校 的扩 以及就业 难的
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摘
要： 大学生兼职 已成 为各 高校 比较普遍的现 象， 解决兼职 所面Ｉ Ｉ 盏 的 问题 则成为社会 、 高校共同的责任 和义
务 以衡 水 学 院 为 例 ， 通 过 问卷 调 查和 访 谈 方 式 对 大 学 生 兼 职 进 行 了相 关分 析 ， 从社 会 、 高校 、 大学 生 、 企 业 四 个 方
：
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新建本科院校应用型人才培养方略——衡水学院的探索与实践
新 建本科 院校应用型人才培养 方略
衡水 学院的探 索与实践
韩 伏 彬 董 建梅 ，
（ 水学 院 ａ教务处 ；． 衡 ． ｂ法政 系 ， 河北 衡水 ０ ３０ ） ５００
摘
要： 高级应 用型人才 已成 为 ＂前新建本科 院校人才培养 目标 的共识 与选择 ， 水学院升本后 围绕人才培养 ３ － 衡
目标进行 了个性化探 索与 实践 ， 主要 包括 ： 立办学理 念 ， 确 明确人才培养方 向； 改善 办学条件 ， 搭建人才培养平 台； 突 出实践教 学 ， 体现人 才培 养应 用性 ； 加强 师资队伍 建设 ， 高人才培养水平 ； 提 创新课程设 置 ， 优化人 才知识结构 ； 改革 评价 方式 ， 变人 才培 养标准等 ， 转 为应 用型人 才的培 养探 索 出了一些有效的做 法与成功 的经验。 关键 词 ： 建本科 院校 ； 用型人才 ； 新 应 培养思路 中图分类号 ： ６ ０ Ｇ ４ 文献标 志码 ： Ａ 文章 编号 ：０ １— ８６ ２ １ ） ８— ０ ８— ２ １０ ７ ３ （０ １ ０ ０ １ ０
干部 、 师生员 工 自觉遵守与行动 的准则 。
收稿 日期 ：０ １— １— ０ ２ １ ０ ３
三、 狠抓实践教学 ， 突出应 用型人才培 养重点环节
要在实践中培养出理论水平 比 技能型人才高， 操作能力
基金项 目 ： 河北省高等学校科 学研究指导计划课题 “ 地方应 用型本科 大学办学 模式 比较研究 ” 阶段成果 （ Ｚ０ ０ １ ） 衡 Ｓ ２ １ ３８ ；
升本初 ２ ０ ０ ４年翻了一 番 ， 每个 二级 学院均 配备 了 比较先 进 的教学实验室 ， 为应用 型人 才的培养打下 了坚实基础。
根据学生 的个性特点 ， 学校在教学上全面实行学 分制管
衡水学院学生学习需求现状和特征
访 谈 法等手段 收 集衡 水 学院 学生 学 习需 求的相 关资料 ， 以此 为基础 ， 研 究该校 学 生学 习需 求的现状 和特 征 ， 并 希 望 能够 丰 富 地方 院校研 究 学 生 学 习需求 的相 关 资料 。
需求也存在一定 的差异 ， 城市学生 的 自我提高 的需求更高 ， 而农村
就业动机水平低 ， 进 而 学 习专 业 知识 ， 实践 专业 知识 的行为 不 明
确， 学习的积极性和学习热情不高。
院， 涉及本科 专业 ３ ９个 。总共发放 问卷 １ ３ ０ ０份 ， 每个年级 发放 问
卷３ ２ ５份 ， 回收 问卷 １ ２ ０ ９份 ， 回收率为 ９ ３ ％， 回收的问卷 中有效问
据调查 ， 衡水学 院学 生学 习需 求有如下的特点 ：
１ 、 总体而言 ， 衡水学 院学生 的学习需求偏重外在 需求 ， 更 重视
近期的需求 。从数据显示 ， 衡水学 院学生 的学 习需 求主要 分 布在
是 由学习需求激发 出来 的。我们 在进行 教学 改革 时， 必须 关 注学 生 的学 习需求 ， 从 而为地方 院校的转型提供数据支持 。 心理学中 ， 由于需求 缺乏从 而产生 焦虑状 态 ， 从而 产生 动机 ，
卷为 １ １ ８ ５份 ， 有效 问卷率为 ９ １ ． １ ５ ％ 。其 中 ， 性别结构 如下 ： 男生 人 数为 ５ ９ １人 ， 比例 为 ４ ９ ． ８ ７ ％， 女生 人数 为 ５ ９ ４人 ， 比例 为 ５ ０ ．
１ ３ ％； 年级分 布 为 ： 一年 级 为 ３ ２ ０份 ， 二年 级 为 ３ １ ７份 ， 三 年级 为 ２ ９ ９份 ， 四年级为 ２ ４ ９份 ； 城 乡分布 ： 城市人数 为 ５ ６ ８人 ， 乡村人 数 为６ １ ７人 。通过 一系列调查 ， 学生 学 习需 求动 机为 “ 获得快 乐 ” 的 所 占比例为 ３ ． １ ％； 学 习需求动 机为 “ 对专业 领域 兴趣 浓厚 ” 的所
新建本科院校大学生学习投入现状调查及对策研究
正是在我 国高等教育规模的不断扩张 的背 景下 ，由原来的优 秀 的专科学校通过独立升格 或合并办学所组建 的普通本 科院
在上 网和 图书 馆查 阅 各类 相关 文 献资 料 的基 础上 ， 通 过分类 总结 ， 最终 采用方来 坛 、 时勘 于２ ０ ０ ８ 年修 订 了Ｓ ｃ ｈ ａ ｕ ｆ ｅ — ｌ ｉ 等人编 制 的学 习投入 量表 ．制定 成适合 我 国大学生 的５ 个 项 目的问卷 ， 进行 评定 ｌ ４ ｌ 。但 新建本 科 院校又与老牌 名校存
