海南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

海南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)
1．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传
B、教育
C、社会活动
D、环境
2．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力
B、文化
C、科学技术
D、政治经济制度
3．班级管理的主要对象是（）
A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料
4．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化
B、系统化
C、理论化
D、现代化
5．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森
B、斯宾塞
C、杜威
D、赫尔巴特
6．班主任了解学生的主要方法是（）
A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法
7．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类
B、课程评价
C、课程设计
D、课程实施
8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）
A班主任B班干部C男女学生D集体教育
9．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求
A巩固性B直观性C启发性D因材施教
10．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系
B、教师间关系
C、学生间关系
D、领导关系
11．综合课中最基本、最主要的组成部分是
A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材
12．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程
B、学校课程
C、地方课程
D、国家课程
13．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
14．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则
A正面教育B导向性
C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性
15．操行评定是德育方法中（）的方式
A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)
1．以及教科书。

2．、。

3．班主任工作的基本任务是。

4．制定德育目标的主要依据为、、、。

5．教学过程的结构分为、、、、五个阶段。

6．是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。

7．赫尔巴特提出教学过程由、、、四阶段构成。

8．根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养。

9．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。

10．是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

11．工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有角色的特点。

12．、、、是构成思想品德的四个基本因素。

13．教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。

14．罗森塔尔等人研究发现，教师的对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应和罗森塔尔效应。

15．学生的形成具有长期性和反复性的规律。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。

)
1．简述古代教育的特点。

2．为了使会谈富有成效，辅导教师应掌握哪些专门技术?
3．什么是心理健康?衡量心理健康的基本标准是什么?
4．简述态度的内涵。

5．简述中学生记忆发展的特点。

6．学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。

)
1．有人说，教师职业就是一个普通职业，读一点书，知道的比学生多一点就可以当老师了。

请运用教师专业化的条件分析这种看法。

2．自新中国成立后，我国教育目的的表述虽经多次变化，但培养全面发展的人和培养社会主义的有用人才的观点一直没有变，请你根据我国教育目的的理论基础来分析这种现象。