2010年高考文科数学试题(全国卷1)

《机械设计》
课程设计
学生姓名：赵志远
学号：
专业班级：模具设计与制造指导教师：陈完成
《机械设计基础》课程设计
目录
1 课程设计的目的 (2)
2 任务书 (3)
3 设计过程及计算说明 (7)
3.1传动装置的总体设计 (7)
3.2传动零件的设计 (8)
3.3轴的设计计算 (13)
3.4轴承的选择及校核计算 (23)
3.5联轴器的选择 (25)
3.6键联接的选择及校核计算 (26)
3.7润滑与密封 (27)
4 箱体的设计及其附件设计 (28)
5 参考文献 (30)
6心得体会 (30)
1
1，课程设计的目的
课程设计是机械设计课程重要的综合性与实践性教学环节。

课程设计的基本目的是：
（1）综合运用机械设计课程和其它先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。

（2）通过设计实践，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识，熟悉掌握机械设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。

（3）通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械设计基本技能的训练。

2
《机械设计基础》课程设计
课程设计任务书
课程名称：机械设计
题目：蜗杆减速器
学院：机电工程系：机械工程
专业：机械设计制造及其自动化
班级：09模具
学号：
学生姓名：赵志远
起讫日期：
指导教师：陈完成职称：教师
系分管主任：
审核日期：
3
说明
1.课程设计任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到学生。

2.进度表由学生填写，交指导教师签署审查意见，并作为课程设计工作
检查的主要依据。

3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成课程设计。

4.本任务书在课程设计完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅
和课程设计答辩的主要档案资料。

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《机械设计基础》课程设计
《机械设计基础》课程设计
一、蜗杆的结构设计
A 、已知轴上的功率1P 、转速1n 和转矩1T
《机械设计基础》课程设计
图(b)
mm 为水平最大转矩）
mm （此为竖直面最大转矩）
146513.835mm ≈
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mm
、按弯扭合成应力校核轴的强度
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mm
mm 为水平最大转矩）
（此为竖直面最大129984mm
mm
1.6849) 22
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