ｉ
氟 总
新 建 本 科 院 校 大 学 生 学 习 投 入 现 状 调 查 及 对 策 研 究
张 翠 英 谭 雪 红
（ 徐州工 程学 院 环境工程 学院 ， 江苏 徐州 ２ ２ １ ｌ １ １ ） 摘 要 ： 随 着新建本 科 院校的 快速发展 ， 当前在 校 大学生在 学 习行 为和 学 习投入 方面存在 一 些问题 。本 文采用调 查 问 卷与 随机访 问的形 式 ． 对 某地 区５ 所新建本 科 院校 共８ ６ ３ 名在校 大学 生的学 习投入 现状进行 调查研 究 。结果表 明 ： 某些 大学生 学习动机过 于功利 ， 学习态度 不够端正 ， 学 习情 感偏 于浮躁。鉴 于此 ， 本文提 出了端正 学生 学习动机 ， 改 变高校 教 师教 学方 式
和提 高学校 管理 能力等 建议 ． 以期 为新 建本科 院校 提 高人 才培养 质量和 学生发展质 量提供参 考依 据。
关键 词 ： 新 建 本 科 院 校 大 学 生 学 习投 入 现 状 调 查 对 策 研 究
自１ ９ ９ ９ 我 国高等学校扩招 以来 ， 高等教育得到 了前 所未 有 的大发展 。 在此背景下每年高考毛入学 率持 续攀高 ， ２ ０ １ ３ 年
新建本科院校大学生的学习动力调查研究——以某高校为例
学 习是人类生存和发展 的需要 ，它是人们生命 的重要组 成部分 ，不同的人们有着不 同的学习需求 ，与此同时 ，不 同 的人群的学习动机也是呈现 出不 同的特征 。 学生的学习动力 ， 是 内在动力与外在动力共 同起作用 ，内在动力起着决定性 的 作用 ，外在动力起着促进或延缓作用 ，而外在动力是通过 内 在动力起作用 的。因此 ，本研究从影响大学生 的学 习动力 的 内在动力和外在动力进行剖析 ，具体包括 ： 以学 习动机 、学 习兴趣 和学习态度 为核心要素 的内在动力 以及 以家庭 环境 、 学校教育 、社会形势为主的外 在动力 。调查情况如下 ：
足的 问题 ，进 而造成 大学生的学 习效率低 下。为 了提 高大学 生的 学＊ － ７动力 ，以新建本科 院校 的视 角，综合 分析大学 生的学习
动力低 下的 内在根 源以及外在影响 因素 ，从 大学生本身、家庭 、教 育者 、学校和社会等视 角提 出解 决措施 。 【 关键词 】 新建本科院校 ；大学生；学刁动 力
发 挥 自己的才能 ”的比例为 １ １ ． ７ ％； “ 为 中华之崛起 而读书 ” 的 比例 为 ８ ． ７ ％； “ 其 它” 的 比例 为 ３ ． ５ ％。从 这些 数 据进 行
、
调 查 方 法
分 析可以得出 ，驱使大学生进行学 习的主要 动机并 不是 由单 的某一种 因素所决定的 ，而是 由多种 因素所决定 ，突显 出 大学 生的学 习动力呈现多元化 的特征 。当问及 “ 影 响您选 择 自己所 学专业 的 因素” ，６ ３ ． ４ ％ ． 大学生的学习动机呈现多元化 。当问及 “ 驱使您学 习 的主要动机 ”时 ，“ 拥 有一技 之长 ，增加社 会竞 争力 ”的比 例为 ３ ０ ． ２ ％； “ 能够找 到一份理想 的工作 ”的 比例 为 ２ ４ ． ６ ％；
学生满意度调查的设计与分析——以衡水学院为例
四、 案 例 分 析
高 等教 育大众化背景下 ， 高 等教 育出现多层次性 、 多类型 性、 专业差异性 ， 因此 ， 对毕业论文 的要求和形式 ， 也应 “ 因校制
指 出不足 ， 启发 以后更深入 的学 习， 也进一步提 升了学生法律
实践技能。 其二 ， 分析 型。 学生在围绕案例进行毕业设计时对其 中的某一个 问题感兴趣 ， 然后把 问题挖掘 出来 ， 结 合专业深度
练场” ， 从“ 法学 院到法院的桥梁” 。但是相 比模拟法庭 ， 除了在 角色分配 、 开庭程序等相 同外 ， 毕业设计模式下模拟审判 有两
点重要的不 同： 其一 ， 案例的二次选择性 。 毕业设计模式要求每 个学生都要根据 自己实习的单位进行案例选择 、文 书设计 ， 但 对模 拟审判案例的选择 时 ， 要求指导教师对学生提供 的案例进
讨论 ， 提 出观点。 这一类型不仅对学生分析问题 、 解决问题 的能
力进行考核 ， 还强调 观点创新 ， 要求学生有创新思维 。 分析型一
行角色分 配和审判 。 其二 ， 审判的“ 实战性” 。 相 比传统模拟法庭 教学 ， 更多是围绕教学需要 （ 尤其是诉讼法教学 ） ， 重视 附着在
“ 法庭审理” 的“ 程序性 ” 上面的“ 表演性 ” ， 设计模式下 的模拟审
判， 不 仅要求学生熟练掌握整个庭 审程 序 ， 还更强调对 学生法
一
帮助 。
加 强对 学生 满意度 的监 控也 应该作 为一 项重 要 和长期 的 工 作 逐步开展 起来 ， 这将对 高校教学 以及学生 管理产生 较好 的
衡水学院体育教育本科学生教育实习的现状研究
衡水学院体育教育本科学生教育实习的现状研究1.引言教育实习是高师院校教育教学计划的重要组成部分，是培养合格教师的有效途径，也是全面衡量和检验高校办学思想和人才培养质量的主要手段。
