高考语文常考古文伶官传序知识点及练习题一套.doc

高考语文常考古文伶官传序知识点及练习题一套
伶官传序借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。

作为高考语文常考古文，考生必须要对伶官传序有深刻记忆。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东岀，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，
而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
译文：
唉！国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因, 就可以知道了。

世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。

这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。

”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。

此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。

当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。

等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东岀逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。

以至于
对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。

难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。

”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。

因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。

祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊！
注解：
1、伶（ling）官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺
2、原：推究, 即后唐庄宗李存勖, 人。

李克用长子，继父为晋王，又于后梁龙德三年（923）称帝，国号唐。

同年灭后梁。

同光四年（926）,在兵变中被杀，在位仅三年。

3、晋王：西域突厥族沙陀部酋长李克用。

因受唐王朝之召镇压黄巢起义有功，后封晋王。

4、矢：箭。

梁：后梁太祖朱温，原是黄巢部将，叛变
归唐，后封为梁王。

5、燕王：指卢龙节度使刘仁恭。

其子刘守光，后被朱温封为燕王。

此处称刘仁恭为燕王，是笼统说法
6、契丹：宋时北方的一个部族。

7、与：赐给。

其：语气副词，表示命令或祈求。

乃：你的。

8、庙：指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。

此处专指李克用的祠，同下文的“太庙”。

9、从事：原指州郡长官的僚属，这里泛指一般幕僚随从。

少牢：用一猪一羊祭祀。

10、纳之：把箭放好。

11、系：捆绑。

组：绳索。

12、函：木匣。

此处用作动词，盛以木匣。

13、先王：指晋王李克用。

14、仇讎(chou):仇敌。

15、一夫：指庄宗同光四年(926)发动贝州兵变的军士皇甫晖。

16、誓天断发：截发置地，向天发誓。

17、岂：难道。

欤（yd）:表疑问的语气助词。

18、抑：表转折的连词，相当于“或者”、“还是”。

本：考究。

迹：事迹，道理。

19、《书》：《尚书》。

20、逸（yi）豫：安逸舒适。

忘：亡的通假。

21、举：全、所有。

22、忽微：形容细小之事。

忽是寸的十万分之一, 微是寸的百万分之一。

23、溺：溺爱，对人或事物爱好过分。

24、也哉：语气词连用，表示反诘语气。

伶官传序练习题及答案
1、下面词句中加点字的注音全都正确的一项是（）
A、李存勖（xu）请其矢（shi）皆自于人欤（y u）
B＞伶官（ling）盛以锦囊（cheng）誓天断发（f a)
C、抑本其成败之迹（yi）仓皇东出（hudng）乱者四应（ying）
D、吾遗恨也（yi）智勇多困于所溺（nu?）泣下沾襟（jin）
提示：A项“矢”读“shi” ；C项“皇”读“hud ng” , “应”读“ying” ； D 项“溺”读“ni”。

答案：B
2、下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（）
例句：仓皇东出
A、一夫夜呼，乱者四应
B＞其下平旷，有泉侧出
C、而身死国灭，为天下笑
D、负而前驱，及凯旋而纳之
提示：A、B、D三项与例句均是名词用作状语，C 项“天下”意为“天下的人”。

3、选出没有名词用作动词的一项（）
A、则吾恐秦人食之不得下咽也
B、唐浮图慧褒始舍于其址
C、函梁君臣之首
D、序八州而朝同列
提示：B、C、D三项中分别有“舍” “函” “序” 为名词用作动词。

答案：A
4、下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（）
A、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D、师者，所以传道受业解惑也。

提示：A、B> C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来?？的”之意，表凭借。

5、下列句子中，省略成分补得不对的一项是?？（）
A、则遣从事以一少牢告（于）庙。

B、请其矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）。

C、方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首。

D、而身死国灭，（其）为天下笑。

提示：B项应为“负（锦囊）而前驱”。

答案：B
阅读下面的文字，完成7—12题。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

6、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A、方其系燕父子以组组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。

B、其意气之盛，可谓壮哉壮：雄壮。

C、抑本其成败之迹抑：或者。

D、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也身：身体。

提示：D项，身：自身、自己。

答案:D
7、下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（）
A、函梁君臣之首
氏楚人一炬，可怜焦土
C、方其系燕父子以组
D、庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》
提示：A、氏D三项均为名词用作动词，C项中''组” 在此处为名词。

8、下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是
（）
A、请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

B、方其系燕父子以组，函梁君臣之首。

C、君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
D、及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

提示：D项为被动句。

答案：D
9、下列句子翻译不正确的一项是（）
A、方其系燕父子以组一一当他用绳子把燕王父子捆
绑起来。

B、 ----------------------- 一夫夜呼，乱者四应个人夜里呼喊作乱，
乱了的人便从四面八方群起响应。

C、至于誓天断发，泣下沾襟一一以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。

D、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身------ 忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。

提示：E项“乱者”翻译有误，不是“乱了的人”，而是指作乱的人。

答案：B
10、对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹, 而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是（）
A、强调得天下困难和失天下容易。

B、强调“得” “失”都是由人事决定的。

C、否定“得” “失”的难易都是由人事决定的。

D、否定得天下困难，承认失天下容易。

提示：从句中“岂??欤？”的句式，可理解为是一种反诘。

从“皆??欤？”可以断定是要肯定人事的重要。

再从全文来看，文章论述的也是人事。

答案：B
11、翻译下面的语句。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
参考答案：以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？综合拓展提升
阅读下面的文字，完成13—18题。

庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。

其小字亚子，当时人或谓之亚次。

又别为优名以自目，曰李天下。

自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡??其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。

其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。

周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使讎德源之
力也。

愿乞二州以报此两人。

”庄宗皆许以为刺史。

郭崇韬谏曰: “陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。

今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。

不可。

”因格其命。

逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。

公言虽正，然当为我屈意行之。

”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。

（节选自《新五代史?伶官传》）
12、下列加点的字解释有误的一项是（）
A、庄宗皆许以为刺史许：答应。

B、周匝谒于马前谒：拜见。

C、然当为我屈意行之行：走路。

D、愿乞二州以报此两人愿：希望。

提示：C项，行：实行。

答案：C
13、下列句子在文中的意思不正确的一项是（）
A、其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。

他在胡柳作战，宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。

B、庄宗既好俳优，又知音，能度曲。

庄宗不仅喜欢伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能够自己谱曲。

C、陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。

能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。

D、公言虽正，然当为我屈意行之。

你说的话虽然是正确的，然而应当迁就我去做这件事。

提示：B项“知音”为通晓音乐之意，与今天的“知音”含义不同。

答案：B
14、下列叙述不符合原文意思的一项是？（）
Ao庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告，一意孤行。

Bo庄宗为自己所溺爱的东西所灭。

Co庄宗被伶人所灭。

Do庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。

提不：D项，庄宗理解，但并未接受。

答案:D
15、下列判断不正确的一项是（）
A、本文和课文《伶官传序》从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。

B、课文《伶官传序》揭示的深度比本文更深，因为它总结了历代帝王成败的一般规律。

C、本文和课文《伶官传序》都揭示了同一主题。

D、本文的语言史学味浓，而《伶官传序》文学味更浓。

提示：A项，这两篇文章的立脚点是一致的，庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也是一致的。

答案：A
18、翻译文中画线的句子。

自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡?？
参考答案：从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此得到重用，终于走向了灭亡？。