第二册20以内进位加法
20以内进位加法的练习课件
10
20以内进位加法的练习课件
复习
１
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
复习
１
7＋4= 11 想： 7加（3 ）得10。
31
10加（ 1 ）得（ 11 ）。
10
20以内进位加法的练习课件
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
71
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
20以内进位加法的练习课件
复习
5＋7=
想： 5加（5 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
复习
5＋7= 12 想： 5加（5 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
52 10
20以内进位加法的练习课件
复习
8＋6=
想： 6加（4 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
复习
6＋7=
想： 6加（4 ）得10。
20以内进位加法的练习课件
复习
6＋7= 13 想： 6加（4 ）得10。 10加（ 3 ）得（ 13）。
43
10
20以内进位加法的练习课件
复习
１
20以内竖式加减法教案
20以内竖式加减法教案一、教学内容本节课选自小学数学教材第二册第五章《20以内的加减法》第一节，内容包括20以内数的组成、竖式加减法的运算规则及方法，重点讲解10到20之间的整数加减法运算。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内数的组成，能熟练进行10到20之间的整数加减法运算。
2. 培养学生运用竖式进行加减法计算的能力，提高计算的准确性和速度。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力，激发学生对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：竖式加减法的运算规则及方法。
重点：20以内数的组成，10到20之间的整数加减法运算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生练习本、计算器、加减法卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用加减法卡片，组织学生进行“快速算数”游戏，激发学生对加减法运算的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）引导学生回顾10以内加减法运算规则，为新课学习做好铺垫。
（2）讲解20以内数的组成，让学生明确数的构成。
（3）介绍竖式加减法的运算规则及方法，结合实例进行分析。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，进行竖式加减法的步骤讲解，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）教师对学生的讨论成果进行点评，强调竖式加减法的运算要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的20以内竖式加减法练习题。
2. 答案：（1）计算题答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试进行更复杂的加减法运算，提高运算能力。
板书设计：1. 20以内数的组成2. 竖式加减法的运算规则及方法3. 例题及解答步骤4. 作业布置重点和难点解析：1. 教学内容的竖式加减法运算规则及方法。
2. 教学目标的竖式加减法运算能力培养。
3. 教学难点与重点的竖式加减法运算规则及方法。
5. 作业设计中的思考题及答案。
《20以内的进位加法》优秀ppt课件
8 ＋ 8 ＝ 16 （个）
启智拓展
5 ＋ 7 ＝ 12
23 10
5 ＋ 7 ＝ 12
52 10
启智拓展
4 ＋ 7 ＝ 11 13
10
4 ＋ 7 ＝ 11 61
10
启智拓展
3 ＋ 9 ＝ 12 21
10
3 ＋ 9 ＝ 12 72
10
拓展练习
2 ＋ 9 ＝ 11 11
10
2 ＋ 9 ＝11 81
情景激趣
学校举行了运 动会，运动员 们正在赛场上 挥洒汗水。赛 场边的同学准 备了一些饮料。
情景激趣
一共有多少盒？
9+4=？
情景激趣 方法一：点数法
1 24
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒
情景激趣
方法二：凑十法
10
9 + 4 = 13
3
13
10
10+3=13（盒）
巩固练习
1.摆一摆，算一算。
14 4
16 16
巩固练习
9 + 1 + 2 = 12 9 + 1 + 5 =15
9 + 3 = 12
9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 =18 9 + 9 = 18
巩固练习
2 = 11
3 = 12
4 = 13
5 = 14
9+
9+
6 = 15
7 = 16
8 = 17
9 = 18
启智拓展
（一）猴子现在一共能得到几个桃子？
20以内进位加法教案
20以内进位加法教案20以内进位加法教案（精选20篇）20以内进位加法教案篇1教学目标：1、该部分包括回顾整理和综合练习两项内容。
回顾整理是借助图画引导学生对单元知识的回顾。
2、通过回顾整理20以内数的进位加法和退位减法，引导学生说出想到了加减法的哪些知识，引起学生的思考。
3、通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法。
教学重难点：通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法。
教具准备：教科书、学具。
教学过程：一、情境导入。
小朋友，前面我们学习了20以内的数的进位加和退位减。
你们学得不错。
这节课老师准备领小朋友作一下回顾整理。
相信你肯定能做得很好。
二、复习整理。
1、引导学生看图：从图中你看到了什么？学生先进行小组交流，然后全班交流。
2、我们先来看蓝旗区：两位小朋友在做什么？我们也来做游戏好吗？学生两人一组反复进行进位加法的练习。
3、黄旗区：他们在做什么？四位小朋友与老师在做抽读卡片游戏。
由一位小朋友说得数，其他人抽取相应的算式卡片。
请找出得数是11、1218的算式。
4、绿旗区：是找算是规律的练习。
教学时要应加以扩展，扩大练习量和灵活性。
5、把减法算式按得数分组。
每人一套算式卡片，通过小组合作，进行分组找规律记得数。
6、红旗区：整理20以内数的进位加法表。
教师引导学生观察加法表，根据横着看第一行的书都是11，竖着看第一列都是9加几的提示，教会观察的方法。
学习时，小组分工合作，按找规律、选卡片、填位置的程序进行。
7、紫旗区：整理20以内数的退位减法表。
整理程序同红旗区。
三、拓展练习。
说一说，这节课你你有什么收获？你觉得在我们生活中哪些知识用到了加法？哪些知识用到了减法？20以内进位加法教案篇2教学目标：1、通过做练习，帮助学生理解20以内数的进位加法。
20以内的进位加法
5+6 5 5+7 5 5+8 5 5+9 5
4+7 4 4+8 4 4+9 4
3+8 3 3+9 3
2+9 2
9+7 9
9+8 9 9+9 9
二、你说我讲
11 12 13 14 15 16 17 18 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
你能根据20以内进位加法 表，说出和是13的算式 ， 8+几的算式？……
5+6 5+7 5+8 5+9
4+7 4+8 4+9
3+8 3+9
2+9
三、自主练习
1.
？个
？个
8 + 4 = 12（个）
6 + 6 = 12（个）
三、自主练习
2.
我前面有9个小朋友， 后面有6个小朋友。
+1
一共有多少个小朋友参观？
试一试
6+8= 7+4= 6+9=
8+7= 4+7= 9+9=
9+5= 8+3= 7+5=
6+7=