同时，教育实习还是把学生所学知识转化为能力的有效途径，是贯彻理论联系实际原则、培养锻炼学生独立工作能力的重要方式，更是引导学生向教师角色转换的重要环节。
对于高师院校体育教育专业学生来说，教育实习更重要的是对大学生以往所学知识和能力的一次综合测试和检验，这不仅是对学生毕业后所要从事的教师职业的一次尝试和演练，而且是学生将来从事教育生涯的开端。
2.研究对象与方法2.1研究对象本次调查对象为衡水学院体育教育本科2007级和2008级学生160人。
2.2研究方法2.2.1问卷调查法发放调查问卷160份，回收问卷156份，有效问卷153份，有效率96%。
2.2.2访谈法在学生实习过程中和实习结束后，对学生进行采访；走访一部分实习学校的实习生的指导教师和中学生；咨询体育系实习带队指导教师。
3.结果与分析3.1实习生对待体育教育实习工作的态度与分析调查结果显示有73%的学生喜欢实习生活，工作热情很高，按时完成教案的编写。
基本反映出大多数学生热爱实习生活，并且能够严格要求自己，按照体育教师的标准来衡量检验自己的实习工作，还有20%的人对待实习态度不积极，经走访调查得知这部分学生多数在校期间学习态度不端正、学习成绩不佳、专业技术不过硬。
在实习过程中，每次运用到专业方面的知识与技术，总觉得信心不足，不喜欢上体育课，每次上课都没有成功的喜悦，从教信心受到了打击。
在学生实习返校后，为使他们胜任中学体育教育，体育专业教育中对于部分后进生应更多地给予关注，应针对出现的问题采取多种方法与措施，使他们能够担当起中学体育教师的重任，在就业岗位上找到自己的一席之地，不至于一毕业就失业。
3.2教育实习的学期安排目前，衡水学院体育教育专业本科实习时间段均安排在第8学期。
大学生隐性逃课现象调查分析——以衡水学院为例
（ 一） 学生 自身原 因。（ １ ） 对本专 业或所 选 的课程 缺乏兴 趣 。 有３ ０ ％ 的学牛对 “ 本 专业 或所选课 程缺乏兴趣 ” 。进入大学 后 ， 部 分 学 生 由于 所 学 的 专 业 和 自 己 的兴 趣 相 距 甚 远 ； 部 分 同 学 因学 校
逃课 的现状和成 因， 本 研究 采用抽样 、 问卷 法和访谈 法 ， 并通 过对 结果的分析找 出产生 “ 隐性 逃课 ” 的原 因， 提 出有效 的解决 对 策 ， 为提高大学课堂的听课效率提供借鉴 。
大 学 生 隐 性逃 课 现 状 及 分 析 １ ． 隐 性 逃 课 成 为 大 学 生 。
种 逃课 现 象也渐 渐走进 了人 们 的视 线 ， 即“ 隐性 逃课 ” 。隐性 逃课 现 象 日益严 重 ， 受到各界 的 重视和 关 注。在社 会舆 论 中 ， 逃课 受到谴 责 的往
往 是 学生 。而事物 是普 遍联 系的 ， 一 个 事物 的发 生往往 是 由 多个原 因 引起 的 本 文通过 对该 现 象的分析 ， 找 出学 生 隐性 逃课 的相 关原 因并
计 发放调查问卷 ２ ０ ０份 ， 同收 １ ９ ４份 ， 有效率达 ９ ７ ％ 。通过分析得 出 毕业 班 本 科 生 与 专 科 生 的 隐 性 逃 课 率 分 别 达 到 了 ８ ９ ． ４ ％与 ８ ４ ． ４ ％， 仅 １ ０ ％的学生没有 隐性逃课 的 经历 ； 在 占用 时间 上 ， 玩手机 占３ ６ ％、 睡觉和发呆想事 情各 占 ２ ６ ％； 在课 程上 ， 公共 必修课 、 公 共 选修课 占的 比例 较大 ， 分别占 ２ ５ ． ２ ％、 ７ ０ ． ２ ％； 在 影 响上 ， 对周
围学牛有影响的 占 ８ ５ ． ２ ％。 二、 隐 性 逃 课 的 原 因分 析
新建本科院校科研论文质量问题及对策——以衡水学院为例
以衡水 学 院为 例
韩伏彬 石 宝军 董 建梅。 ， ，
（． １ 衡水学 院 教务处 ； ． 水学 院 科研处 ； ． ２衡 ３ 衡水学院 法政 系， 河北 衡水 ０ ３０ ） ５０ ０
摘
要： 近年 来新建本科院校科研论 文数 量 出现 了激增现 象， 需要给予冷静反 思。以衡水 学院为个 案， 通过检
索近 ７年的科研论 文发 现 ， 论文数量 比升本之初年 均递增 ３ ％ 。其 中， 其 ７ 核心期刊 增长 ８倍 ， 并在 同类 院校呈 现趋近 态势 。存在 的主要 问题 有理科核心期刊论 文数 量远大于文科 ， 文发表期 刊相 对集 中， 文的被 引率较 论 论
低 等 。 因此 ， 定 相 对 均 衡 的 科 研 政 策 ， 强科 研 论 文 的 指 导 培 训 力 度 ， 重 论 文 的 实 际 效 用 是 解 决 问 题 的 必 制 加 注
力量 ， 并在 短短 数 年时 间 ， 在办学 理 念 、 办学条 件 、
度 进行 统计 ， 院教 师论 文呈 现 出量 质 齐增 ， 学 同类 院 校教 师论 文总量 趋 同 的现象 。
（ ）论 文数量 增速 明显 一
