历史ⅲ岳麓版高考每课名题练习11希腊先哲的精神觉醒

历史ⅲ岳麓版高考每课名题练习11希腊先哲的精神觉醒

【一】选择题〔本大题共37小题，共0分〕

1、〔2017年12月北京顺义区15题〕古希腊的人文主义的主张与近代西方的人文主义的主张相同之处是

A.摆脱神的束缚

B.提出天赋人权

C.要求民主自由

D.肯定人的价值

【答案】D

【点拨】

【结束】

2、〔2018年2月西安五校一模28题〕古代希腊哲学家苏格拉底说：“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？”这说明苏格拉底

A、反对直接的民主

B、反对手工艺人参与国家政治

C、反对问政于民

D、反对当时评判政治好坏的标准

【答案】A

【点拨】

【结束】

3、〔2017年11月蚌埠市期中24题〕苏格拉底倡导：“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张

A、让每个成年男子都参与国家管理

B、人类是自然界中最高级的

C、国家应由少数精英分子来治理

D、人类是有能力认识自然的

【答案】C

【点拨】

【结束】

4、〔2017年9月汕头市四校联考15题〕“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的

A、公民大会的辩论机制

B、轮番而治的管理模式

C、人文主义和民主政治

D、人民主权的观念

【答案】C

【点拨】

【结束】

5、〔2018年1月蛙埠市一模11题〕苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的选项是

A、苏格拉底批判雅典民主制的弊端

B、苏格拉底认为知识掌握在少数人手里

C、苏格拉底反对民主制度

D、苏格拉底认为知识等同于法律

【答案】A

【点拨】

【结束】

6、〔2017年12月山西诊断8题〕智者学派是公元前5一前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，公元前5一前4世纪的希腊

A、诸侯割据，城邦民主制发达

B、社会剧变，政治派别众多

C、思想民主，人文色彩很浓厚

D、中央集权，重视思想统一

【答案】C

【点拨】考查古希腊智者运动。题干通篇都是关于智者教授修辞、治国等知识，没有涉及诸侯割据、社会巨变，而古希腊更没有中央集权，选择C。

【结束】

7、〔2018年1月佛山一模19题〕西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是

A、智慧和德行

B、民主与科学

C、金钱与权力

D、法律与宗教信仰

【答案】A

【点拨】此题考查西方人文主义的起源。公元前五世纪的古希腊，开始了一场智者运动。智者运动推崇智慧。之后，苏格拉底提出“美德即知识”，强调道德。应选A项。

【结束】

8、〔2018年1月湛江市一模19题〕以下关于古希腊和古罗马的比较，符合史实的是

A、两者都是民主政治，主权在民

B、两者都拥有发达的农耕经济

C、两者都长期保持小国寡民状态

D、两者都留下宝贵的精神财富

【答案】D

【点拨】

【结束】

9、〔2018年1月太原市期末8题〕针对雅典民主制度，苏格拉底说：“统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”这说明苏格拉底〔〕

A、反对民主制度

B、主张人民主权

C、反对直接民主

D、主张君主专制

【答案】C

【点拨】考查雅典民主政治。从材料中“不是偶然选中的人”苏格拉底反对抽签选举等方式参政议政，也就是反对直接民主，选择C项。

【结束】

10、〔2018年1月茂名市一模19题〕甲、乙、丙、丁四位同学各写了一篇关于古希

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

【答案】C

【点拨】考查了古希腊罗马的民主政治和法律A项明显不符合题意，“言论”带有个人的主观色彩，不能作为直接的史料来论证观点；B项“陶片”，论据单一，不能全面反映论点，不够严谨；D项《十二铜表法》的具体内容不能论证其对近代欧美国家产生了影响的结论，必须举出罗马法中在今天的欧美国家的立法、司法产生了具体影响的事例，也不够严谨。此题选C项，所举的论据充分，也就能反映出所述观点。

【结束】

11、〔2017年9月安徽泗县高三质检4题〕伊索克拉底说：“雅典已使‘希腊人'一词不再表示一种种族，而表示一种精神面貌。”以下能代表雅典人“精神面貌”的是〔〕

①漫长的海岸线，风光旖旎②集体管理的民主制度

③人文主义精神④泽被后世的法律

A、①②

B、③④

C、②③

D、①③

【答案】C

【点拨】此题考查雅典文明的历史影响。第①项自然环境与“精神面貌”无关联；第④项是罗马法的影响。此题选②③项，雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响；苏格拉底、智者学派的思想成为人文主义精神的起源。

【结束】

12、（2017年9月济南外国语学校质检21题〕下图为希腊哲学发展简图，由甲图转向乙图的关键人物是（〕

A、泰勒斯

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、亚里士多德

【答案】B

【点拨】从图片上反映甲关心的重心为自然物质至乙的人的内心，以图中“灵魂”、“未经反省的生命不值一活”等可知，此应为苏格拉底，他重视道德，崇尚理性。

【结束】

13、〔2018年2月桐乡模拟18题〕伯里克利死后，雅典民主盛极而衰，苏格拉底对此十分痛心，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张

A.治国人才必需受过良好教育

B.尊崇理性，追求思想自由

C.否认绝对权威

D.“未受考察的生活是不值得过的”

【答案】A