人 才培 养模 式 等 各 方 面焕 然 一 新 ， 生 了 可 喜 变 产 化 。从 专 科升 格 为 本 科 是 质 的 变 化 ， 高 等 教育 从 法 对专 科 和本 科 学 历 教 育 学业 标 准 的规 定 可 知 ，
、
新 建 本 科 院校 科 研 论 文 质 量 分 析
从 近 ７年 Ｃ Ｋ 学术 期 刊 网络 出版 总 库 收 录 ＮＩ 衡 水学 院教 师 所 发 表 论 文 的数 量 、 量 （ 心 期 质 核
标 准进行 检 索 ， 得 到 ６ ８篇 。其 中 ，０６ ２０ 共 ６ ２０ 、０７
大学生信息素质现状与对策研究——以衡水学院信息管理专业为例
８ ２
衡水学院学报
第 １ ２卷
用检 索词制定利好 的检索策略 ；３ ）能利用所 学英语 选择弱 。调查利用程序语言设计简单 网站程序时，选 知识读懂外国文献 。 择 比较 强和不是很弱 的人几乎没有差别 ，分别 占总数 信息 能力方面 ：１ ）能利用所 学信 息存储与检 索 的 ４ ． ２３ ％和 ３ ． ９ ％，只 有 ２ 人 选择 很 强 ， １ 人 选 择 ２ ６ 解 决生活 、学 习上 的 问题 ；２ ）能利用 网络 资源 （ 专 弱。可 见学生 的信息 能力偏低 ，尤其是缺乏熟练 的检
信 息 素 质 （ ｆｒ ｔ ｎ ｌｅ ｃ） 定 义 众 说 纷 纭 ， ｉ ｏｍａ ｏ ｉ ｒ ｙ 的 ｎ ｉ ｔａ
一
表 １ 信息 管理专业 学生信息素质评估标准 级标准
持 白 喜
佰思恧
二级标准 信 息 主 体 意 识 、 信 息 获 取 意 识 、信 息传 播 意识等多种形式 ８ ３７ 】
第 １ ２卷 第 ５期 ２１ ０ ０年 １ ０月
衡水学 院学报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｎ ｓ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｏｒ ｌ ｎ ｏ Ｈｅ ｇ ｈ ｉ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ
Ｖｏ ＿ ２ ＮＯ ５ ｌ１． ． ｏＣ ． ０ ０ ｔ２ １
大学生 信息素质 现状 与对策研 究
— —
以衡 水学院信 息管理 专业为例
业 网站、 网上 书店 、英语课堂等 ）进 行学 习；３ ）利 索信 息能力 ，不能构建合理 的检索策略 ，信息技术应 用程序设计语言进行简单的网站设计 。
丁 静 芝
经济 管理 学院，河北 衡水 ０ ３ ０ ） ５００
（ 衡水 学院
摘 要 ：２ 世纪是信息飞速发展的时代，社会对信息的高度需求使得信息素质成为当代大学生必备的基本素质。通过介 １
新建本科院校大学生学风现状分析及策略——以衡水学院为例
（ ）学 习态度 参差 不齐 二
学 习态度 是决定 学习行 为 的关键 ，通过 自评 发
对 ２ ０ 、２ ０ 、２ ０ ０ ７ ０ ８ ０ ９级学生各随机抽取 ３个班做连 现 ，不少大学生存在积极 向上的学习态度 ，但还有些 续观察和 调查 。统计结果显示，衡水 学院学风总体 向 不尽人意 。例如有 ７ ． ０３ ％的人 “ 认为 自己学习勤奋刻 好 ，但仍有些方面值得关注，如学习 目标 比较模糊 、 略等 。 （ ）学习 目标比较模糊 一
在大学可 以不交作业 ”，有 ３ ＿ ０ ％的人表 ３ 人 “ 明确 的 就业 选择 ” ，４ ． 有 ２９ ％的 人答 “ ”或 解 ”：对 “ 否
收稿 日期 ：２ １—３１ ０ ００—６ 基 金项 目：衡水 学院 科研资 金资助 项 目（ ０ ６ １ ） ２ ０ ０ ０ 作者 简介 ：安桂 玲 （９ ７） 女， １６一 ， 河北阜 城人， 水学 院教育 学院副 教授 ： 衡 魏彦 红 （９ ７） 女， １６一 ， 河北博 野人， 衡水 学 院学报编 辑部 教授， 育学硕 士 教
安桂玲 ，魏彦 红
学 报 编 辑 部 ，河 北 衡水 ０３０ ） ５０ ０
（． 水学院 １衡
教 育 学 院， 河 北
衡 水 ０ ３ ０ ；２ 衡 水 学 院 ５０ ０ ．
摘 要 ：大学生的学习风气主要体现在学习目 标、学习态度、学习兴趣和学习策略等方面，新建本科院校学风不良的一
新建本科院校毕业生择业心态现状调查——以衡水学院为例
衡 水 学 院 学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｓ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ｇ ｈ ｉ ｏ Ｈｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ
Ｖｏ ． ２ ＮＯ ６ １１。 ． Ｄｅ ． ０ ０ ｃ２ １
新建本科 院校毕业生择业 心态现状调查
— —
３ ．研 究程 序
乐 、睡觉 、吃东西等宣 泄方法 的各 占 ９７ ％。这说 明 ．６
本研 究问卷 是在参考 已有研究的基础上，结合对 毕业生在择业过程 中遇 到挫折 时有的学生会寻求社会
收 稿 日期 ：２ １ －９ １ ０ ００ ．９ 基 金项 目：河北 省社 会科学 基金 项 目ｆ Ｂ ９ Ｊ ２ ） Ｈ ０ ＢＹ０２
以衡 水 学院为例
赵 章 留
教育学院，河 北 衡水 ０ ３ ０ ） ５ ０ ０
（ 衡水学院
摘 要 ：本研究以衡水学院毕业生为对象，对衡水学院毕业生的择业心态进行调查，结果显示：衡水学院毕业生在择业
过程 中的心态呈现 多样化 的特点 ，择业 态度灵活 ， 他们普遍认 为保持 乐观 、 自 的心 态会有助于 自己就业 信
业心态 、择业灵活性 、影 响择业心态 的因素 、就业准 去择业 。
备对毕业生 的择业心态进行调查 ，项 目举例如 下：择 当被 问 到 “ 业 过 程 中 消 极 心 情 的 宣 泄 途 径 择 ４９ ３ ９５ ％的毕 业心 态 ：在 择 业过程 中你 的心情 是 怎样 的 ？就业 准 时 ”，２ ． ％的毕业生选择 找朋友聊天，ｌ ．１ 业生选择运动 ，１．７ ７０ ％的毕业生选择唱歌 ，选择听音 备：你认为什么样 的心态会有助 ｒ你的就业 ？
４ 就业准备 ．
心态上准备 ，５ ． ％的毕业生认 为乐观 、 自信 的 ８４ ５
大学毕业生职业认知现状调查——以衡水学院为例
摘要:本研究以衡水学院毕业生为对象,对其职业认知现状进行调查,结果显示:他们具备一定的职业设计能力,并能积极进行职业生涯规划,强调专业实训实践在职业中的重要性。
关键词:衡水学院;毕业生;职业认知1问题的提出大学毕业生的职业认知是个人对将要从事职业的基本认识，它包括对职业生涯规划、职业设计能力、职业要求的认知，职业生涯规划是大学生在大学期间对自己未来的职业发展是否有明确的规划；职业设计能力是个体对求职必须具备的知识技能等的认知；对职业要求的认知包括对职业规范和职业前景的理解以及学历、专业知识、社会实践等在职业选择中的作用的认知，目的是提高对将来从事职业的清晰度。
大学时期是个体进入社会的过渡期，大学生的职业认知状况直接影响个体的就业行为。
当前，我国地方高校与地方经济发展的关系越来越密切，地方院校在地方经济发展中发挥着越来越重要的作用。
衡水学院作为地方院校，以培养服务地方发展的应用型人才为主要目标，为了探讨其毕业生的职业认知特点，特开展了本次研究。
本研究希望通过对衡水学院毕业生职业认知状况的调查，了解他们对职业的态度和看法，以期引导大学生全方位认识自己，做好充分的职业准备，帮助他们找到理想的职业。
2研究方法2.1研究对象。
选取衡水学院735名大学本科毕业生进行问卷调查。
其中文科376名，理科359名；男生276名，女生459名。
2.2研究工具。
自编《大学生职业认知调查问卷》，该问卷包括大学生职业生涯规划、职业设计能力和职业要求三个维度，共24道题，根据考查内容的不同，所采用的题型和评价标准不同。
项目举例：职业要求的认知，“我对自己所选择职业的要求有清醒的认识”，从“非常符合、比较符合、不符合、很不符合”四个方面进行评价，越符合，认识越清楚。
2.3研究程序2.3.1预测。
用编制好的问卷对毕业生进行预测，结果发现，他们能清楚地理解问卷项目所表达的含义，两周后进行重测，重测信度为0.79，预测效果好。
2.3.2正式施测。
新建地方本科院校学生自主学习状况的调查分析
新建地方本科院校学生自主学习状况的调查分析引言自主学习是培养学生终身学习能力的重要途径，也是现代教育理念的重要体现。
对于新建地方本科院校的学生来说，由于学校的发展水平和师资力量的局限性，学生的自主学习能力与习惯可能存在不同程度的欠缺。
对于新建地方本科院校学生的自主学习状况进行调查分析是十分必要的。
一、调查方法本次调查选择了某新建地方本科院校的学生作为研究对象，采用问卷调查的方法进行数据收集。
问卷内容涵盖了学生的自主学习态度、自主学习方法和自主学习成效等多个方面，以全面了解学生的自主学习状况。
二、调查结果1. 自主学习态度在对学生的自主学习态度进行调查时，我们发现大部分学生对自主学习持有积极态度。
85%的学生表示，他们愿意通过自主学习提高自己的能力和技能；80%的学生认为自主学习是一种宝贵的学习方式，并为自己设定了明确的学习目标。
也有部分学生对自主学习持有消极态度，认为自主学习会增加学习的负担和压力，导致学习效率低下。
2. 自主学习方法在自主学习方法方面，学生的情况也是不尽相同的。
调查显示，55%的学生习惯于通过书本阅读进行自主学习；40%的学生会选择在线学习平台进行自主学习；而在使用自媒体、参加学习社群等方面，学生的参与度相对较低。
还有一些学生反映自己在自主学习过程中缺乏有效的学习方法和技巧，导致学习效果不佳。
3. 自主学习成效在对学生的自主学习成效进行调查时，我们发现有超过60%的学生认为自主学习对自己的学习能力提升有一定的帮助，但也有超过30%的学生认为自主学习效果不尽如人意。
这表明学生在自主学习过程中存在着一定的问题，需要进一步关注和解决。
三、分析与建议上述调查结果表明，新建地方本科院校学生的自主学习状况存在一定的问题和困难。
在看待这一问题时，我们需要从以下几个方面进行深入分析和思考：1. 学校教育环境对自主学习的支持程度由于新建地方本科院校的发展水平和师资力量的限制，学校对学生自主学习的支持可能不够充分。
新建地方本科院校学生自主学习状况的调查分析
新建地方本科院校学生自主学习状况的调查分析随着我国高等教育的普及和发展，地方本科院校的数量也不断增加。
这些院校往往以培养应用型、本土化人才为目标，同时也倡导学生积极参与自主学习。
那么，地方本科院校学生自主学习状况如何呢？本文将结合问卷调查结果，分析以下几个方面。
一、自主学习意识通过问卷调查可以发现，地方本科院校的学生对自主学习的意识有所提高。
其中，超过90%的学生表示认同“自主学习对于提高综合素质和就业竞争力非常重要”，并且近八成的学生表示自己有意识地在日常学习中进行了自主学习。
在自主学习行为方面，问卷调查结果也显示出了一定的积极性。
有大约七成的学生表示平时会利用课余时间进行复习和自主学习，其中阅读和自我实践是最为普遍的两种形式。
此外，约四成学生表示平时会寻找和参与相应的自主学习活动。
三、影响自主学习的因素然而，问卷调查中也反映出一些存在的问题。
首先是学习动力不足。
有超过四成的学生认为“对自己不感兴趣的内容不愿意自主学习”，把成绩和考试作为主要学习动机。
其次是自主学习能力相对较弱，有近四成的学生表示“没有找到适合自己的自主学习方法”或者“不知道如何进行自主学习”。
四、促进自主学习的建议为了促进地方本科院校学生的自主学习，可以考虑从以下方面入手：1.增强自主学习意识的引导和教育，倡导学生积极参与自主学习，教育学生树立正确的学习态度和价值观。
2.提供指导和支持，帮助学生掌握自主学习方法，构建良好的自主学习环境，为学生提供课外学习材料和资源。
3.让学生感受到自主学习的乐趣和意义，引导学生体验和思考知识的奥秘，鼓励学生在实践中不断创新和探索。
综合来看，地方本科院校学生的自主学习意识和行为呈现出一定的积极性，但同时也存在一些不足。
建议学校可从多方面策划和实施相关措施，提高学生的自主学习能力和素质，为学生持续发展和成长奠定坚实的基础。
衡水学校研究报告
衡水学校研究报告衡水学校研究报告一、引言衡水学校是近年来备受瞩目的教育现象，以其严谨的管理和卓越的教学成绩著称。
本次研究旨在深入了解衡水学校的教育模式和管理方法，并分析其成功的原因。
二、衡水学校的教育模式1.学术素质培养衡水学校注重学术素质培养，严格要求学生的学习成绩。
学校设置有分层分班制度，根据学生的实际情况进行分层分类，确保每个学生都能得到相应的学习支持和挑战。
此外，学校还实行了多元评价制度，综合考虑学生的学业水平、学科分数、学科竞赛的成绩等，以激励学生进一步努力。
2.德育培养衡水学校注重培养学生的综合素质和道德品质。
学校开设了丰富多彩的课外活动，包括社团、实践活动、志愿者服务等，以培养学生的领导能力、创新精神和社会责任感。
此外，学校还重视培养学生的纪律意识和团队协作能力，通过严格的管理规定和日常督导，倡导学生遵纪守法，共同创建和谐的校园环境。
三、衡水学校的管理方法1.强大的教师队伍衡水学校拥有一支优秀的教师队伍，他们具有高学历、丰富的教学经验和良好的职业素养。
学校注重对教师的培训和发展，提供丰富的教学资源和教学团队，同时鼓励教师进行教学研究和成果分享，以促进教师的专业成长。
2.规范的管理体制衡水学校建立了严格的管理体制，确保学校整体的运转和教学质量的提高。
学校设立了教学督导、学业辅导、生活管理等职能部门，负责教学管理、学生管理和家校合作等方面的工作。
此外，学校还颁布了各项管理规定和考核制度，提高学校的管理效率和教学质量。
四、衡水学校成功的原因1.科学的教育理念衡水学校坚持“素质教育第一、竞赛教育第二”的教育理念，在追求学术成绩的同时，注重培养学生的道德品质和综合素质。
这种科学的教育理念使得学校取得了优异的教学成果。
2.严格的管理制度衡水学校建立了严格的管理制度，包括教学管理、学生管理和家校合作等方面。
这种规范的管理制度使得学校的教学质量和学生管理水平得到有效提高，为学生提供了一个良好的学习和成长环境。
新建本科院校大学生学习自主性调查
第13卷第4期 吕梁学院学报2023年8月Vol.13No.4 Journal of Lüliang UniversityAug.2023·教育教学研究·收稿日期:2023⁃03⁃30基金项目:山西省教育科学“十三五”规划(zc -20008);晋中学院教改项目(Jg202014)第一作者简介:刘海霞(1980-),女,山西榆次人,副教授,研究方向为教育基本理论。
新建本科院校大学生学习自主性调查刘海霞,李 星(晋中学院教育科学与技术系基础教育研究中心,山西晋中030619)摘 要:以山西省3所新建本科院校为例,从学习动机、学习时间、学习方法和学习规划四个维度调查,发现新建本科院校大学生在学习自主性方面存在如下问题:没有长远明确的目标,绩效性动机较强;浸染程式集体生活,缺乏时间管理意识;学习方法未经有效实践,无法形成默会知识;复杂性思维较弱,缺乏自我调节规划。
为此应加强正能量教育,走出“小我”舒适区;摆脱内卷化圈,内蕴自学意愿能力;不断强化反思意识,理性认清自我,培养大学生的学习自主性,才能提升新建本科院校的教学质量。
关键词:学习自主性;新建本科院校;大学生中图分类号:G455 文献标识码:B 文章编号:2095-185X(2023)04-0089-05 新世纪之后,党和政府通过加强重点大学内涵建设、新建地方本科院校,以及发展民办教育等途径,迅速调整国内高等教育布局,建成结构优化、类型丰富、层次多样的高等教育体系。
新建地方本科院校大多从专科院校“升级”而来,办学条件较差,师资力量薄弱。
为了明确新建本科院校教与学的优势和不足,本调查选取这一独特的个体对大学生“学习自主性”进行调查。
采用问卷和访谈相结合的方法,对山西省师专升本后的忻州师院、长治学院、运城学院部分专业的学生进行问卷调查。
共发放问卷800份,收回问卷762份,有效问卷回收率为95.25%。
一、调查背景学习活动是极其特殊的一种人类种活动,关于学习的定义依然众说纷纭,目前多数文献主要是从行为变化的外显角度进行界定。
大学生就业与创业现状调查报告——以衡水学院为例
大学生就业与创业现状调查报告——以衡水学院为例
李超
【期刊名称】《科技信息》
【年(卷),期】2011(000)030
【摘要】高校扩招十余年来,毕业生数量急剧增长.“十二五”期间,应届毕业生的平均规模将达到约700万人.大学生就业难已成为不争的事实.笔者通过问卷调查,对大学生在就业、创业中存在的问题进行了归纳总结,并提出了解决办法.
【总页数】1页(P106)
【作者】李超
【作者单位】衡水学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.大学生信息素质现状与对策研究——以衡水学院信息管理专业为例 [J], 丁静芝
2.新建本科院校大学生学风现状分析及策略——以衡水学院为例 [J], 安桂玲;魏彦红
3.独立学院大学生阅读人文经典现状——以重庆邮电大学移通学院经典文学调查报告为例 [J], 万垚
4.大学生网络成瘾现状调查\r——以衡水学院为例 [J], 赵章留;曹媛媛
5.独立学院大学生阅读人文经典现状——以重庆邮电大学移通学院经典文学调查报告为例 [J], 万垚[1]
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地方高校大学生信息素养调查研究——以衡水学院为例
地方高校大学生信息素养调查研究——以衡水学院为例
马英芝;杨丽坤
【期刊名称】《衡水学院学报》
【年(卷),期】2024(26)1
【摘要】地方高校大学生信息素养不仅关系到大学生自身综合素质,也关系到高校为地方发展输送高素质合格人才的优劣。
信息素养包括信息需求、信息知识、信息能力及信息道德四个方面。
通过问卷调查方式,对衡水学院大学生信息素养基本情况进行调查,发现大部分学生非常认可信息的价值,尊重信息的知识产权,并具备一定的信息检索能力,但对信息素养的相关概念与技术了解不够,很少参加信息素养的相关培训。
应该从提高信息素养认知、建立完整信息素养教育体系、提高图书馆在大学生信息素养教育中的作用三个途径,来提升地方高校大学生的信息素养水平。
【总页数】4页(P115-118)
【作者】马英芝;杨丽坤
【作者单位】衡水学院图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G252
【相关文献】
1.云南地方高校艺术类大学生行为素养状况及教育对策分析--基于对大理学院、文山学院、红河学院三所地方高校的调查问卷分析
2.地方本科高校图书馆大学生信息素养教育探析——以钦州学院为例
3.民办高校大学生信息素养调查研究——以
广东白云学院为例4.地方高校大学生专业素质能力实践课程调查研究——以泉州师范学院文学与传播学院为例
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表２ 学 习目标年级差异事后平均数检 验
人 ，大一学生 １７人 ，大二学生 ８ ２ ５人 ，大三学生 ７ ８
人 ，大 四 学 生 ９ 人 。 ９
注 ：木 不 ｐ Ｏ ０ 表 ＜ ． ５。
研 究工具：参考相关文献，在对大学生进行前期
２ ．学 习 态度
用一元方差分析检验 ，年级之 间学 习态度在 ００ ．ｌ
数 据处 理 ：回 收 问卷 ，对 问卷进 行编 码 ，采 用 Ｓ Ｓ Ｉ． ＰＳ１ ０进行数据处理 分析 ，得 出统计结果 。
二 、结果 大 学生 学 习现状 调 查 问卷 从 学 习 目标 、学 习态
收 稿 日期 ：２ １．９２ ０００ —７ 课题 来源 ：衡水 学 院科研 资金 资助 课题 （０６ １） ２ ０００
解释 说 “ 学风主要 是指大学生学习方面的风气 ，包括
用一元方差分析检验年级差异 ，大学生各年级 间
学习的态度 、学习的风格 和学习的方法 等 内容 。学风 没有显著差异 （ １ 表 ），用事后平均数检验发现大一
建设不仅 是大学 生学习方 面的一项基本 建设， 同时也 学生和大二 学生学 习 目标 平均分在 ０ ５ 显著性水平 ． ０
作 者简介 ：王树 华 （９ １）女 ， 北衡 水人 ， 水学 院教育 学 院副教 授， １７一 ， 河 衡 教育 学硕 士
第 ６期
王树华
新建本科院校 大学生学习现状调 查研究
９ ９
２５ ％创 新性 不强 、轻 实践 能力 ，４ ． ４６ ％缺乏 团 队精 生 。用 独立样本 ｔ检验分析本科生和专科生学习态度 ５ ． ２ ％学 习纪 律 意 识不 ９ 差异，结果显示本科专科学生学 习态度在 ００ １显著 神 、没 有 学 习 、学 术 气 氛 ，４ ． ． ０ 性水平 上有显著差异 （ ５ 表 ）。专科生学 习态度好 于 强 、迟 到旷课现象 严重 ，４ ． ０４ ％抄袭作业 、时有考试 本科 生。其他维度上学 。造 成这种现象的原因可 以从大一新生分 析 。大 学教育 教学方法和中学教育教学方法有 明显不
同，刚迈进大 学校 园的大一新生，面对全新的学校和 学 习方式 ，有一个适应过程 。他们 在中学学习 目标非
表４ 不同年级 学习态度事后平均数检验
常 明确 ，那就是考上好大 学，到了大学后 ，学习环境
表３ 不同年级 学习态度方差分析表
作弊，３ ． ６３ ％满于现状 、进取心不强 。
三 、讨 论
用 方差分 析检验 大学生在学习 目标上没有显著性 差异 ，但 是用 事后平 均数检 验发现大一学生和大二学 生在 学习 目标上平均分有显著差异 。大一平均分低于
注 ：料 表 示 ｐ ＯＯ 。 ＜ ． １
注 ：术 示 Ｉ ０ ０ 。 表 ３ ． ５ ＜
变 了，大一新生 中很 多人会 先选择 放松 自己，学习 目 标不 明确 。经过一年 的大学学 习，大 学生对大 学学习 有 了全新 的认识 ，到 了大二 学习 目标 又明确了。看 来 各个系在新生入学教育 中可加强对 学习 目标 的教 育，
第 １ ２卷
第 ６期 ２１ ０ ０年 １ ２月
衡 水 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｓ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ｇ ｈ ｉ ｏ Ｈｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ
Ｖｏ ． ２ Ｎｏ ６ １１， ． Ｄｅ ． ０ ０ Ｃ ２ １
新建本科院校大学生学 习现状 调查研 究
— —
访谈结果的基础 上 ，针对相关 问题编制正式的大学生
学习现状 调查 问卷 。
显著性水 平上有显 著差异（ ３。用 事后平均数检 验 表 ） 发现大一和 大三 、大 四学 习态 度在 ０ ５ 显著性水平 ． ０ 上有显著差异（ ４ 。大二和大四学习态度 在 Ｏ０ 表 ） ． ５显 著 性水平上有 显著差异（ ４ 。大一学 生学习态度 明 表 １ 显 好 于大三 、大 四学 生 ，大 二学 生 明显 好 于大 四学
为 ２ ０ 年新建本科 院校 的衡水学 院，迫切 需要 掌握 ０４ 本校在校学生 的学 习状况 ，了解大 学生 的学 习现状及
表 １ 学 习 目标 年 级 差 异 方 差 分 析 表
产生这种现状 的原 因，以利于学校更有针对性 的管理
引导 学 生 。
一
、
研究方法
被试：对衡水学院在校各年级学生抽样调查 ，进 行 问卷 施测 ，回收有效 问卷 ３ ９份 。其 中专 科学生 ８ １３人 ，本科学生 ２ ６人 ，男生 １３人 ，女生 ２ ６ ４ ４ ２ ６
二 学生 明显好 于大四学生 女生 学 习方法好于 男生 。影响 学生 学 习的 因素主要有激发 学生 的学 习兴趣 ，创建好 的学 习环
境 ，改进教师教 学方法，提升教 师专业知识和素养等。
关键 词 ：新建本科院校；学习目 标；学习态度；学习方法
中图分类 号 ：Ｇ ４． ６２ ０
文献标 识码 ：Ａ
是 自我人格塑造的一项重要 内容 ”。
上有 显著 差异 （ ２ 表 ）。大一学生学习 目标平均分低
我 国高 校分 布范 围广 ，重 点 高校 、普 通 高校云 于 大 二平均 分 ，大 二学 生学 习 目标 比大 一 学生更 明
集 ，每个学校生源不 同，学生个体差异客观存在 。作 确 。其他维度上学习 目标没有显著差异。
文章编号 ：１７ ０５ ０００． ９． ６３ ６（ １）６ ０８０ ２ ２ ０ ３
在高等 教育 大众化、教育手段信息化 、学生就业 度、学习方法、学生学习的影 响因素 ４个方面进行调 市场化的复杂背景下 ，如何形成 良好学风 ，已成为高 查 。结果如下。 校迫在眉睫的共同 问题。关于学风 ，国家教委思政司 １ ．学习 目标
以衡 水学院为例
王 树 华
教育 学 院 ，河 北 衡水 ０３０ ） ５ ０ ０
（ 水学院 衡
摘
要 ：为做好新建本科院校的学生工作，切实了 解学生，从学习目 标、学习态度、学习方法、影响因素方面了解在校
大学生 的学 习现状 ，结果表 明：大二 学生学 习目标 比大一 学生 更明确 大一 学生 学习态度 明显好 于大三 、大四学生， 大